GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NĂM HỌC 20152016

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NĂM HỌC 2015-2016 (Thời gian thực tuần) 27 Chủ đề nhánh: 1: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU Số tuần thực hiện: tuần (Thời gian thực hiện: Từ ngày …………… ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Cô đón trẻ vào lớp an toàn. CHUẨN BỊ - Phòng nhóm - Đón trẻ - Tập cho trẻ thói quen giao gọn gàng, - Chơi theo ý thích tiếp. sẽ, thoáng mát - Trò chuyện chủ đề - Trể biết cất đồ dùng cá nhân ngày tết trung thu. bảo vệ đồ dùng cá nhân mình. - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh ngày tết trung thu. - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt tình hình trẻ. 2. Thể dục sáng - Bài: “Dậy thôi”. 3. Điểm danh - Trẻ biết xếp hàng đẹp tập đều, động tác theo cô. - Sân tập - Giúp cô trẻ nắm sĩ - Hoa ký hiệu sẽ, phẳng số lớp 4.Dự báo thời tiết - Giúp trẻ nhận biết thời tiết ngày Từ ngày …………… đến …………… ) 28 - Bảng dự báo thời tiết Số tuần thực hiện: . đến ngày …………… ) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khi bố mẹ trẻ đưa trẻ đến lớp cô đón trẻ với thái độ ân cân, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, trào bạn. Đối với trẻ lần đến lớp cô quan tâm đến trẻ nhiều hơn, hỏi thăm tình hình trẻ tâm trạng trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề thân - Cô hướng trẻ vào hoạt động ban đầu: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào bố mẹ, cô - Trẻ thực theo hướng dẫn cô. - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ trò chuyện cô chủ đề * Khởi động: - Cô cho trẻ với kiểu khác - Trẻ thực * Trọng động:Cô dạy em, thể dục buổi sáng, một, hai, ba, bốn hít thở, hít thở. Một – Tay đưa cao lên trời. Hai – Tay giang ngang bờ vai. Ba – Tay song song trước mặt. Bốn – Buông thả hai tay. Bàn chải xinh "Thật đáng yêu" Dậy dậy bạn ơi. Chim hót vang thấy ông mặt trời. hat.com Dậy sân em tập em chơi. Cùng với chim em hát em cười. * Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng hít thởi sâu - Cô hỏi trẻ tên gi? + Cô cho trẻ nhận ký hiệu trẻ gắn lên bảng - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết ngày: - Trẻ tập theo cô - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ gắn ký hiệu lên bảng + Các thấy thời tiết ngày hôm qua nào? + Bạn giỏi cho cô biết thời tiết ngày hôm nào? - Cô cho trẻ chọn ký hiệu phù hợp với thời tiết ngày để gắn lên bảng ký hiệu. Cô giáo nhắc lại thời tiết ngày để tất biết. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ gắn ký hiệu NG NGOÀI TRỜI TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 29 CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có mục đích: - Quan sát trò chuyện - Trẻ biết tên gọi đặc điểm - Trang phục quần áo, giày dép gọn xanh vườn trường. số xanh gàng trường - Thi bày mâm ngũ ngày - Trẻ biết ngày tết trung tết trung thu. thu thường bày mâm ngũ - Xem tranh ảnh hoạt động ngày trung thu. - Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu 2. Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa - Mèo đuổi chuột - Trẻ chơi luật, hứng thú chơi - Các loại nhựa - Tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu - Sân chơi phẳng, rộng rãi, sẽ. - Trẻ chơi thỏai mái, đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Chơi tự - Trẻ chơi với cầu trượt, xích đu. - Nhặn rụng sân trường - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG 30 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: - Trẻ xếp thành hàng. - Cô dẫn trẻ sân chơi. Trước trời, cô nói rõ địa điểm, mục đích dạo. - Trẻ thực - Cô kiểm tra quần áo, trang phục trẻ xem gọn gàng phù hợp với thời tiết chưa? 2. Hoạt động 2: a, Hoạt động có mục đích: - Cô cho trẻ quan sát xanh trường: Cô hỏi trẻ đặc điểm cây? - Trẻ quan sát - Lợi ích người => Cô chốt lại giáo dục trẻ - Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ cho trẻ nhận xét mâm ngũ - Trẻ trả lời - Cho trẻ chia thành nhiều nhóm để trẻ xếp mâm ngũ - Sau xếp xong cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét - Cô cho trẻ xem tranh hoạt động ngày tết trung thu cô cho trẻ nhận xét tranh. Cô hỏi trẻ vui trung thu chưa? Cô cho trẻ biết ngày trung thu ngày 15-8 âm lịch. Một năm có lần. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời => Cô chốt lại nhận xét giáo dục trẻ b, Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa - Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ. Nếu trẻ chưa hiểu cô chơi mẫu - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô cho trẻ thực - Trẻ thực - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi c, Chơi tự - Trẻ chơi tự với đồ chơi cô mang theo đồ chơi - Trẻ chơi hướng thú sân trường. - Cô quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ. 31 TỔ CHỨC CÁC 32 HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Góc sách - Trẻ biết ngày tết trung thu ngày truyện: Xem gì. Trẻ xem tranh ảnh , tranh chuyện tranh chuyện, ngày tết trung thu kể chuyện ngày tết trung thu. CHUẨN BỊ - Tranh chuyện, sách báo có hình ảnh liên quan đến tết trung thu - Góc chơi - Trẻ biết bắt trước công việc người - Đầy đủ đồ chơi phân vai: Gia lớn thông qua vai chơi phục vụ cho góc đình , cửa phân vai hàng , lớp mẫu giáo - Góc tạo hình: - Làm - Trẻ biết tạo sản phẩm đươn giản đồ chơi, mặt để vui tết trung thu nạ, trống, mũ, - Trẻ biết phụ cô tô màu tranh trung thu quần áo từ nguyên vật liệu sẵn có. Cùng cô vẽ tranh trang trí lớp đón tết trung thu - Các nguyên vật liệu để trẻ làm - Giấy A4 - Góc chơi xây dựng: - Trẻ xây dựng khu vui chơi đơn - Thảm cỏ hoa Xây " Xây giảm, trẻ biết xây tường rào chia khu nhựa, đồ chơi lắp dựng khu vui chơi. ghép nhựa. công viên vui chơi giải trí ": trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm. HOẠT ĐỘNG 33 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Thoả thuận trước chơi: - Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông - Trẻ hát trò - Cô giới thiệu góc chơi lớp đồ dùng đồ chơi góc. chuyện cô Ví dụ: Góc xây dựng: + Ai người huy công trình? ý tưởng nào? - Còn góc nghệ thuật, âm nhạc, khoa học bạn thích chơi góc chơi này? - Trẻ thảo luận chọn trò chơi, nhóm chơi Cô gợi ý trò chơi góc. 2/ Quá trình chơi: - Cô cho trẻ tự thoả thận nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ tự nhận - Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng chơi chơi góc theo kế hoạch thoả thuận. Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không ném đồ chơi, gợi ý để trẻ giao lưu liên kết với nhóm chơi - Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ có hành vi chưa đúng, thao tác chưa đúng. - Trẻ chơi góc - Cô nhập vai chơi trẻ giải tình trẻ gặp khó khăn nhóm chơi khác . giao lưu vơí * Ví dụ: - Trẻ xây công viên chưa xây hàng cô phải gợi mợ cho trẻ cách đặt cho trẻ câu hỏi gợi mở: + Các xây vậy? + Công viên thiếu gì? + Vậy làm để có tường dào? + Nếu trường học tường nhỉ? + Các bảo vệ nào? - Cô khuyến khích động viên để trẻ hứng thú tham gia góc chơi minh giao lưu giữ nhóm chơi với - Trẻ tự nhận xét về bạn TỔ CHỨC CÁC 34 ĐỘNGHOẠT HOẠT ĐỘNG ĂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Góc nghệ thuật: hát số - Phát triển khả âm hát chủ đề:”Đêm nhạc trẻ trung thu, cuội, đèn ông sao” 1. Trước ăn 2. Trong ăn 3. Sau ăn CHUẨN BỊ - Băng, đĩa, đài - Trống, phách trẻ - Mũ biểu diễn - Đàn oóc – gan - Rèn kĩ rửa tay - Bàn, ghế, bát cách trước sau ăn, thìa, đĩa, khăn lau tay sau