giao án tuần 32 chủ đề một số hiện tượng tự nhiên (lớp 4 tuổi B2 2018 -2019)

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: có thói quen sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với các hoạt động vui chơi, rèn luyệ[r]

Tuần thứ 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực : Từ ngày 15/04

Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa năm

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/04

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số tượng thời tiết mùa

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh số tượng thời tiết mùa

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng đĩa tập tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh

đến 03/05/ 2019)

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 03/05/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ số tượng thời tiết mùa

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa tay phía trước, lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ - Bật: Bật nhảy chỗ

- Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai:

- Gia đình, bán hàng - Phịng khám bệnh

Góc tạo hình:

- Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè

- Tô màu, vẽ, xé dán buổi sáng vườn hoa, bầu trời

Góc xây dựng

- Xây dựng công viên, lắp ghép khu vui chơi giải trí

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết hoạt động người

- Làm sách, tranh mùa năm

- Phân nhóm trang phục theo thời tiết

Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

- Vận động, gõ đệm bài: Cháu vẽ ông mặt trời, Đếm sao, Mây gió

- Trẻ nhập vai chơi

- Thể vai chơi tự nhiên, biết giao lưu góc chơi

- Củng cố kĩ tô màu, vẽ, xé dán

- Trẻ biết tạo hình theo nội dung yêu cầu

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí, cơng viên

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, hiểu công việc người vào mùa

- Trẻ biết đặc trưng mùa

- Trẻ hát thuộc, biết vận động, gõ đệm hát chủ đề

- Củng cố kĩ âm nhạc cho trẻ

- Bộ đồ chơi, bán hàng, gia đình, bác sỹ

- Giấy, bút màu, giấy màu, bút chì

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh hoạt động người vào mùa

- Phách tre, sắc xô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi:

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Một số HTTT mùa

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét - Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I HĐCCĐ

- Quan sát bầu trời tượng : nắng, gió, mưa hoạt động người

- Xem truyện tranh nghe cô kể chuyện - Nhặt rác quanh sân trường

Trò chơi VĐ:

- Chơi với cát, nước + Chơi thả thuyền + Trời nắng, trời mưa + Chơi thổi bong bóng xà phịng

- Chơi tự do với đồ chơi trời

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét tượng thiên nhiên, hoạt động người

- Trẻ biết tính chất vật chìm, vật

- Biết dùng cát đóng thành khn

- Trẻ chơi trị chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ biết hợp tác chơi bạn rèn tính đồn kết

- Trẻ chơi theo ý thích

- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung

- Rèn ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ

- Các câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát

- Bể cá, cát, nước

- Bể cá, nước,

giấy, xà

phòng

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Truyện tranh

- Rổ, sọt rác

HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ mưa”

- Cô trẻ quan sát bầu trời, tượng thiên nhiên: nắng, mưa, gió

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ trời mưa nắng

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét, Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Lắng nghe

- Đọc thơ: Mưa

- Quan sát - Đàm thoại

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học - Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Khi ổn định chỗ ngủ, hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ,

- Trẻ vệ sinh

gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ

Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

H

oạ

t

độ

n

g

ch

ơi

t

h

eo

ý

t

h

íc

h

-Vận động, quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Giúp trẻ thoải mái bước vào hoạt động - Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn - Trẻ cố gắng phấn đấu

Bài vận động, quà chiều - Đồ chơi

- Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề - Đồ chơi Bài hát, thơ - Các hát chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Chơi trò chơi kidmats

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Chơi tự góc

- Cơ cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật tách chân, khép chân qua

Hoạt động bổ trợ :Trị chơi: Nhảy qua suối nhỏ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách Bật tách chân, khép chân qua ô

2 Kỹ năng:

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số đồ chơi

- Sắc xô, hát chủ đề

Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ trò chuyện hoạt động mùa hè - Giáo dục trẻ mùa hè nóng biết đội mũ nón ngồi trời

2 Giới thiệu bài

- Hơm cô vận động bài: Bật chụm tách chân qua ô

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Trời nắng trời mưa” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật tiến phía trước

+Vận động bản:

Vận động: Bật tách chân, khép chân qua ô

- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh

Cơ làm mẫu lần phân tích động tác

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực nhiều hình thức

- Quan sát, trị chuyện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích động tác

- Một trẻ làm thử

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Nhảy qua suối nhỏ

Cho trẻ nhận xét đọc suối nhỏ Cô hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh

5.Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Trưa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay”

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ nói thời tiết khắc nghiệt mùa hè, hoạt động bật mùa hè

- Nhớ tên thơ tên tác giả

- Trẻ biết ích lợi tác hại mùa hè sống sinh hoạt người thực vật

2 Kỹ năng:

- Biết kết hợp động tác qua khổ thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án power poit Các câu hỏi đàm thoại thơ trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: mưa to mưa nhỏ - Chúng có biết mưa rào thường có vào mùa ?

- Thời tiết mùa hè ? - Mùa hè có hoa nở ?

- Các thấy buổi trưa mùa hè ?

2 Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu buổi trưa hè nội dung thơ "Trưa hè" nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm cô cho đọc thuộc

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc lần (động tác minh hoạ) - Cơ vừa đọc thơ ? Do sáng tác ? - Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

- Gửi tập tin hình ảnh truyện

HĐ2 Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:

- Cơ vừa đọc thơ gì? tác giả nào? - Bài thơ nói mùa nào?

- Trẻ chơi - Mùa hè

- Nóng nực - Hoa phượng

- Có tiếng ve kêu, gió mát

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa - Quan sát, lắng nghe

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa - Mùa hè

- Hoa phượng - Có màu đỏ - Cánh hoa rụng bay - Như bầy bướm lượn

- Hoa nở báo hiệu mùa hè đến? - Hoa phượng thơ nào? - Câu thơ miêu tả hoa phượng bay đàn bướm lượn?

Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè mùa hè đến lúc chùm hoa phượng nở rộ tung bay đầy sân nững đàn bướm lượn tung tăng

Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn” - Trưa hè cịn có nữa?

- Câu thơ miêu tả vẻ đẹp mùa hè? Mùa hè đến khơng có hoa phượng nở mà cịn có tiếng ve kêu râm ran đàn suột buổi trưa hè

Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe tiếng đàn Trưa hè liên hoan Hoa bay ve hát.”

- Vậy qua thơ thấy thời tiết mùa hè nào?

- Nếu mùa hè kéo dài điều xảy ra? - Chúng phải làm để bảo vệ thân thể vào mùa hè? (GD trẻ)

HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cơ dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ thể ngữ điệu động tác minh họa thơ

HĐ4 Trò chơi “Bé khéo tay”

- Lắng nghe

- Tiếng ve kêu

- Hoa phượng lung lay bầy bướm lượn - Lắng nghe

- Mùa hè mát mẻ - Nắng nóng… Khơ hạn

- Uống nhiều nước, thường xuyên tắm rửa

- Cả lớp đọc, đọc luân phiên, trẻ đọc, tổ đọc

-Trẻ vẽ

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Cho trẻ vẽ số tượng tự nhiên trẻ biết

- Cô quan sát khuyến khích trẻ vẽ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

5 Kết thúc

- Hát "Mùa hè đến”

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết khối cầu, khối trụ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi " Tìm số nhà"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu,khối trụ nhận dạng khối hình thực tế

- Trẻ điểm giống khác khối cầu khối trụ

2 Kĩ năng:

- Quan sát, so sánh, phân biệt - Diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý học

- Cô trẻ rổ, khối cầu, khối trụ

- Lô tô, thẻ số Một số đồ chơi có hình dạng khối cầu, khối trụ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ

2 Giớithiệubài

Hôm cô dạy con: Nhận biết khối cầu, khối trụ

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1:Nhận biết gọi tên khốicầu, khối trụ.

- Phát cho trẻ rổ đựng khối cầu, khối trụ

- Cơ có khối giống bóng, chọn khối giống khối giơ lên - Các quan sát cô giơ khối giơ theo nhé!

- Các có biết khối giống bóng cầm khối khơng?

- Con biết tên khối

- Đây khối cầu, giống bóng( cho trẻ đọc tên khối cầu) Các có biết có dạng khối cầu khơng

*Cơ giơ khối trụ hỏi trẻ" có biết khối khơng?

Cho trẻ gọi tên khối trụ

- Cô vào mặt khối trụ hỏi trẻ" Các mặt khối trụ hình gì?

HĐ2: Luyện tập nhận biết khối.

- Cô đọc tên khối trụ, khối cầu trẻ tìm giơ lên

- Trẻ đọc thơ: Mưa phùn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Khối cầu

- Quả bóng, cam, táo,…

- Trẻ gọi tên khối trụ

- Cô giơ khối cho trẻ đọc tên

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có dạng khối vừa học nói đồ vật giống khối

HĐ3 Trị chơi " Tìm số nhà"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ khối: khối cầu, khối trụ Hai ngơi nhà có gắn số khối cầu, nhà số khối trụ - Cho trẻ vừa vừa hát " trời nắng trời mưa" Khi nói trời mưa trẻ phải chạy nhà có khối giơ khối lên

+ Luật chơi: sai nhà bị loại ngồi lần chơi

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cho trẻ đổi khối cho

- Khuyến khích động viên để trẻ hứng thú với trị chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa học khối gì? - GD trẻ ý học

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Thực theo yêu cầu

- Tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi

- Lắng nghe

- Trẻ vừa vừa vừa hát

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi

- Khối cầu, khối trụ - Lắng nghe

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè Mùa hè có gì?

I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết mùa hè mùa năm

- Trẻ biết số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động người mùa hè

2 Kỹ năng:

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: có thói quen sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với hoạt động vui chơi, rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

-1 số tranh ảnh vẽ cảnh vật mùa hè sinh hoạt người mùa hè - Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông

-3 rổ đựng lô tô đồ dùng, quần áo trẻ mùa

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Lắng nghe, lắng nghe

- Các lắng nghe đố mùa nhé?

Cơ đọc câu đố: “Mùa nóng nực Trời nằng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ” - Đó mùa gì?

- Có hát nói mùa hè khơng nhỉ?

- Cơ hát “Mùa hè đến”

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến mùa hè thấy mùa hè nào?

- Hơm tìm hiểu mùa hè có đặc điểm bật

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Trò chuyện mùa hè

Thời tiết cảnh vật thiên nhiên mùa hè:

- Cô cho trẻ xem số tranh ảnh cảnh vật thời tiết trưng bày lớp đàm thoại:

- Âm thiên nhiên biểu

- Nghe gì, nghe

- Nghe đố

- Mùa hè

- Bài “Mùa hè đến” - Trẻ hát vận động

- Rất nóng - Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Tiếng ve kêu - Hoa phượng - Mít, dứa, ổi, xồi

- Mùa hè diễn trước mùa thu sau mùa xuân - Cao xanh

- 5h trời sáng, 7h trời tối

hiện đặc biệt mùa hè?

- Những loại nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?

- Mùa hè có nhiều trái gì?

- Mùa hè diễn trước sau mùa năm?

- Nhìn bầu trời mùa hè thấy nào?

- Các có biết mùa hè, trời sáng trời tối khơng? -Về mùa hè ban ngày dài hay ngắn thời gian ban đêm.?

- Câu tục ngữ nói đặc điểm mùa hè?

- Những ngày hè trời thường nóng vào lúc nào?

- Vào buổi chiều buổi tối mùa hè thường có tượng thời tiết nguy hiểm nào?

- Để phịng tránh dơng, sấm,sét, lốc xốy người phải làm gì?

- Có tượng thời tiết gây thiếu nước sinh hoạt cho người nước tưới cho trồng mùa hè tượng gì?

Sinh hoạt người mùa hè: - Mùa hè anh, chị bé học đến hết tháng nào? nghỉ hè vào tháng nào?

- Để tránh nắng gay gắt mùa hè học, chơi phải ý điều gì?

- Mùa hè trời nóng người thường mắc bệnh dịch gì?

- Để phịng tránh loại bệnh dịch mùa hè phải làm gì?

- Khi trời mưa to sấm chớp có nên đùa nghịch tắm nước mưa chơi gốc to cầm vật

- Đêm tháng năm chưa nằm sáng, ngày tháng mười chưa cười tối

- Buổi trưa

- Mưa dơng, sấm sét, lốc xốy

- Khơng ngồi trời, đóng kín cửa,

- Hạn hán

- Tháng

- Mặc quần áo mỏng dễ thấm mồ hơi, đội mũ, nón che nắng,che mưa, khơng chơi đùa ngồi nắng, khơng tắm mưa, ao, hồ…

- Cảm cúm, dịch tả

- Thường xuyên tắm rửa, uống nhiều nước

- Không dễ bị sét đánh, giơng, lốc kéo đổ lên người

- Tắm biển

- Trẻ kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi 1-2 lần

- Hoa sen Hoa phượng - Nhãn vải, dứa mít… - Cao xanh, mây…

- Nắng chói chang, oi bức, nóng nực… - Bãi biển

- Nhắc lại học

- Lắng nghe

bằng kim loại không?

- Hoạt động vào buổi chiều mùa hè vùng biển người mong chờ nhất?

- Các bố mẹ cho du lịch, nghỉ mát đâu?

HĐ2 Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1: Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi đứng thành hàng dọc Đội chọn lô tô trang phục mùa đông, đội mùa hè chọn trang phục mùa hè Trong thời gian phút đội chọn nhiều lơ tơ đội thắng Mỗi lần trẻ lấy lô tô

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết sau lần chơi

Trò chơi 2: Mùa hè có gì?

- Cơ nêu câu hỏi trẻ trả lời - Mùa hè hoa nở?

- Mùa hè có loại trái gì? - Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào? - Đi du lịch mùa hè đâu?

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục: Các mùa hè thời tiết nóng nực nên ngồi trời phải đội nón mũ, ăn uống phải ăn chín uống sơi nhớ chưa nào?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”

Thứ ngày 03 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán cảnh mùa hè bãi biển

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Bé thơng minh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết xé dán cảnh mùa hè bãi biển - Bố cục tranh cân đối, hợp lý

2 Kỹ năng:

- Quan sát

- Xé dán: xé thẳng, xé cong

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh mẫu cô xé dán biển : cảnh biển buổi sáng, buổi đêm, cảnh vui chơi, cảnh vịnh Hạ Long

- Giấy màu, hồ dán, giấy A4

2 Địa điểm: trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho chơi Trò chơi “ Bé thơng minh” trị chơi nhẹ nhàng, cách chơi: nói mùa nói đặc điểm mùa làm động tác minh họa “mùa đông- lạnh quá”

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy xé dán cảnh mùa hè biển nhé! Trước họa sỹ tí hon xé dán tham quan phịng triển lãm tranh biển

3 Hướng dẫn thực hiện.

a Quan sát tranh đàm thoại

- Đến nơi rồi, xếp hàng vào thăm quan

- Cho trẻ quan sát tranh xé dán

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ xếp hàng - Trẻ quan sát

cảnh biển vào buổi sáng + Hỏi trẻ tranh vẽ gì? + Cảnh biển vào lúc nào?

+ Vì biết biển vào buổi sáng? + Ông mặt trời vẽ hình + Trên biển có gì?

+ Màu sắc thuyền nào? Có màu gì?

+ Những sóng sao?

Nhìn mặt biển nào? Có mênh mơng khơng?

+ Ngồi biển cịn nữa? + Khi biển phải nào? Ngồi thuyền phải làm sao? - Sau cho trẻ quan sát tranh xé dán cảnh biển buổi đêm, cảnh vui chơi biển đàm thoại với trẻ tranh

- Cảnh vịnh Hạ Long

+ Đã có bạn chơi vịnh Hạ Long chưa?

+ Vịnh Hạ Long tiếng với nhiều hang động

+ Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng tỉnh Quảng Ninh thu hút nhiều khách du lịch Vì chơi vịnh Hạ Long nhớ không vứt rác, làm ô nhiễm môi trường biển

HĐ2 Hướng dẫn thực hiện

- Trong tháng tuần lễ du

- Hình tròn - Kể - Kể

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Ngồi n khơng thị tay xuống nước

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

lịch biển, có chương trình thi vẽ biển, lớp chỗ để vẽ biển thật đẹp để mang dự thi Trước vẽ nêu ý tưởng định xé dán biển nào?

Cô trao đổi ý định trẻ:

- Con xé dán cảnh biển gì? Vào lúc nào?

- Con định sử dụng màu gì? Cơ nhắc trẻ bố cục tranh, khuyến khích trẻ xé dán nhiều cảnh biển khác

c.Trẻ thực hiện

+ Cô cất tranhgợi ý

+ Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn khuyến khích trẻ sáng tạo

+ Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng vẽ

+ Cô gới ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp

HĐ3 Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

+ Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét mà trẻ thích

+ Con thích tranh nào? + Vì thích ?

Cho trẻ kể câu chuyện tranh

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Cô nhận xét chung

4 Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên

5 Kết thúc: