giáo án mầm non chủ điểm động vật

MỞ CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đàn gà con” Cô hỏi trẻ trong bài hát nói về con gì? Cho trẻ nói về một số con vật mà trẻ biết. Cô nói cho trẻ biết để hiểu rõ hơn có những con vật tên gì, sống ở đâu, ăn gì, sinh sản thế nào Bắt đầu từ tuần này cô cháu mình cùng thực hiện chủ điểm “ Thế giới động vật”. Cô trẻ cùng sắp xếp, treo tranh ảnh các con vật. Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu mở mang lên lớp để làm đồ dùng, đồ chơi.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( 4 TUẦN ) ( Từ ngày 21/12/2015 đến 15/01/2016 )

ăn được chế biến từ động vật;

- Thực hành bé tập làm nội trợ “ bánh mì trứng”

- Chăm sóc răng miệng

- Phân biệt nơi nguy hiểm, nơi bẩn, nơi sạch.

2 Phát triển vận động VĐCB:

- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m; Chạy thay đổi tốc độ dích dắc theo hiệu lệnh; Ném trúng đích bằng 2 tay;

- Nhảy từ trên cao xuống

1 DD - sức khỏe

* Trò chuyện sáng

- Một số thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá, trứng, sữa…

- Một số món ăn được chế biến từ động vật: cá kho, cá chiên, tôm ram , mực xào…

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

- Thực hành bé tập làm nội trợ “ bánh mì trứng”

- CSRM bài 4: Em không sợ hãi khi đi chữa răng

- Xem hình ảnh một số nơi nguy hiểm, nơi bẩn, nơi sạch của động vật.

2 Phát triển vận động

* Hoạt động học:

+ Ném trúng đích thẳng đứng.

+ Chạy thay đổi tốc độ ,dích dắc theo hiệu lệnh + Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

+ Bật nhảy từ trên cao xuống 40 cm

- Chơi TCVĐ: Cáo ơi ngủ à!; đua ngựa; mèo

và chim sẻ, cáo và thỏ; cóc bắt muỗi

- TCDG: bịt mắt bắt dê,

mèo đuổi chuột, cắp cua, dung dăng-dung dẻ, thả đĩa ba ba, nhảy lò cò…

giống và khác nhau của

một số con vật; nói được

mối quan hệ giữa con vật

với môi trường sống ( 3)

- Cách chăm sóc, bảo vệ , phòng tránh một số con vật.

LQBTT

- Nhận biết số lượng, chữ

số trong phạm vi 8;

- So sánh thêm bớt trong phạm vi 8

- Nhóm gia súc, gia cầm.

- Cách phòng bệnh và tránh một số côn trùng

có hại: ruồi, muỗi giữ

vệ sinh môi trường.

Chơi ngoài trời Quan sát:

- Con chó, con chim, con

cá, con vịt

Hoạt động học:

+ Động vật nuôi trong gia đình;

+ Quá trình sinh trưởng của ếch

+ Động vật sống trong rừng

+ Vòng đời của bướm

LQBTT

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

+ Đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, nhận biết số 8.

+ So sánh thêm bớt trong phạm vi 8.

+ Sắp xếp theo qui tắc tăng dần.

+ Chia 8 đối tượng thành

- Sử dụng lời nói trao đổi,

* Trò chuyện sáng

-Một số từ khái quát chỉ

sự vật: gia súc, gia cầm, côn trùng, động vật sống trong rừng, dưới nước.

- Sử dụng lời nói trao

- Trẻ nghe hiểu được nội

dung câu chuyện, thơ,

- Các biểu hiện thích thú với sách: Chơi ở góc sách, nhờ người lớn đọc, giải thích tranh về động vật.

- Đọc theo truyện tranh đã biết

- Thơ: Kiến tha mồi;

Mèo đi câu cá; Đom đóm; hổ trong vườn thú

- Chuyện: Nhím con kết bạn; Cá chép con; Cuộc phiêu lưu của những chú

gà nhí; con gà trống kiêu căng.

