giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp giáo viên

*PT vận động: trẻ có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể để mô tả lại một số các hoạt động, cviệc của một số nghề trong xá hội.. 2.PT nhận thức: - Trẻ biết đợc tên gọi, công việc,

Mục tiêu của chủ đề CHỦ ĐỀ:

NGHỀ NGHIỆP.

chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ.( 1 tuần)

(Thời gian thực hiện từ ngày 16/11- 20/11/2009

1-Phát triển thể chất:

*Dinh dỡng sức khoẻ: Rènluyện các cơ thông qua việc sử dụng các đồ dùng trong sinh hoạt,vệ sinh cá nhân hàng ngày biết tên gọicủa một số loại thực phẩmhàng ngày và biết lợi íchcủa việc ăn uống đủ chất, đúng giờ và có ý thức vệ sinh trong ăn uống

*PT vận động: trẻ có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể để mô tả lại một số các hoạt động, cviệc của một số nghề trong xá hội

- Pt các vận động phối hợp vớicác giác quan và các bộ phận trên cơ thể

2.PT nhận thức:

- Trẻ biết đợc tên gọi, công việc,đồ dùng, dụng cụ,sphẩm, mối quan hệ và tác dụng của nghề dịch vụ…

- Phân biệt tay phải, tay trái

3 PT ngôn ngữ: _ Mỡ rộng kĩ năng giao tiếp nh: t/c, thảo luận, hể chuyện…biết sử dụng đợc một số từ mới về một số nghề, phát âm đúng,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp bằng lời với ngời xung quanh

- Sử dụng đợc từ, câu, phù hợp khi t/c về nghề (tên gọi, công việc, dụng cụ, sản phẩm…)

- Biết nói lên những điều trẻ biết và quan sát thấy

4 PT tình cảm- xã hội: trẻ có tình cảm yêu quý các cô,các bác, ngời laođộng…

- Thể hiện cảm xúc, tình cảm vềcác công việc trong xã hội qua các bức tranh,bài hát…

5 PT thẩm mĩ:_ trẻ biết yêu cái đẹp và sự đa dạng phong phú về những công việc và sản phẩm của các nghề

- Có một số thói quen tự phục vụ

I- Chuẩn bị:

- biết hát và kết hợp các động tác đơn giản nh: nhún, nhảy, làm động tác…theo các bài hát, bản nhạc…có nội dung về chủ đề nghề dịch vụ

II HOẠT ĐỘNG GểC.

GểC NỘI DUNG YấU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Phõn

vai

- Đúng vai chỳ bộ

đội, cảnh sỏt,

người đưa thư

- Trẻ biết phõn vai chơi, thực hiện cỏc cụng việc phự hợp với vai chơi của

- Quần ỏo, dụng cụ cỏc nghề

- Chào chỳ cảnh sỏt, chỳ đang làm gỡ đấy?

- Bỏc đưa thư

mỡnh, đoàn kết, giỳp

đỡ cựng nhúm chơi

cho ai đấy?

Xõy

dựng

- Doanh trại bộ

đội, sõn bay

- Biết lựa chọn NVL phự hợp để xõy khu doanh trại, sõn bay

- Phỏt triển trớ tưởng tượng và sỏng tạo của trẻ

- Gạch, cõy, chỳ bộ đội,

cỏ, …

- Cỏc bỏc xõy gỡ đấy?

- Cụng việc của bỏc hụm nay là gỡ?

Tạo

hỡnh

- Vẽ, nặn, tụ màu

1 số PTGT và

trang phục cỏc

ngành

- Trẻ biết vẽ, nặn, tụ màu tạo thành bức tranh đẹp, bố cục hợp lý

- Giấy, bỳt màu,…

- Bức tranh này

vẽ gỡ?

Âm

nhạc

- Hỏt, đọc thơ về

cỏc ngành nghề

- Hứng thỳ hỏt, mỳa, đọc thơ

- Dụng cụ

õm nhạc, tranh thơ

- Cỏc con đang đọc bài thơ gỡ? Bài thơ núi về ai?

Thư

viện

- Làm sỏch, tranh

về cỏc nghề, kể

chuyện theo tranh

- Hứng thỳ tham gia làm sỏch cựng cụ

Biết giở sỏch và kể chuyện theo tranh

- Tranh truyện, tranh ngành nghề

- Cõu truyện núi

về ai?

- Bỏc đưa thư đang làm gỡ đấy?

Khoa

học –

Toỏn

- Nối tranh với cỏc

dụng cụ

- Trẻ biết tụ màu, nối tranh với cỏc dụng cụ

- Tranh cỏc dụng cụ, bỳt màu

- Con đang nối dụng cụ nào đấy?

Thiờn

nhiờn

- Chăm súc vườn

cõy ở lớp, chơi với

cỏt nước, đong

nước vào chai

- Biết cỏch chăm súc cõy, biết đong nước vào chai

- Vườn cõy, cỏt, nước, chai

- Làm gỡ để cõy xanh tốt

Thứ 2 ngày16 /11 /2009.

I HOẠT ĐỘNG CHUNG có chủ định.

* MTXQ: Trũ chuyện về nghề giáo viên

- Toỏn: Nối tranh đồ dựng của cô giáo

1 Yờu cầu: - Trẻ biết được cụng việc của của cô giáo.

- Yờu mến, quý trọng cỏc cô

2 Chuẩn bị:- Tranh, ảnh về cụng việc của các cô giáo.

3 Tiến hành:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ.

HĐ1:Cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo”

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo làm ngề gì?

- cho trẻ kể các nghề trong xã hội

- Bố mẹ các con làm nghề gì?

Ước mơ của trẻ?

HĐ2: Xem tranh- đàm thoại

- Cụ đó sưu tầm được nhiều ảnh rất đẹp, cỏc con

cú nhận xột gỡ về những bức tranh này?

Tranh 1: tranh vẽ về công việc của các cô giáo

làm hàng ngày

Ai kể cho cụ nghe cụng việc hàng ngày của cỏc

cô giáo là gỡ nào?

Tranh 2: tranh vẽ các cô đang dạy trẻ học

- Cô đang làm gì đây?

- tranh vẽ các cô đang cho trẻ hoạt động góc

Tranh 3:Tranh vẽ về các cô giáo tiểu học

- Cho trẻ so sánh 2 tranh.1 tranh vẽ về cô giáo tiểu

học và một tranh vẽ về cô giao mầm non

Giáo dục: các con phải biết yêu quý kính trọng và

lễ phép đối vớicác thầy cô giáo, chăm ngoan học

giỏi để trở thành nhân tài của đất nớc

HĐ3: T/c: “cho trẻ nối tranh đồ dùng của cô giáo”

Cô chuẩn bị một số tranh vẽ đồ dùng của cô giáo

và cho trẻ chơi.( cô phổ biến t/c- luật chơi)

HĐ4: cô cho trẻ ra sân trờng thăm quan công trình

của các bác thợ xây

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- bài thơ nói về cô giáo

- cô giáo làm nghề dạy học

- trẻ kể

- Trẻ nói lên ớc mơ của

mình

- Trẻ quan sát

- - Trẻ kể về công việc của

cô giáo

- Cô đang cho trẻ ăn, ngủ,

học

- Trẻ so sánh 2 tranh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi t/c hứng thú.

- Trẻ ra sân trờng

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sỏt: Tranh vẽ cụng việc của cụ giỏo

a Yờu cầu: - Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm và ớch lợi của cụng việc cụ giỏo

b Chuẩn bị: - Tranh vẽ cụng việc của cụ giỏo

c Tiến hành: Cụ cho trẻ quan sỏt tranh

- Đõy là gỡ?

- Tranh này vẽ gỡ?

- Bạn nào biết gỡ về bức tranh này?

- Những bức tranh này núi lờn điều gỡ?

2 Chơi vận động: Những đứa trẻ vui tính( cô phổ biến t/c, luật chơi, cách chơi)

3 Chơi tự do.( cô bao quát trẻ chơi)

III HOẠT ĐỘNG GểC.

