- Rốn tớnh kĩ luật tập thể.
3.Chơi tự do Chơi với đồ chơi ngoaig trũi Cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ chơ
- Cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: Mẹ con, bỏn hàng, phũng khỏm nha khoa. - Xõy dựng: Xõy cụng viờn
- Học tập:Xem sỏch tranh truyện về chủ đề. - Tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu về tranh bộ tập thể dục. - Góc âm nhạc: Múa,hát,biểu diễn văn nghệ. - Khoa học: Làm biểu đồ chiều cao
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
TOÁN: So sỏnh chiều cao của 2 đối tượng( sử dụng đỳng từ cao hơn-thấp hơn) Ndth: Mtxq, õm nhạc.
1. Yờu cầu:a. Kiến thức: a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phõn biệt chiều cao của 2 đối tượng. - Phõn biệt cao hơn- thấp hơn.
b. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết cao hơn thấp hơn qua quan sỏt, tri giỏc.
- Rốn kĩ năng quan sỏt nhận biết phõn biệt, phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ - Giỳp trẻ phỏt triển tớnh tũ mũ, úc sỏng tạo.
c. Thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ hứng thỳ học bài, nghe lời cụ.
2. Chuẩn bị:
- 2 bỳp bờ, 2 ngụi nhà xanh, đỏ, cao thấp khỏc nhau. - Chiếu, cỏc cõy cao thấp khỏc nhau.
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ HĐ1. Ổn định tổ chức – đàm thoại chủ đề.
- Cho trẻ hỏt bài: Hóy lắng nghe - Đàm thoại với trẻ về bài hỏt - GD trẻ …
- Giới thiệu bài mới cho trẻ.
HĐ2:* Cho trẻ ụn phớa trước, phớa sau
- Cụ đang ở phớa nào của cỏc con? - Phớa sau cỏc con cú gỡ?
- Cho từng tổ núi phớa trước va phớa sau của từng tổ cú gỡ.
* Cho trẻ nhận biết phõn biệt cao hơn thấp hơn.
- Cú 2 bạn bỳp bờ đến học cựng.Cụ đưa ra phớa trước. Bạn bỳp bờ ở phớa nào của cụ đõy cỏc con?
+ Cụ đặt bạn ra phớa sau cụ cụ cú nhỡn thấy bạn khụng?
+ Vậy bạn bỳp bờ ở phớa nào của cụ?
- Cho trẻ đọc phớa trước nếu cụ đưa bỳp bờ ra trước và đọc phớa sau nếu đưa bỳp bờ ra sau. - Vậy phớa trước cỏc con cú nhỡn thấy khụng? - Phớa trước cỏc con cú gỡ?
- Phớa sau cỏc con cú thấy khụng? - Vỡ sao khụng thấy?
- Bõy giờ bạn bỳp bờ muốn cỏc con đặt theo yờu
- Trẻ hỏt - Phớa trước - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Tay trỏi - Ở phớa trước ạ - Khụng ạ - Phớa sau - Trẻ đọc - Cú ạ - Trẻ kể - khụng - vỡ nú ở sau lưng - Trẻ thực hiện - Trẻ đặt phớa trước - Trẻ đặt phớa sau - Trẻ chơi hứng thỳ. - Trẻ trả lời
cầu của bạn:
+ Quần đặt ở phớa trước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Quần đặt ở phớa sau. Đặt xong phớa nào trẻ đọc tờn phớa đú.
HĐ3: Củng cố bài học
- Cho trẻ chơi trũ chơi : Nhỡn và trả lời theo hiệu lệnh
Cụ giới thiệu trũ chơi,cỏch chơi và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cụ đặt quần phớa trước cỏc con đọc to phớa trước.
- Cụ đặt quần phớa sau cỏc con núi to phớa sau. - Cỏc con vừa làm quen với bài học gỡ? Giỳp cỏc con định hướng được phớa nào của cơ thể?
HĐ4: KT:
Cho trẻ tụ màu phớa trước phớa sau cơ thể bộ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ cũn yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thờm vào cỏc buổi chiều.
THỨ 4 / 6 / 10 / 2010.
ĐỀ TÀI: VĂN HỌC
* Nội dung chớnh: Truyện: Mỗi người một việc * Nội dung kết hợp: Âm nhạc, mtxq
1. Yờu cầu:a., Kiến thức: a., Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn truyện, hiểu nội dung cõu truyện - Nhớ tờn cỏc nhõn vật trong truyện.
b.Kĩ năng:
- Giỳp trẻ phỏt triển kĩ năng giao tiếp. - Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
- Giỳp phỏt triển kĩ năng đọc kể cho trẻ.
c. Thỏi độ
- Thụng qua cõu chuyện GD trẻ yờu quý cỏc bộ phận trờn cơ thể, giữ vệ sinh, bảo vệ… - Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động, biết biểu lộ cảm xỳc qua cõu chuyện.
- Tranh vẽ minh họa cõu chuyện - Chiếu trẻ ngồi hỡnh chữ u.
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ
HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề: - Cho lớp hỏt bài: Mỳa cho mẹ xem. - Bài hỏt gỡ?
- Trong bài hỏt núi lờn điều gỡ? - Bàn tay để làm gỡ?
- Ngoài bàn tay cũn cú những bộ phận gỡ? - GD trẻ …và giới thiệu bài.
HĐ 2: Nội dung bài mới. * Cụ kể lần 1 khụng dựng tranh. Hỏi trẻ tờn truyện, tờn tỏc giả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cụ kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
* Giảng nội dung: Cõu chuyện núi về cỏc bộ phận của cơ thể, mỗi bộ phận cú 1 nhiệm vụ khỏc nhau…
* Đọc trớch dẫn, đàm thoại.
- Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ? Núi lờn điều gỡ? - Trong 1 gia đỡnh nọ cú những ai?
- Tay thỡ làm gỡ? - Mắt thỡ làm gỡ? - Chõn làm gỡ?
- Một hụm xung đột trong gia đỡnh sảy ra như thế nào? - ……
-Gd trẻ biết bảo vệ nhau, vệ sinh chăm súc lẫn nhau.
HĐ3: Dạy trẻ kể chuyện - Cụ kể 1 lần nữa bằng sa bàn. - Cả lớp kể cựng cụ 1-2 lần. - Mời một số trẻ lờn kể. - Cỏ nhõn trẻ kể chuyện - Cụ tổ chức cho trẻ đúng vai cỏc nhõn vật. - KT: Cụ gd trẻ ... Hoạt động của trẻ - Trẻ hỏt
- Mỳa cho mẹ xem - Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sỏt.
- Mỗi người một việc.. - Mỏt mồm, tay, chõn - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lớp kể cựng cụ - Lớp kể cựng cụ - Một số trẻ kể - Trẻ hứng thỳ tụ màu.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.1. Quan sỏt: Đàm thoại về cỏc bộ phận trờn cơ thể. 1. Quan sỏt: Đàm thoại về cỏc bộ phận trờn cơ thể.
a. Yờu cầu: - Trẻ biết tờn gọi đặc điểm của từng bộ phận b. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cơ thể bộ
c. Tiến hành:- Trẻ quan sỏt nhận xột - Đõy là gỡ?
- Ai biết gỡ về bức tranh này?
- Trong bức tranh này cú những bộ phận gỡ? - Phần đầu cú gỡ?
- Phần dưới cú gỡ?
- Cỏc con phải làm gỡ để cơ thể khỏe mạnh?
GD trẻ bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể, vệ sinh hàng ngày.
2. Chơi vận động: Chú súi xấu tớnh
- Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: - Bỏn hàng, bỏc cấp dưỡng, phũng khỏm nha khoa - Xõy dựng: Lắp ghộp hỡnh bộ tập thể dục
- Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Tụ màu tranh về chủ đề - Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề. - Gúc khoa hoc: Làm biểu đồ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
*LQBM: Tạo hỡnh: Di màu bộ trai, bộ gỏi.
1. Yờu cầu: Trẻ biết cầm sỏp di màu bộ trai, bộ gỏi.
2. Chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sỏp màu, giấy a4
3. Hướng dẫn:
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ
*. Chơi ở cỏc gúc
* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ cũn yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thờm vào cỏc buổi chiều.
Thứ 5 / 7 / 10 / 2010. I. HOẠT ĐỘNGCó chủ định.
Đề tài: Tạo hỡnh
Nội dung chớnh: Di màu bộ trai bộ gỏi Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, toỏn
1. Yờu cầu:a. Kiến thức: a. Kiến thức:
- Trẻ biết cỏch di màu theo tay phải, di từ trỏi qua phải. - Biết phõn biệt bộ trai bộ gỏi.
b. Kĩ năng:
- Trẻ biết di màu đều nột, khụng chườm ra ngoài.
- Rốn kĩ năng của ngún tay, rốn sự quan sỏt chỳ ý của trẻ. - Giỳp trẻ phỏt triển úc sỏng tạo.
c. Thỏi độ
2. Chuẩn bị: - Sỏp màu, mẫu của cụ.
- Tranh vẽ bộ trai bộ gỏi trờn giấy a4, bàn ghế
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho trẻ hỏt bài: Bạn cú biết tờn tụi. - Đàm thoại: Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? - Trong bài hỏt núi lờn điều gỡ?
- Để biết đượcbạn là trai hay gỏi hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng di màu tranh nhộ!
- GD trẻ biết yờu quớ cỏc bộ phận trờn cơ thể mỡnh, vệ sinh sạch sẽ…
HĐ2:Quan sỏt mẫu: - Đõy là gỡ?
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh này? - Tranh di màu bộ trai này cú màu gỡ? - Cỏc nột như thế nào?
- Ngoài tranh bộ trai cụ cũn cú tranh di màu ai?
- Cụ bổ sung những ý trẻ trả lời thiếu:Cú những nột cong…
Bõy giờ cỏc con chỳ ý cụ di màu tranh này nhộ! * Cụ vừa di màu vừa phõn tớch… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cụ di màu xong .
- Cỏc con cú muốn di màu thật đẹp khụng?
HĐ3: Trẻ thực hiện:
- Cụ cho trẻ vẽ trờn khụng một lượt. - Cụ gợi ý cho trẻ tụ
- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ, giỳp đỡ những trẻ yếu.
- Cụ gợi mở để trẻ tụ tự nhiờn hơn
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xột
Cụ cho trẻ trưng bày lờn gúc tạo hỡnh. - Con thớch bài nào? Vỡ sao?
- Bạn nào di màu tranh đẹp? Đẹp như thế nào? - KT cho trẻ hỏt “ Hoạt động của trẻ - Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Tranh - Trẻ nhận xột
- Áo màu xanh, cổ màu vàng, túc màu đen. - Bộ gỏi. - Cú ạ - Trẻ thực hiện - Võng ạ - Trẻ trả lời - Nhận xột bài đẹp. - Trẻ hỏt
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:1. Quan sỏt: Đàm thoại về cỏc giỏc quan trờn cơ thể trẻ 1. Quan sỏt: Đàm thoại về cỏc giỏc quan trờn cơ thể trẻ a. Yờu cầu: - Trẻ biết tờn gọi và chức năng của cỏc giỏc quan.
- Biết nhận xột về cỏc giỏc quan. b. Chuẩn bị: - Cho trẻ quan sỏt thực tế trẻ. c. Tiến hành:- Trẻ quan sỏt nhận xột
- Ai biết gỡ về mắt?
- Mắt cũn gọi là cơ quan gỡ? - Mũi là cơ quan gỡ cỏc con? - Mũi dựng để làm gỡ?...
- Cỏc con phải làm gỡ để cơ thể luụn khẻo mạnh? GD trẻ biế bảo vệ và giữ gỡn cỏc cơ quan trờn cơ thể.
2. Chơi vận động: Kộo co
- Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
- Cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: - Bỏn hàng, bỏc cấp dưỡng, phũng khỏm nha khoa - Xõy dựng: Lắp ghộp hỡnh bộ tập thể dục
- Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Tụ màu tranh về chủ đề - Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề. - Gúc khoa hoc: Làm biểu đồ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
*LQBM: Âm nhạc:Hỏt v/đ: Tay thơm tay ngoan.
1. Yờu cầu: Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ õm nhạc. Hỏt thuộc lời bài hỏt.
2. Chuẩn bị:
- Sắc xụ, trống lắc
3. Hướng dẫn:
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ
*. Chơi ở cỏc gúc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ cũn yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thờm vào cỏc buổi chiều.
=============================================================
Thứ 6 / 8 / 10 /2010. I. HOẠT ĐỘNGCó chủ định.
Đề tài: Âm nhạc
Nội dung chớnh Hát , vận động: Tay thơm tay ngoan
Nội dung kết hợp: Nghe hát: Cũ ló T/c: tai ai tinh
a. Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời bài hỏt và nhớ tờn bh, tờn tỏc giả. - Hiểu nội dung bài hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn t/p - Hiểu nội dung bài hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn t/p
b. Kĩ năng:
- Hứng thỳ chơi trũ chơi qua đú phỏt triển khả năng nhanh nhạy của trẻ.
c. Thỏi độ:
- Qua bài học giỏo dục trẻ yờu thớch mụn học, bảo vệ giữ gỡn cơ thể.
2. Chuẩn bị: - Đàn, xắc xụ, phỏch tre
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ
HĐ1: Ổn định - đàm thoại:
- Cho trẻ kể về cỏc bộ phận trờn cơ thể trẻ - Cỏc con phải làm gỡ trước khi đến trường?
- Sau mỗi giờ học cỏc con cú phải vệ sinh tay, mặt mũi khụng?
- Cụ gd trẻ…
HĐ2: Hỏt v/đ: Tay thơm tay ngoan - Cụ hỏt lần 1 hỏi trẻ tờn bh, tờn tỏc giả - Hỏt lần 2 giảng nội dung bài hỏt - Cho cả lớp hỏt cựng cụ 2,3 lần - Tổ hỏt - Nhúm hỏt (đếm số trẻ) - Cỏ nhõn trẻ hỏt cụ sữa sai - Cho cả lớp hỏt cựng cụ lần nữa. HĐ3 : Nghe hỏt: Cũ ló. - Cụ hỏt lần 1. Thể hiện tỡnh cảm. - Cụ hỏt lần 2 + mỳa minh hoạ. - Giảng ND bài hỏt.
- Cụ hỏt lần 3.
HĐ 4: Thưởng trũ chơi: Tai ai tinh. - Cụ phổ biến luật chơi và cỏch chơi.
Hoạt động của trẻ - Trẻ kể - Cú ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hỏt cựng cụ. - Trẻ hỏt và vỗ dụng cụ. - Nhúm trẻ hỏt - Cỏ nhõn trẻ hỏt - Trẻ hỏt và vận động. - Trẻ chỳ ý. - Cả lớp hỏt cựng cụ. - Trẻ hứng thỳ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1. Quan sỏt: Đàm thoại cỏc bộ phận và giỏc quan trờn cơ thể. 1. Quan sỏt: Đàm thoại cỏc bộ phận và giỏc quan trờn cơ thể.
a. Yờu cầu: Trẻ biết được cỏc bộ phận và chức năng riờng của từng giỏc quan. - Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ.
b. Chuẩn bị: Tranh vẽ cơ thể người. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. Đàm thoại: - Cỏc con nhỡn xem đõy là gỡ? - Tranh vẽ những bộ phận gỡ?
- Cỏc bộ phận cú những chức năng gỡ?
- Cỏc con phải làm gỡ để cơ thể khỏe mạnh? - GD trẻ bảo vệ cơ thể……..
2. Chơi vận động: Chú súi xấu tớnh
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Xõy dựng: Lắp ghộp hỡnh bộ tập thể dục - Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Vẽ tranh về chủ đề
- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
ễn bài cũ: Âm nhạc: Hỏt v/đ: Tay thơm tay ngoan Nghe: Cũ ló.
1. Yờu cầu: - Trẻ hỏt thuộc lời bh,nhớ tờn bh, tờn tỏc giả- Hứng thỳ chơi - Hứng thỳ chơi 2. Chuẩn bị: - Đàn, xắc xụ, phỏch tre 3. Hướng dẫn: - Cụ động viờn khuyến khớch trẻ *. Chơi ở cỏc gúc
* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu: