Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chủ đề 5 Trường mầm non thuộc Giáo án Mầm non dưới đây để có thêm tài liệu học tập và giảng dạy. Nội dung giáo án cung cấp cho các bạn những hoạt động, mục tiêu, hoạt động dạy và hoạt động học của học sinh theo chủ đề.
TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 KẾ HOẠCH I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1- Thuận lợi : - Lớp có giáo viên qua đào tạo SPMN: Được quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường CSVC chuyên môn - Lớp sửa chữa khang trang, sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng, đủ điều kiện phục vụ dạy dỗ, chăm sóc cháu - Đa số cháu học qua lớp trẻ, nên có nề nếp hoạt động vệ sinh, ăn ngủ hoạt động khác, trang bị kiến thức, kỹ định theo độ tuổi đặc biệt kỹ tạo hình hoạt động vui chơi - Đa số phụ huynh có nhận thức đắn tầm quan trọng việc chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo nên quan tâm đến việc học hành sinh hoạt cháu, phụ huynh ý thức việc XHHGD nên ủng hộ nhiệt tình đóng góp phương tiện để phục vụ học tập cháu: Ti vi, đầu máy, rèm màng che nắng, sách báo… 2- Khó khăn: - Một số trẻ chưa qua dộ tuổi lớp trẻ nên nhiều bở ngỡ, sức khoẻ yếu, ăn chậm 3- Những nguyên nhân dẫn đến khó khăn: - Có số cháu chưa học qua lớp trẻ nên đến trường cịn nhiều bở ngỡ 4- Tình hình lớp: * Số trẻ: Sĩ số lớp : Nam : Nữ : * Sức khoẻ đầu năm: - Kênh BT - Kênh +2 - Kênh -2 - Đa số trẻ bình thương khơng cháu thuộc diện đặc biệt II- CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ: Huy động trẻ lớp: - Chỉ tiêu: huy động trẻ lớp đạt theo quy định nhà trường đề ra: tiêu từ …… đến ………… trẻ lớp - Biện pháp: Kết hợp ban dân số khu vực huy động hết số trẻ lớp Làm công tác tuyên truyền để phụ huynh cho em tuổi lớp Tu sửa lớp học, trang bị CSVC lớp để phụ huynh trẻ đến lớp thích an tâm 2- Chăm sóc sức khoẻ : Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 a- Vệ sinh: * Vệ sinh cá nhân : - Chỉ tiêu : 90% Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh rửa tay rửa mặt, giữ gìn quần áo giúp thể khoẻ mạnh - Biện pháp: Cô hướng dẫn, làm mẫu nhắc nhở ngày Mỗi trẻ có đồ dùng vệ sinh riêng: Khăn mặt, ca, dép Quần áo gọn gàng, tuần nhắc phụ huynh cắt móng tay cho trẻ, nhắc trẻ khơng ngậm, mút tay * Vệ sinh mơi trường: - Chỉ tiêu: 85% Hình thành trẻ nề nếp thói quen giữ vệ sinh ngồi lớp học, góc chơi, sân trường - Biện pháp: Cô nhắc nhở thường xuyên, tổ chức hoạt động: nhặt rơi, xếp đồ chơi… b- ĂÊn – Ngủ : - Chỉ tiêu: 90% Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống, đảm bảo sức khoẻ, thể phát triển hài hoà, hàng quý tăng cân - Biện pháp: + Giờ ăn cô giới thiệu cho trẻ gọi tên ăn để kích thích trẻ ăn ngon miệng, cho trẻ ăn giờ, đút động viên trẻ ăn hết suất Quan tâm đến cháu nhỏ, cháu ăn chậm, nhắc cháu uống nước sau ăn xong xếp yếm gọn gàng + Giờ trẻ ngủ cho trẻ đọc thơ hay cô hát ru cho trẻ ngủ, đóng bớt cửa tránh gió lùa, bớt ánh sáng Mùa đông đắp chăn giăng chống muỗi, giữ ấm cho trẻ, diệt ruồi, muỗi hàng tuần c- Sức khoẻ: - Chỉ tiêu: 90% Trẻ tăng cân hàng quý, thể phát triển hài hoà cân đối Giảm tỷ lệ cháu suy dinh dưỡng xuống mức thấp - Biện pháp: Cơ nhắc nhở chăm sóc trẻ tốt Mùa đông cho trẻ uống nước ấm, không chân đất, ngủ tránh gió lùa, học mặc ấm mang tất đội mũ len lưu ý phụ huynh giữ gìn sức khoẻ cho trẻ, đảm bảo cho trẻ có hiểu biết dinh dưỡng sức khoẻ, ăn uống cách hợp vệ sinh để khoẻ mạnh phịng chống suy dinh dưỡng d- Đảm bảo an tồn cho trẻ: - Chỉ tiêu: Đảm bảo an toàn 100% cho trẻ không để xảy tai nạn - Biện pháp: Thường xuyên lưu ý đến hoạt động trẻ, giáo dục trẻ không chạy nhảy leo trèo, không gần cầu thang, không nhà ướt, không chơi đồ vật nguy hiểm 3- Giáo dục: a- Giáo dục phát triển thể chất: * Chỉ tiêu : 90% - Cân nặng chiều cao nằm kênh A, - Bị chui khơng chạm vào vật - Chạy đổi hướng theo vật chuẩn - Ném xa 2m tay - Bật xa 20 -30cm - Cắt theo đường thẳng - Rửa tay xà phòng, tự lau mặt, Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Cởi mặc quần áo - Phân biệt số vật dụng nguy hiểm nơi an tồn, khơng an tồn * Biện pháp : - Tập cho trẻ số kỹ giữ gìn vệ sinh thân thể - Vệ sinh môi trường tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày - Cung cấp cho trẻ số hiểu biết sơ đẳng dinh dưỡng an toàn - Chuẩn bị tốt thể lực sức khoẻ để trẻ bước vào hoạt động học tập có hiệu b- Giáo dục phát triển nhận thức: * Chỉ tiêu: 85% - Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật hay đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm ? - Nhận biết số đặc điểm giống khác thân với người gần gũi - Nhận mối liên hệ vật, tượng quen thuộc - Nhận biết phiá phải, phía trái thân - Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối - Đếm phạm vi - Có biểu tượng số phạm vi - So sánh sử dụng từ nhau, to hơn, nhỏ hơn, cao hơn, thấp hơn, rộng hơn, hẹp hơn, nhiều hơn, - Nhận biết khác hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật qua vài dấu hiệu bật - Nhận biết số công cụ, sản phẩm, ý nghĩa số nghề phổ biến gần gũi - Nói địa chỉ, số điện thoại gia đình * Biện pháp : - Cô nắm vững phưuơng pháp giảng dạy, kiến thức để truyền thụ cho trẻ xác, đầy đủ, dễ hiểu - Cung cấp kiến thức cho trẻ lúc nơi, động viên khen thưởng kịp thời, đồng thời phối hợp với phụ huynh rèn cháu tốt - Tạo môi trường hoạt động phong phú với ĐDĐC - Khuyến khích trẻ suy nghĩ khám phá nêu suy nghĩ c- Giáo dục phát triển ngôn ngữ : * Chỉ tiêu: 100% - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu câu đơn, câu ghép - Đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm - Chú ý lắng nghe người khác nói * Biện pháp : - Tạo môi trường thuận lợi để trẻ tham gia giao tiếp với người xung quanh - Trong q trình dạy giáo cần khuyến khích trẻ tham gia đàm thoại với d- Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội : Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 * Chỉ tiêu : 90% - Chơi thân thiện với bạn - Thể quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ, hành động - Thực công việc giao tới - Thực số quy định gia đình, trường lớp mầm non, nơi cơng cộng - Giữ gìn, bảo vệ môi trường, bỏ rác dúng nơi quy định, chăm sóc vật, cảnh, giữ gìn ĐDĐC -Trẻ nhận biết biển báo giao thông * Biện pháp : - Tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm tượng XH xung quanh - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ tự tin vào khả năng, lực thân - GD trẻ mối quan hệ trẻ với thân, gia đình, trường MN, cộng đồng - GD trẻ quan tâm đến nghề nghiệp khác - GD trẻ lòng yêu quê hương đất nước e- Giáo dục phát triển thẫm mỹ : * Chỉ tiêu : 95% - Trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp vật tượng xung quanh tác phẩm nghệ thuật - Thích nghe nhạc, nghe hát ý lắng nghe, nhận giai điệu quen thuộc, hát đúng, hấp dẫn, diễn cảm hát mà trẻ yêu thích - Phân biệt âm sắc số dụng cụ âm nhạc quen thuộc biết sử dụng để đệm theo nhịp điệu hát, nhạc - Vận động phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay, dậm chân, nhún nhảy, múa…) - Biết sử dụng dụng cụ vật liệu, phối hợp màu sắc, đường nét hình dáng để tạo sản phẩm có nội dung, bố cụ đơn giản - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn * Biện pháp : - Phát triển có kế hoạch bồi dưỡng cho trẻ có khiếu tạo hình, âm nhạc, kể chuyện - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc khuyến khích trẻ nêu ý kiến nhận xét vẻ đẹp vật tiếp xúc - Thu nhận nhiều nguyên vật liệu cho trẻ sử dụng tạo sản phẩm 4- Thực chuyên đề: “,”………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5- Bổ xung hoàn thiện sở vật chất, điều kiện cho lớp học: a- Xây dựng, sửa chữa lớp học, cảnh quan môi trường: - Năm học quan