vệ sinh - Rèn cho trẻ bết giữ trật tự - Rổ đựng bát thìa ăn, không nói chuyện cười đùa - Giáo dục trẻ ăn hết xuất - Trẻ biết cất bát thìa nơi qui định, biết lau miệng sau ăn HOẠT ĐỘNG 35 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các trẻ hỗ trợ lẫn gặp khó khăn 3/ Nhận xét sau chơi: - Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi - Cô cho trẻ tự nhận xét vai chơi bạn nhóm chơi - Trẻ tự nhận xét về bạn - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi đẹp - Cô nhận xét chung - Cô tuyên dương góc chơi tốt động viên góc chơi chưa tốt * Trước ăn: - Cô cho trẻ xếp hàng, cho trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ xếp hàng rửa tay, - Cho trẻ ngồi vào bàn trẻ bàn rửa mặt. - Hướng dẫn tổ trực nhật phát đĩa khăn lau tay rơi vãi - Trẻ phát đĩa rơi vãi, - Trước chia cho trẻ ăn, cô giáo cần phải rửa tay đĩa khăn xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng. Cô chia thức ăn cơm bát, trộn đều, cho trẻ ăn thức ăn nóng, không trẻ ngồi đợi lâu.- Cô giới thiệu ăn * Trong ăn: - Cô cần tạo không khí vui vẻ, thỏa mái cho trẻ ăn, nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Cô quan tâm đến trẻ học, trẻ yếu - Trẻ lắng nghe ốm dậy. Nếu thấy trẻ ăn kém, cần tìm hiểu nguyên nhân. - Đối với trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm biếng ăn, cô giáo xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh. - Trong cho trẻ ăn, cần ý đề phòng tránh hóc, sặc trẻ. * Sau ăn: Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống - Trẻ xếp bát, thìa, ghế nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh. vào nơ quy định TỔ CHỨC CÁC 36 Hoạt động chính: THỂ DỤC: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện chủ đề I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết cách thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Tập tập phát triển chung theo yêu cầu cô. 2. Kỹ - Rèn kỹ cho trẻ - Rèn nề nếp học tập cho trẻ - Phát triển chân cho trẻ 3.Giáo dục - Thường xuyên tập thể dục - Đoàn kết với bạn bè - Yêu trường lớp II/ CHUẨN BỊ 1. Đò dùng, đồ chơi - 5- bóng - Xắc xô 2. Địa điểm - Ngoài sân trường III/ TIẾN HÀNH 1. Ổn định tổ chức - Trẻ trò chuyện cô - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề 2. Tiến hành dạy a. Khởi động - Đi theo hàng một, theo vòng tròn kết hợp kiểu chạy khác (Theo hiệu lệnh) b. Trọng động * Bài tập phát triển chung: 39 - Trẻ tập theo hiệu lệnh - Tay1: Giơ tay lên cao - Chân 1: Vỗ đầu gối - Bụng 2: Cúi người trước tay chạm ngón chân. - Trẻ tập cô - Bật1: Bật lò xo. - Cô yêu cầu trẻ tập động tác theo hướng dẫn cô. - Các động tác trẻ tập phải đẹp * Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu vận động - Trẻ đứng thành hàng ngang - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ lắng nghe quan sát - Tập cho trẻ xem + Lần + Lần 2: phân tích cách tập - Tư chuẩn bị: Hai tay thả xuôi, chân chụm - Khi nghe hiệu lệnh cô bắt đầu chân tay bước nhịp nhàng, cô vỗ xác xô nhanh trẻ nhanh, cô vỗ xắc xô chậm trẻ chậm. -> Chú ý nhắc trẻ nhanh phải khéo léo không để bị ngã - Cô mời bạn đứng đầu hàng lên làm mẫu cho - Trẻ tập theo hướng dẫn cô lớp quan sát. - Trẻ tập theo nhóm, cá nhân, - Tổ chức cho trẻ tập - Theo tổ + Theo nhóm, cá nhân trẻ. + Theo tổ. * Trò chơi vận động: Cáo thỏ - Cô giới thiệu trò chơi. - Trẻ lắng nghe nhắc lại cách chơi - Một bạn lên đóng vai Cáo, Thỏ. Những Thỏ cô kiếm cà rốt. Khi nghe hiệu lệnh trống lắc cô Cáo nấp gốc liền chạy bắt Thỏ. Các Thỏ phải mau chạy hay, chạy chậm bị Cáo bắt. - Trẻ chơi hào hứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 40 -> Nhận xét trẻ chơi c. Hồi tĩnh - Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân. - Chú ý nhắc trẻ hít thở sâu. 3. Kết thúc - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên bài. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - Cả lớp đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ: bé tập thể dục - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời , ăn, ngủ…) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ …… ngày …… tháng …… năm …… 41 Hoạt động chính: KHÁM PHÁ MTXQ Tìm hiểu ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Gác trăng I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu. - Trẻ vui múa hát, rước đèn, phá cỗ… 2. Kỹ năng: - Trẻ cảm thụ vẻ đẹp ngày tết. - Trẻ trẻ phân biệt ngày tết trung thu với ngày lễ lớn khác năm - Phát triển hiểu biết cho trẻ. Giáo dục: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên. - Trẻ tham gia vào tiết học, ý nghe cô trò chuyện ngày tết trung thu. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng đồ chơi: - Dụng cụ âm nhạc. - Mâm quả, bánh, kẹo . - Một số hát trung thu. - Tranh vẽ hoạt động lễ hội đêm trung thu. 2. Địa điểm: - Tại lớp III. TIẾN HÀNH Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Cô cho lớp hát bài: “Gác trăng” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Cô vừa cho hát gì? - Tẻ trả lời + Bài hát nói ngày gì? - Ngày tết trung thu + Con kể biết ngày tết - – trẻ kể trung thu. 42 2. Tiến hành dạy mới: * Quan sát tranh vẽ hoạt động lễ hội: - Cô cho trẻ tự kể ngày lễ lớn năm mà - Trẻ tự kể trẻ biết. - Cô kể cho trẻ nghe ngày tết trung thu. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn rước - Trẻ quan sát đèn, múa hát… - Cô trò chuyện với trẻ nội dung tranh: + Bức tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời + Bức tranh vẽ ngày gì? - Ngày tết trung thu + Vì biết tranh vẽ ngày tết trung - Vì có đèn ông sao… thu? + Các dự ngày tết trung thu chưa? Các có thấy vui không? + Vui tết trung thu biết gì? - Các bạn múa hát… + Các có muốn dự tết trung thu không? - Có + Tết trung thu tổ chức vào ngày - Ngày 15/8 âm lịch năm? + Đêm trung thu thường có loại gì, - Quả bưởi, cam, bánh bánh gì? trung thu -> Cô củng cố lại: - Hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch lại tổ chức đón tết trung thu cho bạn nhỏ khắp miền đất nước với đấy. Ngày hôm nghe kể truyện cuội cung trăng, ngắm chị Hằng Nga, vui múa hát, rước đèn, phá cỗ, trăng sáng… + Trăng ngày tết trung thu nào? - Trăng sáng tròn + Các có yêu trăng không? - Trẻ trả lời * Tổ chức cho trẻ hát múa hát nói - Trẻ hát trung thu: Gác trăng, Trăng sáng * Trò chơi: “Thi bày cỗ” 43 - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi. - Cô chia trẻ thành đội. - Mỗi đội bày mâm cỗ có đủ qùa, bánh, kẹo bày mâm cỗ phút đội làm xong trước đẹp đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi -> Cô nhận xét trẻ sau chơi 3. Kết thúc: * Củng cố – Giáo dục: - Ngày tết trung thu - Hôm cô trò chuyện ngày gì? - Giáo dục trẻ góp phần yêu quê hương đất nước. * Nhận xét – Tuyên dương - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời , ăn, ngủ…) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm … Hoạt động chính: TẠO HÌNH 44 Nặn kính đeo mắt Hoạt động bổ trợ: - Chơi trò chơi: Tay đẹp I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ sử dụng kỹ lăn dọc, bẻ cong để tạo thành kính deo mắt 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ lăn dọc, bẻ cong - Rèn ý thức học tập Giáo dục: - Bảo vệ giữ gìn tay II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng đồ chơi: - Đất nặn - Bảng - Đĩa đựng sản phẩm - Đàn 2. Địa điểm: - Tại lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Chơi trò chơi: Tay đẹp - Trẻ chơi trò chơi - Trò chuyện: Hằng ngày tay đẹp -Trẻ trả lời thường làm gì? - Ngoài bảo vệ đôi tay cần phải bảo vệ đôi măt. đôi mắt giúp nhìn thấy vật xung quang…Hôm cô dạy lớp nặn kính đeo mắt 2. Tiến hành dạy mới: a) Quan sát - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sat kính đeo mắt 45 + Kính nào? - Trẻ trả lời + Được làm từ nguyên liệu gì? => Kính đeo mắt có nhiều kiểu dáng khác có mắt kính gọng kính để deo vào tai + Các có muốn nặn kính đeo mắt cho - Trẻ trả lời không? *, Cô làm mẫu: - Làm phân tích cách làm mẫu: - Quan sát cô làm mẫu + Cô làm mềm đất sau cô lăn dai va bẻ cong lại thành hình tròn, cô lăn dài bẻ cong đầu để deo vào tai.Sau nặn xong xo gép vào với tạo thành kính đeo mắt b, Trẻ thực - Trẻ thực - Cô cho trẻ chỗ ngồi nặn - Trước trẻ nặn cô hỏi trẻ - Trẻ trả lời + Con nặn kính nào? -> Khi trẻ thực cô quan sát gợi mở cho trẻ: + Cô động viên kịp thời trẻ hứng thú nặn - Trong lúc trẻ nặn cô mở nhạc nhẹ cho trẻ hứng - Trẻ thực thú c, Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm - Trẻ tự nhận xét + Con thích bạn nhất? bạn + Tại thích? - Trẻ trả lời + Con nặn nào? 3. Kết thúc - Cô hỏi trẻ tên học - Giáo dục cho trẻ bảo vệ đôi bàn tay - Cho lớp rửa tay. 46 - Trẻ nhắc lại tên - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời , ăn, ngủ…) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ……ngày …… tháng …… năm …… Hoạt động chính: VĂN HỌC Thơ: “Bé ơi” Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện hình ảnh phận thể 47 PTTC – XH: Yêu quý phận thể I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, đọc rõ lời thơ. - Thuộc, hiểu nội dung thơ. 2. Kỹ năng: - Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích Giáo dục: - Yêu quý phận thể II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng đồ chơi: - Tranh minh họa. - Một số hình ảnh phận thể trẻ 2. Địa điểm: - Tại lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trể xem số hình ảnh phận - Trẻ xem thể cho trẻ biết tác dụng phận => Cô chốt lại ý trẻ 2. Tiến hành dạy mới: a) Giới thiệu - Bài thơ: Hỏi bé b, Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp với động - Trẻ lắng nghe tác điệu minh hoạ - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu cô vừa đọc thơ: “Bé ơi” - Cô giới thiệu tranh minh hoạ cho thơ 48 - Cô cho trẻ đọc tên thơ * Cô đọc thơ lần 2: Sử dụng tranh minh - Trẻ quan sát tranh họa - Cô giới thiệu nội dung thơ qua tranh - Cô đọc thơ tranh minh họa - Cả lớp đọc tên thơ * Đàm thoại: + Cô vừa đọc thơ gì? - Đừng chơi đất cát + Bài thơ sáng tác? - Vào bóng mát + Bài thơ nói ai? - Không chạy nhảy + Câu thơ khuyên bé điều gì? - Rửa mặt đánh + Bé làm thời tiết thay đổi? + Khi ăn no bé phải làm gì? + Buổi sáng ngủ giậy bé phải làm gì? + Sắp đến bữa ăn phải làm gì? - Rửa tay => Cô giáo dục trẻ phải biết vêh sinh sẽ, ăn mạc theo mùa, giữ gìn vệ sinh miệng chân tay c, Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lại thơ lần hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe cách đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô1-2 lần ý sửa - Trẻ đọc cô ngọng, sửa sai hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm. Thể tình cảm đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thi đua + Nhóm bạn Nam đọc - Nhóm nam đọc + Nhóm nữ đọc - Nhóm nữ đọc + Cá nhân trẻ đọc - Cá nhân đọc - Cô ý cho trẻ đọc diễn cảm - Cả lớp đọc - Cả lớp đọc lại lần 49 3. Nhận xét giáo dục - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ vừa học thơ gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời , ăn, ngủ…) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm … Hoạt động chính: PTTM: ÂM NHẠC Dạy hát: Mừng sinh nhật 50 Hoạt động bổ trợ: PTTC – XH: Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp PTNT: Trò chuyện chủ điểm thân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức : - Trẻ nhớ tên hát , tên tác giả , hiểu nội dung hát: Mừng sinh nhật mẹ - Trẻ thuộc hát 2/ Kỹ năng: - Kỹ phát triển tai nghe cho trẻ . - Rèn kỹ đọc xác trẻ - Rèn khả hát dúng cho trẻ 3/ Giáo dục : - Trẻ hứng thú với hoạt động . - Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp . II- CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng -đồ chơi: - Dụng cụ âm nhạc . - Mũ chóp kín . 2/ Địa điểm: - Tại lớp học III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ điểm thân. - Trẻ trò chuyện cô - Bạn búp bê đến thăm lớp , cho trẻ tự giới thiệu - Trẻ tự giới thiệu làm quen với bạn búp bê . Bạn búp bê tự giới thiệu ngày sinh nhật . 2/ Tiến hành dạy a/ Dạy hát : ``Hát mừng sinh nhật ``. Nhạc : Anh . Sáng tác :`` Hồng Ngọc ``. - Cô hát cho trẻ nghe lần . - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả -Giảng giải nội dung : Bài hát nói mừng ngày sinh nhật ,đó ngày sinh nhật đáng yêu , ngày dã cho sinh đời , 51 đứa ngoan đầy ước mơ . - Cô hát lần 2: - Các vừa hát hát ? - Hát mừng sinh nhật. - Của nhạc sĩ sáng tác ? - Hồng ngọc b, Trẻ hát - Cô dạy trẻ hát câu một, hết - Trẻ hát theo cô - Cô dạy trẻ hát – lần (tùy thuộc vào trẻ) - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Trẻ thi đua . + Trẻ hát theo tổ - Tổ hát + Trẻ hát theo nhóm - cá nhân hát + Trẻ hát nối tiếp + Trẻ hát cá nhân - Cá nhân hát c/Nghe hát: - Cô hát lần 1: “Ba nến lung linh” - Trẻ quan sát lắng nghe - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả , giảng nội dung hát . - Cô hát lần : Kêt hợp động tác minh hoạ . - Trẻ lắng nghe . - Hỏi lại trẻ tên hát , tên tác giả. c/ Trò chơi : `` Bạn hát ``. - Cô giới thiệu tên trò chơi . - Cô giới thiệu cách chơi : Cô mời trẻ lên bảng đầu - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu đội mũ chóp kín . Cô mời bạn khác đứng chỗ vừa cách chơi luật chơi. hát vừa sử dụng cụ âm nhạc . Sau bạn hát song cô mở mũ chóp kín bạn phải đoán xem bạn hát, hát , sử dụng dụng cụ âm nhạc .( Khi trẻ chơi tốt trò chơi cô tăng số trẻ hát , đụng cụ âm nhạc lên ). - Cô giới thiệu luật chơi : Bạn đoán sai phải nhảy lò cò . - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Trẻ chơi - Trẻ chơi cô ý quan sát khuyến khích trẻ chơi. 52 3/ Kết thúc -Hỏi lại trẻ tên , tên tác giả. -Nhận xét -tuyên dương. - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời , ăn, ngủ…) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 53 ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 54 [...]... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm … Hoạt động chính: PTTM: ÂM NHẠC Dạy hát: Mừng sinh nhật 50 Hoạt động bổ trợ: PTTC – XH: Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp của mình PTNT: Trò chuyện chủ điểm bản thân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức : - Trẻ nhớ được tên bài hát , tên tác giả , hiểu nội dung bài hát: Mừng sinh... đọc chính xác của trẻ - Rèn khả năng hát dúng cho trẻ 3/ Giáo dục : - Trẻ hứng thú với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp của mình II- CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng -đồ chơi: - Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp kín 2/ Địa điểm: - Tại lớp học III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ điểm bản thân - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bạn búp bê đến thăm lớp... Thứ ……ngày …… tháng …… năm …… Hoạt động chính: VĂN HỌC Thơ: “Bé ơi” Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện về hình ảnh các bộ phận cơ thể 47 PTTC – XH: Yêu quý các bộ phận trên cơ thể của mình I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, đọc đúng và rõ lời bài thơ - Thuộc, hiểu nội dung bài thơ 2 Kỹ năng: - Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục: - Yêu quý... 15/8 âm lịch năm? + Đêm trung thu thường có những loại quả gì, - Quả bưởi, quả cam, bánh bánh gì? trung thu -> Cô củng cố lại: - Hàng năm cứ vào ngày 15/8 âm lịch lại tổ chức đón tết trung thu cho các bạn nhỏ trên khắp mọi miền đất nước cùng với các con đấy Ngày hôm đó các con được nghe kể truyện về chú cuội ở trên cung trăng, được ngắm chị Hằng Nga, được vui múa hát, rước đèn, phá cỗ, trăng sáng… + Trăng... ………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm … Hoạt động chính: TẠO HÌNH 44 Nặn kính đeo mắt Hoạt động bổ trợ: - Chơi trò chơi: Tay đẹp I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ sử dụng kỹ năng lăn dọc, bẻ cong để tạo thành kính deo mắt 2 Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng lăn dọc, bẻ cong - Rèn ý thức học tập 3 Giáo dục: - Bảo vệ giữ gìn tay của mình II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi: - Đất nặn - Bảng - Đĩa đựng sản phẩm -... được ngày tết trung thu với những ngày lễ lớn khác trong năm - Phát triển sự hiểu biết cho trẻ 3 Giáo dục: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên - Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô trò chuyện về ngày tết trung thu II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi: - Dụng cụ âm nhạc - Mâm quả, bánh, kẹo - Một số bài hát về trung thu - Tranh vẽ về các hoạt động của lễ hội đêm trung thu 2 Địa... Cô vừa đọc bài thơ gì? - Đừng chơi đất cát + Bài thơ do ai sáng tác? - Vào bóng mát + Bài thơ nói về ai? - Không chạy nhảy + Câu thơ đầu tiên khuyên bé điều gì? - Rửa mặt đánh răng + Bé làm gì khi thời tiết thay đổi? + Khi ăn no thì bé phải làm gì? + Buổi sáng ngủ giậy thì bé phải làm gì? + Sắp đến bữa ăn thì phải làm gì? - Rửa tay => Cô giáo dục trẻ phải biết vêh sinh sạch sẽ, ăn mạc theo mùa, giữ... màu, vở tạo hình - Đàn, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Đồ chơi ở các góc chơi HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước khi ngủ : - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ, hướng dẫn trẻ lấy gối - Trẻ đi vệ sinh, xếp gối - Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông Cô kéo rèm cửa cho bớt ánh sáng và tắt điện trước khi ngủ - Cô mở cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để... THỂ DỤC: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: PTNT: Trò chuyện về chủ đề I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ biết cách đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô - Tập bài tập phát triển chung theo yêu cầu của cô 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng đi cho trẻ - Rèn nề nếp học tập cho trẻ - Phát triển cơ chân cho trẻ 3 .Giáo dục - Thường xuyên tập thể dục - Đoàn kết với bạn bè - Yêu trường lớp của mình... ngày …… tháng …… năm …… 41 Hoạt động chính: KHÁM PHÁ MTXQ Tìm hiểu về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Gác trăng I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu - Trẻ được vui múa hát, được rước đèn, được phá cỗ… 2 Kỹ năng: - Trẻ cảm thụ được vẻ đẹp của ngày tết - Trẻ trẻ phân biệt được ngày tết trung thu với những ngày lễ lớn khác trong năm - Phát . GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NĂM HỌC 2015-2016 (Thời gian thực hiện 4 tuần) 27 Chủ đề nhánh: 1: BÉ VUI ĐÓN. - Dọn dẹp đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về. - Rèn kỹ năng tô màu tranh trường mầm non. - Trẻ biết hát và biết cách nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát về tết trung thu - Trẻ biết. Trẻ cất đồ dùng cá nhân và đi vệ sinh - Cô cho những trẻ chưa hoàn thiện bài tô màu trường mầm non vào góc tạo hình để hoàn thiện nốt. - Cô giúp đỡ những trẻ tô màu kém. - Cô hát và nhún nhảy