giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé năm 2015 2016

Yêu cầu: -Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp - Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô - Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân - Giáo dục trẻ t

Trang 1

CHỦ ĐỀ : “TRƯỜNG MẦM NON”

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( 07 – 02/10/2015 )

Kế hoạch tuần 1: “Trường mầm non thân yêu của bé”

(thời gian: 07 – 11/9/2015)

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

4 Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình

thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻchuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay vai: Giấu tay

- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp

- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- T.C: “Trời nắng trời mưa”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

Trang 2

- Trẻ biết lựa chọn và sửdụng đồ chơi hợp lí để

XD nên mô hình trườngMN

- Trẻ biết cách xemtranh, chơi lô tô, tập gắnh/a thành câu chuyện…

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắn cácđối tượng tương ứng(phân biệt được sự giống

và khác nhau)

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

- Khối, gạch, hàngrào, cây …

- Bút chì, tranh thơ truyện,…

- H/a, bút màu

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắc xô

- Dụng cụ chăm sóc cây

* Hoạt động 1: ổn định

tổ chức, hướng trẻ đếncác góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kểchuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻtheo chủ đề “Trường

MN thân yêu” Cho trẻ

đi tham quan từng góc,hỏi trẻ về các góc chơi.Sau đó cho trẻ chọn gócchơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi Cônhập vai chơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn.Động viên, khuyếnkhích trẻ sáng tạo Nhắctrẻ đoàn kết và có sựphối hợp, liên kết trongquá trình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùngtrẻ nhận xét, hướng trẻđến nhận xét ở góc chơichính động viên,khuyến khích những trẻchơi tốt, nhẹ nhàngnhắc nhở những trẻ chơichưa tốt và cho trẻ kếtthúc buổi chơi Nhắc trẻthu dọn đồ chơi gọngàng

Trang 3

- Rèn luyện khả năng định hướng và đi khéo léo.

- Rèn luyện và phát triển cơ chân

c.Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- 10 quả bóng

- 2 bàn để đồ chơi dành cho bạn trai và bạn gái

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

3 Ti n h nh: ến hành: ành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về trường MN :

+ Trường chúng mình đang học là trường gì?

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

Trường chúng cháu là trường MN”, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng

gót, đi bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển

đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC

 Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8

nhịp)

- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

Trang 4

+ Đ.tác bật: bật về trước

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện

- VĐCB: Đi theo đường hẹp

Tư thế cơ bản: đứng trước đường hẹp Khi có hiệu

lệnh trẻ đi theo đường hẹp, đi đúng hướng, ko

giẫm vạch, ko cúi đầu, đi xong đứng về cuối hàng

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho các tổ thi đua nhau

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cáchthực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

II Hoạt động ngoài trời:

Nội dung: * Quan sát khu vườn cổ tích của trường MN

* TCVĐ: dung dăng dung dẻ

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của khu vườn cổ tích …

- Biết cách chơi trò chơi VĐ

Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan khu vườn cổ tích

Tiến hành:

* Quan sát khu vườn cổ tích của nhà trường MN

- Tiến hành: + Đây là nơi nào?

+ Ai có nhận xét gì về khu vườn cổ tích ?

+ Nơi đây có những gì?

+ Hoạt động nào thường diễn ra ở nơi đây?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường Mn…

* TCVĐ: “dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Trang 5

Cụ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cụ ra hiệu lệnh “Tìm bạnthân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừahát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác

Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn trai phảitìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;

Không xô đẩy nhau khi chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

III Hoạt động góc:

* Nội dung :

- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng

- Góc XD-LG: Trường mầm non

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”

- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

a Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết cơ bản về trường MN (tên trường, lớp, đò chơi),

về 1 số hoạt động diễn ra trường

- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cô, các bác, mỗi người làm một công việc khácnhau nhưng đều là để chăm sóc các cháu

- Trẻ biết bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quý như nhau và cần quan tâm, giúp đỡlẫn nhau

2 Chuẩn bị:

Trang 6

- Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN

- Chuẩn bị cho trẻ được quan sát trực tiếp trường MN

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Trường các con đang học là trường gì?

- Trò chơi “Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”: trẻ

đi xung quanh lớp., vừa đi vừa hát các bài về

trường MN Khi có hệu lệnh tạo nhóm thì bạn

trai chạy về ô hình tròn, bạn gái chạy về ô hình

vuông (hoặc ngược lại)

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi Động viên , khuyến khích trẻ chơi hứng

thú

- Kết thúc cho trẻ tự tìm hiểu các đồ chơi ngoài

trời ở trường MN Cô chú ý bao quát trẻ

- Hát múa cùng cô bàt “Vui đếntrường”

- Cùng cô trực tiếp đi quan sát cáchoạt động ở trường MN, đàm thoại cụ thể về từng hoạt động

- Đây là lớp học

- có cô giáo và các bạn học sinh

- vui chơi, tìm hiểu…

Nội dung: - Quan sát cầu trượt

- TCVĐ : Đôi bạn

- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của cầu trượt…

Trang 7

Qua trũ chơi rốn luyện sức khoẻ cho trẻ.

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thớch của trẻ

Chuẩn bị: Cụ cho trẻ xếp hàng đi tham quan

Tiến hành:

* Quan sỏt cầu trượt

- Yờu cầu: Trẻ biết về tờn gọi, đặc điểm, cấu tạo, cỏch chơi cầu trượt sao cho an toàn Biết giữ gỡn đồ chơi ngoài trời

- Tiến hành: + Đõy là cỏi gỡ?

+ Cầu trượt cú đặc điểm ntn?

- Luật chơi: Nếu bạn nào ko tỡm đỳng bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Nhặt lỏ vàng rơi

III Hoạt động gúc:

* Nội dung:

- Gúc PV: Cụ giỏo, bỏn hàng, bỏc cấp dưỡng

- Gúc XD-LG: Trường mầm non

- Gúc AN: Mỳa hỏt cú nội dung về chủ đề “Trường MN”

- Gúc KPKH: Tỡm cỏc đồ dựng cú điểm giống nhau

- Gúc TN: Chăm súc cõy, tưới cõy…

IV Hoạt động chiều:

* Hoạt động tự chọn ở các góc

* Tổ chức trũ chơi “kộo co”

* Vệ sinh, nêu gơng bé ngoan

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

- Nhận xột hoạt động trong ngày:

b Kĩ năng: Rốn kĩ năng ngụn ngữ cho trẻ Trẻ biết đọc thơ rừ ràng, mạch lạc

c Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu quý, đoàn kết giỳp đỡ bạn; đặc biệt bạn mới đến lớp

2 Chuẩn bị:

- Trang trớ lớp theo chương trỡnh “Bộ yờu thơ”

- Tranh minh hoạ thơ

Trang 8

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Cô giới thiệu: Chào mừng các bạn đến với

chương trình “Bé yêu thơ” của đài truyền hình

“Tuổi thần tỉên” đc tổ chức tại lớp C3 – trường

MN Q.Tâm…”

- Trò chuyện về chủ đề chương trình “Trường

MN thân yêu”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK…

- Giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ”

- Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi

- Dẫn dắt…

- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời 3

đội)

- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ

- Đọc trích dẫn, giảng nội dung;

- Đàm thoại:

+ Bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?

+ Khi chơi với các bạn trong lớp các con phải

- Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1

- Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe và hưởng

ứng theo bài hát “Múa vui” và đi ra ngoài

- Vỗ tay chào đón chương trình

- Trẻ ngồi thành 3 nhóm hìnhvòng cung

- Nghe cô đọc thơ

- Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Nghe cô đọc thơ kết hợp h/a

- Nghe cô giảng nội dung

- Bài thơ “Bạn mới”

B Hoạt động ngoài trời:

Nội dung: - Quan sát nhà liên hoàn ở sân trường

- TCVĐ : Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao

cho an toàn

Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan

Tiến hành:

* Quan sát nhà liên hoàn

Trang 9

- Câu hỏi: + Đây là cái gì?

+ Nhà liên hoàn có đặc điểm ntn?

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo ý thích của trẻ

C Hoạt động góc:

* Nội dung:

- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau

D Hoạt động chiều:

* Làm quen bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ.

c Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý trường MN, tạo tâm thế thích thú khi đến lớp.

- Cho trẻ xem một đoạn video về cảnh các

bạn mầm non đang cùng cô làm đồ dùng đồ - xem một đoạn video về cảnh cácbạn mầm non đang cùng cô làm đồ

Trang 10

- Dẫn dắt và cho trẻ quan sát trên màn hình

* Cho trẻ quan sát và nhận biết điểm giống

nhau giữa hai đồ dùng (búp bê – búp bê ; hoa

– hoa ; bướm – bướm)

- Đàm thoại:

+ Hình ảnh gì?

+ Hai búp bê có điểm gi giống nhau?

(Cô gợi mở cho trẻ nhận ra được điểm giống

nhau giữa 2 đồ dùng)

Thực hiện tương tự với đồ dùng khác

* Hướng dẫn trẻ nhận ra điểm khác biệt của 1

đối tương (đồ dùng) giũa những loại đồ dùng

giống nhau

- Dẫn dắt cho trẻ quan sát 3 loại đ/d đ/c trên

màn hình (2 đ/d giống nhau, 1 đ/d khác với 2

đồ dùng kia)

- Hỏi trẻ ;

+ Những loại đ/d nào giống nhau ?

+ Đ/d nào không giống với chúng ?

* Hoạt động 3 : Yêu cầu trẻ xếp những đ/d

gióng (khác ) theo yêu cầu của cô

Lưu ý : cô xếp cùng trẻ Hướng dẫn, gợi mở

để trẻ xếp đúng

* Hoạt động 4: Trò chơi « Ai thông minh

hơn »

Trẻ đi theo đường hẹp lên chon những đ/d

giống nhau xếp theo nhóm

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

- Trẻ xếp những đ/d gióng (khác ) theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi trò chơi

Nội dung: - Quan sát vườn rau

- TCVĐ : Đôi bạn

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của vườn rau

Trang 11

Tiến hành:

* Quan sỏt vườn rau của nhà trường MN

- Cõu hỏi: + Đõy là nơi nào?

+ Vườn rau cú những loại rau gỡ??

+ Cỏc cụ thường nấu những mún canh nào cho cỏc con ăn?

Giỏo dục trẻ: Biết yờu quý, kớnh trọng cỏc cụ, bỏc trong trường MN

- Gúc sỏch: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện

* Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi

- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi

* Tổ chức trũ chơi “dung dăng dung dẻ”

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: - Hỏt, VĐ: Chỏu đi mẫu giỏo

- Nghe hỏt: Ngày đầu tiờn đi học

- T/c: Tai ai tinh

NDTH: MTXQ

1 Mục tiờu:

a Kiến thức: Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt và biết hỏt và vận

động vỗ tay theo lời bài hỏt “Chỏu đi mẫu giỏo”

- Chỳ ý lắng nghe cụ hỏt và hưởng ứng cựng cụ bài hỏt “Ngày đầu tiờn đi học”

- Hứng thỳ chơi trũ chơi

b Kĩ năng: Rốn kĩ năng vận động theo nhạc

c Thỏi độ: Giỏo dục trẻ theo chủ đề

Trang 12

+ Các con vừa được xem đoạn băng nói về gì?

+ Đến trường các con cảm thấy ntn?

Giáo dục(…)

* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “ Cháu đi mẫu giáo

”

- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “

Cháu đi mẫu giáo ”

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cô vận động múa mẫu

Phân tích động tác múa cho trẻ xem

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “Tai ai tinh”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

chơi

Động viên khuyến khích trẻ chơi

…

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Bài hát của nhạc sĩ Phạm Thanh Hưng sáng tác

- Hát lại bài hát

- Xem cô vận động mẫu

- Trẻ vận động

- Nghe cô hát

- Nhạc: ; Lời:

- Nghe cô giảng ND

- Xem cô biểu diễn

- Hưởng ứng hát cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi t/c

Nội dung: - Quan sát xích đu

- TCVĐ : Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , cấu tạo, tác dụng của xích đu.

Trang 13

* Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Trường MN”

* Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN

- Nhận xét hoạt động trong ngày:

- Trẻ nổi trội:

- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Kế hoạch tuần 2: “Trường mầm non thân yêu của bé”

(thời gian: 14 – 18/9/2015)

Trang 14

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ

- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu”

3 Tiến hành:

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Hướng

trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường MN thân yêu”

II Thể dục sáng:

1 Nội dung:

- Hô hấp 2; Tay 4; Chân 1; Bụng 3; Bật 1

- Tập kết hợp bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

2 Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác TDS

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

4 Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình

thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ

chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác tay vai: Hai tay ra trước xoay cổ tay

- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp

- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- T.C: “Trời nắng trời mưa”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

- Trẻ biết lựa chọn và sửdụng đồ chơi hợp lí để

XD nên mô hình trường

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàngrào, cây …

* Hoạt động 1: ổn định

tổ chức, hướng trẻ đếncác góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kểchuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻ

Trang 15

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắn cácđối tượng tương ứng(phân biệt được sự giống

và khác nhau)

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

- H/a, bút màu

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắc xô

- Dụng cụ chăm sóc cây

theo chủ đề “Trường

MN thân yêu” Cho trẻ

đi tham quan từng góc,hỏi trẻ về các góc chơi.Sau đó cho trẻ chọn gócchơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi Cônhập vai chơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn.Động viên, khuyếnkhích trẻ sáng tạo Nhắctrẻ đoàn kết và có sựphối hợp, liên kết trongquá trình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùngtrẻ nhận xét, hướng trẻđến nhận xét ở góc chơichính động viên,khuyến khích những trẻchơi tốt, nhẹ nhàngnhắc nhở những trẻ chơichưa tốt và cho trẻ kếtthúc buổi chơi Nhắc trẻthu dọn đồ chơi gọngàng

Trang 16

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể.

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- 5-6 quả bóng

- 2 bàn để đồ chơi dành cho bạn trai và bạn gái

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về trường MN :

+ Trường chúng mình đang học là trường gì?

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

Trường chúng cháu là trường MN”, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng

gót, đi bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển

đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC

 Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8

nhịp)

- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

Trang 17

Tư thế cơ bản: trẻ đứng chụm 2 chân, sau đó nhún

và bật lên cao bằng 2 chân

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho các tổ thi đua nhau

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cáchthực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

Nội dung: - Quan sát đu quay

- TCVĐ : Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của đu quay…

Chuẩn bị: - Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan

- Dây thừng

Tiến hành:

* Quan sát đu quay

- Yêu cầu: Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo chính, cách chơi đu quay sao cho an toàn

Biết cách chơi đu quay an toàn

- Tiến hành: + Đây là cái gì?

+ Đu quay có những phần gì đây?

+ Cách chơi ra sao?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Kéo co”

Trang 18

- Cách chơi:

Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau Hai đội đứng cầm dây thừng, cóvạch ngăn cách giữa hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sức kéođội kia về phía của đội mình

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Nhặt lá vàng rơi

III Hoạt động góc:

* Nội dung :

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”, về ngày tết trung thu

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

IV.Hoạt động chiều:

* Làm quen câu chuyện “Đôi bạn tốt”

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc: Góc phân vai; Góc KPKH; Góc AN; Góc XD

* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

a Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết về lớp học của mình (biết tên cô giáo và các bạn

trong lớp; các góc hoạt động; những hoạt động thường diễn ra ở lớp…)

- Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN

- Tranh ảnh qua màn hình TV: khung cảnh trong lớp; hoạt động góc; giờ ăn; giờngủ

Trang 19

* Hoạt động 3: Phần 2: Hỏi xoáy đáp xoay

Cô hỏi trẻ về lớp học của trẻ…

* Hoạt động 4:

- Trò chơi “Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”: trẻ

đi xung quanh lớp., vừa đi vừa hát các bài về

trường MN Khi có hệu lệnh tạo nhóm thì bạn

trai chạy về ô hình tròn, bạn gái chạy về ô hình

vuông (hoặc ngược lại)

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi Động viên , khuyến khích trẻ chơi hứng

thú

- Kết thúc cho trẻ tự tìm hiểu các đồ chơi ngoài

trời ở trường MN Cô chú ý bao quát trẻ

Nội dung: - Quan sát thời tiết

- TCVĐ : “Mèo đuổi chuột”

Yêu cầu: - Trẻ biết về thời tiết trong ngày qua những gợi ý về đặc điểm (bầu trời,

gió )

Chuẩn bị: Cái bút chì

Tiến hành:

* Quan sát thời tiết

- Hỏi trẻ: + Đây là cái gì?

+ Bút chì có đặc điểm ntn?

+ Bút chì có tác dụng ntn?

Giáo dục trẻ (…)

Trang 20

* TCVĐ: “Mốo đuổi chuột”

- Cỏch chơi: Cho cả lớp nắm tay nhau đứng thành vũng trũn Chọn 2 bạn chơi: 1 bạngiả làm mốo, cũn bạn kia giả làm chuột Hai bạn đứng quay lưng vào nhau Khi cú tớnhiệu của cụ “bắt đầu” bạn làm mốo đuổi bắt bạn làm chuột Bạn làm chuột chạt xungquang vũng trũn

- Luật chơi: Nếu “chuột” để “mốo” bắt được sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi tự do theo ý thớch

III Hoạt động gúc:

* Nội dung:

- Gúc PV: Cụ giỏo, bỏn hàng, bỏc cấp dưỡng

- Gúc XD-LG: Trường mầm non

- Gúc AN: Mỳa hỏt cú nội dung về chủ đề “Trường MN”

* Tổ chức trũ chơi “kộo co”

- Nhận xột hoạt động trong ngày:

a Kiến thức: Trẻ biết tờn truyện, hiểu được nội dung và cỏc tỡnh tiết của cõu chuyện.

b Kĩ năng: Rốn kĩ năng ngụn ngữ cho trẻ Trẻ biết trả lời rừ ràng, mạch lạc

c Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu quý, đoàn kết giỳp đỡ bạn; đặc biệt là khi gặp khú khăn

- Cựng trẻ mỳa hỏt “Hoa bộ ngoan”

- Trũ chuyện về chủ đề “Trường mầm non”…

- Giỏo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2:

- Dẫn dắt và kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tờn truyện

- Kể kết hợp tranh minh hoạ

- Kể trớch dẫn, giảng nội dung: Cõu chuyện núi

về tỡnh bạn của vịt con và gà con…”

- Đàm thoại:

- Cựng cụ mỳa hỏt “Hoa bộ ngoan”

- Trũ chuyện cựng cụ về chủ đề

“Trường mầm non”…

- Nghe cụ kể chuyện

- Núi tờn chuyện

- Nghe cụ kể chuyện kết hợp tranh

- Nghe cụ giảng nội dung

…

Trang 21

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Vịt con được mẹ cho sang nhà ai chơi?

+ Gà con có cho vịt con chơi cùng không?

+ …

* Hoạt động 3: Cô kể chuyện bằng sa bàn

* Hoạt động 4:

- Tập cho trẻ kể lại chuyện

- Kể tên những nhân vật trongchuyện

- Vịt con sang nhà con chơi

…

- Nghe cô kể qua sa bàn

- Cả lớp tập kể cùng cô

- Cá nhân tập kể

B Hoạt động ngoài trời:

Nội dung: - Quan sát nhà liên hoàn ở sân trường

- TCVĐ : Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao

cho an toàn

Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

Tiến hành:

* Quan sát nhà liên hoàn

- Câu hỏi: + Đây là cái gì?

+ Nhà liên hoàn có những phần gì đây?

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo ý thích của trẻ

C Hoạt động góc:

* Nội dung:

- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau

D Hoạt động chiều:

* Làm quen bài hát “ Rước đèn dưới trăng”

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

Trang 22

a Kiến thức: Trẻ biết mô tả về cầu trượt với những đặc điểm đơn giản, biết dùng kĩ

năng tô màu để tô màu bức tranh vẽ về cầu trượt

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng tô và di màu cho trẻ.

c Thái độ: Qua bài vẽ giáo dục trẻ yêu quý trường MN

- Cho trẻ xem một đoạn video về cảnh sân

trường có các đồ chơi ngoài trời

- Hỏi trẻ: + Cảnh nói về nơi nào?

* Hoạt động 3 : Cô tô mẫu cho trẻ quan sát,

phân tích ró cách tô màu

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện

Cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích

trẻ tô màu đẹp, hướng dẫn, gợi mở cho những

trẻ chậm

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm

+ Con thích bài vẽ của bạn nào nhất?

+ Vì sao con lại thích bài của bạn?

- Cô nhận xét chung

- Kết thúc cho trẻ đi tham quan trường MN

- xem một đoạn video về cảnh sântrường có các đồ chơi ngoài trời

Trang 23

Nội dung: - Quan sỏt vườn rau

- TCVĐ : Đụi bạn

- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lỏ vàng rơi

Yờu cầu: - Trẻ biết được tờn gọi, đặc điểm, tỏc dụng của vườn rau

- Biết cỏch chơi trũ chơi VĐ

Qua trũ chơi rốn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thớch của trẻ

Chuẩn bị: Cụ cho trẻ xếp hàng đi tham quan

Tiến hành:

* Quan sỏt vườn rau của nhà trường MN

- Cõu hỏi: + Đõy là nơi nào?

+ Vườn rau cú những loại rau gỡ?

+ Cỏc cụ thường nấu những mún canh nào cho cỏc con ăn?

Giỏo dục trẻ: Biết yờu quý, kớnh trọng cỏc cụ, bỏc trong trường MN

- Gúc sỏch: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện

* Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi

- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi

* Tổ chức trũ chơi “dung dăng dung dẻ”

a Kiến thức: Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt và biết hỏt và vận

động mỳa nhịp nhàng theo lời bài hỏt “Vui đến trường”

- Chỳ ý lắng nghe cụ hỏt và hưởng ứng cựng cụ bài hỏt “Đi học”

- Hứng thỳ chơi trũ chơi

b Kĩ năng: Rốn kĩ năng vận động theo nhạc

c Thỏi độ: Giỏo dục trẻ theo chủ đề

Trang 24

* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “Vui đến trường”

- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát

“Vui đến trường”

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cô vận động múa mẫu

Phân tích động tác múa cho trẻ xem

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “Ai đoán giỏi”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

chơi

Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ xem băng hình về cảnh bé đếntrường mầm non

- Trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Bài hát … của nhạc sĩ

- Hát lại bài hát

- Xem cô vận động mẫu

- Trẻ vận động

- Nghe cô hát

-

- Nghe cô giảng ND

- Xem cô biểu diễn

- Hưởng ứng hát cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi t/c

Nội dung: - Quan sát xích đu

- TCVĐ : Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , cấu tạo, tác dụng của xích đu.

Tiến hành:

* Quan sát xích đu

- Câu hỏi: + Đây là cái gì

+ Nó có đặc điểm ra sao?

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	388 KB

giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé năm 2015 2016

Nhận xét cuối ngày: Hoạt động đạt MĐYC :

Kế hoạch tuần 4: “Lớp mẫu giỏo của bộ”