GIÁO ÁN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ NHÁNH; ĐÔNG TRIỀU QUÊ EM năm 2017-2018 (5TA2)

* Quê hương Đông triều là mảnh đất anh hùng, có nhiều di tích lịch sử của nhà trần như đền An sinh, chùa hồ thiên, chùa ngoạ vân, hàng năm có rất nhiều du khách khắp nơi đến thăm quan, v[r]

( Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : tuần, Từ ngày: 16/04 A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà - Trò chuyện làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định

- Trị chuyện với trẻ chủ đề Đơng triều quê em

- Cho trẻ xem tranh ảnh quê hương Tràng Lương, cánh đồng lúa,

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Thể dục sáng:

Điểm danh

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , vẻ đẹp quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh sáh báo

cũ,tranh ảnh quê hương Tràng Lương yêu dấu

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Đông Triều quê em đến ngày 20/04/2018) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

+ Giới thiệu tên chủ đề “ Đông triều quê em” - Cho trẻ hát “ quê hương tươi đẹp”

Đàm thoại trò chuyện với trẻ nội dung hát Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé

-Các vừa hát hát ?

- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?

-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước + ĐT bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ vào lớp, cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

Trẻ hát hát Quê hương tươi đẹp Tràng lương

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

của hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

Góc tạo hình:

+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán loại đặc sản, trang phục truyền thống: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam

- Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

- Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây công viên,…

Biết bước tắm cho em bé

- Biết liên kết nhóm chơi với

Trẻ biết Tô màu/ xé/ cắt, dán loại đặc sản, trang phục truyền thống: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam

-Trẻ phối hợp để xây ao cá Bác hồ, cơng viên nước, khu giải trívới nhiều hình dáng khác

-Trẻ hứng thú xem tranh sách hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối

Trẻ tìm nhận xét kết Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

-

dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

HOẠT ĐỘNG

1.Trị truyện

* Cơ trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” trò chuyện quê hương bé:

Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé -Các vừa hát hát ?

- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?

-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?

2 Cô giới thiệu nội dung chơi góc.

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi

3 Cơ cho trẻ nhận góc chơi - Cơ hỏi trẻ:

+ Hơm thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Ở góc chơi hơm chơi nào? - Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô

- Hỏi trẻ chơi phải nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng - Cơ cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

4 Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động

Trẻ hát hát Quê hương tươi đẹp Tràng lương

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

NGOÀI

TRỜI + Quan sát thời tiết/ lắng nghecác âm hanh khác sân chơi…

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích

Trị chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa

* Chơi tự

- Làm đồ trơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết phân biệt âm khác nhau, âm có từ đâu

- trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Các trò chơi

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh 2 Giới thiệu bài:

- Cô đọc câu đố quê hương cho trẻ đốn - Cơ thấy đốn giỏi Cô khen 3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm hanh khác sân chơi…

* Cô trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” trò chuyện quê hương bé:

Cho trẻ xem tranh , ảnh quê hương bé -Các vừa hát hát ?

- Con biết quê hương mình? - Những hình ảnh đâu ?

-Các phải làm để quê hương ngày tươi đẹp?

* - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

- Chúng vẽ hình đồ Việt Nam Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích

Trị chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ” - Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 4 Củng cố

- Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? - Các vừa chơi trị chơi gì?

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đứng quanh cô - Có

- Trẻ chơi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời Trẻ hát hát Quê hương tươi đẹp Tràng lương

- Trẻ nghe - Quan sát

Hình ảnh đồ đất nước VN

- hình chữ S

Trẻ vẽ sân hình đồ VN

- Giữ nguồn nước

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi bạn

- Có

- Trẻ chơi trị chơi bạn

- Trẻ kể tên nội dung chơi

A TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

N

G

Ủ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, - Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

Trẻ rửa tay theo yêu cầu - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ sâu ngon giấc

A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Chiều thứ 2,3 học sách LQVT ( hình vẽ, số)

- Chiều thứ học kitmats - Chiều thứ học Bé làm quen với LLGT

Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

chơi

Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

Trẻ thực tập trang 29, xếp theo quy tắc

Trẻ nhận biết số 8, tô màu số

Trẻ biết chơi trò chơi kitmast

Trẻ biết hoạt động góc tự

- Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, nx thân

học

Vở GB Làm quen với tốn qua hình vẽ

GBLQVT qua số

Máy tính

- Góc chơi.đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, hát có liên quan đến chủ đề

- Chiều thứ 2,5 học sách LQVT ( hình vẽ, số) - Chiều thứ : GBLQ CC( thứ 3)

- Cho trẻ học kidmats chiều thứ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

Trẻ ăn bữa chiều

Trẻ chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát

- Sách trẻ - Phòng kidmats Biểu diễn

Cắm cờ

Thứ ngày 16 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Biết tên vận động " Ném xa tay " Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, sau, lên cao ném mạnh túi cát xa phía trước điểm tay đưa cao

- Trẻ biết trị chơi: “Ơ tơ chim sẻ” Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném xa tay

- Rèn sức mạnh bàn tay định hứng không gian - Phát triển trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

- Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi luật, cách chơi Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

1 Của cô:

- Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, sa bàn phương tiện giao thông - Đài, nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, bạn có biết

2 Của trẻ:

- Vạch chuẩn, 20 – 25 túi cát, rổ, giầy đủ cho số trẻ, mũ ô tô, vô lăng, 20- 25 mũ chim sẻ,

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1:Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tập thể dục với túi cát Chúng có thấy hứng thú khơng

3: Nội dung :

* Hoạt động Khởi động:

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn khép kín Sau vào ngược chiều với trẻ, theo nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”:

- Cơ làm cịi tàu tu tu tu

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Trẻ ý quan sát - Có

- Trẻ thực - Trẻ khởi động

Tàu thường , gót bàn chân , thường , Đi mũi bàn chân, thường , chạy chậm , chạy nhanh, chạy chậm dần , tàu ga

- Vừa vừa làm đoàn tàu đường ray giỏi Bây có muốn làm lái xe không? Hôm trung tâm đào tạo lái xe tổ chức lớp dạy lái xe cho học viên Đã đến học đề nghị học viên điểm danh 1-2, từ đầu hàng đến cuối hàng

- Cho trẻ điểm số -2 từ đến cuối hàng Sau tách thành hàng dọc, so le, quay lên phía để tập tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động: * BTPTC:

* Bài học hôm động tác rèn luyện cho thể khoẻ mạnh

+ Động tác tay vai: Đưa tay trước, phía sau + Động tác bụng – lườn: Đứng cúi người phía trước

+ Động tác chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - Để trở thành phi công lái máy bay bầu trời địi hỏi học viên phải có sức khoẻ nữa, đặc biệt phải có đơi tay thật dắn điều khiển máy bay cao Vì cần phải rèn luyện đôi tay thật khoẻ khoắn

* VĐCB: Ném xa tay

- Các đến với tập có tên “Ném xa tay ”

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Cơ tập mẫu lần phân tích động tác: Cơ từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát từ trước, xuống dưới, sau, lên cao ném mạnh túi cát xa phía trước điểm tay đưa cao Ném xong, cô chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng - Vừa học viên quan sát cô làm mẫu Nhiệm vụ học viên phải tập đúng, xác yêu cầu tập Học viên giỏi lên

giãn cách cánh tay

- Trẻ đội hình hàng dọc - Trẻ ý

- Trẻ điểm danh

-Trẻ chuyển đội hình, đứng hàng quay mặt vào cách nhau: 3,5m – 4m

- Trẻ tập cô

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

tập trước cho cô lớp

- Cô gọi trẻ lên thực hiện, cho bạn khác nhận xét, sau nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tổ lên tập

(Cô động viên khuyến khích sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Lần 2: Cho trẻ thi đua theo đội: Để chọn học viên xuất sắc tập xác tập " ném xa tay" lớp Cô chia làm đội thi đua tập luyện

( Cơ ý động viên, khuyến khích trẻ ) - Cô hỏi trẻ tên tập, gọi trẻ tập

* Giáo dục: Các muốn sau trở thành tài xế, phi công tài giỏi, điều khiển phương tiện giao thông luật phải chăm học, ăn hết xuất, chăm tập thể dục thể thao, sau trở thành tài xế, phi công đựơc

* TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

Vừa học viên học hăng say cô thưởng cho học viên trò chơi

- Giới thiệu tên trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị đường cho ô tô chạy, bên vỉa hè Cơ chọn bạn làm tơ, bạn cịn lại làm chim sẻ Các chim sẻ kiếm ăn đường ô tô chạy, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Khi có tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân chạy nhanh lên bên vỉa hè, ngồi đường tơ chạy Khi "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, bim" trẻ phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè

- Trẻ chơi:

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác máy bay 1-2

- Trẻ ý

- Trẻ ý - Trẻ ý

2 đội thi đua tập luyện - Trẻ ý

- trẻ thực

- Trẻ thực

- đội thi đua

- trẻ trả lời lên tập - Trẻ ý

- Trẻ ý - Trẻ ý

- Trẻ ý

- Trẻ chơi 3- lần

vòng

4 Củng cố học:

Qua lần tập thi đua tổ cô thấy có học viên giỏi lớp mời học viên lên tập lại cho lớp xem

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện : Sự Tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: “ Tơi Lê lợi” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( 10/03 âm lịch ) 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói mạch lạc diễn cảm, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục:

- Qua câu chuyện, giáo dục trẻ tự hào quê hương, đất nước II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh truyện: Sự tích hồ Gươm

- Một số hình ảnh ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( 10/03 âm lịch ) máy tính III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ơn định tổ chức, trò chuyện chủ đề * Kịch bản: Ngày hội quê hương

+ Cô: Loa…loa…loa Làng ta mở hội Vụ lúa trúng mùa Bà tề tựu Về múa hát Loa…loa…loa

+ Cô trẻ múa hát: Quê hương tươi đẹp 2 Giới thiệu bài

+ Trong ngày hội quê hương có dân làng chài kéo đến chơi thả lưới:

“ Thả lưới ta buông cho đều Kéo lưới nặng tay thế Ấy gươm thần Giúp người tòng quân” - Gợi hỏi trẻ gươm ?

- Muốn biết gươm ai, kể cho lớp nghe câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm”

3 Hướng dẫn thực hiện

3.1 Cô kể chuyện diễn cảm lần 1

- Cô kể diển cảm câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ” Giới thiệu tên truyện, tác giả

3.2 Cô kể diễn cảm lần 2: đàm thoại nội dung - Cô kể câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ” kết hợp tranh minh hoạ Chú ý nhấn mạnh giọng nói nhân vật để thể tính cách anh hùng Lê Lợi

- Lớp vận động

Dơ ta Dơ ta

Dơ hị, dơ hị hị dơ ta. - Trẻ trả lời

Kể đến đoạn vớt gươm cô dừng lại hỏi trẻ xem có biết làm rơi kiếm không?

+ Kể tiếp đến câu: “ Từ nhân dân ta sống yên vui ” Cô đặt câu hỏi: Khi đánh thắng giặc Minh Lê Lợi làm với gươm thần ?

Cơ hị “Hị ơi… Thủ có cảnh kiếm hồ Có ơng Lê Lợi hị…ơi… có ơng Lê Lợi giúp dân giết thù”. - Đàm thoại theo nội dung câu chuyện:

+ Câu chuyện nói ai? + Ơng Lê Lợi làm gì?

+ Trong câu chuyện có ai? + Giặc Minh người nào?

+ Tại Lê Lợi tâm đánh đuổi giặc Minh? + Câu nói nói lên lòng yêu nước Lê Lợi

+ Rùa vàng nói nào? Ai bắt chước giọng rùa vàng ?

+ Tại Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm?

+ Hồ Hồn Kiếm cịn có tên ?

+ Qua câu chuyện thích ai? Tại ?

Lê Lợi vị anh hùng dân tộc, với lịng u nước ơng giúp dân đánh đuổi giặc Minh cho đất nước bình, nhà nhà no ấm Chúng ta làm để nhớ ơn Lê Lợi ?

+ Cô giới thiệu cho trẻ đọc câu ca dao : Tấm lòng yêu nước sắc son Anh hùng Lê Lợi cịn tim

- Cơ kể diển cảm câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ” kết hợp minh hoạ rối dẹt

3 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ đóng người dẫn chuyện gợi ý để lớp kể - lần

- Cho cá nhân trẻ lên kể lần 3 4: Trị chơi “ Tơi Lê lợi”

- Cơ nói cách chơi: Cơ làm lê lợi trẻ làm qn lính Trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay Cơ đóng vai lê lợi đứng giữa, nói : “ đánh giặc”

- Đàm thoại theo nội dung câu chuyện

Tướng quân Lê Lợi

ông Lê Lợi giúp dân giết thù Giặc Minh

Gian ác, muốn cướp nước ta Bảo vệ dân làng, bảo vệ đất nước

Trẻ trả lời - Nghe nói

- Trẻ đọc cô

- Nghe kể chuyện xem tranh - Tập hát cô

, trẻ đứng xung quanh cô vẫy vẫy tay

trẻ cầm tay chạy vào tạo thành vòng trịn nhỏ Sau đó, nói: “ đánh giặc bảo vệ dân làng” ngồi xuống, trẻ đứng xung quanh cô vẫy vẫy tay - Cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện Đọc đồng tên truyện

- Tên nhân vật truyện 5 Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng

Sự tích hồ gươm

Thứ ngày 18 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng:

Đo dung tích bình, so sánh diễn đạt kết đo. Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Thi tổ nhanh” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ so sánh dung tích đối tượng cách khác nhau: Ước lượng mắt, dùng đơn vị đo để diễn tả kết đo

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đong nước so sánh độ lớn cốc 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước. II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô,của trẻ:

- Tranh ảnh nguồn nước khác nhau(ao hồ, sông ,suối…)

- Một số chai lọ thuỷ tinh suốt có hình dạng khác nhau, phễu, ca, bát, li

- Thẻ số từ 1-

- chậu có lượng nước 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ xem tranh nguồn nước tác dụng nước sinh hoạt

- Cô trẻ trò chuyện nước dụng cụ chứa nước

+ Trong thiên nhiên có nguồn nước ? + Nước có tác dụng đời sống người, vật cối ?

+ Gia đình thường chứa nước ? + Theo phải làm để có nguồn nước sạch?

2 Giới thiệu :

- Hôm cô đo dung tích bình, so sánh diễn đạt kết đo

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động : So sánh dung tích đối tượng có dung tích khác hình dạng

Cơ chuẩn bị số chữ số từ 1-9; chai thuỷ tinh suốt có hình dạng khác nhau; phễu, li

Cô đặt chai thủy tinh lên bàn hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét dụng cụ chứa nước ?

- Xem tranh ảnh trị chuyện

- Sông, suối, ao, hồ, biển - Trẻ trả lời

- Bể, chum, thùng,

- Không vứt rác bừa bãi vào nguồn nước

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Quan sát cô làm

+ Nhìn mắt thường so sánh dung tích chai khơng ?

+ Có thể dùng ly đong ước vào chai để đo dung tích khơng?

+ Bây lớp quan sát xem cô đong nước vào đầy chai thủy tinh nạy

- Cô đong nước vào đầy chai thủy tinh thứ nhất.Vừa đong nước vừa cho trẻ đếm số ly nước đong vào chai + Hãy chọn chữ số tương ứng với số ly nước đong đeo vào cổ chai(5 li)

- Cơ đong vào chai cịn lại tương tự lần đong nước vào chai thứ

-Chúng ta cần li nước để đong đầy chai thủy tinh

- Cả chai có dung tích li nước

So sánh dung tích đối tượng khác hình dạng dung tích

- Cơ chuẩn bị số chữ số từ 1-9, chai thủy tinh suốt có hình dạng khác dung tích khác nhau, phễu ly

- Cô dùng li đong nước vào ba chai, cách thức tiến hành Cô hỏi trẻ:

+ Số lượng li nước đong vào chai nước nào?

+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất? + Số li nước đổ vào chai thứ hai? + Số li nước đổ vào chai thứ ba?

Dung tích chai không * Đo dung tích dụng cụ đo khác

- Cơ chọn chai có dung tích lớn nhất, đổ nước chậu dùng li nước đong lại vào chai, đổ nước lại chậu dùng bát múc nước chậu đong lại vào chai

+ Số lượng li nước đong vào chai li ? + Số lượng bát nước đong vào chai bát + Con nhận xét dụng cụ đong nước ? - Dụng cụ có số lần đong nhiều dung tích nhỏ hơn, dụng cụ có số lần đong dung tích lớn

3.2 Hoạt động : Luyện tập thực hành đo dung tích đối tượng cách khác nhau * Trò chơi: Thi tổ nhanh

Cơ chia trẻ thành nhóm, u cầu nhóm dùng li

-Khơng -Có

-Trẻ chọn thẻ số gắn vào chai nước

- li nước

-Không giống li

6li li

- Trẻ trả lời li

1 bát

- Trẻ quan sát

nhựa đong nước vào đầy chai, sau chọn số phù hợp đeo vào cổ chai

*.Chơi lần 1: Đo li nhựa

- Sau nhóm đo song u cầu đại diện nhóm lên cơng bố kết thực

- Chai nhóm đầy nước, số lần đong lần chậu li

- Chai nhóm đậy nước, số lần đong lần chậu li

- Chai nhóm đậy nước, số lần đong lần chậu khơng cịn nước

- Cả chai đầy nước, kết đong khác số lại chậu khác chai nhóm có dung tích lớn nhất, chai nhóm có dung tích thứ nhì chai nhóm

-Chơi lần 2: Tương tự lần thay dụng cụ đo bát nhựa

4 Củng cố :

- Giáo dục trẻ yêu quý trường bảo vệ nguồn nước

5 Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi Lắng nghe

Chai nhóm có dung tích lớn nhất, chai nhóm có dung tích thứ nhì chai nhóm Lắng nghe

Trẻ ý lắng nghe

Thứ ngày 19 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

" Tìm hiểu di tích lịch sử q hương Đông Triều " Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Cùng vượt biển” + Vẽ Tràng Lương yêu dấu I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ hiểu quê hương

- Trẻ biết tên di tích lịch sử có đơng triều ( chùa hồ, ngoạ vân, đền sinh) 2.Kỹ năng

- Kỹ nhận biết, phân biệt

- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tưởng

3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp q hương đơng triều

II CHUẨN BỊ - Bài giảng điện tử

- Các slide trình chiếu khu di tich chùa ngoạ vân, an sinh, chùa hồ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động Cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Xin chào mừng bé đến với chương trình khám phá khoa học lớp mẫu giáo tuổi ngày hôm

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm bé du lịch khám phá Đông triều quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa nào? Slide

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động : Âm tiếng chuông

- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn

* Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”

(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )

- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đoán

- Tại biết chng? Ở đâu có chuông ?

- Con lắng nghe thử xem có âm ? - Con nghe thấy âm gì?

3.2 Hoạt động : Trị chuyện Đơng triều q em - Đơng triều có nhiều khu di tích khác

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói chơng chùa

+ Các thăm quan du lịch biển nào? Nhưng hôm cô cháu tìm hiểu khu di tích đền trần, ngoạ vân, chùa hồ thân yêu nhé! *Trò chuyện đền An sinh

+ Con có biết hình ảnh đâu khơng? + Đền An sinh nơi thờ

+ Con có nhận xét phong cảnh nơi ?

+ Khi đến nơi phải làm gì? * Trị chuyện chùa Ngoạ vân, chùa Hồ thiên

- Chúng đến thăm quan Chùa Ngoạ vân, chùa Hồ thiên người lớn chưa, lên chùa phương tiện giao thông nào?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa ngoạ vân, hồ thiên - Quan sát hình ảnh có suy nghĩ khơng?

* Q hương Đơng triều mảnh đất anh hùng, có nhiều di tích lịch sử nhà trần đền An sinh, chùa hồ thiên, chùa ngoạ vân, hàng năm có nhiều du khách khắp nơi đến thăm quan, em nơi quê hương Đông triều phải làm để quê hương ngày giàu đẹp

* Bé biết mảnh đất Tràng Lương

- Các du lịch quanh xã Tràng Lương qua mảnh ảnh nhỏ

- Con hình ảnh gì?

- Từ UBND dọc đường to vào trường nào? - Tiếp theo trường nào?

- Bao quanh xã ta hai dãy núi trải dài? Đặc biệt nguồn tài nguyên khoáng sản xã tràng Lương thân yêu khoáng sản than, rừng nhiên rừng phịng hộ mơi trường nước bị nhiễm phải làm để góp phần bảo vệ quê hương Tràng Lương?

* Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ quê hương

-Trẻ kể hiểu biết

Đền an sinh

Vua Trần nhân Tông Trang nghiêm, cối, khu thờ, tượng Vua nhà Trần

- Không quậy phá, nghe theo người lớn

- Con cáp treo

- Trẻ trả lời

- Chùa ngoạ vân xây dựng lại, hoang sơ, nhiều cối cổ thụ xung quanh, đường lên chùa hiểm trở - Chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn

- Trẻ quan sát

- Uỷ ban nhân dân xã Tràng Lương

- Trường THCS Tràng Lương

- Trường Mầm non, tiểu học

-Quan sát

3.3 Hoạt động 3: Cùng đua tài * Trò chơi 1: "Cùng vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho bạn chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vịng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Cô mở nhạc "Bé yêu biển lắm" - Trẻ tham gia chơi

- Nhận xét kết chơi * Trò chơi 2: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Bé vẽ tranh quê hương Tràng Lương theo ý thích Thời gian nhạc

- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

4 Củng cố

- Vừa thăm đâu? +Con ấn tượng biển đảo nhất?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

vất rác bừa bãi

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời cô

Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát: Quê hương tươi đẹp ( ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đông triều quê em

Trò chơi: Hay bắt chước âm thiên nhiên I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết cách sử dụng dụng cụ để gõ đệm theo nhịp hát - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng, chọn âm theo yêu cầu 2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả vận động theo nhịp hát hát, Phát triển khả tái âm thiên nhiên qua trò chơi.Nhấn đúp màu đỏ màu

3/ Giáo dục:

- Biết tượng mưa giúp cho cối lên xanh tươi - Giáo dục trẻ không mưa, biết tránh trời mưa II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Băng, đĩa nhạc có hát " Quê hương tươi đẹp “mùa hè quê em”

- Phịng học thơng minh, máy tính bảng 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

Cơ cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em ” - Cô hỏi trẻ:

+ Trong thơ nói lên điều gì?

+ Mỗi có quê hương? + Vậy sinh sống đâu?

- Giáo dục : yêu quý bảo vệ quê hương 2 Giới thiệu bài:

- Bây cô hát “ Quê hương tươi đẹp”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

* Cô dùng chế độ quảng bá âm nhạc hát - Cô giới thiệu tên hát

- Cô mở giai điệu hát cho trẻ nghe + Cô vừa hát gì? Nhạc lời ai? + Bài hát nói lên điều gì?

- Cơ bật hát băng đĩa cho trẻ nghe - Cho trẻ hát cô 2-3 lần

- Cô dùng chế độ gửi tin đến nhóm trẻ theo

- Trẻ đọc

Tràng Lương – Đông Triều Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

- Bài hát quê hương tươi đẹp

Quê hương bạn nhỏ có đồng lúa rừng

- Lắng nghe

từng đoạn nhạc

- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển: quan sát hướng dẫn trẻ

- Lấy mẫu học viên, nhận xét tuyên dương nhóm trẻ thực hiên

- Tổ, nhóm hát - Cá nhân biểu diễn

- Cho lớp hát lại hát lần - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đông triều quê tôi" - Cô giới thiệu hát

- Cô hát cho trẻ nghe trò chuyện giai điệu, nội dung hát

- Lần 1: Cô hát trọn vẹn diễn cảm hát + Cô vừa hát gì? Bài hát nói lên vùng nào? - Lần 2: Cô hát vận động minh họa theo hát - Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo hát

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bắt chước âm trong thiên nhiên”.

- Cơ giới trị chơi cách chơi:

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm thi lựa chọn hình ảnh bắt chước âm thiên nhiên, nhóm lắng nghe đốn âm gì, đốn bơng hoa

- Trong thời gian nhóm có nhiều hoa thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồng thơi cô trọng tài trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

- Trẻ nhận tập tin hát theo nhạc - Hát cô

- Trẻ biểu diễn - Trẻ trả lời

- Làm theo yêu cầu cô

- Nghe cô hát -Trẻ trả lời

- Nghe cô hát vận động theo cô - Trẻ hướng ứng cô

Đông triều thân yêu - Trẻ lắng nghe cách chơi

- Trẻ chơi