Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện về gia đình cho trẻ kể về người thân trong gia đình trẻ GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN II
Thứ 2 /14/11/2011
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể chất
Thể dục: - Bật xa 45cm
- Ném xa bằng 1 tay
I Mục tiêu:
1, Kiến thức : Trẻ biết bật xa và chạm đất nhẹ nhàng = 2 chân Biết dùng sức của
vai để đẩy và ném vật đi xa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
3 Thái độ : Có ý thức luật trong giờ học, biết yêu quí GĐ mình
II Chuẩn bị: - 10 - 15túi cát
- Viết chữ cái e, ê trên sân cách nhau cách nhau 45cm Kẻ vạch chuẩn để bật
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương
nhau"
- Trò chuyện về gia đình (cho trẻ kể về
người thân trong gia đình trẻ)
GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch
sẽ và biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp,
biết yêu quý người thân trong gđ
HĐ2:
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn
kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn
chân, gót bàn chân và dàn hàng theo tổ tập
bài tập PTC
a BTPTC:
- Đtác tay: Tay đưa lên cao, về trước
- ĐT chân: Hai tay chống hông, đưa
từng chân lên
- ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên
chân
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước
b VĐCB:
Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng
ngang đối diện
- Cả lớp hát cùng cô 1 lần
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trẻ đi vòng tròn tập các động tác nhấn mạnh
- Trẻ thực hiện các động tác theo
cô
Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang
Trang 2x x x x x x x
x x x x x x x
Cô giới thiệu đồ dùng cho trẻ, đếm số túi
cát
- Cô dẫn dắt và hỏi trẻ
- Giới thiệu bài mới
- Cô làm mẫu lần1: Bật xa 45cm, ném
xa bằng 1 tay
+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên
thực hiện trước
- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến
hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa
sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ)
Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm
thực hiện lai bài tập
HĐ3:
Hồi tĩnh: Cô và trẻ hát bài “Múa cho mẹ
xem”
Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Chú ý quan sát cô làm mẫu
- Nghe và quan sát
- 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp thực hiện lần lượt theo yêu cầu của cô
- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập Trẻ hát cùng cô
B HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI
- Quan sát cái bát ăn cơm Và cái thìa
- Chơi vận động: Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Chơi tự do
Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại :
+ Đây là cái gì?
+ Dùng để làm gì? Công dụng của nó
GD trẻ
- Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng.
Trang 3- Góc XD- LG: Xây dựng vườn rau của gia đình
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn kiến thức buổi sáng.: Thể dục: bật xa 45 cm
+ Mục tiêu
- Kiến thức: Trẻ biết bật xa 45 cm, thực hiện đúng động tác
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
- Giáo dục:GD trẻ yêu quý môn học
+ Tiến hành
- Tổ chức hướng dẫn trẻ bật xa, dưới hình thức hội thi
Cô tổ chức hướng dẫn trẻ thực hiện thi đua giữa các đội với nhau
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện thành thạo
* Chơi ở các góc:
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do:
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
***************************************************************
Thứ 3/15 11/ 2011
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.
Khám phá khoa học:
Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu
NDTH : Văn học, toán.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của 1 số đồ dùng, biết phân loại chúng
theo công dụng và chất liệu )
2: Kĩ năng : Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ
3 Thái độ : GD trẻ yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ
II Chuẩn bị
Trang 4- Một số đồ dùng trong GĐ (Đồ dùng để ăn, uống, mặc) có chất liệu khác nhau: Bát, đĩa, thìa, ấm chén, quần áo
- Bài thơ : "Cái bát xinh xinh"
- Giấy, bút màu cho trẻ
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức
- Trò chuyện và đàm thoại về chủ đề:
Cô giới thiệu cho trẻ chuyến đi siêu thị
Cô hướng dẫn trẻ đi thăm quan các
gian hàng trong siêu thị
HĐ2:
Cho trẻ dừng lại ở gian hàng đồ dùng
để ăn và hỏi trẻ :
- Đây là gian hàng trưng bày những
đồ dùng gì?
- Có đặc điểm như thế nào? Làm bằng
chất liệu gì?
- Ngoài ra còn có những đồ dùng nào
dùng để ăn?
Cô giới thiệu cho trẻ biết còn có
những đồ dùng làm bằng nhựa: như
bát nhựa
GD trẻ giữ gìn đồ dùng , biết ăn hết
suất, không làm rơi vãi
+ Tương tự cho trẻ đi quan sát các
gian hàng trưng bày các loại đồ dùng
cần thiết cho mỗi GĐ như: Đồ dùng để
uống: Cốc, ấm, phích; đồ dung để mặc
quần áo
- Cô trò chuyện về đặc điểm, công
dụng, chất liệu của từng loại đồ dùng
HĐ3: So sánh
- Đồ dùng để ăn - Đồ dùng để uống
HĐ4: Trò chơi: Lô tô Cho trẻ chơi
theo hiệu lệnh của cô
- Tham gia trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe và đi cùng cô
- Trẻ đứng trước gian hàng trưng bày
đồ dùng để ăn
- Trẻ quan sát và trả lời: Bát
- Dùng để đựng cơm, thức ăn, miệng bát có dạng hình tròn, được làm bằng sứ
- Đĩa, thìa, bát tô
- Chú ý nghe
- Trẻ đi đến từng gian hàng quan sát
và nói lên hiểu biết của trẻ về đặc điểm của các loại đồ dùng
-trẻ quan sát và nói sự giống và khác nhau giữa các đồ dùng đó
- Trẻ thực hiện trò chơi
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cái quạt điện
* Trò chơi vận động: Kéo co
* Chơi tự do
Trang 5Yờu cầu: Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm, hỡnh dỏng, màu sắc, cụng dụng của quạt
điện
Biết yờu quớ và giữ gỡn đồ dựng trong GĐ, trỏnh tiếp xỳc với vật mang điờn và
cú ý thức tiết kiệm điện
Tiến hành:
- Quan sỏt và đàm thoại:
+Đõy là cỏi gỡ?
+ Cỏi quạt điện cú đặc điểm như thế nào?
+ Được dựng để làm gỡ?
GD trẻ biết gĩư gỡn đồ dựng, biết tiết kiệm khi sử dụng điện và đảm bảo an toàn
- Trũ chơi vận động: Kộo co
Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do: Cụ bao quỏt trẻ chơi và chỳ ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GểC
Gúc phõn vai: Gia đỡnh, bỏc sĩ, bỏn hàng.
- Gúc XD- LG: Xõy dựng - lắp ghộp ngụi nhà của bộ
- Gúc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tụ màu
HĐ1: Trũ chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở gúc chơi, đồ chơi và trẻ nhận
vai chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào gúc chơi thực hiện vai chơi của mỡnh Cụ quan sỏt gợi ý cho trẻ
trong quỏ trỡnh chơi, tạo tỡnh huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cựng trẻ
HĐ3: Cụ cựng trẻ nhận xột cỏc gúc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào gúc chơi
GD trẻ biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi
A HOẠT ĐỘNG CHIỀU
D Hoạt động chiều:
Phát triển nhận thức: Toán: Đề tài: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật
có 6 đối tợng thành 2 phần
NDTH:
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết biết cách chia 6 đối tợng ra làm 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của các cách chia, nêu đợc kết quả của cách chia.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng thêm, bớt trong p/vi 6
- Phát huy tính tích cực, phát triển t duy cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ theo chủ để
Trang 6II Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có:Thẻ chữ số từ 1 – 6; 6 ngôi sao nhỏ; 6 khuy nhỏ; 6 bông hoa nhỏ.
- 6 giỏ quả, 6 bông hoa, 6 hộp quà.
- Đ/d của cô giống của trẻ nhng kích thớc lớn hơn
- 1 tờ giấy màu, 1 bông hoa to có gắn số ở giữa.
