giáo án tuần 3: Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

* Trò chơi 2: Thỏ con nhanh trí: Các con làm những chú thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo và Thỏ, khi kết thúc bài hát các bạn nam sẽ chạy về ngôi nhà bên phải của cô, bạn nữ về ng[r]

Tuần thứ 03: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 03: “Lớp học thân yêu bé ”

Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

g

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở cửa thơng thống phòng học

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

-Trò chuyện với trẻ chủ đề têt trung thu

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề tết trung thu, chỗ ngồi cho cô trẻ - Hướng dẫn trẻ vào

nhóm chơi

- Giúp trẻ hịa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơi với đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm sĩ số trẻ ngày

- Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

Thể dục sáng

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

Sân tập an toàn

từ ngày 6/9/2019 đến ngày 27/9/2019

23/9/2019 đến ngày 27/9/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, bố mẹ, ơng, bà…

- Cơ trị chuyện với phụ huynh để nắm tình hình trẻ ngày

- Chào cô, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi trẻ

- Nhắc trẻ hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào nơi qui định

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cho trẻ xem tranh , trị chuyện nội dung tranh

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Tết trung thu - Trò chuyện với trẻ bạn lớp sở thích bạn

- Xem tranh ảnh, trị chuyện

- Cơ cho trẻ vào góc chơi - Quan sát trẻ chơi

- Trẻ chơi góc chờ bạn đến

- Cơ cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ u cầu trẻ nghe tên

- Dạ cô 1 Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc

Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách 2 Trọng động:

- Trẻ tập cô động tác PTC - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Trẻ lai xung quanh sân nhẹ nhàng

- Đi khởi động theo cô.

- Tập cô động tác lần nhịp

t độn g Hoạ t độn g góc

- Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu bạn thân lớp Cắt dán, trang trí giá đựng đồ chơi Làm dây hoa trang trí lớp từ vật liệu thiên nhiên

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Các vật liệu thiên nhiên để làm đồ chơi như: cây, hoa, vỏ ngao, hến Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Góc chơi đóng vai: Chơi “cơ giáo”; cửa hàng bán sách, đồ chơi; bếp ăn trường

- Trẻ nhập vai chơi : Đóng vai giáo

- Bộ đồ đồ chơi nấu ăn, sách vở- - Quần áo đóng vai

- Góc xây dựng: Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, đường đến trường, xây dựng trường mầm non

- Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

- Góc sách- truyện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường Mầm non Làm sách bạn lớp Chơi với chữ số

- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường mầm non

- Một số tranh chuyện

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi:

- Hát vận động “Lớp đồn kết” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn cho lớp ln đẹp

* Đố trẻ lớp có góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc hơm chơi - Hỏi trẻ thích chơi góc nào?

- Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ đến góc cho trẻ nhắc lại nội dung chơi - Cho trẻ nhận vai chơi

- Cho trẻ thực chơi

Bước : Theo dõi trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác Bước : Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp - Cô hỏi trẻ hôm chơi góc nào? - Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát, vận động

- Lắng nghe, quan sát nhận góc chơi

- Trẻ chơi

động

Hoạt động ngồ i trời

1 Hoạt động có chủ đích: - Tham quan trò chuyện lớp học trường

- Dạo chơi, quan sát xanh sân trường

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết lớp học dành cho độ tuổi khác trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tòi, khám phá trẻ

- Đồ dùng cá nhân trẻ - Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

2 Trò chơi vận động : - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, nhảy lò cị - Ơ tơ chim sẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi

- Sân chơi sẽ, an toàn

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ chơi tự với đồ chơi trời chơi đoàn kết khơng tranh dành với bạn

- Đồ chơi ngồi trời

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ hát “Ước mơ thần tiên”

- Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu trò chuyện với trẻ lớp học dành cho độ tuổi khác trường

+ Các có biết lớp khơng? Lớp dành cho bạn tuổi học?

+ Trong lớp bạn có góc chơi nào? Có giống với lớp khơng?

- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với thời tiêt

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi - tuyên dương trẻ

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô

- Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi nguyên vật liệu tự nhiên

- Nhận xét buổi chơi

- Trẻ chơi.

Hoạ t độn

g

Hoạ t độn g ăn , ngủ

Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

Ngủ trưa

- Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ

- Quà chiều

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phịng ngủ

- Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động chung:

Hoạt động chơi theo

ý thíc

h

Trả trẻ

+ Ôn hát, thơ học thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ với gia đình - Trẻ lễ phép giao tiếp

- Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ đầy đủ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát: “ Lớp đoàn kết”

* Hoạt động chung: + Ôn buổi sáng

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ quan sát trẻ chơi

- Luyện tập rửa tay cách - Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Nhận xét bạn, cắm cờ

- Lấy đồ dùng cac nhân Chào cô, người thân

- Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ đón

- Trẻ chào bố mẹ người thân đến đón trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục: Bật liên tục vào 5- vịng. TCVĐ: Ném bóng vào rổ.

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục vào – vòng

- Trẻ biết cầm bóng tay, biết định hướng để ném trúng bóng vào rổ 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ. - Vịng thể dục

- Bóng, rổ đựng 2 Địa điểm: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“ - Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non."

- Trò chuyện chủ đề“ Lớp học bé” - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh hôm thực vận động :“Bật liên tục vào – vòng“

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô: - Đi gót chân-Đi mũi chân - chân-Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện

- Cùng cô hát

- Trẻ trả lời tên đồ chơi có lớp như: bóng, xếp hình

- Vâng ạ!

- Tay: Hai tay đưa trước - lên cao

- Chân : Đứng đá chân phía trước - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ

b Vận động bản: ”Bật liên tục vào – vịng”

- Cơ giới thiệu tên đồ dùng

+ Hỏi trẻ với đồ dùng làm gì?

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, tay thả xi Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô tay chống hông đồng thời khuỵu gối bật vào vòng, tiếp đất bẳng mũi chân sau đến bàn chân Khéo léo cho chân khơng dẫm vào vịng, bật liên tục hết vòng cuối hàng đứng

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Mời cá nhân trẻ lên thực

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Trị chơi: ”Ném bóng vào rổ ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi:

+ Cách chơi sau: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ thành viên cầm bóng tay ném thật khéo léo bóng trúng vào rổ, sau cuối hàng đứng + Luật chơi: - Mỗi lượt chơi ném bóng

- Quả rơi ngồi khơng tinh - Đội ném nhiều bóng vào rổ đội thắng

+ Cơ cho trẻ chơi - lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ - Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,

- Tập theo động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác chân)

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

đồ chơi 5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ Tình bạn

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớp chúng mình. I MỤC ĐÍCH -U CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc hiểu nội dung thơ

- Biết phải ý nắng nghe, biết đọc thuộc thơ theo hướng dẫn cô 2 Kỹ :

- Luyện kỹ ghi nhớ ,chú ý cảm nhận nội dung thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc diễn cảm, mạch lạc, phát triển tưởng tượng 3 Giáo dục thái độ :

- Trẻ chăm ,nghe lời cô giáo ,bố mẹ ,chú ý nghe cô giảng ,chăm học chơi đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi - Tranh minh họa , - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1, Ôn định tổ chức:

- Hàng ngày đến lớp có vui khơng?cơ hát lớp

- Qua hát thấy bạn hát với nhau?

- Các bạn hát chơi đồn kết cịn bạn thơ đọc có đồn kết hay khơng mời lớp lắng nghe

- Đoàn kết - Vâng ạ!

2 Giới thiệu :

- Cô giới thiệu tên bì thơ tình bạn -Trẻ lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động1:: Đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Điệu minh họa - Giới thiệu tên thơ ,tên tác giả - Cô đọc lần : tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói tình bạn lớp khơng thấy bạn thỏ bị ốm không học bạn lớp hỏi mua quà thăm thỏ bị ốm

- Cô đọc lần tranh chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại - Giảng giải

- Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Trong thơ có bạn ?

- Bạn thỏ bị ?

- Khi bạn thỏ ốm bạn làm ? - Các bạn có đồn kết khơng ?

- Qua thơ cần học tập bạn nào? - Giáo dục trẻ phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn lớp

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cả lớp đọc

- Các tổ thi đua

- Nhóm, cá nhân đọc theo lựa chọn, điệu ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trrẻ )

- Lắng nghe

- Bạn

- Quan Sát, lắng nghe

- Trẻ hoạt động hướng dẫn cô

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ Đọc đồng tên thơ

- Tên nhân vật thơ

- Trẻ nhắc lại tên thơ

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương

bạn có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng Khuyến khích bạn tập chưa tốt

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng năm 2017 Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện lớp mẫu giáo tuổi D1 bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo, cô giáo bạn lớp - Trẻ biết hoạt động, số đồ chơi, cách sử dụng

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cách ghép đơi để chơi trị chơi - Rèn kĩ quan sát, ghi nhí có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, chơi xong biết cất đồ chơi chỗ

- Trẻ biết đồn kết với bạn, lễ phép với giáo. II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số đồ dùng đồ chơi lớp xếp góc - Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức.

trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác quy định

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu trường mầm non

- Trường Mầm non Tràng An ạ! - Được học, chơi

- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu

Các đến trường học chơi, hôm cô khám phá lớp học

- Vâng 3 Hướng dẫn

*) Hoạt động Khám phá lớp học

+ Các học lớp - Các đến lớp làm gì?

- Trong lớp có phịng nào? - Lớp có ai?

- Bạn trai bạn gái có đặc điểm khác nhau? - Cơ mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trình bày góc

- Góc đây? Cơ giới thiệu cho trẻ biết góc chơi

- Ở có đồ dùng đồ chơi gì?

- Cái gì?( Cơ đưa trẻ sang góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật hỏi tương tự)

- Những đồ chơi lớp để làm gì? - Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng phải làm gì?

*) Hoạt động : Mở rộng.

- Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngồi trời, đồ chơi để làm gì?

- Tại phải đến trường ?

+ Tìm hiểu hoạt động ngày lớp

- Học lớp tuổi D1 - Để học

- Phịng học, phịng ngủ… - Cơ giáo bạn

- Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có tóc dài

- Trẻ thực - Trẻ quan sát - Góc phân vai

- Đồ chơi bác sĩ, nấu ăn, bán hàng

- Để chơi - Để học

- Khi chơi phải biết cẩn thận, chơi xong biết cất nơi quy định

- Hằng ngày tới lớp để làm gì?

- Khi tới lớp, trước tiên phải làm gì?

- Ở lớp phải nào?

GD: trẻ đến trường học chơi, có bạn có cơ, vui, lại ăn ngủ lớp, đến trường phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép *) Hoạt động 3: Luyện tập Trị chơi: “Tìm bạn thân”

- Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói tìm bạn tìm bạn bạn trai tìm bạn gái để nắm tay

- Cô cho trẻ chơi - lần

* Cho trẻ hát “Ngày vui bé”

- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô bạn

* Tô màu tranh lớp học bé

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút cách ngồi tô

- Cho tô màu tranh lớp học bé

- Để học

- Chào cô, chào người thân - Ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tṛò chơi - Hát “ ngày vui bé”

- Trẻ tô màu tranh lớp học bé

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ làm quen với đồ chơi gì, cách sử dụng nào? - Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý thầy

cơ bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Lắng nghe - Lắng nghe

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tốn: Xác định phía phải, phía trái đối tượng khác.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tượng khác, có định hướng

- Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải thân Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát, khả định hướng khơng gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo tham gia hoạt động tiết học Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ:

+ Giáo án điện tử, que chỉ, đàn, vi tính

* Đồ dùng trẻ: Búp bê, gấu bông, lược, cặp tóc, rổ đựng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

- Trẻ vui hát “Vui đến trường”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát hướng tới chủ đề:

+ Các vừa hát gì?

+ Nội dung hát nói điều gì? + Các thấy học có vui khơng?

* Giáo dục trẻ thích học, đồn kết giúp đỡ bạn 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với mơn tốn Bài học làm quen học: Xác định phía phải – phía trái đối tượng khác

3 Hướng dẫn.

*) Hoạt động Ôn bên phải, bên trái bản thân.

- Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái), Nghiêng phải( trái), Lắc đùi phải (trái) - Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển bên phải trẻ:

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Lắng nghe

+ Cô đứng phía bên con?

+ Cơ đứng phía bên con? + Bây cô đứng với con? (Cô đứng chiều)

+ Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? + Vì biết điều (Vì đứng chiều với con)

+ Cô kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải)

- Tay phải đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên)

- Tay trái cô (cô giơ tay trái)

- Tay trái đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên)

*)Hoạt động 2: Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác có định hướng

* Cô mời bạn lên xếp thành hàng ngang

- Các ơi! Bây cô muốn nhìn thấy bạn phải làm nào?

- Cô đứng với bạn? (Ngược chiều)

- Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra?

+ Cô giơ tay cô

- Các giơ tay chiều với tay nào!

- Như phía phải phía con?

+ Cịn giơ tay đây?

- Các giơ tay chiều với tay nào!

- Như phía trái phía con?

=> Cô khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào!

- Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu quán” ngồi thành hàng

* Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ

- Trước vào tham quan vườn bách thú cô tặng

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Phía phải phía phải con, phía trái phía trái

- Quan sát,thực - Quan sát,thực

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

chúng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cơ đưa tay cô đây? - Bây cô cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ

- Các nhìn thấy đây?

- Bạn thỏ xách giỏ nấm tay nào? - Bạn Thỏ đứng với - Bạn xuất đứng cạnh bạn Thỏ đây? - Khỉ đứng phía của Thỏ?

- Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này!

- Vừa nhìn thấy Thỏ, hươu cao cổ sang để xin nấm ăn Bây hươu cao cổ đứng phía Thỏ?

- Thỏ Khỉ đứng phía Hươu cao cổ? - Hươu cao cổ Thỏ đứng phía Khỉ?

- Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé!

*) Hoạt động Trò chơi luyện tập. + Trò chơi 1: Lớp học vui vẻ.

- Trên hình có số đồ chơi đẹp đấy: Búp bê, gấu Thỏ thấy Thỏ đứng với con?

- Nhiệm vụ đội sau: Đội Búp Bê chọn gấu bơng ngộ nghĩng xếp sang phía phải Thỏ, đội gâu chọn búp bê đáng yêu xếp sang bên trái Thỏ

- Cô kiểm tra kết chơi

* Trò chơi 2: Thỏ nhanh trí: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại

4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ chơi - Trẻ trả lời

cần động viên khuyến khích trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng9 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bạn lớp.

Hoạt động bổ trợ : Hát “Bạn có biết tên tơi” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành chân dung theo ý tưởng trẻ

Kỹ năng:

- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

- Rèn cho trẻ nhận biết màu sắc, trẻ biết tô màu phối hợp màu hài hòa Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết yêu quý sản phẩm bạn

II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Tranh mẫu 2- tranh. - Bút màu

- Máy tính, ti vi

- Bài hát : Bạn có biết tên tơi Đồ dùng trẻ.

- Vở tạo hình - Bút sáp màu

Địa điểm tổ chức - Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Bạn có biết tên tơi” - Cơ trẻ trị chuyện hát

- Hơm lớp trơng bạn thật ngoan dễ thương

- Giáo dục trẻ u q bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát lắng nghe - Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài

- Các có thích u q bạn lớp khơng?

- Cơ có sáng kiến vẽ bạn trai, bạn gái lớp để giới thiệu bạn cho bố mẹ, ơng, bà, anh, chị biết bạn Chúng có đồng ý khơng?

- có ạ

3 Hướng dẫn

*) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh. * Cô đưa tranh 1:

- Bây quan sát lên xem có tranh đây?

- Tóc bạn nào? - Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Cơ đưa tranh : Quan sát tranh bạn gái : - Bức tranh vẽ gì?

- Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn nào?

- Bạn mặc gì? - Váy bạn màu gì?

- Bức tranh vẽ nào? Màu sắc, bố cục tranh vẽ sao?

*) Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ.

- Hôm muốn vẽ chân dung bạn lớp mình? Bạn tên gì?

- Vẽ bạn nào?

- Khi vẽ ngồi nào? - Cầm bút nào?

- Khi vẽ chân dung bạn dùng nét để vẽ khuôn mặt bạn?

- Tranh vẽ bạn trai

- Tóc bạn ngắn, mặc áo kẻ

- Vẽ bạn gái

- Tóc dài, mặc váy

- Màu Xanh

- Trẻ nói ý tưởng - Trẻ trả lời

*) Họat động Trẻ vẽ

- Mở nhạc bài: Em hồng nhỏ tác giả Trịnh Công Sơn

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ

*)Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh vẽ nào? vẽ bạn lớp

- Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ - Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” chơi

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nhận xét

- Trẻ hát 4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa vẽ ai? Con vẽ bạn nào? Con có u q bạn khơng?

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn Trong lớp

- Trẻ trả lời tên bạn

5 Kết thúc tiết học

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):