* Chơi trò chơi VĐ trời mưa trời nắng,bong tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ.. - Cho trẻ chơi với cát nước3[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: Tuần 30:Chủ đền nhánh 1: NƯỚC ( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ
* Trò chuyện
*Thể dục
* Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
-Tạo gần gũi Với trẻ,sự yên tâm phụ huynh -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Tre biết số nguồn nước va tác dụng nước
- Trẻ hit thở khơng khí lành buổi sáng
-Trẻ có thói quen tập thể dục buối sáng
-Trẻ tập động tác theo cô
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- Cô đến sớm
quét don nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
-Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
- Sân tập phằng an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 03/05/2019 Thời gian thực hiên:1 tuần
Từ ngày Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 19/04/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng,niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ vào góc chơi theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nước - Ôn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ *Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo nhạc thể dục tháng *Hoạt động 2: trọng động
- Tập tập phát triển trung,tập theo nhạc tháng -Tay: tay đưa sang ngang gập sau gáy
- Chân: bước chân trước khụy gối
- Bụng : Đứng lên ngồi suống đồng thời lắc người theo nhạc
- Bật:Bật tách khép chân
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Tập theo nhạc
- Cô nhạn xét tuyên dương - Cô gọi tên trẻ theo danh sách
-Trẻ chào cô,chào bố m
- Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-Trẻ trò chuyện
-Trẻ xếp hàng khởi động -Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ tập nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ cô
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
* Góc đóng vai
- Chơi gia đình,nấu ăn ,tắm giặt, - Cửa hàng bán nước giải khát
* Góc xây dựng
- Xây ao nuôi cá,xây công viên nước
- Nắp ghép hồ nước với phương tiện giao thơng
*Góc tạo hình
Tơ màu ,xé ,dán,vẽ nguồn nươc hàng ngày,tơ màu đám mây
*Góc âm nhạc thư viện
- Xem tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
- Ôn hát chủ đề
*Góc học tập
- Xắp xếp tranh ảnh tượng tự nhiên
- Trẻ biết phân vai chơi
- Biết công việc
- Thể vai chơi - Biết cách săp xếp tạo khối thành công viên nước, bể bơi
- Rèn kỹ tô xé ,dán,vẽ
-Tạo sản phẩm trẻ yêu thích - Rèn kỹ quan sát ,kỹ vận động,kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ ghi nhớ
- trẻ nhớ số tượng tự nhiên
Đồ dùng đùng đồ chơi góc
- Các khối hộp ,hơt hạt
- Giấy bút đất nặn -Bàn ghế quy cách
- Trống phách tranh chuyện
Tranh lô tô Các loại ptgt
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)làm mưa với”
- Các vừa hát hát gì? -Trong nội dung hát nói gì?
- Các hã kể số nguồn nước mà biết?
- Giáo dục trẻ : phải biết bảo vệ nguồn nước ,giữ gìn bảo vệ môi trường
2, Thỏa thuận chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi
-Tre chon góc chơi, lấy thẻ
- Cơ cho trẻ chọn góc ,tự phân cơng vai chơi nhóm trưởng
3,Q trình chơi
- Cơ góc ,quan sát nhóm trẻ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
4, Kết thúc :
- Cho trẻ hát bài.
- Bài hát : cho làm mưa với - Nước mưa
-Trẻ kể: nước giếng,nước biển,nước song ,suối… - Chú ý lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ kể
-Trẻ nắng nghe
- Chọn góc chơi,lấy thẻ ký hiêu goc
- Trẻ nhận vai chơi bầu nhóm trưởng
- Trẻ chơi
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích
- Đi dạo quan sát xung quanh - Trẻ dạo chơi quan
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
trường ,quan sát bầu trời
- Quan sát nước
- Trẻ kể ích lợi nước đời sống người
*Trò chơi vận động:
“trời mưa trời nắng, bong trịn to”
- Quan sát chăm sóc
* Chơi tự do
- Chơi với thiết bị trời - Chơi với cát nước
sát thoải mái
- Nhận biết số tượng tự nhiên
- Biết nước đâu mà có - Nước cần thiết cho đời sống người
- Biết tên số việc cần dùng nước
- Phát triển thể lực - Rèn tính nhanh nhẹn phản xạ nhanh xác - trẻ biết cách chơi
- Rèn trẻ có tinh thần lao động
- Trẻ thoải mái sau hoạt động
- Bể nước
- Chuồng thỏ - Phấn
- Xô nước gáo múc nước
- Cát ,nước…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1.Ỏn định tổ chức
- Tập trung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết
2.Giới thiệu bài:
trẻ chuẩn bị
(6)- Hôm cô hoạt động trời
3 Nội dung:
* Đi dạo quan sát thời tiết.
- Cho trẻ dạo quan sát thời tiết,hỏi trẻ thời tiết hôm nào?
*Quan sát nước
- Trò chuyện với trẻ nước
- Cho trẻ QS bể nước, nước thường dùng để làm gì? Vậy nước có cần thiết người không? - Nước cần cho người cối vật xung quanh chúng ta, nên phải bảo vệ nguồn nước
- Cho trẻ tưới nước cho - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước
- Cô trẻ tham gia chăm sóc
* Chơi trị chơi VĐ trời mưa trời nắng,bong trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ
- Cho trẻ chơi với cát nước
4,Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ dược chơi
5 Kết thúc:
-Trẻ quan sát trả lời cô
-Trẻ kể tên
- Nấu ăn, nuớc uống, tắm giặt,tưới cây,…
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Nước cho trẻ rửa tay
(7)miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Khăn lau tay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U 1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tô màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
hình thức khác mà đưa để ôn lại học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn
*Trẻ chơi theo ý thích
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trị chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
hình, an tồn giao thơng… -Tranh ảnh Máy Kidsmart
- Một số đồ dùng để trẻ trải
nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm
-Các video t/c dân gian
- Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Trẻ ăn quà chiều
(10)- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình
- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Bật qua suối nhỏ.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi vận động: “ Thi xem khéo”
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(11)- Trẻ nhớ tên tập
- Trẻ biết thực tập: Trẻ biết kết hợp tay, chân, đi, nhảy bật qua suối - - Phát triển chân, tay cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn chân, tay phát triển chân, tay tính đàn hồi đơi chân, tay cho trẻ
- Luyện kỹ nghe phát triển vận động
3.Giáo dục:
Trẻ có ý thức học tập giũ gìn sức khỏe
- Hứng thú tham gia tập luyện có nếp có tinh thần đồng đội
II-CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Đồ dùng cô: - Suối, đường thẳng
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức – Trị chuyện vào bài
- Kiểm tra sức khỏe trẻ lớp - Cơ trị truyện với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ biết ích lợi nguồn nước người
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập nhảy qua suối
3 Hướng dẫn giáo viên Hoạt động:1 Khởi động
- Trẻ đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết hợp xen kẽ thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh theo nhạc hát
- Trẻ tự kiểm tra sức khỏe
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm đoàn tàu kiểu
(12)“ Cho làm mưa với” sau chuyển đội hình hành ngang dãn cách
Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Tập tập phát triển trung theo nhịp đếm cô - Tay: tay đưa trước lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng : Cúi gập người phía trước - Bật:Bật tách khép chân
* Vận động bản: Bật qua suối nhỏ
- Cô giới thiệu vận động bản:Bật qua suối nhỏ. - Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - Cơ gọi trẻ lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực :
- Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội nao tập đẹp nhanh
- Củng cố: hỏi tên tập, gọi trẻ lên thực thiện lại tập( thực tiện lại)
* Trị chơi vận động : “ Thi xem khéo”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi VĐ: “ Thi xem khéo” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô vài trẻ chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi vòng phút
Hồi tĩnh
ngang
- Trẻ tập “Bài tập phát triển chung” cô, cô ý động viên trẻ tập
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe
- trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe - Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thiện chơi
(13)- Cho trẻ 1-2 vòng theo nhạc hát trời nắng trời mưa
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hơm học gì? Chơi ? - Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động khác
nhàng
- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
THƠ: Mưa làm nũng
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ
(14)2 Kĩ năng:
- Rèn khả ý
- Trẻ đọc diễn cảm,đọc ro ràng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết số tượng thời tiết,biết đội mũ nón học,đi chơi, thời tiết mưa, nắng
II CHUẨN BỊ
+ Đồ dùng cô : Tranh minh nội dung thơ sile,máy tính,ti vi, + Đồ dùng trẻ: Mũ chim non, thỏ trắng,bướm vàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,ổn định tổ chức
- Xin chào tất bé đến với câu lạc yêu thơ ngày hôm
2,Giới thiệu bài:
Đến với câu lạc yêu thơ gồm đội đội Chim Non, Thỏ Trắng,Bướm Vàng Đề nghị chào mừng
- Đến với chương trình ngày hôm thiếu thành phần ban giám khảo
Nguyễn Thị Phong cô Nguyễn Thị Nguyệt đề nghị chào mừng Và đồng hành với đội hôm cô Loan Hương
- Để mở đầu chương trình ngày hơm xin giới thiệu câu lạc yêu thơ hôm gồm phần thi + Phần thi thứ nhất: Đoán tên thơ
+ Phần thi thứ hai: Tìm hiểu nội dung thơ + Phần thi thứ ba: Thi đọc thơ hay
- Trước vào phần thi thứ ban tổ chức
- Trẻ lắng nghe
- Vỗ tay
(15)đưa thể lệ thi đội trả lời nhanh xác đội đội chiến thắng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Nào bước vào phần thi thứ “ đoán tên thơ”
- Ban tổ chức đọc thơ đội đoán tên thơ tên tác giả
- Cơ đọc lần 1: Nói tên thơ,tên tác giả
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa hỏi trẻ tên thơ
- Giảng nội dung thơ: Trong nội dung thơ nói tượng thời tiết nắng,chợt mưa ,lai tạnh ngay, nhà thơ ví mưa như em bé làm thơ mẹ
- Hỏi trẻ: vừa nghe thơ gì?
- Kết thúc phần thi thứ phần thắng thuộc đội … chúc mừng đội……
*Hoạt động 2: Đàm thoại - giảng giải
- Ban tổ chức vừa thấy đội trải qua phần thi thứ nhanh chóng xác Bây xin mời đội bước vào phần thi thứ hai , phần thi: Tìm hiểu nội dung thơ
- Khi ban tổ chức đưa câu hỏi nội dung thơ đội phải trả lời thật nhanh theo nội dung thơ
- BTC vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?
- Trong thơ nói tượng ?
- Trẻ lắng nghe đọc thơ nói tên thơ, tên tác giả
- Bài thơ: mưa làm nũng
- Bài thơ “Mưa làm nũng” - Tác giả: Nguyễn Trọng Hoàn
(16)- Hiện tượng thời tiết nào? - Trời nắng nào?
- Bỗng trời làm sao?
- À nhà thơ Nguyễn Trọng Hoàn nói tượng thời tiết nắng mưa, trời nắng mưa tạnh mưa khắp nơi, mưa mang nước đến cho người, cho cỏ cây, hoa lá…những giọt nước mát lành ạ, nhà thơ ví mưa biết làm nũng,làm thơ mẹ người
* Giáo dục
- Các ạ! Mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước uống mát lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa Kết thúc phần thi thứ BTC xin tuyên bố đội thắng đội… xin chúc mừng
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Chúng vừa trải qua phần thi thứ hai nhanh chóng Bây bước vào phần thi thứ 3: Thi đọc thơ hay
- Để đội đọc thơ hay hai đội chung sức đọc thơ nới BTC
- Cả lớp đọc cô lần
- đội đọc thơ hay xin mời đội chim non lên thể thơ
- Tổ đọc thơ
- tổ đọc thơ hay xin mời nhóm đại diện cho đội lên đọc thơ
nắng
-Trời nắng mà lại mưa ạ, mưa trời lai tạnh
- Nắng chang chang - Mưa
- Khắp nơi
- Trẻ ý lắng nghe
(17)- Nhóm, cá nhân
- Đại diện nhóm đội đọc thơ hay BTC xin mời bạn đại diện đội Bướm Vàng lên đọc thơ
- Xin mời bạn đại diện cho đội Thỏ Trắng lên đọc thơ
- Để kết thúc phần thi thứ BTC xin mời đội đọc lại thơ lần
- Cả lớp đọc thơ
- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đoc thơ
- Kết thúc phần thi thứ cô xin công bố đội đội chiến thắng
4, Củng cố :
- Hai đội vừa đọc thơ ? - Do sáng tác ?
Kết thúc
- Chương trình câu lạc người yêu thơ đến hết xin chào hẹn gặp lại quý vị vào lần sau
- Cả lớp đọc thơ
- Bài thơ - Lê Tâm
- Trẻ đếm
- Trẻ lên nhận giải
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(18)
Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :
Đong nước vào chai
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi:1 “Thi chọn đúng”
- Âm nhạc: “Cho làm mưa với ”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đong nước vào chai
2 Kỹ
- Rèn kỹ đong nước vào chai
3.Giáo dục:
- Trẻ đồn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, ý quan sát nghe lời cô giáo - Trẻ hứng thú học tập
(19)1.Đồ dùng - đồ chơi: a Đồ dùng cô :
- ca, chai nước nhỏ, chai nước to có dung tích to gấp đôi chai nước nhỏ
b Đồ dùng trẻ: 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài: “Mưa rơi ” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát có nội dung gì?
- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa đời sống người , thiên nhiên
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô c/c tập đong nước vào chai
3 Hướng dẫn giáo viên
Ôn luyện nhận biết chai nước to nhỏ:
- Cô cho trẻ quan sát ?
- Chai nước to, chai nước nhỏ? - Trẻ nêu nhận xét
Bài : Dậy trẻ nhận biết cách đong nước vào chai
- Cô phát cho trẻ , chậu nước, ca, chai nước nhỏ, chai nước to có dung tích to màu xanh gấp đơi chai nước nhỏ màu đỏ
- Cô làm mẫu ;
- Cô yêu cầu trẻ đong nước vào trai - Cho trẻ nêu nhận xét;
- Trẻ hát “Mưa rơi ”
-Trị chuyện -Trẻ lắng nghe
Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận chai
(20)+ Chai nước màu xanh “to” phải múc ca nước?
+ Chai nước màu đỏ “nhỏ” phải múc ca nước?
+ Chai lớn hơn, Bằng lần ca nước? + Chai nhỏ hơn, Bằng lần ca nước?
HĐ : Trò chơi củng cố
- Trò chơi:1 “Thi chọn đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thi chọn đúng” - Cách chơi luật chơi; Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ học gì? Chơi gì?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
-Chuyển hoạt động
- Cô gọi 2-3 trẻ - ca
- ca
- Chai màu xanh lớn hơn, Bằng lần ca nước
- Chai màu đỏ nhỏ hơn, Bằng lần ca nước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(21)
Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :
Tìm hiểu nguồn nước Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Sau mưa”
- Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ” “Trời nắng trời mưa”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật nước người, - Rèn kỹ nói rõ mạch lạc cho trẻ
Kỹ trả lời câu hỏi
3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú trông việc hoạt động tiết kiệm nước - Trẻ hứng thú học tập,
II-CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
(22)- Bài hát, thơ chủ đề
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát hát: “Sau mưa” - Các vừa hát hát gì?
- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát – Lồng giáo dục trẻ: Bảo vệ nguần nước
2 Giới thiệu bài
- Hơm c/c tìm hiểu nguồn nước
3 Hướng dẫn giáo viên HĐ2 Quan sát, đàm thoại:
- Cô cho trẻ thăm mơ hình phịng triển lãm tranh nguần nước ( nước máy, nước ao, nước giếng, nước bị ô nhiễm, nước biển…)
Trẻ nói tên, đặc điểm, ích lợi số nguần nước ( nước máy, nước ao, nước giếng, nước bị ô nhiễm, nước biển…) trẻ chỗ thảo luận số nguần nước mà nhóm tặng
* Quan sát nhóm đối tượng: * Quan sát : Nước giếng
+ Đây nguần nước gì?
+ Nước giếng có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )
- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ * Quan sát : Nước ao hồ
+ Đây nguần nước gì?
- Trẻ hát -Trị chuyện “Sau mưa”
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Gọi 3-4 trẻ
- Gọi 1-2 trẻ trả lời nước giếng
- Gọi 1-2 trẻ trả lời : Không mầu, không mùi…
(23)+ Nước ao hồ có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )
- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ * Quan sát : Nước biển
+ Đây nguần nước gì?
+ Nước biển có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )
- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ
- Tương tự nguần nước khác (……… )
- Cô mở rộng kiến thức cho trẻ số nguần nước khác có ích với đời sống người, thiên nhiên, cối, vật…
- Trong trò chuyện cô cho trẻ hát múa, đọc thơ xen kẽ nội dung đàm thoai
Trò chơi củng cố:
* Trò chơi 1: “ Mưa to, mưa nhỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: cô trẻ chơi, nói mưa to trẻ, trẻ nói ào, vỗ tay to nói mưa nhỏ trẻ, trẻ nói tí tách, vỗ tay nhỏ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ cịn lúng túng
4 Củng cố- giáo dục
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
-Chuyển tiếp hoạt động
- Gọi 1-2 trẻ trả lời - Gọi 1-2 trẻ trả lời nước biển
- Gọi 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(24)
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH :
Vẽ mưa
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: hát bài: “Mưa rơi”
- Trò chơi : “ Mưa to mua nhỏ”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực Kỹ vẽ nét thẳng, xiên, tô màu, chọn màu, vẽ bức tranh Mưa
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ Kỹ năng, vẽ, tô màu, Kỹ chọn màu, bố cục tranh,
3.Giáo dục:
- Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên - Trẻ hứng thú học tập
II-CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh mưa 3-4 tranh ( mưa to, mưa nhỏ, mưa bay…) - Bài hát, thơ chủ đề
(25)- Giá treo tranh
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát hát: “Mưa rơi” - Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát
– Lồng giáo dục trẻ: Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô vẽ mưa
3 Hướng trẻ thực nhiệm vụ tiết học
* Quan xát tranh; “ Mưa to” - Cơ có tranh đây?
- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa to” - Được vẽ nào?
- Vẽ nét gì? Và tơ màu nào? * Quan xát tranh; “ Mưa nhỏ”
- Cơ có tranh đây?
- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa nhỏ”
- Được vẽ nào?
- Vẽ nét gì? Và tơ màu nào? * Quan xát tranh; “ Mưa bay”
- Cô có tranh đây?
- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa bay - Vẽ nét gì? Và tơ màu nào? * Tương tự: tranh khác…, cô đàm thoại tương tự…
- Trẻ hát -Trị chuyện -Trẻ lắng nghe
- “ Mưa to”
- Gọi 2-3 trẻ trả lời
- Vẽ nét thẳng dài - “ Mưa nhỏ”
- Gọi 2-3 trẻ trả lời
- Vẽ nét thẳng nhỏ - “ Mưa bay”
- Gọi 2-3 trẻ trả lời
(26)* Cô hỏi ý tưởng trẻ:
- Hỏi trẻ kỹ cầm bút, kỹ tô màu, tư ngồi
Trẻ thực
- Cô phát bút màu, giấy vẽ cho trẻ
- Trong q trình trẻ thực nhẹ nhàng hỏi nhỏ trẻ
- Con làm gì? - Con vẽ gì?
- Con vẽ nào?
- Con vẽ nét gì? - Con tơ màu gì?
- Con tơ màu nào?
- Muốn vẽ đẹp tranh phải làm nào? - Để tặng ai?
- Cơ hướng dẫn trẻ cịn lúng túng
Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ manh sản phẩm lên treo - Cho trẻ nhận xét bạn: - Con thích nào?
- Vì thích?
- Bạn vẽ nét gì?
- Bạn tơ màu nào? Đẹp chưa?
- Cô nhận xét chung, nhận xét đẹp, chưa đẹp, động viên khen ngơi trẻ kịp thời
* Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ”
4 Củng cố- giáo dục
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động tiếp
- Gọi 1-2 trẻ trả lời: - Vẽ mưa
- Trẻ trả lời: - Gọi 1-2 trẻ trả lời: - Gọi 1-2 trẻ trả lời - Trẻ trả lời: - Vẽ cân đối
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Gọi 1-2 trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(27)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)