tâm nhà trường đầu tư bàn ăn cho trẻ, dép nhà, thảm ngồi… b- Bổ sung trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi: - Trang bị điều kiện phục vụ tiết dạy : Văn học ( thơ, chuyện), mơn âm nhạc phải có quần áo hố trang, sân khấu đàn đệm … sử dụng ngày hội ngày lễ trẻ Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Bổ xung thêm số đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ khám bệnh, góc sách, đồ chơi lắp ráp chơi với màu c- Tự làm đồ chơi : - Cô làm đồ : Nhà, hàng rào, hoa , cỏ, vẽ tranh để phục vụ cho trẻ học vui chơi - Đồng thời làm số đồ chơi tạo góc thư giãn cho trẻ chơi sau học căng thẳng 6- Công tác tuyên truyện : - Tuyên truyền cho phụ huynh biết số bệnh dịch theo mùa Đặc biệt dịch bệnh tay chân miệng - Tuyên truyền với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình đổi 7- Một số công tác khác : - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: + Nhẹ nhàng, gần gũi với trẻ, ln tạo cho trẻ có tin u vào giáo, u thích đến lớp + Đảm bảo trường, lớp ln an toàn tuyệt đối cho trẻ lúc, nơi ( Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, môi trường cho trẻ hoạt động ) An toàn vệ sinh an tồn tính mạng trẻ + Vệ sinh môi trường xung quanh lớp sẽ, trang trí, tạo mơi trường thu hút trẻ theo chủ đề , phù hợp tuổi mầm non, có nội dung giáo dục + Đảm bảo góc thiên nhiên xanh, đẹp, xanh tươi tốt, đặt nơi thuận tiện cho cô trẻ chăm sóc Giáo dục, hướng dẫn trẻ có kỹ chăm sóc xanh, biết u q có ý thức chăm sóc, bảo vệ xanh, khơng hái hoa bẻ cành, tạo cho trẻ có tình cảm ý muốn biết xây dựng góc thiên nhiên lớp ngày đẹp như: Biết mang cảnh lạ, phong phú gia đình đến lớp trồng chăm sóc… + Nhà vệ sinh đảm bảo khơng có mùi hơi, ln sạch, khơ ráo, trang trí hình ảnh ngộ nghĩnh có nội dung giáo dục trẻ Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh sẽ, tiêu, tiểu nơi quy định + Có kế hoạch giáo dục trẻ có nề nếp, thói quen, có ý thức lao động tự phục vụ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ( Bỏ rác nơi quy định, biết nhặt rác bỏ vào thùng rác ) - Chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức - Hồn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng trẻ - Hồn thành tốt công tác chuyên môn loại hồ sơ sổ sách - Tham gia đủ, giờ, buổi sinh hoạt chuyên môn trường - Tham gia phong trào nhà trường tổ chức - Có mối quan hệ tốt vơi phụ huynh viêc phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ tốt - Chuẩn bị tổ chức tốt họp phụ huynh đầu năm - Kết hợp tốt với giáo viên phụ đưa cháu vào nề nếp, bổ xung thêm số đồ dùng đồ chơi lớp phục vụ cho chủ đề Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Tham gia nhà trường tổ chức ngày lễ hội lớn đăng ký tiết tốt chào mừng ngày lễ lớn năm + Ngày phụ nữ VN 20/10 + Ngày nhà giáo VN 20/11 + Ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 + Ngày quân đội nhân dân VN 22/12 + Ngày sinh nhật Bác Hồ 19/5 … III- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC: - Tỷ lệ trẻ chuyên cần : 90% - Tỷ lệ Bé khoẻ – Bé ngoan: + Bé ngoan : 70% + Bé ngoan xuất sắc : 30% - Tỷ lệ trẻ đạt chuẩn phát triển : 80% - Tỷ lệ cha mẹ trẻ tuyên truyền : 100% - Xây dựng danh hiệu lớp : “ Lớp ngoan – giỏi” STT CHỦ CHÍNH Trường non ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH mầm - lớp học bé THỜI GIAN - tuần - tuần - tuần - tetá trung thu Bản thân Gia đình - Tơi ai? -1 tuần -1 tuần - Cơ thể tơi - Tơi can lớn lên -2 tuần khoẻ mạnh - SỰ KIỆN - tết trung thu -Quốc tế phụ nữ 20/10 - Nhà giáo VN 20/11 Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Nghề nghiệp NĂM HỌC 2013-2014 - Thế giới động vật Thế giơi thực vật - Giao thông - Nước mùa hè – Bác Hồ - Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI Lớp Mầm NĂM HỌC 2013-2014 Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 CHỦ ĐỀ : Thời gian thực tuần từ ngày ………………………… Lớp Mầm Trang TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 A/CÔNG TÁC CHUNG: _Chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9 ngày hội bé đến trường _Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trang trí lớp ,tập văn nghệ chào mừng ngày khai giảng 5/9 _Xây dựng góc chơi , bảng tuyên truyền có nội dung giáo dục MN _Ổ định nề nếp đầu năm , hướng dẫn trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân cho trẻ kỹ thao tác vệ sinh _Cân đo theo dõi biểu đồ sức khoẻ cho trẻ vào đầu năm _Thực tốt đón trả trẻ , tập thể dục buổi sáng cho trẻ _Xây dựng kế hoạch hoạt động chung hoạt động góc theo kế hoạch chương trình _Chuẩn bị cho trẻ đón tết trung thu B/ NỀ NẾP THĨI QUEN: 1- Hoạt động học có chủ đích : - Trẻ biết xếp hàng tổ, ngồi nơi quy định - Dạy trẻ biết thưa gửi trả lời, phát biểu nói to, rõ ràng trọn câu - Trẻ biết số đặc điểm mùa thu tết trung thu 2- Hoạt động vui chơi: - Trẻ làm quen với góc chơi biết lấy cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ biết tham gia góc chơi cách hứng thú biết nhường nhịn với chơi - Bước đầu biết thể số nội dung chơi, vui chơi theo hướng dẫn cô giáo 3- Nề nếp vệ sinh, ăn ngủ , lao động tự phục vụ : - Dạy trẻ biết nhận dấu hiệu đồ dùng cá nhân biết lấy cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Dạy trẻ biết nơi tiêu tiểu chỗ, biết giữ vệ sinh nơi tiêu tiểu, không xả rác lớp 4- Giáo dục lễ giáo ,giáo dục môi trường ,giáo dục ATGT - Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô, bố mẹ người lớn, biết làm theo hiệu lệnh cô - Dạy trẻ nói với bạn cần xưng hơ – bạn - Dạy trẻ biết chào hỏi có khách vào lớp -Dạy trẻ khơng vứt rác bừa bãi , bỏ rác nơi quy định Lớp Mầm Trang 10 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 Thứ ba, ngày ………………… A- TỔ CHÚC HOẠT HỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động âm nhạc : Dạy hát “ Đêm trung thu” Bài nghe :” Rước đèn trăng “ Vận động vỗ đệm theo phách Phát triển ngôn ngữ :” Trăng sáng “ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : a-Kiến thức: - Trẻ hát “Đêm trung thu “, thể tình cảm trẻ đến ngày trung thu múa hát, phá cỗ vui - Trẻ biết múa hát tiếng trống trung thu - Biết ngày trung thu ngày 15/08 âm lịch b-Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ trẻ Phát triển ghi nhớ có chủ định c- Thái độ: Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, biết ý nghe cô dạy học II- CHUẨN BỊ : 1- Xác định tính chất giai điệu âm nhạc hát: + Nội dung “ Đêm trung thu “ giai điệu âm nhạc tha thiết thể tình cảm trẻ đến ngày trung thu múa hát, phá cỗ vui Bài hát cô chọn hoạt động hướng vào niềm vui ngày hội trung thu để hướng dẫn trẻ thực chương trình nghệ thuật, trẻ vui chơi ánh trăng + Bài hát bổ xung nội dung tích hợp : Chương trình hoạt động trẻ thực với hình thức trẻ vui chơi múa hát đêm hội trung thu, ánh trăng trẻ vui chơi, múa hát với “ nh trăng hồ bình “, trẻ vui chơi Được nghe cô giới thiệu quê hương đất nước việt nam giàu đẹp có núi non, biển cả, nhiều phong cảnh hữu tình Cơ chọn thêm hát nghe “ Rước đèn trăng “để chương trình biểu diễn trẻ phong phú với đội lân lớp 2- Nội dung kết hợp : Trẻ biết ngày trung thu có nhiều bánh kẹo, có lân… trẻ đọc thơ “ Trăng sáng “ 3- Trang thiết bị cho trẻ hoạt động : + Đàn, máy cat set, dụng cụ gõ, mũ chụp mắt + Đèn ông III- TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : - Mở đầu chương trình, nói trẻ đêm trung thu, có nhiều lân múa chào mừng ngày tết trung thu, bé múa hát ánh trăng Lớp Mầm Trang 57 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 * Hoạt động 1: Dạy hát +Cơ gợi ý trị chuyện trẻ ngày hội trung thu vừa qua có múa lân, rước đèn, phá cỗ…Cho trẻ xem tranh cháu thiếu nhi múa hát ánh trăng đêm trung thu…Cho trẻ biết ngày 15/08 âm lịch ngày trung thu , ánh trăng tròn, cháu thiếu nhi múa hát ánh trăng Đó nội dung hát “ Đêm trung thu” +Cô hát trẻ nghe lần + Cho trẻ hát nhiều lần theo nhiều hình thức (Lớp - tổ – nhóm nam, nữ - cá nhân (xen kẻ nhiều hình thức trị chơi) * Hoạt động 2: Dạy vận động + Cô giới thiệu vận động vỗ đệm theo phách ( cô vỗ mẫu cho trẻ xem lần + Cho lớp thực cô ( Lớp- nhón nam nữ ), ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Nghe hát - Cho trẻ nghe giai điệu “Rước đèn trăng “ -Cơ hát trẻ nghe lần - Giải thích nội dung hát - Cô trẻ hát múa “ rước đèn trăng“ ( 2-3 lần ) - Cô kết hợp cho trẻ hát cô hát bổ sung “ nh trăng hồ bình” * Hoạt động : Cô cho trẻ đọc thơ “ Trăng sáng “ B- HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn kỹ : - Cho trẻ hát múa “ Đêm trung thu “ diễn cảm, điệu thành thạo - Chơi trị chơi xây dựng : Cơ hướng dẫn nhóm trẻ xây trường mầm non, cịn cháu khác chơi tự góc chơi trẻ thích xem hoạt hình - Chơi tự góc chơi trẻ thích - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân – Trả trẻ C- ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1- Tên trẻ nghỉ học lý : 2- Hoạt động học có mục đích : 3- Các hoạt động khác ngày : 4- Những trẻ có biểu đặc biệt: Lớp Mầm Trang 58 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 5- Những vấn đề cần lưu ý khác : Thứ tư, ngày ……………………… A- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động Khám phá xã hội : Toán:” Đếm đồ chơi phạm vi “ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : a- Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm bật lễ hội : múa lân, rước đèn, phá cỗ, múa hát…, bạn nhỏ mặc quần áo đẹp, bố mẹ đưa chơi - Cảm xúc bé ngày tết trung thu - Biết múa hát theo nhạc thể cảm xúc “ Đêm trung thu “ Lớp Mầm Trang 59 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Biết đếm số đồ chơi phạm vi đặt xung quanh lớp b- Kỹ :Trẻ biết dùng bàn tay khéo léo để chơi trị chơi c- Thái độ: Giáo dục trẻ biết lời cô giáo II- CHUẨN BỊ : 1- Đồ dùng cô :Tranh ảnh ngày lễ hội trung thu : Múa lân, rước đèn, phá cỗ, … bạn cầm đèn vui chơi, đàn organ, lồng đèn treo xung quanh lớp, hộp bánh trung thu đặt xung quanh lớp ( từ 1-2 ) 2- Đồ dùng trẻ : Bánh kẹo ngày tết trung thu 3- Địa điểm: Trong sân trường tổ chức múa lân, phá cổ III- TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1- Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt “ 2- Hoạt động 2:Cho trẻ khám phá tết trung thu - Hỏi trẻ lớp hơm có lạ ? Trẻ phát có nhiều lồng đèn, hoa quả, bánh …cho trẻ đếm số đèn lồng ( đèn bướm có ? (2), đếm đèn ơng ?(2), cịn đèn ? (2 đèn bóng ) Ngồi lồng đèn cịn có bánh ?(1)hộp bánh trung thu, (1) hộp bánh đậu xanh - Cho lớp đếm lại số bánh, số đèn - Các cháu biết đến ngày mà có lồng đèn, có bánh nướng, bánh dẻo, hoa quả” tết trung thu” - Cho trẻ nghe “Đêm trung thu “ cô trẻ minh hoạ theo hát - Cho trẻ xem tranh tết trung thu bạn làm ? ( Múa lân, rước đèn, phá cỗ, bạn nhỏ mặc quần áo đẹp , bố mẹ đưa xem hội trung thu ) - Đêm trung thu bạn thấy ánh trăng ? Đúng trịn sáng Vì ngày 15/08 âm lịch ngày rằm tháng tết trăng trịn - Khơng khí ngồi đường ? ( Đông vui, náo nhiệt, bạn nhỏ cầm lồng đèn bố mẹđưa xem múa lân bên đường, có nhiều đội lân múa, có nhà fthưởng cho đội lân múa đẹp 3- Hoạt động 3: Trò chơi : Cho đội lên chơi “ phá cỗ “( đưa mâm bánh quả, trẻ lên chọn gọi tên, tổ chọn nhiều thắng - Mở máy cho trẻ xem múa lân kết thúc B- HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn kỹ : - Cho trẻ tơ màu hình vng, trịn sách “ làm quen với tốn “ Cơ nhắc nhở hướng dẫn trẻ cách ngồi cầm bút dúng cách - Chơi trò dân gian : “ kéo co “ Cô giới thiệu giải thích luật chơi - Chơi tự góc chơi trẻ thích - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân – Trả trẻ C- ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1- Tên trẻ nghỉ học lý : Lớp Mầm Trang 60 