Giáo án mầm non - Chủ đề nhánh 4: Côn trùng - Chim

TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG 1, Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống của một số loài côn trùng - Biết một số loài côn trù[r]

Chủ đề nhánh 4: Côn trùng- Chim Thực hiện: Từ ngày: 1/4 – 5/4 / 2013 ( tuần) I) MỤC TIÊU: 1, Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ hiểu lợi ích, giá trị dinh dưỡng các món ăn chế biến từ chim -côn trùng - Quan sát các món ăn đươc chế biến thực phẩm có nguồn gốc từ động vật - Giữ an toàn tiếp xúc với các côn trùng có hại (sâu, bọ) *Vận động: -Trẻ biết tập đúng, nhịp nhàng các bài tập phát triển chung - Thể tự tin và khéo léo số bài tập vận động bản:Nhảy lò cò, nhảy qua chướng ngại vật -Biết phôi hợp cử động bàn tay và ngón tay(Gấp giấy, ghép hình, sử dụng kéo, bút ) Cs19: kê đươc tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày 2, Phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác rõ nét số loài chim qua đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống số loài chim, (chim bồ cõu, chim chớch bụng, chim sỏo, chim búi cỏ, chim sẻ, ong, bướm, kiến…) - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác rõ nét các loại côn trùng quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, châu chấu…) CS111: thích khám phá vật tượng xung quanh - Biết phân nhóm, phân loại côn trùng có lợi, côn trùng có hại - Biết mối quan hệ đặc điểm các vật với môi trường sống và quá trình phát triển các loại côn trùng - Biết lợi ích số loài chim với đời sống người: chim sâu, chim bồ câu…(ăn côn trùng, sâu bọ, chữa bệnh cho cây trái, giải trí…)Trẻ biết ích lợi và tác hại côn trùng đời sống người biết giữ an toàn tiếp xúc với các loại côn trùng có hại - Trẻ biết có nhiều loài chim, c«n trïng khác (về hình dạng, kích thước, màu sắc…), so sánh giống và khác qua số đặc điểm: nơi sống, thức ăn… - Biết quá trình phát triển chim, c«n trïng - Thêm bớt, chia nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 3) Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, qua bài thơ, câu chuyện, bài hát, ca dao, đồng dao… - Luyện kỹ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm các loại côn trùng - Trò chuyện mô tả các phận và số dặc điểm bật, rõ nét sốloài côn trùng - chim - Thảo luận trao đổi, kể lại điều đã quan sát từ các vật - Kể số vật gần gũi( qua tranh ảnh, quan sát vật) - Nhận biết các chữ cái qua tên gọi các vật N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com CS63: hiểu nghĩa số từ khái quát vật tượng đơn giản - Làm sách tranh các côn trùng - chim 4) Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ biết cần phải bảo vệ và chăm sóc các loài chim, c«n trïng như: cho chim ăn, uống nước, không bắt, phá tổ chim CS39: thích chăm sóc cây cối vật xung quanh - Biết ích lợi các loại chim đời sống người - Trẻ biết giữ an toàn tiếp xúc côn trùng có hại - Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống - Trẻ yêu thích các vật Mong muốn bảo vệ môi trường sống số loàicôn trùng có lợi và các loài chim - Chơi chăm sóc và bảo vệ loài chim – côn trùng có lợi 5) Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ yêu thích cái đẹp và phong phú giới động vật - Thể cảm xúc phù hợp qua cá bài hát, vận động theo nhạc các bài hátcó nội dung các vật - Có sáng tạo vẽ nặn, cắt xé dán, xếp hình vật theo ý thích - Làm đồ chơi các vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên - Luyện kỹ vẽ, xé, in… để tạo các sản phẩm côn trùng - Luyện kỹ hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, chuồn chuồn…” N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG Hoạt động đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Nội dung MĐYC Chuẩn bị Cách tiến hành - Cô đón trẻ vào lớp -Trò chuyện với trẻ số loại côn trùngchim - cho trẻ xem tranh ảnh số côn trùng - chim -Trẻ đến lớp biết chào cô - Trẻ biết các côn trùng - chim - Giáo dục trẻ biết yêu quí côn trùng có lợi và các loài chim - Lớp học gọn gàng Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh các côn trùng - chim Thể dục BTPTC Gồm động sáng tác: - hô hấp3 - tay - chân2 - bụng - bật1 +Tập kết hợp lời ca bài “ Con cào cào” - Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ -Trẻ tập đúng các động tác BTPTC -Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ -Trẻ có ý thức kỷ luật - sân tập thoáng mát trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái - Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Cho trẻ xem tranh các côn trùng - chim, đàm thoại và trò chuyện với trẻ + Tranh vẽ gì ? + Con ong là vật sống đâu ? + nó có đặc điểm gì ? + Ong thuộc nhóm gì ? + Đây là chim gì ? + Các làm gì để bảo vệ côn trùng có lợi và các loài chim ?  Đi học  Bé chú y học bài  Ngoan lễ phép Khởi động Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô,sau đó hàng ngang tập BTPTC Trọng động BTPTC: Cô gọi tên các động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng tập lấn x nhịp - ĐT hô hấp “thổi nơ bay” TCBN - ĐT tay: hai đưa phía trước lên cao - ĐT chân: Ngồi khụy gối - ĐT bụng :Đứng nghiêng người sang hai bên N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com tập - ĐT bật : Bật tiến phía trước Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Tên trò chơi Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành TCĐK: - Trẻ biết sử dụng - số đồ - Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ Chuyện “ giọng điệu các dùng phục tập đóng vai các nhân vật truyện nhân vật, biết thể vụ cho đóng - Trẻ thể các giọng điệu Chim vàng anh ca hát” vai chơi, hứng kịch nhân vật truyện thú với trò chơi TCDG: - Rèn luyện phát Cắt -luật chơi:Chỉ cần chạm tay vào “Bắt bướm” triển chân bướm bướm coi bắt bướm bìa buộc -Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô, vào sợi dây cô cầm que tính bướm và nói các dài 50 cm xem này có bướm đangbay(Cô và đầu giơ lên hạ xuống) Bây các hãy buộc vào nhảy lên cao để bắt bướm, cô giơ que dài lên hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa, 80 cm chạm tay vào com bướm coi bắt bướm TCVĐ: - Phát triển vận Vẽ -Luật chơi:Khi nghe tiếng mèo kêu, các "Mèo và động cho vòng tròn chim sẻ bay nhanh tổ.Mèo trẻ góc lớp bắt chim sẻ ngoài vòng tròn chim sẻ” tổ -Cách chơi: Chọn cháu làm mèo - Củng cố vốn từ làm chim cho trẻ ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4 - Rèn luyện phản m CXacs chú chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích"(Thỉnh thoảng xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ lại ngồi gõ tay xuống đất giả làm mổ thức ăn).Khỏng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu meo meo thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ mình.Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com TCHT “Hãy đúng nhà mình” - Rèn luyện - Một số khéo léo cho trẻ tranh côn trùng và chim -Luật chơi:Trẻ phải tìm đúng nhà mình Cách chơi: Phát cho trẻ tranh lô tô các loại côn trùng- Chim trẻ xem lô tô và nhận nhà có số chấm tròn với số côn trùng chim -Cho trẻ xung quanh và hát có tín hiệu trời mưa thì trẻ chạy nhanh đúng nhà mình.Cô gởi hỏi trẻ nhà có chầm tròn ứng với loại côn trùng gì? HOẠT ĐỘNG GÓC Góc hoạt động Nội dung hoạt động Yêu cầu - Cöa hµng bchim c¶nh, c«n trïng vµ c¸c s¶n phÈm lµm tõ mËt Góc phân ong -Bác sĩ thú y vai -Nấu ăn Góc xây dựng/xếp hình Góc khám phá khoa học - Trẻ biết thể vai chơi mình biết cùng chơi - Nấu ăn biết chế biến các món ăn - Trẻ biết tự thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực đúng hành động vai mà mình đã nhận -Lắp ráp ghép hình các - TrÎ biÕt dïng c¸c nguyªn vËt liệu khác để lắp ghép, xây côn trùng- chim "X©y dùng khu b¶o tån dùng thµnh khu b¶o tån thiªn nhiªn cã c¸c khu vùc kh¸c thiªn nhiªn như: vườn hoa, cây xanh, khu vực cho nh÷ng lo¹i chim, khu vùc thó quý hiÕm, khu vùc dµnh cho thó gi÷, … - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, cân đối, đẹp - Cho chim ăn - Trẻ biết cách cho cá ăn và chăm - Chăm sóc cây cảnh sóc cá - KÓ chuyÖn theo tranh vÒ mét sè lo¹i c«n trïng vµ chim Góc học -xem sách tranh, làm tập/sách sách côn trùngchim Chuẩn bị - xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát cô va việc chơi trẻ - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong hú đa dạng phù hợp với góc chơi -Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực công ý định mình - Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên -Thức ăn cho chim - Cát, nước, đất nặn, mẫu gỗ - Giấy trẻ gấp thuyền - Biết xem sách và trò chuyện - Tranh næi, truyÖn tranh, cùng bạn, trẻ biết lật trang sách từ häa b¸o vÒ c¸c lo¹i c«n trang đầu đến trang cuối,từ trái trïng, chim - l« t« c¸c vËt qua phải - Hình ảnh đặc trưng môi trường sống các loại động vật N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com - VÏ, nÆn, xÐ, d¸n, t« mµu, in h×nh c¸c lo¹i c«n trïng, chim - Làm đồ chơi các Góc nghệ vËt, tæ chim, tæ ong tõ cñ, l¸, sái, hét h¹t, thuật r¬m, len, - Nghe, hát,vận động theo nh¹c c¸c bµi h¸t vÒ côn trùng -chim - Trẻ biết Vẽ, xé dán tranh ảnh giới động vật có bố cục cân đối hợp lí -Trẻ biết làm đồ chơi các vật từ củ là sỏi, hột hạt, rơm, len -Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng các bài hát chủ đề nhánh côn trùng- chim CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô *Hoạt động1:Ổn định và gây hứng thú: Xúm xít, xúm xít -Chúng mình cùng hát bài“Ong và bướm”nhé -ong bướm gọi là nhóm gì? -Ngoài ong bướm các conconf biết côn trùng nào có ích côn trùng nào có hại? -Tuần này chúng mình tìm hiểu chủ đề gì? -Hôm cô mình tìm hiểu chủ đề chơi:"Chim và côn trùng" nhé *Hoạt động 2:Trẻ nhận vai chơi: -Đã đến chơi cô đã chuẩn bị là nhiều đồ chơi các góc chơi như: góc phân vai, góc xây dựng chúng mình thử suy nghĩ xem hôm chúng ta chơi góc nào? (Cô gợi hỏi số trẻ nói ý định mình) - Ai chơi góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai là huy công trình? - Ơ góc phân vai chúng ta chơi gì? Còn làm Bác cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ - Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các thích chơi góc chơi nào thì rủ bạn góc chơi đó cùng chơi nhé - Để buổi chơi vui vẻ chơi với các phải chơi nào? *Hoạt động 3: Quá trình chơi: Trẻ góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi góc thấy không hợp lý Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ cần thiết N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com - Giấy A4, bút màu, đất nÆn, b¶ng con, giÊy mµu,hå d¸n - Mét sè nguyªn phÕ liÖu nh­: r¬m, l¸ kh«, len, hét h¹t, giÊy b¸o vôn, cñ l¸,… - Băng, đài catset có nội dung c¸c bµi h¸t vª mét sè vËt nu«i, mét sè nh¹c cô cho trÎ biÓu diÔn Hoạt động trẻ - Trẻ hát: … -con ong, bướm -Côn trùng -Trẻ kể -Chim và côn trùng - Trẻ trả lời - Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi Trẻ góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi - Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi mình đẵ Trong quá trình chơi cô đến góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình xảy Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, thấy trẻ chưa biết cách chơi nôi dung chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Gần hết cô đến góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốhơn Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định nhận - Trẻ tự nhận xét - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên hoạt động Quan sát có mục đích Trò chơi vận động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh số côn trùngChim -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát số côn trùng- chim -Biết đặc điểm bật các côn trùngChim và biết ccoon trùng nào có ích côn trùng nào có hại -Tranh ảnh số côn trùngChim( muỗi, ong, chuồm chuồn, chim các loại.) - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với côn trùng- chim + Cô có tranh gì đây? + Đõy là loài chim gỡ? +Ai có nhận xét gì chim này? + Còn đây là vật gì? + Con biết gì loài côn trùng này? + Ong, bướm, là côn trùng giúp thụ phấn cho hoa + Con thích loại côn trùng nào? Con nào ích, nào có hại? -Mèo và chim sẻ -Chim bay cò bay - Phát triển vận động cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu 2-3 mũ cò bìa, vẽ vòng tròn rộng làm ao - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi - Quan sát và nhận xét trẻ chơi N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com Chơi tự Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn ngoài trời Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ tắm nắng gió hít thở không khí lành Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trÎ tù lùa chän trß ch¬i c« bao qu¸t quan s¸t trÎ ch¬i KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2013 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc Th¬: Con chim chiÒn chiÖn 1.Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: -Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiÓu nội dung bài thơ “Con chim chiền chiện là loài chim bắt sâu giúp cho cây lúa thêm tươi tốt và còn giúp cho sống thêm tươi vui nhờ có tiếng hót ngào nó” -Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi đọc bài thơ; HiÓu mét sè tõ khã nh­ “ Bay vót; ngät ngµo” b.Kỹ năng: -Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc c.Thái độ: -Trẻ biết bảo vệ các loài chim 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Bài hát “ Con chim non” - GiÊy A4- bót mµu 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô Dự kiến trẻ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú  Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát và vận động bài “Đuổi chim ” -Trẻ hát và vậ n động - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và tranh ảnh các loài chim - Các vừa hát bài hát gì ? -Trẻ kể - Trong bài hát có loài chim gì ? N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com 2.Hoạt động 2: Bài mới: - Chim là loài vật sống đâu ? -Chim biết làm gì? -Chúng mình có yêu quí loài chim không? + Các loài chim này giúp ích gì cho người?  Các chú chim giúp ích cho người bắt sâu cho rau, hoa, quả, cây cối như: chim chích bông, chim sâu,…và có loài chim có ích chú Huy Cận nói tới bài thơ đó là chim gì các nghe cô đọc thơ "Con chim chiển chiện" nhà thơ"Huy Cận" nhé a.Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc diễn cảm trọng vẹn bài thơ -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? - Con chim gì nói đến bài thơ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại, giảng giải,trích dẫngiúp trẻ hiểu tác phẩm: + Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? + Con chim chiền chiện nó thường bay nào? + Giọng hót chim chiền chiện nào? + Ngọt ngào là nào?  