II Tiến hành:
* Hạt động 1: ổn định tổ chức
- Cô dẫn dắt vàcùng trẻ tổ chức buổi sinh
nhật cho mẹ bạn búp bê
G/d trẻ ( …) )
* Hoạt động 2: Ôn luyện thêm bớt trong
p.vi 6
- Cô thấy có rất nhiều thứ, bây giờ chúng
minh cùng nhau xem có những thứ gì nhé
- Cho trẻ lên bày hoa, quả, giỏ quà
- Cô tạo tình huống cho trẻ có cơ hội thêm
bớt các đối tợng
* Hoạt động 3: Dạy trẻ cách chia 6 đối
t-ợng thành 2 phần
+ Chia tự do: Tổ chức cho trẻ chơi “Tập
tầm vông”
- Cho trẻ đoán xem trong hộp có gì, có số
l-ợng bao nhiêu (Cô cho biết trong hộp có
khuy)
- Cô sẽ chia số khuy này ra 2 tay, các con
phải đoán xem mỗi tay của cô có mấy khuy
nhé.
- Cô chơi 3 lần, mỗi lần 1 cách chia, cuối
cùng cô nêu lại có 3 cách chia (1 – 5; 2 –
4; 3 – 3)
- Cho trẻ chơi với những chiếc khuy đã
chuẩn bị cho trẻ Cùng chơi với trẻ và đoán.
Cô để trẻ tự chia và cô đi xung quanh lớp để
đoán xem trẻ chia ntn và ngợc lại.
- Có bạn nào có cách chia giống cô.
- Cô tổng kết lại các cách chia.
+ Chia theo yêu cầu: Các con xem trong rổ
còn gì nữa
- Cho trẻ trang trí bu thiếp để tăng mẹ bạn
búp bê
- Cho trẻ đếm số hoa.
- Hãy xếp 1 sao ở trên, vậy ở dới có mấy
sao?
, cho trẻ đặt số tơng ứng Nhắc trẻ chia
thành 2 phần.
- Bu thiếp của con có giống của cô không?
Tai sao?
* Hoạt động 4: Luyện tập
- T/c tạo nhóm có số lợng là 6: “Thi xem ai
giỏi”: Dán thêm cho đủ 6 hoa cho lẵng hoa
của mình.
- T/c ghép 2 số sao cho có tổng là 6: Tìm
bạn có thẻ hoa có gắn số ghép với thẻ hoa
của mình có tổng bằng 6.
- Vỗ tay, hát mừng
- Có hoa, quả, giỏ quà
- Lên tự bày biện, sắp xếp
- Trẻ thêm bớt các đối tợng theo các tình huống cô đa ra
- Đếm số khuy: 6
- Q/sát cô chia và đoán
- Chơi chia số khuy thành 2 phần
- Sao và hoa
- Đếm số hoa
- 5
- Dán chia theo 3 cách
- So sánh với cách chia của cô
- Chơi t/c sau khi nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Làm quen bài mới: ễn chữ cỏi a,ă,õ
+Mục tiờu
- Kiến thức: trẻ phỏt õm và nhăc lại cấu tạo cỏc chữ cỏi đó học
Trang 7- Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
- Thái độ: GD trẻ
+Tiến hành:
Cho trẻ phát âm lại các chữ cái và nhắc lại cấu tạo của chữ
Cho trẻ chơi t/c: lên tìm và gạch chân các chũ cái đã học có trong bài thơ
* chơi tự do
* Vệ sinh trả trẻ - Bình cờ cuối ngày
************************************************************
Thứ 4/16/11/2011
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ: Ôn chữ cái a,ă,â
NDTH: Âm nhạc, toán, MTXQ
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận ra các chữ cái trong các từ, tiếng trọn vẹn thông qua tranh kèm từ
và các trò chơi với chữ cái
2 Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi hứng thú
3 Thái độ : Rèn tính kỉ luật trong giờ học
II Chuẩn bị:
- Tranh kèm từ: con cò; con ong; kéo co…
- Bút chì, vở tập tô, bàn ghế vừa tầm Tranh chữ to bài: “Cánh hoa nở”
- Đàn oocgan
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ: “ Quạt cho bà
ngủ”
- Trong bài thơ nhắc đến ai
- Trò chuyện về
GD trẻ…
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:
* Trò chơi 1: “Tìm và gạch chân chữ
cái đã học” trong bài thơ:
- Cô treo tranh chữ to
Yêu cầu trẻ lên tìm và gạch chân các
chữ cái đã học Đếm số lượng chữ cái
tìm được viết vào ô trống
- Cho trẻ đứng thành 3 tổ
- Cả lớp đọc cùng cô
- Trẻ trả lời
- Những cánh hoa nở
- Trẻ quan sát
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chia thành 3 tổ thực hiện trò chơi theo yêu cầu của cô
Trang 8Sau 2 phút đội nào tìm và điền đúng
số vào ô là đội thắng cuộc
Trong quá trình chơi cô động viên
khuyến khích trẻ chơi…
* Trò chơi 2: Nối chữ cái trong từ với
chữ cái ở ngoài
- Cô treo tranh có chứa các chữ cái
đã học Hướng dẫn trẻ chơi
* Trò chơi 3: Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh của cô
HĐ3: Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát kết
thúc hoạt động
- Chú ý nghe phổ biến luật chơi
- Chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện trò chơi
- Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Hát cùng cô và đi ra ngoài
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây rau cải ngọt
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
* Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên, cấu tạo, đặc điểm cây rau cải
* Chuẩn bị; Địa điểm quan sát: vườn rau cải ngọt, trang phục cho trẻ gọn gàng *Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+ Nào chúng ta cùng tập thể dục
+ Cho trẻ quan sát cây rau cải ngọt
+ Ai có nhận xét gì về cây rau cải
+ Cho trẻ quan sát và nói đặc điểm của cây rau
+ Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất, ăn rau cung cấp vitamin…
GD trẻ
- Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai
chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ
Trang 9HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn kiến thức buổi sáng:
Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi với chữ cái
Hướng dẫn trẻ sử dụng cuốn vở "Bé tập tô"
- Trò chơi: Bật qua vòng lên gạch chân các chữ cái có trong từ
* Chơi ở các góc :
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú
* Chơi vận động : Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "mèo đuổi chuột"
Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do :
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
****************************************************************
Thứ 5/17/11/2011
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ
Truyện: Bàn tay có nụ hôn
NDTH: MTXQ, Toán
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện
2 Kĩ năng: Thể hiện được giọng của các nhân vật Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ
3 Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích được đến trường đi học
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú
Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương
nhau”
Trò chuyện về nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ
HĐ2: Dẫn dắt vào bài mới
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 10Có 1 câu chuyên kể về một bạn nhỏ về
ngày đầu tiên đi học, để biết xem bạn
nhỏ có ngoan và nhớ mẹ không thì các
con hãy lắng nghe
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung câu chuyện
- Lần 3: Cô kể trích dẫn và làm rõ ý
* Câu hỏi đàm thoại:
+ Tên truyện là gì?
+ Trong truyện nhắc đến những nhân
vật nào?
+ Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học như
thế nào?
+ Mẹ đã nói gì với em?
+Cuối cùng bạn đã làm gì?
+ Khi về nhà bạn như thế nào?
Câu truyện nhắc nhở các con phải
ngoan, nghe lời bố mẹ…
* Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô
HĐ3: Kết thúc hoạt động cho trẻ vừa
đi vừa hát “Múa cho mẹ xem”
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể và quan sát tranh minh hoạ
- Nghe cô giảng nội dung
- Bàn tay có nụ hôn
- Trẻ trả lời
- Khóc nhè…
- “Khi nào…”
-Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Đi và hát cùng cô, kết thúc hoạt động
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
* Vệ sinh- bình cờ: Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Quan sát cái phích
- Chơi vận động: Kéo co
- Chơi tự do
* Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng màu sắc, công dụng của cái
phích
Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ
* Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+Đây là cái gì?
+ Cái phích có đặc điểm như thế nào?
+ Được dùng để làm gì?
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Trò chơi vận động: Kéo co
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi