Chủ đề Bản thân thuộc Giáo án Mầm non được biên soạn với mục tiêu phát triển thể lực và sức khoẻ của trẻ, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, giao tiếp quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội, phát triển thẩm mỹ cho trẻ,... Mời các bạn cùng tham khảo, với các bạn đang học và nghiên cứu chuyên ngành Sư phạm Mầm non thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích.
TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 CHỦ ĐỀ Thời gian thực tuần từ ngày ………………………… Lớp mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI - Năm học: 2012 - 2013 Kiểm tra sổ sách cô trẻ Tổ chức kỉ niệm ngày thành lập HLHPN Việt Nam 20/10 Kiểm tra thực chương trình GDMN Kiểm tra giáo viên 1.Hoạt động chung: - Rèn trẻ ngồi tư thế, học tập trung ý nghe cô giáo giảng dạy - Rèn trẻ tham gia hoạt động, chăm phát biểu, nói to, rõ ràng - Tập cho trẻ vào lớp phải chào hỏi cô - Hướng dẫn trẻ sử dụng LQVT, bé tạo hình… 2.Hoạt động góc(hoạt động vui chơi) - Rèn trẻ bước đầu biết phân vai chơi theo chủ đề, chơi có nội dung chơi, biết tạo mối quan hệ nhóm chơi - Biết xếp cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Nề nếp vệ sinh,ăn ngủ,lao động tự phục vụ - Trẻ ăn hết suất, ăn no không ngậm mút cơm, không kén chọn thức ăn - Rèn trẻ tự xúc cơm ăn - Giờ ngủ, giữ yên lặng giúp trẻ ngủ sâu giấc - Dạy trẻ kỉ rửa tay, lau mặt qui cách - Hướng dẫn trẻ cách bê tay xếp gọn gàng Lớp mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 - Trẻ biết lao động tự phục vụ: Bê ghế ngồi học, bê ghế ngồi vào bàn, xếp chiếu gối cách Giáo dục lễ giáo,giáo dục mơi trường,giáo dục an tồn giao thơng - Rèn trẻ có thói quen chào hỏi, dạ, cảm ơn, xin lỗi - Dạy trẻ biết lễ phép mạnh dạn , tự tin, hồn nhiên giao tiếp _Dạy trẻ không hái bẻ cành xanh,hoa _Dạy trẻ làm quen với biển báo giao thông Lớp mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 MỤC TIÊU: Lớp mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 A PHÁT TRIỂN THỂ LỰC VÀ SỨC KHOẺ: - Có khả vận động thể theo nhu cầu thân đi, chạy nhảy, leo trèo… - Có số kỹ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày ( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ nặn, cài mở nút áo, cắt dọn đồ chơi …) - Biết lợi ích sức khoẻ giữ gìn vệ sinh thân thể : Tay, chân, răng, miệng, áo quần sẽ, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống - Biết cách ứng xử phù hợp thời tiết thay đổi ( Mặt quần áo, đội mũ nón,…) B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Giáo dục trẻ có số hiểu biết thân, biết giống, khác bạn qua vài đặc điểm cá nhân giới tính hình dáng bên ngồi thể ( Kiểu tóc, màu da, béo, gầy……) Khả sở thích riêng - Có số hiểu biết phận thể, tác dụng cách giữ gìn vệ sinh chăm sóc chúng - Biết thể người có giác quan, tác dụng chúng, hiểu cần thiết phải chăm sóc, giữ gìn giác quan Sử dụng giác quan để nhận biết phân biệt ĐDĐC Sư vật tượng gần gũi, đơn giản sống ngày Có số hiểu biết số thực phẩm khác lợi ích chúng sức khoẻ thân C PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ- GIAO TIẾP : - Biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện giới thiệu thân sở thích hứng thú - Biết lắng nghe trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết bộc lộ suy nghĩ, cảm nhận với người xung quanh qua lời nói , cử , điệu , nét mặt D QUAN HỆ ỨNG XỬ VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Biết nhận cảm nhận cảm xúc khác người khác, biết giúp đỡ người xung quanh - Hiểu biết khả thân, biết coi trọng làm theo qui định chung gia đình lớp học - Biết cách ứng xử với bạn bè người lớn phù hợp với giới tính E PHÁT TRIỂN THẨM MỸ : - Biết vẻ đẹp mối quan hệ với giới đồ vật xung quanh - Dạy trẻ quan sát cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên - Dạy trẻ thể cảm xúc phù hợp hoạt động hát múa chủ đề Bản thân Lớp mầm Trang Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI 1.Về môi trường : - Thực lớp học sân trường - Tùy vào thời tiết mà cô cho cháu hoạt động nơi - Môi trường cho cháu hoạt động phải ln thống mát, sẽ, đủ ánh sáng Phương tiện : - Cô sử dụng phương tiện để gây hứng thú cho trẻ hoạt động : Qua tranh hay qua phim, vi tính … Hoặc số vật thật, đồ chơi - Tuỳ vào tiết dạy mà cô dùng nhiều phương tiện để gây hứng thú khác : Tiết âm nhạc ngồi việc dạy trẻ hát cịn kết hợp cho cháu chơi trò chơi để gây hứng thú cho trẻ hay khám phá khoa học lồng ghép thơ, âm nhạc vào để gây hứng thú cho trẻ để trẻ khỏi mệt mỏi chán tiết học - Nhờ phụ huynh sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề để trẻ đem đến trang trí lớp thêm đẹp - Cô sử dụng tài liệu để nâng cao trình độ chun mơn Lớp mầm - Một số đặc điểm cá nhân: Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, người thân gia đình bạn bè lớp học - Đặc điểm diện mạo, hình dáng bề ngồi trang phục - Khả năng, sở thích tình cảm riêng - Cảm xúc, quan hệ thân với người xung quanh - Tự hào thân tôn trọng người Trang Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI TÔI LÀ AI ? BẢN THÂN - Cơ thể tơi có phận khác ( Đầu, cổ, lưng, bụng, tay chân,…) Tác dụng phân thể Cách rèn luyện chăm sóc thể - Có giác quan: Thính giác, xúc giác, vị giác, thị giác, khứu giác, tác dụng chúng cách rèn luyện chăm sóc giác quan - Cơ thể khoẻ mạnh - Những công việc ngày tơi CƠ THỂ CỦA TƠI PTVĐ Bật Đi theo đường hẹp, nhảy qua suối Lớp mầm TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH - Tơi sinh lớn lên - Những người chăm sóc tơi , an tồn, tình u thương người thân gia đình trường mầm non - Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh đẹp khơng khí lành - Đồ dùng cá nhân đồ chơi LQVH “ ĐoÂi mắt em“ “ Bé chóng lớn ” Chuyện: “ Cậu bé mũi dài” “ Gấu bị đau răng” Thơ: Phát triển thể chất Trang Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Phát triển ngôn ngữ BẢN THÂN Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm xã hội Phát triển thẩm mĩ BẢN THÂN KHÁM PHÁ XÃ HỘI - Trò chuyện ngày sinh nhật bé Phát triển nhận thức - Trò chuyện giác quan - Trị chuyện người chăm sóc trẻ - Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng trẻ LQVT - Ghép tương ứng 1:1 - So sánh 1- nhiều Lớp mầm - Trẻ biết Phát mốitriển quan tình hệ cảm trẻ với xã hội người xung quanh - Xây dựng khu tập thể, xây nhà bé ÂM NHẠC Dạy hát: - Mừng sinh nhật Phát triển thẩm mĩ - Cái mũi Nghe: Cả nhà thương Vâận động: Tay thơm tay ngoan TẠO HÌNH - Chấm màu áo hoa bé - Vẽ tóc bạn - Nặn theo ý thích - Nặn bánh Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 MTXQ: - Trò chuyện trường mầm non - Trò chuyện lớp học bé Thời gian thực tuần từ ngày ……………………… - Trò chuyện ngày tết Trung Thu Lớp mầm Trang Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI PTVĐ Bật ô Trẻ tập tập thể dục buổi sáng Phát triển thể chất LQVH Thơ: “ Đôi mắt em “ Phát triển ngơn ngữ TƠI LÀ AI ? Lớp mầm Trang 10 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 Thái độ : - Giáo dục trẻ cần ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh, không kén chọn II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng : - Tranh nhóm thực phẩm tranh lô tô - Kệ hàng siêu thị với nhom thực phẩm dinh dưỡng - Tranh loại gần gũi trẻ Học cụ trẻ : - Màu tô, tranh loại quả, tranh lơ tơ nhóm thực phẩm dinh dưỡng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Oån định lớp : Cho lớp hát “ Bé khoẻ bé ngoan “ - Các vừa hát hát nói điều ? Đúng rồi, bé tập thể dục để thể khoẻ mạnh Ngoài việc tập thể dục, cần ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho thể Bây lớp đến siêu thị Qui nhơn để biết loại thực phẩm dinh dưỡng ? Cả lớp đến Siêu thị * Giới thiệu : Chào bạn giới thiệu với bạn chuyện “ Sức khoẻ dinh dưỡng“ Mời bạn theo dõi Cô treo tranh lên cho trẻ xem trò chuyện trẻ + Gian hàng 1: Tranh nhóm thực phẩm giàu chất đạm loại thực phẩm nào? Trẻ kể tên cô chọn sản phẩm đưa lên: Cá, cua, ốc, trứng, sữa, mực, thịt … Đó loại thực phẩm giàu chất đạm + Gian hàng : Tranh nhóm bột đường -Trẻ kể tên : mì, khoai, sắn, bánh mì, mì tơm, ngơ….Đó thực phẩm giàu tinh bột +Gian hàng3: Cô đưa tranh trẻ kể tên, cô chọn sản phẩm đưa lên: Vừng, mè, lạc, tương, đỗ …Cung cấp cho ta nhiều chất béo +Gian hàng : Cịn nhóm thực phẩm ? Trẻ kể tên : Cô chọn sản phẩm đưa lên (Cho trẻ chọn loại rau xanh, củ, ….) Có nhiều vitamin A giúp mắt sáng tránh bệnh quáng gà Vậy có biết nhóm thực phẩm lại cần cho thể khơng ? - Các nhóm thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho thể Vì cần ăn đủ uống hợp vệ sinh để thể lớn lên khoẻ mạnh tránh bệnh tật Trước ăn phải rửa tay, lau mặt, ăn xong phải súc miệng * Chơi trò chơi : Ai nhanh - Cô kể tên thực phẩm (hoặc nêu chất đạm )Trẻ kể tên, nói thuộc nhóm thực phẩm ? (Cho trẻ chơi 2- lần - Cho trẻ chơi trò chơi cữa hàng : Trẻ lên chọn lơ tơ trẻ thích, chạy nhóm thực phẩm giàu vitamin, chất khống …Cơ kiểm tra hỏi trẻ Nếu thời gian cho trẻ chia hai nhóm đối nhauvề loại thực phẩm * Cho trẻ chỗ tô màu loại quả, cô quan sát hướng dẫn trẻ cầm bút tô * Kết thúc tiết học cô tuyên dương trẻ Lớp mầm Trang 86 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Oân rèn kỹ : Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan” trẻ hát thuộc, hát nhịp điệu - Chơi trò chơi dân gian : “ Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ chơi góc chơi trẻ thích - Vệ sinh – trả trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Tên trẻ nghỉ học lý : Hoạt động học có mục đích : Các hoạt động khác ngày : Những trẻ có biểu đặc biệt: Những vấn đề cần lưu ý khác : Thứ năm,…………………………… Lớp mầm Trang 87 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN: * Cho trẻ chơi tự góc chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức: - Dạy trẻ phân biệt – nhiều - Dạy trẻ biết so sánh đồ vật “1- nhiều “, nắm vững kiến thức so sánh - Gọi tên chữ số, trả lời câu hỏi bao nhiêu, ? Kỹ năng: - Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu - Biết sử dụng thuật ngữ tốn “1- nhiều” - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, kỹ so sánh Thái độ : - Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc - Giáo dục trẻ tính tích cực học, phát triển to, rõ ràng, đủ câu II CHUẨN BỊ : Đồ dùng cô : - Thước chỉ, xắc xô, bảng, búp bê, bình trà - Các đồ dùng gia đình: chén , muỗng , ly , đĩa Học cụ trẻ : Các đồ dùng gia đình : Ly, đĩa, chén, muỗng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Ổn định lớp: Cho trẻ hát “Cả nhà thương “ Lớp mầm Trang 88 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 - Lớp vừa hát gì? - Trong hát có ai? @ Hoạt động 1: So sánh 1- nhiều - Nhìn xem lớp có đến thăm này? - Lớp chào bạn búp bê! (Búp bê chào bạn ) - À, bạn búp bê đến thăm lớp cịn mang q đến Để biết xem quà lớp nhìn xem nhé! - Bạn búp bê tặng cho lớp bình trà - Thế nhìn xem có bình trà? ( bình trà) - Có nhiều ? ( Nhiều ly) - Cơ cho trẻ nhắc lại : bình trà nhiều tách trà ( Cho 3-4 cháu nhắc lại ) - Bạn búp bê đến thăm lớp tặng cho lớp bình trà đẹp Vậy lên tặng quà cho bạn búp bê ? ( Cho bạn lên tặng bó hoa cho bạn búp bê ) - Các nhìn xem búp bê hoa so với nhau? ( bó hoa- nhiều bạn búp bê ) - Cô trẻ nhắc lại cá nhân, tập thể Lớp mầm Trang 89 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI @Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập - Bạn búp bê đến thăm lớp lâu rồi, lớp dọn cơm cho bạn búp bê ăn nhé! - Các lấy hết chén, muỗng xếp nào, xếp từ trái sang phải thành hàng ngang (Cô cho trẻ xếp chén, muỗng ra, cô quan sát trẻ xếp ) - Các thấy chén muỗng so với ? ( muỗng, nhiều chén ) - Cô cho lớp đọc nhiều lần - Các bạn búp bê ăn xong cất chén - Thế bạn búp bê ăn xong cơm bạn búp bê làm ? ( Uống nước ) - Vậy lớp xếp ly ? - Để ly đặt ly lên đĩa - Nhìn xem ly đĩa nào? ( đĩa nhiều ly) - Cô cho lớp, cá nhân nhắc lại - Bạn búp bê uống nước cất ly - Đã đến bạn búp bê chào bạn @ Hoạt động : Củng cố * Cho trẻ xung quanh lớp tìm xem đồ vật có đồ vật có nhiều * Cho trẻ chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây “ + Cách chơi : Cô làm mẹ dẫn đầu làm đứng phía sau Vừa vừa hát đến nhà cô hỏi “Cô chủ có nhà khơng“ Thì có người trả lời chủ nhà chạy nhanh đến ngơi nhà + Luật chơi : Về nhà theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ cho trẻ làm mẹ dẫn đầu * Kết thúc tiết học: Cho trẻ chơi tự góc chơi trẻ thích B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ôn kỹ : - Hướng dẫn trẻ vệ sinh rửa mặt, rửa tay - Cô nhắc lại thao tác, làm mẫu, cho trẻ lên thực hiện, nhóm cháu lên thực theo * Chơi trị chơi: * Chơi tự góc chơi trẻ thích - Vệ sinh - Trả trẻ Lớp mầm Trang 90 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Tên trẻ nghỉ học lý : Hoạt động học có mục đích : Các hoạt động khác ngày : Những trẻ có biểu đặc biệt: 5- Những vấn đề cần lưu ý khác : Lớp mầm Trang 91 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Thứ sáu, ………………………… A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC: (Tiết tổng hợp) Bài hát chủ đạo: Tay thơm tay ngoan Vận động múa minh hoạ Bài hát nghe :CHO CON Bài hát bổ sung: Khám tay Chơi: Ai đoán giỏi Lớp mầm Trang 92 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI * Tạo hình : Năm học: 2012 - 2013 Dán xúc xích trang trí lớp I MỤC ĐÍCH U CẦU : Kiến thức: - Trẻ hát “Tay thơm tay ngoan“, với niềm vui đựoc mẹ khen - Trẻ nghe “Ru con“ thể tình cảm yêu thương cha mẹ với - Thông qua nội dung hai hát giáo dục trẻ tình cảm cha mẹ Kỹ năng: - Trẻ có kỹ múa hát hát theo nhạc - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ so sánh Thái độ : - Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc - Giáo dục trẻ tính tích cực học, hát to, rõ ràng II CHUẨN BỊ : Xác định tính chất giai điệu âm nhạc hát: + Bài “Tay thơm tay ngoan“ âm nhạc lời ca duyên dáng thể niềm vui trẻ với cha mẹ Cùng với tình cảm thiết tha hát “cho “ tình yêu thương cha mẹ + Bài hát “Khám tay“ muốn giáo dục cho phải biết giữ gìn vệ sinh tay chân Trang thiết bị cho trẻ hoạt động : + Đàn, máy cat set, dụng cụ gõ, mũ chụp mắt + Trang phục cháu gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động : Mở đầu chương trình, cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt “ - Đôi tay gieo hạt tài hạt nẩy mầm nở hoa Mẹ khen giỏi * Hoạt động 2: - Cô trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan “ - Cho trẻ vừa hát, vừa múa minh hoạ hát + Kết thúc hát trẻ chuyển đội hình vịng trịn hát “ Khám tay“ ( Cho trẻ hát theo lớp to, nhỏ theo tay cô ) + Trẻ nắm tay nhún nhảy múa “Tay thơm tay ngoan “ (cho trẻ thực 2,3 lần trở chỗ ngồi ) Lớp mầm Trang 93 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 - Các bố mẹ u thương chăm sóc khơng cịn lo ăn, ngủ, chăm sóc cho ly, tý Vì phải biết yêu thương bố mẹ người thân gia đình Cho trẻ nghe hát “Cho “ - Cô mở đĩa cho trẻ nghe lớp múa minh hoạ với cô hát“ Cho “ - Cho trẻ ngồi vịng trịn Cơ giới thiệu giải thích luật chơi “ Ai đóan giỏi”, cho lớp chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Cơ cho trẻ dán dây xúc xích trang trí lớp Phát đồ dùng cho trẻ hướng trẻ thực * Kết thúc tiết học cho trẻ chơi nhẹ nhàng B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ôn kỹ : - Cho tre ûôn lại hát buổi sáng * Chơi trị chơi xây dựng: Cơ hướng dẫn nhóm trẻ xây nhà bé, cháu khác chơi tự góc chơi trẻ thích xem hoạt hình * Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân * Nêu gươngcuối tuần * Trả trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Tên trẻ nghỉ học lý : Hoạt động học có mục đích : Các hoạt động khác ngày : Những trẻ có biểu đặc biệt: Lớp mầm Trang 94 Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Những vấn đề cần lưu ý khác : * Nội dung đánh giá: I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau triển khai cho trẻ khám phá chủ đề “bản thân” 1.1 Các mục tiêu thực tốt : • Phát triển nhận thức + 100% trẻ biết tên mình, tên bạn ,các phận thể… • Phát triển thể chất : + 100% Trẻ biết tên tập, thục tốt kỳ Lớp mầm Trang 95 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 + 100% Có thói quen thực thao tác rửa tay xà phòng ,lau mặt * Vận động : + ……………………………………………………… + 90% Trẻ thực vận động khéo léo bàn tay , ngón tay • Phát triển ngơn ngữ : + 80% Trẻ biết đọc thơ , kể chuyện diẽn cảm chủ đề :bản thân” + 80-85 % trẻ biết ………………………………………… Phát triển thẩm mĩ : +100 % Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường , lớp + 95% Trẻ thể hát chủ đề “bản thân”, cách tự nhiên , nhịp , có cảm xúc + 80% Trẻ nhận đẹp xếp đồ dùng , đồ chơi gọn gàng • Phát triển tình cảm – xã hội : + 95%trẻ biết tơn trọng lễ phép,có thái độ lịch sự, văn minh với bạn vói người lớn +75% Trẻ biết cảm nhận cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nới , cử , hành động + 80-85% Biết giữ gìn thể , thực nề nếp , quy định trường , lớp , nơi công cộng 1.2 Các mục tiêu chưa thực : *Phát triển tình cảm – xã hội : • Chưa nhận biết cảm xúc người khác, từ chưa có cách cư xử phù hợp 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu : • Phát triển nhận thức : + 15% Trẻ nhút nhát Thụ động Phát triển ngôn ngữ : + 10 % Trẻ chưa đọc thơ , phát âm từ xác Vì trẻ mắc số khuyết tật nhỏ máy phát âm (…………………………… , ) + 50% Trẻ chưa bày tỏ suy nghĩ , mong muốn trẻ Bởi trẻ chưa tự tin , nhút nhát (………………………., ) Phát triển thẩm mĩ : - Một số trẻ chưa xếp bố cục hài hòa qua sản phẩm (…………………….) Lớp mầm Trang 96 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 • Phát triển tình cảm – xã hội : + 5% Trẻ chưa tự giác chào hỏi người lớn học (………, ) II:NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: 2.1: Các nội dung thực tốt chủ đề : + Nhận Thức + Thẩm mĩ + TC-XH 2.2 :Các nội dung chưa thực : + Vận động : …………………………… Thể lực trẻ yếu ( …………………………………… ) 2.3: Những kiến thức , kĩ 30% trẻ chưa đạt : + Kĩ sử dụng thành thạo nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình sáng tạo Giáo viên chưa làm phong phú đề tài , vật mẫu cho trẻ quan sát III:CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: 3.1:Về hoạt động chủ định + Khám phá khoa học , Vận động , Thẩm mĩ Với hoạt động trẻ hứng thú cao khoảng 80-90% trẻ tích cự tham gia sơi Những u cầu đặt phù hợp với trẻ , hình thức tổ chức phong phú ,nhẹ nhàng với trẻ + Bên cạnh có số hoạt động trẻ chưa tích cực hoạt động : ngôn ngữ , nhận thức ,trẻ chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi cô , có câu hỏi chưa phù hợp với trẻ 3.2:Về việc tổ chức chơi lớp : - Số lượng góc chơi trẻ thường xuyên chơi góc : + Chủ đề : thân Giáo viên triển khai góc ( Phân vai , Xây dựng ,nghệ thuật , học tập , sách, âm nhạc) + Trẻ (………………………………) thường tham gia góc phân vai , trẻ hứng thú với số đồ chơi thật + Cháu :……………………………… thích chơi góc âm nhạc , trẻ có khiếu âm nhạc , trẻ hứng thú với vai chơi - Các góc chơi bố trí hợp lí khơng gian , nhiên diện tích góc thư viện chật hẹp , giáo viên chưa tạo không gian thật thoải mái trẻ đọc sách + Mối liên hệ nhóm chơi gia đình nhóm bán hàng có mối liên hệ , trẻ tham gia chơi gia đình thiết lập đuợc mối quan hệ người mua người bán + Giáo viên cần bổ sung thêm nguyên vật liệu để tạo điều kiện khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ tạo hình IV:NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC: Lớp mầm Trang 97 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 4.1 :Về sức khoẻ : + …………………………… : Cháu học chưa chuyên cần ( Ốm ) 4.2: Về việc chuẩn bị phương tiện , học liêu, đồ chơi - Cần trọng đồ dùng thật giúp trẻ trải nghiệm hứng thú V: NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN: - Cần trọng hình thức tổ chức hoạt động cần phong phú * Hình thức tổ chức : - Thông qua học lớp , lúc nơi Trẻ thuộc hát, câu chuyện chủ đề “ Bản thân “ - Qua hoạt động góc, hoạt động ngồi trời : Trẻ có số thao tác kỹ xây dựng nhà cho bé, xây bệnh viện khám bệnh, chơi trò chơi vận động thi nhanh - Qua buổi sinh hoạt văn nghệ cuối tuần trẻ biểu diễn hát, thơ, kể diễn cảm câu chuyện chủ đề thân S Lớp mầm Trang 98 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 * Hình thức tổ chức : - Sau nêu gương cuối tuần , giới thiệu cho trẻ làm quen chủ đề gia đình, kết hợp giáo dục vệ sinh tay, chân gọn gàng - Qua buổi sáng đầu chủ điểm, cô giới thiệu cho trẻ biết góc chơi chủ đề gia đình - Vào tiết học, lúc, nơi đọc cho trẻ nghe hát, thơ, đồng dao chủ đề gia đình cho trẻ làm quen Lớp mầm Trang 99 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 2012 - 2013 Lớp mầm Trang 100 ... để gắn Lớp mầm Trang 22 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 20 12 - 20 13 - Một số tranh ảnh ngày sinh nhật - Địa điểm : Trong lớp học gọn gàng 2/ Học cụ trẻ : - Đất nặn, bảng con, khăn lau - Khay đựng... đồ vật qua hình dạng - Tạo dáng *Chơi tự do: Chơi góc chơi trẻ thích Năm học: 20 12 - 20 13 Trả treÛ - Cho trẻ vệ sinh - Trẻ chơi tự chuẩn bị Thứ hai ngày … tháng … năm 20 12 A- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG... Vẽ tóc bạn - Nặn theo ý thích - Nặn bánh Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Năm học: 20 12 - 20 13 MTXQ: - Trò chuyện trường mầm non - Trò chuyện lớp học bé Thời gian thực tuần từ ngày ……………………… - Trò chuyện