Giải thích: “Ngọt ngào” là tiếng hót hay; “Bay vót” lµ bay rÊt nhanh - Đoạn thơ nào nói lên tiếng hót chim chiền chiện + Hình ảnh bầy chim bay nào? + Chim sà để làm gì? + Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên cây lúa nào? Các con chim chiền chiện có giọng hót là hay hót giọng nò ngào và ngoài chim còn giúp người bắt sâu cho lúa để lúa trổ bông lúa no tròn bụng sữa  Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca” Một hình ảnh bay lên chim chiền chiện đẹp N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com -Trên cành cây - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Con chim chiền chiện nhà thơ Huy Cận -Con chim chiền chiện - Trẻ chú ý lắng nghe - Bµi th¬ “ Con chim chiÒn chiÖn” Nhà thơ “ Huy CËn” - Bay vút, vút cao - Ngọt ngào - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ đọc “Con chim….ngào” - Chim bay…sà” - Bắt sâu cho lúa - Lúa tròn bụng sữa - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nhận xét *Hoạt động 3:Trò chơi:Mèo và chim sẻ: *Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: “Bay cao, cao vút ……….gia trời” + Các thấy bài thơ nào? + Con chim chiền chiện giúp ích gì cho người? + Để bảo vệ các loài chim chúng mình phải làm gì?  Giáo dục: Các không bắt phá tồ chim vì chim là có ích cho người chim biết bắt sâu lúa và hoa màu không bị sâu phá hoại các có đồng ý với cô không nào? c Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Cả lớp đọc thơ lần *Trò chơi:Mèo và chim sẻ: -Cô giới thiệu tên trò chơi -Cô nêu luật chơi và cách chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô vui và hứng thú *Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và vÒ gãc “ VÏ loµi chim mµ trÎ thÝch” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Có - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc - TrÎ thùc hiÖn -Trẻ chơi 2-3 lần ****************************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 4năm 2013 I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG 1, Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống số loài côn trùng - Biết số loài côn trùng ích, số loài côn tùng có hại đời sống người - Biết cách phòng tránh số loại côn trùng có hại b.Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, so sánh, phân biệt số loại côn trùng c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ số loài côn trùng có lợi và phòng tránh số loài côn trùng có hại 2, Chuẩn bị: - tranh ảnh số loại côn trùng có lợi (ong, bướm, chuồn chuồn…) và số loài côn trùng có hại ( Ruồi, muỗi, bọ cánh…) 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô Dự kiến trẻ * Hoạt động 1: gây hứng thú *Hoạt động 2: Nhận biết các côn trùng Cô cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn” Đàm thoại và trò chuyện nội dung bài hát -Bµi h¸t nãi vÒ g×? -Con chuồn chuồn biết làm gì? -Ngoài chuồn chuồn các còn biết các côn trùng nữa? Để biết rõ côn trùng thì hôm cô mình cùng tìm hiểu kỹ các loại côn trùng nhé Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trường sống số loài côn trùng - Cô cho trẻ xem tranh các loài côn trùng - Trong tranh có gì ? - Ai kể tên côn trùng ? - Những loài côn trùng nào biết bay ? Nhờ phận nào mà côn trùng bay ? - Côn trùng nào không biết bay ? _ Côn trùng nào thường kiếm ăn trên bông hoa ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn trên cách đồng ngô, lúa ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn vườ rau ? - Loài côn trùng nào hay kiếm ăn trthức ăn người và gia súc ? N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com - Trẻ hát và vị trí -Trẻ kể - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi cô theo hiểu - Ong, bướm có điểm nào giống và khác nhau? - Ruồi, muỗi có gì khác ? Nhận biết lợi ích số loại côn trùng - Cho trẻ hát bài “ Con bướm trắng” - Ong và bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại? - Con ong cho người sản phẩm nào quí ? - Tại ong và bướm lại giúp cho cây nhiều và xanh tốt ? - Loài ong nào người nuôi dưỡng ? - Các có chọc phá tổ ong không ? => Ong và bướm là loài côn trùng có lợi và giúp ích nhiều cho sống người vì các phải biết bảo vệ chúng nhé ! Nhận biết tác hại số côn trùng Cho trẻ chơi trò chơi “Con muỗi “ - Khi bị ruồi, muỗi cắn chúng ta cảm thấy nào ? - Ruồi muỗi là nhóm côn trùng có lợi hay có hại ? - Chúng truyền bệnh cho người và gia súc nào ? - Loài côn trùng nào có thân hình màu xanh thường cắn phá ngô, lúa bác nông dân? - Loại côn trùng nào cắn phá các loại rau, cây cối ? - Con còn biết loại côn trùng nào có hại ? - Để phòng tránh các loại côn trùng có hại chúng ta phải làm gì ? => Ruồi muỗi và loại côn trùng khác thường sống nơi tối tăm bẩn thỉu, đậu trên phân, trên rác thải lại bay đến đậu vào thức ăn người Ruồi, muỗi thường hút máu người và gia súc bị *Hoạt động bệnh đến hút máu người và gia súc lành Đó :Trò chơi chính là quá trình truyền bệnh ruồi và muỗi Do luyện tập ruồi, muỗi, sâu…là loài côn trùng có hại nguy hiểm đời sống người và động vật vì các phải biết phòng tránh và loại bỏ chúng Cho trẻ chơi “Thi xem nhanh” *Hoạt động Cô chuẩn bị hai tranh có vẽ vật có 4:Kết thúc, lợi và có hại khác Chia trẻ thành hai đội chơi trẻ chạy lên nhận xét, chuyển hoạt khoanh tròn vật có lợi, sau phút đội nào khoanh nhiều hơn, đúng thắng động N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com biết cảu trẻ - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ - Cả lớp cùng chơi -Trẻ hát và vận động Cô kiểm tra kết cùng trẻ Kết thúc cho trẻ hát bài “ Chị ong nâu và em bé” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2013 I )ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG - ĐI ỂM DANH: II ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Lµm quen víi to¸n Thêm,bớt, chia làm hai phần nhóm đồ vật có đối tượng 1) Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Dạy trẻ biết cách chia đối tượng làm hai phần các cách khác nhau, luyện cho trẻ thêm bớt phạm vi b.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ có kỹ đếm, so sánh nhóm đối tượng tạo nhóm phạm vi -Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định c.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức học tập tốt 2) Chuẩn bị: - Mỗi trẻ thẻ số từ - - Mỗi trẻ chim,8 hạt ngô - Một số đồ dùng các côn trùng đặt xung quanh lớp 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô Dự kiến trẻ * Hoạt động Ổn định và gây hứng thú N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com 1: Ổn định và gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động bài “Con chim vành khuyên” -Trong bài hát nói gì? -Thế chim mà chúng mình vừa hát là chim gì? -Ngoài chim khuyên chúng mình còn biết chim gì nữa? Ồ có nhiều loại chim phải không chúng mình và loại chim lại có đặc điểm riêng màu sắc riêng mình -Thế chim đẻ trứng hay để con? -Chim sống đâu? Có nhiều loại chim quí cần bảo vệ và chăm sóc các nhìn thấy tổ chim trên cây thì các không bắt và phá tổ chim nhé *Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm có đối Luyện tập tượng, thêm bớt phạm vi 8: -Ở xung quanh lớp mình có số nhóm các nhận biết nhóm có đối chim và côn trùng có số lượng là lớp mình hãy tìm nào? tượng, thêm -Con tìm thấy gì? bớt -có ong? phạm vi 8: -Thế muốn có đủ ong thì phải làm gì? -Con hãy tìm cho đủ ong nào? -Thế ong thì ứng với số mấy? -Tương tự với các nhóm khác Trò chơi:Thi nhanh: Cách chơi: Các chia làm đội lên chơi đội chia cho cô bạn cô vỗ tay chậm thì các chú chim chạy xung quanh vòng, cô vỗ tay nhanh thì các chúa chạy vào vòng tròn vòng bạn vào không vào phải bị loại khỏi trò chơi -Lần 1: Cô để vòng và mời tổ bạn lên chơi +Tổ có bạn -Có bạn không có vòng? -Như theo luật chơi bạn nào không tìm vòng thì bạn đó bị loại bạn bới bạn thì còn bạn N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com - Trẻ hát và vận động cùng cô -Con chim -Chim khuyên -Chim sáo, chim vẹt, chim chào mào - Cả lớp cùng chơi -Đẻ trứng -Đậu trên cây - Trẻ lên tìm -Con ong -7 ong -Thêm ong -Trẻ tìm và thêm -Số - Trẻ đếm - Trẻ hát và lấy đồ dùng - Trẻ đếm - Trẻ tự chia -8 bạn -1 bạn - Trẻ trả lời -7 bạn -Trò chơi bắt đầu -Tương tự chơi lần thứ * Hoạt động Chia nhóm đối tượng làm phần, luyện 3: Chia nhóm tập thêm bớt phạm vi đối tượng làm - Cho trẻ đọc bài thơ “Con chim chiền chiện” phần, luyện Và lên lấy rổ mình - Cô hỏi trẻ rổ đựng gì? tập thêm bớt phạm vi -thế hạt ngô là thức ăn gì? -ngoài ngô chim còn ăn gì nữa? - Cho trẻ đếm số lượng chim có rổ -Chơi "Tập tầm vông" chia hạt ngô làm phần tay -Trong rổ các còn có gì nữa? -Lấy hết chim xem có chim? -Có cái chuồng để các chú chim tổ lớp mình chia số chim làm hai phần để các chú tổ nhé -Cô giáo chia -Cô chia chim làm phần các xem bên có chim nhé -Bên phải có con? -Bên trái có con? -Cô cho trẻ chia tỷ lệ 1-7, 2-6, 5-3, 4-4, 0-8 -Cho trẻ đặt thể số -Cô cho trẻ chia -Cô chia có kết 5-3 -Ai có kết giống cô giáo? -Bạn nào có kết 1-7, 2-6, 4-4 -Trẻ chia theo yêu cầu cô -Chia bên trái -Bên phải còn con? -Bên trái bên phải còn con? -bên trái có bên phải còn mấy? -Bên trái bên phải còn mấy? - Cháu nào chia bên phải có con; con; con; Phía bên trái cháu có con? và ngược lại - Cho trẻ nhận xét xem có cách chia? + Cô nhận xét chung: Có cách chia khác nhau: - 7; -6; -5; - 4; Cho trẻ đọc cách chia: N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com -Trẻ chơi -Chim và hạt ngô -Của chim -Lúa , gạo, đậu - Trẻ chia theo yêu cầu cô -Con chim -8 chim -Trẻ chia -Trẻ đoán -4 -4 - Cả lớp cùng chơi -Trẻ chia cùng cô -5 -8 -Còn -Còn ( với là Cho đến hết cách chia) + Cô cho trẻ thẻ số có tổng là và cho trẻ chia nhóm chim mình thành phần theo thẻ số mình có và đọc số lưọng mình - Cho trẻ đổi thẻ số và chia tiếp Luyện thêm bớt: - Có bớt còn mấy? -5 thêm mấy? -8 bớt còn mấy? -Có bớt còn mấy? -3 bớt còn mấy? -1 bớt còn mấy? * Hoạt động Trò chơi luyện tập: Trò chơi1: “Tặng hoa cho bạn thân" 4: Trò chơi - Mỗi trẻ thẻ số từ - Trẻ phải tìm luyện tập: bạn có số cho bạn gộp lại có số lượng là để kết bạn ( Chơi 2,3 lần đổi thẻ cho chơi tiếp) - Kết thúc cô nhận xét và khen ngợi trẻ Trò chơi 2: Thi tổ nào nhanh: Cách chơi: Cả tổ theo vòng tròn và hát có hiệu lệnh cô:"Chia thành nhóm" tổ tự động chia thành hai nhóm Khi cô hô"Tạo nhóm và 7" trẻ tạo thành nhóm 17 tương tự với nhóm 2-6, 5-3, 4-4 -Cô quan sát và nhận xét đội chơi *Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: - Cô cùng trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé” Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Còn -Được -Còn -Còn -Còn -Còn -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ hát và vận động ThÓ dôc Nhảy qua chướng ngại vật 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài tập "Nhảy qua chướng ngại vật" b.Kỹ năng: -Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thục nhảy qua chướng ngại vật -Giúp trẻ phát triển nhanh nhẹn khéo léo N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com c.Thái độ: -Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với các bạn chơi 2.Chuẩn bị: -10 chướng ngại vật cao 10 cm để thành hàng ngang, hàng chướng ngại vật, cách 50 cm -Mô hình các vật sống nước , thẻ chữ số từ 1-8 đử cho trẻ 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô Dự kiến trẻ *Hoạt động 1: *Ổn định tổ chức-Khởi động: -Hôm cô mình cùng chơi trò Ổn định tổ chức-Khởi chơi"Tìm đúng số nhà" nhé động: -Cô tặng ho mối bạn chữ số, chúng mình cùng chơi với các số này nhé -Khi có hiệu lệnh cô, các hãy chạy nơi gắn số giống với số mình nhé -Trẻ chơi xong cô đến nơi để kiểm tra lại kết quả.Sau đó cô đến nơi có gắn số hỏi trẻ -Các vật sống -Đố các đây là gì? nước -Gồm có vật gì? -Trẻ đếm -Hôm các vật sống nước có mở thì hội khỏe phủ và mời cô mình cùng tham gia lớp mình N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com *Hoạt động 2: Trọng động cùng dự hội thi nhé! +Khởi động: Cô cho trẻ chạy dích dắc qua các vật cô để trên sân:Trẻ chạy chậm, chạy khom người, chậm, nhanh sau đó chuyển đội hình để tập thể dục *Trọng động a Bài tập phát triển chung: -ĐH: Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang -Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng đều.và chú ý sửa sai cho trẻ -Động tác tay2 :Hai tay đưa phía trước lên cao -Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô TAY-VAI -Thực 2l x8 nhịp -Thực lần x nhịp -Động tác chân 2:Ngồi khụy gối -Thực lấn x nhịp -Động tác bụng 3:Xoay người sang hai bên -Thực lần x nhịp -Động tác bật 1:Tiến phía trước 1-2 b.Vận động bản: -ĐH: Cho trẻ đứng thành hàng quay mặt vào với -Cô giới thiệu tên bài tập "Nhảy qua chướng N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com *Hoạt động 3: Hồi tĩnh ngại vật" -Cô làm mẫu: +Lần 1: Cô không phân tích +Lần 2:Cô kết hợp phân tích chậm: cô từ hàng đến trước vạch kẻ TTCB: Hai tay cô đưa từ trước xuống sau có hiệu lệnh cô dùng sức chân nhún và nhảy bật qua chướng ngại vật chân không chạm vào chướng ngại vật cô nhảy liên tiếp từ chướng ngại vật này đến chướng ngại vật khác hết chướng ngại vật nhảy xong cô cuối hàng đứng -Cô mời 2-3 trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực hiện: -Lần 1: Cho trẻ lên tập -Lần cho đôi trẻ lên thi đua -Lần 3: Cho trẻ tập nối tiếp -Củng cố: -Cô mời 2-3 trẻ lên tập cho lớp xem -Các vừa tập bài gì? c.Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi: -Cách chơi: trẻ đội mũ giả làm "chim bói cá", đứng góc lớp, cách xa vòng tròn 3-4 m trẻ còn lại làm cá, đứng vòng tròn.Khi cô hô "Một ,hai, ba " thì cá dang hai tay khỏa không khí, bơi ngoài vòng tròn, bơi khắp lớp, bơi lại gầ chim bói cá."Bói cá" đứng im lặng chờ , có "con cá "nào tới gần lao bắt."Cá" phải nhanh chóng"Bơi:vào gần vòng tròn."Con cá"nào bị "Chim bói cá"bắt đứng làm thay "Chim bói cá" -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Hồi tĩnh -Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút và hát bài "cá vàng bơi -Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực -Trẻ tập tốt -Trẻ trả lời -Trẻ chơi -Trẻ vừa nhẹ nhàng vừa hát KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2013 N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com I)ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: Chữ cái ¤n tËp nhãm ch÷ c¸i t,c,i,y Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái t,c,i,y - Trẻ biết tìm và nhận chữ t,c,y,i.trong từ b.Kỹ năng: -Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái t,c,i,y -Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo và tự tin trẻ c.Thái độ: -Giáo dục trẻ chú ý và ghi nhỡ có chủ định Chuẩn bị: -Tranh các vật chim và côn trùng có chứa chữ cái t,c,i,y -Thẻ chữ cái -Bài thơ, bài hát có chứa chữ cái viết thành lời chữ to Tổ chức hoạt động: Họat động Họat động cô * Hoạt * Ổn định và gây hứng thú: - Cho lớp hát bài “ong và bướm” động 1: Ổn định -Trong bài hát nói vật gì? và gây -Con ong, bướm gọi là nhóm vật gì? hứng thú: -con ong, bướm gọi là nhóm vật có ích hay có hại? -Con ong cho ta sản phẩm gì? Đúng ong, bướm là vật là có ích ngoài việc cho ta sả phẩm quí đó là mật ong, ong, bướm còn hút nhụy hoa, từ hoa này đến hoa khác giúp cho cây là sai giúp cho mùa màng bội thu các * Hoạt * Ôn luyện chữ cái t,c,i,y + Trò chơi 1: "Tìm nhanh lấy đúng" động 2: Cách chơi: Chia lớp thành đội cô kê bàn có Ôn luyện chữ cái các tranh tương ứng với chữ cái dán trên người trẻ chạy qua đường dích dắc lên chon t,c,i,y các vật có chữa chữ cái t,c,i,y gắn lên bảng -Đội 1: Lấy vật có chứa chữ t -Đội 2: Lấy vật có chứa chữ c -Đội 3: Lấy vật có chứa chữ i -Đội 4: Lấy vật có chứa chữ y N¨m häc: 2012-2013 Lop4.com Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô -Con ong, bướm -Nhóm côn trùng -Có ích -Mật ong - Các tổ lên chơi - Trẻ chơi