GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NĂM HỌC 20152016

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định rồi vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân - Cô hướng trẻ vào hoạt động ban đầu: Chơi theo ý thích * Khởi động: - Cô cho trẻ

GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NĂM HỌC 2015-2016

(Thời gian thực hiện 4 tuần)

Chủ đề nhánh: 1: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU Số tuần thực hiện: 1 tuần ơ

(Thời gian thực hiện: Từ ngày ………

4.Dự báo thời tiết

- Cô đón trẻ vào lớp an toàn

- Tập cho trẻ thói quen giaotiếp

- Trể biết cất đồ dùng cá nhân

và bảo vệ đồ dùng cá nhân củamình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đềnhánh ngày tết trung thu

- Trao đổi với phụ huynh đểnắm bắt được tình hình củatrẻ

- Trẻ biết xếp hàng đẹp và tập đều, đúng các động tác theo cô

- Giúp cô và trẻ nắm được sĩ

số lớp

- Giúp trẻ nhận biết được về thời tiết trong ngày

- Phòng nhóm gọn gàng, sạch

Từ ngày ……… đến ……… )

Số tuần thực hiện:

đến ngày ……… )

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khi bố mẹ trẻ đưa trẻ đến lớp cô đón trẻ với thái độ ân

cân, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, trào các bạn

Đối với trẻ lần đầu tiên đến lớp cô quan tâm đến trẻ nhiều

hơn, hỏi thăm tình hình của trẻ cũng như tâm trạng của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định rồi vào

lớp

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân

- Cô hướng trẻ vào hoạt động ban đầu: Chơi theo ý thích

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi với các kiểu đi khác nhau

* Trọng động:Cô dạy em, bài thể dục buổi sáng, một, hai,

ba, bốn hít thở, hít thở

Một – Tay đưa cao lên trời

Hai – Tay giang ngang bờ vai

Ba – Tay song song trước mặt

Bốn – Buông thả hai tay

Bàn chải xinh "Thật đáng yêu"

Dậy đi thôi là dậy bạn ơi

Chim hót vang khi thấy ông mặt trời hat.com

Dậy ra sân em tập em chơi

Cùng với chim em hát em cười

* Hồi tĩnh:

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thởi sâu

- Cô hỏi trẻ tên mình là gi?

+ Cô cho trẻ nhận đúng ký hiệu của trẻ gắn lên bảng

- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày:

+ Các con thấy thời tiết ngày hôm qua như thế nào?

+ Bạn nào giỏi cho cô biết thời tiết ngày hôm nay thế nào?

- Cô cho trẻ chọn ký hiệu phù hợp với thời tiết trong ngày

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ gắn ký hiệu lênbảng

- Quan sát trò chuyện về cây

xanh trong vườn trường

- Thi bày mâm ngũ quả ngày

tết trung thu

- Xem tranh ảnh về các hoạt

động của ngày trung thu

2 Trò chơi vận động:

- Trời nắng trời mưa

- Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được ngày tết trungthu thường bày mâm ngũ quả

- Trẻ biết về các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Trẻ chơi đúng luật, hứng thú khi chơi

- Trẻ được chơi thỏai mái, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trang phục quần

áo, giày dép gọn gàng

- Các loại quả bằngnhựa

- Tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Sân chơi bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ

- Trẻ thực hiện

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1:

- Trẻ xếp thành 2 hàng

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi Trước khi ra ngoài trời, cô nói rõ

địa điểm, mục đích của cuộc đi dạo

- Cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đã gọn gàng

và phù hợp với thời tiết chưa?

2 Hoạt động 2:

a, Hoạt động có mục đích:

- Cô cho trẻ quan sát cây xanh trong trường: Cô hỏi trẻ về

đặc điểm của cây?

- Lợi ích của cây đối với con người

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ quả rồi cho trẻ nhận xét về

mâm ngũ quả

- Cho trẻ chia thành nhiều nhóm để trẻ xếp mâm ngũ quả

- Sau khi xếp xong cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét

- Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động ngày tết trung thu

và cô cho trẻ nhận xét các bức tranh Cô hỏi trẻ đã được vui

trung thu chưa? Cô cho trẻ biết ngày trung thu là ngày 15-8

âm lịch Một năm chỉ có một lần

=> Cô chốt lại và nhận xét và giáo dục trẻ

b, Trò chơi vận động:

- Trời nắng trời mưa

- Mèo đuổi chuột

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ Nếu trẻ chưa

hiểu cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

- Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày

gì Trẻ được xem tranh ảnh , tranh chuyện

về ngày tết trung thu

- Trẻ biết bắt trước các công việc của ngườilớn thông qua vai chơi của mình

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm đươn giản

để vui tết trung thu

- Trẻ biết phụ cô tô màu tranh trung thu

- Trẻ xây dựng được khu vui chơi đơn giảm, trẻ biết xây tường rào và chia các khuvui chơi

- Tranh chuyện, sách báo có hình ảnh liên quan đến tết trung thu

- Đầy đủ đồ chơi phục vụ cho góc phân vai

- Các nguyên vật liệu

để trẻ làm

- Giấy A4

- Thảm cỏ hoa bằng nhựa, đồ chơi lắp ghép bằng nhựa

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Thoả thuận trước khi chơi:

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao

- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp và đồ dùng đồ chơi

- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng chơi và chơi tại các góc theo kế

hoạch đã thoả thuận Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không ném

đồ chơi, gợi ý để trẻ giao lưu liên kết với nhóm chơi

- Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở những trẻ có hành vi chưa

đúng, thao tác chưa đúng

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ và giải quyết những tình huống

khi trẻ gặp khó khăn

* Ví dụ:

- Trẻ xây công viên nhưng chưa xây được hàng dào thì cô

phải gợi mợ cho trẻ bằng cách là đặt ra cho trẻ những câu

hỏi gợi mở:

+ Các con đang xây cái gì vậy?

+ Công viên của chúng mình còn thiếu cái gì?

+ Vậy chúng mình làm thế nào để có tường dào?

+ Nếu trường học không có tường dào thì sẽ như thế nào các

con nhỉ?

+ Các chú bảo vệ sẽ như thế nào?

- Cô khuyến khích động viên để trẻ hứng thú tham gia trong

góc chơi của minh và giao lưu giữ các nhóm chơi với nhau

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ thảo luận chọn trò chơi, nhóm chơi

N 1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Rèn kĩ năng rửa tay đúngcách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh

- Rèn cho trẻ bết giữ trật tựtrong khi ăn, không nóichuyện cười đùa

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúngnơi qui định, biết lau miệngsau khi ăn

- Bàn, ghế, bát thìa, đĩa, khăn lau tay

- Rổ đựng bát thìa

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các trẻ có thể hỗ trợ lẫn nhau trong khi gặp khó khăn

3/ Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các góc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của mình về bạn trong

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàng, lần lượt cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn 6 trẻ 1 bàn

- Hướng dẫn tổ trực nhật phát đĩa khăn lau tay và đã rơi vãi

- Trước khi chia cho trẻ ăn, cô giáo cần phải rửa tay bằng

xà phòng, quần áo và đầu tóc gọn gàng Cô chia thức ăn và

cơm ra từng bát, trộn đều, cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn

nóng, không trẻ ngồi đợi lâu.- Cô giới thiệu món ăn

* Trong khi ăn:

- Cô cần tạo không khí vui vẻ, thỏa mái cho trẻ trong khi

ăn, nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

suất

- Cô quan tâm đến những trẻ mới đi học, trẻ yếu hoặc mới

ốm dậy Nếu thấy trẻ ăn kém, cần tìm hiểu nguyên nhân

- Đối với trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoặc biếng ăn, cô

giáo có thể xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh

- Trong khi cho trẻ ăn, cần chú ý đề phòng tránh hóc, sặc ở

trẻ

* Sau khi ăn:

Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống

nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh

- Trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt

- Trẻ phát đĩa rơi vãi, đĩa khăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơ quy định

- Trẻ biết về chỗ nằm của mình

- Trẻ được ngủ ngon giấc và

an toàn

- Trẻ có ý thức

- Giường, chiếu, gối, sạch sẽ

U * Ôn luyện: Cho trẻ hoàn

thiện tranh trang trí bánh

- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật

- Rèn cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, rèn cho trẻ biết xin cô bằng 2 tay

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô

- Trẻ biêt chơi các đồ chơi trong các góc

- Rèn cho trẻ thói quen gọn gàng

- Trẻ biết lấy đúng đồ của mình trước khi ra về

- Sáp màu, vở tạo hình

- Đàn, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Đồ chơi ở các góc chơi

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ngủ :

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ, hướng dẫn trẻ lấy

gối

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè, ấm

về mùa đông Cô kéo rèm cửa cho bớt ánh sáng và tắt điện

trước khi ngủ

- Cô mở cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ, với những trẻ khó ngủ cô vỗ về giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi ngủ :

- Cô luôn phải trực và quan sát để phát hiện và sử lý kịp

thời các tình huống có thể xẩy ra trong khi ngủ

- Cô điều chỉnh quạt cho phù hợp với thời tiết

* Sau khi trẻ thức dậy :

- Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân : gối, chăn và đi vệ sinh

sau đó ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ đi vệ sinh, xếp gối

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân và đi vệ sinh

- Cô cho những trẻ chưa hoàn thiện bài tô màu trường mầm

non vào góc tạo hình để hoàn thiện nốt

- Cô giúp đỡ những trẻ tô màu kém

- Cô hát và nhún nhảy theo nhịp điệu cho trẻ quan sát 1 – 2

lần Sau đó cô cho trẻ thực hiện cùng cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu luật chơi và cách chơi

Cho trẻ chơi, cô nhận xét và bao quát trẻ trong quá trình

chơi

- Cô rèn cho trẻ thới quen khi đến lớp và khi ra về phải

chào cô, chào các bạn, khi lên xin cơm phải càm bát bằng 2

tay, và phải xin cô Cảm ơn khi người khác gúp đỡ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Rửa tay” 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ Trong khi

trẻ chơi cô bao quát không cho trẻ đánh nhau Cô can thiệp

kịp thời khi cần thiết

- Sau cuối buổi cô cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi

gọn gàng vào từng góc chơi, sao cho hợp lý

- Trước khi về cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình Không được lấy nhầm đồ của bạn

- Trẻ thu don đồ chơi

- Trẻ chào cô, chào bạn

Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện về chủ đề

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Tập bài tập phát triển chung theo yêu cầu của cô

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Tiến hành dạy bài mới

a Khởi động

- Đi theo hàng một, theo vòng tròn kết hợp các

kiểu đi chạy khác nhau (Theo hiệu lệnh)

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay1: Giơ tay lên cao

- Chân 1: Vỗ đầu gối

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập theo hiệu lệnh

- Bụng 2: Cúi người về trước tay chạm ngón chân.

- Bật1: Bật như lò xo

- Cô yêu cầu trẻ tập các động tác theo đúng sự

hướng dẫn của cô

- Các động tác trẻ tập phải đều đẹp

* Vận động cơ bản:

Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu vận động

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang

- Tập cho trẻ xem

+ Lần 1

+ Lần 2: phân tích cách tập

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi, chân chụm

- Khi nghe hiệu lệnh cô bắt đầu đi thì chân nọ tay

kia bước đi nhịp nhàng, khi cô vỗ xác xô nhanh

thì trẻ đi nhanh, khi cô vỗ xắc xô chậm thì trẻ đi

- Cô giới thiệu trò chơi

- Một bạn lên đóng vai Cáo, còn chúng ta sẽ là

Thỏ Những chú Thỏ cùng cô đi kiếm cà rốt Khi

nghe hiệu lệnh trống lắc của cô thì Cáo nấp ở

trong gốc cây liền chạy ra bắt Thỏ Các chú Thỏ

phải mau chạy về hay, nếu chú nào chạy chậm sẽ

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân.

- Chú ý nhắc trẻ hít thở sâu

3 Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Cho trẻ đọc thơ: bé tập thể dục

- Trẻ trả lời - Cả lớp đọc thơ - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)……… ………

………

………

………

- Lý do:………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày:………

………

………

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời , ăn, ngủ…) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ …… ngày …… tháng …… năm ……

Hoạt động chính: KHÁM PHÁ MTXQ

Tìm hiểu về ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Gác trăng

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu

- Trẻ được vui múa hát, được rước đèn, được phá cỗ…

2 Kỹ năng:

- Trẻ cảm thụ được vẻ đẹp của ngày tết

- Trẻ trẻ phân biệt được ngày tết trung thu với những ngày lễ lớn khác trong năm

- Phát triển sự hiểu biết cho trẻ

3 Giáo dục:

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

- Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô trò chuyện về ngày tết trung thu

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Dụng cụ âm nhạc

- Mâm quả, bánh, kẹo

- Một số bài hát về trung thu

- Tranh vẽ về các hoạt động của lễ hội đêm trung thu

- Cô cho cả lớp hát bài: “Gác trăng”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Cô vừa cho các con hát bài gì?

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Con hãy kể về những gì con biết trong ngày tết

trung thu

2 Tiến hành dạy bài mới:

* Quan sát tranh vẽ về hoạt động của lễ hội:

- Trẻ hát

- Tẻ trả lời

- Ngày tết trung thu

- 3 – 4 trẻ kể

- Cô cho trẻ tự kể về các ngày lễ lớn trong năm mà

trẻ biết

- Cô kể cho trẻ nghe về ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn đang đi rước

+ Các con đã được dự ngày tết trung thu chưa?

Các con có thấy vui không?

+ Vui tết trung thu các con được biết những gì?

+ Các con có muốn dự tết trung thu không?

+ Tết trung thu được tổ chức vào ngày nào trong

năm?

+ Đêm trung thu thường có những loại quả gì,

bánh gì?

-> Cô củng cố lại:

- Hàng năm cứ vào ngày 15/8 âm lịch lại tổ chức

đón tết trung thu cho các bạn nhỏ trên khắp mọi

miền đất nước cùng với các con đấy Ngày hôm đó

các con được nghe kể truyện về chú cuội ở trên

cung trăng, được ngắm chị Hằng Nga, được vui

múa hát, rước đèn, phá cỗ, trăng sáng…

+ Trăng trong ngày tết trung thu như thế nào?

+ Các con có yêu trăng không?

* Tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát nói về

trung thu: Gác trăng, Trăng sáng

* Trò chơi: “Thi bày cỗ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô chia trẻ thành 3 đội

- Mỗi đội bày 1 mâm cỗ có đủ qùa, bánh, kẹo bày

mâm cỗ trong 5 phút đội nào làm xong trước và

đẹp là đội đó thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi

-> Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

3 Kết thúc:

* Củng cố – Giáo dục:

- Hôm nay cô và các con trò chuyện về ngày gì?

- Giáo dục trẻ góp phần yêu quê hương đất nước

* Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ chơi

- Ngày tết trung thu

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)……… ………

………

………

………

- Lý do:………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày:………

………

………

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời , ăn, ngủ…) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ … ngày … tháng … năm …

Hoạt động chính: TẠO HÌNH

Nặn kính đeo mắt

Hoạt động bổ trợ: - Chơi trò chơi: Tay đẹp

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chơi trò chơi: Tay đẹp

- Trò chuyện: Hằng ngày tay đẹp của các con

thường làm gì?

- Ngoài bảo vệ đôi tay sạch sẽ chúng mình cần phải

bảo vệ đôi măt vì đôi mắt giúp chúng ta có thể

nhìn thấy mọi vật xung quang…Hôm nay cô sẽ dạy

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

=> Kính đeo mắt có nhiều kiểu dáng khác nhau

nhưng đều có 2 con mắt kính và 2 chiếc gọng kính

để deo vào tai

+ Các con có muốn nặn kính đeo mắt cho mình

không?

*, Cô làm mẫu:

- Làm và phân tích cách làm mẫu:

+ Cô làm mềm đất sau đó cô lăn dai va bẻ cong lại

thành 2 hình tròn, cô lăn dài và bẻ cong 1 đầu để

deo vào tai.Sau khi đã nặn xong xo gép vào với

nhau tạo thành kính đeo mắt

b, Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi nặn

- Trước khi trẻ nặn cô hỏi trẻ

+ Con nặn kính như thế nào?

-> Khi trẻ thực hiện cô quan sát và gợi mở cho trẻ:

+ Cô động viên kịp thời để cho trẻ hứng thú nặn

- Trong lúc trẻ nặn cô mở nhạc nhẹ cho trẻ hứng

thú

c, Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình

+ Con thích bài của bạn nào nhất?

+ Tại sao con thích?

+ Con đã nặn như thế nào?

3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục cho trẻ bảo vệ đôi bàn tay của mình

- Cho cả lớp đi rửa tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại tên bài