- Đọc đồng dao; giải câu

-Trẻ thích thú với sách: Chơi ở góc sách, tìm sách truyện để xem, hoặc nhờ người lớn đọc, giải thích tranh về động vật.

- Đọc theo truyện tranh

Làm quen bài thơ:

- Đom đóm; hổ trong vườn thú; Kiến tha mồi

- Làm quen câu chuyện: Cuộc phiêu lưu

của những chú gà nhí, con gà trống kiêu căng.

- Đọc đồng dao: con cua

mà có 2 càng

- Câu đố về các con vật: con gà; con lợn; con chó; con cua…

2 LQCC

- Chơi, học hoạt động theo ý thích.

- Chơi với chữ cái i , t ,c

Âm nhạc Hoạt động học

+ Dạy hát: Đàn gà trong sân

+ VĐMH: “ Cá vàng bơi”

hát hoặc bản nhạc (6)

-Trẻ biết đặt lời mới một

đoạn theo giai điệu của

- Làm tạo ra một số sản phẩm đơn giản về con vật bằng NVL.

+ Gõ theo phách bài hát

“ Gà trống, mèo con và cún con”

+ Biểu diễn văn nghệ

- Nghe hát: Chú voi con

ở Bản Đôn, Rửa mặt như mèo, Chị Ong Nâu và

em bé

- Trò chơi ÂN:

Nghe giai điệu đoán tên bài hát, hát theo hình vẽ, nốt nhạc may mắn

Chơi, học hoạt động theo ý thích:

- Làm quen bài hát: Ta đi

vào rừng xanh, con cào cào, chị ong nâu và em bé.

- Hướng dẫn trẻ đặt lời mới theo giai điệu một bài hát.

Tạo hình

+ Cắt dán con bướm + Cắt dán động vật sống trong rừng

+ Vẽ con gà trống + Xé dán đàn cá

Chơi, học hoạt động theo ý thích

- Làm một số con vật từ

NVL mở: con gà, con lợn, chuồn chuồn, thỏ

- Mô tả được ảnh hưởng hành động của mình đến người khác

- Làm nhẹ nhàng không

để ảnh hưởng đến người khác.

- Trẻ biết chăm sóc con

vật quen thuộc (CS 39a)

- Trẻ biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích

- Cách bảo vệ chăm sóc con vật quen thuộc, cách bảo vệ động vật sống dưới nước, động vật sống trong rừng.

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

*CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM

*Đồ dùng của cô:

-Tranh trang trí chủ điểm: “Thế giớ động vật”

-Tranh ảnh, họa báo về các con vật

-Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa

-Tranh dinh dưỡng

-Tranh minh họa truyện, thơ

*Đồ dùng của cháu:

-Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa…

-Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ…

*Nhà trường:

-Liên hệ nhà trường nhận tạp chí, tranh truyện cho cháu đọc

MỞ CHỦ ĐIỂM:

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đàn gà con”

- Cô hỏi trẻ trong bài hát nói về con gì?

- Cho trẻ nói về một số con vật mà trẻ biết

- Cô nói cho trẻ biết để hiểu rõ hơn có những con vật tên gì, sống ở đâu, ăn gì, sinh sản thế nào Bắt đầu từ tuần này cô cháu mình cùng thực hiện chủ điểm “ Thế giới động vật”

- Cô trẻ cùng sắp xếp, treo tranh ảnh các con vật

- Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu mở mang lên lớp để làm đồ dùng, đồ chơi

TUẦN I Động vật nuôi trong gia đình

Đón trẻ trò

chuyện

Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi sống, cách chăm sóc, bảo vệ của động vật nuôi trong gia đình

Các món ăn được chế biến

từ động vật

- Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác

- Trẻ cần giúp

đỡ ngay khi người khác yêu cầu và khigặp khó khăn

Tình cảm của trẻ đối với những con vậtnuôi gần gũi

- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, gập sau gáy (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ (4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (4 lần 8 nhịp)

- Bật: Tiến vê trước (8-10 lần)

- ChơiTCVĐ:

Chim bay cò bay

- Chơi tự do

Quan sát

Con chó-Chơi TCDG:

Mèo đuổi chuột,

- ChơiTCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

-Chơi TCDG:

Mèo và chimsẻ

- Chơi tự do

-Chơi TCDG:Cướp cờ

- ChơiTCVĐ:Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do

Hoạt động học

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng

HĐKP

Động vật sống trong gia đình

HĐTH

Vẽ con gà trống

Thơ

Mèo đi câu cá Dạy hátHĐÂN

Đàn gà trong sân

Chơi, hoạt

động ở các

Phân vai - Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi gia đình

- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ănhằng ngày

Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ.

- Xây nông trại

Thiên nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước, màunước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước.

- Tưới cây, tỉa lá

Chơi, học

hoạt động

theo ý thích

Lq Thơ: Đàn gà con

Đồng dao :Con gà cục tác lá chanh

Chơi với chữ cái i-t-c Đếm đến 8, nhận biết số

8

Làm quen bàihát:

+ Đàn gà con+ Gà trống, mèo con và cún con

Nghe kể chuyện + Chú vịt xám

+ Tiếng gáy của gà trống choai

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015

PTVĐ:

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNGI.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1.Khởi động

2 Trọng động

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kếthợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằngmũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,

đi thường, chạy chậm, chạy nhanhdần, chạy chậm dần, đi thường

HĐ1 Bài tập phát triển chung:

- Tay : 2 tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)

- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l

x 8n )

- Chân : Đứng, một chân đưa lêntrước khuỵu gối (2l x 8n )

- Bật :Tiến về trước ( 2l x 8n )HĐ2 Vận động cơ bản :

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Giới thiệu tên bài tập: Ném ttungsđích thẳng đứng

- Các con xem cô có gì?

- Hôm nay với các túi cát này thì cáccon sẽ được thực hiện một vận động “

Trẻ khởi động

Tập BTPTC

Trẻ lắng ngheTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

vận động: Cô đứng đầu hàng 2 taycầm túi cát đưa về trước Khi có hiệulệnh ném thì đưa túi cát lên cao vàném vào đích

- Mời 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ luyện tập

- Cho trẻ thi đuaHĐ3 Trò chơi vận động: Thi xem độinào nhanh

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội sốngười ở ba đội bằng nhau Khi có hiệulệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanhlên lấy cho đội mình một con vật bằng

đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi

và chỉ được lấy 1 con vật) Kết thúcđội nào có nhiều con vật là thắngcuộc

- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạynhanh Chỉ được lấy 1 con vật

Cho trẻ chơi 1-2 lần Cô bao quátđộng viên trẻ chơi

Hít thở nhẹ nhàng vài vòng

Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe

2 trẻ thực hiệnLớp luyện tậpTrẻ thi đua

Lắng nghe cách chơi

Tham gia chơi

Đi lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày ngày 22 tháng 12 năm 2015

Khám phá:

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Trẻ biết một số động vật sống trong gia đình

- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, khả năng diễn đạt ý kiến

- Trẻ biết yêu thương các con vật

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Phim ảnh về một số động vật nuôi trong gia đình

2 Đồ dùng của trẻ:

- Tranh ảnh về các con vật trong nhóm gia cầm, gia súc

III TIẾN TRÌNH HOẠT DỘNG

HĐ1: Khám phá gia súc

- Cho trẻ thảo luận và kể những con vật

có 4 chân nuôi trong gia đình

- Thế những con vât đó sống ở đâu?

- Các con vật đó giúp ích gì cho con người?

- Các con vật đó có những điểm chung gì?

- Các con vật đó thuộc nhóm gì?

Cô khái quát chung lại cho trẻ

.Hđ2: Khám phá nhóm gia cầm

- Cho trẻ xem tranh về con gà, vịt, ngang, ngỗng

- Con có biết các con vật đó thuộc nhốm động vật nào không?

- Các con vật thuộc nhóm gia cầm có điểm nào giống nhau?

- Nhóm gia cầm mang lại lợi ích gì chochúng ta?

- Tóm lại ý hiến của trẻ

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ xem tranhTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

3 Kết thúc

các loại gia cầm

HĐ3: Trò Chơi: đội nào nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

và luật chơi

- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, lần lượt một bạn của mỗi tổ sẽ chọn và sắpxếp dúng quá trình phát triển của con

gà lên bảng gắn, trong thời gian nhất định nhóm nào tìm đúng tranh nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- hát bài: Đàn gà trong sân

Nghe cách chơi

Tham gia chơi

Trẻ lắng nghe và thực hiện

Trẻ hát

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015

Tạo hình:

VẼ CON GÀ TRỐNGI.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Các con vừa hát bài hát về con gì?

- Trong bài hát chú gà trống trông thậtoai phong Hôm nay cô sẽ hướng dẫncác cháu vẽ con gà trống

HĐ1: Quan sát tranh mẫu

- Cháu thấy gì ở trong tranh này?

- Hai con gà trống đang làm gì?

- Con gà trống trong tranh được vẽ như thế nào?

- Cô sử dụng nét gì để vẽ?

* Cô vẽ mẫu:

- Vẽ 1 hình tròn nhỏ làm đầu

- Vẽ 1 hình tròn lớn phía dưới làm mình

- Nối đầu và mình gà lại, vẽ mỏ mào

gà, đuôi gà, chân gà

- tô màu con gà

- Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽtranh gì?

- Vẽ như thế nào?

* Thực hiện

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ

- Cô bao quát lớp, động viên trẻ vẽđẹp, tô màu đều tay

- Động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹnăng

* Đánh giá

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp của bạnnhận xét

Trẻ hát và vận độngCon gà

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ nêu ý kiến

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ nói ý định

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩmTrẻ nhận xét

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ chọn sản phẩm có sángtạo khác để nhận xét

- Cô động viên sản phẩm chưa đẹp vàđộng viên lần sau cố gắng hơn

* Giáo dục: trẻ biết yêu quý và bảo vệcác con vật nuôi trong gia đình

- Cô nhận xét tuyên dương

- Kết thúc hát: Đàn gà con

Lắng nghe cô

Lắng nghe

Trẻ hát

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2015 Chơi, học hoạt động theo ý thích: Chơi với nhóm chữ i-t-c

I.Mục đích – Yêu cầu:

+ Trẻ chữ cái i-t-c

+ Rèn phát âm

+ Trẻ biết yêu quý các con vật và chăm chỉ

II Chuẩn bị

+ Tranh minh họa thơ

+ Tranh có lời bài hát :một con vịt

+ Lô tô chữ cái i,t,c,u,ư,e,ê

III.Tiến hành

- Chơi trò chơi tìm chữ cái

Cho trẻ chia làm 2 đội khi có hiệu lệnh thì chạy lên tìm chữ cái i,t,c

Đội nào tìm đúng hơn và nhiều hơn trong khoảng thời gian nhấy định thì thắng

Cho trẻ tiến hành chơi

Cúng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi

- Chơi trò chơ đội nào giỏi hơn

Chia lớp thành 2 đội Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn của mỗi đội chạy lên tím vàkhoanh tròn chữ cái i,t,c có trong lời bài hát " một con vịt"

Trong một khoảng thời gian nhất định đội nào tìm được đúng nhiều hơn thì thắng

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 Chơi, học hoạt động theo ý thích: Đếm đến 8, nhận biết số 8

I.Mục đích – yêu cầu:

+ Trẻ biết đếm đên 8, biết số 8

+ Trẻ kiên trì thực hiện công việc đến cùng

Chia lớp thành 3 nhóm, Mỗi nhóm tím chữ số mới nhất

Nhóm nào tìm được chữ sối và đọc được chữ số vừa tìm thì thắng

Cho cả lớp cùng đọc lại chữ số đã tìm

- Chơi trò chơi: khoanh tròn chữ số

Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng bạn của mỗi nhóm lên tìm và khoanh tròn chữ sốtương ứng với số lượng nhóm đối tượng

Đội nào tìm đúng nhiều hơn thì thắng

- Chơi trò chơi: Ai nhanh mắt

Chia lớp thành 6 nhóm Mỗi nhóm sẽ chọn 1 nhóm cùng chơi 2 nhóm một sẽ tìm và khoanhtròn chữ số 8 có trong tờ giấy chung bằng viết của mình Kết thúc trò chơi nhóm nào tìmđược nhiều hơn thì thắng

Cho trẻ chơi

Kiểm tả kết quả

- Thu dọn đồ dùng

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 LQTPVH: Thơ: Mèo đo câu cá

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô cũng biết có 2 bạn mèo vì lười

và ham chơi mà bị đói Bây giờ chúng ta cùng làm quen 2 bạn mèo

đó qua bài thơ: Mèo đi câu cá

- Cô đọc lần 1

- Cô dọc lần 2 kết hợp tranhTrích dẫn, đàm thợi

- Bài thơ tên gì? Do ai sáng tácAnh em mèo trắng sông cái

- Anh em mèo đi đâu?

Hiu hiu gió thổi đã có em rồi

- Mèo anh câu cá như thế nào?

Mèo em nhập bọn cùng chơi

- Mèo em có câu cá không?

- Thế mèo em làm gì?

Khi ông mặt trời khóc meo meo

- Hai nah em mèo đi câu cá có kết quả gì?

HĐ2: Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ theo cô 1-2 lần

- Luyện đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân Cô chú ý sửa sai

HĐ3: Chơi trò chơi: Những con mèo giỏi giang

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Trẻ hátTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ lắng nghe, trả lời câu hỏiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ đọcTrẻ luyện đọc

Trẻ lắng nghe

3 Kết thúc

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội khi

có hiệu lệnh từng bạn của mỗi đội cầm cần csau chạy lênh câu 1 con

cá mang về giỏ của đội mình, sau

đó đưa cần cho bạn tiếp theo tiếp tục cho đến hết Kết thúc trò chơi đội nào câu được nhiều cá hơn thì thắng

Luật chơi: Không được làm rơi cá khi mang về rổ

- Cho trẻ chơiKiểm tra kết quả trò chơi

Vận động bài: Mèo đi câu cá

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ vận động

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015

HĐÂNĐÀN GÀ TRONG SÂN (Nhạc Pháp)

NDKH: nghe hát “ Gà gáy le te”

Trò chơi âm nhạc: “ Tai ai tinh”

- Bông hoa chơi trò chơi

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô hát trẻ nghe 1 lần

- Cô hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

- Tóm tắt nội dung bài hát: Trongbài hát đó, chúng ta thấy được hìnhảnh đáng yêu của gà con, gà mẹ và

gà cha đi tung tăng trên sân

o, còn những chú gà trống choaithì gáy như thế nào ? Các con cùnglắng nghe những chú gà trống

Trẻ đọc thơ

Lắng nghe cô hátTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheLớp hát theo côLuyện tập

Hát theo nhạc

* HĐ3: Trò chơi : Tai ai tinh.

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, trên màn hình sẽ là hình ảnh các con vật, 1 đoạn nhạc hoặc giai điệu Các đội sẽ quan sát, chú ý lắng nghe sau đó bàn bạc để đưa rađáp án đúng Đội nào xong trước

sẽ giành tín hiệu trả lời

- Luật chơi: Đội nào trả lời đyngs được tên bài hát sẽ được thưởng 1 bông hoa

- Lần 1 cô đưa hình ảnh con vật

TUẦN II Động vật sống dưới nước

Đón trẻ trò

chuyện

Tên gọi, đặc điểm, ích lợicủa động vật sống dưới nước

Nơi sống, cách chăm sóc, bảo vệ của động vật sống dưới nước

- Trò chuyện với trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác

Các món ăn được chế biến

từ động vật sống dưới nước

- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, gập sau gáy (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: Nghiêng người sang bên (4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (4 lần 8 nhịp)

- Bật: Chân trước- chân sau (8-10 lần)

- ChơiTCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- TC DG Rồng rắn

- ChơiTCVĐ:

Lùa vịt

- Chơi tự do

- Quan sát con cá

x 0,6m

Quá trìnhsinh trưởngcủa ếch

Xé dán đàncá

Phân vai - Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi gia đình

- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ănhằng ngày

Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ - Xây nông trại- Lắp ráp đồ chơi

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữ số,

chữ cái, vở cháu…

- Xem truyện tranh về chủ đề động vật

- Tô viết chữ số

Nghệ thuật -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy màu.-Dụng cụ âm nhạc. -Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, về các con vật-Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề.

Thiên nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước, màu

nước…

- Vẽ hình trên cát

- Chơi đong lường nước

- Tưới cây, tỉa lá

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

Trả lời một sốcâu đố vềđộng vật sốngdưới nước

Nghe chuyện

- Nàng tiên cá

- Cái bụng củaếch

Chơi vớichữ cái i-t-c

Nhận biết mốiquan hệ hơnkém trongphạm vi 8

Nghỉ lễ

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015

PTVĐ:

Bò chui qua ống dàiI.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Trẻ thực hiện được vận động: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

- Trẻ có khả năng khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức trong giờ học, tinh thần đoàn kết hoạt động tậpthể

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

2 Trọng động

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kếthợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằngmũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,

đi thường, chạy chậm, chạy nhanhdần, chạy chậm dần, đi thường

HĐ1 Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)

- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l

x 8n )

- Chân : Đứng, một chân đưa lêntrước khuỵu gối (2l x 8n )

- Bật :Tiến về trước ( 2l x 8n )HĐ2 Vận động cơ bản :

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x Giới thiệu tên bài tập:Bò chui qua ốngdài 1,5m x 0,6m

- Các con xem cô có gì?

- Hôm nay con sẽ được thực hiệnmột vận động “ Bò chui qua ống dài1,5m x 0,6m” !

- Mời 4 cháu tập trước lên thực hiệncho lớp quan sát

- Cô kết hợp phân tích vận động:

Trẻ khởi động

Tập BTPTC

Trẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ thực hiện

Hồi tĩnh

TTCB: cúi người chồng 2 bàn tay và

2 đầu gối xuống đất phía trước ống,mắt nhìn thẳng vào ống

Khi có hiệu lệnh trẻ tiến hành bò bằngbàn tay và cẳng chân tiến về trước,đến đầu ống bên kia bò ra ngoài vàđứng dậy đi về phía cuối hàng

- Cô nhắc trẻ thực hiện không làmđứng dậy khi bò trong ống

- Chia ba tổ lên thực hiện 2 lần

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Cô cho trẻ thi nhau thực hiện 1 lần 2vận động

HĐ3 Trò chơi vận động: Thi xem độinào nhanh

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội sốngười ở ba đội bằng nhau Khi có hiệulệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanhlên lấy cho đội mình một con vật bằng

đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi

và chỉ được lấy 1 con vật) Kết thúcđội nào có nhiều con vật là thắngcuộc

- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạynhanh Chỉ được lấy 1 con vật

Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quátđộng viên trẻ chơi

Hít thở nhẹ nhàng vài vòng

Trẻ luyện tậpTrẻ thi đua

Lắng nghe cách chơi

Tham gia chơi

Đi lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015

KHÁM PHÁ: Quá trình sinh trưởng của ếch

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết được quá trình sinh trưởng của ếch

- Trẻ sắp xếp trình tự các bước phát triển

- Trẻ biết chăm sóc các con vật và bảo vệ môi trường nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh quá trình sinh trưởng của ếch

- Hình ảnh một số con vật sống dưới nước: cá chép, cua, tôm, rùa

2 Đồ dùng của trẻ:

- Hình ảnh các bước phát triển của ếch trẻ chơi ghép tranh

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: Khám phá qua trình sinh trưởng của ếch

- Thế có bạn nào biết con ếch được sinh ra và lớn lên như thế nào không?

- Khi nòng nọc thành ếch thì có ở dưới nước nữa không?

- Cô khái quát lại cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cáccon vật và bảo vệ môi trường nước

Trẻ hát và vận động bài hát

Trẻ đóng vai những chú ếch và cùng nhảy

Trẻ trả lời

Trẻ xem

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ nêu ý kiếnTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

3 Kết thúc

HĐ 2: Trò chơi : Ai thông minh hơn

- Cách chơi: Chia làm 3 đội, mỗi đội

sẽ dán các tranh lên bảng để hoàn thành quá trình sinh trưởng của ếch

- Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên chỉ gắn được một lượt

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

- Cô và lớp cùng kiểm tra, nhận xét kết quả chơi

HDD: Trò chơi : Ai tinh mắt

- Cách chơi: Chia làm 3 đội, cô cho xuất hiện các quá trình sinh trưởng của ếch Mỗi lần xuât hiện sẹ bị thiếumột giai đoạn, đội nào phát hiện ra thì giơ tín hiệu trả lời

- Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trướcthì được trả lời, trả lời đúng được thưởng một bông hoa Đội nào được nhiều bông hoa sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra, nhận xét

Hát bài chú ếch con

Lắng nghe cách chơi

Trẻ tham gia chơi

Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi

Tham gia chơiHát bài cú ếch con

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014 Chơi, hoạt động theo ý thích: Truyện; Chú vịt xám.

I.Yêu cầu

+ Trẻ biết tên, và nôi dung, nhân vật trong truyện

+ Rèn cho trẻ thể hiện giọng điệu nhân vật

+ Trẻ biết yêu quý các con vật và chăm chỉ

II Chuẩn bị

+ Tranh minh họa truyện

III.Tiến hành (Gợi ý1)

Hoạt động1

+ Nghe cô kể chuyện: Chú vịt xám.

Cô kể theo tranh

Hỏi tên truyện, tên nhân vật

Hoạt động2:

Trẻ kể chuyện

: Chia lớp thành 3 nhóm cùng luyện kể chuyện

Từng nhóm đứng dậy kể chuyện Nhóm nào kể chuyện hay mà không cần tới sự giúp đỡnhiều thì thắng

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015

TẠO HÌNH: Xé dán đàn cá

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết xé theo đường cong, xé theo đường thẳng để tạo ra con cá

- Trẻ có khả năng xé, khả năng xắp sếp bố cục.

- Trẻ thực hiện công việc khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô: Tranh gợi ý, giấy màu, màu tô, giá treo.

2 Đồ dùng của cô: Vở vẽ, giấy màu, màu tô, keo bán, khăn, dĩa.

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trong bài hát nói đến con vật nào?

HĐ1: Quan sát tranh gợi ý

- Các con có muốn xé giấy để làm các con cá không?

- Cho trẻ xem tranh

-Trẻ nhận xét tranh của bạn và của mình.

-Cô Nhận xét chung.

- Hát bài: cá vàng bơi

Trẻ hát và vận động Con cá

Trẻ trả lời

Trẻ xem Trẻ trả lời

Trẻ tiến hành làm

Trẻ trung bày sản phẩm Nhận xét tranh

Lắng nghe Trẻ hát

Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2015 LQTPVH: Đồng dao: Con cua mà có hai càng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên, nội dung bài đồng dao: con cua có 2 càng lúc đi thì bò ngang, con cá có đuôi

và vây để bơi, con rùa có cái mai, con vơi có vòi và ngà, con chim có cánh để bay

- Trẻ đọc bài đồng dao Trả lời trọn câu

- Trẻ phải biết yêu quý các con vật

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: Cô đọc đồng dao" Con cua

mà có hai càng"

- Cô đọc lần 1

- Cô dọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh

Trích dẫn, đàm thợi

- Bài đồng dao tên gì?

Con cua cả đời

- Con cua trông như thế nào?

Con cá rất tài

- Để bơi được cá cần có những gì?

Con rùa vào ra: con rùa có mai ở trên lưng khi gặp nguy hiểm thì có thể thụt cổ vào mai

Con voi đổ cây

Trẻ vận động

Trẻ lắng ngheTrẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe