giáo án mầm non CHỦ đề NHÀNH 3

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Nhu cầu gia đình Thời gian: tuần ( 7/11 – 18/11/2011 ) I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ: - Trẻ nhận biết, phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm thường ngày gia đình Trẻ biết lợi ích thực phẩm sức khoẻ người cần thiết việc ăn uống đầy đủ, hợp lí * Phát triển vận động: - Thực tốt động tác TDS, tập phát triển chung VĐCB cách thục, nhịp nhàng, uyển chuyển Biết phản ứng nhanh xác nghe hiệu lệnh Trẻ mạnh dạn thực tập - Rèn luyện giác quan thông qua hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển cân đối Phát triển nhận thức: * Khám phá xã hội: Trẻ biết nhu cầu gđ (ăn, mặc, ở, lại…); Biết tên gọi đồ dùng gđ, biết so sánh, phân loại (theo số lượng, hình dạng, công dụng, chất liệu…) * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Trẻ biết thêm, bớt, chia nhóm đồ vật có đối tượng thành phần - Nhận biết, ghi nhớ hình dạng khối vuông, khối chữ nhật Phát triển ngôn ngữ: * Phát triển khả nghe: Trẻ phát âm khác biết phân biệt, so sánh giọng nói khác nhau; hiểu từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, hát…về chủ đề “Nhu cầu gia đình” * Nói: Phát âm từ, tiếng…Biết bày tỏ tình cảm , nhu cầu hiểu biết qua ngôn ngữ cách mạch lạc Biết đặt trả lời câu hỏi, đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm có nội dung gia đình Mạnh dạn giao tiếp lời nói, phát âm chuẩn, không nói ngọng, lễ phép với người trên… * Làm quen với việc đọc, viết: Nhận biết kí hiệu thông thường sống hàng ngày Nhận dạng chữ Xem , nghe làm quen với cách đọc, viết… Phát triển tình cảm kĩ xã hội: * Phát triển tình cảm: - Trẻ có ý thức thân mối quan hệ gia đình - Biết quan tâm, thương yêu, chia sẻ…đến người thân GĐ * Phát triển kĩ xã hội: Trẻ biết số quy định trường Lắng nghe ý kiến người khác, xưng hô lễ phép tiếp xúc với người Biết lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn chơi phải xin phép… Phát triển thẩm mĩ: * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp: - Trẻ chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc theo hát, nhạc nói gia đình - Thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (Màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình gia đình trẻ * Một số kĩ hoạt động âm nhạc tạo hình: - Trẻ thể cảm xúc tích cực nghe âm phong phú sống, thiên nhiên tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc sử dụng dụng cụ gõ đệm đa dạng… - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm Phối hợp kĩ vẽ, nặn…để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục * Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật chủ đề “Nhu cầu gia đình” - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát, nhạc yêu thích… - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng Đặt tên cho sản phẩm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm nguyên học liệu; trang trí, xếp lớp theo chủ đề, khoa học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Nhu cầu gia đình” - Trò chuyện trẻ chủ đề “Nhu cầu gia đình” - Làm đồ dùng, bổ sung đồ chơi Tuyên truyền với phụ huynh chủ đề học - Nghiên cứu đề tài, dạy, chuẩn bị hồ sơ, giáo án đầy đủ * KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TDS, HĐG KẾ HOẠCH TUẦN Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hoạt động Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm cho trẻ đến lớp, VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh tình Thể Hô hấp2 dục Tay sáng Chân Bụng Bật hướng trẻ vào chủ đề GĐ lớp theo chủ đề Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú Sân tập sẽ, phẳng Hoạt Góc phân Trẻ biết vào động vai: GĐ, bán góc chơi góc hàng, bác sĩ thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn Góc xây dựng- lắp Biết sử ghép: Ngôi dụng đồ nhà bé chơi góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng trẻ Góc học tâp: Xem tranh ảnh, đọc thơ, Búp bê, bảng, đồ chơi nấu ăn hình sức khoẻ việc học tập trẻ, hướng trẻ vào thay đổi chủ đề - Trẻ vào góc chơi theo ý thức 1.Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiểu đíau dàn hàng theo tổ kết hợp xoay cổ tay Trọng động: BTPTC: - Hô hấp1: Còi tàu tu tu - ĐT tay1: Tay đưa trước, sang ngang - ĐT chân1: Tay đưa lên cao, khuỵu chân trước - ĐT bụng1: Tay đưa cao, cúi gập người phia trước - ĐT bật2: Bật tách khép Trò chuyện với trẻ chủ đề GĐ Hướng trẻ nhận vai chơi biết cách chơi thực trò chơi nhóm * Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi hỏi Các hối trẻ ý tưởng trẻ gỗ, khối Hướng dẫn gợi mở nhựa, thấy trẻ gặp khó khăn gạch Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực trò Tranh chơi hứng thú, biết liên kết truyện, trò chơi trình thơ có nội chơi kể chuyện theo tranh có nội dung GĐ bé Trẻ biết dung cách ngồi chủ đề tư thế, biết cách mở trang sách * Cô đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi qui định KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2/7/11/2011 A Hoạt động học có chủ đích: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Đề tài: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Trò chơi: Chuyền bóng NDTH: MTXQ, AN I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết thăng ghế thể dục - Trẻ biết chơi trò chơi: Chuyền bóng Kĩ năng: - Rèn luyện phát triển sức mạnh tay vai, chân toàn thân 3.Thái độ: - Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể - Trẻ hứng thú hoạt động, có ý thức thi đua tập thể II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, rộng rãi - Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ - Túi cát: 10-15 túi - Ghế thể dục III Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ thăm mô hình gia đình Trò chuyện, liên hệ với trẻ chủ đề “Nhu cầu gđ” (…) - Giáo dục (…) * Hoạt động 2: • Khởi động: Cho trẻ theo vòng tròn theo nhạc “Nào chơi nhé”, nhiều hình thức khác nhau: nhanh, thường, kiễng gót, gót bàn chân Sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ để tập BTPTC • Trọng động: - BTPTC: + Đ.tác tay: tay trước lên cao (2 lần x nhịp) + Đ.tác chân: Tay lên cao trước, khuỵu gối (2 lần x nhịp) + Đ.tác bụng: Ngồi quay người sang bên (4 lần x nhịp) + Đ.tác bật: Chụm tách chân Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện - VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát x x x x x x x x x x x x x x + Cô dẫn dắt giới thiệu VĐCB làm mẫu cho trẻ xem + Làm mẫu cho trẻ xem + Cô làm mẫu lần kết hợp p.tích động tác: Tư bản: Người đứng hai chân đứng hình chữ v Khi ghế thể dục mắt nhìn thẳng chân tay + Cho trẻ thực mẫu Hoạt động trẻ - Trò chuyện cô - Khởi động nhiều hình thức khác nhau, sau chuyển đội hình hàng ngang theo tổ - Tập BTPTC cô - Chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách – 3,5 m - Quan sát cô làm mẫu - Xem nghe cô p.tích cách thực tập - trẻ lên thực mẫu + Cho trẻ hàng thực + Mỗi trẻ lần + Cho tổ thi đua bật + Cô ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ thực + Củng cố: Hỏi trẻ lại tên tập Trò chơi: Chuyền bóng Cô nhắc lại cách chơi luật chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân (trở nhà) - Lần lượt trẻ lên thực - Các tổ thi đua Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Trẻ thực B Hoạt động trời: Quan sát chậu giặt quần áo - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tác dụng cái chậu giặt quần áo Yêu quý, giữ gìn đ/d gia đình - Chuẩn bị: Cái chậu giặt quần áo - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét chậu giặt quần áo? + Nó có đặc điểm sao? + Chức ntn? Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: Gia đình; bán hàng - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh chủ đề - Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ chủ đề - Góc TN: Chăm sóc D Hoạt động chiều: * Cho trẻ vẽ, tô màu tranh đồ dùng gđ - Yêu cầu: Trẻ biết cách tô màu tranh gđ Rèn luyện kĩ tô di màu đều, mịn * Hoạt động tự chọn góc * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan ************************************************************ Thứ 3/8/11/2011 A Hoạt động học có chủ đích: KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Một số đồ dùng gđ NDTH: Âm nhạc I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số đ/d gđ Kĩ năng: - Phát triển khả ngôn ngữ (trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng…) - Biết so sánh, phân loại đ/d theo công dụng chất liệu Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đ/d gđ II Chuẩn bị: - Một số đ/d gđ (đ/d dùng để ăn, uống; đ/d dùng để mặc; đ/d dùng làm phg tiên lại; đ/d sinh hoạt gđ) - Mô hình gia đình từ phòng khách đến phòng VS có xếp đ/d bên - Lô tô đ/d gđ - Bảng cài III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát múa cô bàt “Nhà - Cô trò chuyện, trẻ hát “Cả nhà tôi” thăm gia đình nhà thương nhau” thăm quan gia đình bạn búp bê Lan Đàm thoại chủ điểm - Cô giáo dục trẻ (…) - Trẻ tham quan đ/thoại * Hoạt động 2: đ/d cô - Cô cho trẻ tham quan phòng, q/sát đồ dùng gđ Đàm thoại đồ dùng phòng khách: - Phòng khách (Đàm thoại kĩ ti vi) + Đây nơi nào? - Kể tên đ/d… + Trong phòng có đ/d gì? - Đặt trệ kệ tủ… + Ti vi đặt đâu? - Trò chuyện đàm thoại + Ai có n/xét TV? cô - Tương tự cho trẻ tham quan phòng khác ( nhấn manh kĩ quần áo, xoong nồi, - Chơi lô tô theo y/c cô bàn chải đánh (Chú ý GD trẻ biết giữ gìn đ/d; GD tiết kiệm lượng) - So sánh ti vi – xoong nồi; quần áo – bàn chải đánh - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 3: T/c: Chọn lô tô theo yêu cầu * Hoạt động 4: T/c: “Người chợ khéo léo”: Mua đ/d theo công dụng… - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi B Hoạt động trời: * Quan sát xe máy - Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng… xe máy Yêu quý gđ đ/d gđ - Chuẩn bị: Cái xe máy - Tiến hành: + Đây + Xe máycó đặc điểm ntn? + Nó có tác dụng sao? Giáo dục (…) * TCVĐ: “Ô tô bến ” * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh chủ đề Hát múa GĐ - Góc HT: Đọc truyện thơ chủ đề; Tô chữ - Góc TN: Chăm sóc D Hoạt động chiều: • Cho trẻ ôn chữ học - Yêu cầu: trẻ nhắc lại chữ a,ă,â, nêu cấu tạo chữ - Chuẩn bị: Tranh, thẻ chữ to - Tiến hành: +Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem nhanh lên tìm nối chữ học +Nhắc lại cấu tạo chơi t/c Tìm bạn • Vệ sinh, nêu gương bé ngoan *********************************************************** Thứ ( 10/11/2010) A Hoạt động học có chủ định: Làm quen chữ cái: Đề tài : Tập tô ậ,ă,â I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : -Trẻ biết tô chữ trùng khít lên đường chấm mờ Kỹ : -Trẻ biết cách ngồi cách để ,cách cầm bút tô theo mẫu - Ngồi tư ,ngồi ngắn ,lưng thẳng đầu cuối khoảng cách từ mắt đến từ 25cm đến 30cm ,không tỳ ngực vào bàn - Cầm bút tay phải ,cầm ngón tay ,ngón trỏ ngón cầm bút ,ngón đỡ bút Thái độ : - Trẻ biết sử dụng giữ gìn sách ,không làm quăn mép ,không tẩy xóa - Có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp / - Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị : - Vở tập tô ,bút chì - Bàn ghế kê theo tổ - Vẽ vòng tròn lớp III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Cô trẻ đọc thơ “ Giữa vòng gió thơm” Trẻ đọc thơ cô ; - Các vừa đọc thơ gì? ? - Trò chuyện nhu cầu gia đình ? Trẻ kể Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi tìm gạch chân chữ a,ă,â thơ Cô hướng dẫn trẻ xếp thành đội bạn Trẻ tìm gạch lên tìm chữ: a,ă,âvà gạch chân Sau quay hàng đập vào tay bạn, bạn lên Cô kiểm tra kết nhận xét Trẻ ý quan sát Hoạt động :cô treo tranh có từ “ Anh trai” Giớ thiệu chữâ Trẻ quan sát Cho trẻ phát âm, nhắc lại cấu tạo chữ a Tương tự với chữ ă chữ â • Cô tô mẫu : Trẻ quan sát Cô tô mẫu trẻ quan sát Cô vừa tô vừa phân tích : - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ,cách cầm bút - Cách tô Giáo dục trẻ giữ gìn sách ,không làm quăn mép • Trẻ thực : - Cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi ,cách cầm bút để Trẻ nhắc lại l tô * Tương tự ă,â Hoạt động : Nhận xét Trẻ quan sát Cho trẻ nhận xét bạn Cô giới thiệu – cho trẻ quan sát Kết thúc : Cho trẻ nhận xét ** Quan sát tủ lạnh - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng… tủ lạnh - Chuẩn bị: Cho trẻ q/sát tủ lạnh trường - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét tủ lạnh? + Nó có tác dụng gì? Giáo dục trẻ (…) * TCVĐ: “Cáo thỏ” * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn chủ đề Hát múa GĐ - Góc HT: Tô nối số lượng p/vi Đọc truyện thơ theo chủ đề - Góc TN: Chăm sóc Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ làm quen hát “Cả nhà thương nhau” - Yêu cầu: Trẻ nhớ tên hát, biết hát giai điệu hát cô - Chuẩn bị: Đàn oocgan - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên hát + Hát cho trẻ nghe + Hát kết hợp đàn + Dạy cho trẻ hát * Hoạt động tự chọn góc * Vệ sinh, nêu gương bé ngoan Thứ 5/10/10/2011 A.Hoạt động học có chủ định: VĂN HỌC: Đề tài: Thơ “Giữa vòng gió thơm” NDTH: MTXQ, AN I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc thơ,nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Giữa vòng gió thơm” Kĩ năng: Rèn kĩ ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết thể giọng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, quan tâm, chăm sóc đến người thân gđ II Chuẩn bị: - Trang trí lớp theo chương trình “Bé yêu thơ” - Tranh minh hoạ thơ - Bài hát “Cháu yêu bà” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô giới thiệu: Chào mừng bạn đến - Vỗ tay chào đón chương với chương trình “Bé yêu thơ” đài trình truyền hình “Tuổi thần tỉên” đc tổ chức lớp 3– trường MN Q.Tâm…” - Trò chuyện chủ đề chương trình “Nhu cầu GĐ”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK… - Trò chuyện cô - Giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ” - Chia trẻ ngồi theo đội thi - Trẻ ngồi thành nhóm hình vòng cung - Dẫn dắt… - Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Nghe cô đọc thơ - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả.( Xin mời - Nói tên thơ, tên tác giả đội) - Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ - Nghe cô đọc thơ kết hợp - Đọc trích dẫn, giảng nội dung; Giảng từ tranh khó “ầm ĩ” - Nghe cô giảng nội dung - Đàm thoại: + Bài thơ gì? - đội đàm thoại cô theo + Bài thơ sáng tác? nội dung thơ + Bạn nhỏ thơ nói với chị gà chị vịt? + Tại bạn nhỏ thơ lại bảo chị gà chị vịt phải im lặng? + Bạn nhỏ làm bà ốm? + Các thể tình cảm ntn bà mình? + Vì thơ lại đặt tên “Giữa vòng gió thơm” + Nếu cho đặt tên thơ đặt tên thơ ntn? - Tập đặt tên cho thơ * Hoạt động 3: Phần thi: “Bé yêu thơ” Cho trẻ đọc thơ - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ nhiều hình thức khác - Cả lớp đọc lần - Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Mỗi tổ đọc lần đọc đúng, đọc diễn cảm - Cá nhân đọc - Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1 - Đọc nối tiếp, to nhỏ, đọc theo - Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe yêu cầu cô hưởng ứng theo hát “Cháu yêu bà” - Nghe hát cô hát “Cháu yêu bà” B Hoạt động trời: * Quan sát ti vi - Yêu cầu: + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích ti vi + Biết giữ gìn đồ dùngtrong gia dình - Chuẩn bị: Cái ti vi - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét ti vi + Cây có t/d ntn? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn chủ đề Hát múa GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Làm sách tranh theo chủ đề - Góc TN: Chăm sóc Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: TẠO HÌNH: Đề tài: Vẽ ấm pha trà NDTH: AN I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ biết mô tả đặc điểm cấu tạo ấm, biết dùng kĩ vẽ để thể tranh ấm Kĩ năng: Trẻ biết cách sử dụng màu biết bố cục tranh hợp lí Thái độ: Qua vẽ giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đ/d GĐ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Cái ấm pha trà - Tranh mẫu vẽ ấm Đồ dùng trẻ: - Giấy, sáp màu III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú - Cùng trẻ hát múa cô “Ngôi nhà - Cùng cô múa hát bà “ Ngôi nhà tôi” tôi” - Trò chuyện chủ đề Giáo dục (…) * Hoạt động 2: - Dẫn dắt cho trẻ quan sát ấm pha trà - Đàm thoại: - Quan sát ấm + Đây gì? + Ai có nhận xét ấm? - Cái ấm pha trà + Cái ấm có phận nào? - Đàm thoại cô + Thân ấm có hình dáng sao? + Bên hông thân ấm có gì? + Phía có gì? ( Đàm thoại sâu chi tiết, đường nét, màu sắc, bố cục tranh…) * Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích cách vẽ - Quan sát cô vẽ mẫu * Hoạt động 4: Cho trẻ thực - Cho trẻ thực (Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) - Trẻ thực Cô ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp, hướng dẫn, gợi mở cho trẻ chậm * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Trưng bày nhận xét sản + Con thích nhất? phẩm + Vì lại thích? Thứ ( 12/11/2011) A.Hoạt động học có chủ định: ÂM NHẠC: Đề tài: - Hát, VĐ: “Bé quét nhà” - Nghe hát: “Bàn tay mẹ” - T/C: Tai tinh NDTH: MTXQ I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát biết hát vận động múa nhịp nhàng theo lời hát - Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Hứng thú chơi trò chơi Kĩ năng: Phát triển tai nghe âm nhạc Rèn kĩ vận động theo nhạc Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề II Chuẩn bị: - Đàn ooc gan; Mô hình gđ nhà bạn Búp bê III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cho trẻ Đọc thơ” Giữa vòng gió - Đi thăm gđ nhà bạn búp bê thơm” - Trò chuyện cô - Trò chuyện cô theo chủ đề “ Nhu cầu GĐ” Giáo dục (…) * Hoạt động 2: Hát, VĐ: “Bé quét nhà” - Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu hát - Nghe lại giai điệu hát “Bé quét nhà” - Nói tên hát, tên tác giả - Đố trẻ tên hát, tên tác giả - Hát lại hát - Cho lớp hát lại hát lần - Cô giảng nội dung hát - Xem cô vận động mẫu - Cô vận động múa mẫu Phân tích động tác múa cho trẻ xem - Trẻ vận động - Cho trẻ vận động Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ vận động đúng, đẹp * Hoạt động 3: NH: “Bàn tay mẹ” - Nghe cô hát - Dẫn dắt hát cho trẻ nghe - Nói tên b.hát, tên t.giả - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Nghe cô giảng ND - Giảng nội dung hát - Xem cô biểu diễn - Cô hát kết hợp minh hoạ điệu - Hưởng ứng hát cô - Cho trẻ hưởng ứng hát cô lần * Hoạt động 4: T/C “Tai tinh” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho - Nghe cô phổ biến cách chơi, trẻ chơi luật chơi chơi t/c Động viên khuyến khích trẻ B Hoạt động trời: * Quan sát nồi cơm điện - Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng nồi cơm điện Yêu quý, giữ gìn đ/d gđ - Chuẩn bị: Nồi cơm điện - Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét nồi cơm điện + Nó có t/d sao? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn chủ đề Hát múa GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Chơi lô tô - Góc TN: Chăm sóc Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề - Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục… - Tiến hành: + Cô người đẫn chương trình cho trẻ tự biểu diễn * Nêu gương, phát bé ngoan E Nhận xét cuối ngày: - Hoạt động ngày đạt yêu cầu đề ra: - Trẻ trội: - Trẻ chậm, cần bồi dưỡng: [...]... về nồi cơm điện + Nó có t/d ra sao? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn về chủ đề Hát múa về GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Chơi lô tô - Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: * Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề - Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động các bài hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục…... hành: + Đây là cái gì? + Ai có nhận xét gì về ti vi + Cây có t/d ntn? Giáo dục (…) C Hoạt động góc: - Góc PV: GĐ; bán hàng, nấu ăn - Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc NT: Vẽ, nặn về chủ đề Hát múa về GĐ… - Góc HT: Đọc truyện thơ; Làm sách tranh theo chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát nước D Hoạt động chiều: TẠO HÌNH: Đề tài: Vẽ ấm pha trà NDTH: AN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ biết mô tả đặc... lớp lá 3 trường MN Q.Tâm…” - Trò chuyện về chủ đề chương trình “Nhu cầu GĐ”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK… - Trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ” - Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi - Trẻ ngồi thành 3 nhóm hình vòng cung - Dẫn dắt… - Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Nghe cô đọc thơ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời - Nói tên bài thơ, tên tác giả 3 đội)... Rèn kĩ năng vận động theo nhạc 3 Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề II Chuẩn bị: - Đàn ooc gan; Mô hình gđ nhà bạn Búp bê III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cho trẻ Đọc bài thơ” Giữa vòng gió - Đi thăm gđ nhà bạn búp bê thơm” - Trò chuyện cùng cô - Trò chuyện cùng cô theo chủ đề “ Nhu cầu GĐ” Giáo dục (…) * Hoạt động 2: Hát, VĐ: “Bé quét nhà” - Dẫn dắt... tranh hợp lí 3 Thái độ: Qua bài vẽ giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đ/d trong GĐ II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng của cô: - Cái ấm pha trà - Tranh mẫu vẽ cái ấm 2 Đồ dùng của trẻ: - Giấy, sáp màu III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú - Cùng trẻ hát múa cùng cô bài “Ngôi nhà - Cùng cô múa hát bà “ Ngôi nhà của tôi” của tôi” - Trò chuyện về chủ đề Giáo dục (…)... nêu gương bé ngoan Thứ 5/10/10/2011 A.Hoạt động học có chủ định: VĂN HỌC: Đề tài: Thơ “Giữa vòng gió thơm” NDTH: MTXQ, AN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung thơ “Giữa vòng gió thơm” 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm 3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, quan tâm, chăm sóc đến... có chủ định: ÂM NHẠC: Đề tài: - Hát, VĐ: “Bé quét nhà” - Nghe hát: “Bàn tay mẹ” - T/C: Tai ai tinh NDTH: MTXQ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận động múa nhịp nhàng theo lời bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Hứng thú chơi trò chơi 2 Kĩ năng: Phát triển tai nghe âm nhạc Rèn kĩ năng vận động theo nhạc 3 Thái độ: Giáo. .. Đây là cái gì? + Ai có nhận xét gì về cái ấm? - Cái ấm pha trà + Cái ấm có những bộ phận nào? - Đàm thoại cùng cô + Thân ấm có hình dáng ra sao? + Bên hông thân ấm có gì? + Phía trên có gì? ( Đàm thoại sâu về chi tiết, đường nét, màu sắc, bố cục của tranh…) * Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích cách vẽ - Quan sát cô vẽ mẫu * Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện (Nhắc trẻ tư thế ngồi,... đội) - Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ - Nghe cô đọc thơ kết hợp - Đọc trích dẫn, giảng nội dung; Giảng từ tranh khó “ầm ĩ” - Nghe cô giảng nội dung - Đàm thoại: + Bài thơ gì? - 3 đội đàm thoại cùng cô theo + Bài thơ do ai sáng tác? nội dung bài thơ + Bạn nhỏ trong bài thơ đã nói gì với chị gà và chị vịt? + Tại sao bạn nhỏ trong bài thơ lại bảo chị gà và chị vịt phải im lặng? + Bạn nhỏ đã làm gì khi... dung bài hát - Xem cô vận động mẫu - Cô vận động múa mẫu Phân tích động tác múa cho trẻ xem - Trẻ vận động - Cho trẻ vận động Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ vận động đúng, đẹp * Hoạt động 3: NH: “Bàn tay mẹ” - Nghe cô hát - Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe - Nói tên b.hát, tên t.giả - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Nghe cô giảng ND - Giảng nội dung bài hát - Xem cô biểu diễn - Cô hát kết ... sản phẩm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Sưu tầm nguyên học liệu; trang trí, xếp lớp theo chủ đề, khoa học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Nhu cầu gia đình” - Trò chuyện trẻ chủ đề “Nhu cầu gia đình” -... hấp2 dục Tay sáng Chân Bụng Bật hướng trẻ vào chủ đề GĐ lớp theo chủ đề Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú Sân tập sẽ, phẳng Hoạt Góc phân Trẻ biết vào động vai: GĐ, bán góc chơi góc... Giáo dục (…) * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự C Hoạt động góc: - Góc PV: Gia đình; bán hàng - Góc XD: Xây dựng nhà bé - Góc NT: Vẽ, tô màu tranh chủ đề - Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ chủ đề