giáo án mầm non CHỦ đề bản THÂN bản 1

- Tập luyện các kỹ năng vận động : Bật về phía trước, trèo lên xuống thang, ném xa,tung bóng… - Trò chơi vận động: chó xói xấu tính, hái hoa, ngửi hoa, bắt bướm.. * Khám phá khoa học: -

-Giữ gìn sức khỏe và an toàn: luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh thân thể,

vệ sinh môi trường với sức khỏe con người…

- Phòng tránh một số nơi nguy hiểm

* Phát triển vận động:

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 2: tay 2, chân 2, bụng 3, bật 1

- Tập luyện các kỹ năng vận động : Bật về phía trước, trèo lên xuống thang, ném xa,tung bóng…

- Trò chơi vận động: chó xói xấu tính, hái hoa, ngửi hoa, bắt bướm

- Tập cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt…

2 Phát triển nhận thức.

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể người, chức năng của các giác quan và một số bộphận khác của cơ thẻ

* Khám phá xh: Trẻ biết được tên tuổi giới tính của bản thân.

-Dạy trẻ nhận biết và phân biệt tay phải tay trái

*.Làm quen với đọc viết:

- Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, lối ra,nơinguy hiểm…

- Tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội.

* Phỏt triển tỡnh cảm:

- Trẻ biết tiếp nhận và cảm nhận tỡnh cảm, cảm xỳc khỏc nhau của bản thõn và củangười khỏc

- Thớch giỳp đỡ những người thõn gần gũi

*.Phỏt triển kĩ năng xó hội:

- Trẻ nhận biết một số qui định của trường: để đồ dựng, đồ chơi đỳng chỗ.

- Chào hỏi lễ phộp với mọi người, chơi hũa thuận với bạn Nhận biết hành v i đungỏ,tốt, xấu

- Tiết kiệm điện điện nước, giữ vệ sinh mụi trường, chăm súc cõy cối, con vật

5 Phỏt triển thẩm mỹ.

- Cảm nhận và thể hiện cảm xỳc cỏi đẹp qua một số tỏc phẩm tạo hỡnh, thơ, truyện

- Thể hiện một số kĩ năng phối hợp tay mắt trong hoạt động nghệ thuật như: Tạo hỡnh,

õm nhạc

- Thể hiện sự sỏng tạo khi tham gia cỏc hoạt động hỏt mỳa, vẽ, nặn, cắt dỏn

II- CHUẨN BỊ CỦA Cễ VÀ TRẺ

1-Đồ dùng của cô:

- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề BẢN THÂN

-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề BẢN THÂN

- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định

2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.

- Các loại lô tô tranh ảnh để trẻ biết về BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

I ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dựng đỳng nơi qui định

-Trũ chuyện với trẻ về chủ đề của tuần nhằm khơi gợi trớ tưởng tượng và hỏo hức hực học tập của trẻ

II THỂ DỤC SÁNG.

Tập theo lời bài hỏt: “ Ồ sao bộ khụng lắc ”

- Hụ hấp: Thổi búng

- Tay 1: Hai tay đưa sang ngang và đưa lờn trờn

- Chõn 1: Hai tay đưa lờn trờn, chõn chụm Hai chõn khuỵu xuống đồng thời 2 tayđưa song song trước mặt

- Thõn 1: Hai tay đưa lờn trờn, chõn rộng bằng vai Cỳi người xuống đồng thời đưa 2tay xuống chạm mũi chõn

-Gạch, cõy cỏ

- Gỗ, hàng rào,cõy,

- Bộ LG

- Bỏc đang làm gỡ thế? Cụng việc của bỏc là gỡ? Bỏc đó phõn cụng cụng việc

thể dục hợp lý, phỏt triển trớ tưởng tượng.

- Thể hiện t/c, thỏi

độ đỳng

- Bộ nấu ăn, bỏn hàng, bộ

- Bỏc sĩ khỏm bệnh cho những ai trong ngày hụm nay vậy?

- Sỏp màu, đất nặn, giấy màu,keo, kộo,

- Cỏc con đang làm gỡđấy?

- Bức tranh này vẽ về gỡ?

- Thể hiện hồn nhiờn qua lời bh

- Giấy, keo - Cỏc con hóy cắt

giống cụ, lấy bỳt chia đoạn, sau đú giỏn vàogiấy Sau khi làm xong cỏc con sẽ đếm xem được bao nhiờu biểu bảng

Thứ 2 / 27 / 9 / 2010.

I HOẠT ĐỘNG Có chủ định.

ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh

Nội dung chớnh: Trũ chuyện và làm quen với bạn

Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn

I.Mục đích - Yờu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên bạn, sở thích của bạn, bạn là trai hay gái.

- Thích chơi cùng bạn

2, Kĩ năng:

- Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan, trẻ biết trò chuyện cùng bạn

- Trẻ dùng vốn từ của mình để trả lời câu hỏi của cô

Cô cho cả lớp hát bài “ Tìm bạn thân ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong bài hát các con thấy mọi người như thế nào?

- Bài hát nói rằng đã là bạn thì phải chơi cùng nhau, biết

bảo vệ nhau, không tranh giành đồ chơi…

- Giáo dục trẻ bảo môi trường, yêu quí trường lớp cô và

các bạn

H®2: Quan sát tranh-đàm thoại.

* Cho lớp quan sát tranh vẽ bạn trai.

+ Đây là tranh vẽ về ai?

+ Các con có biết bạn trai trong tranh mặc ntn?

- Các con phải yêu qúi bạn của mình,biết giúp đỡ bạn khi

bạn gặp khó khăn…

- Cô mời 2 bạn trai của lớp lên giới thiệu tên mình sở

thích của mình cho cả lớp biết

+ Lớp mình vừa làm quen với mấy bạn?

+ Bạn ấy tên gì?

+ Sở thích của các bạn ấy là gì?

* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái.

- Tranh vẽ cảnh gì đây các con?

+ Bạn gái trong tranh ntn?

+ Vậy các con có yêu bạn không?

- Cô gọi các bạn gái lên giới thiệu cho trẻ lq tương tự như

- Bây giờ các con sẽ tô màu tranh bạn trai bạn gái nhé.

HĐ 4: Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động: Bạn ở đâu?

- Trẻ tô hứng thú

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về vườn hoa trong vườn trường

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của vườn hoa

- Biết nhận xét về khu vực trong trường

b Chuẩn bị: - Khu vườn hoa trong trường

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về khu này?

- Trong khu này có gì đây các con?

- Trồng các loại hoa gì?

- Các con phải làm gì để hoa luôn tươi đẹp và là khu vui chơi học tập của các con?

GD trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài hoa

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc.

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Trẻ biết bật bằng hai chân nhẹ nhàng theo hiệu lệnh.

- Trẻ tập đúng nhịp bài tập phát triển chung

- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các

kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng

tập bài PTC

HĐ2 Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp 2 : Thổi bóng

- Tay 2: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và

hạ tay về vị trí ban đầu

- Chân 2 : cỏ thấp cây cao

- Bụng 3 :Tay đưa lên cao cuối người xuống tay sát

+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

-Cô sữa sai cho trẻ

- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?

- Gọi 1-2 bạn lên tập lại

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Sân trường.

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của sân trường

- Biết nhận xét về sân trường có những gì?

b Chuẩn bị: - Cho trẻ đi quqn sát thực tế

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về trường mn quảng tâm?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây cối trên sân trường cho các con gì?

- Ngoài ra còn có những gì?

- Các con phải làm gì để sân trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ sân trường

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về tranh bé tập thể dục

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

TOÁN: Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân Ôn tập phân biệt:

to hơn,nhỏ hơn Ndth: Tạo hình, âm nhạc, thể dục

1 Yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt được tay phải, tay trái của bản thân

- nhận biết phân biệt rõ to hơn, nhỏ hơn

b Kĩ năng:

- Trẻ phân biệt tay phải, tay trái của bản thân.

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô

2 Chuẩn bị:

- Cho trẻ hát bài: Bạn có biết tên tôi

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

- GD trẻ …

- Giới thiệu bài mới cho trẻ

H§2: * ho trẻ ôn nhận biết to hơn, nhỏ hơn.

- Trốn cô, trốn cô

- Cô đưa 2 bạn búp bê và hỏi trẻ:

+ Các con nhìn xem bạn búp bê màu xanh như

thé nào so với bạn búp bê màu vàng?

+ Vì sao con biết?

- Cho cả lớp đọc to hơn, nhỏ hơn

* Cho trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản

thân.

- Cô giơ tay phải của cô và giới thiệu cho trẻ tay

phải là tay cầm thìa, cầm đũa, cầm bút

- Tay trái là tay dùng để cầm bát, giữ sách vở khi

viết

- Bây giờ các con hãy giơ tay phải của các con

lên nào

- Tiếp tục các con lại giơ tay trái của các con

lên.( Cô sữa sai cho trẻ)

- Bây giờ cô có gì đây lớp mình?

- Cô có mấy lô tô quần?

- Màu gì?

- Cô đặt quần phía tay phải của cô, các con hãy

đặt sang phía tay phải của mình nào?

- Bây giờ các con lại đặt sang phía tay trái của

- Cô nói quần bên tay phải.

- Cô nói quần ở bên tay trái ,

H§4: KT:

Cho trẻ tô màu các ngón tay trong bàn tay phải

tay trái

+ Cô đặt 4 vòng tròn xuống và cho trẻ chơi

- Trẻ dơ hình bằng tay trái

-ĐỀ TÀI: VĂN HỌC

* Nội dung chính: Thơ: Bạn của bé

* Nội dung kết hợp: Âm nhạc, tạo hình

1 Yêu cầu:

a., Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung

- Giúp trẻ cảm nhận được cách cầm bát thìa, ngồi tự xúc ăn trong giờ ăn

b.Kĩ năng:

- Kĩ năng cầm thìa, bát cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp phát triển kĩ năng đọc kể cho trẻ

c Thái độ

- Thông qua bài thơ GD trẻ yêu quý đồ dùng và bảo vệ đồ dùng cẩn thận

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc qua bài thơ

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Sau khi chơi xong chuẩn bị đến giờ ăn các con phải làm

- GD trẻ …

HĐ 2: Nội dung bài mới.

* Cô đọc lần 1 không dùng tranh

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

Cô sữa sai cho trẻ

- Cô đọc tương ứng 1-1 cho trẻ đọc cùng

* Cô cho trẻ tô màu tranh bàn tay của trẻ

- KT: Cho trẻ làm các chú chim bay ra ngoài

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Cây vú sữa trên sân trường

a Yêu cầu: Trẻ biết được cây vú sữa là cây ăn quả, có nhiều cành…

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là gì?

- Cây cho chúng ta những gì?

- Để có quả chúng ta phải làm gì?

- Các con có được ngắt lá bẻ cành không?

- Để cây cho nhiều bóng mát các con phải làm gì?

- GD trẻ không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá rơi, yêu quí cảnh đẹp sân trường

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề

- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề

- Góc khoa hoc: Làm biểu đồ.

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

*LQBM: Tạo hình: Vẽ tóc của tôi

1 Yêu cầu: Trẻ biết cầm sáp vẽ các nét thẳng, cong tạo tóc.

- Hiểu nội dung bh

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Nội dung chính: Vẽ tóc của tôi

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

- Trẻ biết dùng tay cầm sáp vẽ các nét thẳng hoặc xiên tạo tóc

- Rèn kĩ năng của ngón tay, rèn sự quan sát chú ý của trẻ

- Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo

c Thái độ

- GD trẻ yêu thích môn học, qua bài học gd yêu qúi sản phẩm của mình

2 Chuẩn bị: - Sáp màu, mẫu của cô.

- Giấy a4, bàn ghế

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề

- Cho trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Trong bh còn nói đến các hiện tượng gì?

- GD trẻ biết yêu quí các bộ phận trên cơ thể mình, vệ

sinh sạch sẽ…

HĐ2:Quan sát mẫu:

- Đây là gì?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Tóc trong tranh có màu gì?

- Các nét như thế nào?

- Cô bổ sung những ý trẻ trả lời thiếu:Có những nét

cong…

Bây giờ các con chú ý cô vẽ mẫu tóc này nhé!

* Cô vừa vẽ vừa phân tích…

- Cô lăn xong

- Các con có muốn vẽ tóc của mình thật đẹp không?

HĐ3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ vẽ trên không một lượt

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ

- Cô khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ

yếu

- Cô gợi mở để trẻ tô tự nhiên hơn

HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét

Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Bạn nào vẽ đẹp? Đẹp như thế nào?

- KT cho trẻ hát “ Múa vui ”

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Sân trường.

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của sân trường

- Biết nhận xét về sân trường có những gì?

b Chuẩn bị: - Cho trẻ đi quqn sát thực tế

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về trường mn quảng tâm?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây cối trên sân trường cho các con gì?

- Ngoài ra còn có những gì?

- Các con phải làm gì để sân trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ sân trường

III HOẠT ĐỘNG GểC.

- Phõn vai: Mẹ con, bỏn hàng, phũng khỏm nha khoa

- Xõy dựng: Lắp ghộp hỡnh bộ tập thể dục

- Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề

- Tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu về tranh bộ tập thể dục

- Góc âm nhạc: Múa,hát,biểu diễn văn nghệ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

*LQBM: Âm nhạc: Hỏt vận động: Túm được rồi

Nghe hỏt: em là bụng hồng nhỏ

Trũ chơi: Ai nhanh nhất

1 Yờu cầu: Trẻ biết vận động theo lời bài hỏt, thuộc bài hỏt.

- Hiểu nội dung bh

* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Nội dung chớnh Hát , vận động: Túm được rồi

Nội dung kết hợp: Nghe hát: Em là bụng hồng nhỏ

T/c: Ai nhanh nhất

a Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hỏt và nhớ tờn bh, tờn tỏc giả

- Hiểu nội dung bài hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn t/p

b Kĩ năng:

- Vận động nhịp nhàng theo lời bài ca

- Hứng thỳ chơi trũ chơi qua đú phỏt triển khả năng nhanh nhạy của trẻ

c Thỏi độ:

- Qua bài học giỏo dục trẻ yờu thớch mụn học, bảo vệ giữ gỡn cơ thể

2 Chuẩn bị: - Đàn, xắc xụ, phỏch tre

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô H§1: Ổn định - đàm thoại:

- Cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Các con phải làm gì trước khi đến trường?

- Sau mỗi giờ học các con có phải vệ sinh tay, mặt

mũi không?

- Cô gd trẻ…

HĐ2: Hát v/đ: Tóm được rồi

- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bh, tên tác giả

- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần

- Tổ hát

- Nhóm hát (đếm số trẻ)

- Cá nhân trẻ hát cô sữa sai

- Cho cả lớp hát cùng cô lần nữa

* Thưởng trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát: Cây vú sữa trên sân trường

a Yêu cầu: Trẻ biết được cây vú sữa là cây ăn quả, có nhiều cành…

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là gì?

- Cây cho chúng ta những gì?

- Để có quả chúng ta phải làm gì?

- Các con có được ngắt lá bẻ cành không?

- Để cây cho nhiều bóng mát các con phải làm gì?

- GD trẻ không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá rơi, yêu quí cảnh đẹp sân trường

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề

- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề

- Góc khoa hoc: Làm biểu đồ.

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Ôn bài cũ: Âm nhạc: Hát v/đ: Tóm được rồi

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI

(Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 4/10 đến ngày 8/ 10 /2010)

-Giữ gìn sức khỏe và an toàn: luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh thân thể,

vệ sinh môi trường với sức khỏe con người…

- Phòng tránh một số nơi nguy hiểm

* Phát triển vận động:

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 2: tay 2, chân 2, bụng 3, bật 1

- Tập luyện các kỹ năng vận động : Bật về phía trước, trèo lên xuống thang, ném xa,tung bóng…

- Trò chơi vận động: chó xói xấu tính, hái hoa, ngửi hoa, bắt bướm

- Tập cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt…

2 Phát triển nhận thức.

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết tờn cỏc bộ phận trờn cơ thể người, chức năng của cỏc giỏc quan và một số bộphận khỏc của cơ thẻ.

* Khỏm phỏ xh: Trẻ biết được tờn tuổi giới tớnh của bản thõn.

-Dạy trẻ nhận biết và phõn biệt tay phải tay trỏi

*.Làm quen với đọc viết:

- Làm quen với một số kớ hiệu thụng thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, lối ra,nơinguy hiểm…

- Tiếp xỳc với chữ, sỏch truyện

- Xem và nghe đọc cỏc loại sỏch khỏc nhau

4 Phỏt triển tỡnh cảm và kĩ năng xó hội.

* Phỏt triển tỡnh cảm:

- Trẻ biết tiếp nhận và cảm nhận tỡnh cảm, cảm xỳc khỏc nhau của bản thõn và củangười khỏc

- Thớch giỳp đỡ những người thõn gần gũi

*.Phỏt triển kĩ năng xó hội:

- Trẻ nhận biết một số qui định của trường: để đồ dựng, đồ chơi đỳng chỗ.

- Chào hỏi lễ phộp với mọi người, chơi hũa thuận với bạn Nhận biết hành v i đungỏ,tốt, xấu

- Tiết kiệm điện điện nước, giữ vệ sinh mụi trường, chăm súc cõy cối, con vật

5 Phỏt triển thẩm mỹ.

- Cảm nhận và thể hiện cảm xỳc cỏi đẹp qua một số tỏc phẩm tạo hỡnh, thơ, truyện

- Thể hiện một số kĩ năng phối hợp tay mắt trong hoạt động nghệ thuật như: Tạo hỡnh,

õm nhạc

- Thể hiện sự sỏng tạo khi tham gia cỏc hoạt động hỏt mỳa, vẽ, nặn, cắt dỏn

II- CHUẨN BỊ CỦA Cễ VÀ TRẺ

1-Đồ dùng của cô:

- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề BẢN THÂN

-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề BẢN THÂN

- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định

2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.

- Các loại lô tô tranh ảnh để trẻ biết về BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần nhằm khơi gợi trí tưởng tượng và háo hức hực học tập của trẻ

II THỂ DỤC SÁNG.

Tập theo lời bài hát: “ Ồ sao bé không lắc ”

- Hô hấp: Thổi bóng

- Tay 1: Hai tay đưa sang ngang và đưa lên trên

- Chân 1: Hai tay đưa lên trên, chân chụm Hai chân khuỵu xuống đồng thời 2 tayđưa song song trước mặt

- Thân 1: Hai tay đưa lên trên, chân rộng bằng vai Cúi người xuống đồng thời đưa 2tay xuống chạm mũi chân

-Gạch, cây cỏ

- Gỗ, hàng rào,cây,

- Bộ LG

- Bác đang làm gì thế? Công việc của bác là gì? Bác đã phân công công việctừng người chưa?

- Thể hiện t/c, thái

độ đúng

- Bộ nấu ăn, bán hàng, bộ

- Bác sĩ khám bệnh cho những ai trong ngày hôm nay vậy?

- Sáp màu, đất nặn, giấy màu,keo, kéo,

- Thể hiện hồn nhiên qua lời bh

Thứ 2 / 4 / 10 / 2010.

I HOẠT ĐỘNG Có chủ định.

ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh

Nội dung chớnh: Trũ chuyện về cỏc bộ phận trờn cơ thể

Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn, thể dục

I.Mục đích - Yờu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được trờn cơ thể cú 3 bộ phận: đầu, mỡnh, thõn

- Biết chức năng của từng bộ phận

2, Kĩ năng:

- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan, phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Trẻ dựng vốn từ của mỡnh để trả lời cõu hỏi của cụ

Cụ cho cả lớp hỏt bài: Tai, mồm, mắt

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt núi lờn điều gỡ?

- Trong bài hỏt cỏc con thấy cú những bộ phận nào?

- Cỏc bộ phận này cú cỏc chức năng riờng biệt Mắt để

nhỡn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi đấy cỏc con

- Giỏo dục: Cỏc con phải vệ sinh cỏc bộ phận …

Hđ2: Quan sỏt tranh-đàm thoại.

* Cho lớp quan sỏt tranh vẽ cơ thể bộ.

- Đây là tranh vẽ về gì các con?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- À cơ thể chúng ta có 3 phần: phần đầu, phần thân và

phần dưới đấy các con Mỗi phần lại có 1 bộ phận giữ 1

chức vụ khác nhau

- Phần đầu có những bộ phận gì?

+ Mắt dùng để nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi…các

con phải giữ gìn và vệ sinh hàng ngày

- Phần thân gồm những bộ phận gì các con?

+ À phần thân có bụng, lưng, tay…

- Thế phần dưới gồm những bộ phận nào?

+ À có các bộ phận: từ phần mông, ống chân, bàn chân…

các con cũng phải giữ gìn và bảo vệ để cơ thể luôn khỏe

Các con vừa quan sát mấy bức tranh?

- Cơ thể chúng ta có mấy bộ phận các con? Cho trẻ đếm

- 2 bức tranh ạ

- 3 bộ phận

- Trẻ tô hứng thú

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về các bộ phận trên cơ thể.

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của từng bộ phận

b Chuẩn bị: - Tranh vẽ cơ thể bé

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về bức tranh này?

- Trong bức tranh này có những bộ phận gì?

- Phần đầu có gì?

- Phần mình có gì?

- Phần dưới có gì?

- Các con phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?

GD trẻ bảo vệ các bộ phận trên cơ thể, vệ sinh hàng ngày

2 Chơi vận động: Chó sói xấu tính

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

- Xây dựng: Lắp ghép hình : Bé tập thể dục

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* LQBM: Thể dục: Trèo lên xuống thang

a Yêu cầu: - Trẻ biết trèo lên xuống thang, nhanh nhẹn khéo léo.

b Chuẩn bị:

- Ghế băng của trẻ

- Sân trường hoặc lớp học

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc.

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động chính: Trèo lên xuống thang

Hoạt động kết hợp: - T/c: Chó sói xấu tính

1 Yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết trèo lên xuống thang nhịp nhàng, nhanh nhẹn

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ

b Kĩ năng

- Trẻ biết trèo lên xuống thang bằng hai chân nhẹ nhàng theo hiệu lệnh

- Trẻ tập đúng nhịp bài tập phát triển chung

- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các

kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng

tập bài PTC

HĐ2 Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp 2 : Thổi nơ

- Tay 1: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và

hạ tay về vị trí ban đầu

- Chân 1 : cỏ thấp cây cao

- Bụng 1 :Tay đưa lên cao cuối người xuống tay sát

gót chân

- Bật2 : Bật về phía trước

* VĐCB: Cô giới thiệu tên bài.

“ Trèo lên xuống thang ”

+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

-Cô sữa sai cho trẻ

- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?

- Gọi 1-2 bạn lên tập lại

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Đàm thoại về các giác quan trên cơ thể trẻ

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và chức năng của các giác quan

- Biết nhận xét về các giác quan

b Chuẩn bị: - Cho trẻ quan sát thực tế trẻ

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về mắt?

- Mắt còn gọi là cơ quan gì?

- Mũi là cơ quan gì các con?

- Mũi dùng để làm gì?

- Các con phải làm gì để cơ thể luôn khẻo mạnh?

GD trẻ biế bảo vệ và giữ gìn các cơ quan trên cơ thể

- Học tập:Xem sách tranh truyện về chủ đề.

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về tranh bé tập thể dục

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

TOÁN: Nhận biết phía trước phía sau của cơ thể

- Trẻ nhận biết phía trước phía sau của bản thân bằng cách quan sát nhận xét.

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

- Cho trẻ hát bài: Tìm bạn thân

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

- GD trẻ …

- Giới thiệu bài mới cho trẻ

H§2: * Cho trẻ ôn nhận biết tay phải, tay trái

- Cho trẻ đi thăm quan siêu thị mũ, dép.( bên tay

phải) Và siêu thị quàn áo ( tay trái)

- Cô đưa tay chỉ về phía lớp vừa đi và hỏi tay

nào? Và đưa tay về phía tay trái hỏi trẻ các con

vừa đi siêu thị mua quần áo ở tay nào?

- Cho cả lớp đọc to tay phải tay trái

* Cho trẻ nhận biết phía trước phía sau của

bản thân.

- Có bạn búp bê đến học cùng.Cô đưa ra phía

trước Bạn búp bê ở phía nào của cô đây các

+ Cô đặt bạn ra phía sau cô cô có nhìn thấy bạn

không?

+ Vậy bạn búp bê ở phía nào của cô?

- Cho trẻ đọc phía trước nếu cô đưa búp bê ra

trước và đọc phía sau nếu đưa búp bê ra sau

- Vậy phía trước các con có nhìn thấy không?

- Phía trước các con có gì?

- Phía sau các con có thấy không?

- Vì sao không thấy?

- Bây giờ bạn búp bê muốn các con đặt theo yêu

cầu của bạn:

+ Quần đặt ở phía trước

+ Quần đặt ở phía sau Đặt xong phía nào trẻ đọc

- Cô đặt quần phía sau các con nói to phía sau

- Các con vừa làm quen với bài học gì? Giúp các

con định hướng được phía nào của cơ thể?

* Nội dung chính: Truyện: Mỗi người một việc

* Nội dung kết hợp: Âm nhạc, mtxq

1 Yêu cầu:

a., Kiến thức: