MỞ CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP Cô cháu cùng hát bài : Tía má em Hỏi cháu vừa hát bài gì ? Trong bài hát nói về nghề gì Bố, mẹ con làm nghề gì? Ngoài ra con còn biết có những nghề nào nữa? Các cháu sẽ tìm hiểu rõ hơn và biết nhiều hơn trong chủ điểm : Nghề nghiệp. Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ về các nghề.
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (4 tuần ) ( Từ ngày 24/11/2014 đến 19/12/2014)
Phát triển
thế chất 1 Dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ nhận ra và không chơimột số đồ vật có thể gây nguyhiểm ( CS 21)
-Trẻ kể được tên một số thức
ăn cần có trong bữa ăn hàng
- Không chơi những đồ vật
dễ gây nguy hiểm ;
- Nhắc nhở hoặc báo với người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguyhiểm
- Các món ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày: cơm, canh, thịt, cá
- Nhận biết nhóm thực phẩmgiàu chất béo;
-CSRM bài 3: Thức ăn tốt cho răng và nướu
- TCVĐ: Chuyền bóng;
chạy tiếp cờ; chuyển hàng
1 Dinh dưỡng sức khỏe
Trò chuyện:
- Một số đồ vật gây ra nguy hiểm như búa, đinh, kim, dao, rựa
- Các món ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày( cơm, canh, thịt, cá )
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi trò chơi: Chọn thực phẩm giàu chất béo
- Thực hành : Làm múi lạc
- Xem hình ảnhnhững đồ vật cóthể gây nguyhiểm
- CSRM bài 3: Thức ăn tốt cho răng và nướu
2.Phát triển vận động
Hoạt động học
Tập các bài tập vậnđộng cơ bản: + Trèo lên xuống bảy thang giống + Chạy chậm 100-120m
+ Bò dích dắc qua 7 điểm
+ Ném xa bằng 1 tay
Chơi ngoài trời
- TCVĐ Chuyền bóng; chạy tiếp cờ;
Trang 2biết cách chơi, luật chơi một số trò chơi vận động, trò chơi
dân gian.(2)
về kho; kéo lưới đánh cá, chèo thuyền, đua ngựa, chơi người đưa thư, Kéo cưa, kéo pháo qua cầu, nhảy bao bố
- TCDG: Rồng rắn, lộn cầu vồng, mèo bắt chuột, chi chi chành chành, bỏ khăn,nu na
nu nóng, kéo cưa
chuyển hàng về kho; kéo lưới đánh
cá, chèo thuyền, đua ngựa, chơi người đưa thư, Kéo cưa, kéo pháo qua cầu, nhảy bao bố
- TCDG: Rồng rắn; lộn cầu vồng; mèo bắt chuột; chi chi chành; bỏ khăn, nu na nu nóng, kéo cưa
- Công việc, hoạt động của các chú bộ đội và ý nghĩa ngày 22/12
1 Khám phá: Trò chuyện:
- Tên gọi,công việccủa một số nghề (Nghề nông; công nhân; nghề mộc; nghề xây; nghề may; buôn bán ; bác sĩ; lái xe; cô giáo; công an; đưa thư…)
- Một số công cụ của nghề xây dựng; nông dân; công nhân; bác sĩ (cuốc liềm, thước, bào, ống khám, timkim, bú cưa… )
- Sản phẩm của nghề nghề nông; nghề thợ xây; thợ mọc; nghề may
- Về chú bộ đội: trang phục của chúbộ đội; Công việc, hoạt động của các chú bộ đội
- Ý nghĩa ngày 22/12
- Tình cảm của trẻđối với chú bộ đội
Trang 3-Trẻ biết phân loại được một
số đồ dùng thông thường theo
chất liệu và công dụng (4)
2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán
- Trẻ biết nhận biết con số
phù hợp với số lượng trongphạm vi 7; tách 7 đối tượngthành hai nhóm bằng ít nhất 2cách và so sánh số lượng của
các nhóm (5)
- Trẻ biết cách đo độ dài và
nói kết quả đo; (cs 106)
- So sánh, phân loại đồ dùng, dụng cụ theo công dụng và
chất
2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán
- Đếm đến 7, nhận biết số
lượng và chữ số trong phạm
- Đo đồ dài một vật bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
- Công việc bác nông dân
- Dụng cụ nghề nông
- Dụng cụ và nguyên vật liệu nghề xây dựng
- Dụng cụ nghề mộc
- Cô giáo dạy học
- Quan sát cô bán
nước trước cổng trường
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Nghề bác sĩ
- Chơi phân loại đồdùng các nghề theochất liệu và côngdụng
- Nhận biết mốiquan hệ hơn kémtrong phạm vi 7
- Tách 7 đối tượng thành hai phần
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Đo độ dài mộtvật bằng các đơn
- Giơ tay khi muốn nói và
chờ đến lượt; không nóichen vào khi người khácđang nói; tôn trộng ngườikhác nói bằng việt lắngnghe, hoặc đặt câu hỏi,nói ýkiến của mình khi họ đã nóixong
1.Văn học:
Trò chuyện:
- Cách lắng nghe người khác nói(Không nói leo,không ngắt lời người khác khi trò chuyện, mà phải lắng nghe và giơ tay khi muốn nói.)
Trang 4-Trẻ sử dụng được các câu
khác nhau trong giao tiếp(CS 67)
- Trẻ nghe, hiểu nội dung câu
chuyện, thơ, đồng dao ca dao
dành cho lứa tuổi của trẻ (6)
- Trẻ có một số hành vi như
người đọc sách ( CS 83)
2 LQCC:
- Trẻ nhận dạng được chữ cái
trong trong bảng chữ cái tiếng
việt (cs 91)
- Sử dụng các loại câu:câuđơn, câu khẳng định, phủđịnh để diễn đạt trongtrong giao tiếp với ngườikhác
- Chuyện: Sự tích dây khoai lan, Thần sắt
- Thơ: Cái bát xinh xinh;
Hạt gạo làng ta; Bé làm bao nhiêu nghề; Chú bộ đội hành quân trong mưa;
Làm bác sĩ
- Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa
xẻ, Dệt vải
- Một số hành vi đọc sách:
hướng đọc hoặc tay chỉ theo chữ, đưa mắt từ trái sang phải, đọc từ dòng trên xuốngdòng dưới
2 LQCC:
- Nhận dạng được chữ cái
ư,ư
- Cách sử dụng cácloại câu
câu đơn, câukhẳng định, phủđịnh để diễn đạttrong trong giaotiếp với ngườikhác
Hoạt động học:
- Kể chuyện: Thần sắt;
- Dạy thơ: Làm bác sĩ; Chú bộ đội hành quân trong mưa; Hạt gạo làng ta
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Làm quen chuyện: Sự tích dây khoai lan
- Làm quen bài thơ: Cái bát xinh xinh
- Làm quen đồng dao: Kéo cưa lừa
xẻ, Dệt vải
- Hướng dẫn trẻ cách cầm sách , đọc sách
2 LQCC:
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi một số trò chơi với nhóm chữu,ư
Phát triển
thẩm mỹ
1.Âm nhạc:
- Trẻ nhận ra giai điệu (vui,
êm dịu, buồn) của một số bàihát trẻ em; Trẻ biết thể hiệncảm xúc và vận động phù hợpvới nhịp điệu của bài hát hoặcbản nhạc; Trẻ biết chơi một số
cháu thương chú bộ đội
1.Âm nhạc:
Hoạt động học:
+ Dạy hát: Lớn lêncháu lái máy cày
+ VTTTTC: Cháu
yêu cô chú côngnhân
+ VĐ minh họa: Bác đưa thư vui
Trang 52 Tạo hình:
- Trẻ biết phối hợp một số kỹnăng vẽ, nặn, trang trí tạo ramột số sản phẩm; Trẻ biết sửdụng các nguyên vật liệu khácnhau để làm một số sản phẩm
đơn giản; (8)
- Trẻ nói được về ý tưởng thể
hiện trong sản phẩm tạo hình
của mình; (cs103)
- Trò chơi: Hát theo hình vẽ,Nghe giai điệu đoán tên bài hát, Nốt nhạc may mắn,ban nhạc đồng quê
2 Tạo hình:
- Vẽ dụng cụ nghề nông; Vẽtrang trí chiếc đĩa; Nặn dụng
cụ bác sĩ
Lựa chọn và sử dụng một số
vật liệu để làm ra một số sảnphẩm: làm quà tặng chú bộ
đội; làm thiệp tặng cô giáo
- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm và cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân
tính+ Văn nghệ cuối chủ đề
Chơi, Hoạt động góc.
