giáo án mầm non CHỦ đề các HIỆN TƯỢNG tự NHIÊN bản 1

Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ biết ích lợi của nước đối với đời sống con người: cây cối, loài vật.. Biết đặc điểmcủa nước và nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày,

Trang 1

CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thời gian thực hiện 2 tuần Từ ngày11/4 đến ngày 22/4/ 2010 )

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC

(Thời gian thực hiện 1 tuần Từ ngày 11 / 4 đến ngày 15 /4/ 2010 )

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng và sức khỏe

- Trẻ biết ích lợi của nước đối với đời sống con người: cây cối, loài vật Biết đặc điểmcủa nước và nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày, không được uống nước chưa đunsôi

- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh tay, chân, răng, miệng, quần áo…

- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ đối với sức khỏerất cần nước

* Phát triển vận động:

- Phát triển một số vận động cơ bản: bật, chuyền nhảy…

- Thông qua các hoạt động luyện tập kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chấttrong vận động như: Bật ô, bật qua suối nhỏ(rộng 30 cm) và trò chơi vận động: tungbóng

- Tập cử động của bàn tay, ngón tay-mát và sử dụng đồ dùng dụng cụ qua các hoạtđộng

2 Phát triển nhận thức.

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết được một số nguồn nước, nhận biết được đặc điểm tính chất, trạng thái củanước và nguồn nước sinh hoạt

- Biết được ích lợi của nước đối với đời sống con người, cây cối, loài vật

- Nhận biết mối quan hệ mây, mưa, nắng

* Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán:

- So sánh bình nước nhiều ít, nhận biết rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng

- Biết sử dụng 1 số câu có từ nước : nước ngọt, nước lợ, nước mặn, nước cam

- Phát âm chính xác các từ có nội dung về nước

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát thấy, nhận xét trao đổi với người lướn, bạn bè: Bénhìn thấy nước ở đâu? ( Ở ca, cốc, khi tắm, khi ăn…)

-* Làm quen với đọc viết: trẻ tiếp xúc với chữ viết, sách truyện, xem và đọc các loạisách khác nhau, đọc viết từ trái sang phải…

4 Phát triển tình cảm – xã hội.

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết tiếp nhận và cảm nhận, tình cảm, cảm xúc, khác nhau qua cử chỉ, điệu bộ, hátmúa, vận động theo nhạc…có nội dung về nước

Trang 2

- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch, tiết kiệm nước.

- Giữ gìn sức khỏe vệ sinh môi trường, vệ sinhn cá nhân hàng ngày: xanh, sạch, đẹp…

5 Phát triển thẩm mỹ.

-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động qua: vẽ, tô màu, nặn…về nguồn nước

- Hát múa thể hiện ngăng khiếu qua các bài hát, nghe hát, nghe nhạc …có nội dung về chủ đề

II- Chuẩn bị của cô và trẻ:

1-Đồ dùng của cô:

- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ tranh ảnh, giáo án về chủ đề các hiện tượng tự nhiên-Trang trí lớp theo chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- Nghiên cứu bài soạn trước khi lên lớp

- Chuẩn bị tranh ảnh khoa focj, đẹp mắt cho trẻ hoạt động

2- Đồ dùng của trẻ:.

- Đồ dùng cho trẻ phải hợp với nội dung bài dạy

- Chuẩn bị tranh ảnh đầy đủ về các hiện tượng tự nhiên

( nếu trời mưa tậptrong lớp học)

*Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp tay, hông

* Trọng động: Tập theo lời bh: Tiếng chú gà trống gọi

- Hô hấp 3: thổi nơ bay

- Tay 5: Tay đưa ra trước chân rộng bàng vai

- Bụng 4: Ngồi duỗi chân 2 tay chạm mũi ngón chân

- Bật 2: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay

- Đồ chơi nấu

ăn, bộ đc bác

sĩ, bán hàng

- Các bạn đang làm gì?Bán được những gì rồi?

- Có đông các bác đitiêm ko bác sĩ? Đã tiêmcho những con vật gì?

Xây

dựng

- Xây ao cá - Trẻ biết lựa chọn

NVL phù hợp đểxây trại chăn nuôi

- Hàng rào,khối XD, khốihộp

- Các bác đang làm gìđấy? ai là kỹ sư trưởng,công việc của các bác là

Trang 3

- Giấy, keo,kéo, bút màu.

- Các bác đang làm gì,bức tranh này nói lênđiều gì?

- Đàn oócgan,phách, xăc xô,trống lắc

- Các bạn đang hát bàigì? bài hát nói lên điềugì?

- Các con vật trong bàihát như thế nào?

