- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng quan sát trò chuyện về lớp học của bé xem rong lớp mình có nhưng gì nhé. 3.Hướng dẫn[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ:03 Thời gian thực hiện: số tuần 03
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết hát cô hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/ 09/2019 đến ngày 27/09/2019 Lớp học bé
Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học
-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Lớp học bé -Các có biết chủ đề tn khơng?
+Chủ đề tuần chủ đề lớp học bé
-Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết học lớp nào?
-Lớp có giáo? Cơ giáo tên gì? -Ở lớp học gì?
-Có đồ chơi gì?
-Lớp có góc chơi?
->Giáo dục : Trẻ biết yêu quý lớp học, thích đến lớp, thích đến trường
* Thể dục sáng
a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không? - Cho trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non”kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ
-Tập kết hợp với “Trường chúng cháu trường mầm non”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Lớp học bé
-Lớp tuổi C1 -Trẻ kể
-Có góc chơi -Vâng
-Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Tập lần nhịp - Tập lần 4nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
-Trẻ nhẹ nhàng
(3)* Cô điểm danh trẻ tới lớp + Cô gọi tên trẻ theo danh sách
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Tơ màu đồ dùng, đồ chơi
- Góc học tập:Chơi lô tô loại đồ dùng đồ chơi lớp
-Kiến thức:
+ Trẻ biết nhập vai chơi + Cô chơi trẻ, hướng dẫn trẻ sang góc chơi -Kĩ năng:
+ Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
+ Rèn cho trẻ tính kiên trì sáng tạo cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi nơi quy định
Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
- Bút màu, sách tô màu
(4)- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Bình tưới cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cả lớp đứng lên cô hưởng ứng theo nhịp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chúng vừa nghe hát nào? - Bài hát có nhắc đến gì?
- Đến trường mầm non làm gì?
- Chúng có thích đến trường mầm non học khơng?
=> Cô giáo dục trẻ: Khi học trường mầm non múa, hát hay Chúng phải lời bố mẹ, nghe lời giáo Chúng có đồng ý khơng nào?
- Các ơi! bạn giỏi cho cô biết hơm chơi góc chơi nhỉ?
+Đầu tiên, góc phân vai đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng Khi vào mua hàng phải biết chào cô, bán hàng + Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
.-Góc nghệ thuật: Các Tô màu đồ dùng, đồ chơi Các có thích khơng?
- Góc học tập chơi lô tô loại đồ dùng đồ chơi lớp
-Góc thiên nhiên tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho thêm xanh tốt Cơ mời góc chơi
Bước Theo dõi trình chơi
-Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
-Trẻ nhúncùng cô
- Trường chúng cháu trường mầm non” - Trường mầm non - Được múa, hát - Có
- - Có
Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi bạn
(5)- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: Sau thời gian chơi, cho trẻ đổi góc chơi đổi vai chơi tạo cho trẻ thích thú tham gia vào góc chơi
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi - Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ
nhận xét góc chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngoài
trời
1.Hoạt động có mục đích:
-Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết, lớp học bé
2.Trò chơi vận động “ Kết bạn”
“Cáo ngủ à”
- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
-Trẻ cô dạo quanh sân trường
- Trẻ biết thời tiết hôm nào?
-Trẻ biết thêm lớp học
-Trẻ biết cách chơi trị chơi
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Địa điểm quan sát -Câu hỏi
(6)3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Vẽ tự sân
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đoàn tàu”
- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!
- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết, lớp học bé
- Các cô hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nào?
- Các có thích học khơng?
-Cơ giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ, ông bà vui lịng
- Hơm dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết
- Các thấy xung quanh sân trường có nào?
- Chúng kể cho biết để sân trường ln phải làm gì?
- Các ơi, thấy thời tiết hôm nào? - Chúng cảm nhận xem thời tiết hôm mát
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trẻ xếp hàng sân
- Trẻ hát cô
- “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trường mầm non - Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Không vứt rác sân trường
(7)mẻ hay nóng nào?
- Các quan sát xem lớp học có gì? => Cơ giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường không vứt rác sân trường vào trời nắng phải mang theo mũ áo dài tay Các nhớ chưa nào?
* Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước ăn
-Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
(8)Hoạt động ngủ
sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
trẻ
Bài thơ “giờ ngủ”
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
(9)ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi trị chơi dân gian
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian - Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ trước
(10)Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào
buổi sáng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan
(11)(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ chào cô
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :
VĐCB: Bật nhảy chỗ TCVĐ: “Ném qua dây”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào tập thể dục” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận động “ Bật nhảy chỗ ”
-Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô, biết chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ khéo léo, nhịp nhàng đôi chân, khả ý trẻ - Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn vận động
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức tập luyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đài có hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ” - Dây, túi cát
- Trị chơi : Bóng trịn to - Địa điểm tập, nhạc - Trang phục trẻ gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức
(12)III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát hát “Nào ta tập thể dục” - Các vừa hát hát có tên gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các có thường xun tập thể dục khơng?
- Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục nhé! -Hơm có gợi ý cho chúng mình, tập thể dục có tên : Bật nhảy chỗ
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
- Trẻ hát
- Bài hát ta tập thể dục
-Tập thể dục - Trẻ trả lời -Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chúng sẵn sàng cô tập thể dục chưa nào?
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ
-Tập kết hợp với “Trường chúng cháu trường mầm non”
* Vận động bản: Bật nhảy chỗ - Cô làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng kép, hai tay cô chống hông
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập2 lần nhịp -Tập lần nhịp
(13)+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân bật cao lên chạm đất mũi bàn chân nhẹ nhàng (Bật liên tục - lần)
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động :” Bật nhảy chỗ ”của bạn
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần
* Trò chơi vận động: Ném qua dây
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Ném qua dây”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị sợi dây thừng dài 2,5m buộc dây vào chân bàn cao 1m lớp Ở bên sợi dây cách khoảng 0,5m, vẽ hai vạch chuẩn, vài túi cát cho trẻ ném Mỗi lần cho - trẻ dứng vào vạch chuẩn để ném ném ược túi cát qua dây rơi sang vạch kẻ phía bên người thắng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Bật nhảy chỗ
-Trẻ nhận xét - Bật nhảy chỗ
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Luật chơi: Bạn khơng ném qua dây bạn
đó thua
- Các rõ cách chơi chưa nào? - Cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào?
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(14)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Quan sát trò chuyện lớp học bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Tìm nhà” “Thi nói nhanh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-.Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo bạn lớp - Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ yêu thích mơn học
- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
(15)2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát cô hát “ Em mẫu giáo” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát ?
+ Đến lớp thấy có gì?
+ Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, phải làm ?
=> Cơ giáo dục: Để dồ dùng đồ chơi lớp chơi xong cất đồ dùng dung nơi quy định không đập phá làm hỏng đồ chơi nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô quan sát trò chuyện lớp học bé xem rong lớp có nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Trò chuyện lớp học bạn lớp : Cô hỏi trẻ :
+ Các học lớp ?
-Trẻ hát cô
- Bài hát “Em mẫu giáo” - Nhiều đồ chơi
-Giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận
-Vâng
-Vâng
-Trẻ quan sát -Lớp tuổi C1
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Các đến lớp làm ? + Trong lớp có ?
+ Các có biết bạn trai bạn gái có điểm giống ?
+ Bạn trai bạn gái khác điểm ? Để nhận biết phân biệt giới tính, nói:
- Các bạn trai đứng bên tay phải cô, cịn bạn gái đứng bên tay trái
- Khi trẻ đứng vào chổ, cô cho trẻ phát xem đứng không chổ để trẻ điều chỉnh Sau trẻ đứng ổn định chổ, cô trẻ đếm số trẻ nhóm
*Nhận biết gọi tên số đồ dùngg đồ chơi trong lớp học:
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi bày góc chơi
- Được học, múa, hát -Có giáo,các bạn -Trẻ trả lời
-Trẻ ý -Trẻ thực
(16)Cô hỏi trẻ :
+ Ở có đồ dùng, đồ chơi ? + Cái ?
- Cơ đưa trẻ sang góc khác hỏi tương tự Sau trẻ quan sát hết góc, hỏi trẻ :
+ Những đồ vật lớp để làm ? + Bàn, ghế dùng để làm ?
+ Đồ chơi dùng để làm ?
+ Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng, phải làm ?
*Tìm hiểu hoạt động ngày lớp :
+ Hằng ngày, đến lớp làm ? + Khi đến lớp, trước tiên phải làm ? + Ở lớp, phải ?
- Khi đến lớp, trước tiên, phải ch cơ, chào bố mẹ Ở lớp, phải nghe lời cô giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phép giáo Khi chơi, cháu phải đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
b.Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi : “Tìm bạn thân”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát hát “ Tìm bạn thân” Khi nói “ Tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ trả lời -Trẻ suy nghĩ - Chơi học - Ngồi học - Chơi góc
- Giữ gìn, cất nơi quy định
-Học hát, học múa, gặp bạn
-Chào cô giáo, bố mẹ - Ngoan nghe lời cô giáo -Vâng
- Trẻ chúy ý lắng nghe -Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét- tuyên dương *Trị chơi 2: Thi nói nhanh
- Cách chơi: Các ý quan sát lên cô
Cơ đồ chơi nói tên đồ chơi Cơ nói màu nào, trẻ nói tên màu đồ chơi đó.Các nắm rõ cách chơi chưa?
- Cho trẻ chơi 2- lần -Cô nhận xét- tuyên dương
-Trẻ chơi -Trẻ ý -Rồi -Trẻ chơi 4 Củng cố:
- Các vừa học gì? - Các chơi trị chơi gì?
Quan sát trị chuyện lớp học
5 Kết thúc:
(17)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn tốt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát : “ Một vịt” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên câu chuyện, nội dung câu chuyện, tên tác giả, biết kể chuyện theo nhân vật
-Trẻ biết kể chuyện cô 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ
(18)-Trẻ biết bảo vệ,yêu quý, quan tâm giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh có truyện: “Đơi bạn tốt” -Rối tay vật: gà,vịt,cáo -Hình ảnh,size trình chiếu câu truyện 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát cô hát “một vịt” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới vật gì? - Con vịt kêu nào?
- Các có u thích vịt khơng? - u thích phải làm gì?
=> Giáo dục: Các biết yêu quý bảo vệ chăm sóc vật ni gia đình
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ hát
- Một vịt - Con vịt - Vít vít - Có
- Chăm sóc,bảo vệ - Vâng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện đôi bạn hai bạn biết giúp đỡ gặp nguy hiểm.Đó câu chuyện “Đơi bạn tơt” chúy ý lắng nghe xem câu chuyện nói bạn nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động Cô kể diễn cảm câu chuyện Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
-Cô vừa kể xong rồi.Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
Cơ kể chuyện lần 2: Cơ tranh truyện có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát chữ mở tranh đoạn truyện
-Trẻ lắng nghe
(19)Giới thiệu tên câu chuyện :Đôi bạn tốt
+Nội dung câu chuyện :Câu chuyện Đôi bạn tốt kể Vịt mẹ chợ gửi vịt sang nhà bác gà mái Gà mái gọi gà chơi với vịt con, gà rủ vịt vườn chơi Gà bới đất tìm giun, vịt khơng bới nên gà đuổi mắng vịt đi.Có cáo định xơng bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà thoát chết Gà ân hận xin lỗi vịt Từ hai bạn gà, vịt chơi với thân
-Cô kể lần 3: Cô cho trẻ quan sát nghe cô kể rối tay
b.Hoạt động 2:Trích dẫn đàm thoại - Trong truyện có nhân vật nào? - Vịt mẹ dẫn sang gửi nhà ai! - Gà mái goị chơi?
