giáo án mầm non chủ đề bé và các bạn tháng 12 năm 2015

*Yêu câu : Trẻ biết chọn vai chơi cúa mình theo ý thích Trẻ biêt thể hiện vai chơi Trẻ chơi đoàn kêt vơi ban *Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ ở các góc chơi * Cách tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ n

Trang 1

- Trẻ nói được tên trường lớp , cô giáo của bé

- Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ

- ĐT3: Chim mổ thóc: Đứng tự nhiên Sau đó cúi xuống, gõ 2 tay xuống đất

cốc , cốc rồi đứng dạy trở về tư thế ban đầu

- ĐT4: Chim uống nước: Trẻ ngồi xổm , đứng lên

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập

và chim sẻ,chơi với bóng

* Quá trình chơi: Cô giớithiệu từng góc chơi, đồ chơi

Trang 2

ở từng gócĐối với góc phân vai: trẻbiết bế em, nấu cơm cho bé

ăn biết cầm điện thoại nói alô

- Góc HĐVĐV: - Xâu vòng

các loại hoa xếp hình, nặn tômàu, cài cúc áo cho búp bê

- Góc nghệ thuật: Cho trẻxem tranh, ảnh, đọc thơ, kểchuyện múa hát, theo chủ

đề Dán đồ chơi bé và cácbạn yêu thích

Cô dẫn trẻ đến từng gócchơi và trẻ thích chơi ở gócchơi nào thì trẻ về góc chơiđó

- Cô là người bạn cùng chơivới trẻ ở từng góc chơi, giúp

đỡ trẻ chưa thể hiện đúngvai chơi, đồng thời bao quát

và gợi ý trẻ thể hiện đúngvai chơi của mình

* Kết thúc: Cô đến từng gócchơi cùng trẻ nhận xét ,hướng trẻ nhận xét nhữnggóc chơi chính

Khuyến khích những trẻchơi tốt, động viên nhữngtrẻ còn chưa hứng thú trongquá trình chơi và nhắc nhởtrẻ thu dọn đồ chơi gọngàng, đúng nơi qui định

ăn, biếtchơi đúngvai chơicủa mình

-Đồ dùng,

đồ chơibúp bê,

đồ dùngnấu ăn,tranh vềcác bạn

- Trẻ biếtxếp hình ,nặn, tômàu, tạo

ra sảnphẩm củamình

dùng, đồchơi xâuvòng, xếphình

đình, trẻđọc thơtheo cô từđầu đếncuối, thíchmúa hátminh hoạcùng cô

- Tranhảnh, thơ ,truyện vềtrườnglớp

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2/ 7/9/2015

Trang 3

- Rèn kĩ năng đi theo đường hẹp , không đi ra ngoài

3 Thái đ ô : - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

II, Chuẩn bị : - sân tập sạch sẽ , đường hẹp 35 - 40cm

- Giáo dục trẻ luôn tập thể dục cho da dẻ hồng

hào, cơ thể khỏe mạnh

*Trọng động : BTPTC : Thổi bóng

- Cô cho thăm nhà búp bê

- Hỏi trẻ những đồ dùng trong nhà bb

+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm lần 2 cô nói cách làm

* Trẻ thực hiện:

+ ĐT1 : Thổi bóng : TTCB : ĐTN :Bóng để dưới

2 chân ,2 tay chụm lại để lên miệng

- Thổi bòng trẻ hít vào thật sâu,rồi thở ra từ từ,

ngang vai ,tay thả xuôi ,bóng để dưới chân

-Trẻ cúi người 2 tay cấm bóng giơ lên cao ngang

- Cô hỏi tên bài tập ?

+ VĐCB: Đi trong đường hẹp

-Trẻ hứng thú khởi độngcùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát côlàm mẫu

- Trẻ thực hiện theo yêucầu cùng cô

- Trẻ lên thực hiện theoyêu cầu của cô ,mỗi độngtác 2-3 lần

- Thổi bóng

Trang 4

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tậ mẫu lần 2 phân tích cách đi cách tập

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ ?

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người

khoẻ mạnh

+ TC : ai nhanh ai khéo

- Cô nói cách chơi, luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn

trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ

HĐ 3: Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng

1phút trong phòng tập

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô

- Môt trẻ lên thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú thực hiệntheo yêu cấu của cô

- Trẻ thực hiện theo yêucầu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Nội dung * Quan sát: cầu trượt.

Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác

*Chuẩn bị: Đồ chơi tại sân trường

+ Khi chơi phải chơi như thế nào?

GD trẻ biết chơi ngoan, bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trò chơi vận động: "Bóng tron to"

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

Trang 5

- Góc ttvai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa…

- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn.

*Yêu câu :

Trẻ biết chọn vai chơi cúa mình theo ý thích

Trẻ biêt thể hiện vai chơi

Trẻ chơi đoàn kêt vơi ban

*Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ ở các góc chơi

* Cách tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ nhập vai chơi

Cô nhập vai chơi cùng trẻ

Cô hướng dẫn trẻ ôn lại bài cũ

Cô cho trẻ vào cac góc chơi hđ tự chọn

1: Kiến thức: - Trẻ biết ngày hội bé đến trường va biêt về trường mn

- Trẻ biết tên cô và một số bạn trong lớp

2: Kĩ năng : - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết trả lời đủ câu, không nói ngọng

3 Thái độ : Trẻ yêu quí trường Mầm non.Biết thương yêu quý các cô các bác

- Cho cả lớp hát bài : “Trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Cả lớp hát cùng cô

- Tham gia trò chuyện cùng cô

Trang 6

GD trẻ yêu quý ngôi trường Mầm

non thân yêu

HĐ2: Trò truyện về trương mn

Cô trò chuyện vơi trẻ về ngày hội bé

đến trường qua các bức tranh cô chụp

“ngày hội bé đến trường”

- Được đến trường Mầm non các

con thấy thế nào?

- Hàng ngày ở trường các con

thường làm gì?

- Tên trường các con là trường gì?

Cô gợi mở cho trẻ nói về ngày đầu

tiên đi học

Cho trẻ nói tên cô giáo và tên các bạn

HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

Cô nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Được học, được chơi

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi

- Thực hiện chơi 2-3 lượt

- Hát cùng cô và ra ngoài

* Nội dung * Quan sát: Đu quay

Trang 7

- Góc tt vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé

- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn

*Yêu câu :

Cô cho trẻ hát bài” Cháu đi mẫu giáo”

Đàm thoại với trẻ về bài hát

GD trẻ………

HĐ2: Thơ : bạn mới

* Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh

- Nghe và quan sát tranh

- Chú ý nghe cô giảng nội dung

Trang 8

- Trong bài thơ cô giáo dạy các

- Cô đọc bài thơ 1 lần

- Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

và giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ

-Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác

giả?

GD trẻ biết chăm ngoan, nghe lời mọi

người, cô giáo

Kết thúc hoạt động cho trẻ hát múa “Cô

- Chú ý lắng nghe

- Hát múa cùng cô

* Nội dung * Quan sát: cầu trượt.

- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn.

*Yêu câu :

Trang 9

1, Kiến thức: - Trẻ biết tên 2 màu xanh đỏ

2, Kỹ n ă ng : - Trẻ chỉ và nói được đồ dùng, đồ chơi màu xanh trong nhóm đồ

chơi cùng loại

- Phân biệt 2 màu xanh đỏ

3, Thái đ ộ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.

II, Chuẩn bị : - Đĩa màu xanh đỏ , kẹo màu xanh đỏ

- Búp bê mặc áo màu xanh đỏ

III, Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Ổn định:

- Cô cho trẻ chơi t/c “ Bóng tròn to”

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- Đàm thoại:

- Giáo dục: biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

* HĐ 2: Nhận biết màu xanh, màu đỏ

- “Đoán xem, đoán xem”

- Cô để 2 nhóm đồ dùng ra cho trẻ quan sát và

hỏi: Đây là đồ dùng màu gì?

Cô nhắc lại tên đồ dùng cho trẻ nghe :

- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng.Cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân nhắc lại tên các màu

- Hôm nay cô cháu mình cùng chọn đồ dùng

Trang 10

- Bạn búp bê màu đỏ chỉ thích đồ dùng màu đỏ

+ Trẻ thực hiện

- Cô lần lượt mời từng trẻ lên chọn đồ dùng

- Trong khi trẻ chọn đồ dùng cô hỏi trẻ con

chọn được đồ dùng màu gì?

- Cô khuyến khích trẻ phát âm tên đồ dùng

- Cô hỏi lại tên bài hoạt động

- Cô nhắc lại ý trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* HĐ 3: Cho trẻ làm chim mẹ, chim con đi

kiếm mồi sau đó đi ra ngoài

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét cùng cô.-Trẻ trả lời rõ rành mạch lạcTrẻ lắng nghe

* Nội dung * Quan sát: Đu quay

*Yêu câu :

Trang 11

2 Kỹ n ă ng : - Trẻ biết vận động theo lời của bài hát

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát , tích cực tham gia hoạt động

II, Chuẩn bị : - Đàn nhạc bài hát “ Tập tầm vông”,

+ Giáo dục: trẻ biết vâng lời ông , bà, bố mẹ

*HĐ 2: Nghe hát: “ Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cô hái lần 1 không đàn

- Cô hát lần 2 cùng đàn và múa minh họa

- Cô giảng nội dung bài hát:

- Lần 3 cô cho trẻ xem băng đĩa

- Cô hỏi tên bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố ,

Trang 12

- Các con vừa được nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì?

- Cô hát vận động lần 1: Theo đàn

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát vận động lần 2 kết hợp làm động tác

minh hoạ theo lời bài hát bài hát

- Cô giảng nội dung bài hát:

- Cô hát lần 3 Cho cả lớp hát vận động 2- 3 lần

- Cô mời từng tổ , tốp , cá nhân trẻ lên vận

động - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ tên bài hát :

- Cuối cùng cô cho trẻ hát bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non” đi ra ngoài

- Trẻ lắng nghe cô hát Tập tầm vông

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giảngnội dung bài hát

- Trẻ hát vận động cùngcô

* Nội dung * Quan sát: Xích đu

*Yêu câu :

Trang 13

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/9 đến 18/9/ 2015)

KẾ HOẠCH TUẦN (Tuần 2)

I Đón trẻ

1 Yêu cầu:

- Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ôngbà…Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi ở các góc

- Trẻ nói được tên trường lớp , cô giáo của bé

- Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ

- ĐT1: Hai tay cầm hai tai nghiêng đầu sang hai bên

- ĐT2: Một tay đưa thẳng về phía trước sau đó đổi tay khom mình

- ĐT3: Hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên

Trang 14

- ĐT5: Trẻ khom mình, hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhau, đưa sangphải, sang trái

- ĐT7: Hai tay giơ cao lên đầu, quay một vòng

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích trẻ tập

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập

và chim sẻ,chơi với bóng

* Quá trình chơi: Cô giớithiệu từng góc chơi, đồ chơi

- Góc nghệ thuật: Cho trẻxem tranh, ảnh, đọc thơ, kểchuyện múa hát, theo chủ

đề Dán đồ chơi bé và cácbạn yêu thích

- Cô dẫn trẻ đến từng gócchơi và trẻ thích chơi ở gócchơi nào thì trẻ về góc chơiđó

- Cô là người bạn cùng chơivới trẻ ở từng góc chơi, giúp

đỡ trẻ chưa thể hiện đúngvai chơi, đồng thời bao quát

và gợi ý trẻ thể hiện đúngvai chơi của mình

* Kết thúc: Cô đến từng gócchơi cùng trẻ nhận xét ,hướng trẻ nhận xét nhữnggóc chơi chính

ăn, biếtchơi đúngvai chơicủa mình

-Đồ dùng,

đồ chơibúp bê,

đồ dùngnấu ăn,tranh vềcác bạn

- Trẻ biếtxếp hình ,nặn, tômàu, tạo

ra sảnphẩm củamình

dùng, đồchơi xâuvòng, xếphình

đình, trẻđọc thơ

- Tranhảnh, thơ ,truyện vềtrườnglớp

Trang 15

chơi bé và

các bạn yêu

thích

theo cô từđầu đếncuối, thíchmúa hátminh hoạcùng cô

chơi tốt, động viên nhữngtrẻ còn chưa hứng thú trongquá trình chơi và nhắc nhởtrẻ thu dọn đồ chơi gọngàng, đúng nơi qui định

2 Kỹ n ă ng : - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2

bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập

II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m,

rộng 25 - 30cm

III, Tổ chức thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1* Khởi đ ộng

- Cô và trẻ làm đoàn tàu lên dốc , xuống dốc, đi

nhanh, đi chậm kết hợp hát bài đoàn tàu nhỏ xíu

sau đó về dàn 2 hàng tập thể dục

HĐ2* Trọng đ ộng :

+ BTPTC : “Chim sẻ”

- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần không phân tích

- Cô làm lần 2 phân tích động tác

+ Trẻ thực hiện

- ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập 3 - 4 lần

- ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN 2 tay giang ngang

vẫy cánh

- ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN Cúi người gõ

xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy

- ĐT4:Chim uống nước Trẻ ngồi xổm, đứng lên

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ quan sát và phát âmtheo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát -Trẻ lên thực hiện

Trang 16

2 - 3 lần

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích

trẻ tập

- Cuối cùng cô mời 1trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài vận động

- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau

+ V Đ CB : “Đi trong đường ngoằn ngoèo

- Cô nói với trẻ chim mẹ chim con đi đến bà

ngoại

- Cô làm mẫu 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác

- Trẻ thực hiện:

Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn

trẻ tập khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần

+ TCV Đ : “Mèo và chim sẻ”

- Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi

HĐ3* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút

* Nội dung quan sát:

- Quan sát: Phòng âm nhạc

- TCVĐ : Bong bong xà phòng

- Chơi tự do………

* Yêu cầu :

- Giúp trẻ biết tên phòng âm nhạc và chức năng của phòng âm nhạc

- Trẻ biết chơi trò chơi: Bong bóng xà phòng

- Trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân trường đoàn kết không xô đẩy nhau

- Các con có biết đây là phòng gì không?

- Cô chỉ vào một số trang phục ở phòng âm nhạc để hỏi trẻ

- Đây là gi?

- Phòng âm nhạc dùng để làm gì?

*Chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”

Cô nói cách chơi : Trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn vòng tròn

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau

*Chơi tự do:………….

Cô bao quát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 17

- Góc vận động: T/c: Mèo và chim sẻ

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa

- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,

* Yêu cầu:

- Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Biết xâu vòng các loại hoa

- Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách, truyện

- Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn

*Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ tại các góc

* Cách tiến hành: Cô nhập vai chơi cùng trẻ

1: Kiến thức: Trẻ hiểu về lớp học có bạn bè, cô giáo Biết lớp học có nhiều đồ

dùng đồ chơi…và các hoạt động diễn ra trong lớp

2: Kĩ năng : Thông qua hoạt động tìm hiểu về lớp học phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ : Trẻ yêu quy lớp học giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị : - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Bài hát có nội dung về chủ đề

Trang 18

HĐ2: Trò chuyện cùng trẻ

- Cô giới thiệu trẻ về tên lớp

- Cho trẻ phát âm lại

con thấy thế nào?

Trò chuyện với trẻ về công việc

hàng ngày của cô giáo và các bạn…

(Cô gợi mở để trẻ trả lời)…

- Khi đến lớp phải làm gì?

GD trẻ biết thực hiện tốt các qui định

của lớp học như: Cất đồ dùng, đi vệ

sinh đúng, biết tiết kiệm điện, nước…

HĐ3: Trò chơi “Tìm bạn thân”

Cô nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi

- Thực hiện chơi 2-3 lượt

- Trẻ đọc cùng cô và ra ngoài

- Quan sát: Nhà bếp

* Yêu cầu :

- Giúp trẻ biết tên nhà bếp và chức năng của nhà bếp

- Cô chỉ vào một số đồ dùng trong bếp để hỏi trẻ

- Đây là gi?

- Phòng bếp dùng để làm gì?

Trang 19

- Góc ttv : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé

* Yêu cầu:

1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các

nhân vật trong chuyện

2, Kỹ n ă ng : - Trả lời rõ ràng từng câu

3, Thái đ ộ : - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ

II, Chuẩn bị : Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”.

* HĐ2: KCTT: “ Thỏ con không vâng lời”.

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh và hỏi

Trang 20

- Cô kể lần 1 giới thiệu tên chuyện

- Cô kể lần 2 lần diễn cảm theo tranh

- Cô hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giảng nội dung câu chuyện :Thỏ con mãi đi

chơi quên cả lời mẹ dặn nên bị lạc đường

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể xong câu chuyện gì ?

- Trong chuyện có những ai?

-Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ?

-Bạn nào hay rủ thỏ con đi chơi ?

* HĐ 3: Cho trẻ hát bài Biết vâng lời mẹ ,sau

đó cho trẻ đi ra ngoài

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Thỏ con không vâng lời

- TCVĐ : Chơi xé giấy

* Yêu cầu :

- Trẻ biết chơi trò chơi: chơi xé giấy

- Đây là gi?

*Chơi vận động: Xé giấy

Trang 21

- Góc ttv : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé

* Yêu cầu:

3 Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi.

II , Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hình tròn và hình vuông

- Hỏi trẻ tên bài hát?

- Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ

Trang 22

- Cô đưa đồ dùng ra giới thiệu và hỏi trẻ:

- Trên tay cô đang cầm gì đây?

- Đây là hình đây

- Hình tròn có đặc điểm gì?

Hình vuông

- Cô đưa đồ dùng ra giới thiệu và hỏi trẻ:

- Trên tay cô đang cầm gì đây?

- Đây là hình đây

- Hình tròn có đặc điểm gì?

+ Phân biệt hình tròn và hình vuông

Hai hình này có điểm gì khác nhau?

*HĐ3 Ôn luyện củng cố:

T/c: Thi xem ai nhanh: cô tặng cho trẻ rổ đồ

chơi có hình tròn và hình vuông và trẻ tìm

và giơ lên theo yêu cầu của cô

Cô nói tên hình trẻ giơ lên

Cô nói đặc điểm của hình trẻ giơ lên

* Kết thúc cho trẻ hát bài đi chơi sau đó đi

- Quan sát: Phòng âm nhạc

* Yêu cầu :

- Giúp trẻ biết tên phòng âm nhạc và chức năng của phòng âm nhạc

- Cô chỉ vào một số trang phục ở phòng âm nhạc để hỏi trẻ

- Đây là gi?

- Phòng âm nhạc dùng để làm gì?

Trang 23

* Yêu cầu:

1.1.Kiến thức: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để di màu

1.2 Kĩ n ă ng : Luyện kĩ năng cầm bút vẽ , rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ 1.3 Thái đ ộ : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẫn thận

2, Chuẩn bị: Sáp màu ,tranh vẽ hình tròn

3, Tổ chức hoạt đ ộng :

Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ

* HĐ1 : Ổn định tổ chức :

- cô cho trẻ hát bài : “Quả bóng”

- Hỏi trẻ tên bài hát ?

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lấy cất

Trang 24

- Cô giới thiệu tên bài hoạt động

- Cô làm mẫu và nói cách di màu

- Cô dùng ngón cái ngón trỏ và ngón giữa của

tay phải cầm bút để di màu

- Trẻ thực hiện:

Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Yêu cầu trẻ di trong hình “hình tròn” không di

ra ngoài Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ

và hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn và cầm bút

bằng tay phải

- Cô hỏi trẻ : con đang làm gì ?

- con di màu màu gì?

- Cô khuyến khích trẻ đi màu trong hình tròn

- Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động :

- Cô nhắc lại tên bài hoạt động và khen ngợi trẻ

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* HĐ3: Cô và trẻ hát bài : “Quả bóng” sau đó

- Con đang di màu

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Nội dung * Quan sát đồ chơi ngoài sân trường.

- Chơi vận động: Chơi xé giấy

- Chơi tự do

2 Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của một số loại đồ chơi như bập bênh, cầu trượt

và hướng dẫn cho trẻ cách chơi

Trẻ biết chơi t/c: Chơi xé giấy

3 Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát

4 Tiến hành:

- Quan sát và đàm thoại:

+ Chúng mình thấy sân trường có nhiều đồ chơi không?

+ Đây là loại đồ chơi gì?

+ Để sân trường sạch sẽ, có nhiều bóng mát…chúng ta phải làm gì?

GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng Giáo dục trẻ (…)

- Trò chơi vận động: "Chơi xé giấy."

tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

- Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi

chơi

Trang 25

III, HOẠT ĐỘNG GÓC

* Yêu cầu:

- Biết xâu vòng các loại hoa về các màu khác nhau

- Trẻ biết bế em thành thạo hơn , biết nấu bột cho em ăn

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Làm quen bài mới: Âm nhạc: Dạy hát: Bé Ngoan

NH: Biết vâng lời mẹ

1 Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát “ Bé ngoan ”, “ Biét vâng lời mẹ”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca

2 Kỹ n ă ng : - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết vâng lời người lớn.

II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

III, Tổ chức hoạt động

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ B ”

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Bài hát nói về ai?

- Em búp bê như thế nào ?

An

Trang 26

- Cô giảng nội dung bài hát Em búp bê rất đáng

yêu , bé ti ti , không khóc nhè

- Cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần - Từng tổ, tốp,

các nhân trẻ hát

- Cô chú ý sữa sai và động viên trẻ hát

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý

mọi người xung quanh

* HĐ 3 Nghe hát : “Biết vâng lời mẹ”

- Cô hát lần 1 kết hợp với đàn

- Cô giảng nội dung bài hát bằng cách đọc

chậm lời ca

- Cô hát lần 2 vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ

xem, khuyến khích trẻ hat smúa minh hoạ cùng

cô

- Hỏi trẻ cô vừ hát bài gì ?

Giáo dục trẻ đi học ngoan, không khóc nhè

- TCVĐ : Chơi xé giấy

* Yêu cầu :

- Trẻ biết chơi trò chơi: chơi xé giấy

- Đây là gi?

*Chơi vận động: Xé giấy

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	422,5 KB