- XD: Xõy doanh trại quõn đội

- PV: Đúng vai chỳ cụng an

- Khoa học – Toỏn: Nối tranh với cỏc dụng cụ

- Góc âm nhạc: hát, múa, vận động theo nhạc có nội dung về nghề dịch vụ…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,chơi với cát nớc

IV- Hoạt động chiều

* Ôn kiến thức cũ: MTXQ: t/c về nghề giáo viên.

+ MĐYC: Trẻ biết kể về công việc của các cô giáo hàng ngày

+ Chuẩn bị:Tranh ảnh về công việc của cô giáo

+ Hớng dẫn: Cô gợi ý để trẻ kể về công việc của cô giáo

*LQBM :Thể dục: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

+ Y/c:- Trẻ biết dùng bằng 2 tay cầm bóng và đập xuống sàn và bắt đợc bóng

- Rèn sự khéo léo,nhanh nhẹn đôi bàn tay trẻ

+ Chuẩn bị: bóng thể dục

+Hớng dẫn: cô làm mẫu sau đó cho trẻ thực hiện

* cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi( cô bao quát trẻ chơi).

VSTT

* Đánh giá cuối ngày:

- Những hoạt động trong ngày trẻ tích cực tham gia:………

- Những trẻ vợt trội:…………

- những trẻ cần bổ sung vào ngày tiếp theo:………

Thứ 3 ngày 17 /11 /2009.

I HOẠT ĐỘNG Có chủ định

* Thể dục: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

T/c: Cáo ơi ngủ à

1 Yờu cầu: - Trẻ biết phối hợp giữa bàn tay và mắt để đập và bắt đợc bóng.

2 Chuẩn bị:- Sõn rộng, thoỏng mỏt.

3 Tiến hành:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ.

a Khởi động: Cụ cựng trẻ trũ chuyện về cỏc chỳ bộ

đội Muốn cú sức khoẻ tốt thỡ cỏc chỳ bộ đội thường

làm gỡ?

- Cụ và trẻ cựng tập thể dục cựng chỳ bộ đội

- Cụ cho trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi, chạy

b Trọng động:

* BTPTC:

- Tay: 2 tay đưa lờn cao, đưa ra trước

- Chõn: 2 tay dang ngang, chõn chụm 2 tay đưa ra

trước, chõn khuỵu

- Thõn: 2 tay đưa lờn cao, hạ xuống gút chõn

- Bật: Bật chụm, tỏch chõn

* VĐCB:

- Cỏc chỳ bộ đội thường làm những cụng việc gỡ?

- Các chú thờng chơi thể thaonh thế nào?

- Các con có thích chơi thể thao giống các chú

không?

- Cụ tập mẫu lần 1

- Cụ tập mẫu lần 2: Phõn tớch động tỏc

( 2 tay cầm bóng đập xuống sàn,khi bóng nảy lên bắt

bóng bằng 2 tay)

-Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện mẫu

- Cô cho lần lợt trẻ lên trẻ thực hiện

(Khuyến khớch động viờn, sửa sai cho trẻ)

- Thi đua theo tổ, nhúm

- Cụ cho trẻ nhắc lại tờn bài tập và cho 2 trẻ khỏ lờn

tập

c T/c: Cáo ơi ngủ à( cô phổ biến t/c- luật chơi- cách

chơi)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hồi tĩnh: Cụ và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sõn tập

- Trũ chuyện về cụng việc, đồng phục, dụng cụ của chỳ

bộ đội

- Tập theo hiệu lệnh của cụ

- Tập đều, đẹp cựng cụ

- Trũ chuyện về cỏc bài tập của chỳ bộ đội

- Chỳ ý xem cụ tập mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Hứng thỳ tập luyện

- Thi đua, tập đỳng kỹ thuật

- Nhắc lại tờn bài tập

- Đi nhẹ nhàng quanh sõn tập

- Trẻ chơi t/c hứng thú

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ hàng 1-2 vòng

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sỏt: Đồ dùng dạy học của cô giáo

a Yờu cầu: - Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm, cụng dụng của cỏc đồ dùng đú

b Chuẩn bị: - Tranh vẽ về đồ dùng của cô

c Tiến hành: Cụ cho trẻ quan sỏt đồ dùng của cô

- Đõy là gỡ?

- Ai biết gỡ về cỏc dụng cụ này?

- Cỏc dụng cụ này dựng vào cụng việc gỡ?

- Bảo quản cỏc dụng cụ này ntn?

2 Chơi vận động: Cáo ơi ngủ à.

3 Chơi tự do.

III HOẠT ĐỘNG GểC.

- XD: Doanh trại bộ đội

- PV: Đúng vai chỳ bộ đội

- Âm nhạc: Hỏt, đọc thơ về cỏc ngành nghề

- Góc âm nhạc: hát, múa, vận động theo nhạc có nội dung về nghề dịch vụ…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,chơi với cát nớc

IV.Hoạt động chiều

* Âm nhạc: - Hỏt, vận động: Bỏc đưa thư vui tớnh.

- Nghe hỏt: Từ một ngó tư đường phố

- T/c: Hỏt theo hỡnh vẽ

- Văm học: Truyện “Bỏc đưa thư”

1 Yờu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hỏt kết hợp vận động nhịp nhàng theo lời ca, đỳng

nhịp

- Hiểu nội dung bài hỏt, thớch nghe cụ hỏt

- Hứng thỳ chơi t/c

2 Chuẩn bị:- Đàn, dụng cụ õm nhạc.

- Tranh vẽ nghề đưa thư

3 Tiến hành:

Hoạt động của cụ.

a Hỏt và vận động:

- Cụ kể cho trẻ nghe truyện: “Bỏc đưa thư”

- Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ?

- Cỏc con biết gỡ về bỏc đưa thư?

- Nhà bạn nào cú người thõn ở xa hay gửi thư về

nhà?

- Cú một bài hỏt rất hay núi về bỏc đưa thư, cỏc con

cựng nghe nhộ

- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1

- Cụ cho trẻ hỏt cựng cụ (2 lần)

- Cụ cho trẻ hỏt luõn phiờn, theo tổ theo ký hiệu của

cụ:

+ Cụ giơ tay lờn cao

+ Cụ đưa tay xuống thấp

Hoạt động cựng trẻ.

- Chỳ ý nghe cụ kể chuyện

- Bỏc đưa thư

- Bỏc đưa thư đến từng nhà,

…

- Trẻ kể

- Chỳ ý nghe cụ hỏt

- Hỏt cựng cụ

- Hỏt theo hiệu lệnh của cụ

- Trẻ hỏt to

- Trẻ hỏt nhỏ

- Cô và trẻ hát, múa.

- Cô cho từng tổ hát, múa (1, 2 lần)

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ thể hiện

- Cô và trẻ hát, vận động cùng cô

b Các con đi trên đường phố thường thấy ở ngã tư

đường phố có ai?

- Các chú cảnh sát làm công việc gì?

- Các con có yêu các chú cảnh sát ko? Vì sao?

- Cô sẽ hát tặng các con bài hát về ngã tư đường phố

nghe nhé

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 3: Hát, múa cùng trẻ

c Cô thưởng cho các con t/c: Hát theo hình vẽ

- Cô đưa ra hình vẽ nào thì các con hát bài hát về

hình vẽ đó

- Hát, múa cùng cô

- Hát thuộc lời, diễn cảm

- Nói lên ý tưởng và thể hiện

- Hát và vận động cùng cô

- Đứng gác ko để gây tai nạn

ở đường phố

- Có ạ, vì chú mang lại an toàn cho người đi trên đường

- Chú ý nghe cô hát

- Hưởng ứng cùng cô

- Hứng thú chơi t/c

III HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Dụng cụ của chú cảnh sát

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng, công dụng của chúng

b Chuẩn bị: - Tranh dụng cụ của nghề cảnh sát

c Tiến hành: Trẻ quan sát dụng cụ nghề cảnh sát

- Đây là gì?

- Ai biết gì về các dụng cụ này?

- Dụng cụ này dùng để làm gì?

- Bảo quản dụng cụ ntn để chúng luôn mới và ko bị hỏng?

2 Chơi vận động:Tín hiệu.

3 Chơi tự do.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

- XD: Xây doanh trại bộ đội

- PV: Đóng vai chú bộ đội

- Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu một số PTGT và trang phục các ngành

V HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA.

- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn, không chạy, nhảy sau khi ăn

VI HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA.

- Cô nhắc trẻ cởi áo, đi vệ sinh trước khi đi ngủ Ko nói to, đùa nghịch

VII HOẠT ĐỘNG ĂN CHIỀU.

- Cô nhắc trẻ khi ăn ko làm rơi cơm ra bàn và xuống đất Ko quay người nghịch

VIII HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* Trò chơi: Tập làm chú cảnh sát.

1 Yêu cầu: - Trẻ biết công việc của người cảnh sát, hứng thú chơi

2 Chuẩn bị: - Ngã tư đường phố

IX HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - TRẢ TRẺ.

- Cô chú ý quan sát, nhắc trẻ rửa tay đúng kỹ thuật, đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cất và lấy đồ dùng đúng nơi quy định trước khi ra về

* Toán: Tạo nhóm, so sánh sự bằng nhau trong phạm vi 4

- MTXQ: Trò chuyện về chú phi công, hát “Anh phi công”

1 Yêu cầu:- Trẻ biết tạo nhóm, so sánh sự bằng nhau của các đồ vật trong phạm vi 4.

2 Chuẩn bị:- Cô và trẻ một bô gồm: 4 anh phi công, 4 máy bay.

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô.

- Cô và trẻ trò chuyện về chú phi công

- Chú phi công làm công việc gì?

- Các con cùng cô đến sân bay nhé (cô và trẻ đi

về chỗ ngồi)

- Ở sân bay có rất nhiều máy bay các con hãy

xếp máy bay thẳng hàng nhé Đếm số máy bay

- Mỗi máy bay có một chú phi công lái, các con

cùng xếp mỗi máy bay có một chú phi công

- Các con thấy số máy bay và chú phi công ntn

với nhau? Vì sao?

- Muốn số máy bay và phi công bằng nhau

chúng ta phải làm gì? (Cô cho trẻ xếp thêm 1

chú phi công)

- Bây giờ số phi công và máy bay ntn với nhau?

- Cô và trẻ hát bài: “Anh phi công”

- Cô cho trẻ vào bàn tô màu máy bay

Hoạt động của trẻ.

- Trò chuyện về nghề chú phi công

- Lái máy bay

- Đi về chỗ

- Xếp máy bay thẳng hàng

- Đếm số lượng máy bay

- Xếp tương ứng 1:1

- Đếm số lượng phi công

- Ko bằng nhau Vì thừa 1 máy bay ko có phi công

- Thêm 1 chú phi công

- Đếm số chú phi công

- Bằng nhau và cùng bằng 4

- Hát diễn cảm bài hát

- Tô màu máy bay

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Quần, áo của chú phi công

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng, công dụng của chúng

b Chuẩn bị: - Tranh quần, áo của chú phi công

c Tiến hành: Trẻ quan sát quần, áo chú phi công

- Đây là cái gì?

- Ai biết gì về bộ trang phục này?

- Quần, áo này dùng để làm gì?

2 Chơi vận động : Tín hiệu.

3 Chơi tự do.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

- XD: Xây dựng sân bay

- PV: Đóng vai chú phi công

- Thư viện: Làm sách tranh về các nghề Kể chuyện theo tranh

V HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA.

- Cô nhắc trẻ rửa tay đúng kỹ thuật, ăn hết suât, ko nói chuyện trong giờ ăn

VI HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA.

- Cô nhắc trẻ nằm ngay ngắn, ko nói chuyện riêng

VII HOẠT ĐỘNG ĂN QUÀ CHIỀU.

- Cô nhắc trẻ khi ăn ko nói chuyện riêng, ko làm rơi cơm ra bàn

VIII HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* LQBM: Trò chuyện về nghề chú công an.

1 Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng, ích lợi của nghề công an

2 Chuẩn bị: - Tranh vẽ công việc của chú công an

IX HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - TRẢ TRẺ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

CHỦ ĐỀ:

NGHỀ NGHIỆP VỀ DỊCH VỤ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Thông qua các hoạt động của chủ đề trẻ biết được nghề dịch vụ gồm: Nghề giáo viên, bán hàng, thợ may, thợ làm đầu,…

- Biết được các nghề này phục vụ được nhu cầu trong cuộc sống hàng ngày của mọi người

- Biết được đồ dùng của các nghề

- Con trai hay con gái đều làm được nghề dịch vụ

2 Kỹ năng:

- Ném và chuyền bóng bằng 2 tay một cách thành thạo

- Hát và vận động chính xác theo nhạc

- Trò chuyện, thảo luận, xem tranh, ảnh về các nghề bán hàng, cô thợ dệt, thợ may, làm đầu, cô giáo,…

- Xác định được phía phải, trái Biết so sánh to, nhỏ Đếm từ 1 đến 4 Biết nối tranh nghề về các dịch vụ

- Đọc to, nhỏ, đúng vần điệu, thể hiện tình cảm các bài thơ

3 Thái độ:

- Yêu mến, kính trọng người lao động

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm lao động

- Có ước mơ lớn lên sẽ làm 1 nghề nào đó trong xã hội

II HOẠT ĐỘNG GÓC.

Góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Phân

vai

- Đóng vai: Cô

giáo, thợ may,

cô bán hàng, thợ

làm đầu

- Trẻ biết phân vai chơi, thực hiện đúng thao tác vai, thể hiện t/cảm, thái

độ đúng với mọi người trong giao tiếp

- 1 số tranh, ảnh, kiểu tóc, dụng cụ thợ làm đầu, bộ đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả,…

lương thực, TP

- Bác đang làm công việc gì đấy?

- Công việc này là của nghề gì?

- Thợ làm đầu làm những công việc gì?

Xây

dựng

- Xây cửa hàng,

xếp cửa hàng,

làm đầu

- Biết lựa chọn NVL phù hợp để xây, xếp cửa hàng, sắp xếp đồ chơi phù hợp

- Các khối gỗ, hàng rào, thảm

cỏ, mô hình các bạn nhỏ

- Hôm nay bác làm công việc gì?

- Cửa hàng gồm

có gì?

Tạo

hình

- Vẽ, nặn, xé,

dán, tô màu về

các nghề dịch

vụ

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học

để cắt, dán tạo thành bức tranh đẹp

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo, kéo,

- Bức tranh vẽ gì?

- Bức tranh còn thiếu gì?

Âm

nhạc

- Hát, vđ: Cháu

yêu cô thợ dệt

- Trẻ hứng thú hát

và vận động nhịp nhàng theo lời ca

- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát nói về nghề gì? Làm ra gì?

Thư

viện

- Xem sách,

tranh, sắp xếp

góc sách gọn

gàng

- Làm sách tranh

về các dịch vụ

- Trẻ biết giở sách, sắp xếp chúng gọn gàng Hứng thú tham gia làm sách tranh cùng cô

- Sách, tranh về nghề dịch vụ

- Bức tranh này nói về gì?

- Muốn làm thành quyển sách đẹp cần làm gì?

Khoa

học –

Toán

- Nối tranh nghề

với các dụng cụ

của nghề phù

hợp

- Trẻ biết nối tranh chính xác

- Tranh các nghề, dụng cụ, bút

- Nghề làm đầu cần những dụng

cụ gì?

Thiên

nhiên

- Chăm sóc cây

xanh

- Biết nhổ cỏ, tưới cây, lau lá,…

- Cây xanh ở lớp

- Các con xới đất

để làm gì?