- Nghe hát: xe chỉ luồn kim; tía má em; hò ba lý; mầu
áo chú bộ đội
- TCÂN: Hát theo hình vẽ, Nghe giai điệu đoán tên bài hát, Nốt nhạc may mắn, ban nhạc đồng quê
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Làm quen bài hát: làm chú bộ đội; cháu yêu cô thợ dệt, cháu thương chú bộ đội
2 Tạo hình:
Hoạt động học
+ Vẽ quà tặng chúbộ đội;
+ Vẽ dụng cụ nghềnông
+ Vẽ trang tríchiếc đĩa
+ Cắt dán hình ảnhmột số nghề
Chơi, Hoạt động góc.
- Nặn dụng cụ, sảnphẩm các nghề; làm thiệp tặng cô giáo
- Xếp que, hột hạt thành dụng cụ, sản phẩm các nghề
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ nói về ý của mình khi làm sản phẩm tạo hình và đặt tên cho sản phẩm đó
Phát triển
tình cảm –
kỹ năng
-Trẻ biết đề xuất trò chơi và
hoạt động thể hiện sở thích
- Mạnh dạn, tự tin nêu ýkiến cá nhân trong việc lựa
Trò chuyện:
- Với trẻ Mạnhdạn, tự tin nêu ý
Trang 6xã hội của bản thân (CS 30)
-Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động
(CS 47)
- Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi
với những người gần gũi;(CS 44)
- Trẻ biết chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn gần
gũi; ( cs43)
chọn các trò chơi, đồ chơi và
các hoạt động khác theo sởthích của bản thân
- Thể hiện sở thích của bản thân
- Không chen lấn khi tham gia vào các hoạt động mà
phải chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác trong khi chờ đợi
- Kể cho bạn nghe vềchuyện vui buồn củamình;trao đổi hướng dãnbạn trong hoạt động cùngnhóm;Vui vẻ chia sẻ đồ chơivới bạn
- Chủ động giao tiếp với bạn
bè và người lớn gần gũi;
giao tiếp thỏa mái tự tin
kiến cá nhân trongviệc lựa chọn cáctrò chơi, đồ chơivà các hoạt độngkhác theo sở thíchcủa bản thân
- Về những ước
mơ trong tương lai của bé, sở thích của bé
-Trò chuyện một số hành vi Không chen lấn khi tham gia vào các hoạt động mà phải chờ đến lượt, không chen ngang, không
xô đẩy người khác trong khi chờ đợi
- Trò chuyện với trẻ biết chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng,
đồ chơi với những người gần gũi
- Trò chuyện với trẻ biết cách chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi;
*CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM
*Đồ dùng của cô:
-Tranh trang trí chủ điểm: “Nghề nghiệp”
-Tranh ảnh, họa báo về các nghề, dụng cụ sản xuất
-Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa
Trang 7-Tranh dinh dưỡng.
-Tranh minh họa truyện, thơ
*Đồ dùng của cháu:
-Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa…
-Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ…
*Nhà trường:
-Liên hệ nhà trường nhận tạp chí, tranh truyện cho cháu đọc
MỞ CHỦ ĐIỂM
NGHỀ NGHIỆP
Cô cháu cùng hát bài : Tía má em
- Hỏi cháu vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát nói về nghề gì
- Bố, mẹ con làm nghề gì?
- Ngoài ra con còn biết có những nghề nào nữa?
Các cháu sẽ tìm hiểu rõ hơn và biết nhiều hơn trong chủ điểm : Nghề nghiệp.Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ về các nghề
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I
Nghề nông
Trang 8Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ trò
chuyện
Các kiểu nhà
Ngôi nhà của bé
Các vật liệu làm ra nhà
Làm gì để giữ nhà sạch
- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, gập sau gáy (4 lần 8 nhịp)
- Bụng- lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ (4 lần 8 nhịp)
- Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (4 lần 8 nhịp)
- Bật: Tiến vê trước (8-10 lần)
- Chơi TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
- Quan sát:
Quang cảnh nhà gần trường
- Chơi TCVĐ:
Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- Chơi TCDG:
rềnh rềnh ràng ràng
- Chơi TCVĐ:
Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do
ChơiTCDG: lộn cầu vồng
ChơiTCVĐ: Chuyển hành về kho
Vẽ dụng cụnghề nông
- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số
7
Dạy hát:Lớn lên cháu lái máy cày
Chơi, hoạt
động ở các
Phân vai - Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi gia đình
- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…
- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ănhằng ngày
Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ.
- Xây nông trại
- Lắp ráp đồ chơi
Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữ số,
chữ cái, vở cháu…
- Xem truyện tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Tô viết chữ số
Trang 9Nghệ thuật -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy màu.
-Dụng cụ âm nhạc
-Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, về các nghề-Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề
Thiên nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước, màunước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước.
- Tưới cây, tỉa lá
Chơi chọn thựcphẩm Làm quenbài đồng
dao: gánhgánh gồnggồng, rềnhrềnh ràngràng
Trang 10Chuyển thành 3 hàng ngang dãn cáchđều.
2.Trọng động Bài tập phát triển chung:
- Tay : Tay sang ngang, gập sau gáy ( 2l x 8n )
- Bụng- lườn : nghieng người sang bên 90 độ
- Chân : 2 tay sang ngang, đưa 1 chân về trước khụy gối ( 3l x 8n )
- Bật : chân trước, chân sau ( 4l x 8n)
* Vận động cơ bản:
- Cô làm mẫu 1 lần không giải thích
- Cô thực hiện lần 2, 3 giải thích:
* TTCB: Bước tới đứng sau vạch chuẩn
* Tiến hành :khi có hiệu kệnh của cô ,
Trẻ tập trung và trò chuyện cùng cô
Trẻ khởi độngChuyển hàng
Trẻ tập BTPTC
Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát và lắng nghe
Trang 113 Kết thúc
thì chạy về phía trước
- Lần lượt cho từng nhóm cháu thực hiện
song Bạn đầu hàng cầm bóng Khi cô
hô “bắt đầu” thì bạn đầu tiên chuyền bóng qua đầu ra phía sau cho bạn tiếp theo và cứ như thế cho đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy nhanh đưa cô, đội nào đưa trước và không làm rơi bóng thì đội đó thắng
- Luật chơi: không được làm rơi bóng
- Cho cháu chơi vài lần
3 Hồi tĩnhCho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa hít thở
Nhận xét , động viên trẻThu dọn đồ dùng
Trẻ lên thực hiệnLớp luyện tập
Trang 12- Trẻ biết quá trình làm ra lúa ( làm đất – gieo lúa – bón phân – gặt lúa – tuốt lúa – phơi lúa ) Củng cố cho trẻ về các dụng cụ được sử dụng trong quá trình bác nông dân làm ra lúa
* Để làm ra lúa, trước hết bác nông dân phải làm gì ?
- Làm đất hoặc cày đất, như vậy bác nông dân dùng gì để cày đất ?
- Ngoài dùng trâu ( bò, máy ) thì còn dùng gì để cày đất nữa ?
( xem hình ảnh minh họa )
* Sau khi làm đất, tiếp theo là làm gì ?Sau khi cày ruông cho tơi xốp, bác nông dân làm gì ?
* Để lúa mau lớn và tươi tốt, bác nông dân phải làm gì ?
- Tháo nước vào ruộng
- Phun thuốc, bón phân
- Làm cỏ cho lúa ?
* Nhờ có sự chăm sóc của bác nông dân, lúa sẽ như thế nào ?
Lúa mau lớn trổ bông và chín
* Khi lúa chín bác nông dân phải làm gì
?
- Bác nông dân gặt lúa bằng gì ?
- Ngoài ra còn sử dụng gì để gặt lúa ?
* Lúa gặt xong phải làm sao ?
Từ những bó lúa, bác nông dân phải làm
gì để có những hạt lúa ?
Trẻ hát và vận độngTrẻ nêu ý kiến
Trẻ xem
Nấu cơm ănLúa
Trẻ trả lờiTrẻ trả lời
Gieo hạt
Trẻ trả lời
Lớn lên
Trẻ trả lờiTrẻ trả lời
Trẻ nói lên ý kiến
Trang 133 Kết thúc
* Phơi lúa :Bây giờ làm sao để cho khô những hạt lúa gặt về ?
= > các cháu thấy không, để làm ra lúa, các bác nông dân đã làm việc vất vả thế đó Vậy các cháu phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các bác nông dân ?