- Gà rủ vịt vườn làm gì? - Vịt có tìm giun khơng? - Gà làm vịt?
- Vịt đâu tìm thức ăn? - Ai rình bắt gà con?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý quan sát lắng nghe
-Vịt mẹ.gà mẹ,gà vịt -Sang nhà Cô gà mái -Gà
-Bới giun -Không
-Gà mắng bạn vịt -Ra bờ ao
-Cáo
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Vịt có cứu gà khơng ?
- Gà thấy vịt cứu nào? - Từ vịt gà sống nào?
=> Giáo dục: Bạn bè chơi với phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa sai, có trở thành người bạn tốt
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể theo cô đoạn cho hết câu
-Có
-Rất ân hận xin lỗi vịt -Sống thân
-Trẻ lắng nghe
(20)chuyện
-Cô cho trẻ kể theo tổ
-Cơ mời số bạn lên đóng vai nhân vật truyện theo lời thoại
-Cô cho lớp kể lại chuyện 4.Củng cố
-Hôm học câu chuyện gì?
-Qua thơ nhớ phải biết yêu quý ,chia sẻ với bạn mình,giúp đỡ bạn
5.Kết thúc
- Cơ nhận xét-tun dương
-Trẻ đóng vai -Đôi bạn tốt -Vâng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy vận động hát : “Vui đến trường”(NDTT) Nghe hát:Em yêu trường em (NDKH)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ : Bạn mới I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức.
- Trẻnhớ tên hát,tên tác giả
-Trẻ biết múa động tác hát Vui đến trường
- Trẻ biết nhún nhảy theo hát,thuộc động tác minh họa 2 Kỹ năng:
(21)- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú học II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Vui đến trường” - Nhạc hát : Em yêu trường em
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ đọc thơ: Bạn
-Hỏi trẻ vừa đọc thơ ? -Trong thơ nói bạn nhỏ học làm sao? -Các bạn lớp làm gì?
->Giáo dục: Trẻ học ngoan,biết giúp đỡ bạn bè,chơi đoàn kết với nhau,không tranh giành đồ chơi với nhau.Các nhớ chưa?
-Trẻ đọc - Bạn -Nhút nhát
-Dạy bạn hát,rủ bạn chơi -Vâng
2.Giới thiệu bài:
- Giờ học trước cô học hát rồi.Hôm cô hát vận động theo lời hát
-Đó hát Vui đến trường nhạc lời Hồ Bắc mà học cô dạy vận động 3.Hướng dẫn
a) Hoạt động 1: Dạy vận động “Vui đến trường” -Cô bật cho nghe đoạn nhạc hỏi trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ hát gì?
-Đó hát Vui đến trường
-Cô lớp hát lại hát cho thật thuộc nhé.(Cho trẻ hát lại 2-3 lần)
-Các thấy hát có hay khơng?
-Để hát thêm phần hay cô học vận động hát
-Cô vận động lần 1: Không nhạc
-Cô vận động lần 2: Có nhạc kết hợp phân tích động tác
-Cô múa minh họa :
+Con chim hót líu lo líu lo hai tay cô chụm
-Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
(22)trước miệng nghiêng đầu
+Kìa ơng mặt trời lên cao sáng rõ Cô vuốt tay sang hai bên
+Em rửa mặt thật sạch,em chải trắng tinh làm động tác rửa mặt chải
+Mẹ đưa em tới trường,gặp lại bạn, gặp lại cô tay gấp vào lồng ngực
+Vui vui vui Vỗ tay
-Cô dạy trẻ vận động theo cô 2-3 lần - Cô cho lớp đứng lên vận động lần -Mời tổ, nhóm lên vận động
- Mời cá nhân trẻ lên vận động
- Cho trẻ vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc ,vỗ tay theo nhịp nhanh ,chậm
- Cho lớp vận động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
b) Hoạt động 2: Nghe hát :Em yêu trường em - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, rõ lời + Cô vừa hát cho nghe gì? -Do sáng tác?
- Cô hát lần 2: Kèm theo điệu minh họa
+ Giảng nội dung hát.Hỏi tên hát, tên tác giả
- Lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát theo nhún nhảy theo lời hát
- Cơ vừa cho nghe hát gì? Do sáng tác
-Trẻ vận động cô -Tổ vận động
-Trẻ kết hợp dụng cụ âm nhạc
-Trẻ vận động nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhún nhảy -Em yêu trường em
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
4 Củng cố
- Hôm cô học vận động hát gì? - Ai tác giả?
- Về nhà hát múa cho ông bà bố mẹ nghe
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cô chuyển hoạt động
-Vui đến trường -Tác giả Hồ Bắc -Vâng
(23)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Chơi với đất nặn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát :Cháu yêu bà I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nặn đồ chơi lớp - Cho trẻ làm quen với đất nặn
2 Kỹ năng:
(24)- Rèn kỹ thực hành, nhào nặn trẻ 3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú hoạt động - Giữ gìn sản phẩm bạn II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Vật (đồ chơi ) cho trẻ quan sát - Đất nặn, bảng,khăn lau
- Bàn ghế
- Giá trưng bày sản phẩm, nhạc hát chủ đề trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát vận động hát “Cháu yêu bà “ + Các vừa hát hát có tên gì?
+ Trong hát nhắc đến ai? + Tóc bà làm sao?
- Cháu bé có yêu bà khơng ? -u bà phải làm gì?
->Các phải biết yêu quý,nghe lời bà,chăm ngoan học giỏi nhớ chưa?
2.Giới thiệu bài: - Truyền tin,truyền tin
- Hôm lớp tổ chức hội thi bé khéo tay có muốn tham gia vào hội thi khơng? 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại -Trời tối
-Trời sáng
-Cơ có con?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ hát vận động cô - Bài hát “Cháu yêu bà - Bà
-Trắng mây - Có
-Vâng lời,nghe lời -Vâng
-Tin gì,tin - Có
Đi ngủ thơi -Ị ó o
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cơ có con?
-Ai có nhận xét viên phấn nào?
-Các quan sát xem viên phấn có dạng gì? -Viên phấn có màu gì?
-Các cầm viên phấn viết chưa? -Các có biết viên phấn tạo khơng?
-Các thấy nặn viên phấn có đẹp khơng ?
-Viên phấn - Màu trắng - Dài
- Màu trắng - Rồi
(25)-Chúng muốn biết nặn viên phấn giống cô không?
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
-Trước tiên cô lấy đất nặn hộp ra,Cô làm mềm đất cách dùng ngón tay ngón trỏ bàn tay bóp mạnh vào đất cho đất mềm, sau dùng hai lịng bàn tay xoay trịn tạo thành khối trịn.Tiếp đến dùng lịng bàn tay phải lăn dọc tạo thành hình viên phấn,để cho viên phấn đẹp cô dùng tay cầm viên phấn lên nhẹ nhàng ấn dẹt cho hai đầu viên phấn cô nặn viên phấn đấy.Các có thấy đẹp khơng?
-Vậy có muốn nặn để nặn viên phấn tặng cho giáo khơng?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đất nặn bảng cho trẻ
- Trong trẻ thực cô ý hướng dẫn trẻ nặn,cô nhẹ nhàng đến bên trẻ hướng dẫn trẻ thực
- Cô hỏi trẻ: + Con nặn gì?
- Con nặn viên phấn nào?
- Sau nặn xong mang lên tặng nói tặng
- Cơ động viên khích lệ trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bàyg nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Con thích nào?
- Tại thích
- Đâu ? Con nặn viên phấn nào?
- Cô nhận xét –tuyên dương 4.Củng cố
- Hôm học gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ quan sát -Trẻ ý
-Trẻ lắng nghe -Có ạ
-Trẻ nhận -Trẻ nặn
-Trẻ Trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ mang lên -Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời -Chơi với đất nặ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
5 Kết thúc
(26)- Cô chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(27)