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 2- Hoạt động học có mục đích : 3- Các hoạt động khác ngày : 4- Những trẻ có biểu đặc biệt: 5- Những vấn đề cần lưu ý khác : Thứ năm, ngày …………………… A- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động tạo hình : Aâm nhạc:” Đi học “ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a- Kiến thức: - Trẻ làm quen với bút chì màu, với giấy bước đầu biết cách cầm bút, tập đưa bút giấy gọi tên hình vẽ - Trẻ hát vận động tốt hát “ Đi học “( múa minh hoạ) b- Kỹ :Trẻ biết dùng kỹ để vẽ c- Thái độ: Giáo dục trẻ biết u q sản phẩm làm II- CHUẨN BỊ : 1- Đồ dùng cô : + Tranh gợi ý cho trẻ, giá đặt sản phẩm + Bút màu, giấy vẽ, … + Đàn organ 2- Học cụ trẻ: +Bút màu, giấy vẽ 3- Địa điểm: Tổ chức tai lớp III- TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1- Giới thiệu : Cho trẻ nghe tiếng trống trường … - Tiếng ? Đúng rồi, tan học cháu đàn chim nhà , - Cả lớp múa hat “ Đi học “ nhiều lần theo nhóm, lớp, tổ, nhóm nam- nữ Lớp Mầm Trang 61 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Chuyển đội hình trẻ ngồi xung quanh 2- Hoạt động 1: Cô giới thiệu lớp tập làm quen với bút màu giấy vẽ Lần lược đưa tranh trẻ xem nhận xét : - Bức tranh vẽ với nhiều nét thẳng ngắn, xiên, giống trời mưa - Vẽ nét cong tròn tạo nhiều bóng bay Cơ chốt lại ý trẻ cho trẻ mô không kéo nét dài hơn, mưa nhỏ kéo nét thẳng ngắn -Vẽ nhiều bóng bay (nét cong trịn khép kín , cột dây rào, thả bóng bay cao, vẽ dây dài - Cô nhắc lại kỹ nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút tay phải … * Hoạt động 2: Cho trẻ thực - Cô nhắc trẻ cách ngồi thẳng lưng, không ngồi tỳ ngực vào bàn, cầm bút ngón tay - Động viên trẻ dùng bút vạch lên giấy theo ý thích đặt tên cho hình vẽ - Trẻ tự di nét, xổ nhiều nét thẳng, nét ngang giấy Cô lưu ý đến cháu nhỏ để động viên trẻ vẽ * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm - Cô giúp trẻ đem vẽ đặt lên giá, cô khen chung lớp - Cô hướng dẫn cho 1-2 trẻ lên chọn sản phẩm đẹp nhận xét - Cô chọn 1-2 vẽ đẹp nhận xét 3- Kết thúc : Cho trẻ nghe lại “ Đi học “ qua máy C- HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn kỹ : - Cho trẻ tập cầm bút di màu đdđc lớp Cô quan sát để nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút biết di màu nét khơng di lan ngồi Khuyến khích cháu nhỏ mạnh dạn đưa bút vẽ lên giấy - Trò chơi “ Hướng dẫn trẻ chơi “ tìm bạn “ Cơ giới thiệu giải thích luật chơi , trẻ tự quan sát kỹ bạn Cơ quay lại mơ tả đặc điểm bạn “ có nơ tóc ,váy xanh…” Bạn nhận đưa bạn nầy đến trước cô : + Nếu bạn tự giới thiệu ( Tên, giới tính, sở thích ) + Nếu sai người định phải tự giới thiệu hay nhảy cị vịng - Trẻ chơi tự góc chơi trẻ thích - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân – Trả trẻ C- ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1- Tên trẻ nghỉ học lý : 2- Hoạt động học có mục đích : 3- Các hoạt động khác ngày : Lớp Mầm Trang 62 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 4- Những trẻ có biểu đặc biệt: 5- Những vấn đề cần lưu ý khác : Thứ sáu, ngày24/09/2010 A- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Lớp Mầm Trang 63 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động làm quen với Toán : Văn học:” Chúng ta bạn “ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : a- Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn - Biết hình lăn hình khơng lăn - Trẻ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm thơ “ Chúng ta bạn “ b-Kỹ năng: - Rèn true kĩ nhanh nhẹn, tính y.ù -Phát triển tư trẻ c- Thái độ: Giáo dục trẻ biết lời cô giáo II- CHUẨN BỊ : 1- Đồ dùng : - hình vng, hình tam giác, hình trịn - Một sồ đồ vật có dạng hình vng, hình trịn,đặt xung quanh lớp - Các hình ghép vật hình vng, hình trịn 2- Học cụ trẻ : hình vng, hình tam giac, hình trịn 3- Địa điểm: Trong lớp học thống mát, III- TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Chọn hình theo mẫu, gọi tên, chọn hình theo tên gọi ( Phát hình cho trẻ ) - Cơ gắn hình vng xanh lên bảng, trẻ chọn hình giống cơ( kiểm tra) Hỏi trẻ hình ? Nhắc lại tên hình - Tương tự với hình trịn * Hoạt động 2: Luyện tập - Cho trẻ chọn hình theo mẫu gọi tên hình cách : đưa hình cách ngẫu nhiên , trẻ chọn hình giống gọi tên Hình vng – Hình trịn Hình trịn – Hình vng - Cơ gọi tên hình, màu sắc, trẻ chọn gọi tên ( hình vng màu đỏ ( vàng), hình trịn màu xanh ( đỏ)) - Trị chơi lăn hình : - Lăn hình trịn( 2,3 lần) cho trẻ chạy theo nhặt hình sờ đường bao hình nói kết ( Sờ tay khơng bị vướng trịn ) Cơ nhắc lại ý tre “ Hình trịn lăn trịn “ ( đồng , cá nhân ) Lớp Mầm Trang 64 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 - Sờ hình vng , lăn hình vng nói kết “ Hình vng khơng lăn sờ tay bị vướng “( Cơ vào phần vướng hình vng cạnh góc ) Xếp hình : - Đặt nhiều hình vng, trịn, tam giác lên bàn Cho trẻ lên xếp hình sẵn có , nói kết + Cây nấm xếp hình trịn, vng + Cậu bé đá bóng hình trịn to, nhỏ * Hoạt động : Củng cố - Cho lớp xung quanh lớp tìm đồ vật, đồ chơi có dạng hình vng, trịn Hộp bánh trung thu có dạng hình vng, đồng hồ, cam … có dạng hình trịn - Ngồi hình học hình trịn, hình vng, cịn có đồ vật có dạng trịn nữa: Qủa bóng, … Những đồ vật phải biết giữ gìn khơng tranh giành đồ chơi với bạn mà phải biết nhường nhịn lẫn - Cơ có thơ nói tình bạn , bài” Chúng ta bạn “ - Cho trẻ đọc diễn cảm nhiều lần - Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo “ C- HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Ôn kỹ : - Hướng dẫn trẻ vệ sinh rửa mặt, rửa tay - Cô nhắc lại thao tác, làm mẫu, cho trẻ lên thực hiện, nhóm cháu lên thực theo *Chơi trị chơi dân gian : Cơ giới thiệu giải thích trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “Cả lớp thực - Chơi tự góc chơi trẻ thích - Vệ sinh – trả trẻ C- ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1- Tên trẻ nghỉ học lý : Lớp Mầm Trang 65 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 2- Hoạt động học có mục đích : 3- Các hoạt động khác ngày : 4- Những trẻ có biểu đặc biệt: 5- Những vấn đề cần lưu ý khác : * Nội dung đánh giá: I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau triển khai cho trẻ khám phá chủ đề “trường mầm non” 1.1 Các mục tiêu thực tốt : Phát triển nhận thức Lớp Mầm Trang 66 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 + 100% trẻ kể tên cô giáo, bạn lớp, lớp học trường… Phát triển thể chất : + 100% Trẻ biết tên tập, thục tốt kỳ + 100% Có thói quen thực thao tác rửa tay xà phòng ,lau mặt * Vận động : + ……………………………………………………… + 90% Trẻ thực vận động khéo léo bàn tay , ngón tay Phát triển ngơn ngữ : + 80% Trẻ biết đọc thơ , kể chuyện diẽn cảm chủ đề :trường mầm non” + 80-85 % trẻ biết miêu tả công việc cô giáo Phát triển thẩm mĩ : +100 % Trẻ hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường , lớp + 95% Trẻ thể hát chủ đề “trường mầm non”, cách tự nhiên , nhịp , có cảm xúc + 80% Trẻ nhận đẹp xếp đồ dùng , đồ chơi gọn gàng Phát triển tình cảm – xã hội : + 95%trẻ biết tôn trọng lễ phép,có thái độ lịch sự, văn minh với bạn vói người lớn +75% Trẻ biết cảm nhận cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nới , cử , hành động + 80-85% Biết giữ gìn mơi trường đẹp , thực nề nếp , quy định trường , lớp , nơi công cộng 1.2 Các mục tiêu chưa thực : *Phát triển tình cảm – xã hội : Chưa nhận biết cảm xúc người khác, từ chưa có cách cư xử phù hợp 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu : Phát triển nhận thức : + 15% Trẻ nhút nhát Thụ động Phát triển ngôn ngữ : + 10 % Trẻ chưa đọc thơ , phát âm từ xác Vì trẻ mắc số khuyết tật nhỏ máy phát âm (…………………………… , ) + 50% Trẻ chưa bày tỏ suy nghĩ , mong muốn trẻ Bởi trẻ chưa tự tin , cịn nhút nhát (………………………., ) Phát triển thẩm mĩ : - Một số trẻ chưa xếp bố cục hài hòa qua sản phẩm (…………………….) Phát triển tình cảm – xã hội : + 5% Trẻ chưa tự giác chào hỏi người lớn học (………, ) II:NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: 2.1: Các nội dung thực tốt chủ đề : + Nhận Thức Lớp Mầm Trang 67 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 + Thẩm mĩ + TC-XH 2.2 :Các nội dung chưa thực : + Vận động : …………………………… Thể lực trẻ yếu ( …………………………………… ) 2.3: Những kiến thức , kĩ 30% trẻ chưa đạt : + Kĩ sử dụng thành thạo nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình sáng tạo Giáo viên chưa làm phong phú đề tài , vật mẫu cho trẻ quan sát III:CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: 3.1:Về hoạt động chủ định + Khám phá khoa học , Vận động , Thẩm mĩ Với hoạt động trẻ hứng thú cao khoảng 80-90% trẻ tích cự tham gia sôi Những yêu cầu đặt phù hợp với trẻ , hình thức tổ chức phong phú ,nhẹ nhàng với trẻ + Bên cạnh có số hoạt động trẻ chưa tích cực hoạt động : ngôn ngữ , nhận thức ,trẻ chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi , có câu hỏi chưa phù hợp với trẻ 3.2:Về việc tổ chức chơi lớp : - Số lượng góc chơi trẻ thường xuyên chơi góc : + Chủ đề : trường mầm non Giáo viên triển khai góc ( Phân vai , Xây dựng ,nghệ thuật , học tập , sách, âm nhạc) + Trẻ (………………………………) thường tham gia góc phân vai , trẻ hứng thú với số đồ chơi thật + Cháu :……………………………… thích chơi góc âm nhạc , trẻ có khiếu âm nhạc , trẻ hứng thú với vai chơi - Các góc chơi bố trí hợp lí khơng gian , nhiên diện tích góc thư viện chật hẹp , giáo viên chưa tạo không gian thật thoải mái trẻ đọc sách + Mối liên hệ nhóm chơi gia đình nhóm bán hàng có mối liên hệ , trẻ tham gia chơi gia đình thiết lập đuợc mối quan hệ người mua người bán + Giáo viên cần bổ sung thêm nguyên vật liệu để tạo điều kiện khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ tạo hình IV:NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC: 4.1 :Về sức khoẻ : + …………………………… : Cháu học chưa chuyên cần ( Ốm ) 4.2: Về việc chuẩn bị phương tiện , học liêu, đồ chơi - Cần trọng đồ dùng thật giúp trẻ trải nghiệm hứng thú V: NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN: - Cần trọng hình thức tổ chức hoạt động cần phong phú Lớp Mầm Trang 68 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 * Hình thức tổ chức : - Thông qua học lớp , học lúc nơi Trẻ thuộc hát , thơ câu chuyện trường mầm non - Qua hoạt động góc, hoạt động ngồi trời trẻ có số thao tác kỹ xây dựng trường mầm non , xây lớp học bé, chơi trò chơi vận động thi nhanh - Qua buổi sinh hoạt văn nghệ cuối tuần trẻ biểu diễn tốt hát, thơ, kể diễn cảm câu chuyện chủ đề trường mầm non Lớp Mầm Trang 69 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 * Hình thức tổ chức : - Sau nêu gương cuối tuần , giới thiệu cho trẻ làm quen chủ đề thân, kết hợp giáo dục vệ sinh tay, chân gọn gàng - Qua buổi sáng đầu chủ điểm, giới thiệu cho trẻ biết góc chơi chủ đề thân - Vào tiết học, lúc, nơi đọc cho trẻ nghe hát, thơ, đồng dao chủ đề thân cho trẻ làm quen Lớp Mầm Trang 70 TRƯỜNG MNTT HOẠ MI NĂM HỌC 2013-2014 Lớp Mầm Trang 71 ... 100% - Xây dựng danh hiệu lớp : “ Lớp ngoan – giỏi” STT CHỦ CHÍNH Trường non ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH mầm - lớp học bé THỜI GIAN - tuần - tuần - tuần - tetá trung thu Bản thân Gia đình - Tôi ai? -1 tuần -1 ... bán hàng, cô giáo - Xây dựng trường mầm non Phát triển thẩm mĩ ÂM NHẠC Dạy hát: Em mẫu giáo, TẠO HÌNH - Làm quen với đất nặn MTXQ: - Trò chuyện trường mầm non - Trò chuyện lớp học bé - Trò chuyện... ) - Trẻ biết cô chủ nhiệm lớp - Biết công việc cô trường 2-Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ trẻ - Phát triển tư trẻ 3- Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, biết lễ phép với người lớn - Giáo