- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số vận động, hoạt động tự phục vụ… - Biết tránh những nơi nguy hiểm ko chơi gần những nơi đó: Ao, hồ, sông, suối hoặc trú
Trang 1K Ế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
nhiên
Thời gian thực hiện: Từ ngày 04 tháng 04 đến ngày 22 tháng 04 năm 2011.
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh phòng ngừa bệnh tật mùa hè, ko đi nắng hay
đi mưa mà ko có đồ bảo vệ: Nón, mũ, ô, quần áo đi mưa…
* Vận động:
- Thực hiện các vận động một cách tự tin
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số vận động, hoạt động tự phục vụ…
- Biết tránh những nơi nguy hiểm ko chơi gần những nơi đó: Ao, hồ, sông, suối hoặc trú mưa dưới gốc cây to…
Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
- Tích cực khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên, quen thuộc: Mây, khi mưa trời như thế nào? Thường có những hiện tượng gì?
- Nhận được dấu hiệu của các mùa trong năm: Một năm có 4 mùa Xuân - Hạ - Thu - Đông, sự khác nhau giữa các mùa…Ảnh hưởng của các mùa với đời sống và sinh hoạt của con người…
- Biết lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con người, cây cối và con vật
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm
* Làm quen với toán
- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng ước lượng bằng mắt hoặc bằng một đơn vị đo nào đó
- Nhận ra số lượng, chữ số trong phạm vi 5, sử dụng đúng từ chỉ so sánh: Bằng nhau - nhiều hơn - ít hơn…
- Nhận ra những điểm khác nhau và giống nhau của các hình qua đặc điểm nổi bật
Phát triển ngôn ngữ
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự nhiên khác
- Biết trao đổi, thảo luân với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
Trang 2Trẻ em hụm nay – Thế giới ngày mai
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gỡn nguồn nước sạch và cảnh quan thiờn nhiờn nơi bộ ở
và nơi cụng cộng
- Ko dựng nước ko đảm bảo vệ sinh, ko uống nước ló…
Phỏt triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận được cỏi đẹp trong thiờn nhiờn, trong cỏc cõu chuyện, bài thơ, bài hỏt…về cỏc hiện tượng tự nhiờn
- Thể hiện cảm xỳc, sỏng tạo trước cỏi đẹp của một số hiện tượng tự nhiờn gần gũi qua cỏc sản phẩm vẽ, nặn, xộ, dỏn, xếp hỡnh đơn giản theo ý thớch của trẻ qua cỏc hoạt động tạo hỡnh
MẠNG NỘI DUNG
- Các nguồn nớc trong môi trờng sống, các nguồn nớc sạch dùng trong sinh
hoạt nước mỏy, nước giếng, nước mưa
- Các trạng thái của nớc,( lỏng hơi , rắn )và một số đặc điểm tính chất của
n-ớc( Không màu, không mùi , không vị, hoà tan đợc một số chất )
- ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời, cây cối, động vật
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc Cách giữ gìn, bảo vệ các
nguồn nớc, cách tiết kiệm nớc trong sinh hoạt
- Phòng tránh các tai nạn về nớc
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ
NHIấN
Bộ là ai
Nước
NƯỚC Một số hiện
t ợng t nhiên
ưư Thơìưtiết
Mùaưhè
- Thời tiết mùa hè: trời nắng nóng, có
gió lào, ma r o v giông.ào và giông ào và giông
- Cảnh vật mùa hè: cây cối, hoa quả
đặc trng
- Trang phục mùa hè: Quần áo cộc,
vải mỏng, mũ rộng vành, nún lỏ
- Các món giải khát: Kem, sũa chua,
nớc giải khát
- Một số hiện tợng thời tiết : Nắng, ma, sấm, chớp, sét, bão, cầu vông, sơng mù
- Một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa
- Ảnh hởng của thời tiết đến sinh hoạt của con ngời, cây cối, động vật
Trang 3MẠNG HOẠT ĐỘNG
Dinh dỡng sức khoẻ:
- Biết ăn mặc phù hợp thời tiết,
rửa tay bằng xà phũng, thờng
xuyên rửa mặt, tắm gụị sạch sẽ
- Có thói quen vệ sinh , văn minh
trong ăn uống ( Sinh hoạt )
- Cách phòng tránh các tai nạn về
nớc
Vận động:
Bật xa qua vũng nớc; Trờn sấp kết
hợp trèo qua ghế; Bò thấp chui
qua cổng
- TCVĐ: Trời nắng trời ma; Ma to
ma nhỏ; Rồng rắn lên mây; Thả
diều; Thổi bong bóng xà phòng;
Chong chóng quay
Toán:
- So sánh lợng nớc đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau;
- Nhận biết về thời gian trong ngày: Sáng, tra, chiều, tối
KPKH:
- Quan sát thời tiết, bầu trời, thảo luận về các hiện tợng thời
tiết, các mùa trong năm
- Tìm hiểu về mùa hè
- Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc
- Thí nghiệm: Vật chìm nổi, Nớc
đổi màu Sự hoà tan của nớc
-Trò chuyện về chủ đề,
cùng thảo luận về sự kiện
nào đó liên quan đến chủ
đề Mô tả những điều quan
sát đợc về nớc,
- Đóng vai: Bán các loại nớc giải khát mùa hè; Phòng khám;
gia đình
Một số hiện tợng
tự nhiên Phỏt triển thể chất
Phát triển
NN
Phỏt triển nhận thức
PTTCXH
Phát triển TM
- Một số hoạt động của con ngời: Đi
du lịch, tắm biển…
- Một số bệnh thởng xảy ra trong
trong mùa hè Cỏch phũng trỏnh
- Mặt trời, mặt trăng, sự thay
đổi tuần hoàn ngày và đêm
- Một số bệnh theo mùa và cách phòng tránh
- Xây dựng: Bể bơi;
Công viên nớc; Bãi biẻn cửa lò;
- Xem tranh ảnh, trò chuyện, thảo luận về nguồn nớc sạch, cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc sạch
- Thực hành chăm sóc cây cối, vật nuôi và
sử dụng tiết kiệm nguồn nớc
*Tạo hình:
- Vẽ, nặn, xé, cắt dán bức tranh phong cảnh 4 mùa,
vẽ về biển, xé dán cảnh
bình minh trên biển, Xé dán cầu vồng; vẽ hồ nớc
*Âm nhạc:
- Ca hát vận động: Mùa hè
đến; Cho tôi đi làm ma với; Mây và gió, Đếm sao
- Nghe hát : Mùa hoa phợng
nở; Ma rơi; Bèo dạt mây trôi
- Chơi: Hát theo tay cô, nhận
hình đoán tên bài hát, nghe thấu đoán tài, nào mình cùng hát
các hiện tợng thời tiết và
các mùa hè
- Làm sách tranh về chủ
đề
Chuyện: Giọt nớc tý
xíu; Cô mây; Sơn tinh
thuỷ tinh; Cóc kiện trời…
Thơ: Trăng sỏng, Mựa
hạ tuyệt vời, Bốn mựa ở
đõu, Gió, Cầu vồng, Bình
minh trong vờn, Tra hè;
Trăng sáng; Ông mặt trời
Trang 4Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Ý kiến BGH Ngày 30 tháng 03 năm 2011
Người lập kế hoạch.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trang 5Thực hiện từ ngày 04 thỏng 04 đến ngày 08 thỏng 04 năm 2011
Yờu cầu:
- Biết tờn một số nguồn nước xung quanh: Nước Ao, suối, giếng, nước mỏy, Hồ, Sụng, Biển…
- Nhận biết một số đặc điểm, tớnh chất, trạng thỏi của nước ( Lỏng - Rắn ( nước làm đỏ) - hơi ( Hơi nước): Nước sạch ko cú màu , khụng cú mựi, khụng cú vị; Nước bẩn cú màu, cú mựi…
- Biết một số lợi ớch, tỏc dụng của nước đối với cuộc sống, con người, cõy cối, loài vật, sự cần thiết của nước Như: Phỏt điện, tưới tiờu…
- Nhận biết vỡ sao phải giữ gỡn nguồn nước sạch, khụng làm bẩn, ụ nhiễm nguồn nước sạch và tiết kiệm nguồn nước
- Biết được một số nguyện nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước
- Biết đo lượng nước bằng một đơn vị đo nào đú
- Nhận dạng cỏc chữ số, nhận biết số lượng trong phạm vi 5
- Hào hứng, tớch cực tham gia vào cỏc hoạt động tập thể, hoạt động rốn luyện thể lực, hỏt mỳa, tạo hỡnh…
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.
Đún trẻ
Gợi ý cho trẻ tham gia vào các hoạt động gắn với chủ đề Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc, ích lợi của nớc, cách giữ gìn nguồn nớc sạch, cách sử dụng tiết kiệm nớc
Thể dục
sỏng
Hụ hấp: Làm tiếng mưa to ( Ào…ào…ào) Tay: Hai tay đưa ra trước - lờn cao
Chõn: Tay chống hụng, đỏ chõn sang hai bờn
Bụng: Hai tay đan sau lưng đồng thời cỳi người về phớa trước
Bật: Tiến - lựi ( bật qua rónh nước)
Hoạt
động cú
chủ đớch
PTNT:
Nước từ đõu
mà cú - Tìm hiểu trũ chuyện về một số đặc
điểm của n-ớc
PTTC:
Bật qua suối nhỏ
Trò chơi: Đi theo tiếng
ma rơi
PTNN:
Đếm - tỏch gộp trong phạm vi 5( Đong nước và so sỏnh lượng nước ở hai bỡnh)
PTNN:
Chuyện:
Giọt nớc tí xíu - Hỏt và vận động cho tụi đi làm mưa với
PTTM:
Hát Cho tôi đi
làm ma với
N: Ma rơi TC: Khiêu vũ
với bóng
Tạo hình: Vẽ
ma
Quan sát thời tiết Lắng nghe tiếng nớc Chơi với n-ớc: khám Thử nghiệmvới nớc “n- Tới cây.
Trang 6Trẻ em hụm nay – Thế giới ngày mai
Hoạt
động
ngoài trời
Trời nắng trời ma chảy Thả đỉa ba ba phá vật chìm, vật
nổi - Chơi mưa to mưa nhỏ
ớc đổi màu”
“nớc bẩn
n-ớc sạch”;
Đong nước vào chai
Hoạt
động gúc
Phõn vai: Chơi gia đỡnh, nấu ăn, tắm gội cho con - Cửa hàng thực phẩm sạch ( Đong ,đếm nước mắm, dấm ) - Phũng khỏm bệnh
Xõy dựng: Xõy ao nuụi cỏ - Cụng viờn nước ( Bể bơi, thỏp nước, lỏp ghộp
hồ nước và cỏc PTGT…) Tạo hỡnh: Tụ màu, xộ, dỏn, vẽ cỏc nguồn nước dựng hàng ngày, đồ dựng
cỏ mụn hoạt động thể thao dưới nước
Khỏm phỏ: Chơi với nước - đong, rút nước vào bỡnh đếm số lượng - vật nào chỡm vật nào nổi…
Thư viện: Làm sỏch tranh về chủ đề
Chăm súc
nuụi
dưỡng
Giỏo dục trẻ cần phải uống nước đó đun xụi, khụng được uống nước ló, cỏc loại nước ngọt khụng rừ nguồn gốc, nhiều phẩm màu Cần phải uống nhiều nước mỗi ngày
Cần phải giữ gỡn vệ sinh nguồn nước Khụng vứt rỏc bừa bói gõy ảnh hưởng đến nguồn nước
Hoạt
động
chiều
Làm quen chuyện:
Giọt nớc tí xíu
Làm bài tập trong vở toán - Thực hành đong nước vào chai
Luyện đọc cỏc bài thơ về chủ đề
Hớng dẫn trò chơi: Ai có tranh giống tôi
Lao động vệ sinh
Nêu gơng cuối tuần
Trả trẻ
Trao đổi cựng phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày, những thay đổi của chủ đề để phụ huynh lưu tõm và cựng phối hợp với lớp để cú chung cỏch giỏo dục trẻ
í kiến BGH Ngày 01 thỏng 04 năm 2011
Người xõy dựng kế hoạch
Phỏt triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết mặc quần ỏo phự hợp với thời tiết.
Trang 7- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh phòng ngừa bệnh tật mùa hè, ko đi nắng hay đi mưa mà
ko có đồ bảo vệ: Nón, mũ, ô, quần áo đi mưa…
* Vận động:
- Thực hiện các vận động một cách tự tin.
- Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay,
ngón tay trong một số vận động, hoạt động tự phục vụ…
- Biết tránh những nơi nguy hiểm ko chơi gần những nơi đó: Ao, hồ, sông, suối hoặc trú mưa
dưới gốc cây to…
Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
- Tích cực khám phá các sự vật, hiện tượng tự
nhiên xung quanh.
Trang 8Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên, quen thuộc: Mây, khi mưa trời như thế nào? Thường có những hiện tượng gì?
- Nhận được dấu hiệu của các mùa trong năm: Một năm có 4 mùa Xuân - Hạ - Thu - Đông, sự khác nhau giữa các mùa…Ảnh hưởng của các mùa với đời sống
và sinh hoạt của con người…
- Biết lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con người, cây cối và con vật.
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm.
* Làm quen với toán
- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng ước lượng bằng mắt hoặc bằng một đơn vị đo nào đó.
- Nhận ra số lượng, chữ số trong phạm vi 5, sử
dụng đúng từ chỉ so sánh: Bằng nhau - nhiều hơn - ít hơn…
- Nhận ra những điểm khác nhau và giống nhau của các hình qua đặc điểm nổi bật.
Phát triển ngôn ngữ
Trang 9
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Biết trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã
hội:
Trang 10Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn
nước sạch và cảnh quan thiên nhiên nơi bé ở
và nơi công cộng.
- Ko dùng nước ko đảm bảo vệ sinh, ko uống nước lã…
Phát triển thẩm mỹ:
Trang 11- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát…về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi
qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ qua các
hoạt động tạo hình.
LỊCH BÁO GIẢNG TRONG TUẦN.
Chủ đề:
Thực hiện từ ngày 04 tháng 04 đến ngày 08 tháng 04 năm 2011
Trang 12Trẻ em hụm nay – Thế giới ngày mai
Thể dục
sỏng
Hụ hấp: Làm tiếng mưa to ( Ào…ào…ào) Tay: Hai tay đưa ra trước - lờn cao
Chõn: Tay chống hụng, đỏ chõn sang hai bờn
Bụng: Hai tay đan sau lưng đồng thời cỳi người về phớa trước
Bật: Tiến - lựi ( bật qua rónh nước)
Hoạt
động cú
chủ đớch
PTNT:
Nước từ đõu mà cú
- Tìm hiểu trũ chuyện
về một số
đặc điểm của nớc
PTTC:
Bật qua suối nhỏ
Trò chơi:
Đi theo tiếng ma rơi
PTNN:
Đếm - tỏch gộp trong phạm
vi 5( Đong nước và so sỏnh lượng nước ở hai bỡnh)
PTNN:
Chuyện:
Giọt nớc tí xíu - Hỏt
và vận động cho tụi đi làm mưa với
PTTM:
Hát Cho tôi đi
làm ma với
N: Ma rơi TC: Khiêu vũ
với bóng
Tạo hình: Vẽ
ma
Hoạt
động gúc
Phõn vai: Chơi gia đỡnh, nấu ăn, tắm gội cho con - Cửa hàng thực phẩm sạch ( Đong ,đếm nước mắm, dấm ) - Phũng khỏm bệnh
Xõy dựng: Xõy ao nuụi cỏ - Cụng viờn nước ( Bể bơi, thỏp nước, lỏp ghộp hồ nước và cỏc PTGT…)
Tạo hỡnh: Tụ màu, xộ, dỏn, vẽ cỏc nguồn nước dựng hàng ngày, đồ dựng cỏ mụn hoạt động thể thao dưới nước
Khỏm phỏ: Chơi với nước - đong, rút nước vào bỡnh đếm số lượng - vật nào chỡm vật nào nổi…
Thư viện: Làm sỏch tranh về chủ đề
í kiến BGH Ngày 01 thỏng 04 năm 2011
Người xõy dựng kế hoạch