- 1 số tranhảnh, giấy, hồdán, kéo

- Bức tranh này vẽ cáigì? các bạn đang làmgì? ai có thể kể chuyệntheo tranh

- 1 số câycảnh, đấtnước

- Bình nước

- Các bác đang làm gì?trồng cây gì? Phải chămsóc cây như thế nào?

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 11 /4 / 2011

I HOẠT ĐỘNG CHUNG

ĐỀ TÀI: Thể dục

Hoạt động chính: Bật qua vũng nước ( rộng 30 cm)

Hoạt động kết hợp: - T/c: Đi theo tiếng mưa rơi

1 Yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, bi t ết bật về phía trước qua vũng nước theo cô

- Biết đi theo tiếng mưa rơi

b Kĩ năng

- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ phát triển cơ chân

- Rèn kĩ năng phối hợp chân,tay và mắt nhịp nhàng

Trang 4

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các

kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng

tập bài PTC

HĐ2 Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp 4: Thổi nơ

- Tay4: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và

hạ tay về vị trí ban đầu

- Chân1: 2 tay chống hông, chân khụy đưa ra và cụp

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác:TTCB: Hai

tay chống hông người đứng thẳng, chân đứng hình

chữ V, khi có hiệu lệnh bật thì cô bật mạnh về phía

trước qua vũng nước

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

-Cô sửa sai cho trẻ

- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?

* T/c: Đi theo tiếng mưa rơi

- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Đàm thoại về nước ( nước sạch, nước bẩn)

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của nước

- Các con phải làm gì để nguồn nước không bẩn?

GD trẻ biết tắm rửa vệ sinh bằng nước sạch

Trang 5

2 Chơi vận động: Đi theo tiếng mưa rơi.

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về các nguồn nước

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* LQBM: VH: Truyện: Cóc kiện trời

a Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện

b Chuẩn bị:

-Tranh về câu chuyện

- Sa bàn chuyện

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Nội dung chính: Cóc kiện trời

* Nội dung kết hợp: Âm nhạc

1 Yêu cầu:

a., Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung chuyện

- Nhớ tên nhân vật trong chuyện

- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đất trời khi mưa xuống

b.Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp phát triển kĩ năng đọc kể cho trẻ

c Thái độ

- Thông qua bài thơ GD trẻ yêu quý nguồn nước, có ý thức bảo vệ nguồn nước

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc của mình khi quan sát trời mưa

Trang 6

- Tranh vẽ minh họa câu chuyện Sa bàn.

- Mũ các con vật trong chuyện cho trẻ lên đóng vai nhân vật

- Sa bàn

3 Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô H§1: Ổn định- đàm thoại

- Cho lớp hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Mưa từ đâu rơi xuống?

- Khi hứng vào chậu mưa là nước gì?

- Khi rơi xuống đất mưa là nước gì?

- Ngoài con thỏ ra các con còn biết có những loại nước ở đâu?

- GD trẻ bảo vệ nguồn nước sạch, nước rất cần thiết với

con người, cây cối…

HĐ 2: Nội dung bài mới.

* Cô kể lần 1 không dùng tranh

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Đọc trích dẫn, đàm thoại

- Câu chuyện gì? nói về con gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao cóc lại đi kiện trời?

- Cóc đi thì gặp ai?

- Cọp có xin đi theo không?

- Cóc và cọp đi lại gặp ai?

……

- Cuối cùng trời phải sai thiên phun mưa xuống trần vậy

là cóc và các bạn đã thắng kiện.Từ đó hễ cóc nghiến răng

là trời đõ mưa Và cũng từ đó có câu: con cóc là cậu ông

trời, hễ ai đánh cóc là trời đánh cho

HĐ3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cả lớp kể cùng cô từng đoạn

- Mời một số trẻ lên đóng vai nhân vật và kể

* Cô kể bằng sa bàn cho trẻ nghe

- KT: Cho trẻ làm các chú cóc nhảy ra ngoài

- Trẻ hứng thú chơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Nước sạch

a Yêu cầu: Trẻ biết được nước có ích lợi đối với đời sôn gs con người

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

b Chuẩn bị: Chậu nước sạch

c Đàm thoại: - Các con xem đây là gì?

Trang 7

- Nước có ích lợi gì?

- Nước có mầu gì?

- Nếu không có nước con người sẽ như thế nào?

- Các con dùng nước tưới cho những gì?

- Các con có được tắm ao không?

- Vì sao nước ao là nước bẩn?

- GD trẻ bảo vệ nguồn nước vì không có nước con người không tồn tại

Nội dung chính: Vẽ mưa

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ các nét xiên thẳng để tạo thành mưa

- Biết vẽ thêm các bộ phận; mây, cỏ cây

b Kĩ năng:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý của trẻ

- Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo

c Thái độ

- GD trẻ yêu thích môn học, qua bài học gd trẻ lợi ích của nước đối với con người

2 Chuẩn bị: - Tranh mẫu mưa

- Giấy a4, sáp, bàn ghế

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm gì?

- Trong bh còn nói đến các hiện tượng gì?

- GD trẻ vậy các con phải biết giữ gìn nguồn nước

sạch, tắm rữa không được tắm ao…

Trang 8

Đàm thoại về bức tranh:

- Tranh này mưa như thế nào?

- Những hạt mưa cụ vẽ nột gỡ?

- Cũn bức tranh này thỡ mưa như thế nào?

- Vậy cỏc con quan sỏt cụ vẽ những bức tranh này

- Cụ gợi ý cho trẻ vẽ

- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ, giỳp đỡ những trẻ

yếu

- Cụ gợi mở để trẻ vẽ tự nhiờn hơn

HĐ4: Trưng bày sp- nhận xột

Cụ cho trẻ trưng bày lờn gúc tạo hỡnh

- Con thớch bài nào? Vỡ sao?

- KT cho trẻ hỏt “ Cho tụi đi làm mưa với” ra ngoài

ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh

Nội dung chớnh: Trũ chuyện về sự cần thiết của nước đối con người, cõy

cối, vật nuụi

Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn

I.Mục đích - Yờu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được một số ớch lợi của nước đối với con người, động vật, cõy cối như: nướcdựng để uống, để sinh hoạt hàng ngày, tưới cõy và là mụi trường sống của cỏc loài vật:tụm cua cỏ…

2, Kĩ năng:

- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan

- Trẻ dựng vốn từ của mỡnh để trả lời cõu hỏi của cụ

Trang 9

- Kĩ năng quan sát so sánh phân biệt được tiếng nước chảy, mưa rơi…

Cô cho cả lớp hát bài cho tôi đi làm mưa với

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Vậy các con tấy nước có cần thiết ko?

Cô chốt lại: nước thì có nhiều loại: nước sạch, nước bẩn

Hôm nay cô và các con cùng khám phá về các loại nước

này nhé

- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, chăm sóc cây cối bằng

nước, con vật cùgx cần nước

H®2: Quan sát tranh bể nước.

* Cho lớp quan sát chậu nước sạch.

- Nước có cần cho con người không các con?

- Nếu ko có nước con người sẽ như thế nào?

- Cô đưa tranh bể nước ra và nói: Nếu không có nước sạch

để con người dùng thì con người không thể sống Con

người cần uống nước, tắm giặt vì vậy bảo vệ nguồn nước

là rất cần thiết

* Cho trẻ quan sát nước ao.

- Nước ao là nước gì các con?

- Nước ao dùng để làm gì? Các con vật sống ở đâu?

- Nước ao như thế nào?

- Nếu không có nước các con vật có sống được không?

.- Vậy nước ao có cần thiết không?

- Nước ao cũng rất cần thiết, vì không có nước ao các loài

sinh vật cũng không thể sống và sẽ chết Vì vậy các con

cũng phải biết bảo vệ nguồn nước không để ô nhiễm

* Cho trẻ quan sát tranh nước mưa.

-Đây là tranh vẽ nước gì?

- Nước mưa giúp cho cây cối phát triển, xanh tốt Không

Trang 10

có nước mưa cây cối sẽ chết vì thiếu nước.

- Khi rơi xuống đát nước mưa tưới cho muôn loài xanh

tươi

- Các con thấy nước mưa có quan trọng không?

.- Cô tóm lại nước rất cần thiết với con người, cây cối và

các loài vật vì vậy chúng ta ko làm ô nhiễm môi trường

sống

HĐ 3: Ôn luyện cũng cố.

Chơi lô tô con vật

- Cô nói tên nước gì trẻ sẽ dơ tranh theo yêu cầu của cô

1 Quan sát: Đàm thoại về nước ( nước sạch, nước bẩn)

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của nước

- Các con phải làm gì để nguồn nước không bẩn?

GD trẻ biết tắm rửa vệ sinh bằng nước sạch

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về các nguồn nước

* LQBM: Toán: Nhận biết sự khác biệt về chiều dài 2 đối tượng

a Yêu cầu: - Trẻ nhận biết sự khác biệt về chiều dài của 2 đối tượng.

b Chuẩn bị:

Các hình chữ nhật dài có các màu sắc khác nhau, lô tô, rổ nhựa

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc

Trang 11

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có chiều dài khác biệt

- Phân biệt được dài hơn, ngắn hơn

b Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô

2 Chuẩn bị:

- Các hin hình chữ nhật dài ngắn khác nhau

- Rổ nhựa, lô tô…

3 hướng dẫn

HĐ1 Ổn định tổ chức- đàm thoại

- Cho trẻ hát bài : Trời nắng, trời mưa

- Các con hãy tìm quanh lớp mình xem có

những đồ vật gì giống nhau mà dài hơn và

ngắn hơn nào?

H§2: Cho trẻ nhận biết rõ nét về chiều

dài của 2 đối tượng

- Cô đưa ra 2 băng giấy đỏ và xanh:

+ Băng giấy nào ngắn hơn?

+ Băng giấy nào dài hơn?

+ Vì sao băng giấy xanh dài hơn?

+ Băng giấy đỏ ngắn hơn vì sao?

- Cô cầm băng giấy và nói rõ cho trẻ là

băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào

- Trẻ hát

- Trẻ xung phong lên tìm

- Băng giấy đỏ

- Băng giấy xanh

- Vì băng giấy xanh thừa ra một đoạn

- Vì băng giấy đỏ ngắn hơn 1 ít

- Trẻ quan sát

Trang 12

ngắn hơ.

- Cô cho trẻ thực hành và kiểm tra giúp đỡ

trẻ.( Cứ như vậy 4-5 lần)

HĐ3: cñng cè bµi häc

- Cho trẻ chơi trò chơi : Tìm hình và dơ

nhanh theo hiệu lệnh

Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và hướng

1 Quan sát: Tranh nước ao.

a Yêu cầu: Trẻ biết được nước ao rất quan trọng cho các con vật sống dưới nước

b Chuẩn bị: Tranh vẽ nước ao

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là tranh vẽ nước gì?

- Nước ao là nước sạch hay nước bẩn?

- Nước ao cần cho những con gì?

- GD trẻ bảo vệ nguồn nước, không ném chất gây bẩn để bảo vệ nguồn nước

*LQBM: Âm nhạc: Hát v/đ: Mây và gió

-Nghe: Mưa rơi

- T/c: Mưa to, mưa nhỏ

1 Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bh tên tác giả

- Hiểu nội dung bh

Trang 13

Nội dung chớnh Hát , vận động: Mõy và giú

Nội dung kết hợp: Nghe hát: Mưa rơi

T/c: Mưa to, mưa nhỏ

- Trẻ thuộc lời bài hỏt và nhớ tờn bh, tờn tỏc giả

- Hiểu nội dung bài hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn t/p

b Kĩ năng:

- Vận động nhịp nhàng theo lời bài ca

- Hứng thỳ chơi trũ chơi qua đú rốn luyện và phỏt triển tai nghe, khả năng phỏn đoỏn cho trẻ

c Thỏi độ:

- Qua bài học giỏo dục trẻ đoàn kết biết yờu quý, chăm súc cỏc con vật

2 Chuẩn bị: - Đàn, xắc xụ, phỏch tre

+ Thời tiết hụm nay thế nào?

+ Trời nắng hay mưa?

+ Mõy cú màu gỡ?

+ Ánh sỏng cú cần cho con người khụng?

HĐ2: Hỏt v/đ: Mõy và giú

- Cụ hỏt lần 1 hỏi trẻ tờn bh, tờn tỏc giả

- Hỏt lần 2 giảng nội dung bài hỏt

- Cho cả lớp hỏt cựng cụ 2,3 lần

- Tổ hỏt

- Nhúm hỏt (đếm số trẻ)

- Cỏ nhõn trẻ hỏt cụ sữa sai

- Cho cả lớp hỏt cựng cụ lần nữa

HĐ3 : Nghe hỏt: Mưa rơi

Trang 14

- Giảng ND bài hát.

- Cô hát lần 3

* Thưởng trò chơi: Mưa to mưa nhỏ

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Trẻ chú ý

- Cả lớp hát cùng cô

- Trẻ hứng thú chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát: Tranh nước ao.

a Yêu cầu: Trẻ biết được nước ao rất quan trọng cho các con vật sống dưới nước

b Chuẩn bị: Tranh vẽ nước ao

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là tranh vẽ nước gì?

- Nước ao là nước sạch hay nước bẩn?

- Nước ao cần cho những con gì?

- GD trẻ bảo vệ nguồn nước, không ném chất gây bẩn để bảo vệ nguồn nước

Ôn bài cũ: Âm nhạc: Hát v/đ: Đàn vịt con

Nghe: Gà gáy le te

1 Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc lời bh,nhớ tên bh, tên tác giả

- Trẻ hứng thú với hoạt động:

- Trẻ vượt trội

========================================================

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ

(Thời gian thực hiện 1 tuần Từ ngày 18 / 4 đến ngày 22 /4/ 2010 )

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	330,5 KB