giáo án mầm non chủ đề 2 bản thân

- Tập làm 1 số công việc vệ sinh cá nhân hàng ngày và tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn… * Phát triển vận động: - Trẻ mạnh dạn thực hiện 1 số động tác phát triển

Trang 1

* Dinh dưỡng – sức khỏe:

- Trẻ nhận biết, phân loại được 1 số thực phẩm thông thường.Làm quen với một

số thao tác đơn giản trong cế biến món ăn, thức uống.Nhận biết được bữa ăn trong ngày và lợi ích của việc ăn uống đủ lượng và chất

- Tập làm 1 số công việc vệ sinh cá nhân hàng ngày và tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn…

* Phát triển vận động:

- Trẻ mạnh dạn thực hiện 1 số động tác phát triển chung và vận động cơ bản

- Phối hợp nhịp nhàng và rèn luyện phát triển vận động thông qua các trò

chơi nhơ:Mèo đuổi chuột,…

2 Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:Trẻ nhận biết được các bộ phận của cơ thể người.chức

năng của các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nghe :Nghe các từ chỉ các bộ phận trên cơ thể người, chức năng và hoạt động

chính của chúng.Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày.Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung về chủ đề

- Nói : Trẻ phát âm rõ ràng, chính xác.Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết

cảu bản thân bằng các loại câu khác nhau, sử dụng đúng từ ngữ và caau trong giao tiếp hàng ngày.biết trả lời và đặt các câu hỏi về 1 số bộ phận và chức năng,

…Đọc thơ , ca dao, đồng dao và kể chuyện có nội dung về chủ đề, lễ phép, chủ động và tự tin trong giao tiếp

- 4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

*Phát triển tình cảm ;

- Trẻ biết thực hiện một số công việc được giao.Chủ động và độc lập trong 1 số hoạt động, mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình.Nhận biết và thgeer hiện cảm xúc của mình qua cử chỉ điệu bộ , giọng nói, trò chơi…Thể hiện mối quen

hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác

* Phát triển kĩ năng xã hội:

- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác, quan tâm đến người

khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động

- Biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ gọn gàng,…

Trang 2

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sủ dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình ảnh

về bản thân và người thân Có bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát có nội dung

về chủ đề: Bản thân

- Phân biệt và thể hiện thái độ tình cảm trước vẻ đẹp đa dạng của tác phẩm nghệ thuật

II Chuẩn bị:

* Đối với cô:

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, đồ chơi đầy đủ cho các môn học và ở các góc chơi phù hợp với nội dung chủ đề

- Trang trí lớp phù hợp với nọi dung chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn đầy đủ trước khi đến lớp

* Đối với trẻ:

- Đưa trẻ vào hoạt động học tập với tư thế thoải mái

- Trẻ thực hiện được các bài tập và nắm được kiến thức trong từng môn học

+ Hô hấp: Thổi nơ

+ Tay: Tay đưa sang ngang,quay người Gập tay về phía trước, quay người lại

+ Chân: Tay chống hông, 1 chân co lên Hạ chân, bước xuống trước + Thân: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên

+ Bật: Bật chụm tách chân

(Tập kết hợp với bài hát: Ồ sao bé không lắc)

c.Trò chuyện:

- Hỏi trẻ tên, ký hiệu, tên của bạn

- Trẻ tự nhận xét về bản thân, sở thích, giới tính, đặc điểm riêng của trẻ

- Gạch, cây,

mô hình bé tập TD

- Các bác đang làm gì đấy?

- Bác nào là kỹ sư

Trang 3

quần, áo của bé.

- Trẻ biết phân vai

và thực hiện các công việc, vai chơicủa trẻ

- Thể hiện được tình cảm thái độ

- Búp bê, quần áo bác

sỹ, quần áo của bé

- Hôm nay bác sỹ có đông bệnh nhân đến khám ko?

xé, dán, tô màu tạobức tranh đẹp

- Giấy, giấy màu, kéo, keo…

- Các bạn đang làm gì?

- Bạn đang xé, dán tranh gì?

- Đàn, trống, phách, sắc xô

- Cô giáo hôm nay dạy bài gì đấy?

- Các bạn hôm nay học ntn?

và bảo quản sách

- Sách truyện

- Các con đang làm gì đấy?

1 Yêu cầu: - Trẻ biết Bật chụm – tách chân

- Phát triển cơ bắp chân cho trẻ

- Rèn sự thi đua và tính tập thể trong luyện tập

2 Chuẩn bị : Bóng., vòng, sân bãi rộng và thoáng mát

3 Tiến hành:

Trang 4

Hoạt động của cô.

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

(TTCB: 2 tay chống h ông bạt vào ô thứ nhất

tách 2 chân, bạt v ào ô th ứ 2 chụm chân

- Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập

- Cho 2 tổ thi đua với nhau

(Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ)

- Các con đã đến SN bạn Búp Bê rồi Bây giờ cô

với các con cùng tặng Búp Bê trò chơi nhé Đấy

là trò chơi: “ Tô màu tranh”

- Cô làm mẫu trẻ xem

- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau

- Cô và trẻ nhận xét

* T/c vận động: Chuyền bóng

- Cô hướng dẫn luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ3 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

Hoạt động của trẻ.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Tập đều, đẹp Hát to bài hát cùng cô

- Xem cô tập mẫu

- Trẻ tập

- Xem cô làm mẫu

- Trẻ tập đúng kỹ thuật Hứng thú tập

- Thi đua theo tổ

- Nhận xét tổ nào thắng Vì sao?

- Hứng thú chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng , thả lỏng người

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

- Vì sao các con biết đây là lớp MGB?

- Với các em nhỏ các con phải ntn?

2 Chơi vận động: Tìm bạn thân

3 Chơi tự do.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC :

Trang 5

- XD: Xây công viên cây xanh

- PV: Mẹ con, Tổ chức sinh nhật; Nấu ăn ; Bác sỹ khám bệnh

- Tạo hình: Làm ảnh tặng bạn thân.; Tô màu; in bàn tay , bàn chân của

2 Tô màu khuôn mặt bé

- Yêu cầu: Trẻ tô đẹp, màu hợp lý

Đánh giá cuối ngày:

-Trẻ hứng thú với các hoạt động trong ngày

- Môt số trẻ chưa đạt yêu cầu như:

- Một số trẻ đã đạt yêu cầu như:

Thứ 3 ngày 28 / 09 / 2010

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Cô trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, hình dáng, đặc điểm nổi bật của mình và bạn

II HOẠT ĐỘNG CHUNG.

* Văn học: Thơ : “Em vẽ”

1 Yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ cảm nhận được âm điệu vui vẻ của bài thơ

- Biêt ngắt giọng khi đọc thơ

Kĩ năng: Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm, đúng nhịp.

Thái độ: Hiểu nội dung bài thơ, biết lễ phép, kính trọng người lớn, yêu thiên

nhiên, yêu cuộc sống

2 Chuẩn bị : Một số rối bìa, tranh minh hoạ bài thơ

3 Tiến hành:

HĐ1: Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem tranh hoặc gắn lên phông và

hỏi trẻ : đây là con gì?

Cô nói :” Con gà trống mào đỏ tươi”

- Sau đó cô vừa hỏi trẻ vừa đọc thơ có gắn với

- Con gà trống

Trang 6

minh hoạ theo nội dung bài thơ, trẻ trả lời

H Đ2: Đọc thơ , giảng nội dung

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Con mèo thì làm sao?

+ Đôi bướm trắng đang làm gì?

1 Quan sát: Hoạt động của các bạn

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên bạn, tên công việc bạn đang làm

Trang 7

mình

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây…

- Học t ập: Xem s ách , tranh truyện có nội dung về chủ đề.

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Tạo hình : Vẽ chân dung bạn trai , bạn gái

1 Yêu cầu:

-Trẻ biết vẽ nét cong tron khép kín, nét cong , nét thẳng

-Trẻ biết phối hợp màu, bố cục tranh

-Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể

-Trẻ nêu được đặc điểm bạn trai , bạn gái

- Cho trẻ đọc thơ bạn mới đến trường”

- hỏi trẻ tên bài thơ?

- Bạn mới đến trường thì thế nào?

- Gd trẻ yêu quý bạn , giúp đỡ các bạn mới

đên lớp

HĐ2: Xem tranh mẫu, đàm thoại:

-Đưa tranh vẽ bạn trai, trẻ quan sát

+ Đây là tranh vẽ bạn gì?

- Đua tranh vẽ bạn gái

- Âi có nhận xét gì về 2 búc tranh này?

- Hai bạn này có những bộ phận nào?

- Trẻ q/s tóc bạn gái như thế nào?

- Bạn trai ntn?

HĐ3: Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ hình tron làm khuôn mặt

- Tiếp đến vẽ thân có áo , có tay

- Vẽ khuôn mặt: 2 mắt = 2 hình tròn nhỏ

- Mũi= 1 đường dài

- Lông mày = 2 đường nhỏ

- Trẻ đọc thơ

- Bạn mới đến trường

- Nhút nhát , hay khóc…-

- Bạn trai

- Đầu thân

- Tóc dài

- Tóc ngắnTrẻ quan sát cô vẽ mãu

- Trẻ lắng nghe

Trang 8

- Miệng = 2 nét cong

- Tóc bạn nam ngắn , bạn nữ dài

HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện

Thứ 4 ngày 29 / 09 / 2010

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH

- Trò chuyện với trẻ về bản thân và các bạn của trẻ

* MTXQ: Tìm hiểu về bé và phân biệt với các bạn.

- Trò chuyện về ngày SN

- Thực hành dọn dẹp đồ dùng

1 Yêu cầu: - Trẻ phân biệt được bạn trai, bạn gái, ngày SN của mình Sở thích,

đặc điểm, giới tính

- Trẻ biết người thân trong gđ mình Mình khác với bạn điểm gì?

2 Chuẩn bị: - Tranh bạn trai, bạn gái.

- Giấy, bút sáp

3 Tiến hành:

H Đ1: Ổn đ ịnh tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm bạn thân”

- Trời tối (Cô treo tranh bạn trai)

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhắm mắt

- Tranh

Trang 9

- Bạn trai và bạn gái có gì giống nhau?

- Bạn trai và bạn gái có gì khác nhau?

- Các bạn trai thích gì?

- Các bạn gái thích gì?

- Bạn nào có thể tự giới thiệu về mình?

- Bạn thân con là ai? Con có gì giống và

khác bạn?

- SN con vào ngày tháng nào?

- Sắp đến ngày SN bạn Trung rồi Các con

cùng cô hát bài chúc mừng SN bạn nhé

- Các con khi sinh ra mỗi người đều có

khuôn mặt đẹp, hình dáng, sở thích, kiểu

tóc, nước da khác nhau, giống nhau….Các

con hãy vẽ bức tranh bạn trai, bạn gái thật

- Chơi Búp Bê, nấu ăn,…

- Trẻ giới thiệu tên, tuổi, sở thích,

III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Bạn trai, bạn gái

a Yêu cầu: Trẻ phân biệt được bạn trai, bạn gái và 1 số đặc điểm riêng

b Chuẩn bị: Bạn trai, bạn gái trong lớp

c Tiến hành: Trẻ quan sát bạn trai, bạn gái trong lớp

- Đây là bạn trai hay bạn gái?

- Con hãy nói về bạn (Hình dáng, sở thích, tên…)

- Bạn trai, bạn gái khác nhau ở điểm gì?

2 Chơi vận động: Tìm bạn thân.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

- Âm nh ạc: Hát , múa, chơi các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn văn nghệ…

có nội dung về chủ đề

Trang 10

- Hát mừng SN bạn.

- Kể chuyện: Dê con nhanh trí

a Yêu cầu: - Trẻ hát múa cùng cô, cùng chúc mừng SN bạn

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhớ tên truyện

b Chuẩn bị: Đàn oocgan Tranh truyện

Thứ 5 ngày 30 / 09 / 2010

- Cô trò chuyện với trẻ về sở thích (quần áo, đồ ăn, nơi vui chơi…)

II.HOẠT ĐỘNG CHUNG.

* Toán: So sánh phía trước, sau, trên, dưới.

- Tô màu tranh

- Phân biệt giới tính

- Đọc thơ: “Con Voi”

1 Yêu cầu: Trẻ nhận biết được các phía: Trước, sau, trên, dưới của bạn

khác

2 Chuẩn bị: - 1 con bướm làm bằng bìa buộc vào đầu 1 que dài.

- Treo 1 số đồ chơi: Bóng, máy bay…., đổi chỗ 1 số đồ vật, bày 1 số đồ chơi xung quanh lớp

- Con voi vẽ dở (thiếu đuôi, vòi)

- Bàn vẽ, bút sáp, bút chì

3 Tiến hành:

HĐ 1: Ôn xác định phía trước, sau, trên, dưới

của bạn khác

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ: Con voi

- Con Voi có cái vòi (đuôi) ở đâu?

- Phía trên (dưới, trước, sau) con có gì?

HĐ2: Nhận biết phía trên (dưới, trước, sau) của

bạn khác

- Các con xem cô có gì đây?

- Các con cùng cô chơi trò chơi “Bắt Bướm”

(Cô mời 1 trẻ lên: Hỏi trẻ là trai hay gái? Cô

giơ con bướm lên cao, trẻ bắt được con bướm

- Đọc to, rõ ràng

- Trên đầu (Phía sau)

- Trẻ quan sát và trả lời cô

- Con Bướm

- Trẻ giơ tay

Trang 11

cô hỏi trẻ bắt được ở phía nào?)

Cô lần lượt cho trẻ bắt hết 4 phía

- Cả lớp mình cùng chơi: Ai nói nhanh nhé

Con Bướm bay ở đâu?

HĐ3 Luyện tập: Phân biệt phía trước (sau,

trên, dưới) bạn khác

- Cô cho trẻ vào bàn vẽ thêm chi tiết còn thiếu

của con voi (Vòi, đuôi)

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Đi dạo” và đứng

đúng vị trí mà cô yêu cầu.(Phía trước, sau cô)

- Trẻ nói đúng phía

- Trẻ giơ tay

- Vẽ đúng phần còn thiếu của con voi

- Trẻ đứng đúng phía theo yêu cầu của cô

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát: Các bạn

a Yêu cầu: Trẻ biết tên các bạn, nêu đặc điểm nổi bật, hình dáng của bạn

b Chuẩn bị: Các bạn trong lớp

c Tiến hành: Trẻ quan sát các bạn trong lớp

- Các con hãy tìm cho mình người bạn thân

- Con nói đặc điểm dễ nhận biết về bạn?

*ÂN: Hát : “ Mừng ngày sinh nhật”

- Yêu cầu: Trẻ nhớ bài hát, hiểu Nd bài hát

- Chuẩn bị:

- Tiến h ành:

+ Cô hat lần 1: giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

+ Cô hát lần 2: giảng nội dung

+ Cô hát lần 3: trẻ vận động cùng cô

Trang 12

-Trẻ hứng thú với các hoạt động trong ngày.

Thứ 6 ngày 01 / 10 / 2010

I ĐÓN TRẺ - TDS – ĐIỂM DANH.

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày SN, ý nghĩa của ngày SN

- Hát ,vận động bài: “Mừng ngày SN”.

- Nghe hát : “Ngọn nến lung linh”

- T/c: Tai ai tinh

1 Yêu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hát kết hợp gõ đệm nhịp nhàng theo bài hát.

- Hiểu ND bài hát, biết ngày SN và ý nghĩa của nó

- Các con vừa hát bài gì?

- Lời dịch của ai?

- Nào cô trò mình cùng đi quanh bánh SN

chúc mừng nhé

- Thế ai có ý tưởng gì?

- Trẻ hát luân phiên, cô đánh đàn

- Hàng năm vào ngày SN bố,mẹ tặng gì cho

Trang 13

* Có bao nhiêu ngọn nến là có bấy nhiêu tuổi,

nhưng mỗi ngọn nến lại là 1 tình cảm của bố,

mẹ dành cho các con, đó là tên bài hát: “Ngọn

nến lung linh” mà cô sẽ tặng các con

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 3 cùng trẻ

H Đ4: Tr ò ch ơi

* Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tai ai tinh”

Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

c Tiến hành: Trẻ ngồi xung quanh cô

- Đây là ai? Bạn hãy giới thiệu về mình, bạn?

- Bạn trai và bạn gái có gì giống và khác nhau?

- Các con hãy giới thiệu về mình?

2 Chơi vận động: Về đúng nhà.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

mình

1 Ôn bài hát: “Mừng SN”

a Yêu cầu: Trẻ hát thuộc lời, hát diễn cảm, thể hiện t/c vào bài hát

b Chuẩn bị: Đàn ,tranh

2 Nêu gương cuối tuần

Trang 14

CHỦ ĐỀ 2 :

CƠ THỂ TÔIThực hiện từ ngày: 04 / 10 đến 08 / 10 / 2010

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng – sức khỏe:

- Trẻ nhận biết, phân loại được 1 số thực phẩm thông thường.Làm quen với một

số thao tác đơn giản trong cế biến món ăn, thức uống.Nhận biết được bữa ăn trong ngày và lợi ích của việc ăn uống đủ lượng và chất

- Tập làm 1 số công việc vệ sinh cá nhân hàng ngày và tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn…

* Phát triển vận động:

- Trẻ mạnh dạn thực hiện 1 số động tác phát triển chung và vận động cơ bản

- Phối hợp nhịp nhàng và rèn luyện phát triển vận động thông qua các trò

chơi nhơ:Mèo đuổi chuột,…

2 Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:Trẻ nhận biết được các bộ phận của cơ thể người.chức

năng của các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nghe :Nghe các từ chỉ các bộ phận trên cơ thể người, chức năng và hoạt động

chính của chúng.Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày.Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung về chủ đề

- Nói : Trẻ phát âm rõ ràng, chính xác.Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết

cảu bản thân bằng các loại câu khác nhau, sử dụng đúng từ ngữ và caau trong giao tiếp hàng ngày.biết trả lời và đặt các câu hỏi về 1 số bộ phận và chức năng,

…Đọc thơ , ca dao, đồng dao và kể chuyện có nội dung về chủ đề, lễ phép, chủ động và tự tin trong giao tiếp

- 4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

*Phát triển tình cảm ;

- Trẻ biết thực hiện một số công việc được giao.Chủ động và độc lập trong 1 số hoạt động, mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình.Nhận biết và thgeer hiện cảm xúc của mình qua cử chỉ điệu bộ , giọng nói, trò chơi…Thể hiện mối quen

hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác

* Phát triển kĩ năng xã hội:

Trang 15

- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác, quan tâm đến người

khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động

- Biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ gọn gàng,…

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sủ dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình ảnh

về bản thân và người thân Có bố cục và màu sắc hài hòa

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát có nội dung

về chủ đề: Bản thân

- Phân biệt và thể hiện thái độ tình cảm trước vẻ đẹp đa dạng của tác phẩm

nghệ thuật

II Chuẩn bị:

* Đối với cô:

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, đồ chơi đầy đủ cho các môn học và ở các góc

chơi phù hợp với nội dung chủ đề

- Trang trí lớp phù hợp với nọi dung chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn đầy đủ trước khi đến lớp

* Đối với trẻ:

- Đưa trẻ vào hoạt động học tập với tư thế thoải mái

- Trẻ thực hiện được các bài tập và nắm được kiến thức trong từng môn học

- Hàng rào, khối, cây,…

- Bộ đồ LG

- Thể hiện thái độ, tình cảm trong giao tiếp

- Bộ đồ chơi bác sỹ

- Bộ đồ nấu ăn, quần,áo

- Hôm nay các bác chơi gì?

- Bác sỹ hôm nay bác

sỹ khám gì?

- Gia đình bác đang làm gì đấy?

- Giấy, bút, màu, đất nặn

- Các bạn đang làm gìđấy?

Trang 16

- Đàn, trống.

- Hôm nay cô giáo dạy các con bài gì?

- Nhóm trẻ 4,5 bạn

- Bạn nào cao(thấp) hơn?

- Cây, cá - Các con đang làm

KN: - Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

TĐ: - Ham mê tập luyện, có ý thức kỷ luật và yêu thích môn học

2 Chuẩn bị:

- 15-20 quả bóng

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ

3 Tiến hành:

HĐ1: Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi, chạy

+ Hô hấp: Gà gáy ò ó o…

+ Tay: dang tay sang ngang , lên cao

Trang 17

+ Chân: đưa tay lên cao, khuỵu gối

+ Bụng: nghiêng sang bên

+ Bật: bật tiến về phía trước

- Cơ thể các con có những gì?

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh phải làm gì?

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đập và bắt bóng

bằng 2 tay

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô cho trẻ thực hiện 2,3 lần

- Lần lượt cho 4 trẻ lên thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

(Cô khuyến khích động viên, sửa sai cho trẻ)

* TCVĐ: Tạo dáng, thi đi nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c Tiến hành: Trẻ quan sát đôi mắt mình và các bạn

- Cô đọc câu đố về đôi mắt

- Bạn nào biết gì về đôi mắt?

- PV: Cửa hàng quần áo của bé Gia đình

- TH: Vẽ, nặn, cắt, dán, tô màu bộ phận còn thiếu trên cơ thể

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Đọc thơ: Tâm sự cái mũi

- Làm quen bài mới: Trò chuyện về cơ thể bé

* Yêu cầu: - Trẻ đọc thuộc, lưu loát, diễn cảm bài thơ

- Trò chuyện với cô về cơ thể bé

Trang 18

Thứ 3 ngày 05 / 10 / 2010

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi cha, mẹ, cô giáo

- Trò chuyện về cách làm cho cơ thể khoẻ mạnh (ăn thức ăn đủ dinh dưỡng, tập TD, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

II HOẠT ĐỘNG CHUNG

* Văn hoc: Truyện “Cái mồm”.

- Trong bài hát nói về bộ phận gì của cơ thể?

- Ngoài mũi ra còn có những bộ phận gì nữa?

HĐ2: Kể truyện “ Cái mồm ”

- Cô kể lần 1: giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2: kèm tranh minh hoạ và giảng nội

dung

- Đàm thoại: + Câu truyện có tên gì?

+ Trong truyện có những ai?

Trang 19

1 Quan sát: Cái tai.

a Yêu cầu: Trẻ biết tên goi, đặc điểm riêng, tác dụng của cái tai

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

Trang 20

- hỏi trẻ bài hát gì?

- Trong bài hát nói về bộ phận gì của cơ thể?

- Ngoài mũi ra còn có những bộ phận gì nữa?

HĐ2: Đàm thoại và quan sát mẫu

Cô đưa kính thật ra cho trẻ q/s và hỏi trẻ:

Vừa nặn cô vừa giải thích:

- Cô lấy 2 viên đất, lăn tròn rồi ấn dẹt làm 2

mắt k ính

- Cô lăn dọc để có 2 dải đất và cuộn lại thành

vòng tron xq 2 mắt kính Rồi lại lăn dọc 2 dải

đất nưa để làm thành gọng kính Rồi gắn các

dải đất vào 2 miếng đất tròn và dẹt ,ta có cái

kính

HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện

Thứ 4 ngày 06 / 10 / 2010

Trang 21

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

* MTXQ: Trò chuyện, thảo luận về cơ thể bé

1 Mục tiêu:

+) KT: - Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể, biết tác dụng của nó

+KN: Phân biệt một số bộ pnaanj trên cơ thể người

+ ) TĐ:- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

2 Chuẩn bị: - Tranh vẽ về cơ thể bé.

- Tranh vẽ về cơ thể bé nhưng thiếu 1 bộ phận

- Đàn oócgan, bút chì, bàn vẽ

3 Tiến hành:

HĐ1: Đàm thoại về chủ điểm.

- Cô cho trẻ hát bài: Cái mũi

- Bài hát nói về cái gì?

(Cái mũi là 1 trong 5giác quan của cơ thể đấy)

HĐ2: Xem tranh- đàm thoại:

- Trời tối (Cô treo tranh về cơ thể)

- Trời sáng: Bức tranh cô vẽ gì?

- Còn đôi tay thì sao?

- Ngoài các bộ phận trên cơ thể ra còn có giác

quan gì?

- Tất cả có bao nhiêu giác quan?

- Mắt(mũi, miệng) có tác dụng gì?

- Trò chơi: Chỉ nhanh, nói đúng

(Cô chỉ vào mắt, miệng, mũi, tai, tay, chân) trẻ

nói tên bộ phận

- Như vậy cơ thể các con có những bộ phận gì?

- Để có cơ thể khoẻ, đẹp các con cần phải làm

Trang 22

- Ngoài thường xuyên tập luyện chúng ta cần

phải làm gì?

HĐ3:

- Bây giờ các con hãy vẽ bộ phận còn thiếu trên

cơ thể bạn nhỏ trong bức tranh này nhé

- Ăn nhiều cơm, giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ, mặc quần áophù hợp với thời tiết

- Vào bàn để vẽ bộ phận còn thiếu

1 Quan sát: Cái mũi.

a Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm riêng, tác dụng của mũi

b Chuẩn bị:

c Tiến hành: Trẻ quan sát cái mũi

- Các con hãy quan sát mũi của các bạn và nói lên nhận xét của mình nhé

mình

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* Kể chuyện : Gấu con bị đau răng.

- Y/c: Trẻ hiểu nội dung truyện, biết cách giữ gìn răng sạch sẽ

- C/b: Tranh truyện

Thứ 5 ngày 07 / 10 / 2010

Trang 23

- Cô trò chuyện với trẻ về các giác quan và tác dụng của nó

* Toán: Nặng hơn – nhe hơn; cao hơn - thấp hơn

+) Thái độ: - Trẻ hứng thú với tiết học

- Trẻ hiểu nên ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, nghỉ ngơi hợp lý và tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh

- Có ý thức đối với việc chăm sóc sk cho bản thân và cho

những người xung quanh

2 Chuẩn bị:

+) Chuẩn bị cho cô: - Cầu bập bênh

- Thước đo chiều cao

- Tranh ảnh các nhóm thực phẩm tốt và không tốt cho sk

- Một ít hoa quả , rau, củ thật

- Một cái móc áo, 1 túi bìa, dây buộc

+) Chuẩn bị cho trẻ: - Rổ đồ chơi có các đồ vật có trọng lượng khác nhau

- Cân đĩa: 3 cái cho 3 nhóm trẻ

3 Tiến hành:

HĐ1: Ôn định tổ chức , gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Khuôn mặt cười”

- Cô hỏi trẻ có vui không?

- Cô giải thích : Vui vẻ rất có lợi cho sk của

chúng ta đấy

- Hôm nay cô và các con cùng là quen với

phép đo cân nặng và chiều cao nhé

HĐ2: Nặng hơn - nhẹ hơn; Cao hơn - thấp

Trang 24

- Bây giò cô và các cháu kiểm tra xem

có đúng không nhé

- Cho trẻ ngồi lên bập bênh

- Các con hãy qs xem bên nào sát đất

hơn?

- Bập bênh phía bạn nào lên cao hơn?

- Cô giải thích : Bạn B nặng hơn nên

phía bạn B ngồi bập bênh xuống sát

đất hơn Còn bạn A nhẹ hơn nên phía

bạn A ngồi bập bênh lên cao hơn

- Cô cho lần lượt 2 trẻ lên làm

*) Cao hơn - thấp hơn

- Cô cho 2 trẻ có chiều cao khác nhau rõ rệt

lên đứng sát vào bảng, cô v ạch 1đ ường

bằng bút chì màu lên bảng, từ chỏm đầu của

- Cô cho trẻ lên cân thử hoa quả, xem quả

nào nặng hơn, quả nào nhẹ hơn

HĐ4: Trò chơi: tập làm cái cân

-Cách làm cái cân băng giấy: đục 1 lỗ trên

mép của 2 túi bìa, xâu sợi dây vào 2 lỗ đó

rồi buộc chặt 2 túi vào 2 đầu móc áo,treo

móc áo lên dây và nói xem vật nào nặng

hơn, vật nào nhẹ hơn

1 Quan sát: Đôi bàn tay.

a Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng, tác dụng Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

Trang 25

b Chuẩn bị: Tay sạch sẽ.

c Tiến hành: Trẻ quan sát tay mình và bạn

- Các con nhìn xem đây là cái gì?

- Bạn nào biết gì về cái tay?

mình

Hát các bài hát trong chủ đề

- Yêu cầu: Trẻ thuộc, hát rõ lời, diễn cảm, đúng giai điệu bài hát

- Chuẩn bị: Đàn, mũ múa

Thứ 6 ngày 08 / 10 / 2010

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuỵên với trẻ về thời tiết và cách ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết (Trời mưa, lạnh)

* ÂN: - Hát, vận động bài: “Cái mũi”.

- T/c: Ai nhanh hơn

- NH: Năm ngón tay ngoan

1 Mục tiêu:

Trang 26

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng nhịp và vận động theo bài hát nhịp

- Cô cho trẻ chơi t/c: “Chỉ nhanh nói đúng”

Cô chỉ mắt(mũi, tay, miệng, tai, chân) trẻ nói

số lượng

HĐ2: Hát , vận động “cái mũi”

* Mũi là 1 trong những giác quan rất quan

trọng giúp chúng ta ngửi thấy mùi vị Nào

chúng ta cùng hát bài “Cái mũi” nhé

- Cô hát lại câu khó cho trẻ hát lại

- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát và vận động

- Cô hỏi trẻ ý tưởng Trình bày ý tưởng

- Cô cho từng tổ hát luân phiên

HĐ3: Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan”

* Các con biết mũi rất quan trọng và tay cũng

thế Hãy xem các ngón tay nói gì?

Trang 27

* Cô thưởng cho trẻ T/c: Ai nhanh hơn.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cho trẻ chơi: 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi T/c

1 Quan sát: Cái miệng.

a Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm riêng, tác dụng của cái miệng

mình

-Nêu gương cuối tuần

- Bình cờ bé ngoan

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	588,5 KB