* Như vậy, quá trình làm ra lúa được trãi qua nhiều công đoạn rất vất vả
Chúng ta pahỉ nhớ được 6 giai đoạn chính như sau :
- Lầm đất – gieo hạt – bón phân – gặt lúa – tuốt lúa – phơi lúa
* Chơi : “ Ai đoán giỏi ”
1 Những món ăn nào được chế biến từ gạo ?
2 Những dụng cụ nào giúp bác nông dân trong quá trình trồng lúa ?
3 Những con vật nào giúp vác nông dân cày ruộng ?
4 Những loại máy nào sử dụng trong quá trình trồng lúa
* Chơi : “ Xếp đúng thứ tự các bước làm ra lúa ”
- Cách chơi : chia lớp thành 2 đội trong cùng 1 thời gian, đội nào xếp đúngthứ tự các bước làm ra lúa gạo và nói được kết quả thì đội đó thắng
- Luật chơi : Chỉ tính những tranh xếp đúng
Cho 2 đội chơi Kiểm tra kết quả 2 đội
Chúng ta đã học được quá trình trồng cây gì?
Nhận xét, động viên trẻ
Phơi lúaTrẻ trả lời
Trang 14Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014
- Tranh ảnh mẫu về các dụng cụ nghề nông
- Giá treo tranh
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con thấy người nông dân có vất
+ Có ai trong bức tranh?
- Lần lượt xem các tranh nói về các dụng cụ của nghề nông
- Đàm thoại về ý tưởng của trẻ
- Phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ tiến hành vẽ, cô bao quát và
gợi ý ý tưởng của trẻ., bao quát lớp
- Trưng bày sản phẩm
- Cô chọn một bài mẫu để nhận xét
- Cô chọn 2-3 bài đệp để nhận xét
- Cô nhận xét chung, chọn 1-2 bài vẽchưa đệp để nhận xét, động viênkhuyến khích trẻ và định hướng cho bàisau
+ Thu dọn đồ dùng
Trẻ hát bài hát: Tía má em
Trẻ trả lờiTrẻ trả lờicó
Trẻ xem tranh
Trẻ trả lờiTrẻ kể
Trẻ xem tranh
Trẻ nêu lên ý tưởng của mìnhTrẻ tiến hành vẽ
Trưng bày sản phẩmLắng nghe
Cùng nhau thu dọn đồ dùng
Trang 15Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 Chơi, hoạt động theo ý thích: Thơ: Hạt gạo làng ta
I.Yêu cầu
+ Trẻ biết tên, và nôi dung bài thơ
+ Rèn cho đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ biết yêu quý người lao động
+ Nghe đọc thơ: Hạt gạo làng ta
Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần
Hỏi tên bài thơ, tên tác giả
Hoạt động2:
Trẻ đọc thơ
: Chia lớp thành 3 nhóm cùng luyện đọc thơ
Từng nhóm đứng dậy đọc thơ Nhóm nào đọc bài thơ mà không cần tới sự giúp đỡ nhiều thì thắng
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014
Trang 16
Hoạt động theo ý thích: Làm quen nhóm chữ u - ư
Hoạt động1: Chơi trò chơi tìm chữ cái
Chia lớp thành 3 nhóm, Mỗi nhóm tím chữ cái giống chữ cái của cô cầm
Nhóm nào tìm được chữ cái và đọc được chữ cái vừa tìm thì thắng
Cho cả lớp cùng đọc lại chữ cái đã tìm
Hoạt động 2
Chơi trò chơi: khoanh tròn chữ cái
Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng bạn của mỗi nhóm lên tìm và khoanh tròn chữ cái cótrong từ
Đội nào tìm đúng nhiều hơn thì thắng
Hoạt động 3: kết thúc trò chơi: Tìm chữ cái Thu dọn đồ dùng
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014LQVT :ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG, CHỮ SỐ 7
Trang 17- 1 số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp.
- Mỗi cháu 7 con trâu, 7 con bò, số từ 1 đến 7
- Slide hình ảnh các đồ dùng gia đình cô vẽ và thiết kế trên máy
* Lớp đọc thơ : “ Đi bừa ”
- Đi bừa bằng con vật gì ?
Bố mẹ rất vất vả, vậy các cháu phải biết vâng lời và giúp bố mẹ những công việc vừa sức mình
* Những con vật nào giúp bác nông dân cày ruộng ?
- Cháu xếp tất cả các con trâu ra sàn ?
- Xếp 6 con bò ? ( cho trẻ xếp tương ứng 1 – 1 )
- Cho trẻ đếm số bò ?
- Cháu thấy số trâu và số bò như thế nàovới nhau ?
- Số nào nhiều hơn ? số nào ít hơn ?
- Muốn số bò nhiều bằng số trâu ta phải làm thế nào ?
- Vậy, 6 con bò thêm 1 con bò là mấy con bò ?
- 6 thêm 1 là mấy ? ( Cho cháu đồng thanh vài lần )
- Giờ số con bò và số con trâu như thế nào với nhau ?
- 2 nhóm bằng nhau và đều bằng mấy ?
- Cho lớp đếm lại số con bò và số con
Trẻ đọc thơTrâu, bòCâyTrẻ xem
Trẻ quan sát và trả lời
Lắng nghe
Trẻ xếpTrẻ xếp
Trẻ đếmKhác nhau
Trẻ trả lờiThêm ( bớt)Trẻ trả lờiTrẻ trả lời và đồng thanhBằng nhau
7Lớp đếm, cá nhân đếm
Trang 18- Cho cháu đồng thanh số 7vài lần
- Cho cháu bớt dần số con bò , gắn số
tương ứng đến hết ?
- Đếm và cất số trâu
Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ dùng
đồ chơi có số lượng 7 Tìm đếm và đặt số vào
Chơi : “ Đội nào giỏi hơn”
- Chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm có
1 tranh có vẽ số lượng và chữ số
- Cháu nối đúng số lượng với chữ số
tương ứng
- Trong cùng thời gian, đội nào đúng nhiều đội đó chiến thắng
Trẻ chơi trò chơiHát bài hát: Tía mà em
7Trẻ chọn
Trẻ đọcTrẻ thực hiệnTrẻ đếm và cấtTrẻ tìm
Đạt số
Trẻ lắng nghe
Trẻ tiến hành chơi
Thứ sáu ngày 28 tháng 11năm 2014
Âm nhạc : LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY ( Kim Hữu )
NDTT: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
NDKH : nghe hát : Em đi giữa biển vàng
Trang 19Trò chơi ÂN : ai nhanh hơn
- Tranh minh họa nội dung bài hát
- Cô thuộc và hát đúng lời bài hát
- Cô thuộc và hát đúng bài hát “ Em đi giữa biển vàng ”
- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?
- Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung bài hát, đàm thoại về nội dung tranh
* Cô tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục : Bài hát nói về chú công nhân lái máy cày, chú đã cày ruộng bằng máy, cày thay cho người nông dân phải cày ruộng bằng sức kéo của con trâu, vừa vất vả, vừa chậm chạp Vì thế các con phải biết yêu cô chú công nhân, cũng như yêu quí bố mẹ
Trẻ lắng ngheTrẻ trả lờiTrẻ xem tranh và đàm thoạicùng cô
Trẻ lắng nghe và ghi nhớ
Trẻ hát cùng cô
Tổ hát
Cá nhân hátHát và vỗ tayLớp hátTrẻ lắng nghe
Nghe cô hátTré xemTrẻ lắng nghe
Trang 203 Kết thúc
- Tổ chức trò chơi: “ ai nhanh hơn ”
- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội.3 đội sẽ lắng nghe và giành quyền trả lời về bài hát
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Lớp chơi, cô nhắc nhở, tuyên dương
Trẻ hát bài: Đi chơi
Trẻ tiến hành chơi
Trang 21- Tay vai: Đưa 2 tay sang ngang, gập sau gáy (4 lần 8 nhịp).
- Bụng- lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ (4 lần 8 nhịp)
- Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (4 lần 8 nhịp)
- Bật: Tiến vê trước (8-10 lần)
- Chơi TCDG:
rềnh rềnh ràng ràng
-ChơiTCVĐ:
Chèo thuyền
-Chơi tự chọn
ChơiTCDG:lộn cầu vồng
ChơiTCVĐ:
Bỏ khăn
-Chơi tự chọn
Hoạt động học
Trèo lên xuống thang
Nghề xây dựng
Vẽ và trang trícái đĩa
Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi7
VTTTC: Cháu yêu côchú công nhân
Chơi, hoạt
động ở các
Phân vai - Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi gia đình
- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…
- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ănhằng ngày
Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ.
- Xây nhà
- Lắp ráp đồ chơi
Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữ số,
chữ cái, vở cháu…
- Xem truyện tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Tô viết chữ số
Nghệ thuật -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy màu.
-Dụng cụ âm nhạc
-Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, về các nghề-Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề
Thiên nhiên
Nước, chai, phễu, cát, nước, màu - Vẽ hình trên cát
Trang 22nước… - Chơi đong lường nước.
- Tưới cây, tỉa lá
Thơ: Bé làm baonhiêu nghề
Chơi tròchơi vớinhóm chữu,ư
Làm quen bàihát: Bắc kimthang, Cháuyêu cô chúcông nhân
Sao chépchữ cái đãhọc
Trang 231 Đồ dùng của cô: Xắc xô, phấn vẽ vạch, đích.
2 Đồ dùng của trẻ: Vòng, chai, thang.
- Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô giải thích:
TTCB: Đứng sau thang, khi có hiệu lệnhthì tay vịn thang bước lên từng chân một,đến đầu thang xoay người bước trởxuống
- Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện
* Luyện tập:
- Cô cho trẻ luyện tập (kết hợp sửa sai và
tuyên dương)
* Chơi TCVĐ: Ném vòng
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng trẻ ném vòng sao cho vòng tròng được vào chai
Đội nào được nhiều vòng hơn thì thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Cô baoquát trẻ
Trẻ thực hiệnTrẻ luyện tập
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trang 25*Hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
-Hỏi trẻ về tên, nội dung bài hát
-Các con có biết chú công nhân xây nhà
thế nào không?
- Để biết được công việc của các chúcông nhân xây dựng như thế nào hômnay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé?
*Các con có biết ai là người đã xây nhà
-Chú công nhân xây dựng làm công việc
gì đầu tiên khi xây nhà?
-Công việc tiếp theo là gì-Con đã thấy chú công nhân xây dựnglàm việc chưa
-Con thấy công việc của các chú như thếnào?
Cô khái quát lại cho trẻ biết một số côngviệc của nghề xây dựng
- Các con có biết sản phẩm của nghề xâydựngkhông? Đó là những gì?
* Chơi: Ai nhanh hơn
-Cách chơi: Chia 2 nhóm, mỗi nhóm sẽchuyển gạch về cho chú công nhân xâydựng xây nhà
-Cả lớp cùng chơi
-Kết thúc: thu gọn dụng cụ
Trẻ hátTrẻ trả lời
Trẻ trả lờiTrẻ kể
Trẻ trả lờiTrẻ trả lời
Thấy rồiVất vảTrẻ lắng ngheTrẻ kể
Trẻ lắng nghe và tiến hành chơi
Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014
TẠO HÌNH: Vẽ và trang trí cái đĩa
Trang 26-Giáo dục tính khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận.
-Đàm thoại về nội dung bài hát
+Tên bài hát là gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+ Ai là người làm ra những chiếc đĩa
- Cho trẻ xem chiếc đĩa Hỏi trẻ hình dángchiếc đĩa
* Cho trẻ xem tranh:
- Cô có những chiếc đĩa to, nhỏ đủ màusắc rất đẹp
- Thế các con có muốn tự vẽ và trang trímột cái đĩa cho riêng mình không?
- Cho trẻ xem tranh về những cái đĩa+ Tranh cái đĩa hình tròn
Hỏi trẻ về hình dạng, màu sắc, các hoavăn trang trí trên chiếc đĩa
Làm tương tự với tranh vẽ đĩa hình chiếc
lá, hình ovan
* Trẻ vẽ và trang trí -Cho trẻ ngồi vào bàn
-Phát đồ dùng cho trẻ tiến hành vẽ và
trang trí-Cho trẻ tiến hành vẽ và trang trí, cô baoquát trẻ
-Trẻ thực hiện xong treo lên giá
-Trẻ nhận xét tranh của bạn và của mình
-Cô Nhận xét chung
-Kết thúc chuyển hoạt động
Trẻ hátTrẻ trả lời
Trẻ xem và trả lời
Trẻ xem
Trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi
Trẻ ngồi vào bàn
Tiến hành vẽ và trang trí
Treo tranh lên giáNhận xét tranhLắng nghe
Trang 27Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2014 Chơi, hoạt động theo ý thích: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
I.Yêu cầu
+ Trẻ biết tên, và nôi dung bài thơ
+ Rèn cho đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ biết yêu quý người lao động
II Chuẩn bị
+ Tranh minh họa thơ