giáo án mầm non CHỦ đề NHÀNH 3

Phát triển nhận thức: * Khám phá xã hội: Trẻ biết được những nhu cầu của gđ ăn, mặc, ở, đi lại…; Biết tên gọi của đồ dùng trong gđ, biết so sánh, phân loại theo số lượng, hình dạng, công

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Nhu cầu gia đình

Thời gian: 2 tuần ( 7/11 – 18/11/2011 )

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

* Giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Trẻ nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm thường ngày của gia đình mình Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khoẻ con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy đủ, hợp lí và sạch sẽ

* Phát triển vận động:

- Thực hiện tốt các động tác TDS, bài tập phát triển chung và VĐCB một cách thuần thục, nhịp nhàng, uyển chuyển Biết phản ứng nhanh và chính xác khi nghe hiệu lệnh Trẻ mạnh dạn khi thực hiện bài tập

- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển cân đối

2 Phát triển nhận thức:

* Khám phá xã hội: Trẻ biết được những nhu cầu của gđ (ăn, mặc, ở, đi

lại…); Biết tên gọi của đồ dùng trong gđ, biết so sánh, phân loại (theo số lượng, hình dạng, công dụng, chất liệu…)

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:

- Trẻ biết thêm, bớt, chia nhóm đồ vật có 6 đối tượng thành 2 phần

- Nhận biết, ghi nhớ hình dạng các khối vuông, khối chữ nhật

3 Phát triển ngôn ngữ:

* Phát triển khả năng nghe: Trẻ phát hiện ra các âm thanh khác nhau và biết

phân biệt, so sánh các giọng nói khác nhau; hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, các bài thơ, bài

hát…về chủ đề “Nhu cầu gia đình”

* Nói: Phát âm đúng các từ, các tiếng…Biết bày tỏ tình cảm , nhu cầu và

hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc Biết đặt và trả lời các câu hỏi, đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm có nội dung về gia đình Mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói, phát âm chuẩn, không nói ngọng, lễ phép với người trên…

* Làm quen với việc đọc, viết: Nhận biết kí hiệu thông thường trong cuộc

sống hàng ngày Nhận dạng các chữ cái Xem , nghe và làm quen với cách đọc, viết…

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

* Phát triển tình cảm:

- Trẻ có ý thức về bản thân và mối quan hệ giữa mình và gia đình

- Biết quan tâm, thương yêu, chia sẻ…đến những người thân trong GĐ

* Phát triển kĩ năng xã hội: Trẻ biết một số quy định ở trường Lắng nghe ý

kiến của người khác, xưng hô lễ phép khi tiếp xúc với mọi người Biết vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép…

5 Phát triển thẩm mĩ:

* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp:

- Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc nói

về gia đình

- Thích thú ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (Màu sắc, hình dáng, bố cục…) của tác phẩm tạo hình về gia đình trẻ

* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình:

- Trẻ thể hiện cảm xúc tích cực khi nghe các âm thanh phong phú trong cuộc sống, thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc và sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng…

- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn…để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục

* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật về chủ đề

“Nhu cầu gia đình”

- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra các âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu thích…

- Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra các sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng của mình Đặt tên cho sản phẩm

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sưu tầm các nguyên học liệu; trang trí, sắp xếp lớp theo đúng chủ đề, khoa

học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Nhu cầu gia đình”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Nhu cầu gia đình”

- Làm đồ dùng, bổ sung đồ chơi Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề đang học

- Nghiên cứu đề tài, bài dạy, chuẩn bị hồ sơ, giáo án đầy đủ

* KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TDS, HĐG

KẾ HOẠCH TUẦN

Tên

hoạt

động

Nội dung

hoạt động

Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Đón

trẻ

Đón trẻ vào

lớp, kiểm tra

VS phòng

nhóm

Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp,

VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí

Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về tình

hướng trẻ vào chủ đề GĐ

lớp theo chủ đề

hình sức khoẻ cũng như việc học tập của trẻ, hướng trẻ vào sự thay đổi chủ đề

- Trẻ vào các góc chơi theo ý thức

Thể

dục

sáng

Hô hấp2

Tay 1

Chân 3

Bụng 1

Bật 2

Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng

cô 1 cách hứng thú

Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đíau đó dàn hàng theo tổ kết hợp xoay cổ tay

2 Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp1: Còi tàu tu tu

- ĐT tay1: Tay đưa trước, sang ngang

- ĐT chân1: Tay đưa lên cao, khuỵu chân trước

- ĐT bụng1: Tay đưa cao, cúi gập người về phia trước

- ĐT bật2: Bật tách khép

Hoạt

động

góc

Góc phân

vai: GĐ, bán

hàng, bác sĩ

Góc xây

dựng- lắp

ghép: Ngôi

nhà của bé

Góc học tâp:

Xem tranh

ảnh, đọc thơ,

Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

Biết sử dụng đồ chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ

Búp bê, bảng, đồ chơi nấu ăn

Các hối

gỗ, khối nhựa, gạch

Tranh truyện, thơ có nội

Trò chuyện với trẻ về chủ

đề GĐ Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi

kể chuyện

theo tranh có

nội dung về

GĐ bé

Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế, biết cách

mở trang sách

dung về chủ đề

* Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2/7/11/2011

A Hoạt động học có chủ đích:

PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Đề tài: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Trò chơi: Chuyền bóng

NDTH: MTXQ, AN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Trẻ biết chơi trò chơi: Chuyền bóng

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay vai, chân và toàn thân

3.Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

II Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

- Túi cát: 10-15 túi

- Ghế thể dục

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ đi thăm mô hình về gia đình

Trò chuyện, liên hệ với trẻ về chủ đề “Nhu

cầu gđ” (…)

- Giáo dục (…)

* Hoạt động 2:

 Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

“Nào mình cùng đi chơi nhé”, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi

kiễng gót, đi bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ

chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập

BTPTC

 Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: 2 tay ra trước lên cao (2 lần x 8

nhịp)

+ Đ.tác chân: Tay lên cao ra trước, khuỵu gối

(2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Ngồi quay người sang 2 bên (4

lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bật: Chụm tách 2 chân

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối

diện

- VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

x x x x x x x

x x x x x x x

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB làm mẫu

cho trẻ xem

+ Làm mẫu cho trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích động tác:

Tư thế cơ bản: Người đứng hai chân đứng hình

chữ v Khi đi trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng

chân nọ tay kia

+ Cho 2 trẻ thực hiện mẫu

- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hình thức đi khác nhau, sau đó chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cách thực hiện bài tập

- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho trẻ ở 2 hàng thực hiện

+ Mỗi trẻ 3 lần

+ Cho các tổ thi đua nhau bật

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích

trẻ thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập

Trò chơi: Chuyền bóng

Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

sân (trở về nhà)

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

Trẻ thực hiện

B Hoạt động ngoài trời:

Quan sát cái chậu giặt quần áo

- Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tác dụng của cái cái chậu giặt quần áo

Yêu quý, giữ gìn đ/d trong gia đình

- Chuẩn bị: Cái chậu giặt quần áo

- Tiến hành: + Đây là cái gì?

+ Ai có nhận xét gì về cái chậu giặt quần áo?

+ Nó có đặc điểm ra sao?

+ Chức năng của nó ntn?

Giáo dục (…)

* TCVĐ: Kéo co

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: Gia đình; bán hàng

- Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé

- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề

- Góc TN: Chăm sóc cây

D Hoạt động chiều:

* Cho trẻ vẽ, tô màu tranh về đồ dùng trong gđ

- Yêu cầu: Trẻ biết cách tô màu tranh về gđ

Rèn luyện kĩ năng tô và di màu đều, mịn

* Hoạt động tự chọn ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

************************************************************

Thứ 3/8/11/2011

A Hoạt động học có chủ đích:

KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Một số đồ dùng trong gđ

NDTH: Âm nhạc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của 1 số đ/d trong gđ

2 Kĩ năng: - Phát triển khả năng ngôn ngữ (trả lời đủ câu, diễn đạt mạch

lạc, không nói ngọng…)

- Biết so sánh, phân loại các đ/d theo công dụng và chất liệu

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đ/d trong gđ.

II Chuẩn bị:

- Một số đ/d trong gđ (đ/d dùng để ăn, uống; đ/d dùng để mặc; đ/d dùng

làm phg tiên đi lại; đ/d sinh hoạt trong gđ)

- Mô hình về gia đình từ phòng khách đến phòng VS có sắp xếp đ/d bên trong

- Lô tô đ/d trong gđ

- Bảng cài.

III Tiến hành :

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng

thú

- Cô trò chuyện, cùng trẻ hát bài “Cả nhà

thương nhau” đi thăm quan gia đình bạn

Lan

Đàm thoại về chủ điểm

- Cô giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2:

- Cô lần lượt cho trẻ đi tham quan từng

phòng, q/sát các đồ dùng trong gđ

Đàm thoại về đồ dùng trong phòng khách:

(Đàm thoại kĩ về cái ti vi)

+ Đây là nơi nào?

+ Trong phòng có những đ/d gì?

+ Ti vi được đặt ở đâu?

+ Ai có n/xét gì về cái TV?

- Tương tự cho trẻ đi tham quan các phòng

khác ( nhấn manh kĩ về quần áo, xoong nồi,

- Hát múa cùng cô bàt “Nhà của tôi” đi thăm gia đình nhà búp bê

- Trẻ đi tham quan và đ/thoại

về các đ/d cùng cô

- Phòng khách

- Kể tên đ/d…

- Đặt trệ kệ tủ…

- Trò chuyện và đàm thoại cùng cô

- Chơi lô tô theo y/c của cô

bàn chải đánh răng (Chú ý GD trẻ biết giữ

gìn đ/d; GD tiết kiệm năng lượng)

- So sánh ti vi – xoong nồi; quần áo – bàn

chải đánh răng

* Hoạt động 3: T/c: Chọn lô tô theo yêu

cầu

* Hoạt động 4: T/c: “Người đi chợ khéo

léo”: Mua đúng đ/d theo công dụng…

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

B Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát cái xe máy

- Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng… của cái xe máy

Yêu quý gđ và những đ/d trong gđ

- Chuẩn bị: Cái xe máy

- Tiến hành: + Đây là cái gì

+ Xe máycó đặc điểm ntn?

+ Nó có tác dụng ra sao?

Giáo dục (…)

* TCVĐ: “Ô tô về bến ”

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn

- Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé

- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề Hát múa về GĐ

- Góc HT: Đọc truyện thơ về chủ đề; Tô chữ cái

- Góc TN: Chăm sóc cây

D Hoạt động chiều:

 Cho trẻ ôn chữ cái đã học

- Yêu cầu: trẻ nhắc lại chữ cái a,ă,â, nêu cấu tạo của các chữ

- Chuẩn bị: Tranh, các thẻ chữ cái to

- Tiến hành:

+Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh lên tìm và nối các chữ cái đã học

+Nhắc lại cấu tạo và chơi t/c Tìm bạn

 Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

***********************************************************

Thứ 4 ( 10/11/2010)

A Hoạt động học có chủ định:

Làm quen chữ cái: Đề tài : Tập tô ậ,ă,â

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức :

-Trẻ biết và tô chữ trùng khít lên đường chấm mờ

2 Kỹ năng :

-Trẻ biết cách ngồi cách để vở ,cách cầm bút tô theo mẫu

- Ngồi đúng tư thế ,ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng đầu hơi cuối khoảng cách từ mắt đến vở từ 25cm đến 30cm ,không tỳ ngực vào bàn

- Cầm bút bằng tay phải ,cầm bằng 3 ngón tay ,ngón trỏ và ngón cái cầm bút ,ngón giữa đỡ bút

3 Thái độ :

- Trẻ biết sử dụng và giữ gìn sách vở ,không làm quăn mép ,không tẩy xóa

- Có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp /

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị :

- Vở tập tô ,bút chì

- Bàn ghế kê theo tổ

- Vẽ 1 vòng tròn ở lớp

III Cách tiến hành

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ đọc thơ “ Giữa vòng gió thơm”

- Các con vừa đọc bài thơ gì? ?

- Trò chuyện về nhu cầu gia đình ?

Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi

tìm và gạch chân chữ a,ă,â trong bài thơ

Cô hướng dẫn trẻ xếp thành 3 đội lần lượt từng bạn

1 lên tìm chữ: a,ă,âvà gạch chân Sau đó quay về

hàng đập vào tay bạn, bạn tiếp theo lên

Cô kiểm tra kết quả và nhận xét

Hoạt động 3 :cô treo tranh có từ “ Anh trai”

Giớ thiệu chữâ

Cho trẻ phát âm, nhắc lại cấu tạo chữ a

Tương tự với chữ ă và chữ â

 Cô tô mẫu :

Cô tô mẫu trẻ quan sát

Trẻ đọc thơ cùng cô ; Trẻ kể

Trẻ tìm và gạch

Trẻ chú ý quan sát Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

Cô vừa tô vừa phân tích :

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ,cách cầm bút

- Cách tô

Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở ,không làm quăn

mép

 Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi ,cách cầm bút để

tô * Tương tự ă,â

Hoạt động 4 : Nhận xét

Cho trẻ nhận xét bài của bạn và của mình

Cô giới thiệu 1 – 2 bài cho trẻ quan sát

Kết thúc : Cho trẻ nhận xét

Trẻ nhắc lại l

Trẻ quan sát

** Quan sát cái tủ lạnh

- Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng… của cái tủ lạnh

- Chuẩn bị: Cho trẻ q/sát tủ lạnh của trường

- Tiến hành: + Đây là cái gì?

+ Ai có nhận xét gì về tủ lạnh?

+ Nó có tác dụng gì?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Cáo và thỏ”

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn

- Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé

- Góc NT: Vẽ, nặn về chủ đề Hát múa về GĐ

- Góc HT: Tô nối số lượng trong p/vi 6 Đọc truyện thơ theo chủ đề

- Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát nước

D Hoạt động chiều:

* Cho trẻ làm quen bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Yêu cầu: Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát đúng giai điệu bài hát cùng cô

- Chuẩn bị: Đàn oocgan

- Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát

+ Hát cho trẻ nghe

+ Hát kết hợp đàn

+ Dạy cho trẻ hát

* Hoạt động tự chọn ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.

Thứ 5/10/10/2011

A.Hoạt động học có chủ định:

VĂN HỌC: Đề tài: Thơ “Giữa vòng gió thơm”

NDTH: MTXQ, AN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được

nội dung thơ “Giữa vòng gió thơm”

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ

rõ ràng, diễn cảm

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, quan tâm, chăm sóc đến những

người thân trong gđ

II Chuẩn bị:

- Trang trí lớp theo chương trình “Bé yêu thơ”

- Tranh minh hoạ thơ

- Bài hát “Cháu yêu bà”

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Cô giới thiệu: Chào mừng các bạn đến

với chương trình “Bé yêu thơ” của đài

truyền hình “Tuổi thần tỉên” đc tổ chức tại

lớp lá 3– trường MN Q.Tâm…”

- Trò chuyện về chủ đề chương trình “Nhu

cầu GĐ”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK…

- Giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu

thơ”

- Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi

- Dẫn dắt…

- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời

3 đội)

- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ

- Đọc trích dẫn, giảng nội dung; Giảng từ

khó “ầm ĩ”

- Đàm thoại:

+ Bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

- Vỗ tay chào đón chương trình

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ ngồi thành 3 nhóm hình vòng cung

- Nghe cô đọc thơ

- Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Nghe cô đọc thơ kết hợp tranh

- Nghe cô giảng nội dung

- 3 đội đàm thoại cùng cô theo nội dung bài thơ