1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

giáo án mầm non chủ điểm bản thân

52 1,3K 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 52
Dung lượng 352 KB

Nội dung

b.Trò chơi:Rồng rắn lên mây -Cô phổ biến cách chơi -Cho trẻ chơi 2-3 lần c.Chơi tự do -Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân -Cô bao quát quả lý trẻ -Trẻ hát-Bài tay thơm tay ngoan ạ - Nói về

Trang 1

CHỦ ĐIỂM 2 : BẢN THÂN

Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 29/9 đến ngày 17 tháng 10 năm 2014

*MỤC TIÊU

1: Phát triển thể chất

*Dinh dưỡng sức khoẻ :

- Biết ich lợi của 4 nhóm thực phẩm và ăn uống đủ chất

- Biết sử dụng một số đồ dung trong sinh hoạt hang ngày để phục vụ bản than(đánh răng , rửa mặt , rửa tay , cầm thìa xúc cơm ,cài mở cúc áo ,cất dọn đồ chơi

…)

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể , tay chân , răng miệng và quần áo sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất và nghỉ ngơi Biết giữ vệ sinh trong ănuống và giấc ngủ

-NB được các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đới với sức khoẻbản thân

- Biết cách ứng xử khi thời tiết thay đổi ( Mặc quần áo , đội mũ , nón )chơi các trò chơi bé thích ăn gì Kể đủ nhóm thực phẩm

*Vận động

- Biết tự mặc và cởi quần áo ( CS5 )

-Ôn khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Đi ,chạy , nhảy , leo , trèo ) Luyện tập các VĐ cơ bản phù hợp với các bộ phận cơ thể( Tay chân , mắt )

-Biết chạy và vượt qua chướng ngại vật

-Tung bóng lên cao và bắt bóng

-Nhảy qua vật cản , bò bằng bàn tay , cẳng chân

-Ném trúng đích bằng 1 tay

-Đi thăng bằng trên ghế thể dục ( 2m x 0,25 x0,35m ) CS 11 )

-T/C VĐ : Chạy tiếp sức , bắt bóng ,về đúng nhà , chạy tiếp cờ

- Đếm đến 6 , nhận biết nhóm có 6 đối tượng , nhận biết số 6

-Xác định vị trí bên trong , bên ngoài , trước , sau , phải trái của một vật so với vật khác (CS 108 )

Trang 2

3: phát triển ngôn ngữ

* Nghe :

- Chú ý lắng nghe những câu hỏi của cô đặt ra để trả lời đúng ý

-Biết lắng nghe và trả lời lịch sự , lễ phép với mọi người người

-Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện ( CS 72 )

-Điều chỉnh giọng nói phù hợp với giao tiếp ( CS73 )

-Làm quen với đọc , viết : Nhận biết các ký hiệu về đồ dung cá nhân trẻ

- Bíêt một số chữ cái trong các từ chỉ họ tên mình , tên các bạn , tên gọi cuả một

số bộ phận trên cơ thể Đọc các bài đồng dao : “ Tay vỗ , long vui “ Chú mèo

đi học đường xa “ Chân em chưa rửa

4: Phát triển thẩm mỹ

* Thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp :

- Thể hiện cảm xúc : tình cảm qua các tranh vẽ , qua các bài múa , bài hát về bản thân

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường , lớp

* Âm nhạc : Thể hiện bài hát về bản thân 1 cách tự nhiên , đúng nhịp , có cảm xúc

-Chơi các trò chơi âm nhạc : Đoán xem ai hát , ai nhanh hơn , tiếng hát ở đâu

* Tạo hình : Thể hiện cảm xúc , khả năng sáng tạo trong các Sản phẩm tạo hình về

bản một cách hài hoà

5: phát triển tình cảm kỹ n ă ng xã hội

* ý thức bản thân :

- Biêt chia sẻ , cảm nhận được các cảm xúc của mình và của người khác

- Biêt giúp đỡ mọi người XQ

-Biết coi trọng bản thân và làm theo ác quy định chung

-Biết cách úng xử phù hợp với giới tính của mình ( CS 28 )

-Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân : ( CS 29)

-Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân ( CS 30 )

-Nói đuợc khả năng và sở thích cuả bạn bè và người thân ( CS 58 )

chấp nhận sự khác biệt giữa người khac với mình CS 59 )

*quan tâm đến môi trường : Biết giữ gìn môi trường xung quanh , trường lốp

sạch sẽ ,thấy rác biết nhặt bỏ vào thung rác

- Biết tiết kiệm năng lượng điện như tắt các thiết bị điện khi không cần thiết -Vặn vòii nước khi rửa tay

-Choi trò chơi : Cho em bé ăn , tắm cho em bé , nấu cho em bé ăn

Trang 3

- Trò chuyện về trung thu

-Thể dục sáng : Tập kết hợp với bài hát “Ồ sao bé không lắc”

- Trẻ biết sắp xêp bố cục hợp lý và tô màu sáng tạo

- Cũng cố khả năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ

-Vở tạo hình , ( giấy A4) ,sáp màu

-Bàn ghế,giá treo bài của trẻ

3: Ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Ổn định tổ chức hướng trẻ vào nội dung

bài học

Cô công bố các phần thi

Phần 1 :Tìm hiểu về bạn thân

- Cho trẻ đọc bài thơ : Tình bạn

-Các con vừa đọc bài thơ gì?

-Bài thơ nói về điều gì

-Lắng nghe-Trẻ đọc thơ-Tình bạn ạ

Trang 4

-Trong lớp có những bạn nào?

-Con thích nhất bạn nào Vì sao?

-Tình cảm của con đối với bạn ấy như thế

nào?

-GD trẻ nhường nhịn và tôn trọng bạn và

mọi ngưòi

-Cô nhận xét và tặng hoa cho đội nào trả

lời được nhiều câu hỏi nhất

-Để thể hiện tình cảm đó giờ các con hãy

bước vào phần thi thứ 2

Phần thi thứ 2 : Ai nhanh trí hơn

Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát bức tranh

khuôn mặt bạn trai

-Các con thấy khuôn mặt bạn gồm những

bộ phận gì

-Các con đếm xem có mấy cái tai,mấy cái

mắt,mấy cái mũi……

-Hình dáng như thế nào?

-Cô vừa hỏi vừa chỉ vào bức tranh

-Cô nhận xét và tặng hoa cho đội có nhiều

câu trả lời đúng

Phần thi thứ 3:Ai nhanh hơn ,ai sáng tạo

hơn

Hoạt động 2: Vẽ khuôn mặt bạn trai

- Giờ các con hãy vẽ khuôn mặt bạn thật

đẹp để đi dự triển lảm tranh

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

-Khi trẻ vẽ cô đến bên trẻ động viên , đặt

câu hỏi gợi mở gây hứng thú cho trẻ (Nhắc

trẻ cách sắp xếp bố cục và tô màu hợp lý)

Hoạt động 3 :Nhận xét sản phẩm

-Cho trẻ trưng bầy sản phẩm trên giá,cô

cùng trẻ vừa đi vừa quan sát xem bài bạn nào

-Lắng nghe-Nhận hoa-Chú ý

-Có mắt mũi,tai ,tóc,miệng

-Trẻ đếm

-Trẻ trã lời-Trẻ trã lời-Trẻ nhận hoa

Chú ý-Trẻ vẽ

-trẻ ngồi đúng tư thế-Trẻ vẽ

-Trẻ nhận xét

-Trẻ nhân quà và hoa

Trang 5

II:Hoạt động ngoài trời

Nghe kể: chơi rước đèn

1: Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết được nguồn gốc của trò chơi rước đèn

-Biết yêu quý và giữ gìn những trò chơi mà ông cha để lại

2.Chuẩn bị.

-Sân trường sạch sẽ

3.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Nghe cô kể (( chơi rước đèn))

-Cô kể cho trẻ nghe về nguồn gốc

của trò chơi rước đèn

-Giao dục trẻ phải biết yêu quý

những trò chơi truyền thống mà cha

-Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân

theo sở thích riêng của trẻ

-Cô bao quát quản lý trẻ

-Trẻ nghe-Trẻ vâng lời

-Trẻ nghe-Trẻ chơi-Trẻ chơi

-Trẻ biết nhận vai và thể hiện vai chơi

-Trẻ biết cấu tạo của cơ thể mình và cơ thể bạn

-Biết làm tranh ảnh về cơ thể mình và bạn

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây cối,hiểu ược ý nghĩa mà cây đem lại

Trang 6

HĐ 1:-Cho trẻ đọc bài thơ “Những con

mắt”

-Đàm thoại về bài thơ

-Trũ chuyện về cơ thể trẻ

HĐ2 :Giới thiệu gúc chơi phõn vai chơi

- Cỏc con hóy quan sỏt xem lớp mỡnh cú bao

nhiờu gúc chơi, đú là những gúc nào?

-Cụ giới thiệu cụng việc của từng gúc chơi

-Trẻ tự nhận gúc chơi cho mỡnh

-Nếu trẻ chưa tỡm được gúc chơi,cụ gợi ý

cho trẻ vào gúc chơi phự hợp

HĐ3 :Trẻ thực hiện

- Khi trẻ chơi cụ bao quỏt , động viờn trẻ chơi

- Cụ nhập vai chơi cựng trẻ

-Trũ chuyện gợi mở gõy hứng thỳ trẻ chơi

(con đang làm gỡ?con bỏn những những hang

gỡ? )

