Giáo án mầm non chủ đề gia đình của bé

CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: ÔN TẬP: CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiên: tuần.(Từ ngày 5/11-10/11/2015) I)YÊU CẦU: 1/Kiến thức: -Trẻ có vốn hiểu biết chủ đề gia đình : Gia đình, họ hàng, đồ dung gia đình… 2/Kỹ năng: -Phát triển tư ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng ý có chủ định cho trẻ -Rèn kỹ giao tiếp ứng xử phù hợp với chuẩn mực văn hoá cho trẻ -Mô tả gia đình, đồ dùng gia đình, mối quan hệ họ hàng, cách xưng hô chào hỏi người lời nói 3/Giáo dục: -Quan tâm giúp đỡ người gia đình: kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ -Giữ gìn đồ dùng gia đình -Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình MẠNG HOẠT ĐÔNG - Vận động: “ Ném xa tay, chạy nhanh 15m” -Dinh dưỡng, sức khỏe, lao động:thực vận động khéo léo bàn tay, ngón tay: tết tóc, cầm kéo… -Ôn số đồ dùng gia đình -Nhận biết, phân biệt khối: cầu, vuông, trụ, chữ nhật PT nhận thức PT thể chất GIA ĐÌNH PT ngôn ngữ - Tập tô chữ u, -Thơ: “ Thương ông” PT thẩm mĩ -Biểu diễn: “Bàn tay mẹ” -Nghe hát : “chỉ có đời ” -Trò chơi âm nhạc: “Hát theo nội dunh hình vẽ ” -Xếp dán bàn ghế PT tình cảm- xã hội -Biết cách ứng xử lễ phép, lịch với người thân gia đình, họ hàng nhà bé… -Chơi đóng vai gia đình: bố, mẹ, con… -Trò chơi: phòng khám bệnh, bán hàng KẾ HOẠCH TUẦN THỂ DỤC SÁNG 1/NỘI DUNG: *Hô hấp: hít vào thở *Tay: hai tay đưa trước mặt vai, lên cao *Bụng:cúi người phía trước *Chân: đứng khuỵu gối *Bật: tách khép 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác kết hợp lời ca bài: “Cả nhà thương nhau” - Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng tập động tác b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển nhóm hô hấp cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ có ý thức tập luyện, không xô đẩy 3/ Chuẩn bị: - Sân tập phẳng vật cản 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ *Hoạt động 1: Khởi động + Cho trẻ xếp hàng theo tổ =>Tập đều=>dãn -trẻ khởi động cách hàng tập BTPTC * Hoạt động 2: Trọng động + Cô cho trẻ tập BTPTCkết hợp : “Cả nhà thương -trẻ tập 2-3lần nhau” cô lần *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ hát:Đôi bàn tay xinh -Trẻ hát - Cho trẻ kiểm tra vệ sinh - Cô nhận xét –tuyên dương trẻ II/ CHƠI Ở CÁC GÓC 1/ Nội dung: - Góc phân vai: + “Gia đình”, “bác sĩ”, “ bán hàng” - Góc xây dựng: + “Xây dựng nhà bé có vườn hoa” - Góc nghệ thuật: +Vẽ thành viên gia đình + Hát, múa hát gia đình bé - Góc học tập: + Tìm chữ u, từ Xếp chữ u, hạt na + Hoàn thành - Góc thiên nhiên: + Tưới cây, nhặt cỏ, nhặt vàng 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: -Trẻ biết thỏa thuận đưa nội dung chơi, vai chơi -Trẻ thực hành động vai chơi, giao tiêp vai chơi -Biết thực yêu cầu cô tạo sản phẩm góc chơi -Biết đóng vai người thân gia đình bố, mẹ , - Trẻ biết thể số hành động vai chơi: Vai bố mẹ chăm sóc cái, vai người bán, người mua, vai bác sĩ… - Trẻ biết xây dựng khu tập thể làng xóm bé có nhà, hàng rào, xanh, đồ chơi trời… -Biết sử dụng nét vẽ để vẽ người thân gia đình -Biết chăm sóc xanh - Biết tạo sản phẩm phù hợp với chủ đề b/ Kỹ năng: -Rèn phát triển khả giao tiếp, tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè - Biết lấy, cất sử dụng đồ chơi nhẹ nhàng 3/ Chuẩn bị: - Bộ đồ nấu ăn, búp bê, giường búp bê., đồ chơi bác sĩ… - Ghép nút to, lắp ghép nhà, lắp ghép hàng rào, đồ chơi trời… - Giấy vẽ, bút màu -Hạt na cho trẻ - Bộ đồ chơi góc thiên nhiên 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát “Cả nhà thương ” hỏi trẻ: + Các vừa hát hát nói ai? +Con kể người than con? +Tình cảm người thân gia đình? +Tất người gia đình chung sống đâu? -Dẫn dắt vào Hoạt động 2: a) Thỏa thuận trước chơi * Con kể nhà mà gia đình chung sống? -Xung quanh nhà có gì? -Muốn xây dựng nhà có vườn hoa chơi góc chơi nào? +Cô chuẩn bị đồ chơi gì? +Với đồ chơi xây dựng nào? + Bạn muốn chơi góc xây dựng? + Chơi góc xây dựng đóng vai chơi nào? +Ai làm kĩ sư trưởng? + Công việc kỹ sư gì? +Kĩ sư trưởng cần tuyển công nhân để thiết kế công trình này? + Chú công nhân làm công việc gì? +Hôm góc xây dựng cần tuyển tất bạn? + Bạn muốn chơi góc xây dựng với bạn, xếp thành hàng *Trong gia đình có ai? +Bố mẹ làm gì? +Ai người chăm sóc con? +Để có bữa cơm ngon mẹ phải làm gì? +Mẹ thường nấu ăn nào? +Mẹ mua thực phẩm đâu? +Người bán có nhiệm vụ gì? +Người mua phải làm gì? Hoạt động cuả trẻ Trẻ hát 2-3 trẻ trả lời 2-3 trẻ kể Trẻ trả lời 2-3 trẻ trả lời trẻ trả lời Trẻ xếp hàng 2-3 trẻ trả lời +Người bán người mua giao tiếp với nào? +Khi gia đình có người bị ốm bố mẹ làm nào? +Bác sĩ làm nhiệm vụ gì? +Vậy hôm góc phân vai cô tuyển bạn? +Bạn đóng vai bố mẹ con? +Ai người nấu ăn? +Bạn đóng vai người bán hàng? +Ai làm bác sĩ? +Các bạn góc phân vai xếp thành hàng *Các góc khác thỏa thuận tương tự Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô cho trẻ góc chơi thực nội dung chơi dự định Cô bao quát trẻ chởi góc , phát tình xử lý tình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc gợi ý cho trẻ nhận xét bạn chơi nhóm xem: + Bạn hôm tích cực làm việc? + Bạn làm sản phẩm đẹp? + Ai chưa tích cực làm việc? -Cô kéo trẻ đến góc xây dựng để nhận xét sản phẩm => Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng vào góc chuyển hoạt động Trẻ trả lời Trẻ góc chơi Trẻ thực chơi Trẻ nhận xét bạn chơi DỰ KIẾN CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN +TC học tập -Truyền tin -Trò chơi: “Bữa ăn gia đình”- TC -Trò chơi: “Gia đình ai” -TC +TC vận động: -Tìm nhà -Chuyền bóng qua đầu +TC dân gian: -Dệt vải -Nu na nu nống -Trời mùa thu mát mẻ -Kéo co KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI: ( ngày 05/11) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/NỘI DUNG: -Vận động bản: “Ném xa tay, chạy nhanh 15m” -Bài tập phát triển chung: *Tay: hai tay ngang ôm bờ vai.(3l+8n) *Chân: bước khuỵu gối.(3l+8n) *Lườn: nghiêng người bên ( 2l+8n) *Bật: Hai tay chống hông, bật tiến lùi.(2l+8n) 2/YÊU CẦU: a:Kiến thức: -Trẻ biết cách cầm bóng tay đưa lên cao, dùng sức tay thân để ném bóng xa -Tập tốt BTPTC b:Kỹ -Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ c:Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt -Yêu thích tập luyện môn thể dục 3/CHUẨN BỊ: -6 bóng -Sân tập sạch, rộng, mát -Kiểm tra sức khỏe trước tập 4/HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” -Con vừa hát gì? Bài hát nói ai? -Bà thường làm công việc gì? Buổi sáng thức dậy bà thường làm gì? -Dẫn dắt vào * Hoạt động 2: a) Khởi động: Hoạt động trẻ 3-4 trẻ kể -Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm b): Trọng động: a/-Bài tập phát triển chung: -Cho trẻ tập theo nhịp đếm động tác phần nội dung -Cho trẻ tập theo nhịp đếm cô b/Vận động bản: “ném bóng tay, chạy nhanh 15m” -Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang đối diện cách 3-4m -Cô giới thiệu tên tập -Làm mẫu 2lần: *L1: kèm hiệu lệnh, không phân tích *L2:phân tích động tác:Cô từ đầu hàng đến vạch “Chuẩn bị” , có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi xuống nhặt bóng lên, cô cầm bóng tay, đứng chân trước chân sau ( chân rộng vai), có hiệu lệnh ném cô cầm bóng đưa cao đầu, dùng sức tay thân để ném mạnh phía trước -Gọi trẻ lên tập thử -Gọi trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập -Cho lầnlượt trẻ lên tập -Thi đua đội -Cô ý sửa sai cho trẻ *VĐCB:Chạy nhanh 15m -Cô giới thiệu tên VĐ, cách tập: đứng chân trước chân sau , tay trước tay sau ngược chiều với chân, có hiệu lệnh chạy chạy nhanh phía trước, chạy nửa bàn chân -Cho 3-5 trẻ chạy lần -Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ * -Củng cố: hỏi lại trẻ tên tập Cho trẻ tập tốt lên tập lại lần.Cô nhận xét tập .* Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Trẻ chạy theo tín hiệu cô Trẻ tập động tác Trẻ ý quan sát cô làm mẫu trẻ lên làm thử Trẻ thực -Trẻ chạy theo nhóm trẻ trả lời trẻ tập Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/Nội dung: -Quan sát tranh vẽ “gia đình bé ” -Tổ chức trò chơi: +Trò chơi: “Trời mùa thu mát mẻ ” +Hướng dẫn trò chơi: Bữa cơm gia đình -Chơi tự do: vẽ phấn, tung bóng, chơi đồ, chơi đồ chơi trời 2/Yêu cầu: a: Kiến thức: -Trẻ nêu nội dung tranh vẽ -Biết gia đình có ai, gia đình đông hay con, công việc thành viên gia đình -Nắm luật chơi cách chơi trò chơi b: Kỹ năng: -Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ c: Giáo dục: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Yêu quý người ruột thịt gia đình 3/Chuẩn bị: -Tranh vẽ gia đình -Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi: dây thừng, phấn, bóng,… 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trò chuyện chủ đề: -Cô nêu tên chủ đề học -Cho trẻ kể "gia đình nhà bé" HĐ2: Quan sát tranh “ gia đình” -Cô có tranh vẽ gì? -Con nhận xét tranh này? -Tranh vẽ ai? Cho trẻ lên nêu: bố mẹ, anh, chị em bé -Gia đình tranh có tất người? -Là gia đình đông hay con? -Có hệ? -Còn gia đình có ai? -Bố , mẹ làm nghề gì? -Gia đình có tất người? -Là gia đình đông hay con? HĐ CỦA TRẺ 2trẻ trả lời 3-5trẻ nhận xét 2trẻ trả lời 3trẻ nêu +Là nhà tầng? +Nhà có màu sắc, hình dáng nào? +Còn nhà có tầng? + Nghề xây lên nhà ? + Các thợ xây dùng nguyên vật liệu để xây lên nhà? + Xây nhà để làm gì? + Muốn nhà gia đình phải làm gì? *Tương tự với nhà nhiều tầng đặt câu hỏi tương tự *Nhà tầng nhà nhiều tầng có giống khác nhau? =>Nhà có từ tầng trở lên gọi nhà cao tầng, nhà tầng nhà cao tầng khác nơi mà gia đình chung sống phải giữ gìn nhà * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi * Cô nêu tên trò chơi “Kéo co” => tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần *Hướng dẫn TC:Gia đình -Cách chơi: cho trẻ xếp ảnh gia đình, sau cho trẻ giới thiệu gia đình với bạn lớp: bố, mẹ, anh, chị…Sở thích hoạt động yêu thích gia đình=> Cho trẻ mô tả ảnh hình dạng, số lượng người ảnh trẻ khác đoán ảnh gia đình bạn * Hoạt động 4: Chơi tự - Côi gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm phần nội dung Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/Nội dung: - Ôn trò chơi: “Gia đình ai” -Đọc thơ: “Thương ông” -Vệ sinh trả trẻ 2/Yêu c ầu: a:Kiến thức: -Nhà tầng -Trẻ nêu điểm giống khác -Chơi 2-3 lần -Chơi TC -Chơi theo nhóm -Trẻ biết chơi luật chơi cách chơi -Đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ b:Kỹ -Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ -Tăng khả ghi nhớ cho trẻ c:Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/Chuẩn bị: Sàn nhà sạch, rộng, mát… 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Ôn trò chơi: “Gia đình ai” Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ chơi 5-6 lần HĐ2: Đọc thơ: “Thương ông” -Cô nêu tên thơ, tác giả Cho trẻ đọc 3-4 lần -Gọi tổ, nhóm, cá nhân đọc HĐ3: Vệ sinh trả trẻ HĐ CỦA TRẺ lớp chơi trẻ đọc theo nhiều hình thức THỨ NĂM (ngày 08/11) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ) 1/Nội dung - Tập tô chữ u, 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ nắm chữ u, nắm cách tô - Biết tô trùng khít dấu chấm mờ chữ u,ư b/ Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút, ngồi tư cho trẻ tô c/ Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, trẻ tích cực hoạt động 3/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu, tập tô bút chì, bút màu cho trẻ 4/ Hướng dẫn: Hoạt độngcủa cô * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Hỏi trẻ tên chủ đề học - Cho trẻ kể số đồ dùng gia đình trẻ? -Dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập tô chữ u, a/ Ôn chữ: u, -Cho trẻ tìm chữ u, từ cô viết bảng gạch chân chữ cô yêu cầu Cô gắn chữ trẻ tìm lên bảng => cho lớp p/ âm -Tìm khoanh tròn từ có chữ u, trongtrong đoạn thơ b/ Hướng dẫn trẻ tô: *Hướng dẫn trẻ tô chữ u: -Nối chữ u từ :đôi đũa,quyển lịch, tủ, quạt với chữ u tranh -Tô chữ u in rỗng tranh -Cô trẻ đếm chữ u in mờ dòng - Cô tô mẫu hết dòng cho trẻ tô -Cô bao quát trẻ hoàn thiện nốt * Trẻ tô: Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách để vở… * Chữ cô hướng dẫn tương tự chữ u * Cô hướng dẫn trẻ tô tổng hợp => Kết thúc: Cô chọn 1-2 đẹp cho lớp xem => cho trẻ nhận xét Hoạt động trẻ 2-3 trẻ nêu 2-3 trẻ kể tổ lên chơi, tổ lại quan sát Trẻ ý quan sát cô tô mẫu Trẻ tô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Nội dung: - Quan sát số đồ dùng gia đình - Tổ chức trò chơi: + Trò chơi: “Kéo co” + Trò chơi: “Kể đủ thứ” +Trò chơi:Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự do: + Vẽ, xếp hình, thổi bong bóng xà phòng 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng số đồ dùng gia đình b/ Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển khả quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ yêu biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình 3/ Chuẩn bị: -1 số đồ dung gia đình cho trẻ quan sát: phích , ti vi -Dây thừng, bóng 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề -Các thực chủ đề gì? 2-3 trẻ trả lời -Con kể đồ dùng gia đình con? -Chúng phục vụ nhu cầu gì? -Dẫn dắt vào * Hoạt động 2:a) Quan sát tìm hiểu số đồ dùng gia đình - Cô đố trẻ : “Mình tròn hình trụ Bụng chứa nước sôi Mọi người dùng Chứa cho nước nóng + Đó gì? -Trẻ giải đố +Con có nhận xét phích? +Có dạng hình gì? 3-4 Trẻ trẻ lời +Được làm từ nguyên liệu gì? +Ai làm phích? +Người ta làm phích để làm gì? 2-3 Trẻ trả lời +Là đồ dung phục vụ nhu cầu sống? =>Cô khái quát: phích đồ dùng để chứa nước sôi phục vụ nhu cầu ăn uống, cô công nhân làm thủy tinh nhựa không đến gần phích dễ gây bỏng vỡ *Cho trẻ quan sát ti vi: -Con có nhận xét ti vi?Hình dạng, màu sắc? -Nguyên liệu làm ti vi gì? -Ai người làm ti vi? -Làm để ti vi hoạt động được? -Người ta làm ti vi để làm gì? -Là đồ dùng phục vụ nhu cầu người? -Ngoài ti vi đồ dùng phục vụ nhu cầu giải trí có đồ dùng nữa? =>Cô khái quát: ti vi đồ dùng phục vụ nhu cầu giải trí người, cô công nhân sử dụng nhiều nguyên liệu để chế tạo như: đồng nhôm, sắt , nhựa…khi xem ngồi xa tránh hỏng mắt, không tự ý cắm điện… *các đồ dùng khác tìm hiểu tương tự + Các đồ dùng có đặc điểm chung? =>cùng phục vụ cho nhu cầu người + Ngoài đồ dùng vừa quan sát, biết đồ dùng khác đồ dùng gia đình + Tác dụng loại đồ dùng gì? Hoạt động -Cô nêu tên TC , cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ4: Chơi tự do: Gợi ý trẻ nhóm chơi phần nội dung Cô đảm bảo an toàn cho trẻ 3-4 trẻ trả lời 2-3 trẻ trả lời -Cả lớp chơi -Chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/Nội dung: - Hoạt động tạo hình theo nhóm chủ đề: “Gia đình" -Chơi TC: “Kéo co” -Vệ sinh trả trẻ 2/Yêu cầu: a:Kiến thức: -Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán theo trí tưởng tượng chủ đề b:Kỹ -Rèn, phát triển cho trẻ óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú -Tăng khả tạo hình, ngôn ngữ ghi nhớ cho trẻ c:Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/Chuẩn bị: Giấy vẽ, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ HĐ1: Cho trẻ hoạt động tạo hình theo nhóm theo chủ trẻ tự làm đề -Cô cho trẻ vẽ, nặn, cắt dán theo tưởng tượng chủ đề trẻ ý cô -Cô gợi ý trẻ làm =>Tuyên dương số đẹp trẻ hát HĐ2: Chơi TC: Kéo co HĐ3: Vệ sinh trả trẻ THỨ SÁU,( ngày 09/11) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển nhận thức) 1/ Nội dung: -Nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: -Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật qua đặc điểm, hình dạng -Nhận biết đối tượng: đồ vật, đồ chơi có dạng khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật -Thực yêu cầu cô đưa học - b/ Kỹ năng: - Củng cố kĩ nhận biết, so sánh - Phát triển tư duy, ghi nhớ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ có ý thức, tích cực học tập - Biết giữ gìn đồ dùng học tập 3/ Chuẩn bị: -Mỗi trẻ khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật -Đồ dùng cô giống trẻ,kích thước to -Một số đồ dung đồ chơi có dạng khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật để xung quanh lớp 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Hát “Nhà tôi” -Con vừa hát hát nói gì? -Nhà có tầng? -Dẫn dắt vào *Hoạt động 2: a) luyện tập nhận biết hình tròn, vuông, trụ, chữ nhật -Cho trẻ lên quan sát mô hình nhà có hàng rào, cổng -Con có nhận xét gì? -Thân nhà có dạng hình gì? -Còn mái nhà sao? =>Cô khái quát b) -Nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật Hoạt động trẻ 2-3 trẻ trả lời *Nhận biết khối trụ: -Cô giơ khối trụ=>Yêu cầu trẻ chọn nhanh khối giống cô -Khối đây? -Lăn thử xem khối trụ có lăn không? -Cho trẻ sờ vào khối=>Con có nhận xét gì? =>Khối trụ lăn phía đặt chồng lên khối trụ có mặt phẳng đầu *Nhận biết khối cầu: tương tự khối trụ =>Khối cầu lăn phía khối cầu có tất bề mặt cong , tròn, nhẵn *Khối vuông: =>Có mặt hình vuông *Khối chữ nhật: có mặt hình chữ nhật(có thể mặt đầu hình vuông.) mặt đối diện c)So sánh, phân biệt khối *Khối cầu- khối trụ :-Điểm giống: ca2 khối lăn -Khác nhau: khối cầu lăn phía với cách cầm khối tùy ý bề mặt khối cong,tròn, nhẵn, khối trụ không lăn tùy ý khối trụ có mặt phẳng đầu -Cho trẻ đặt chồng khối cầu lên khối trụ, khối cầu lên khối cầu, khối tru lên khối trụ nêu nhận xét =>Có thể đặt khối trụ chồng lên khối trụ có mặt phẳng đầu, khối cầu không xếp chồng lên bề mặt khối cầu cong chỗ phẳng.Có thể đặt khối cầu chồng lên khối trụ theo phương thẳng đứng đặt khôi trụ chồng lên khối cầu *Khối vuông- khối chữ nhật -Điểm giống:Cả khối có mặt mặt phẳng đối diện -Khác nhau: mặt khối vuông hình vuông, mặt khối chữ nhật hình vuông, hình chữ nhật =>Cả khối đặt chồng lên tất mặt khối mặt phẳng -Khối trụ -Lăn -Trẻ quan sát so sánh -Trẻ nêu điểm giống khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Nội dung: - Quan sát bầu trời - Tổ chức trò chơi: +Trò chơi:Dệt vải + Trò chơi: Truyền tin +Trò chơi:Chuyền bong qua đầu - Chơi tự do: + Xếp hình, thổi bong bóng xà phòng, chơi với đồ chơi trời 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: -Trẻbiết nêu lên tượng thời tiết ngày: mây, mưa , nắng , gió… -Biết thời tiết đặc trưng mùa thu -Hoa quả, trang phục phù hợp theo mùa - Nắm luật chơi, cách chơi biết chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có mục đích cho trẻ c/ Giáo dục: - Mặc trang phục phù hợp 3/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi chơ trẻ chơi trò chơi - -Địa điểm quan sát 4/ Hướng dẫn: Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ nêu tên chủ đề tìm hiểu - Trẻ kể nhà gia đình trẻ -Ở nhà người chăm sóc con? -Buổi sáng mẹ mặc trang phục cho nào?vì sao? -Con biết mùa không? * Hoạt động 2: Quan sát “bầu trời” -Con nhìn xem bầu trời hôm nào? -Bây mùa gì? -Có hoa gì? -Trang phục thường mặc vào mùa thu đông? -Cô khái quát lồng giáo dục * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Hoạt động trẻ trẻ nêu - 2-3 trẻ kể Trẻ trả lời 4-5 trẻ nhận xét 2-3 trẻ trả lời - Cô nêu tên trò chơi => tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Hoạt động 4: Chơi tự - Cô gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm phần nội dung Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/Nội dung: -Hát hát chủ đề -Nghe hát: “Chỉ có đời” -Chơi TC:Kéo co -Vệ sinh trả trẻ 2/Yêu c ầu: a:Kiến thức: -Trẻ hiểu nội dung hát nghe, cảm nhận giai điệu, tình cảm hát b:Kỹ -Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ -Tăng khả ghi nhớ cho trẻ c:Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt -Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định -Yêu quý mẹ 3/Chuẩn bị: Sàn nhà sạch, rộng, mát… -Thẻ chữ cái, chữ số, hạt na… 4/Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ HĐ :cho trẻ hát hát chủ đề HĐ2: Nghe hát: “Chỉ có đời” -trẻ hát Cô hát cho trẻ nghe lần -Hỏi nội dung hát? -Lắng nghe cô hát -Tình cảm mẹ giành cho bé nào? ->Giáo dục trẻ HĐ3: chơi TC “Kéo co” HĐ4: Vệ sinh trả trẻ THỨ BẨY (10/11) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH (Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ) 1/ Nội dung: - Biểu diễn hát bài: - Bài hát chính“Bàn tay mẹ ”, - Bài hat kết hơp: “cả nhà thương nhau”, “ông cháu ”, “múa cho mẹ xem”, “cháu yêu bà” - Nghe hát: “Chỉ có đời” -Trò chơi âm nhạc: hát theo nội dung hình vẽ 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ hát biết phối hợp động tác minh họa, với lời ca hát - Trẻ biết thể cảm xúc qua nội dung hát - Trẻ thích nghe cô hát bộc lộ cảm xúc qua hát nghe b/ Kỹ năng: - Rèn luyện, phát triển khả ca hát cho trẻ - Phát triển tai nghe, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ, qua tác phẩm âm nhạc c/ Giáo dục: - Trẻ thích tham gia biểu diễn văn nghệ 3/ Chuẩn bị: - Xắc xô, đàn, phách, mũ múa - Các hát phần nội dung 4/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ thăm triển lãm tranh đồ dùng gia đình -Trò chuyện gia đình, tình cảm người dành 2-3 trẻ kể cho =>Tất cảm xúc , tình cảm nhạc sĩ viết lên nhạc phẩm hay * Hoạt động 2: Biểu diễn: -Giới thiệu thành phần gồm… -Người dẫn chương trình - Mở đầu chương trình văn nghệ, tập thể lớp 5A6 biểu diễn ca khúc “Bàn tay mẹ” Cả lớp hát - “ba thương giống mẹ, mẹ thương giống ba ”…Đó nội dung hát “Cả nhà thương nhau” nhóm “Đồ rê mí” trình bày Tiếp theo chương trình mời quí vị thưởng thức ca khúc “Bàn tay mẹ” tốp ca thể Sau biểu diễn múa vũ đoàn “Hương đồng nội” với tác phẩm “Múa cho mẹ xem” -Bài hát “Bàn tay mẹ” tập thể lớp trình bày -Cả lớp hát “ Ông cháu” - Nghệ sĩ Tú Anhnđọc thơ “Ông bị đau chân” - Bài hát “Bàn tay mẹ” tốp ca thể - Đến với chương trình văn nghệ hôm MC chương trình xin gửi tặng bé ca khúc “Bàn tay mẹ” nhạc sĩ …xin bé tràng pháo tay Nghệ sĩ múa Khánh Linh, Phương Thảo, Thu Trang gửi tặng bạn “Bàn tay mẹ” Buổi văn nghệ đến kết thúc, xin chúc tiết mừng tiết mục văn nghệ thật đặc sắc ca sĩ nhí đến từ tập thể lớp 5A6 Một lần xin chân thành cảm ơn Nhóm (4-5) trẻ hát trẻ hát tổ múa, hát Cà lớp hát trẻ đọc thơ trẻ hát Trẻ ý lắng nghe cô hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/Nội dung: -Quan sát: Tranh chủ đề nghề nghiệp -Tổ chức trò chơi: +Trò chơi: Truyền tin +Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu +Trò chơi: nu na nu nống -Chơi tự do: ô ăn quan , tung bóng , vẽ phấn, chơi đồ chơi trời 2)Mục đích- yêu cầu: a)Kiến thức: -Trẻ biết kết thúc chủ đề “Gia đình”, chuẩn bị khám phá chủ đề “ Nghề nghiệp” -Chơi thành thạo TC b)Kĩ năng: - Rèn phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có mục đích cho trẻ c/ Giáo dục: -Trẻ hào hứng khám phá chủ đề -Chơi đoàn kết 3/ Chuẩn bị: -tranh chủ đề nghề nghiệp - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề -Cho trẻ kề gia đình trẻ, họ hang gần gũi -Cô khái quát: kết thúc chủ đề “Gia đình”, chuẩn bị khám phá chủ đề “ Nghề nghiệp” -Dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Quan sát “Chủ đề nghề nghiệp ” *Cô đưa tranh “Chủ đề nghề nghiệp ”cho trẻ quan sát hỏi: +Cô có tranh vẽ đây? +Con có nhận xét hình ảnh tranh? +Là nghề gì? +Con biết nghề xã hộ +Còn nhà con, bố mẹ làm nghề gì? +Con ước mơ lớn lên làm nghề gì? =>Cô chốt: chuẩn bị tìm hiểu chủ đề mới… * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi * Cô nêu tên trò chơi => tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 23 lần *Hướng dẫn TC:Gia đình * Hoạt động 4: Chơi tự - Côi gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm phần nội dung Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ HĐ CỦA TRẺ -Trẻ kể gia đình trẻ -Trẻ nhận xét Chơi 2-3 lần -Chơi theo nhóm NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/ Nội dung: -Nhận xét trẻ tuần.Bình bầu bé ngoan -Biểu diễn văn nghệ -Vệ sinh trả trẻ 2/ Yêu cầu: a:Kiến thức: -Trẻ biết đánh giá về bạn tuần -Biết sửa lỗi tuần tới b:Kỹ -Rèn, phát triển ý có chủ định.Tăng khả đánh giá so sánh cho trẻ c:Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt -Biết sửa lỗi tuần tới Có tinh thần tự giác cao 3/ Chuẩn bị: Sàn nhà sạch, rộng, mát… 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ HĐ1: Nhận xét tiến trẻ tuần -Cô cho trẻ nêu nhận xét: 3-5trẻ nhận xét -Bạn có nhiều cố gắng? -Ai hăng hái phát biểu học? 3-4 trẻ kể -Trong tuần qua bạn hay muộn? -Bạn nói chuyện học? -> cô nhận xét chung HĐ2: Cho trẻ đạt tiêu chuẩn lên trước lớp -Cô thưởng bé ngoan cho trẻ trẻ xin cô hai tay HĐ3: Biểu diễn văn nghệ: -Cho trẻ hát gia đình yêu quý Trẻ hát HĐ4: Vệ sinh trả trẻ BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT … [...]... thúc chủ đề Gia đình , chuẩn bị khám phá chủ đề “ Nghề nghiệp” -Chơi thành thạo các TC b)Kĩ năng: - Rèn phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có mục đích cho trẻ c/ Giáo dục: -Trẻ hào hứng khám phá chủ đề mới -Chơi đoàn kết 3/ Chuẩn bị: -tranh chủ đề nghề nghiệp - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề -Cho trẻ kề về gia đình. .. dụng của một số đồ dùng gia đình b/ Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ yêu biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng của gia đình 3/ Chuẩn bị: -1 số đồ dung gia đình cho trẻ quan sát: cái phích , ti vi -Dây thừng, bóng 4/ Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề -Các con đang thực hiện chủ đề gì?... dục: - Trẻ yêu biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng của gia đình 3/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình để trong túi vải -2 tranh vẽ đồ dùng gia đình , bút - Một số đồ dùng để đựng đồ ăn, đồ uống bằng đồ chơi, 4 vòng thể dục 4/ Hướng dẫn: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề -Các con đang thực hiện chủ đề gì? -Con kể về các đồ dùng của gia đình con? -Chúng phục vụ nhu cầu gì? -Dẫn dắt vào... bằng gì? -Anh, chị của mẹ các con gọi bằng gì? -Em trai của mẹ các con gọi bằng gì? -Em gái của mẹ các con gọi bằng gì? -Tình cảm của mọi người? HĐ CỦA TRẺ 2trẻ trả lời 3-5trẻ nhận xét 2trẻ trả lời 3trẻ nêu -bác -Cậu -Dì -Trẻ tự liên hệ với gia đình bên ngoại của mình xem trong họ hàng bên ngoại có những ai? -Con yêu quý gia đình bên ngoại của mình không? Vì sao? *Trò chuyện về gia đình bên nội cô đặt... quý những người thân trong gia đình, họ hàng nhà bé 3/Chuẩn bị: -Tranh vẽ cây gia đình - 3 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi -Địa điểm quan sát,dây chun, bóng nhựa, đ/c ngoài trời 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trò chuyện về chủ đề: -Cô nêu tên chủ đề đang học -Cho trẻ kể về gia đình nhà bé" HĐ2: Quan sát tranh cây gia đình -Cô có tranh vẽ gì? -Con nhận xét gì về bức tranh này? -Tranh vẽ những ai?... nhưng cùng là nơi mà gia đình cùng chung sống vì vậy phải giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi * Cô nêu tên trò chơi “Kéo co” => tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần *Hướng dẫn TC :Gia đình ai -Cách chơi: cho trẻ xếp các bức ảnh của mỗi gia đình, sau đó cho trẻ giới thiệu về gia đình mình với các bạn trong lớp: bố, mẹ, anh, chị…Sở thích và hoạt động yêu thích của gia đình= > Cho trẻ mô... về chủ đề: Gia đình" -Chơi TC: “Kéo co” -Vệ sinh trả trẻ 2/Yêu cầu: a:Kiến thức: -Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán theo trí tưởng tượng của mình về chủ đề b:Kỹ năng -Rèn, phát triển cho trẻ óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú -Tăng khả năng tạo hình, ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ c :Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/Chuẩn bị: Giấy vẽ, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA... dụng của ngôi nhà -Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa nhà 1 tầng- nhà nhiều tầng b/ Kỹ năng: - Rèn và phát triển khả năng quan sát ghi nhớ, tư duy có chủ định cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của gia đình mình 3/ Chuẩn bị: -tranh nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề + Hát:”Nhà của tôi”... Chuẩn bị: - Xắc xô, đàn, phách, mũ múa - Các bài hát như phần nội dung 4/ Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ đi thăm triển lãm tranh đồ dùng gia đình -Trò chuyện về gia đình, tình cảm của mọi người dành 2-3 trẻ kể cho nhau =>Tất cả các cảm xúc , tình cảm của chúng ta đã được các nhạc sĩ viết lên những nhạc phẩm rất hay * Hoạt động 2: Biểu diễn:... kỷ luật tốt -Yêu thích và biết giư gìn sản phẩm tạo hình của mình -Yêu quý bảo vệ đồ dùng trong gia đình 3/ CHUẨN BỊ: -Tranh mẫu: xếp dán bàn ghế -Vở, hồ dán, bàn ghế ngồi cho trẻ 4/ HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trò chuyện về chủ đề: -Cô đố: Một mẹ thường có 6 con Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy? -Đó là đồ dùng gì? -Phục vụ nhu cầu gì của con người? -Dẫn dắt vào bài HĐ2: Quan sát tranh mẫu và ... mẹ, anh, chị em bé -Gia đình tranh có tất người? -Là gia đình đông hay con? -Có hệ? -Còn gia đình có ai? -Bố , mẹ làm nghề gì? -Gia đình có tất người? -Là gia đình đông hay con? HĐ CỦA TRẺ 2trẻ... thừng, phấn, bóng,… 4/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trò chuyện chủ đề: -Cô nêu tên chủ đề học -Cho trẻ kể "gia đình nhà bé" HĐ2: Quan sát tranh “ gia đình -Cô có tranh vẽ gì? -Con nhận xét tranh... gũi -Cô khái quát: kết thúc chủ đề Gia đình , chuẩn bị khám phá chủ đề “ Nghề nghiệp” -Dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Quan sát Chủ đề nghề nghiệp ” *Cô đưa tranh Chủ đề nghề nghiệp ”cho trẻ quan