chủ đề các hiên tượng tư nhiên

- Biết được một số nguồn nước là rất cần thiết đối với con người, động vật và thực vật… - Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm: mùa xuân là mùa đầu tiên của các mùa trong năm.III.PHÁT TRIỂN

CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 19 tháng 4 đến ngày 30 tháng 4 năm 2010)

A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

I.PHÁTTRIỂN THỂ CHẤT

- Phát triển các cơ nhỏ của đoi bàn tay thông qua các hoạt động

- Phát triểncác cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủđề

- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt,phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt đọng theo tín hiệu

- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tím hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau trong thiên nhiên

- Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết mùa xuân có thời tiết ấm áp, đẹp,là mùa thuận lợi cho cây cối phát triển

II.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- trẻ có những kiến thức sơ đẳng, thiết thực về các hiệ tượng tự nhiên

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các sự vật, hiện tượng xung quanh

- Biết được một số nguồn nước là rất cần thiết đối với con người, động vật và thực vật…

- Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm: mùa xuân là mùa đầu tiên của các mùa trong năm.III.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Biết sử dụng một số từ chỉ thời tiết, đặc điểm của các mùa và cảnh quan thiên nhiên

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

IV.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch

- Giữ gìn vệ sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi…)

- Yêu thích cảnh dẹp của thiên nhiên và mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi trường sống

B – MẠNG NỘI DUNG

MỘ

T S

Ố HIỆ

N TƯỢNG

T

Ự

NHIÊN

- M

ột s

ố hiện tượng thời ti

ết :Nắng,

ời trong sinh

hoạt hàng ngày theo thời

tiết, mùa

- M

ột s

ố bệnh the

o mùa cần phòng

tránh và cách phòng tránh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ

NHIÊN

NƯỚC

- Ích lợi của nước với đời sống con

người, con vật và cây cối

- Một số nguyên nhân gây ônhiễm

nguồn nước : cách giữ gìn và bảo vệ

các nguồn nước

- Phòng tránh các tai nạn về nước

- các nguồn nước trong môi trường

sống và các nguồn nước sạch

- Các trạng thái của nước, một số đặc

điểm tính chất của nước

C – MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ :NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Mạng nội dung tuần 1 chủ đề: Nước

Tạo hình:

- Tô màu cầu vồng

- vẽ mặt trăng

Âm nhạc:

- dạy vận động: “Mây và gió”

- Dạy hát : “Cho tôi đi làm mưa

với”

Môi trường xung quanh:

- Trò chuyện về các mùa trong năm

- Trò chuyện về ích lợi của nước đối với đời sống con người và động vật, thực vật

Thể dụ c:

- Đ

ập và bắt bóng.T

rò chơi: B

ắt

chước tạo dáng

- B

ật qua chướng ngại

Mạng hoạt động tuần 1 chủ đề : Nước.

Tạo hình:

- Tô màu cầu vồng

Âm nhạc:

- dạy vận động: “Mây và gió”

Môi trường xung quanh:

- Trò chuyện về ích lợi của nước đối với đời sống con người và động vật, thực vật

Thể dục:

- Đ

ập và bắt bóng.Trò chơi

Thứ hai (19/4)

Thứ ba (20/4)

Thứ tư(21/4)

Thứ năm(22/4)

Thứ sáu(23/4)

Đón trẻ -Trò chuyện về chủ đề ‘Nước”

- Hướng dẫn cho trẻ tham gia vào các trò chơi,chơi với đồ vật

Thể dục sáng Tập với bài Mùa hè đến: hô hấp 3, tay 2, chân3, bụng 2, bật 3

Sự cần thiết của nước đốivới con người

Âm nhạc:dạyvận động “ mây và gió”

Thể dục: đập

và bắt bóng

trò chơi: bắt chước tạo dáng

Làm quen văn học: thơ:

Cầu vồng

Làm quen với toán: : Tách một nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm

Quan sát: xe đạp

Bánh xe quay

Chơi với cát nước

Quan sát:

cây sữaTrời mưa

Lộn cầu vồng

Quan sát: xe máy

trời mưaLộn cầu vồng

Quan sát: cây chuối.Trời mưa

chơi với cát nước

Hoạt động góc - Góc xây dựng : xây bể bơi, ao cá

- Góc phân vai : Chơi gia đình

- Góc tạo hình : Vẽ, tô màu cầu vồng

- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề Nước và các hiện tương tự nhiên

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

Hoạt động chiều -Làm quen

với bài mới:

Mây và gió

- Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

-Hoạt động

vệ sinh: Rửa

ca cốc

-Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

-Làm quen với bài thơ:

cầu vồng

-Vệ sinh,nêu gương, trả trẻ

-Hoạt động lao động:

Nhặt lá rụng

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương

bé ngoan:-Trả trẻ

Mạng nội dung tuần 2 chủ đề : Các hiện tượng tự nhiên

Môi trường xung quanh:

- Trò chuyện về các mùa trong năm

Thể dục:

- B

ật qua chướng ngại

vật – đập

và bắt bóng

Làm quen với văn học:

- Thơ “ Mùa hạ tuyệt

vời”

Thứ hai (26/4)

Thứ ba (27/4)

Thứ tư(28/4)

Thứ năm(29/4)

Thứ sáu(30/4)

Đón trẻ -Trò chuyện về chủ đề Các hiện tượng tự nhiên

- Hướng dẫn cho trẻ tham gia vào các trò chơi,chơi với đồ vật

Thể dục sáng Tập với bài “ Mùa hè đến”: hô hấp 3, tay 2, chân3, bụng 2, bật 3

Hoạt động có

chủ đích

Tạo hình: Vẽmặt trăng

Môi trường xung quanh:

trò chuyện

về các mùa trong năm

Âm nhạc:

dạy hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

Thể dục: Bậtqua chướng ngại vật Đập

và bắt bóng

Làm quen văn học: Thơ: “Mùa hạ tuyệt vời”

Làm quen với toán: : Khối cầu khối trụ

Quan sát: xe đạp

Bánh xe quay

lộn cầu vồng

Quan sát:

cây sữaTrời mưa

Chi chi chành chành

Quan sát: xe máy

Tung cao hơn nữaLộn cầu vồng

Quan sát: cây chuối.Trời mưa.Chi chi chành chành

Hoạt động góc - Góc xây dựng : xây bể bơi, ao cá

- Góc phân vai : Gia đình

- Góc tạo hình : Vẽ nặn mặt trăng, mặt trời

- Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

-Hoạt động

vệ sinh: Lau xốp

-Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

-Làm quen với bài mới:

Mùa hạ tuyệtvời

-Vệ sinh,nêugương, trả trẻ

-Hoạt động lao động:

tưới cây

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương bé ngoan:-Trả trẻ

( Thời gian thực hiện từ ngày 19 tháng 4 đến ngày 23 tháng 4 năm 2010)

Kế hoạch tuần

A – THỂ DỤC SÁNG

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát

- Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi tạp thể dục

- Tay: hai tay đưa sang ngang, đưa ra trước vỗ vào nhau

- chân: Chân đúng thẳng, tay chống hông, nâng cao đầu gối và đổi chân

- Bụng: Cúi gập người về phía trước

1 Góc xây dựng: Trẻ biết xây ao cá, bể bơi

2 Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai gia đình

3 Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán nước, mưa…

4 Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biết chăm sóc cây

II Chuẩn bị

1 Góc xây dựng: Gạch, khối gỗ, sỏi…

2 Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, chai lọ đựng nước

3 Góc tạo hình: giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán…

4 Góc thiên nhiên: Nước sạch, chậu cây cảnh…

III Cách tiến hành

1 Thỏa thuận chơi

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

- Nước có nhiều ở đâu?

- Nước có cần thiết với cuộc sống của chúng ta không?

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc

* Ở góc xây dựng các con nhìn thấy gì ở góc xây dựng?

- Con sẽ chơi gì ở góc đó?

-Cô gợi ý Nước rất cần thiết cho cuộc sống của chúng ta

- Nước có nhiều ở đâu?

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây thật nhiều bể bơi, aocá chúng mình có thích không nào?

* Thế ở góc phân vai các con nhìn thấy có gì?

- Con muốn chơi gì ở góc phân vai?

- Chơi gia đình, gia đình gồm có những ai?

- Gia đình thường làm những công việc gì?

- Ai muốn chơi ở góc phân vai?

* Góc tạo hình các con nhìn thấy có đồ chơi gì?

- Con sẽ làm gì ở góc đó?

- Ai muốn chưi ở góc tạo hình?

* Góc thiên nhiên các con nhìn thấy gì?

- Con sẽ làm gì ở góc đó?

- Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên?

Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi

2 Quá trình chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Cô đến từng góc quan sát, gợi ý trẻ chơi

- Cô đóng vai người chơi tham gia cùng trẻ

1.Trò chuyện đầu tuần:

- Cô giới thiệu chủ đề mới “ Nước và các hiện tượng tự nhiên”

- Cô đố cả lớp mình biết hômnay là thứ mấy?

Thứ 2 là ngày gì trong tuần?

- Hai ngày nghỉ các con ở nhà làm những công việc gì?

- Khi chúng mình biết giúp đỡ bố mẹ thì chúng mình thấy bố mẹ như thế nào?

* Giáo dục trẻ biết giúp đỗ bố mẹ

2 Thể dục sáng: ( Thực hiện theo kế hoạch tuần)

3 Điểm danh:

B – HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Tạo hình: Tô màu cầu vồng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:Trẻ biết tô màu cầu vồng theo thứ tự các màu có trong mẫu

2 Kỹ năng: - Luyện kĩ năng tô màu

- Phát triển ở trẻ tính thẩm mĩ, khả năng quan sát

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cho cô: Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng

2 Chuẩn bị cho trẻ: Bút màu, giấy vẽ cầu vồng

III cách ti n h nhế à

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Nước”

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu bài

2 Vào bài

a quan sát tranh mẫu:

- trời tối …trời sáng!

- Các con thấy cô có gì đây?

- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc

- Cô cho trẻ vềchỗ ngồi

- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu

theo thứ tự giống mẫu

- Trẻ tô màu xong cô cho trẻ mang bài của

Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng”

Trẻ nhắm mắt, mở mắt

Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh

Có 7 màu( Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm tím)

Có ạ!

Có ạ!

Trẻ về chỗ ngồiTrẻ tô màuTrẻ mang bài của mình lên

mình lên treo ở trên bảng.

d nhận xét

- Cô cho trẻ ngồi và quan sát xem tranh tô

màu của các bạn

- Con thấy bài của bạn nào tô màu đẹp và

giống mẫu của cô nhất?

- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ

3 Kết thúc

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi, cô sẽ

thướng cho lớp mình một chuýến đi chơi

Trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”

C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

quan sát: Thời tiết

Trò chơi: Trời mưa + Lộn cầu vồng

1, Yêu cầu

- Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết của ngày hôm đấy

- Luyện chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn

2, Chuẩn bị

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Giới thiệu đối tượng để quan sát

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

3, Cách tiến hành

a, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngồi bên cô trò chuyện: cô và các con vừa tìm hiểu về cái gì?

- Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan sát thời tiết

- Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không?

- Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát)

- Chơi ý thích: trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ.

d, Nhận xét: gần hết giờ chơi cô gọi trẻ lại và hỏi: hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì nhất?

Cô nhận xét giờ học cho trẻ rửa tay

D- HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao cá

- Góc phân vai: Chơi gia đình

- Góc tạo hình: Nặn, tô màu cầu vồng

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

(thực hiện theo bài soạn tuần)

E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

1,Vệ sinh:

- Cô cho trẻ rửa tay

- Trẻ rửa tay xong lau khô tay và ngồi vào bàn ăn

2,Ăn trưa:

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Giới thiệu các món ăn, chia ăn

- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn

- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn

- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng

3, Ngủ trưa

G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Làm quen với bài mới: Dạy hát “ Mây và gió”

* Yêu cầu: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “ mây và gió”

* Chuẩn bị: Nội dung bài hát

* Cách tiến hành:

- Cô giới thiệu bài hát

- Cô hát mẫu: 2 lần

- Giới thiệu nội dung bài hát

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu, cho đến hết bài hát

* Nhận xét dánh giá cuối ngày

1/ Tình hình sức khỏe trẻ:

2/ Tình cảm thái độ, hành vi ứng xử của trẻ:

3/ Kiến thức kĩ năng:

Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010

A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

1.Trò chuyện: - Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2 Thể dục sáng: ( Thực hiện theo bài soạn tuần)

- Trẻ nhận biết dược một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước

- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con người

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Kĩ năng chơi chọn các họt động cần nước

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch

- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị cho cô:

- Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Nước rất cần thiết cho con người, cây cối và

loài vật nước có nhiều điều thú vị, chúng ta

cùng khám phá nhé!

2 Vào bài

a Quan sát, trải nghiệm

Trẻ hát cùng cô

- Cô cho trẻ quan sát nước ở các cốc có chất

liệu, màu sắc khác nhau

- Trên bàn của cô có rất nhiều cốc đựng nước,

ai có nhận xét gì về nước trong các cốc?

- Nước có mùi gì không?

- Hằng ngày con uống nước, con thấy có vị gì?

- Dù chúng ta đựng nước vào các cốc có màu

sắc, hình dáng khác nhau thì nước vẫn trong

suốt, không màu, không mùi, không vị

Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ:

- Các con đoán xem trong cốc có gì?

Cô cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá

- con cảm thấy như thế nào?

- Tại sao nó lại lạnh nhỉ?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, nó sẽ

đông thành đá như thế này đấy!

- Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để mọi người uống cho mát vào

mùa hè hoặc khi trời nóng bức, nhưng các con

còn nhỏ không nên dùng nhiều, nếu uống

nhiều sẽ bị viêm họng đấy!

Cô cho sờ vào cốc nước nóng và hỏi:

- Con thấy như thế nào?

- Tại sao nước lại nóng?

- các con đoán xem điều gì xảy ra khi mở nắp

- Khi dùng nước nóng các con không được tự

ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp và phải cẩn

thận kẻo rất dễ bị bỏng hơi nước còn có tác

dụng chữa bệnh, nếu cho lá cây hương nhu ,

bưởi, lá xả vào nồi nước nấu lên những người

ốm được xông hơi nước sẽ rất nhanh khỏi

bệnh đấy

Cô khái quát: nước có ở ba thể loại là rắn –

Trẻ nhận xétNước không màu, không mùiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Để uống

Trẻ trả lờiTrẻ đoánTrẻ trả lờikhi pha sữa, mùa lạnh

Trẻ trả lời

nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội hằng

ngày) và thể hơi( khi nước được đun nóng lên)

dù nước ở thể nào cũng đều rất cần thiết đối

với mọi người

- con người rất cần nước, mưa là một nguồn

nước tự nhiên rất quý.Các con cùng hát bài hát

“sau mưa” nhé!

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- trò chuyện về các hoạt động trải nghiệm của

trẻ ở góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước,

chăm sóc) để trẻ thấy rõ cây cần nước như thế

nào?

- Cây được tưới nước thì xanh tươi, phát triển

bình thường (nảy mầm,chồi lớn lên thành cây,

ra lá và lớn dần)

- cây thiếu nước không được tưới nước thì khô

héo và chết dần

- Nước có vai trò rất lớn đối với đời sống con

người, chúng ta hãy cùng cô đi đeén một nơi

nhé!

Đây là bức tranh vẽ cái gì?

- Bạn đang làm gì?

- nếu không tắm thì sẽ như thế nào?

vào mùa hè, trời nóng bức, cơ thể ra rất nhiều

mô hôi, nnếu chúng ta không tắm thì sẽ rất bẩn

và ngứa ngáy khó chịu, có thể còn sunh bệnh

nữa đấy, vì thế các con thường tắm rửa thường

xuyên mỗi ngày

còn đây là bức tranh gì?

- Cô đang làm gì?

- Tại sao phải rửa rau?

Cô khái quát: Nước rất cần thiết cho mọi hoạt

động của con người: tắm, giặt, ăn uống; trong

lao đọng sản xuất, trong công tác phòng cháy

Trẻ trả lời

Vì rau trồng ở đất rất bẩn

* trò chơi: “thi nói nhanh”

cô nêu cách chơi: kể nước dùng để làm gì bạn

nói sau không được nói giống bạn trước

* Giáo dục trẻ: nươc rất cần thiết đối với đời

sống con người và các loài vật, cây cối vì thế

chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn nguồn

nước sạch không để bị ô nhiễm đặc biệt

chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng

phí để mọi người đều có nước sạch dùng

* trò chơi: “ thi lấy nước”

cách chơi: chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của

mỗi đội là phải di theo đường hẹp lên lấy nước

đổ ra cốc của mình sau đóquay về đổ nước và

bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào

bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để bạn đi lấy

nước và tiếp tục như vậy cho đến khi kết thúc

thơi gian chơi, đội nào có được nhiều nước ở

trong bình hơn thì đội đó là đội chiến thắng

Cô nhận xét giờ chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi

- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động

II Chuẩn bị

- xe đạp để ở sân trường.

- Đò chơi cát nước

- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

III.cách tiến hành

Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt động

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

1 Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe đạp

bạn nào cho cô biết đây là xe gì?

- Xe đạp có đặc điểm gì?

- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?

- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?

- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?

- Bánh xe có dạng hình gì? xe đạp có bao nhiêu bánh xe?

- Xe đạp dùng để làm gì? Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Xe đạp muốn chạy được cần phải có ngừơi điều khiển

- Các con khi ngồi trên xe đạp phải ngồi như thế nào?

Các con thử làm chú lái xe đạp nào?

2 Trò chơi

- Trò chơi vận động: bánh xe quay luật chơi và cách chơi trang 18 tuyển tập truỵen thơ bài hát câu đố theo chủ đề

- Chơi với cát, nước

- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ

3 Nhận xét, kết thúc

Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?

- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?

- Cho trẻ rửa tay và vào lớp

D – HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng: Xây bể bơi ao cá

- Góc phân vai: Chơi gia đình

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu cầu vồng

- Góc thư viện: Hát các bài hát về chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

( Thực hiện theo bài soạn tuần)

E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học