-Nếu trẻ chơi mà khụng hứng thỳ cụ gơi ý đổi vai chơi cho trẻ HĐ4 : Nhận xột -Cho trẻ tự nhận xột gúc chơi của mỡnh,sau đú cụ bao quỏt lại -Cho trẻ hỏt bài :Tỡm bạn thõn -Trẻ đọc -Trẻ trũ chuyện về bài thơ -Trẻ quan sỏt trả lời -Trẻ chỳ ý -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ vào gúc chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trả lời -Đổi gúc -Nhận xột -Hỏt Hoạt đ ộng chiều -Giới thiệu trũ chơi mới :Rồng rắn lờn mõy -Cụ hướng dẫn và bao quỏt trẻ chơi -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Cắm cờ cuối ngày-vệ sinh tró trẻ

* Nhận xột cuối ngày ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 thỏng 9 năm 2014

I:Hoạt động học

Làm quen với a, ă ,õ

1 Mục đích, yêu cầu

Trang 7

-Trẻ nhận biết đợc chữ cái a, ă, õ

- Nhận ra chữ a, ă, õ trong tiếng, từ trọn vẹn qua nội dung bức tranh

-Cụ cho trẻ hỏt bài ((tay thơm tay ngoan))

-Cỏc con vừa hỏt bài gỡ ?

-Bài hỏt núi về điều gỡ ?

-Trũ chuyện về chủ đề

Hoạt động 2:

* Làm quen chữ cỏi ô aằ

- Cụ treo tranh lờn bảng cho trẻ đọc từ “bàn

tay”.Ghộp chữ cỏi thành từ ô bàn tay ằ

- Cụ cho trẻ nhặt chữ cỏi theo yờu cầu của cụ “a”

- Cụ phỏt õm mẫu 2 lần Sau đú cho trẻ phỏt

õm.Cụ giới thiệu chữ cỏi ô a ằ in thường và chữ a

in hoa

* Làm quen chữ cỏi “ă”.

- Cụ treo tranh”đụi mắt”

-.Ghộp chữ cỏi thành từ “ đụi mắt” cho trẻ nhặt

chữ cỏi theo yờu cầu “ă”

- Cụ phỏt õm mẫu 2 lần, cho trẻ phỏt õm theo

-Cho trẻ chọn chữ cỏi theo yờu cầu của cụ “õ”

.- Cụ phỏt õm mẫu cho trẻ phỏt õm theo nhúm, tổ,

cỏ nhõn

* So sỏnh:

- Cho trẻ so sỏnh giống và khỏc nhau giữa cỏc

cặp chữ cỏi a-ă;a-õ- Cô chốt lại:

-Giống nhau: - Đều có nét cong tròn khép kín và

-Trẻ hỏt-Bài tay thơm tay ngoan ạ

-Trẻ phỏt õm ô tổ,nhúm,cỏ nhõn ằ

-Trẻ chỳ ý

-Trẻ chọn chữ

- Trẻ phỏt õm-Trẻ so sỏnh

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả-Trẻ về góc hoạt động

Trang 8

-Cụ cú chiếc hộp chứa chữ cỏi vừa học

để ở giữa lớp , cụ mời 1 số trẻ lên chơi, khi có

hiệu lệnh trẻ phải về đúng tên hộp mà cô yêu cầu

- Cho trẻ chơi: 2- 3 lần

- Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô treo tờ in bài thơ: “Ai dậy sớm” lên trớc lớp

- Cho trẻ đọc thơ, sau đó cô cho trẻ đứng thành tổ

khi cô bật nhạc trẻ đitheo đờng hẹp lên tìm và

gạch chân 1 chữ cáI vừa học ,sau đó trẻ về đa bút

cho bạn tiếp theo cứ nh vậy khi hết nhạc tổ nào

-Trẻ kiểm tra kết quả

II:Hoạt động ngoài trời

-Nghe kể chuyện về chủ đề bản thõn

-Trũ chơi VĐ:chạy và vượt qua chướng ngại vật

-Chơi tự do

1.Mục đớch yờu cầu.

-Trẻ nhớ lại nhưng nội dung chớnh về chủ điểm bản thõn mà trẻ vừa học

-Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi và hứng thỳ khi chơi

-Trẻ được chơi tự do theo ý

Trang 9

b.TCVĐ:Chạy và vượt qua chướng ngại vật

-Cô phổ biến cách chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

c.Chơi tự do

-Cô cho trẻ chơi tự do quah sân theo sở thích riêng của trẻ

-Trẻ lăng nghe-Trẻ chơi-Trẻ chơi

-Cô cho trẻ hát: năm ngón tay ngoan

-Các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về điều gì?

-Cô giới thiệu các góc chơi

-Cô cho trẻ về góc mà trẻ thích

b.Quá trình chơi.

-Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

-Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo

-Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo và giao lưu giữa các góc

chơi

-Sau 30 phút đổi vai nếu trẻ chán

c.Nhận xét.

-Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình

-Cô nhận xét khen ngợi trẻ

-Trẻ hát-Trẻ trã lời

-Trẻ quan sát-Trẻ về góc mà trẻ thích

-Trẻ chơi

-Trẻ đổi vai-Trẻ tự nhận xét

IV:Hoạt động chiều

-Chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

-Cắm cờ cuối ngày

-Vệ sinh –tra trẻ

Trang 10

Nhận xét cuối ngày

Thứ 4 ngày 1 tháng 10 năm 2014 I:Hoạt đ ộng có chủ đ ích Đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng,nhận

biết số 6

1.Mục tiêu yêu cầu

a: Kiến thức

-Trẻ luyện tập nhận biết nhóm có 5 đối tượng

-Trẻ đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng

-Biết tạo nhóm có số lượng là 6

b:Kỹ năng

-Luyện phát âm chính xác số 6

-Luyện xếptương ứng 1;1

-Luyện đếm và phát triển ngôn ngữ

c:Thái độ

-Biết làn 1 số việc nhỏ và ăn đầy đủ chất

2.Chuẩn bị

-6 cái áo

-Gia đình bé mi có 6 người

-Thẻ số 5,6

-Tranh chủ điểm

3.Ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Ổn định tổ chức

-Chào mừng các bé đến tham dự hội thi,giới

thiệu các đội và ban giám khảo

-Các đội quan sát xem chủ đề hội thi ngày

hôm nay là gì?

-Bức tranh vẽ gì?

-Trò chuyện về đồ dùng của bé

-Bức tranh gồm có những gì?

-GD trẻ ăn đầy đủ chất ,phải biết dữ gìn vs

-Vỗ tay -Quan sát tranh gia đình

-Vẽ về đồ dùng của bé -Trả lời

-Đếm

Trang 11

cá nhân , ăn mặc phù hợp theo mùa

Hoạt đ ộng 1 :P1 Thử làm ca sỹ

Mỗi đội cử 5 thành viên lên biểu diễn

- Mỗi đội được tặng 5 bông hoa

Hoạt đ ộng 2 : Cùng nhau đua tài

- Mời gđ bé mi tham dự hội thi

- Gia đình bé mi gồm có mấy người?Tương

ứng với số mấy?

-Cô giới thiệu số 6 cho trẻ

-Cho tập thể và cá nhân nhắc lại

-Gia đình bé mi mang theo nhữnh chiếc

áo,các con xếp 5 chiếc áo,xếp tương ứng 1:1

-Có bao nhiêu chiếc áo?

- Giờ gđ bé mi phải về để tổ chức sinh nhật

cho bé mi( Các gđ bé mi ) Sâu đó cất luôn áo

- Tặng hoa cho 3 đội

Hạt đ ộng 3 ; Trò chơi:

-Bật qua 6 vòng lên lấy quà có số 6 bỏ vào

lẳng,mỗi bạt chỉ được lấy 1 hộp quà

- T/C tô,nối số tương ứng với số lượng

-Lắng nghe

-Trẻ hát các bài trong chủ điểm

Xếp ga đình bé mi-Đếm,6 người

-Số 6-Chú ý-Trả lời-Xếp theo cô

-Đếm 5 -Số 5-Không bằng nhau-Là 1

-Thêm 1 chiếc-Bằng 6

-Cất theo cô

- Trẻ Chơi-Trẻ Chơi

II:Hoạt động ngoài trời

-Quan sát cây sân trường

-Trò chơi:Rồng rắn lên mây

-Chơi tự do

1:Mục đích yêu cầu:

-Trẻ quan sát và kể tên được một số cây trên sân trường

-Trẻ nói được một số điểm nổi bật của cây :màu lá,hình dáng,tác dụng của việc trồng cây

-Biết cách chơi trò chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

-Trẻ được chơi theo sở thích riêng của trẻ

2.Chuẩn bị:

_Sân trường có một số loại cây

Trang 12

-Sân trường sạch sẽ mát mẻ

3.Ti n h nh:ến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a.Quan sát cây sân trường

-Cô cho trẻ hat((tay thơm tay ngoan))

-Các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về điều gì?

-Cây của trường mình có to ko?

-Thân cây như thế nào?

-Còn lá thị sao

-Trồng cây để làm gì?

-Để cây luôn xanh tốt các con phải làm

gì?

b.Trò chơi:Rồng rắn lên mây

-Cô phổ biến cách chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

c.Chơi tự do

-Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân

-Cô bao quát quả lý trẻ

-Trẻ hát-Bài tay thơm tay ngoan ạ

- Nói về đôi bàn tay ngoan-Trẻ trò chuyện

-Có ạ

-Có ạ

Có rất nhiều cây-trẻ đếm

-Cây rất to và già ạ-Thân cây to xù xì-Lá to và dài ạ-Để lấy bóng mát và làm củi,làm bàn ghế

-Chăm sóc cây ko ngắt lá bẻ cành

-Trẻ nghe-Trẻ chơi-Trẻ chơi

GPV :Cửa hàng thực phẩm,trò chơi bác sỹ

GXD :xây dựng công viên tuổi thơ,lắp ghép bạn trai bạn gái

GNT :Tô vẽ các món ăn ,trang phục bé yêu thích

GTN : Chơi với cát và nước

a:Mục tiêu yêu cầu

-Trẻ biết gọi và phân biệt một số nhóm thực phẩm

-Biết nhận và thể hiện vai chơi

-Rèn kỹ năng lắp ghép

-Có tính kỷ luật trong khi chơi

b:Chuẩn bị

- Đồ dung đồ chơi ở các góc

Trang 13

-Tranh chủ điểm

c:Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Ổn định tổ chức hướng trẻ vào nội dung

bài học

-Cho trẻ hát bài :Năm ngón tay ngoan

-Trò chuyện về bài hát -Chủ điiểm

HĐ1 : Giới thiệu góc chơi –phân vai chơi

-Cô cho chơi trò chơi tìm góc :Trẻ thích

góc chơi nào thì vào góc chơi đó

-Nếu trẻ chưa tìm được góc chơi cô gợi ý

cho trẻ vào góc chơi phù hợp

HĐ2 :Trẻ thực hiện

-Cô có thể chơi cùng trẻ

-Trò chuyện ,gợi mở gây hứng thú trẻ chơi

-Cô bao quát lớp

-Có thể gợi ý cho trẻ đổi góc chơi nếu thấy

trẻ chán

HĐ3 : Nhận xét

-Cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình

-Cô nhận xét tóm lại ý kiến của trẻ

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ nhận góc chơi -Trẻ vào góc chơi

-Trẻ chơi -Trẻ trả lời -Trẻ chơi -Đổi góc

-Nhận xét

- Làm bài còn thiếu trong vở toán

-làm quen trò chơi mới

- Dạy đọc thơ theo chủ điểm

- Chơi tự do

-cắm cờ cuối ngày

-Vệ sinh -trả trẻ

Nhận xét cuối ngày

………

………

………

………

Trang 14

-Trẻ biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật ,hiện tượng xung quanh

trẻ.Qua đó trẻ biết một số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cho cơ thể và các giác quan

c:Thái độ

-Trẻ biết giữ gìn để có một cơ thể khoẻ mạnh

-Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình

- Cô nói :Xúm xít ,xúm xít,trẻ vây quanh cô

-Trò chuyện về các giác quan của trẻ

-Cô cùng trẻ vận động bài :Nào chúng ta

cùng tập thể dục

Hoạt đ ộng 1 : Nhận biết ,phân biệt các bộ

phận và chức năng các bộ phận của cơ thể

-Cô dẫn dắt trẻ nghe nghe câu chuyện về

các giác quan cho trẻ nhận biết và phân biệt

-“Đôi mắt –Đôi tai” Cho trẻ đọc tên và hỏi

tác dụng của mắt và mũi,cách chăm sóc

-Cái mũi ,cái miệng , đôi tay , đôi

chân :Cho trẻ gọi tên và nêu tác dụng và

chức năng của các bộ phận đó

-GD trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh môi

-Trẻ lại bên cô-Trẻ trả lời-Hát vận động

-Chú ý

-Đọc tên,trả lời-Đôi mắt để nhìn,tai để nghe ạ

-Mũi để ngửi,miệng để ăn và nói……

-Trẻ chú ý

Trang 15

trường để không bị bụi bẩn bay vào mũi

Hoạt đ ộng 2 :So sánh các bộ phận

-Điểm giống nhau là các bộ phận đó điều

nằm trên cơ thể

-Khác nhau :Mỗi bộ phận điều giữ một

nhiệm vụ khác nhau.Cô chỉ và nêu rõ từng

nhiệm vụ của các bộ phận

Hoạt đ ộng 3 :Luyện tập :T/C Ai nối đúng

-Cô nêu cách chơi và luật chơi

-Cho trẻ chơi

-Cho trẻ đếm số lượng nói đúng và đặt số

tương ứng

-Các con ạ các bộ phận này điều làm một

nhiệm vụ khác nhau nhưng điều giúp cho cơ

thể phát triển cân đối,hài hoà và khoẻ

mạnh.Vậy các con hãy bảo vệ các bộ phận

của cơ thể bằng cách thường xuyên tập thể

dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

-Chú ý ,trả lời-Chú ý ,trả lời

-Chú ý-Chơi,nối-Đếm và đặt số-Chú ý lắng nghe

II:Hoạt động ngoài trời

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a.Đọc đồng giao về bản thân

-Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe

-Giảng nội dung bài đồng giao

-Dậy trẻ học thuộc bài đồng giao

-Cho cả lớp ,tổ ,nhóm cá nhân đọc

-Chú ý sữa sai cho trẻ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc thơ-Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

Trang 16

b.Trò chơi:Dung dăng dung dẻ

-Cô phổ biến cách chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

C,Chơi tự do

-Cho trẻ cgowi tự do quanh sân

-Cô bao quát trẻ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi-Trẻ chơi theo sở thích của trẻ

III:Hoạt động góc

1.Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các góc chơi

-Trẻ chơi sáng tạo và chơi đoàn kết

-Cô hướng trẻ về góc chơi của mình

-Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo và trao đổi giữa các góc

-Sau phút cô đổi vai nếu trẻ chán

Trang 17

I:Hoạt đ ộng học

Hát VĐ :Năm ngón tay ngoan

NH :Cái mũi TCÂN : Đoán tên bài hát

1:Mục tiêu yêu cầu

a:Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát,tên tác giã và nội dung bài hát

-Biết múa minh hoạ theo lừi của bài hát

-Thích nghe và cảm nhận giai điệu bài hát

b: Kỹ năng

-Hát đúng giai điệu bài hát và mùa minh họ nhịp nhàng

-Chơi trò chơi thành thạo

c:Thái độ

-Hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc

-GD trẻ giữ gìn vệ sinh than thể

-Cho trẻ hát bài :Ru em

-Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

-GD trẻ ăn đầy đủ chất,vệ sinh than thể và

vệ sinh môi trường

Hoạt động 1: Năm ngón tay ngoan

-Cô hát lần 1 :Giới thiệu tên bài hát,tên tác

giã,nội dung bài hát

-Cô cùng trẻ hát 2 lần

-Để bài hát được hay và nhộn hơn các con

hãy kết hợp với dụng cụ âm nhạc

-Cô cùng trẻ VĐ 1-2 loần

-Cô chú ý sữa sai cho trẻ

-Cho các tổ lên biêu diễn

-Cô nhận xét

-Trò chuyện về bài hát

Hoạt động 2 : Nghe hát :Cái mũi

-Để góp vui văn nghệ với các con ,cô sẽ hát

-Trẻ hát-Trẻ trả lời-Trẻ chú ý

-Lắng nghe

-trẻ hát-Lắng nghe-Trẻ hát múa

-Trẻ hát múa-Chú ý-Trẻ trò chuyện về bài hát-Lắng nghe

Trang 18

tặng các con 1 bài hát, các con lắng nghe

Hoạt động 3 : Trò chơi: Đoán tên bài hát

-Cô nêu cách chơi và luật chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần,cô bao quat trẻ chơi

-Nhận xét buổi chơi

-Trả lời-Lắng nghe

-Chú ý

-Trẻ hát cùng cô-trẻ trò chuyện về bài hát

-Chú ý-Trẻ chơi

-HĐCCĐ :Quan sát thời tiết

-TCVĐ :Mèo đuổi chu

-Ch i t doơi tự do ự do

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài :Vườn trường mùa thu

- Trò chuyện về bài hát,về đặc điểm nỗi bật của

mùa thu

H

Đ 1 :Quan sát thời tiết

-Cho trẻ nêu được đặc điểm nỗi bật của thời tiết

mùa thu

-Mùa thu có những sự kiện gì?

H

Đ 2 :T/C Mèo đuổi chuột

-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ

-Trẻ biết được nững điểm nổi bật của mùa thu

-Trẻ nghe-Trẻ chơi

-Trẻ quan sát tranh

``

III:Hoạt động góc

1.Mục đích yêu cầu.

Trang 19

-Trẻ biết đóng vai mẹ con,biết đưa con đến phòng khám ,biết đi siêu thị mua đồ cho gia đình

-Dùng vật liệu sẵn có để lắp ghép hình em bé ,xây nhà

-Biết làm tranh ảnh về bạn 2.Chuẩn bị -Đầy đủ đồ dùng phục vụ các góc chơi 3.Tiến h nh.ành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a.Ổn định –thõa thuận vai chơi -Cô cho trẻ hát: năm ngón tay ngoan -Các con vừa hát bài gì? -Bài hát nói về điều gì? -Cô giới thiệu các góc chơi -Cô cho trẻ về góc mà trẻ thích b.Quá trình chơi. -Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi -Gợi ý để trẻ chơi sáng tạo -Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo và giao lưu giữa các góc chơi -Sau 30 phút đổi vai nếu trẻ chán c.Nhận xét. -Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình -Cô nhận xét khen ngợi trẻ -Trẻ hát -trẻ trã lời -Trẻ quan sát -Trẻ về góc mà trẻ thích -Trẻ chơi -Trẻ đổi vai -Trẻ tự nhận xét IV:Hoạt đ ộng chiều -Cho trẻ chơi tự do ở các góc -Văn nghệ cuối tuần -Bình cờ bé ngoan :Trẻ tự nhận xét mình và bạn -Chơi tự do -Vệ sinh -trả trẻ Nhận xét cuối ngày ………

………

………

………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : CƠ THỂ TÔI

Trang 20

Thực hiên 1 tuần từ 6 đến 10/10/2014

* Hoạt động sáng.

Đón trẻ -trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ

Thể dục sáng :Cho trẻ tập kết hợp với bài “Ồ sao bé không lắc”

§ãn trÎ :

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ.

- Gợi ý cho trẻ nói về họ tên của mình, ngày sinh nhật, trẻ đã được tổ chức sinh nhật chưa?

- ThÓ dôc s¸ng : §· so¹n ë kÕ ho¹ch tuÇn

- §iÓm danh - b¸o c¬m

Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2014

Làm búp bê

1:Mục đích yêu cầu.

* Kiến thức: Trẻ tập làm búp bê qua các nguyên vật liệu phế thải.

* Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, phát triển trí tưởng tượng để xác định hình

dạng, vị trí các bộ phận của búp bê

Tập phối kết hợp các kỹ thuật vò, xoai tròn, buộc

Rèn sự khéo léo của các ngón tay

*Thái độ: Trẻ biết được ích lợi của việc sử dụng nguyên vật liệu sẳn có để làm đồ

dùng đồ chơi, tạo sự đoàn kết trong khi học

2 Chuẩn bị: 1 búp bê mẫu to , vải vụn, giấy vệ sinh, giây chun, đề can màu,

- Một số đồ dùng đồ chơi khác nhau làm nguyên vật liệu

Đồ dùng của trẻ:

-Mỗi trẻ 1 rỗ đựng đồ dùng; vải vụn, dây chun, giấy đề can, giấy vệ sinh

3 Tổ chức hoạt động;

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1:Đàm thoại về chủ điểm

-Cô cho trẻ hát bài “cái mũi”

-Các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về cái gì?

-Thế ngoài mũi ra trên cơ thể các con còn có những

bộ phận gì

-Hôm nay là sinh nhật bạn đạo đấy thế các con có

muốn làm búp bê để tặng bạn ko?

*Hoạt động 2:Trẻ quan sát vật mẫu

-Cô có gì đây?

-Búp bê cô làm bằng những vật liệu gì?

-Trẻ hát bài cái mũi-Bài cái mũi ạ-Nói về cái mũi ạ-Trẻ kể

-Có ạ

-Búp bê ạ-Bằng vải vụn ,bông ạ

Trang 21

-Đờ làm thành bỳp bờ cõn làm những gỡ

-Thế bõy giờ cỏc con cú muốn làm một bạn bỳp bờ

giống cụ ko?

*Hoạt động 3:Hướng dẫn cỏch làm

-Cụ hướng dẫn trẻ làm từng chi tiết một

-Vừa hướng đẫn cụ vừa chỉ vào để trẻ thấy rừ

*Hoạt động 5:Nhận xột –trưng bày sản phẩm

-Cụ cho trể trưng bày sản phẩm lờn giỏ

-Cho trẻ tự nhận xột sản phẩm của nhau

-Cụ nhận xột khen ngợi trẻ

III: Hoạt động ngoài trời:

- Quan sỏt thời tiết

-trũ chơi: Bắt cỏ

-Chơi tự do

1.Mục đích yêu cầu

- Trẻ đợc thoải mái tiếp xúc với thiên nhiên

- Qua đó trẻ chủ động hơn trong các hoạt động khi cô hớng dẫn

2.Chuẩn bị

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ thoáng mát, dây chạc để chơi trò chơi.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a:Hoạt động 1:Quan sát thời tiết

- Cho trẻ ra sân hít thở ko khí trong lành và cho trẻ

quan sát hiện tợng thời tiết trong ngày Đàm

thoại với trẻ:

-Thời tiết hôm nay thế nào?

-Có gió ko? Sao con biết?

-Trời nắng thì chúng mình phải làm gì?

-Cho trẻ biết ngoài trời nắng còn có trời ma và râm

mát

-Giáo dục trẻ khi ra trời nắng phải đội mũ, chơi

d-ới sân trờng phải chơi dd-ới bóng cây râm mát -Khi

đi trời ma phải mặc áo ma hoặc che ô, ko đợc dầm

ma kẻo ốm

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ trả lời

Trang 22

-Trẻ chơi-Trẻ chơi

III: Hoạt động góc 1:Mục đớch yờu cầu

-Trẻ đúng vai dược cỏc thành viờn trong gia đỡnh như mẹ con,mẹ đưa con đi phũngkhỏm

-Đi siờu thị mua đồ

-Dựng vật liệu để ghộp hỡnh người,xõy nhà

-Biết dựng kỹ năng đó học để làm tranh truyện về cỏc bộ phận cơ thể

-Gúc nghệ thuật trẻ hỏt mỳa cỏc bài về bản thõn

2.chuẩn bị

-Cỏc đồ dựng ở cỏc gúc đầy đủ ,đẹp

-Đảm bảo an toàn trong khi chơi cho trẻ

3.Ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: ổn định-thỏa thuận vai

-Cụ cho trẻ hỏt: tay thơm tay ngoan

-Cỏc con vừa hỏt bài gi?

-Bài hỏt núi về điều gỡ?

-Cỏc con cú thấy ở cỏc gúc lớp mỡnh cú rất nhiều

đồ chơi ko?

-Ai sẽ đúng vai mẹ con ở gúc gia đỡnh nào?

-Thế mẹ thỡ phải làm gỡ

-Ai sẽ là nhà xõy dựng tài ba để ghộp hỡnh và làm

nhà mới cho mọi người ở nào?

- Ai sẽ là người hỏt cho mọi người nghe?

*Hoạt động 2:Quỏ trỡnh chơi

-Cho trẻ tư nhận xột gúc chơi của mỡnh

-Cụ nhận xột khen ngợi trẻ

-Trẻ hỏt-Tay thơm tay ngoan ạ-Núi về đụi bàn tay ngoan-Cú ạ

-Trẻ nhận xột

Trang 24

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp”

- Đàm thoại và trò chuyện với trẻ

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về cái gì?

- Cơ thể chúng mình có mấy cái tay ?

- Tay của chúng ta dùng để làm gì ?

- Để tay luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì ?

* Hoạt động 2: Ôn xác định phía trên, dưới , trước, sau

của bản thân và bủa các bạn

- Cô mời một bạn lên hát tặng cả lớp một bài hát “ đi học

*Xác định phía trên, dưới, trước, sau của bản thân

Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng của cá nhân( bàn chải, khăn

mặt, dép …) và hỏi trẻ

- Các con có những đồ dùng gì ?

- Những đồ dùng này dùng để làm gì ?

-Các con hãy đặt những đồ dùng này theo yêu cầu của cô

-Cô nói:Phía trước

Phía sau

Phía trên

Phía dưới

*Hoạt động 3: Luyện xác định phía trên, dưới,

trước ,sau của đối tượng (có sự định hướng)

-Cô kể câu chuyện trong gia đình bạn Lan có các con vật

cún con, mèo con, gà con.Khi Lan đi học về cún con,mèo

con và gà con cùng chạy ra chào bạn Lan

- Phía trước của bạn Lan có gì ?

- Cún con ở phía nào của bạn ?

- Mèo con ở phía nào của bạn ?

- Gà con ở phía nào của bạn ?

* Để các con vật xung quanh ngôi nhà

- Phía trước ngôi nhà có gì ?

- Phía sau ngôi nhà có gì ?

- Phía trên ngôi nhà có gì ?

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ về chỗ của mình

-Có hai cái tay ạ-Dùng viết ,để ăn,làmviệc

-1trẻ lên hát

-Đi học ạ-Có ô

-Trẻ kể tên-Đồ dùng để vệ sinh

- Trẻ cùng chơi

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời-Trả lời-Làm theo cô

-Trẻ trã lời-Chú ý lắng nghe

Trang 25

*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

-Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”

- Cho trẻ vừa đi,chạy vừa hát, khi cô yêu cầu về chỗ ngồi

của mình thì trẻ chạy thật nhanh về đúng vị trí mà cô yêu

-Chú ý chơi

II:Hoạt đ ộng ngoài trời

-Dạo chơi ngoài trời bé nghe thấy gì

-Trò chơi :Bẫy chuột

-Chơi tự do

1:Mục ích yêu cầu

-Trẻ dạo chơi ngoài sân kể lại nhuwnhx âm thanh mà trẻ nghe thấy

-Trẻ biết cách chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

-Trẻ được chơi tự do quanh sân

2.Chuẩn bị

-Sân trường sạch sẽ

3.Ti n h nhến hành ành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Dạo chơi ngoài trời bé nghe thấy gì?

-Các con được ra sân chơi có thích ko?

-Các con có nghe thấy âm thanh gì ko?

-Tiếng chim hot như thê nao?

-Còn có âm thanh gi nữa?

*Hoạt động 2:Trò chơi :Bẫy chuột

-Cô phổ biến cách chơi

-Cho trerchơi 2-3 lần

* Hoạt động 3:Chơi tự do

-Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân

-Có ạ-Nghe thấy tiếng chim hót

-Trẻ kể những âm thanh trẻ nghe thấy-Trẻ chơi trò chơi-Trẻ chơi tự do

II:Hoạt động chiều

*Dạy trẻ dạy thơ : Những con mắt

1:Mục đích yêu cầu

-Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung của bài thơ

-Biết thể hiện giọng điệu của bài thơ

2:Chuẩn bị

Trang 26

-Tranh minh họa nội dung bài thơ

-Chuẩn bị bài thơ :Những con mắt

3:Tiến hành

-Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

-Giảng nội dung bài thơ

-Dạy trẻ đọc thơ:cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân

-Chú ý sữa sai cho trẻ

*Cắm cờ cuối ngày

*Vệ sinh –trã trẻ

Nhận xét cuối ngày

-Trẻ biết đi trên ghế thể dục mà không bị ngã

-Biết tập bài tập phát triển chung cùng cô

-Biết được cách chơi và luật chơi

b:Kỹ năng

-Phát triển sự khéo léo khi đi trên ghế thể dục

-Rèn tính kỷ luật trong khi chơi

c:Thái độ

- Giữ gìn vệ sinh than thể và vệ sinh môi trường

-Đoàn kết trong khi chơi

Ngày đăng: 24/08/2015, 17:13

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w