giáo án mầm non CHỦ đề NHÁNH 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Gia đình sống chung mái nhà Thời gian: tuần ( 31/10 - 4/11/2011 ) I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ: - Trẻ nhận biết, phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm, làm quen số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống thường ngày gia đình Trẻ biết lợi ích thực phẩm sức khoẻ người cần thiết việc ăn uống đầy đủ, hợp lí - Biết tác dụng việc tập luyện, giữ gìn sức khoẻ cho thân người thân gđ * Phát triển vận động: - Trẻ biết cách thực đ/tác BTPTC & VĐCB số trò chơi VĐ - Rèn luyện thao tác cho đôi bàn tay khéo léo qua đ/tác như: xé, năn, tô… Phát triển nhận thức: * Khám phá xã hội: Trẻ biết họ tên, số đặc điểm, sở thích, mối quan hệ thành viên gia đình; - Nói tên, công việc, nghề nghiệp thành viên gia đình hỏi trò chuyện * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Biết định hướng đúng: – dưới; trước – sau Phát triển ngôn ngữ: * Phát triển khả nghe: Trẻ phát âm khác biết phân biệt, so sánh giọng nói khác nhau; hiểu từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, hát…về chủ đề “Gia đình sống chung nhà” * Nói: Phát âm từ, tiếng…Biết bày tỏ tình cảm , nhu cầu hiểu biết qua ngôn ngữ cách mạch lạc Biết đặt trả lời câu hỏi, đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm có nội dung gia đình Mạnh dạn giao tiếp lời nói, phát âm chuẩn, không nói ngọng, lễ phép với người trên… * Làm quen với việc đọc, viết: Nhận biết kí hiệu thông thường sống hàng ngày Nhận dạng chữ Xem , nghe làm quen với cách đọc, viết… Phát triển tình cảm kĩ xã hội: * Phát triển tình cảm: - Trẻ có ý thức thân mối quan hệ gia đình - Biết quan tâm, thương yêu, chia sẻ…đến người thân GĐ * Phát triển kĩ xã hội: Trẻ biết số quy định trường Lắng nghe ý kiến người khác, xưng hô lễ phép tiếp xúc với người Biết lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép… Phát triển thẩm mĩ: * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp: - Trẻ chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc theo hát, nhạc nói gia đình - Thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (Màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình gia đình trẻ * Một số kĩ hoạt động âm nhạc tạo hình: - Trẻ thể cảm xúc tích cực nghe âm phong phú sống, thiên nhiên tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc sử dụng dụng cụ gõ đệm đa dạng… - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm Phối hợp kĩ vẽ, nặn…để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục * Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật chủ đề “Gia đình sống chung nhà” - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát, nhạc yêu thích… - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng Đặt tên cho sản phẩm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm nguyên học liệu; trang trí, xếp lớp theo chủ đề, khoa học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Gia đình sống chung nhà” - Trò chuyện trẻ chủ đề “Gia đình sống chung nhà” - Làm đồ dùng, bổ sung đồ chơi - Nghiên cứu đề tài, dạy, chuẩn bị hồ sơ, giáo án đầy đủ * KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TDS, HĐG KẾ HOẠCH TUẦN Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hoạt động Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm cho trẻ đến lớp, hướng trẻ VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ Thể Hô hấp2 dục Tay sáng Chân Bụng Bật vào chủ đề GĐ chủ đề Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú Sân tập sẽ, phẳng Hoạt Góc phân Trẻ biết vào động vai: GĐ, bán góc chơi góc hàng, bác sĩ thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn Góc xây dựng- lắp Biết sử ghép: Ngôi dụng đồ nhà bé chơi góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng trẻ Góc học tâp: Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện Trẻ biết Búp bê, bảng, đồ chơi nấu ăn việc học tập trẻ, hướng trẻ vào thay đổi chủ đề - Trẻ vào góc chơi theo ý thức 1.Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiểu đíau dàn hàng theo tổ kết hợp xoay cổ tay Trọng động: BTPTC: - Hô hấp1: Còi tàu tu tu - ĐT tay1: Tay đưa trước, sang ngang - ĐT chân1: Tay đưa lên cao, khuỵu chân trước - ĐT bụng1: Tay đưa cao, cúi gập người phia trước - ĐT bật2: Bật tách khép Trò chuyện với trẻ chủ đề GĐ Hướng trẻ nhận vai chơi biết cách chơi thực trò chơi nhóm * Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi hỏi Các hối trẻ ý tưởng trẻ gỗ, khối Hướng dẫn gợi mở nhựa, thấy trẻ gặp khó khăn gạch Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực trò Tranh chơi hứng thú, biết liên kết truyện, trò chơi trình thơ có nội chơi dung * Cô đến góc chơi theo tranh có cách ngồi chủ đề nội dung tư thế, GĐ bé biết cách mở trang sách trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi qui định Thứ /31/10/2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Thể dục: Bật chụm liên tục qua ô TCVĐ: Chuyền bóng I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ biết cách chụm chân bật liên tục qua ô không chạm vào vạch - Biết cầm bóng tay để chuyền cho bạn Kĩ năng: - Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo Mạnh dạn, tự tin hoạt động Thái độ: - Trẻ hứng thú thích tham gia hoạt động - GD trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật hoạt động II Chuẩn bị: - Bóng thể dục: 2-4 - rổ đựng bóng - Vòng thể dục (để bật) - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ Sân tập HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương Đàm thoại chủ đề Giáo dục trẻ HĐ2: * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi: Đi thường, lên dốc, xuống Trẻ hát cô Trẻ đàm thoại cô - Trẻ nối đuôi làm đoàn tàu thực yêu cầu cô dốc, vào ga…Sau chuyển đội hình dàn hàng theo tổ tập tập PTC a BTPTC: - Đtác tay: Tay đưa trước lên cao - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên - ĐT bật: Bật tách khép chân b VĐCB: Cô giới thiệu tên VĐCB + Cô làm mẫu lần + Lần kết hợp phân tích động tác - Cho trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên thực trước - Cô cho lớp thực tập hết (trong trẻ thực hiện, cô ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ thực cách mạnh dạn) Sau cô cho trẻ chậm thực lai tập c Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi HĐ3: Hồi tĩnh: Cô trẻ vận động nhẹ nhàng - Chia thành tổ Trẻ tập BTPTC - Chú ý lắng nghe - Trẻ ý cô làm mẫu - Nghe quan sát - trẻ lên thực - Cả lớp thực theo yêu cầu cô - số trẻ thực lại tập - Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi - Trẻ thực trò chơi 2- lần Đi, làm động tác theo cô B Hoạt động trời * Quan sát nhà tầng - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng nhà Yêu quý, giữ gìn đ/d gia đình - Chuẩn bị: khu nhà tầng - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét khu nhà này? + Nó có đặc điểm sao? + Chức ntn? Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: Gia đình; bán hàng - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh, cắt dán chủ đề - Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ chủ đề - Góc TN: Chăm sóc D Hoạt động chiều: * Cho trẻ hoạt động góc - Yêu cầu: Trẻ biết cách tự trải nghiệm hiểu biết gđ góc chơi - Chuẩn bị: Đ/c góc - Tiến hành: - Trò chuyện chủ đề “GĐ sống chung nhà” - Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Q/sát, gợi mở, động viên trẻ chơi ngoan, chơi sáng tạo - Nhận xét buổi chơi * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan *********************************************************** Thứ 3/1/11/2011 A Hoạt động học có chủ đích: KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Mối quan hệ thành viên GĐ NDTH: Âm nhạc I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết mối quan hệ thành viên gia đình mình, biết phân biệt thành viên gia đình Kĩ năng: - Phát triển khả ngôn ngữ (trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng…) Thái độ: Giáo dục trẻ quan tâm, thương yêu, chăm sóc đến người thân gđ II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh GĐ - Mô hình gia đình, thành viên gđ nhà bạn Lan - Tranh GĐ cho trẻ tô màu III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát múa cô bàt “Ngọn - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện trẻ: + Bài hát nói lên điều gì? + Bài hát có nhắc đến GĐ - Cô giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: “Cô dẫn dắt trẻ thăm gia đình bạn Lan - Cô cho trẻ thăm, tìm hiểu GĐ nhà bạn Lan Đàm thoại : + Ai có nhận xét gđ nhà bạn Lan? nến lung linh” - Trò chuyện cô - Trẻ thăm, tìm hiểu GĐ nhà bạn Lan + Trong gđ có ai? - Trẻ nhận xét thành viên gđ + Ông (bà) làm gì? - Ông (bà) uống nước + Ông (bà) nội sinh ai? - Ông (bà) nội sinh bố… - Trò chuyện, đàm thoại trẻ - Trò chuyện đàm thoại thành viên trông gđ, công việc, mối quan hệ cô (…) * Đàm thoại tương tự với mối quan hệ khác gđ (…) * Hoạt động 3: T/c: Xếp thứ tự thành - Trẻ chơi trò chơi viên gđ - Trẻ tô màu tranh * Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh gđ B Hoạt động trời: * Quan sát nhà 2tầng - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng nhà Yêu quý, giữ gìn đ/d gia đình - Chuẩn bị: khu nhà tầng - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét khu nhà này? + Nó có đặc điểm sao? + Chức ntn? Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh chủ đề Hát múa GĐ - Góc HT: Đọc truyện thơ chủ đề; Tô chữ - Góc TN: Chăm sóc D Hoạt động chiều: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: TOÁN: Đề tài: Xác định phía – dưới; trước – sau đối tượng khác (có định hướng) I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết xác định phía – dưới; trước – sau đối tượng khác (có định hướng) Kĩ năng: - Rèn kĩ định hướng không gian - Phát triển tư cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ theo chủ để II Chuẩn bị: - Một số đ/d, đ/c: búp bê, bàn, ghế, mô hình nhà… II Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hạt động 1: ổn định tổ chức - Cô trẻ hát bài: Cả nhà thương - Vỗ tay, hát mừng nhau” Trò chuyện với trẻ chủ đê - Trò chuyện với cô chủ đề Giáo dục trẻ(…) * Hoạt động + Ôn nhận biết phía trước, phía sau thân - Cô trẻ đàm thoại phía trước, - Trẻ lắng nghe phía sau thân trẻ - Gọi trẻ hỏi: - Phía trước có gì? - Trẻ trả lời: phía trước có - Gợi ý trẻ trả lời bạn, có bàn… - Phía sau có gì? - Trẻ trả lời - Còn có *Cô nhận xét: - Cho trẻ nói phía trước, phía sau - trẻ nói phía trước, phía sau của + Phân biệt phía trước, phía sau đối tượng khác - Trốn cô - Cô cho trẻ quan sát bạn búp bê -Ai có nhận xét bạn búp bê - Phía trước búp bê có gì: - Còn phía sau *Cô nhận xét + Luyện tập: T/c Thi xem nhanh - Cô trẻ quan sát mô hình cho trẻ phân biêt phía trước ngồi nhà có cửa, phía sau tường - Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát bài: “Ngôi nhà tôi” có tín hiệu cô: Các chạy nhanh phía trước (phía sau) nhà Cho trẻ chơi 3-4 lân ( thay đổi chỗ đặt nhà * Hoạt động Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng sân trường quan sát khu nhà tầng - Cô đâu - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát nhà - Trẻ lắng nghe chơi t/c - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ sân trường quan sát khu nhà tầng *********************************************************** Thứ 4/2/11/2011 A Hoạt động học có chủ định: LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài: Tô màu hình vẽ đọc theo cô chữ học NDTH: MTXQ, AN I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm âm chữ a,ă,â Kĩ năng: - Rèn kĩ phát âm chữ cái, nhận chữ từ, tiếng trọn vẹn - Biết cầm bút để tô màu chữ Thái độ: - Giáo dục trẻ theo chủ đề “GĐ” - Trẻ hứng thú hoạt động II Chuẩn bị: - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - 2Tranh vẽ: em bé mẹ bế bé - Thẻ chữ a,ă,âvà thẻ chữ ghép thành từ “anh trai”, “” - Đàn ooc gan III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ vừa vừa hát “Cả nhà - Trẻ vừa vừa hát cô thương nhau” thăm gđ bạn búp bê hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện chủ đề “Gia đình” - Trò chuyện cô Giáo dục trẻ theo chủ đề * Hoạt động 2: Tô màu hình vẽ đọc chữ a (Vở bé tập - Quan sát tranh vẽ tô trang 12) Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ đàm thoại với cô Đàm thoại tranh Cho trẻ tìm chữ học - Tìm chữ học Cô nhắc lại chữ cấu tạo chữ a in -Trẻ lắng nghe thường, chữ a viết thường mà hôm sau tập tô Giới thiệu cho trẻ chữ a in hoa - Nghe cô phát âm chữ Cho trẻ nhắc lại - Cả lớp, tổ, cá nhân p.âm Cô hướng dẫn trẻ tô màu hình - Trẻ tri giác tranh Tương tự tô màu hình vẽ đọc chữ ă (vở Tương tự với chữ a, ă, â bé tâp tô trang 14); chữ â (Vở bé tập tô trang 16) * Hoạt động 3: Luyện tập - T/c: Tìm chữ theo y/c - Tìm từ có chứa chữ a,ă,â - Trẻ giơ chữ theo y/c cô - Trò chơi “Tìm nhà”( Y/c trẻ tìm nhà có - Tìm từ có chứa chữ e, ê kí hiệu chữ giống với chữ tay trẻ ) - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho - Trẻ chơi t/c trẻ chơi B Hoạt động trời: * Quan sát nhà tầng - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng nhà Yêu quý, giữ gìn đ/d gia đình - Chuẩn bị: khu nhà tầng - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét khu nhà này? + Nó có đặc điểm sao? + Chức ntn? Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn chủ đề Hát múa GĐ - Góc HT: Tô nối số lượng p/vi Đọc truyện thơ theo chủ đề - Góc TN: Chăm sóc Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ làm quen hát “Bà còng” - Yêu cầu: Trẻ nhớ tên hát, biết hát giai điệu hát cô - Chuẩn bị: Đàn oocgan - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên hát + Hát cho trẻ nghe + Hát kết hợp đàn + Dạy cho trẻ hát * Hoạt động tự chọn góc * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan *********************************************************** Thứ 5/3/11/2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ Truyện: Ai dáng khen nhiều NDTH: MTXQ, Toán I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện Kĩ năng: Thể giọng nhân vật Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích đến trường học II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện III Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô trẻhát “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện nội dung chủ đề Giáo dục trẻ HĐ2: Dẫn dắt vào Có câu chuyên kể anh em nhà thỏ đêù ngoan lời mẹ Nhưng để xem thỏ anh hay thỏ em việc lời mẹ bạn biết giúp đỡ bạn khác gặp khó khăn lắng nghe - Cô kể lần - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ + Giảng nội dung câu chuyện - Lần 3: Cô kể trích dẫn làm rõ ý * Câu hỏi đàm thoại: + Tên truyện gì? + Trong truyện nhắc đến nhân vật nào? + Hai anh em thỏ nào? + Thỏ em nào? +Còn thỏ anh? + Khi đường thi thỏ anh làm gì? Câu truyện nhắc nhở phải ngoan, nghe lời bố mẹ, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cô HĐ3: Kết thúc hoạt động cho trẻ vừa vừa hát “Múa cho mẹ xem” Hoạt động trẻ - Trò chuyện cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể quan sát tranh minh hoạ - Nghe cô giảng nội dung - Ai đáng khen nhiều - Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em, nhím, sóc - Biết lời mẹ - Biết giúp đỡ bạn… - Ngoan… - Chú ý lắng nghe - Đi hát cô, kết thúc hoạt động B Hoạt động trời: * Quan sát nhà tầng - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng nhà - Chuẩn bị: Ngôi nhà - Tiến hành: + Đây gì? + Ngôi nhà có đặc điểm gì? dùng để làm gì? +… Giáo dục trẻ (…) * TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: Gia đình; bán hàng - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh, cắt dán chủ đề - Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ chủ đề - Góc TN: Chăm sóc D Hoạt động chiều: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Vẽ nhà bé NDKH: Âm nhạc, MTXQ I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ mô tả nhà bé Kĩ năng: -Trẻ biết sử dụng phối hợp nét vẽ để vẽ, tạo khung cảnh, tranh về nhà, phát triển óc sáng tạo trẻ 3: Thái độ: - Biết yêu quí nhà - Biết giữ gìn VSMT không vứt rác bừa bãi HĐ1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú Cho trẻ quan sát mô hình Ngôi nhà - Ai có nhận xét nhà? - xq nhà nào? HĐ2: Dẫn dắt vào *Cho trẻ quan sát tranh vẽ nhà: nhà tầng, nhà tầng… - Yêu cầu trẻ nhận xét tranh mẫu (Cách bố cục tranh hợp lý…) *Yêu cầu trẻ thực vẽ: - Cho lớp trưởng phát đồ dùng cho lớp - Trẻ vừa vừa hát cùn cô bài: “Trường chúng cháu Trường Mầm non” - Trẻ quan sát nhận xét theo ý trẻ - Có nhiều cây, hoa… Trẻ quan sát tranh mẫu nhận xét tranh theo ý tươgr trẻ - Trẻ nhận đồ dùng thực Trong trẻ thực cô nhắc trẻ cách - Trẻ thể vẽ theo ý tưởng cầm bút, ngồi vẽ tư Bố cục trẻ vẽ hợp lý (Vẽ chi tiết trước, chi tiết phụ vẽ sau) Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực giúp đỡ trẻ gặp khó khăn thực vẽ HĐ3: Trưng bày – Nhận xét sản phẩm - Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm Yêu cầu trẻ nhận xét: - Nhận xét theo ý trẻ - Con thích nào? Vì sao? - Cô khuyến khích trẻ thực tốt Động viên trẻ chưa hoàn thành tâp lần sau cố gắng thực Kết thúc hoạt động cô cho trẻ vừa - Hát cô vừa hát Thứ /4/11/2011 A.Hoạt động học có chủ định: ÂM NHẠC: Đề tài: - Hát, VĐ: “Bà còng” - Nghe hát: “Chỉ có đời” - T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật NDTH: MTXQ I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát biết hát vận động múa nhịp nhàng theo lời hát - Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Hứng thú chơi trò chơi Kĩ năng: Rèn kĩ vận động theo nhạc Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề II Chuẩn bị: - Đàn ooc gan; hát nhà thương HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình Cho trẻ nhận xét - Ai có nhận xét tranh Giáo dục trẻ HĐ2: Vận động múa - Cô hát âm la "Bà còng” - Trẻ đoán tên hát - Cô hát lời cho trẻ nghe lần + Giảng nội dung hát - Cô mời lớp đứng dậy - Cô giới thiệu động tác múa múa mẫu - Cô trẻ múa: + Lớp + Tổ múa + Nhóm + Cá nhân Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến khích trẻ múa sửa sai động tác múa cho trẻ HĐ2: Nghe hát "Chỉ có đời” - Cô dẫn dắt hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần kết hợp vận động minh hoạ giảng nội dung hát - Hát lần 3: Cô hát thể tình cảm với mẹ giao lưu trẻ HĐ3: Trò chơi: "Nghe tiết tấu tìm đồ vật" Cô phổ biến cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú - Cả lớp quan sát tranh - Trẻ quan sát tranh trả lời theo ý trẻ - Chú ý lắng nghe - “Bà còng” Nghe cô giảng nội dung - Cả lớp đứng dậy - Quan sát cô múa mẫu - trẻ đứng vòng tròn quanh cô - Cả lớp múa cô lần - múa luân phiên ( Tổ hát- Tổ múa) - -4 trẻ múa - 1`- trẻ múa - Chú ý nghe cô hát - Nghe hưởng ứng theo lời hát - Chú ý nghe cô giảng nội dung hát - Hưởng ứng theo lời hát cô - Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi - Thực trò chơi B Hoạt động trời: * Quan sát kiểu nhà GĐ - Yêu cầu: + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích nhà + Yêu quý nhà sống - Chuẩn bị: Một số tranh kiểu nhà - Tiến hành: + Đây gì? + Ngôi nhà có đặc điểm ntn? + Lợi ích nhà gì? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn chủ đề Hát múa GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Chơi lô tô - Góc TN: Chăm sóc Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề - Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục… - Tiến hành: + Cô người đẫn chương trình cho trẻ tự biểu diễn * Nêu gương, phát bé ngoan E Nhận xét cuối ngày: - Hoạt động ngày đạt yêu cầu đề ra: - Trẻ trội: - Trẻ chậm, cần bồi dưỡng: [...]... * Chơi tự do C Hoạt động góc: - Góc PV: Gia đình; bán hàng - Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh, cắt dán về chủ đề - Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây D Hoạt động chiều: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Vẽ nhà của bé NDKH: Âm nhạc, MTXQ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ biết vẽ mô tả về ngôi nhà của bé 2 Kĩ năng: -Trẻ biết sử dụng và phối hợp các nét vẽ... đặc điểm ntn? + Lợi ích của nhà là gì? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn về chủ đề Hát múa về GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Chơi lô tô - Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề - Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động các bài hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục…... gì? + Ai có nhận xét gì về khu nhà này? + Nó có đặc điểm ra sao? + Chức năng của nó ntn? Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự do C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn về chủ đề Hát múa về GĐ - Góc HT: Tô nối số lượng trong p/vi 6 Đọc truyện thơ theo chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ làm quen bài hát... chơi trò chơi 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động theo nhạc 3 Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề II Chuẩn bị: - Đàn ooc gan; bài hát cả nhà thương nhau HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cho trẻ quan sát tranh vẽ về gia đình Cho trẻ nhận xét - Ai có nhận xét về bức tranh Giáo dục trẻ H 2: Vận động múa - Cô hát bằng âm la bài "Bà còng” - Trẻ đoán tên bài hát - Cô hát bằng lời cho trẻ nghe 1 lần + Giảng nội... thú Cô cùng trẻhát bài “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về nội dung chủ đề Giáo dục trẻ H 2: Dẫn dắt vào bài mới Có 1 câu chuyên kể về 2 anh em nhà thỏ đêù rất ngoan vâng lời mẹ Nhưng để xem thỏ anh hay thỏ em ngoài việc vâng lời mẹ thì bạn nào còn biết giúp đỡ bạn khác khi gặp khó khăn thì các con hãy lắng nghe - Cô kể lần 1 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ + Giảng nội dung câu chuyện - Lần 3: Cô... chọn ở các góc * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan *********************************************************** Thứ 5/3/11 /20 11 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ Truyện: Ai dáng khen nhiều hơn NDTH: MTXQ, Toán I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng: Thể hiện được giọng của các nhân vật Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ... và ra ngoài Thứ 6 /4/11 /20 11 A.Hoạt động học có chủ định: ÂM NHẠC: Đề tài: - Hát, VĐ: “Bà còng” - Nghe hát: “Chỉ có 1 trên đời” - T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật NDTH: MTXQ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận động múa nhịp nhàng theo lời bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Hứng thú chơi trò chơi 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng... bức tranh về về ngôi nhà, phát triển óc sáng tạo ở trẻ 3: Thái độ: - Biết yêu quí ngôi nhà của mình - Biết giữ gìn VSMT không vứt rác bừa bãi HĐ1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú Cho trẻ quan sát mô hình Ngôi nhà - Ai có nhận xét gì về ngôi nhà? - xq ngôi nhà như thế nào? H 2: Dẫn dắt vào bài mới *Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ về ngôi nhà: nhà 1 tầng, nhà 2 tầng… - Yêu cầu trẻ nhận xét tranh mẫu... dung - Ai đáng khen nhiều hơn - Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em, nhím, sóc - Biết vâng lời mẹ - Biết giúp đỡ bạn… - Ngoan… - Chú ý lắng nghe - Đi và hát cùng cô, kết thúc hoạt động B Hoạt động ngoài trời: * Quan sát ngôi nhà 2 tầng - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của ngôi nhà - Chuẩn bị: Ngôi nhà - Tiến hành: + Đây là cái gì? + Ngôi nhà có những đặc điểm gì? dùng để làm gì? +… Giáo dục trẻ... động tác múa và múa mẫu - Cô cùng trẻ múa: + Lớp + Tổ múa + Nhóm + Cá nhân Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến khích trẻ múa và sửa sai động tác múa cho trẻ H 2: Nghe hát "Chỉ có 1 trên đời” - Cô dẫn dắt và hát cho trẻ nghe 1 lần - Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh hoạ giảng nội dung bài hát - Hát lần 3: Cô hát thể hiện tình cảm của con với mẹ và giao lưu cùng trẻ HĐ3: Trò chơi: "Nghe tiết tấu tìm ... sức khoẻ Thể Hô hấp2 dục Tay sáng Chân Bụng Bật vào chủ đề GĐ chủ đề Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú Sân tập sẽ, phẳng Hoạt Góc phân Trẻ biết vào động vai: GĐ, bán góc chơi góc hàng,... phẩm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm nguyên học liệu; trang trí, xếp lớp theo chủ đề, khoa học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Gia đình sống chung nhà” - Trò chuyện trẻ chủ đề “Gia đình sống chung... thương nhau” - Trò chuyện chủ đề “Gia đình” - Trò chuyện cô Giáo dục trẻ theo chủ đề * Hoạt động 2: Tô màu hình vẽ đọc chữ a (Vở bé tập - Quan sát tranh vẽ tô trang 12) Cho trẻ quan sát tranh