Giáo Án Mầm Non Chủ Đề Gia Đình

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH 5 TuầnMẠNG NỘI DUNG - Họ hàng, ông bà, cô, dì, chú, bác - Những người thay đổi trong gia đình, có người chuyển đi, sinh ra, có người mất đi GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NG

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH (5 Tuần)

MẠNG NỘI DUNG

- Họ hàng, ông bà, cô, dì, chú, bác

- Những người thay đổi trong gia đình, có người chuyển đi, sinh ra, có người mất đi

GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG

MỘT NGÔI NHÀ

-Địa chỉ gia đình, nhà là nơi gia

đình cùng chung sống, biết dọn

dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

- Có nhiều kiểu nhà khác

nhau( một tầng, hai tầng, ba

tầng… và nhà tập thể, nhà ngói,

nhà tranh)

- Người ta dùng nhiều vật liệu

khác nhau để làm nha, những

người thợ xây, thợ mộc, kỹ sư là

những người làm nên ngôi nhà

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình

- Gia đình là nơi các thành viên sông vui vẻ hạnh phúc, trẻ được tham gia các hoạt đọng của mọi người

GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH (5 Tuần)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

TẠO HÌNH

- Nhận xét về màu sắc,

hình dáng của đối tượng

quanh nhà.

- Thể hiện qua sản phẩm

bằng vẽ, nặn, xé dán

bằng các biểu tượng, các

hoạt động, các người

thân trong gia đình mà

trẻ quan sát vẽ hoặc qua

nghe kể, xem tranh.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC

- Nghe đocï thơ, kể chuyện về gia đình

- Tự kể về gia đình, kể chuyện theo tranh.

- Những từ chỉ tên gọi hành động, tính cách, trạng thái của các đồ vật, sự vật gần gũi xung quanh trong gia đình.

- Kể về các nhân vật tốt, xấu, ngoan, hư, dũng cảm, lễ phép, chào hỏi, giúp đỡ mọi ngươì xung quanh.

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Nhận xét và so sánh

- Những đồ vật có ở trong gia đình, trong phạm vi 3

- Những thứ giống nhau về kích thước: to, nhỏ, dài, ngắn, rộng, hẹp, cao , thấp

- So sánh 3 đối tượng.

- Xác định vị trí đồ vật trong gia đình với bản thân phía trước, sau, trái, phải, trên, dưới

THỂ DỤC

- Bò thấp chui

qua cổng, ném

xa bằng một

tay, chạy

nhanh 10 mét

- Trường sấp

kết hợp trèo

qua ghế thể

- Đàm thoại về các thành viên trong gia đình.

- Công việc lao động của bố, mẹ.

- Địa chỉ gia đình.

- Tên công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình: cây cối, con vật trong gia đình

ÂM NHẠC

- Những bài hát về bố, mẹ, bà, cô giáo, gia đình, ngày lễ 20-11.

- Trẻ biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất giai điệu bài hát.

- Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát.

TRÒ CHƠI

- Đóng vai bế em, mẹ con, nấu ăn trong gia đình.

- Xây dựng: xếp, xây nhà, hàng rào,

ao cá, khu chăn nuôi.

- Chơi trò chơi có luật.

- Trò chơi luyện các giác quan.

- Gia đình của bé.

- Địa chỉ nhà cháu.

- Chuẩn bị bữa ăn

GIA ĐÌNH

GÓC PHÂN VAI

GÓC HỌC TẬP

GÓC THIÊN NHIÊN

ngườibằngcác hìnhhọc khácnhau, dán

tô màungười thân

- Dùng cácvật liệu đất,hộp

cactông,thùng lànlàm cáckiểu nhàkhác nhau

- Vẽ cácloại hoatặng côngày 20-11

- Vẽ nặncác loạiquả

- Nặn các

đồ dùngtrong giađình

- Hát múacác bài hát

về gia đình

- Nghenhạc biểudiễn vănnghệ

- Mừngsinh nhậtcác thànhviên tronggia đình

- Hát múacác bài hátmừng côngày 20-11

- Nghenhạc biểudiễn vănnghệ về giađình

- Biểu diễnhát múanghe nhạc

về gia đình

- Chơi bế

em, nấu ăn,bác sĩ,công viên,

đi chợ

- Chơiđóng vaicác thànhviên tronggia đình

- Sắp xếpcác gócgọn gàng

- Chơi tậplàm côgiáo, tặnghoa nhânngày 20-11

- Chơi vềgia đình,cửa hànghoa quả

- Phân biệtchất liệu đồdùng đồchơi quacửa hànghoa qủa,người đầubếp giỏi

Xếp sốlượngthành viêntrong giađình

- Dán và tômàu ngườithân tronggia đình

- Đọc cadao tục ngữ

về cô giáo

- Xếp các

số lượng

đồ dùngtương ứngvới cácthành viêntrong giađình

- So sánhchiều rộngcủa hai đốitượng

- Chăm sóccây cảnhtrong lớp

- Gieo hạt

và tưới cây

- Quan sát

sự nảymầm củacây

- Chăm sóccây cảnh vàlau lá chocây

- Quan sátmột số vậtnổi chìm

- Đóngnước vàochai, sosánh nướctrong chai

- Chăm sóccây cối,con vậtnuôi trongtrường lớp

CHỦ ĐỀ CON GIA ĐÌNH TÔI (1 TUẦN)

MẠNG NỘI DUNG

CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

- Tôi là một thành viên trong gia đình bố me, anh chị,hoặc em và các công việc hằng ngày ở gia đình

NHỮNG THAY ĐỔI TRONG

GIA ĐÌNH

- Có người sinh ra

- Có người mất đi

- Có người chuyển đi

QUI MÔ GIA ĐÌNH

- Gia đình đông con

- Gia đình ít con

- Gia đình nhỏ( bố, mẹ, con)

- Gia đình mở rộng( ông, bà, bố, mẹ, các con)

- Họ hàng( cô, dì, chú, bác)

GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ CON GIA ĐÌNH TÔI (1 TUẦN)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

THỂ DỤC

- Bò thấp chui qua cổng

Hổ trợ: bụng4

- ĐH: Hàng ngang theo tổ

- Trò chơi: Mèo và chim sẻ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC.

- Trò chuyện về địa chỉ gia đình

- Hiểu được công việc của mỗi người trong gia đình

ÂM NHẠC

- Hát vỗ tay theo tiết tấu

chậm “Cả nhà thương

nhau” nghe hát “Ba ngọn

nến lung linh”

- Trò chơi: Ai nhanh nhất.

TRÒ CHƠI

- Tập tầm vông, bế em

- Gia đình của bé

- Mẹ con

- Nấu ăn

- Bác sĩ

TOÁN

- Dạy trẻ so sánh, sắp xếp

chiều cao giữa các người

- Dọn dẹp, sắp xếp bàn ghế

đúng nơi quy định

- Chăm sóc vật nuôi, cây

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

CHỦ ĐỀ : CON

Tập tầm vông (TCDQ)Trẻ vào chơi ở các góc

Gia đình của bé (TCHT)Hoạt động tự chọn

Đọc thơ: “Ông mặt trời”

Tập tầm vôngTrẻ vào chơi ở các góc

Gia đình của bé (TCHT)Hoạt động tự chọn

So sánh, sắp thứ tự chiều cao của 3 đối tượng

TC: Mèo và chim sẻ

Tập tầm vông (TCDQ)Trẻ vào chơi ở các góc

Vẽ chân dung người thânHoạt động tự chọn

Vẽ chân dung mẹ

Nghe hát: “Ba ngọn nến lunglinh”

- Trò chơi: Ai nhanh nhấtTập tầm vông (TCDQ)Trẻ vào chơi ở các góc

Sinh hoạt văn nghệ

Hát: “Cả nhà thương nhau”

DẠY CA SÁNG: Chủ điểm GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ CON : GIA ĐÌNH TÔI (1 tuần)

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2008

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:

Trẻ biết dũng cảm tự tin khi tham gia vào hoạt động tập thể

I Yêu cầu:

- Trẻ dũng cảm, tự tin, mạnh dạn tham gia vào hoạt động tập thể.

- Giáo dục trẻ đoàn kết yêu thương nhau

II Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định : Cô cùng cháu hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

2 Nội dung: Bạn nào cho cô biết các con vừa hát bài gì? Thưa cô“Cháu đi

mẫu giáo” ạ

Bạn nào cho cô biết đến trường mầm non có những ai? Thưa cô có côgiáo và các bạn

Cô cho cháu xem tranh các bạn chơi với nhau, cô gợi hỏi trẻ:

Các con ạ, ngày thứ bảy và chủ nhật là ngày nghỉ của các con vậy bamẹ đã đưa các con đi chơi ở những đâu nào? Cô mời một vài cháu lên kể Sáng thứ hai lại đến lớp học ở lớp có đông bạn bè và cô giáo, các con đượcchơi nhiều trò chơi rất là vui như kéo co, cướp cờ v.v… khi chơi với các bạnthì các con phải mạnh dạn, tự tin hòa đồng với các bạn trong lớp, khi chơicác con phải biết nhường đồ chơi cho bạn, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn cáccon đã nhớ chưa nào! Bây giờ các con hãy lắng nghe tiêu chuẩn bé ngoancủa tuần này:

Cháu đi học đều đúng giờ Nghỉ học phải xin phép Không mang quà bánh vào lớp Chơi hòa đồng với bạn Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

Cô cho cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

3 Củng cố dặn dò: Các con ạ, những ngày được nghỉ các con phải ngoan

ngoãn vâng lời ba mẹ, giúp ba mẹ những việc nhỏ, không ra nắng, nghịch bẩn

Kết thúc: Cho cháu hát bài “Cháu yêu bà”

THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

THỞ 2 , TAY 3 , CHÂN 1 , BỤNG 4 , BẬT 2

I Yêu cầu:

- Cháu tập đều theo cô các động tác giúp cơ thể phát triển hài cân đối

- Giáo dục cháu khi tập không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị:

- Sàn tập sạch sẽ

- Động tác trống lắc

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động:

Cho cháu xếp ba hàng dọc sau đó chuyển động vòng tròn vừa đi vừahát “Cả nhà thương nhau” cho cháu đi các kiểu đi bằng mũi, bàn chân, gótchân sau đó chuyển về đội hình 3 hàng ngang tập bài phát triển chung

2 Trọng động:

- Thở 2 : Thổi bóng bay

- Hai tay đưa trước miệng và thổi mạnh đồng thời đưa hai tay ra ngang(tưởngtượng bóng to dần) Cô động viên trẻ thổi mạnh, trẻ được những quả bóngbay to

- Tay : hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy 3

TTCB: đứng khép chân tay thả xuôi xuống đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang 1 bước đồng thời đưa hai tay ra ngang,lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2 : gấp khủy tay, bàn tay để sau gáy không cúi

- Nhịp 3 : như nhịp 1

- Nhịp 4 : về TTCB

- Sau đó đổi chân 4l x 4n

* C1 : ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục

- TTCB : Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

N1 : Kiểng gót chân, tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

N2 : ngồi xổm tay thả xuôi.

N3 : như nhịp 1

N4 : về TTCB (tập 4l x 4n)

Bụng 4 : ngồi dũi chân, cúi gập người về phía trước

- TTCB : ngồi dũi thẳng chân, lưng thẳng, tay dọc thân

- N1 : Đưa hai tay lên cao lồng bàn tay hướng vào nhau

- N2 : cúi gập người về phía trước , tay chạm ngón chân, chân thẳng

- N3 : như nhịp 1

- N4 : về TTCB(tập 4l x 4n)

- Bật 2

- Bật tại chỗ

- Cho trẻ đứng hai tay chống hông

- Bật tại chỗ theo nhịp trống lắc

LÀM QUEN VĂN HỌC :

THƠ “ ÔNG MẶT TRỜI”

I Yêu cầu:

Trẻ cảm nhận được âm điệu tươi vui của bài thơ Thông qua bài thơ trẻ biết yêu cha mẹ, yêu thiên nhiên

II Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định: Cô cho cháu hát bài “

Cháu vẽ ông mặt trời”

2 Nội dung: Cô vừa cho các con hát

bài gì?

Có một bài thơ đã tả về ông mặt

trời rất là đẹp, thế các con có thiùch

nghe cô đọc không nào?

Cô đọc diễn cảm bài thơ một lần,

cô đọc vui vẻ, nhấn vào các từ: óng

ánh bóng con và bóng mẹ, nhíu mắt

cừơi, hai ông cháu, mẹ cô Thay đổi

điệu để đọc

Cô vừa đọc bài thơ “ông mặt

trời” Bài thơ nói lêntình cảm của hai

mẹ con cùng với ông mặt trời thật

gần gũi yêu thương

- Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 2

* Trẻ xem tranh

* Đọc lần 3, trích dẫn và làm rõ ý Bé

và mẹ dạo chơi dưới ánh nắng ấm áp

của ông mặt trời được thể hiện qua 4

câu thơ sau:

Ông mặt trời óng ánh

Tỏa nắng hai mẹ con

Bóng con và bóng mẹ

Dắt nhau đi trên đường

Cháu hát cùng với côThưa cô “Cháu vẽ ông mặt trời”

Thưa cô có ạCháu lắng nghe cô đọc thơ

Cháu chú ý lắng nghe cô đọc

Bé và ông mặt trờ nói chuyện với

nhau rất vui vẻ được thể hiện qua 4

câu thơ tiếp:

Ông nhíu mắt nhìn em

Em nhíu mắt nhìn ông

Ông ở trên trời nhé

Cháu ở dứới này thôi

Tình cảm thân thiết giữa bé, mẹ,

ông mặt trời thể hiện ở 3 câu thơ

cuối:

Hai ông cháu cùng cười

Mẹ cười đi bên cạnh

Ông mặt trời óng ánh

* Dạy trẻ đọc thơ:

Bây giờ cả lớp cùng đọc thơ với

cô nhé!

- Cháu đọc theo hướng tay cô

- Mời nhóm đọc

- Cá nhân đọc

Cháu đọc kết hợp làm động tác minh

họa

- Cả lớp đọc cùng cô một lần

* Đàm thoại:

- Bạn nào giỏi cho cô biết các con

vừa đọc bài thơ gì?

- Mẹ và bé đang dạo chơi ở đâu?

- Ông mặt trời đang làm gì?

- Bé đã nói gì với ông mặt trời?

- Các con có yêu quý ông mặt trời

không? Vì sao?

Các con ạ ông mặt đã tỏa ánh

nắng tô vẽ cho thiên nhiên tươi đẹp

hơn, ông mặt trời cho chúng ta ánh

sáng, ông mặt rất gần gũi với chúng

ta

* Để tỏ lòng biết ơn ông mặt trời các

Trẻ đọc 3 lần

- Tốp đọc

- Cá nhân đọc

Thưa cô “Ông mặt trời ạ”

Trẻ trả lời

Cháu hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”

con hãy hát lên nào!

3 Củng cố dặn dò:

Ông mặt trời cho chúng ta ánh nắng,

nhờ có ông mặt trời mà ta biết được

thời gian Vì vậy mà các con phải

biết yêu quý thời gian chăm chỉ học

hành

Về nhà các con nhớ đọc lại bài thơ

cho ba mẹ nghe nhé

* Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “Cả

nhà thương nhau”

Cháu hát cùng cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TẬP TẦM VÔNG(T.C.P.G)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Hứng thú chơi trò chơi cùng cô

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng rãi

- Trẻ thuộc lời thơ

- Xắc xô

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định : Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

2 Giới thiệu :

- Các con hát rất là hay, cô sẽ cho các con chơi“Tập tầm vông” nhé!

* Luật chơi:

- Đọc lời ca cháu cầm chặt tay có dấu vật nhỏ

- Chỉ đúng tay có đồ vật khi lời ca dứt

* Cách chơi :

- Cô cho cháu ngồi thành từng đôi, mặt quay vào nhau, trong mỗi đôi cómột trẻ được cô chỉ định dấu kín một vật ở trong tay bạn A dấu vật có thể

cho hai tay ra sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích cả hai cùng đọc lờithơ :

Tập tầm vông Tập tầm vó Tay nào không Tay nào có Tay nào có Tay nào không

Đến tiếng không cúi cùng thì dừng lại, bạn A đưa hai tay nắm chặt racho bạn B quan sát kỹ và chỉ vào tay có dấu vật Bạn A xòe tay bạn chỉ ranếu đúng bạn A thua cuộc bạn A phải nhường vật dấu cho bạn B, trò chơitiếp tục Cô động viên khuyến khích trẻ quan sát nhắc trẻ chơi ngoan đúngluật

3 Củng cố dặn dò:

Hôm nay cô thấy các con chơi giỏi lắm, hôm sau cô sẽ cho các con chơi tiếpnhé

* Kết thúc : Cho cháu chơi uống nước chanh

HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC XÂY DỰNG

I Yêu cầu :

Trẻ biết xây các loại nhà khác nhau, nặn các loại hoa, quả, đồ dùng trong nhà

II Chuẩn bị : Giấy màu, bút chì màu, đất nặn, giấy trắng.

III Gợi ý hoạt động:

- Cô hướng dẫn cho trẻ vào các góc chơi

- Cử một cháu nhanh nhẹn làm tổ trưởng hướng dẫn cho các bạn xếp và dán hình người

+ Vẽ các loại nhà khác nhau

+ Vẽ các loại hoa tặng cô nhân ngày 20-11

+ Nặn các loại quả

+ Nặn các đò dùng trong gia đình

- Trong khi trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

GÓC NGHỆ THUẬT

I Yêu cầu :

- Trẻ hát múa các bài hát về gia đình

- Biểu diễn các bài hát về ngày 20/11

- Biết biểu diễn văn nghệ sinh nhật các thành viên trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Đồ dùng bác sĩ, áo blue, ống nghe, thuốc, bông băng, cặp nhiệt độ

- Đồ dùng nấu ăn, bán hàng( xoong, bát, đũa ), các loại rau thực phẩm

III Gợi ý hoạt động :

+ Chơi : “Gia đình” phân vai bố mẹ và các con, phân công việc cho nhữngngười trong gia đình: nấu ăn, bế em, dọn dẹp nhà cửa, đi cửa hàng, mua sắmquần áo cho búp bê, mua rau quả, đồ dùng gia đình

+ Tổ chức sinh hoạt: chơi Bác sĩ, khám sức khỏe, khám bệnh, phát thuốc,tiêm thuốc

+ Chơi: chuẩn bị cho một chuyến đi, thăm ông bà, người thân, nghỉ mát, xemhát kịch

GÓC HỌC TẬP

- Sách, tranh ảnh về gia đình

- Tranh ảnh “Vẽ với thế giới xung quanh” phục vụ cho môn học toán

- Bộ lô tô về đồ dùng gia đình

III Gợi ý hoạt động :

- Cô hướng dẫn bé chơi bộ lô tô dân số (theo hướng dẫn của bộ tranh)

- Phân loại đồ vật theo công dụng và chất liệu

- Dán tô màu người thân

- Đọc ca dao, tục ngữ

- Xếp số lượng thành viên trong gia đình

- Xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên trong gia đình

- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi

GÓC THIÊN NHIÊN

I Yêu cầu :

- Mở rộng hiểu biết của trẻ về thiên nhiên

- Trẻ biết tiếp xúc với cát, nước

II Chuẩn bị :

- Bể cá, bể cát, chậu nước, một số vật nổi, chìm, một số khuôn, khăn lau,bình tưới cây, chai lọ

III Gợi ý hoạt động :

- Cô hướng dẫn cháu chăm sóc cây cảnh trong lớp, gieo hạt và tưới cây,quan sát cây nảy mầm và phát triển

- Chăm sóc cây con, bắt sâu, nhặt lá vàng, tưới nước cho cây

- Quan sát một số vật nổi chìm

- Đong nước vào chai, so sánh chai đầy, chai lưng

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2008

I Yêu cầu :

- Cô cùng cháu trò chuyện về chủ điểm gia đình

- Qua nội dung trò chuyện cháu biết địa chỉ, nơi ở của gia đình, tên tuổi,sở thích của bản thân

- Biết tên các thành viên trong gia đình và mối quan hệ của các thànhviên trong gia đình

- Miêu tả bản thân thông qua hát, kể chuyện

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô gợi hỏi: các con giỏi cho cô biết ba mẹ cùng các con ở chung trongmột nhà gọi là gì? (Dạ: gia đình)

- Cô nói: À, đúng rồi trong gia đình có ba mẹ, các con gọi là gia đình.Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gia đình mình nhé.

2 Nội dung :

- Cô gợi hỏi các cháu kể về gia đình mình

- Tên tuổi, sở thích về cá nhân trẻ và của cả những người trong gia đìnhnữa(địa chỉ nhà)

- Trong nhà cháu có những đồ dùng gì ?

- Cháu kể một số đồ dùng như : bàn, ghế, chén, bát,

- Cháu có yêu quý người thân của cháu hay không ? vì sao ?

* Cô cho cháu đọc thơ, kể chuyện về gia đình

- Cô nói Các cháu vừa cùng cô trò chuyện về gia đình, bây giờ chúng

ta cùng hát và đọc thơ nhé !(Cháu hát đọc thơ, kể chuyện, những bàicó nội dung về gia đình)

- Cô khuyến khích trẻ hát hay, đọc thơ giỏi

3 Củng cố :

Các con ạ, mọi người trong gia đình phải biết yêu thương, kính trọng,nhường nhịn nhau, biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, biếtbảo quản và sử dụng đồ dùng, đồ chơi của gia đình cũng như xủa bản thânthật cẩn thận

Các con còn nhỏ thì phải biết vâng lời những người lớn trong gia đình,có ai đến nhà thì các con phải biết chào hỏi lễ phép nhé

* Kết thúc : Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Thăm nhà bà”

LÀM QUEN VỚI TOÁN :

DẠY TRẺ SO SÁNH – SẮP THỨ TỰ VỀ CHIỀU CAO CỦA BA ĐỐI TƯỢNG

- Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước hợp lý

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định:

Cho cháu hát bài “Cháu yêu bà”ø

2 Giới thiệu:

Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng

so sánh, sắp xếp thứ tự về chiều cao

của 3 đối tượng, các con có thích

không nào?

3 Nội dung:

* Ôn tập so sánh chiều cao của hai

đối tượng:

- Trời tối rồi?

Cô gọi 2 trẻ không cao bằng nhau

- Trời sáng rồi?

Cả lớp mở mắt ra và so sánh chiều

cao của hai bạn

* Phần 2:

- Luyện tập cách so sánh để sắp xếp

thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng

Diễn đạt được mối quan hệ này

- Cô cho trẻ nhận xét về 3 cây hoa

của cô( cây hoa vàng cao hơn cây

hoa trắng)

- Cháu hát cùng cô

- Thưa cô thích ạ

- Bé ngủ

- Bé dậy

- Tiếp theo cô xếp cây hoa đỏ cạnh

hoa vàng

- Các con thấy như thế nào?

- So sánh cây hoa trắng với cây hoa

vàng với cây hoa đỏ Trẻ nhận thấy

cây hoa trắng thấp hơn cả nên cây

hoa trắng thấp nhất

- Cô chỉ vào 3 cây hoa và cho trẻ đọc

- Cô phát đồ chơi ra cho trẻ

- Các cháu hãy xếp hoa theo yêu cầu

của cô

- Các cháu hãy xếp thứ tự 3 cây hoa

từ thấp đến cao

- Bây giờ cháu hãy xếp từ cao đến

thấp ( cô khen ngợi và khuyến khích

trẻ xếp)

- Cho trẻ nhắm mắt dùng tay sờ vào

3 que tính chọn cây cao nhất hoặc

thấp nhất giơ lên theo hiệu lệnh của

cô

* Luyện tập:

- Cô cho 3 trẻ lên nhảy bật cao, cả

lớp quan sát xem ai bật cao nhất

- Cho cả lớp chọn lá cờ cao nhất

hoặc thấp nhất theo hiệu lệnh của

cô( cô động viên khuyến khích các

bạn chơi ngoan)

4 Củng cố:

Cho trẻ tô màu một số đồ dùng trong

gia đình

* Kết thúc:

Cả lớp hát bài“Cả nhà thương nhau”

- Cây hoa đỏ cao nhất ạ

- Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất

- Cháu xếp hoa trắng, hoa vàng, hoa đỏ

- Hoa đỏ, hoa vàng, hoa trắng

- Cháu quan sát các bạn bật

Cháu hát cùng cô