Giáo án mầm non 4t chủ đề: nghề nghiệp

Giáo án mầm non 4t chủ đề: nghề nghiệpNội dung chính gồm có:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ nhớ tên bài ca dao, hiểu nội dung bài, nắm được trình tự nội dung bài ca dao “ trâu ơi”+ HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Củng cố cho trẻ biểu tượng cái cuốc, Trẻ biết tạo ra cái cuốc bằng cách nặn, Rèn kỹ năng nặn cho trẻ, trẻ có kỹ năng lăn tròn, ấn dẹt, miết đất..+ HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: : Trẻ biết nghề thợ may, một số dụng cụ của nghề thợ may ( vải, máy máy, thước đo, phấn màu, kéo, kim chỉ).Một số thao tác may mặc ( đo,vẽ mẫu, cắt vải, may).Biết sản phẩm của nghề may là quần áo và biết ý nghĩa của nghề may đối với xã hội.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ ( KẾ HOẠCH TUẦN 14 ) THỜI GIAN THỰC HIỆN :TỪ 09/12/2013->13/12/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ SẢN XUẤT: NGHỀ NÔNG, NGHỀ MỘC, NGHỀ MAY Nội dung hoạt động Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện đầu tuần Hoạt động học Thứ hai 09/12/2013 Thứ tư 11/12/2013 Thứ năm 12/12/2013 Thứ sáu 13/12/2013 1.Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nới quy định, cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của bản thân. - Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Một số nghề sản xuất: nghề nông, nghề mộc, nghề may”. 2. Thể dục sáng: Thể dục theo nhạc * Khởi động: Trẻ làm động tỏc khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân, xoay khớp bả vai, xoay khớp đầu gối.... * Trọng động: Tập bài tập thể dục nhịp điệu cùng toàn trường * Hồi tĩnh : Chơi các trò chơi ( gieo hạt nảy mầm, con thỏ, chim bay cò bay...) * Cô cùng trẻ: Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Một số nghề sản xuất: nghề nông, nghề mộc, nghề may”. Thứ hai LV PT ngôn ngữ ( Văn học) Ca dao: Trâu ơi ta bảo trâu này Hoạt Thứ ba 10/12/2013 - QS có chủ đích: Thứ ba LV PT nhận thức (KPKH)& LV PT thẩm mỹ (tạo hình) KPXH: Tìm hiểu về nghề thợ may TH: Nặn cái cuốc - QS có chủ đích: Thứ tư LV PT nhận thức ( Toán) So sánh chiều dài của 3 đối tượng - QS có chủ đích: Thứ năm LV PT thẩm mỹ (Âm nhạc) Thứ sáu LV PT thể chất ( Thể dục) Dạy hát + vận động : Cò lả Nghe hát : Hạt gạo làng ta TCÂN: Bao nhiêu bạn hát - QS có chủ đích: Bật liên tục về phía trước Trò chơi: Về đúng nhà - QS có chủ đích: động ngoài trời Nhặt lá vàng rơi - Vận động: Tìm đúng nhà - Chơi tự do: Vui chơi ngoài trời với vòng, bóng, sỏi, phấn và các đồ chơI ngoài trời. Tên góc Hoạt động góc Góc phân vai - Trò chơi gia đình ( tổ chức sinh nhật, tổ chức 1 bữa ăn trong gia đình..) - Cửa hàng may mặc - Bé tập làm bác sỹ Góc học tập - Xem tranh, ảnh về chủ đề nghề nghiệp. - Tô màu vở chủ đề gia đình - Chơi ghép hình toán Làm nghé ọ bằng lá cây - Vận động : Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự do: Chơi ngựa Bé tập làm bác nông dân: gieo hạt, trồng cây - Vận động:gieo hạt nảy mầm - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, cờ, nơ. Chuẩn bị - Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát.... - Đồ chơi cửa hàng may mặc: vải, thước đo, quần áo.. - Đồ chơi bác sỹ: quần áo bác sỹ, tai nghe, kim tiêm... Quan sát và trò chuyện về thời tiết - Vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Trẻ tự chọn Tìm hiểu và trò chuyện về nghề thợ mộc - Vận động: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự do: Chơi nhà chòi, chơi ngựa Kỹ năng của trẻ - Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của các vai chơi, phân vai chơi cho trẻ. - Trẻ nhập vai và thể hiện được các vai chơi trong trò chơi gia đình, cửa hàng, bác sỹ, nói được các công việc của các vai chơi. - Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các nội - Tranh, ảnh, vở chủ đề nghề nghiệp, bộ dung trong tranh và cho trẻ quan sát tranh theo đồ chơi ghép hình số chủ đề - Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói được các hình ảnh có trong tranh. - Trẻ bieeis ghép các mảnh ghép thành hình có số và đọc được số. - Cô phân vai chơi và chọn ra những trẻ thợ cả. Góc xây dựng - Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hình - Trẻ lựa chọn các nguyên liệu sẵn có để xây Xây dựng ngôi học mô hình nhà( Cô đóng vai trò hướng dẫn và nhà của bé - Que, hột hạt đàm thoại cùng trẻ về cách xây” Góc nghệ thuật - Vẽ tranh tặng cô - Giấy vẽ, dắp màu,Đất nặn, bảng.. giáo, nặn lãng hoa - Xắc xô, trống, thanh gõ… tặng cô - Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề “ Cô giáo” - Cây cảnh, xô, chổi, kéo ..... Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Hoạt động chiều Rèn nền nếp thói quen vệ sinh. - Cô hướng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về kỹ năng nặn. Sau đó cô phát đồ dùng cho trẻ nặn. - giới thiệu trẻ lên hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề cô giáo ( Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ ) - Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả năng của mình * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của bài hát : Cô và mẹ Thực hiện vở chủ Ôn KTS: Bé biết gì Vui chơi tại góc. Thực hiện vở toán - Vệ sinh cuối đề theo yêu cầu của về ngày 20/11 Chơi các trò chơi theo yêu cầu của bài tuần bài. dân gian: Kéo cưa - Nêu gương bé lừa xẻ, xỉa cá mè ngoan. - Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nước, xúc cơm, gấp áo, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, đi vệ sinh đúng nơi qui định.) - Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi lễ phép, đúng lúc , đúng chỗ. - Rèn kỹ năng chào hỏi đúng lúc, đúng chỗ cho trẻ. Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Văn học: THƠ “ CÔ GIÁO CỦA CON” I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, nắm được trình tự nội dung bài thơ 2.Kỹ năng Trẻ đọc thơ cùng cô diễn cảm. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý và vâng lời cô giáo II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Tranh mang nội dung bài thơ “Cô giáo của con” - Băng nhạc có bài hát “ Cô và mẹ” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cô và mẹ” - Trẻ hát và vận động - Cô hỏi trẻ bà hát nói lên điều gì ? Vậy tới lớp các con được gặp cô giáo nào ? Các con có tình cảm như thế nào với cô giáo của mình. Cô giới thiệu với các con bài thơ Cô giáo của con của Tác giả Vũ Minh Tâm nói về tình cảm của 1 em bé giành cho cô giáo của mình, em bé còn miêu tả cô giáo của mình xinh đẹp như hoa - Trẻ lắng nghe và trả lời. rừng đấy. Các con có muốn nghe bài thơ đó không? *HĐ2 : Nội dung chính - Cô đọc thơ lần 1 ( Kết hợp cử chỉ, điệu bộ). Hỏi tên tác giả, tên bài thơ - Trẻ trả lời tên bài thơ “ cô - Cô đọc lần 2 qua tranh minh hoạ Giảng nội dung bài thơ: Hàng ngày đến lớp các con được cô giáo dạy những điều hay, lẽ phải, dạy đọc thơ, kể truyện, dạy vẽ cho các con. Vì vậy mà cô giáo và các con có tình cảm rất thân thiết với nhau, mỗi khi vào lớp cô giáo thường dành những nụ cười thật tươi và say sưa giảng bài để truyền đạt những kiến thức tốt nhất cho các con. Khi các con nghe lời thì cô giáo rất vui và yêu, còn khi các con nghịch thì cô giáo rất buồn. Cô giáo của các con được ví cần như những hạt muối và đẹp như những bông hoa rừng, ai ai cũng yêu quý cô giáo của các con đấy. - Từ khó “ Chăm ngoan” là các con biết nghe lời cô giáo và học bài, thực hiện các hoạt động ở lớp thật tốt. + Đàm thoại: + Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? + Do ai sáng tác? + Bài thơ nói về ai? + Mỗi khi tới lớp cô thường làm gì? + Khi giảng bài cô như thế nào ? + Với các bạn hay nghịch thì cô có tình cảm thế nào ? + Với các bạn chăm ngoan thì tình cảm của cô ra sao? + Bạn nhỏ so sánh cô giáo với điều gì, câu thơ nào nói lên điều đó? + Tình cảm của các bạn nhỏ với cô giáo ra sao? + Qua bài thơ các con rút ra được bài học gì? - Cô cho trẻ đọc theo cả lớp, tổ đọc thơ ( Chia 3 tổ đọc luôn phiên bài thơ) - Nhóm đọc thơ ( 2, 3 nhóm) - Cá nhân đọc thơ ( 1,2 trẻ) ( Cô chú ý động viên, sửa sai và khuyến khích trẻ) *GD trẻ: Muốn cô giáo vui thì các con phải làm gì? Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vì sao? * HD3. Kết thúc: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi nu na nu nống giáo của con” Tác giả Vũ Minh Tâm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - 4 – 5 trẻ trả lời : Cô giáo của con của Tác giả Vũ Minh Tâm - Bài thơ nói về cô giáo - Mỗi khi tới lớp cô cười thật tươi. - Say sưa giảng bài, giọng cô ấm áp -Bạn nào hay nghịc cô chẳng thích đâu, bạn nào chăm ngoan cô yêu lắm đấy - Cần như muối, đẹp như hoa rừng - Cô giáo của con ai mà chẳng quý - Khi trẻ đọc cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ.Khen ngợi động viên những trẻ đọc tốt. Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tiết 1.TH :Làm bưu thiếp tặng cô giáo ( Tiết theo ý thích) I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức :Củng cố cho trẻ biểu tượng chiếc bưu thiếp, Trẻ biết tạo ra chiếc bưu thiếp bằng các cách khác nhau như vẽ, xé dán, nặn, xếp hột hạt… 2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng tô, cầm bút, nặn, xé dán, xếp cạnh, ngồi đúng tư thế cho trẻ, 3.Thái độ- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định,biết yêu quý và nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị: - 3 thiếp mẫu theo 3 cách tạo hình khác nhau ( vẽ, xé dán, nặn) - Giấy làm thiệp, Bút màu , đất nặn, giấy màu, hồ dán, giá treo tranh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc bài thơ cô giáo cảu con, trò chuyện về nội dung và hướng vào bài..Để cảm - Trẻ đọc bài thơ và trò ơn các cô đã chăm sóc và dạy giỗ các con, nhân ngày 20/11 các con hãy cùng làm những chuyện cùng cô tấm thiệp hồng thật đẹp để tặng các cô nhé. * Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô lần lượt đưa 3 tấm thiệp mẫu ra cho trẻ quan sát.Cô hỏi trẻ tấm thiệp này được trang trí - Trẻ trả lời theo năng lực bằng chất liệu gì? Họa tiết trang trí là gì? Bố cục ra sao? của mình. 1-2 trẻ khá trả lời. + Làm thế nào để tạo nên được tấm thiệp như thế? + Sự khác nhau của 3 tấm thiệp là gì? + Ngoài những cách trang trí này ra có bạn nào có ý tưởng trang trí tấm thiệp bằng chất liệu khác không ? + Cô thăm dò ý tưởng của trẻ : Con sẽ trang trí tấm thiệp bằng chất liệu gì ? Họa tiết trang trí là gì ? màu sắc ra sao... - Cô chia lớp thành nhóm nhỏ theo chất liệu tạo hình và mời trẻ về nhóm theo ý thích của mình. * TrÎ thùc hiÖn: - Cô cho trẻ thực hiện và quan sát bao quát trẻ, hướng dẫn những trẻ yếu kém, khen ngợi động viên những trẻ thực hiện tốt * NhËn xÐt s¶n phÈm: - C« trng bµy s¶n phÈm cña trÎ vµ gäi 1, 2 trÎ lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh, nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n thÝch hay kh«ng thÝch? V× sao? - Cô cho trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình - Sau ®ã c« nhËn xÐt chung c¶ líp, c¸ nh©n trÎ. §éng viªn nh÷ng trÎ cã s¶n phÈm cha hoµn thiÖn. + Gi¸o dôc: Trẻ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh. Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định,biết yêu quý và nghe lời cô giáo * Hoạt động 3.Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “ Bàn tay cô giáo” sau đó nhận xét tiết học và chuyển sang hoạt động khác - 4 -5 trẻ trung bình trả lời - Trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét - 4 -5 trẻ nói lên được ý tưởng tạo hình của mình - Trẻ nhẹ nhàng về nhóm - Trẻ thực hiện.biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm một cách hay và ý nghĩa - trẻ hát bài hát Bàn tay cô giáo. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tiết 2. KPKH: Ngày hội của các thầy cô giáo I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ngày 20/11 là ngày hội ngày lễ của các thầy cô giáo, trẻ nói được tên các hoạt động trong ngày 20/11. Biết hát và đọc một số bài thơ về chủ đề cô giáo 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ yêu mến, kính trọng và vâng lời cô giáo II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh về hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam ( Múa hát, tặng quà, lễ kỷ niệm...) - Các bài hát, bài thơ về cô giáo III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô * Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú Cô cho trẻ quan sát 1 bức tranh có hình ảnh các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo. Cô hỏi trẻ bức tranh nói lên điều gì, ý ngĩa của bức tranh đó. Hành động của các bạn nhỏ thể hiện điều gì? Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? Cô giới thiệu vào bài “ hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu ngày hội của các thầy cô giáo”. * Hoạt động 2: Nội dung chính Cô gọi trẻ lên trò chuyện về các công việc hàng ngày của cô giáo. Sau đó hỏi trẻ: Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? - Vậy con biết gì về ngày này? Trong ngày 20/11 có những hoạt động gì diễn ra? Cô chia lớp thành 4 nhóm và đưa tranh cho các nhóm thảo luận + Nhóm 1 : tranh mít tinh kỷ niệm ngày 20/11 + Nhóm 2 : tranh múa hát chào mừng + Nhóm 3: tranh tặng hoa và quà cho các thầy cô giáo + Nhóm 4: Tranh thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo của các cô giáo trường mầm non hoa mai - Các nhóm thảo luận: Bức tranh này vẽ gì? Mọi người đang làm gì? Ý ngĩa của các hành động đó ? Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô - 1,2 trẻ trả lời theo năng lực của mình - Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ về các nhóm và thảo luận về bức tranh của nhóm mình. - Đại diện 1 trẻ trong nhóm lên trình bày những gì mà nhóm mình đã thảo luận được Trường mần non hoa mai đã tổ chức những hoạt động gì nhân ngày này? Để biết ơn các thầy cô giáo các con đã làm gì? Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bài thơ hoặc 1 bài hát để lên trình bày và hát tặng cô giáo - Thời gian thảo luận trong 1 bản nhạc bài hát “ bài ca người giáo viên nhân dân” Cô khái quát lại: Ngày 20/11 là ngày hội, ngày lễ của các thầy cô giáo, để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo trong ngày đó đã diễn ra rất nhiều các hoạt động để chào mừng, kỷ niệm ngày 20/11. * Giáo dục: Muốn có nhiều thành tích để tặng các thầy cô trong ngày 20/11 thì các con phải làm gì? Có vâng lời cô giáo không? *Vui văn nghệ: Cô tổ chức và giới thiệu trẻ lên hát múa các bài hát về cô giáo “ Cô và mẹ, cô giáo, cô giáo miền xuôi” đọc các bài thơ “ Cô và mẹ, nghe lời cô giáo” * Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và cho trẻ ra chơi - Trẻ hát hoặc đọc thơ tặng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát múa, đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán : ĐÕm ®Õn 4, nhËn biÕt nhãm cã sè lîng lµ 4. §Õm theo kh¶ n¨ng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng và đếm theo khả năng của mình. Chơi tốt các trò chơi củng cố bài. 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1 - 1 cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, có ý thức trong giờ học và biết vâng lời cô giáo II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - 4 bông hoa, 4 lọ hoa, thể số 1,2,3,4 - Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 4 + Đồ dùng của trẻ: - Giống cô ( Kích thước nhỏ hơn) - Xốp ngồi, bảng gài Hoạt động của cô *HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú Cô gọi trẻ lên kể tên các hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam ( Gọi 2, 3 trẻ) và giới thiệu vào bài. *HĐ2 : Nội dung chính + Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3 * Cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3 và đếm. * Cho trẻ đếm tiếng vỗ tay của cô . Lần 1: Nghe và đếm cùng cô . Lần 2: Nghe và đếm nhẩm + Phần 2: Lập số 4 Hôm nay cô và các con cùng nhau cắm thật nhiều lọ hoa để tặng các cô giáo ngày 20/11 nhé – Cho trẻ xếp số bông hoa ra ( không đếm) Muốn các bông hoa luôn tươi cô sẽ cắm các bông hoa vào trong lọ, Xếp 3 lọ hoa( Xếp tương ứng 1 bông hoa 1 lọ hoa và đếm) - Cô hỏi trẻ : Đếm xem có mấy lọ hoa? Số hoa và số lọ hoa như thế nào với nhau? Số hoa nhiều hơn số lọ là mấy? Làm thế nào để số hoa và số lọ bằng nhau? ( Cô và trẻ lấy 1 lọ đặt dưới bông hoa còn lại)  Đếm xem có mấy lọ hoa ? vậy 3 lọ hoa thêm 1 lọ hoa là mấy ? - Cô kết luận : vậy 3 thêm 1 là 4. - Đếm xem có mấy bông hoa ? Số hoa và số lọ như thế nào với nhau ? đều bằng mấy? - Cô kết luận: Số 4 dùng để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 4. - Cô cho trẻ nhắc lại kết luận. - Cô cho trẻ cất đồ dùng từng nhóm: ( vd: Cất 1 hoa hỏi còn lại mấy hoa , cất lọ và đếm.Tương tự cất cho tới hết) + Phần 3: Luyện tập: *Trò chơi : Thi xem ai nhanh Cô Cho trẻ tìm các nhóm đối tượng có số lượng 4 ở trong lớp và đếm ( gọi 2-3 trẻ) * Trò chơi: tìm nhà Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - 2, 3 trẻ thực hiện - Trẻ quan sát và đếm - Trẻ so sánh, trả lời - Trẻ thực hiện - Hoa nhiều hơn, lọ ít hơn - Thêm 1 lọ hoa, bớt 1 bông hoa - Trẻ thực hiện và trả lời - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi Cô phát cho trẻ các thẻ số có chấm tròn từ 2 -4. Trẻ phải đếm xem trên thẻ của mình có bao hiêu chấm tròn, vừa đi vừa hát 1 bài hát,khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ phải chạy về ngôi nhà có số chấm tròn giống trên thẻ *HĐ3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Dạy hát + vận động : Cô và mẹ Nghe hát : Cô giáo miền xuôi TCÂN: Bao nhiêu bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ cô và mẹ”, lắng nghe cô hát bài hát “ cô giáo miền xuôi”. Chơi tốt trò chơi “ bao nhiêu bạn hát ” 2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe. Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình.yêu quý và nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài hát. - Xắc xô, đàn. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt đông 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo của con” và giới thiệu vào bài - Trẻ đọc bài thơ, trò *Hoạt động 2: Nội dung chính: chuyện cùng cô +Dạy hát- vận động: Cô và mẹ Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát) Cô hát cho trẻ nghe lần 2. (Kết hợp múa) - Bài hát cô và mẹ sáng Giảng nội dung bài hát:Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi tới trường cô giáo như mẹ hiền. Tác tác nhạc sỹ Phạm Tuyên ạ giả của bài hát đã ví cô giáo như người mẹ hiền thứ 2 của các con do đó các con hãy yêu thương và nghe lời cô giáo như yêu thương mẹ của mình nhé - Cô phân tích động tác múa. - Trẻ thực hiện: - Cô cho cả lớp hát múa tập thể 3 lần. - Cô cho tổ, nhóm trẻ lên hát múa cùng cô. - Cô cho cá nhân hát múa (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình và yêu thương nghe lời cô giáo + Nghe hát : Cô giáo miền xuôi - Cô cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh cô giáo trẻ đang dạy chữ cho các em thơ dân tộc miền núi. Cô hỏi trẻ bức tranh miêu tả điều gì.Cô giới thiệu vào bài.Bây giờ cô mời các con cùng lắng nghe bài hát “cô giáo miền xuôi, sáng tác của nhạc sỹ Mộng Lân nhé” Cô hát lần 1. Hỏi tên bài hát. Giai điệu bài hát Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Cô giáo miền xuôi không quản ngại khó khăn gian khổ đã hi xinh tuổi thanh xuân để lên vùng cao, nơi có các em thơ dân tộc vùng núi đang cần học chữ, học viết. Cô giáo dạy các em nhỏ múa ca, Các em nhỏ học và chơi bên cô từ sáng sớm tới chiều đến khi về nhà các cháu vẫn nhớ và mong sáng sớm mai lại được đi học để được gặp lại cô giáo. Lần 3 cô cùng trẻ hát bài hát + Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Cô mời 1 trẻ lên, bịt mắt trẻ lại và mời 1 số trẻ khác phía dưới hát. Trẻ bịt mắt phải đoán xem có bao nhiêu bạn hát, nếu đoán đúng sẽ giành chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần. *Hoạt động 3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và cho trẻ ra chơi ngoài trời. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô phân tích động tác múa - Trẻ hát tập thể. - Trẻ hát theo tổ, tốp. - Trẻ hát cá nhân. - Trẻ quan sát tranh - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc bài hát - Trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi đúng luật, đoán đúng bao nhiêu bạn hát. Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu Trò chơi: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết chuyền bóng qua đầu và phối hợp với bạn phía sau để bóng không rơi xuống đất. Trẻ hứng thú chơi trò chơi, hiểu luật chơi và chơi tốt trò chơi “ rồng rắn lên mây”. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng khéo léo và sức mạnh của đôi tay cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Bóng nhựa - Vạch chuẩn - Sân tập bằng phẳng + Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô *Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát “ Một đoàn tàu” đi thành vòng tròn và đi các kiểu đi ( Đi chậm, đi nhanh, đi bình thường) và chuyển thành đội hình 2 hàng dọc. Cho trẻ điểm số tỏch hàng chuyển sang hàng ngang * Trọng động: + BTPTC: Cô cho trẻ hát và tập bài thể dục nhịp điệu “ Cô và mẹ” sau đó cho trẻ tập động tác bổ trợ tay ( Chèo thuyền 2l x 8 nhịp) + VĐCB: Bài: Chuyền bóng qua đầu Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 m Cô làm mẫu lần 1 toàn phần Cô làm mẫu lần 2 ( Có phân tích động tác) Cô cầm bóng đưa ra phía trước khi có hiệu lệnh chuyền thì cô đưa bóng lên cao qua đầu đồng Hoạt động của trẻ -Trẻ khởi động, đi các kiểu đi cùng cô - Trẻ tập các động tác cùng cô - Trẻ chú ý quan sát thời hơi ngả người ra phía sau để chuyền bóng cho bạn, bạn phía sau có nhiệm vụ đỡ bóng và - Trẻ lắng nghe và quan sát chuyền tiếp cho bạn phía sau nữa cứ như vậy lần lượt cho đến bạn cuối cùng. Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập mẫu + Sơ đồ tập: Chuyền x x x x x x x x x Chuyền *Trẻ thực hiện: Cá nhân từng trẻ Hai tổ thi đua nhau tập ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập. Cô hỏi trẻ tên vận động? * Giáo dục : Chăm ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. + TCVĐ: Rồng rắn lên mây Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô gọi 1 bạn lên làm thầy thuốc, các bạn còn lại túm đuôi áo nhau thành hàng dài, vừa đi vưa đọc bài đồng dao “Rồng rắn lên mây, có cây lúc lắc, hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không” - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. ( Cô động viên trẻ chơi trò chơi) * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2 - 3 vòng và ra chơi. x x x x x x x x x - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe và chơi TC [...]... chú ý sửa sai cho trẻ) * Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình và yêu thương nghe lời cô giáo + Nghe hát : Cô giáo miền xuôi - Cô cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh cô giáo trẻ đang dạy chữ cho các em thơ dân tộc miền núi Cô hỏi trẻ bức tranh miêu tả điều gì.Cô giới thiệu vào bài.Bây giờ cô mời các con cùng lắng nghe bài hát “cô giáo miền xuôi, sáng tác của nhạc sỹ Mộng... hát, tên tác giả bài hát) Cô hát cho trẻ nghe lần 2 (Kết hợp múa) - Bài hát cô và mẹ sáng Giảng nội dung bài hát:Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi tới trường cô giáo như mẹ hiền Tác tác nhạc sỹ Phạm Tuyên ạ giả của bài hát đã ví cô giáo như người mẹ hiền thứ 2 của các con do đó các con hãy yêu thương và nghe lời cô giáo như yêu thương mẹ của mình nhé - Cô phân tích động tác múa - Trẻ thực hiện: - Cô... nhận xét trò chơi và giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Dạy hát + vận động : Cô và mẹ Nghe hát : Cô giáo miền xuôi TCÂN: Bao nhiêu bạn hát I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ cô và mẹ”, lắng nghe cô hát bài hát “ cô giáo miền xuôi” Chơi... hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Cô giáo miền xuôi không quản ngại khó khăn gian khổ đã hi xinh tuổi thanh xuân để lên vùng cao, nơi có các em thơ dân tộc vùng núi đang cần học chữ, học viết Cô giáo dạy các em nhỏ múa ca, Các em nhỏ học và chơi bên cô từ sáng sớm tới chiều đến khi về nhà các cháu vẫn nhớ và mong sáng sớm mai lại được đi học để được gặp lại cô giáo Lần 3 cô cùng trẻ hát bài hát + Trò... triển ngôn ngữ, tai nghe Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình.yêu quý và nghe lời cô giáo II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài hát - Xắc xô, đàn III Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt đông 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo của con” và giới thiệu vào bài - Trẻ đọc bài thơ, trò *Hoạt động 2:... được đi học để được gặp lại cô giáo Lần 3 cô cùng trẻ hát bài hát + Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Cô mời 1 trẻ lên, bịt mắt trẻ lại và mời 1 số trẻ khác phía dưới hát Trẻ bịt mắt phải đoán xem có bao nhiêu bạn hát, nếu đoán đúng sẽ giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần *Hoạt động 3 Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và cho trẻ ra chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe và quan sát cô phân tích động tác múa... tốp - Trẻ hát cá nhân - Trẻ quan sát tranh - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc bài hát - Trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi đúng luật, đoán đúng bao nhiêu bạn hát Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu Trò chơi: Rồng rắn lên mây I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết chuyền bóng qua đầu và phối... phía sau để bóng không rơi xuống đất Trẻ hứng thú chơi trò chơi, hiểu luật chơi và chơi tốt trò chơi “ rồng rắn lên mây” 2 Kỹ năng: - Rèn khả năng khéo léo và sức mạnh của đôi tay cho trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học II Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Bóng nhựa - Vạch chuẩn - Sân tập bằng phẳng + Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng III Cách tiến hành: Hoạt động của cô *Khởi... Chuyền x x x x x x x x x Chuyền *Trẻ thực hiện: Cá nhân từng trẻ Hai tổ thi đua nhau tập ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập Cô hỏi trẻ tên vận động? * Giáo dục : Chăm ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh + TCVĐ: Rồng rắn lên mây Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô gọi 1 bạn lên làm thầy thuốc, các bạn còn lại túm đuôi áo nhau thành hàng ... Quan sỏt v trũ chuyn v thi tit - Vn ng: Mốo ui chut - Chi t do: Tr t chn Tỡm hiu v trũ chuyn v ngh th mc - Vn ng: Kộo ca la x - Chi t do: Chi nh chũi, chi nga K nng ca tr - Cụ trũ chuyn cựng tr... Phn 3: Luyn tp: *Trũ chi : Thi xem nhanh Cụ Cho tr tỡm cỏc nhúm i tng cú s lng lp v m ( gi 2 -3 tr) * Trũ chi: tỡm nh Hot ng ca tr - Tr trũ chuyn cựng cụ - 2, tr thc hin - Tr quan sỏt v m - Tr... lờn mõy K nng: - Rốn kh nng khộo lộo v sc mnh ca ụi tay cho tr Thỏi : - Giỏo dc tr ngoan cú ý thc gi hc II Chun b: + dựng ca cụ: - Búng nha - Vch chun - Sõn bng phng + dựng ca tr: - Qun ỏo tr