- Trẻ thuộc bài hát “cô giáo miền xuôi”.- Biết thể hiện một số vai như : bác cấp duỡng, cô giáo, người bán hàng và tạo ramột số sản phẩm trong khi chơi và hoạt động ở các góc.2/ Kỹ năng:
Trang 1- Trẻ thuộc bài hát “cô giáo miền xuôi”.- Biết thể hiện một số vai như : bác cấp duỡng, cô giáo, người bán hàng và tạo ramột số sản phẩm trong khi chơi và hoạt động ở các góc.
2/ Kỹ năng:
- Rèn, phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.- Rèn kĩ năng ném trúng đích nằm ngang và nhảy lò cò.- Rèn kĩ năng so sánh, đọc thơ diễn cảm, tạo hình… qua các hoạt động
Trang 2II.MẠNG HOẠT ĐỘNG
1 Dinh dưỡng sức khoẻ- Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe con người (cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…) và có sức khỏe để làm việc2 Vận động:
- Bật liên tục qua 4-5 vòng- Trò chơi vận động: thi chuyển quà
1 Khám phá khoa học, xã hội:- Tìm hiểu về một số công việc, dụng cụ của nghề dạy học và ý nghĩa của nghề dạy học
- Trò chuyện, tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam
2 Làm quen với toán:- Ghép thàng từng cặp những đối tượng có lien quan
1.Tạo hình:- Vẽ hoa tặng cô giáo, - Vẽ chân dung cô giáo…
2 Âm nhạc- Hát, múa bài “Cô giáo miền xuôi”.- Nghe hát bài “Đi học”
-Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quí, dạy conngười về trí tệu, phẩm chất đạo đức cho con người
- Biết ơn những người làm nghề dạy học.- Biết thể hiện được vai cô giáo qua trò chơi đóng vai theo chủ đề
- Đọc bài thơ ‘Cô giáo của em”, “Bó hoa tặng cô” “bàn tay cô giáo”.- Nghe đọc truyện:Mónquà của cô giáo
- Đọc, nói các câu, từ chỉ về nghề dạy học.- Ôn các chữ đã học.PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NGHỀ GIÁO VIÊN
PHÁT TRIỂN TC-
XHPHÁT
TRIỂN THẨM MỸ
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Trang 3III/KẾ HOẠCH TUẦN
* THỂ DỤC SÁNG:
1/ Nội dung : tập với bài hát “cô giáo miền xuôi”
- Hô hấp: Hít thở- Tay: Hai tay dang ngang ôm bờ vai-Lườn: Hai tay ra trước nghiêng người sang 2 bên.- Chân: Hai tay dang ngang đá vuông góc thân- Bật: Bật tách khép
-trẻ khởi động.-trẻ tập 2-3lần-Trẻ hát
* HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 4- Một số đồ dùng, đồ chơi khác phù hợp với chủ đề chơi ở các góc.4/ Hướng dẫn:ng d n:ẫn:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Hát “ Cô và mẹ”-Lúc ở nhà ai là người chăm sóc các con?-Còn khi đến trường ai làm việc đó?-Dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: a.Thoả thuận trước khi chơi
* Con nhìn xem góc xây dựng cô đã chuẩn bị những gì?+Với những đồ chơi đó con định làm gì?
+Con sẽ xây dựng vườn hoa như thế nào?+Ai làm lỹ sư trưởng?
2-3 trẻ trả lời2-3 trẻ trả lời
Trẻ trả lời2-3 trẻ trả lời1 trẻ trả lời
Trang 5+Nhiệm vụ của kỹ sư trưởng là gì?+Để xây dựng được vườn hoa kỹ sư trưởng cần tuyển mấy công nhân?
+Ai đăng kí chơi ở góc này?*Nghề dạy học có ngày lễ gì?+Vào ngày đó các con thường làm gì để bày tỏ long biết ơn cô giáo?
+Góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị những đồ dung gì?+Với những đồ chơi đó con sẽ làm gì?
+Con sẽ vẽ hoa gì để tặng cô?+Ngoài vẽ hoa góc nghệ thuật còn làm gì nữa?+Cần tuyển bao nhiêu bạn?
+Những ai đăng kí chơi ở góc này?*Các góc khác thỏa thuận tương tự
=> Cho trẻ cất dọn đồ dùng và chuyển hoạt động
3-4 trẻ trả lờiTrẻ trả lời
Trẻ trả lời2-3 trẻ trả lờiTrẻ trả lời
Trẻ thực hiện chơi ở các góc
DỰ KIẾN CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN +TC học tập:
-Truyền tin-TC mới: xem tranh gọi đúng tên dụng cụ các nghề
V/KẾ HOẠCH NGÀY
Trang 6+ Hô hấp: Hít thở+ Tay: Hai tay lên cao ra trước+ Lườn: Chống hông nghiêng người sang hai bên+ Chân: nhún khuỵu gối
+ Bật: Bật tại chỗ
2/Mục đích yêu cầu: * Kiến thức:
- Trẻ biết tập tôt các bài tập phát triển chung- Biết bật lần lượt qua 4-5 vòng đúng kĩ thuật
* Hoạt động 2: Khởi động
a) Khởi động:-Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm
b): Trọng động:a/-Bài tập phát triển chung:-Cho trẻ tập theo nhịp đếm các động tác như phần nội dung
-Động tác chân 3lần - 8 nhịp-Các động tác khác 2L-8N-Cho trẻ tập theo nhịp đếm của cô.b/Vận động cơ bản: “ bật lien tục qua 4-5 vòng”-Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện cách
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập
Trang 7nhau 3-4m.-Cô giới thiệu tên bài tập.-Làm mẫu 2lần:
*L1: kèm hiệu lệnh, không phân tích.*L2:phân tích động tác:cô đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn bị ,khi có hiệu lệnh chuẩn bị , 2 tay chống cạnh sườn, khi có hiệu lệnh bật, chụm và nhún 2 chân bật lần lượt qua những chiếc vòng, mắt nhìn thẳng chú ý khôngbật chạm vòng.-Gọi 1 trẻ lên tập thử
-Gọi 1 trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập-Cho lầnlượt từng trẻ lên tập
-Thi đua 2 đội-Cô chú ý sửa sai cho trẻ* -Củng cố: hỏi lại trẻ tên bài tậpCho một trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.Cô nhận xét giờ tập.c/Trò chơi vận động: “Thi chuyển quà”
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.HĐ3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân vận động làm các chú chim bay về tổ
- Trẻ quan sát- Trẻ chú ý cô
- Trẻ tập- Cả lớp tập
3/Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát, tranh cô đang dạy các bạn học bài.- phấn hột hạt, Đồ chơi ngoài trời
4/Hướng dẫn:
Trang 8Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ nhắc lại chủ đề đang học.- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng của nghề dạy học.- Những công việc phải làm của nghề dạy học.=> Khái quát, dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: Quan sát tranh cô giáo đang dạy các bạn
học bài- Bức tranh vẽ ai đây?- Cô giáo đang làm gì?- Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang dạy các bạn học bài?
-Cô đang dạy các bạn học gì?-Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho các con?- Chúng mình thấy cô có vất vả không?
- Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô?=> Cô giáo dục trẻ
*Ôn trò chơi :“Dệt vải”.- Cô nêu tên trò chơi.- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như :vẽ phấn, cua cắp, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ
Hoạt động của trẻ
- 2 trẻ nêu- 2 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời- 3-4 trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Ôn vận động buổi sáng- Chơi “Chìm nổi”
- Vệ sinh trả trẻ.
2/ Yêu cầu:
a: Kiến thức:
- Trẻ tập thành thào bài vận động buổi sáng
- Trẻ biết chơi trò chơi
b: Kỹ năng
Trang 9- Rèn, phát triển tư duy và chú ý có chủ định cho trẻ.
-Cho các trẻ yếu tập * Hoạt động 2: Chơi “chìm nổi”
- Cô nhắc lại cách chơi rồi cho trẻ chơi *Vệ sinh trả trẻ
Hoạt động của trẻ
Trang 10* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát: Cô và mẹ-Bài hát nói về ai?=> Khái quát, dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: Trò chuyện tìm hiểu về nghề dạy học
*Cô đưa tranh vẽ cô giáo đang dạy học, cho các con ăn, chơi Tc và đặt câu hỏi:
-Tranh vẽ về ai?-Cô giáo đang làm gì?-Cô giáo có nhiệm vụ gì?-Nơi làm việc của cô giáo?-Bạn nào có người than làm nghề dạy học?-Đồ dung của nghề?
-Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho các con?-Con biết ngày lễ nào tôn vinh nghề giáo viên?* Quan sát và đàm thoại
- Cô treo bức tranh các bạn đang tặng hoa cô giáo lên cho trẻ quan sát và hỏi trẻ?
- Cô có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây?- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn và cô giáo quần áo (trang phục) như thế nào?- Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì nhỉ?
- Ngày nhà giáo việt Nam được kỉ niệm vào ngày bao nhiêu ?của tháng mấy hàng năm?
- Ngày đó nói lên điều gì?- Trong ngày hội đó các con và cô giáo chuẩn bị những gì?
- Các con làm gì trong ngày hội đó?- Các con được tham gia vào các hoạt động nào?- Các con dành tình cảm gì đối với cô giáo của mình?-Bạn nào lớn lên muốn trở thành thầy cô giáo?
-Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây giờ con phải làm gì?
* Hát về cô giáo - Cô cho cả lớp hát bài “cô giáo”, “ cô giáo miền xuôi”
* Hoạt động: Củng cố
- Hỏi trẻ: cô và các con vừa tìm hiểu về ngày gì?- Thi trổ tài: Cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo
- Cả lớp hát.- 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời- 3-4 trẻ nhận xét- 2-3 trẻ trả lời- 2-3 trẻ nêu- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- Trẻ trả lời
- Trẻ hát- Trẻ trả lờiTrẻ vẽ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 11-1/ Nội dung:
- Quan sát tranh cô giáo đang cho các bạn chơi Tc- Trò chơi:
+ Kể đủ 3 thứ.+Chuyền bóng+Nu na nu nống- Chơi tự do:+ Vẽ, xếp hình, thổi bong bóng xà phòng
Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Kể về công việc của cô giáo ở lớp.- Nếu không có cô giáo thì điều gì sẽ xảy ra?=>Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo
* Hoạt động 2: Quan sát tranh: cô giáo đang cho các
bạn chơi Tc- Cô giáo đang làm gì?- Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang cho cácbạnchơi Tc?
-Cô đang cho các bạn chơi gì?-Ngoài việc cho các con chơi Tc cô còn làm gì cho cáccon?
- Chúng mình thấy cô có vất vả không?- Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô?
=> Cô giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.
- Cô nêu tên từng trò chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi.- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do
Hoạt động của trẻ
- 2 trẻ nêu- 2-3 trẻ kể
- Trẻ trả lời.- 3-4 trẻ nhận xét.- 2-3 trẻ trả lời.- Trẻ trả lời- 2-3 t rẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 12- Cô gợi ý cho trẻ chơi ở các nhóm chơi: vẽ, xếp hình, thổi bong bóng.
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ chơi theo nhóm
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Tập vẽ hoa - Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: cho trẻ vẽ hoa
-Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 20-11-Cho trẻ kể tên 1 số loại hoa
- Trẻ trả lời- Trẻ kể - Cả lớp chơi
_
Trang 13- Trẻ biết sử dụng phối hợp các nét vẽ cơ bản: Nét xiên, nét ngang, nét thẳng,
nét cong…để tạo thành những bức tranh vẽ hoa cánh tròn, cánh dài trẻ thích- Biết bố cục tranh và tô màu hợp lý
- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi vẽ đúng tư thế
b: Kỹ năng
- Rèn ,phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ các nét: Ngang, nét xiên, nét thẳng, nét cong…và cách bố cục, tô màu tranh cho trẻ
- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút của trẻ
c: Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.- Yêu thích và biết giữ gìn sản phẩm tạo hình của mình.- Yêu quý cô giáo của mình
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại;
- Đưa từng tranh cho trẻ quan sát:- Cô có bức tranh vẽ gì đây?- Con nhận xét gì về bức tranh này?- Bức tranh vẽ hoa sen như thế nào?- Cánh hoa tròn hay dài?cô sử dụng nét gì để vẽ?-Vẽ xong cô làm gì
* Tương tự các bức tranh khác,cô trao đổi để trẻ nhậnxét, nêu kỹ năng vẽ, bố cục tranh và cách tô màu.-
- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 14b/ Cho trẻ nêu ý định:- Con sẽ vẽ về loại hoa nào để tặng cô giáo ngày 20/ 11?
- Con vẽ cái gì trước? Bằng nét gì? Cái gì vẽ sau?- Để bó hoa thêm đẹp con trang trí như thế nào? (tô màu)
- Khi ngồi vẽ, cầm bút như thế nào? Vẽ ở đâu trên giấy?
- Con chọn tô màu ra sao? - Khi tô con chú ý điều gì?.(Cô hỏi 4-5 trẻ )
=>Cất hết tranh đi
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô theo dõi , hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm.- Gợi ý trẻ vẽ sáng tạo nhiều bức tranh khác nhau về các loài hoa
- Nhắc trẻ cầm bút, ngồi vẽ, đúng tư thế và chọn màu phù hợp để tô
* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên và quan sát khoảng 1 phút
- Cho trẻ nhận xét:+ Con thích bài của bạn nào nhất ? Vì sao?+ Bạn đã vẽ như thế nào? Vẽ bằng những nét gì?+ Cách tô màu ra sao? Bạn nào vẽ sáng tạo?=> Cô nhận xét chung, tuyên dương tranh vẽ có sáng tạo, bố cục đẹp
=> Cho trẻ cất dọn đồ dùng
- 2-3 trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- Trẻ trả lời
- Trẻ vẽ
- 3-4 trẻ nhận xét
- Trẻ cất dọn đồ dùng -
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 15- Rèn, phát triển vận động, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
C: Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.- Trẻ biết yêu quý cô giáo
+ Khi tặng hoa các bạn cầm hoa như thế nào?+ Các bạn tặng hoa cô giáo nhân dịp nào?+ Bó hoa của các bạn tặng cô có màu sắc như thế nào? +Có những loại hoa màu gì?
+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô nhân ngày 20/ 11+ Để tỏ lòng biết ơn cô giáo của mình các con làm gì?=> Giáo dục trẻ …
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như :Tung bóng, xếp hình, chơi đồ chơi ngoài trời
- Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ
Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời - 4-5 Trẻ nhận xét- 2-3 trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời
- Cả lớp chơi- Trẻ chơi theo nhóm
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trang 16- Rèn khả năng nghe và trả lời câu hỏi.
- Rèn, phát triển các kỹ năng đã học cho trẻ.
- Tăng khả năng ghi nhớ cho trẻ
- Cho trẻ kể 1 số công việc của cô giáo?
*Hoạt động 2: Nghe truyện: Món quà của cô giáo.
- Kể cho trẻ nghe 2 lần+ Lần 1 diễn cảm, không dùng tranh.+ Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ nội dung truyện.- Đàm thoại nội dung truyện cùng trẻ
=> Khái quát, giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô
* Chơi ở các góc.
- Cô cho trẻ chơi ở các góc như buổi sáng- Cô chú ý trẻ chơi và sử lý tình huống cho trẻ - Quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu trong hoạt động
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Vệ sinh trả trẻ.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ kể- Trẻ nghe
- cả lớp chơi
_
_
Trang 17a: Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
-Nắm được nội dung bài thơ-Trẻ thuộc thơ
b: Kỹ năng-Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
-Tăng khả năng vận động, phản xạ nhanh và ngôn ngữ cho trẻ
c: Giáo dục:-Yêu quí kính trọng, biets ơn cô giáo
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt
3/Chuẩn bị:-Tranh thơ
-Đồ dùng đồ chơi
4/Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1:trò chuyện gây hứng thú
-Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?-Các con hãy kể về cô giáo của con.-Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2:
a)Cô đọc thơ-Lần 1:cô đọc diễn cảm+giới thiệu tên bài thơ, tác giả-Lần 2:cô đọc kết hợp tranh thơ
-Cô vừa đọc bài thơ gì, do ai sáng tác?-Giảng nội dung:bài thơ nói về những việc mà cô làm cho các con ở lớp và tình cảm của các con dành cho cô
b)Đàm thoại-Bài thơ nói về ai?-Khi con còn bé ở nhà ai là người dạy con?-Ở trường cô giáo con là người như thế nào?-Cô dạy con làm gì? Ngồi ghế như thế nào?-Khi xếp hàng phải làm sao?
-Cầm thước phải lưu ý điều gì?-Cô còn dạy con gì nữa?
-Chữ o hình gì?-Tình cảm của các con dành cho cô giáo?-Cô khái quát lồng giáo dục:trẻ yêu quí kính trọng vàbiết ơn cô giáo
c)Cho trẻ đọc thơ-Cô đọc cùng trẻ 2-3 lần, lúc đầu cô đọc to sau đó cô đọc nhỏ dần
HĐ CỦA TRẺ-trẻ trả lời-trẻ kể về cô giáo
-lắng nghe cô đọc
-nói về cô giáo
Trang 18-Đọc xen kẽ tổ nhóm cá nhân-Cô chú ý sửa sai cho trẻ-Đọc nâng cao
- Phát triển vốn từ cho trẻ
c: Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
3/ Chuẩn bị:
- Một cái bút bi.- Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi các trò chơi.- Đồ chơi ngoài trời
- Cần những đồ dùng gì?=> Khái quát, dẫn dát vào bài
* Hoạt động 2: Quan sát “Cái bút bi”
- Cô cầm bút trên tay và hỏi trẻ.+ Cô cầm cái gì đây?
+ Các con nhận xét gì về cái bút bi?+ Bút bi có đặc điểm gì?
+ Bút bi là đồ dùng của ai? Nghề gì?
Hoạt động của trẻ
- 2 trẻ nêu- 2 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời- 3-5 trẻ nêu- Trẻ trả lời- 2-3 trẻ trả lời
Trang 19+ Cô giáo dùng bút bi để làm gì?+ Khi cô để bút (đồ dùng) trên bàn các con không được làmgì?
=>Cô giáo dục trẻ…
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
- Cô nêu tên các trò chơi Nhắc lại cách chơi, luật chơi.- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Trẻ về các nhóm chơi như:vẽ phấn , xếp hình, chơi đò chơi ngoài trời
- Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ
- 2-3 trẻ trả lời
- Cả lớp chơi- Trẻ chơi theo nhóm
-Rèn, phát triển cho trẻ óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú.
-Tăng khả năng tạo hình, ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ
-Cô gợi ý trẻ làm.=>Tuyên dương một số bài đẹp
HĐ2: Chơi TC: : “ xem tranh gọi đúng tên các nghề” HĐ3: Vệ sinh trả trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
trẻ tô vẽ về nghề dạy học
-Chơi Tc