Thêi gian thùc hiƯn: tn ( 13/02/2012 - 02/03/2012 ) A Mục tiêu Lĩnh vực I Phát triển thể chất II.Phát triển nhận thức Mục tiêu * Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ: Biết bảo vệ sức khoẻ phù hợp với thay đổi thời tiết: mặc trang phục phù hợp với thời tiết, theo mùa; biết cách tránh ma, nắng, gió, bụi để giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ Biết rửa tay xà phòng trớc ăn, sau vệ sinh tay bÈn ( ChuÈn 5, chØ sè 15 ) NhËn biÕt sù ¶nh hëng cđa mét sè hiƯn tợng tự nhiên sống ngời môi trờng ( ma, gió, bÃo, lũ lụt ) Nhận biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao, hồ, sông, suối * Phát triển vận động: Phát triển cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay nh: cắt, nặn, xé, gấp, gói, sử dụng bút tạo mặt trời, mặt trăng, đám mây Biết phối hợp tay, chân giác quan để thực vận động: bật xa 40 - 50 cm; biết bò chui dới vật không bị chạm, nối bàn chân giật lùi Tò mò, khám phá, có hiểu biết đơn giản số tợng tự nhiên ( gió, mây, ma, sÊm, chíp, sÐt, lị lơt, nói lưa ), lỵi ích, tác hại mà chúng gây Nhận biết số đặc điểm nớc nguồn nớc, đất, đá, cát, sỏi, không khí Biết số lợi ích nớc yếu tố tự nhiên khác với ngời, cối, loài vật Nhận biết, nêu đợc đặc điểm đặc trng mùa Bổ sung III.Phát triển ngôn ngữ IV Phát triển tình cảm kỹ xà hội V.Phát triển thẩm mĩ năm, tợng thời tiết đơn giản: nắng, ma, nóng, lạnh yếu tố ảnh hởng đến SHcủa ngời Phân biệt đợc hôm qua - hôm - ngày mai qua kiện hµng ngµy ( ChuÈn 25, chØ sè 110 ) Nhận biết ngày đêm; gọi tên thứ tuần, tháng năm, thứ tự mùa năm Nhận biết, phân chia nhóm có đối tợng Xác định đợc vị trí ( trong, ngoài, trên, dới, trớc, sau, phải, trái ) vật so víi vËt kh¸c ( Chn 24, chØ sè 108 ) Nhận quy tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo quy tắc ( Chuẩn 27, chØ sè 116 ) BiÕt lµm mét sè thí nghiệm đơn giản: bốc nớc, không khí, có ma, đo thể tích 10 Nói đợc đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống ( Chuẩn 20, số 94 ) HiĨu nghÜa mét sè tõ kh¸i qu¸t chØ sù vật, tợng đơn giản, gần gũi ( Chuẩn 14, số 63 ) Nhận biết, phân biệt, phát âm chữ h, k, m, l, n; nhận chữ tiếng, từ, câu BiÕt sư dơng mét sè tõ chØ thêi tiÕt, đặc điểm mùa Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi, thảo luận với ngời lớn, bạn Tiếp xúc với chữ viết qua hát, thơ, câu chuyện Thuộc 2-3 thơ, đồng dao, ca dao ; kể lại 1-2 câu chuyện ngắn theo ý hiểu mình, diễn đạt đợc điều trông thấy cách mạch lạc Quan tâm đến công nhóm bạn ( Chuẩn 13, số 60 ) Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng sống bảo vệ thiên nhiên Biết sử dụng hợp lý, tiết kiệm nớc số tài nguyên thiên nhiên gần gũi bên trẻ ( bảo vệ nguồn nớc sạch, bầu không khí ) Biết mặc phù hợp với mùa Biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa, đặc biệt mùa đông, mùa hè Nhận biết số nơi nguy hiểm có ý thức không chơi nơi nguy hiểm nh: ao, hồ, sông, bể bơi ( kh«ng cã ngêi lín ) BiÕt lắng nghe biểu lộ cảm xúc trớc âm vẻ đẹp số tợng tự nhiên: ma rơi, gió thổi, mặt trời mọc, trăng, Biết thể vận động: tiết tấu chậm, tiÕt tÊu nhanh, phèi hỵp móa BiÕt hëng øng đọc thơ, nghe hát số hát chủ đề Mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc, đóng kịch Tạo - sản phẩm: vẽ, nặn, cắt, dán theo chủ đề B Chuẩn bị - Trao đổi nội dung trọng tâm chủ đề với phơ huynh häc sinh, phèi kÕt hỵp víi phơ huynh học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ Tuyên truyền bậc PHHS su tầm, sáng tác thơ, hò vè, câu đố số tợng tự nhiên - Đề nghị phụ huynh học sinh cho mợn tranh ảnh tợng tự nhiên, cung cấp phế liệu gia đình: bìa cát tông, bìa lịch, chai lọ Trang phục bốn mùa trẻ - Su tầm đồ dùng, thớc phim, hình ảnh, hát, băng đĩa tợng tự nhiên - Các điều kiện để tổ chức cho trẻ tham gia vào số thí nghiệm: bốc nớc, chất hoà tan nớc, bé trải nghiệm thiên nhiên C Mạng nội dung Một số tợng tự nhiên Nớc số yếu tố tự nhiên: Một số tợng TN mùa năm: Bé học thời gian Các yếu tố tự nhiên: đất, nớc, sỏi, Một số tợng tự nhiên: 10 Các ngày cát gió, mây, ma, sấm, chớp, sét, tuần, tuần Sự cần thiết nhiệt độ, ánh lũ lụt sáng, không khí ngời tháng, tháng ích lợi tác hại năm Nớc sạch, nớc bẩn ích lợi số tợng tự nhiên mang 11 Các buổi nớc đời sống ngời lại cho sống ngày sinh hoạt Tiết kiệm nớc sạch, tránh xa ngời ngời nguồn nớc bẩn gây ô nhiễm, bệnh tật Bốn mùa năm Đặc 12 Ngày đêm cho ngời điểm, đặc trng mùa 13 Hôm qua, hôm Những nơi nguy hiểm bé cần Bảo vệ sức khoẻ theo mùa nay, ngày mai tránh: ao, hồ, sông, 14 Sự xuất Giữ gìn bảo vệ nguồn tài mặt trăng, mặt trời nguyên thiên nhiên D mạng hoạt động * KPKH: Quan sát, trò chuyện số tợng tự nhiên - Làm số thí nghiệm đơn giản: bốc nớc, không khí, có ma, đo thể tích - Bé dùng nớc ntn ? Bé biết gió ? Mặt trời, mặt trăng ? Vì có ma ? Bé tìm hiểu không khí ? Cầu vồng bé * Bé làm quen với toán: - Nhận biết, phân chia nhóm có đối tợng - Xác định đợc vị trí ( trong, ngoài, trên, dới, trớc, sau, phải, trái ) vật so với vật khác - Nhận quy tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo quy tắc Biết đong, đo nớc, cát - T/c: HÃy đếm thêm nữa, nhà Phát triển nhận thức * GDAN: - Vận động múa : Bé trăng - Dạy hát: Ma gió, cho làm ma với, Nắng sớm - NH : Ma rơi, - TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng; Nghe thấu hát tài * Bé tập tạo hình: - Bé vÏ tranh b¶o vƯ biĨn - BÐ vÏ tranh vỊ ma - Vẽ theo ý thích - Hoạt động góc nghệ thuật - Cắt, dán tợng TN Phát triển thẩm mĩ Một số tợng tự nhiên Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ : - Tìm hiểu chất dinh dỡng thực phẩm mùa xuân - Trò chuyện ảnh hởng tợng tự nhiên sống ngời Phát triển vận động : - Nhảy qua chớng ngại vật ; chuyền bóng bên phải, bên trái, chạy chậm 100m ; Bật liên tục vào ô; Đi giật lùi - Sử dụng khéo léo đôi bàn tay để xé cắt dán tô màu tự nhiên * TC: ma to, ma nhá; trêi ma; nh¶y qua suối, hát theo ma; hÃy đứng bên tôi, * VĐ tinh: Cài cúc áo, tết tóc, buộc dây PT tình cảm KNXH - Miêu tả số HTTN - Kể lại điều đặc biệt đà đợc quan sát từ tự nhiên - Nhận biết, tô chữ h, k, l, m,n - LQVH: + TruyÖn: Cãc kiÖn trời + Thơ : Nắng bốn mùa; Cầu vồng + Đồng dao - Nghe đọc đồng dao, thơ, câu ®è vỊ chđ ®Ị - Ch¬i TC: Thi nãi nhanh, Nói tiếp câu đúng, Thi nói ngợc - Kể chuyện sáng tạo chủ đề - Tập mở sách xem tranh làm quen với chữ góc sách - Trẻ biết thể tình cảm với giới tự nhiên - Trò chuyện thảo luận số tợng tự nhiên - Lao động chăm sóc góc thiên nhiên vờn trờng - Chơi: XD vờn cây, nhà bÐ - Cưa hµng thùc phÈm - Trang trÝ líp theo chủ đề chung chủ đề nhánh kế hoạch tuần I : Nớc số yếu tố tự nhiên Thực từ ngày: 13/02/2012 -> 17/02/2012 I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Giúp trẻ biết yếu tố tự nhiên: đất, nớc, sỏi, cát cần thiết nhiệt độ, ánh sáng, không khí ngời Nớc sạch, nớc bẩn ích lợi nớc đời sống ngời - Trẻ tập động tác cô giáo theo lời ca bài: Cho làm ma với - Nhận biết biết chơi trò chơi góc theo chủ đề Kỹ năng: - Hình thành cho trẻ khả tự phục vụ để thích ứng với thời tiết: mặc ấm trời lạnh, đội mũ nắng Phát triển trình tâm lí t cho trẻ - Trẻ tập động tác cô giáo Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ - Biết phối hợp với bạn để chơi trò chơi góc: xây dựng vờn bé ; bán hàng; nấu ăn; vẽ, tô màu, xem lô tô tranh vẽ tợng thời tiết ; trồng chăm sóc xanh làm thí nghiệm với cát, nớc Thái độ: - Giáo dục trẻ tiết kiệm nớc sạch, tránh xa nguồn nớc bẩn gây ô nhiễm, bệnh tật cho ngời biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao, hồ, sông, - Hào hứng tập thể dục Biết lợi ích thể dục sức khoẻ ngời - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết II Chuẩn bị - Tranh ảnh tợng thời tiết hàng ngày, tranh theo chủ đề Tranh, phim ảnh máy tính theo chủ đề - Sân tập phẳng, Nhạc lời hát: Cho làm ma với - Đồ dùng, đồ chơi góc: + Góc xây dựng: khối gỗ, gạch, hàng rào, thảm cỏ, xanh, + Góc phân vai: Cửa hàng hoa mùa xuân; đồ dùng, đồ chơi nấu ăn + Góc nghệ thuật: Tranh vẽ cha tô màu, sáp màu ; xắc xô, gõ + Góc học tập: Tranh ảnh tợng tự nhiên + Góc thiên nhiên: xanh, cát, nớc, chai lọ III Tổ chức hoạt động HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bạn Đón - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trẻ - Cô giới thiệu chủ đề, trò chuyện trẻ trang trí lớp theo chủ đề - Trò chuyện nớc số yếu tố tự nhiên - Cho trẻ nghe nhạc chơi đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ, thời tiết ngày nghỉ cuối tuần - Thời tiết ban ngày hôm nh ? V× biÕt ? - Thêi tiÕt cã ảnh hởng nh đến đời sống ngời ? Trò - Con biết nguồn nớc ? Nớc có vai trò quan trọng ntn đời sống chuyện ngời ? - Trò chuyện yếu tố tự nhiên: cát, đất, sỏi, đá - Giáo dục trẻ tiết kiệm nớc sạch, tránh xa nguồn nớc bẩn gây ô nhiễm, bệnh tật cho ngời biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao, hồ, sông, GD trẻ biết cách chơi an toàn với yếu tố tự nhiên xung quanh bé * Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn Sau xếp hàng ngang *Trọng động: Tập theo lời ca " Cho làm ma với " Thể - ĐT : Tay : Đứng chân rộng vai, tay ®a sang ngang, gËp tríc ngùc dơc - ĐT2 : Lờn : Đứng chân rộng vai, hai tay đa cao -> cúi xuống, tay chạm buổi mũi chân sáng - ĐT3 : Chân : Đa tay giang ngang -> tay đa trớc, khuỵu gối - ĐT4 : Bật : Nhảy chân trớc, chân sau * Hồi tĩnh: nhẹ nhàng 1-2 vòng Làm quen văn Khám phá Giáo dục âm Làm quen với Thể dục học: khoa học: nhạc: toán : học: Hoạt Kể chuyện: Bé dùng nớc + HĐ dạy hát: So sánh dung Chuyền, bắt động Cóc kiện trời nh ? Mây gió tích ba bóng bên phải, học ( ĐSTCB ) + NDKH: TC đối tợng bên trái Chạy ÂN chậm 100m Nghe hát: Ma rơi - Trò chun - TCV§: Trêi - TCDG: Cua - TCV§: Ma - Bé chăm sóc Hoạt nớc ma cắp to, ma nhỏ động yếu tố TN - Bé biên - Những viên - Chơi với phấn - TC: Hát theo - TCVĐ : Hát tập viên thời sỏi diệu kỳ vẽ ma ma trời theo tiếng ma tiết - Chơi tự * Trò chuyện trẻ: - Tổ chức trò chơi: Thời tiết bốn mùa - Các ! Mùa xuân tơi ®Đp ®· vỊ Mïa xu©n cã thêi tiÕt nh thÕ ? - Mùa xuân ấm áp với ma phùn nhẹ bay điều kiện để đâm chồi nảy lộc, Hoạt động góc Hoạt động chiều trăm hoa đua sắc thắm góc phân vai, có cửa hàng bán loại hoa quả, muốn thởng thức hơng vị mùa xuân đến ! - Các muốn chơi góc phân vai ? - Bạn muốn biểu diễn ca khúc chào mừng mùa xuân ; tô, vẽ tranh tợng thời tiết đến chơi góc nghệ tht nhÐ ! - Gãc häc tËp s¸ch cã nhiỊu tranh ảnh nớc yếu tố tự nhiên Ai muốn tìm hiểu điều đến chơi góc học tập ! - Để không khí lành phải làm ? - Các kĩ s hôm xây dựng vờn cđa bÐ cã rÊt nhiỊu c©y xanh nhÐ ! * Trẻ chơi góc: Tổ chức cho trẻ chơi góc Cô bao quát, động viên, khuyến khích tạo liên kết góc chơi * Kết thúc: Cô trẻ hát Bạn hết , nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - TCVĐ: Ma - TCVĐ: Ma - Bé học toán - Bé vẽ tranh bảo - Bác lao to, ma nhỏ to, ma nhỏ - TCVĐ: Ma vƯ biĨn c«ng tÝ - RÌn kü - Thëng thức to, ma nhỏ - TCVĐ: Kéo co hon năng: Rưa tay nghƯ tht - BÐ nµo ngoan nhÊt? - Chơi tự chọn * Hoạt động nêu gơng cuối ngày : - Hoạt động 1: Trò chuyện + Cho trẻ hát Hoa bé ngoan + Bài hát nói hoa ? Khi đợc nhận cờ bé ngoan ? - Hoạt động 2: Nêu gơng + Để đạt cờ bé ngoan, sáng cô đà đa tiêu chuẩn ? + Cô mời 2-3 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn + Các suy nghĩ xem hôm bạn làm đợc nhiều việc tốt ? Đó việc ? + Cô nhận xét tặng cờ cho trẻ có nhiều việc làm tốt ngày + Ngoài bạn vừa đợc khen, cô thấy có nhiều bạn đạt tiêu chuẩn bé ngoan ngày Bạn đủ điều kiện đạt đợc bé ngoan ? + Cô cho trẻ nhận xét theo tổ Sau cô nhận xét tặng cờ cho trẻ + Cô nhắc nhở, động viên trẻ cha đạt cờ ngày ( có ) + Nhạc “ S¸ng thø hai “ + C¸c nhËn xÐt xem tổ đạt cờ hôm ? + Cô nhËn xÐt vµ mêi tỉ trëng nhËn cê tỉ - Hoạt động 3: Liên hoan văn nghệ cuối ngày: hát múa hát chủ đề Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 I Mục đích - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nhớ tên nhân vật truyện Biết đợc tác hại trời hạn hán tầm quan trọng ma với phát triển ngời xung quanh - Trẻ biết kể tên nguồn nớc yếu tố tự nhiên Thông qua phát triển ngôn ngữ vốn hiểu biết trẻ Hứng thú chơi trò chơi bạn - Củng cố kỹ rửa tay Rèn thói quen rửa tay trớc ăn, sau vệ sinh tay bÈn II ChuÈn bÞ - Mét sè tranh cảnh khô hạn, tranh truyện Cóc kiện trời ” Tranh rèi dÑt, khung rèi - Mét sè yếu tố tự nhiên: nớc, cát, đất, sỏi, đá - Xà phòng, vòi nớc Quy trình rửa tay máy tính III Tiến hành hoạt động cô 1.Hoạt động học Làm quen văn học : Kể chun " Cãc kiƯn trêi " ( §STCB ) *H§1: Gây hứng thú - Cho trẻ xem tranh trò chuyện số hình ảnh đất đai bị khô hạn máy tính : + Những hình ảnh vừa xem nói điều ? ( Đất đai bị nứt nẻ, khô hạn) + Các có biết đất đai lại bị nứt nẻ, khô hạn nh không ? ( Vì nhiều nắng, ma ) + Điều xảy nh xung quanh nớc ? Vì chóng ta ph¶i sư dơng níc ntn? + Trong đất trời hạn hán nh nhng đà vật nhỏ bé, dũng cảm lên tận trời để gọi ma Các có biết không ? + Để biết đợc cóc đà lên trời nh nào, cô kể cho nghe câu chuyện Cóc kiện trời *HĐ2: Bé nghe cô kể chuyện - Cô kể diễn cảm câu chun “ Cãc kiƯn trêi ” - C« kĨ cho trẻ nghe câu chuyện Cóc kiện trời kết hợp tranh minh hoạ * HĐ 3: Bé giỏi không ? - Cô kể nghe câu chuyện ? Trong câu chuyện Cóc kiện trời có nhân vật ? - Vì cóc phải lên trời để kiện Ngọc Hoàng ? - Những vật đợc cử cóc ? - Thấy cóc nhỏ bé mà dám đánh trống kiện mình, Ngọc Hoàng đà sai vật trừng trị ? - Cóc đà làm để chống lại Ngọc Hoàng ? - Vì cóc bạn lại thắng quân lính Ngọc Hoàng ? - Trớc mu trí cóc, thái độ Ngọc Hoàng ntn ? - Cóc đà tha với Ngọc Hoàng điều ? - Nghe cóc tha xong, Ngọc Hoàng đà làm ? - Trớc cóc về, Ngọc Hoàng đà dặn cóc ntn ? - Cảnh vật đà vật đến đất ? - Để ghi nhớ công ơn cóc, ngời đà đặt câu nói cóc ? - Ma đà đem lại sống cho muôn loài, nhng ma nhiều tợng xảy ? - Để tránh lũ lụt phải bảo vệ môi trờng sống, không đợc chặt phá rừng rừng có tác dụng điều tiết nớc, tránh sói mòn * HĐ 4: Thởng thức nghệ thuật - Cô kể câu chuyện Cóc kiện trời kết hợp minh họa rối dẹt - Kết thúc: Cho trẻ đọc câu thơ cóc làm hoạt động trẻ ghi - Trẻ xem - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ nghe cô kể - Trẻ trả lời theo ND câu chuyện - Nghe cô nói - Nghe kể chuyện xem minh họa rối - Trẻ làm cóc động tác minh họa cóc Hoạt động trời a Trò chơi : Hát theo tiếng ma - CC: Cô vỗ tay giả làm tiếng ma Trẻ nghe tiếng ma to hát to, nghe tiếng ma nhỏ hát nhỏ LC: Ai sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi b HĐCMĐ: Trò chuyện nớc yếu tố tự nhiên - Cô trẻ hát: Cho làm ma với - Trời ma để làm ? - Có nguồn nớc ? Nguồn nớc ? Nguồn nớc bẩn ? - Xung quanh có yếu tố tự nhiên ? - Cho trẻ quan sát gọi tên yếu tố tự nhiên: cát, đá, sỏi, đất - GD trẻ chơi yếu tố tự nhiên phải biết giữ gìn vệ sinh c Chơi tự - Trẻ chơi khu đu quay, vòng, bóng, phấn chơi yếu tố tự nhiên - Cô bao quát, hớng dẫn trẻ chơi Hoạt động chiều a Trò chơi: Ma to, ma nhỏ - Cô nói luật chơi, cách chơi: Cô vẽ vòng tròn quy định phía vòng tròn nhà Khi chạy trốn, chậm chân bị cô bắt phải nhảy lò cò + Khi cô nói trời nắng -> nói đội mũ hai tay che đầu + Khi cô nói trời ma -> nói che ô hai tay che đầu + Khi cô nói ma nhá ’ -> c¸c nãi ‘ tÝ t¸ch, tí tách hai ngón tay trỏ lần lợt chạm vào + Khi cô nói ma to ’ -> c¸c nãi ‘ lép bép, lép bép vỗ tay mạnh kết hợp giậm chân + Khi cô nói gió thổi -> nói ào, ào kết hợp đa tay sang hai bên + Khi cô nói sấm chớp nổ -> nói đùng đoàng, đùng đoàng nhanh chân trốn - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi b Rèn kỹ năng: Rửa tay - Tổ chức trò chơi: Giấu tay - Tay ? Để có bàn tay phải làm nh ? - Cho trẻ nhắc lại bớc rửa tay xà phòng dới vòi nớc - Cho trẻ quan sát trò chuyện bớc rửa tay máy tính - Giáo dục trẻ rửa tay sạch, cách trớc ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ thực hành rửa tay c Chơi tự chọn - Nghe cô nói - Trẻ chơi - Trẻ hát cô - Trò chuyện cô - Quan sát gọi tên yếu tố tự nhiên - Nghe cô nói - Trẻ chơi theo ý thích - Nghe cô nói - Chơi trò chơi - Chơi trò chơi - Trò chuyện cô - Trẻ nói - Quan sát trò chuyện bớc rửa tay máy tính - Nghe cô nói - Rửa tay - Chơi tự chọn - Cho trẻ tự chọn nhóm, bạn chơi, góc chơi theo ý thích - Bao quát trẻ chơi Đánh giá Đánh giá hoạt động hàng ngày trẻ Kế hoạch điều chỉnh bổ sung Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 I Mục đích - Giúp trẻ biết nguồn nớc khác hiểu đợc nớc cần thiết cho ngời, tác hại nớc bẩn - Nhận biết đợc đặc điểm thời tiết buổi sáng biết ăn mặc quần áo hợp thời tiết để giữ gìn sức khoẻ - Trẻ đợc phát triển thẩm mỹ thởng thức số hát chủ đề Biết quan tâm tới bạn bè lớp công nhóm chơi II Chuẩn bị - Một số tranh tác dụng nớc, tranh nớc - nớc bẩn, tranh hành vi ®Đp - cha ®Đp sư dơng níc Tranh ¶nh hành vi sử dụng nớc cha - Máy tính có số hát theo chủ đề III Tiến hành hoạt động cô hoạt động trẻ ghi Hoạt động học: Bé dùng nớc nh ? * Hoạt động 1: Bé giỏi cha ? - Cho trẻ pha nớc chanh - Nớc dùng để uống dùng để làm ? - Muốn biết nớc dùng vào việc hÃy khám phá " Nớc để làm ? " * Hoạt động 2: Nớc để làm ? - Cách chơi: chia trẻ thành đội vừa vừa hát, có hiệu lệnh đội tìm nhanh tranh tác dụng nớc, đội thảo luận nội dung tranh, bạn đại diện cho tổ lên nhận xÐt t¸c dơng cđa níc tõng bøc tranh - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 3: Nớc hành vi tiết kiệm nớc bé - Trẻ pha nớc chanh - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói - Chơi trò chơi - Cô cho trẻ xem hình ảnh sử dụng nớc máy vi tính: nớc để rửa rau, giặt quần áo, + Cho trẻ xem hình ảnh nớc rửa rau vừa đủ nớc rửa rau để tràn cho trẻ nhận xét Nếu thờng xuyên để nớc tràn nh xảy điều ? + Cho trẻ xem hình ảnh uống nớc cha đúng, cho trẻ nhận xét cách uống nớc bạn Giáo dục trẻ uống nớc cách, văn minh Khi uống rót nớc vừa đủ không rót thừa đổ làm lÃng phí nớc, vệ sinh Cần uống nớc khát Các loại nớc trẻ lên uống thờng xuyên ( nớc lọc, nớc rau, củ, ) loại nớc trẻ không nên uống nhiều ( nớc ngọt, nớc ng cã ga ) + Níc ®Ĩ bÐ rưa tay:Cho trẻ xem video clip bé rửa tay cha Bạn rửa tay cách biết tiết kiệm nớc? - Các đà biết nhiều lợi ích nớc đời sống ngời số hành vi - sai bạn Theo lên dùng nớc ntn để đảm bảo vệ sinh ? * Hoạt động 4: Trò chơi " Bé chọn hành vi sai" - Cô chia trẻ làm đội, đội bảng đợc dán khuôn mặt vui- buồn Mỗi đội có hình ảnh - sai sử dụng bảo vệ nớc Từng thành viên đội bật qua vòng lên chọn hình ảnh dán vào khuôn mặt vui, hình ảnh sai dán vào khuôn mặt buồn - Tổ chức cho trẻ chơi Sau lần chơi đếm so sánh kết đội - Cô giáo dục trẻ: nớc quan trọng sống hàng ngày Nếu ngời không tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc dẫn đến thiếu nớc, nớc, không đủ nớc sử dụng Vì vậy, tất ngời phải có ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Hoạt động trời * Hoạt động 1: Trò chơi vận động " Trời ma " - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 2: Bé biên tập viên thời tiết - Cô cho trẻ dạo chơi trò chuyện thời tiết: + Các có nhận xét thời tiết ngày hôm nay? + Bầu trời ntn ? Có nắng không ? Vì ? + Các có cảm nhận thêi tiÕt ? 10 - TrỴ xem - TrỴ nhËn xét - Trẻ xem nêu nhận xét - Nghe cô nói - Trẻ xem nêu nhận xét - Trẻ xem nêu nhận xét - Trẻ nghe cô nói - Chơi trò chơi - Trẻ kiểm tra cïng c« - Nghe c« nãi - Nghe c« nãi - Trẻ chơi - Trẻ dạo chơi xung quanh sân trờng nhận xét đặc điểm thời tiết ... tợng tự nhiên - Các điều kiện để tổ chức cho trẻ tham gia vào số thí nghiệm: bốc nớc, chất hoà tan nớc, bé trải nghiệm thiên nhiên C Mạng nội dung Một số tợng tự nhiên Nớc số yếu tố tự nhiên: Một. .. trÝ líp theo chđ đề chung chủ đề nhánh kế hoạch tuần I : Nớc số yếu tố tự nhiên Thực từ ngày: 13/02/2012 -> 17/02/2012 I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Giúp trẻ biết yếu tố tự nhiên: đất, nớc,... dung chủ đề - Cô lần lợt giới thiệu cho trẻ nghe hát số hát chủ đề: Cho làm ma với, Ma rơi, Bé trăng, Mây gió - Trao đổi cảm xúc trẻ nghe hát học chủ đề * Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cho trẻ tự