Kế hoạch giáo dục chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” Từ ngày 13 / / 2015 đến ngày 24 / / 2015 SỐ TUẦ N THÁNG CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH Nước tượng tự nhiên Nước số tượng tự nhiên Nước số tượng tự nhiên MỤC TIÊU NỘI DUNG I Phát triển thể chất - Phối hợp tay – mắt vận động: + Bắt ném bóng với người đối diện (Khoảng cách 4m) + Ném trúng đích nằm ngang (Xa 1.4 – 1.6m; Đường kính đích 40cm) + Ném trúng đích đứng (Xa 1.5 x 2m – Cao 1.5 – 2m; Đường kính đích 40cm) + Ném xa tay – tay (Chuẩn 1) - Phối hợp kĩ vẽ, tơ màu để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục (Chuẩn 2) - Biểu lộ cảm xúc (Qua nét mặt, cử chỉ, động tác) phù hợp với giai điệu hát nhạc gọi tên giai điệu hát nhạc (Vui, êm dịu, buồn) (Chuẩn 22) I Phát triển thể chất * CS 3: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa m - Tung bóng lên cao bắt bóng - Tung, đập bắt bóng chổ - Đi đập bắt bóng - Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng - Ném xa tay - Ném trúng đích nằm ngang – Ném trúng đích thẳng đứng - Ném xa tay – tay - Ném trúng đích tay – tay * CS 6: Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ - Cầm bút đúng: Bằng ngón ngón trỏ, đỡ ngón - Tơ màu đều, khơng chờm nét vẽ (Vẽ trường mầm non, vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích) * CS 99: Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Nghe nhận hát vui hay buồn, chậm hay nhanh, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ II Phát triển tình cảm quan hệ xã hội * CS 94: Nói đặc điểm II Phát triển tình cảm quan hệ xã hội - Gọi tên mùa năm: Nói tên mùa, đặc điểm đặc -1- HOẠT ĐỘNG I Phát triển thể chất * Hoạt động học: - Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân - Đập bóng xuống sàn bắt bóng * Hoạt động học: - Vẽ mây mưa - Hát: Mùa hè đến II Phát triển tình cảm quan hệ xã hội * Hoạt động học: Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết trưng mùa (Chuẩn 20) - Nhận xét mối quan hệ đơn giản vật, tượng VD: Nắp có giọt nước nước nóng bốc - Nói tượng giải thích dự đốn VD: Trời nhiều mây đen – mưa (Chuẩn 20) - Thực bạn người gần gũi làm số việc đơn giản ngày (Vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi…) Cố gắng hồn thành cơng việc giao (Chuẩn 11) - Nói họ tên, đặc điểm, khả sở thích bạn người thân hỏi, trò chuyện (Chuẩn 13) - Thể tự tin, tự lực: + Tự làm số việc đơn giản ngày mà không chờ nhắc nhở (Vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi…) + Cố gắng hồn thành cơng việc giao (Chuẩn 8) -Biết an ủi chia vui với người thân, bạn bè (Chuẩn 9) III Phát triển ngôn ngữ giao -2- bật mùa năm nơi trẻ sống - Gọi tên mùa năm nơi trẻ sống - Nêu đặc điểm, đặc trưng mùa đó: Mùa hè nắng nhiều, nóng khơ, có nhiều hoa, đặc trưng (kể tên)… * CS 95: Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy - Chú ý quan sát đốn tượng xảy tiếp theo: Hơm trời mưa có gió to có nhiều mây đen… * CS 52: Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác - Chủ động bắt tay vào công việc bạn - Phối hợp bạn để thực hồn thành cơng việc, khơng xảy mâu thuẫn * CS 33: Chủ động làm số công việc đơn giản ngày - Tự thực công việc giao: Trực nhật, xếp dọn đồ chơi - Biết nhắc bạn tham gia * CS 37: Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè - Nhận tâm trạng bạn bè, người thân Vui, buồn) Biết an ủi chia vui phù hợp - An ủi buồn, bị ốm lời nói, cử - Chúc mừng, khen ngợi, cổ vũ: sinh mùa hè - Quan sát cảnh vật, hoạt động người mùa * Hoạt động góc: - Tự chia cơng việc góc chơi, xây hồn thành mơ hình theo u cầu - Phối hợp vai chơi không lớn tiếng, không tranh giành vai chơi * Trò chuyện lúc nơi: - Ở nhà ba, mẹ thường làm gỉ? Con thích bạn nhất? thích nhất? III Phát triển ngơn ngữ giao tiếp - Giọt nước tí xíu tiếp - Thể hiểu ý câu truyện, thơ, đồng dao, cao dao: + Tên truyện/ thơ/ đồng dao… + Các nhân vật + Tình câu chuyện + Kể nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao… trẻ nghe (Chuẩn 14) nhật, có quần áo đẹp, chiến thắng thi… III Phát triển ngôn ngữ giao tiếp * CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện - Sử dụng từ: “Cảm ơn, xin lỗi, - Kể lại nội dung câu chuyện xin phép, thưa, dạ, vâng…” phù hợp trẻ nghe với tình Điều chỉnh giọng nói - Nói tính cách, đánh giá hành động phù hợp với ngữ cảnh (Chuẩn 15) nhân vật - Tự viết tên theo trí * CS 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ nhớ không cần giúp đỡ (Chuẩn cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh 19) nghiệm thân - Tìm sách để đọc, yêu cầu người - Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn khác đọc sách để nghe: đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ + Thường xuyên thể hứng thú thân nghe cô giáo đọc sách cho lớp - Kết hợp cử thể để diễn đạt + Biết hỏi trả lời câu hỏi có liên phù hợp: Cười, cau mày, vỗ tay, gật quan đến nội dung sách cô đọc đầu để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ + Thường chơi góc sách, “Đọc” giao tiếp sách tranh (Chuẩn 17) IV Phát triển nhận thức IV Phát triển nhận thức * CS 108: Xác định vị trí - Sử dụng lời nói hành động để (trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, vị trí đồ vật so với vật làm chuẩn: phải, trái) vật so với + Nói vị trí (Trong, ngồi, trên, vật khác dưới, trước, sau, phải, trái) - Xác định vị trí đồ vật (Trên, vật so với vật khác không dưới, trước, sau) so với thân trẻ, gian với bạn khác, với vật làm + Sắp xếp vị trí vật theo yêu chuẩn cầu (Chuẩn 24) - Đặt đồ vật vào chổ theo yêu cầu -3- - Sự tích ngày đêm * Trong hoạt động: - Nhận biết xác kí hiệu đồ dùng cá nhân, nhận tranh vẽ mình, bạn dán tranh chổ * Hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động khác: - Xem sách hoạt động góc - Mua sách truyện nhà sách - Lắng nghe kể chuyện học, xem tranh truyện chữ to IV Phát triển nhận thức - Ơn xác định vị trí phía phải,phía trái,của đối tượng - Ơn lại : Tạo nhóm đồ dùng theo màu sắc hình dạng -Góc tạo hình: Vẽ tơ màu tranh ảnh chủ đề - Góc Xây dưng : Khu vui chơi - Góc Học tập: Tô tranh ảnh mùa năm - Phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác nhau: + Nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày + Xếp gọi tên nhóm đồ dùng theo công dụng chất liệu (Chuẩn 21) (VD: Đặt búp bê giá đồ chơi, đặt bóng bên phải búp bê…) - Góc Nghệ thuật:Hát múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: chăm sóc * CS 96: Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng - Nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt hàng ngày - Nhận đặc điểm chung: Công dụng, chất liệu 3, đồ dùng - Sắp xếp đồ dùng theo nhóm Giục Tượng, ngày 12/4/2015 -4- KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐỀ“NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” CHUYÊN ĐỀ Giáo dục bảo vệ môi trường NỘI DUNG − Dạy trẻ biết giữ gìn xếp đồ dùng cá nhân đồ dùng đồ dùng gia đình − Dạy trẻ số hành vi văn minh ăn uống sinh hoạt tham gia giao thông - Dạy trẻ biết loại Giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục ATGT vào Giáo dục an hoạt động ngày tồn giao Dạy trẻ nhận biết thơng số biển báo đơn giản biển cấm, biển báo nguy hiểm, đèn tín hiệu giao thơng - Tiết kiệm lượng gia Giáo dục đình Tiết kiệm lượng - Lồng vào mơn học BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Giáo viên dạy trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định - Trẻ biết giữ vệ sinh lớp học khuôn viên trường không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định - Trẻ có hành vi văn minh sinh hoạt không nói chuyện ăn.không làm rơi vãi thức ăn… - Nhắc nhỡ trẻ tránh nơi nguy hiểm − Giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục ATGT vào hoạt động ngày Như hoạt động chung, hoạt động góc…cho phù hợp với chủ đề Dạy trẻ nhận biết số biển báo đơn giản biển cấm, biển báo nguy hiểm, đèn tín hiệu giao thơng Tun truyền với phụ huynh nội dung GDATGT Nhắc nhở trẻ phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy Phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ - Dạy trẻ biết loại phương tiện giao thông cần dùng đến lượng xăng, dầu, nước… - Giáo dục trẻ lúc, nơi Tuyên truyền với phụ huynh biết cách sử dụng lượng tiết kiệm hiệu -5- - Lồng ghép vào học Giáo dục - Hoạt động góc tài ngun mơi trường - Giáo dục tài biển, hải đảo nguyên môi trường biển, hải đảo - Giáo dục an toàn Giáo dục phát triển ngôn ngữ Giáo dục phát triển vận động - Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ (Bố làm hải quân) Đọc thơ đội hải quân Nhu cầu gia đình tham quan biển (Hà Tiên, Phú Quốc…): Trò chuyện đồ dùng chuẩn bị tham quan, du lịch, phương tiện đi, đặc sản đặc trưng… Xem tranh thắng cảnh biển - Chơi đóng vai gia đình chuẩn bị du lịch biển, tổ chức buổi tiệc, nấu ăn từ hải sản, xếp hình vỏ sò… Phân loại loại hải sản, chọn thực phẩm theo nhóm, chơi tạo sóng biền tay… - Biết bữa ăn gia đình có ăn từ biển nên trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ biển tham quan , biết biển có nhiều lồi hải sản q từ biển cung cấp ăn hải sản trẻ thích ăn: Tơm, cua, cá… - Nhận biết hành vi đúng, sai gia đình vui chơi, tham quan biển: Khơng nghịch nước, cẩn thận tránh đạp vỏ sị, ốc nguy hiểm, biết chơi biển phải bên cạnh người thân đề đảm bảo an toàn… - Tạo môi trường chữ - Hoạt động học - Hoạt động góc - Trị chuyện lúc nơi - Cháu làm quen chữ p,q, g, y - Dạy cháu đọc thơ “Gió, cầu vịng, mưa, mùa hè… Kể chuyện chơi đóng vai nói lời thoại nhân vật: giọt nước tí xíu, sơn tinh thủy tinh… - Đọc, xem sách, truyện tranh, kể chuyện theo tranh gia đình, tơ màu người thân gia đình, tơ chữ p,q, g, y - Thông qua âm nhạc - Hát vận động múa minh họa, vỗ tay… bài: cháu vẽ ông mặt trời, nắng sớm, cho làm mưa với,… - Luyện tập tập vận động bản: - đập bóng xuống sàn bắt bóng, chuyền bóng qua đầu qua chân, … để ôn lại kỹ vận động - Tham gia trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột … - Trị chơi vận động: Kẹp bóng; Mèo đuổi chuột… Kết hợp vận động tay, chân thân thể - Thông qua phát triển thể chất - Hoạt động trời Giục Tượng, ngày 12/4/2015 -6- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” Từ ngày 25 / / 2014 đến ngày 12 / / 2014 THÁNG 8+9 CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH Trường Trường mầm lớp non bé Lớp Đồ dùng, đồ chơi bé SỐ TUẦN 1 MỤC TIÊU I Phát triển thể chất - Phối hợp tay – mắt vận động: + Bắt ném bóng với người đối diện (Khoảng cách 4m) (Chuẩn 1) NỘI DUNG I Phát triển thể chất * CS 11: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) - Đi dây, ván kê dốc, ghế - Khi bước lên ghế không thăng bằng, giữ thăng hết chiều dài ghế, mắt nhìn thẳng - Phối hợp tay – mắt vận - Đi thăng ghế thể động: Đi, đập bắt bóng dục nảy – lần liên tiếp (Chuẩn 3) * CS 10: Đập bắt bóng tay - Vừa vừa đập vừa bắt bóng - Thực số việc tự tay phục vụ sinh hoạt: Tự thay - Khơng ơm bóng vào người quần, áo bị ướt, bẩn để * CS 18: Giữ đầu tóc, quần áo gọn vào nơi qui định Chải vuốt gàng lại tóc bị rối (Chuẩn 5) - Tự chải đầu vuốt lại tóc bị rối - Chỉnh sửa quần áo bị xộc xệch - Phối hợp kĩ vẽ, tô phủi bụi đất bị bẩn màu để tạo thành tranh có * CS 6: Tơ màu kín, khơng chờm màu sắc hài hịa, bố cục cân đối ngồi đường viền hình vẽ -7- HOẠT ĐỘNG I Phát triển thể chất * Hoạt động học: - Đi ghế thể dục - Trị chơi “Chuyền bóng” -Bị bàn tay, cẳng chân chui qua cổng * Hoạt động học: - Đập bóng xuống sàn bắt bong - Trị chơi “Ném bóng vào rổ” * Hoạt động chiều: - Tự chải tóc sau ngủ dậy - Cởi xếp quần áo gọn gàng - Tự mặc chỉnh sửa quần áo * Hoạt động học: - Vẽ trường mầm non - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Cầm bút đúng: Bằng ngón màu sắc, hình dáng, bố cục ngón trỏ, đỡ ngón (Chuẩn 2) - Tơ màu đều, khơng chờm ngồi nét vẽ (Vẽ trường mầm non, vẽ đồ II Phát triển tình cảm quan dùng, đồ chơi bé thích) hệ xã hội II Phát triển tình cảm quan hệ - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, xã hội thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm * CS 42: Dễ hòa đồng với bạn bè với bạn (Chuẩn 10) nhóm chơi - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận, vui vẻ, thoải mái chơi nhóm - Cùng chơi với bạn - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận trị chơi theo nhóm (Chuẩn * CS 46: Có nhóm bạn chơi thường 10) xuyên - Thích hay chơi theo nhóm bạn - Có bạn thân hay chơi với * CS 54: Có thói quen chào hỏi, - Thực số qui cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép định lớp, gia đình nơi cơng với người lớn cộng: Không làm ồn nơi công - Biết thực quy tắc cộng, lời ông bà, bố mẹ, sinh hoạt ngày: Chào hỏi, anh chị, muốn chơi phải xin xưng hô, lễ phép với người lớn mà phép, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, không đợi nhắc nhở chào hỏi lễ phép (Chuẩn 12) - Nói lời cảm ơn giúp đỡ nhận q Biết xin lỗi có hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác III Phát triển ngôn ngữ giao III Phát triển ngôn ngữ tiếp -8- thích - Hát: Ngày vui bé II Phát triển tình cảm quan hệ xã hội * Hoạt động góc: - Tổ chức chơi góc chơi - Xây trường, lớp mầm non - Chơi đóng vai cấp dưỡng, giáo * Hoạt động ngồi trời: - Trò chơi dân gian: “Gồng – Trồng nụ trồng hoa” - Trị chơi vận động: Tìm bạn - Chọn bạn chơi chơi với bạn (2 bạn – nhóm bạn) * Trong hoạt động ngày, thực hành lúc nơi: - Chào hỏi có khách đến lớp - Nói chuyện, trả lời thưa biết cảm ơn, xin lỗi - Nhận đưa tay III Phát triển ngôn ngữ giao tiếp giao tiếp - Kể rõ ràng, có trình tự việc, tượng để người nghe hiểu được: Khơng nói ngọng, nói lắp, nói đủ câu (Chuẩn 15) - Trao đổi, dẫn bạn để bạn hiểu hợp tác trình hoạt động (Chuẩn 15) IV Phát triển nhận thức - Nói tên, địa mơ tả số đặc điểm bật số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống: Kể trả lời câu hỏi địa điểm công cộng: Trường học/ nơi mua sắm/ bệnh viện nơi trẻ sống (Chuẩn 21) - Sử dụng số dụng cụ để đo, đong so sánh, nói kết quả: + Chọn dụng cụ làm thước đo (Quyển vở, thước, bước -9- * CS 65: Nói rõ ràng - Phát âm đúng, rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ giao tiếp * CS 69: Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động - Trao đổi lời nói để thống chơi với bạn (VD: Trao đổi để xây dựng cơng viên hồn chỉnh đổi vai chơi…) - Hướng dẫn bạn, cố gắng giải vấn đề (VD: Kéo khố áo, xếp hình, lựa chọn màu để tơ chi tiết tranh - Hợp tác, bày tỏ tình cảm, khơng áp đặt, không dùng vũ lực bắt bạn thực theo ý IV Phát triển nhận thức * CS 97: Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống - Những đặc điểm bật trường, lớp mầm non, công việc cô bác trường - Kể, trả lời câu hỏi người lớn số điểm vui chơi công cộng: Công viên, trường học, nơi mua sắm, bệnh viện… gần nơi trẻ * CS 106: Biết cách đo độ dài nói kết đo * Hoạt động học, vui chơi: - Lắng nghe kể lại chuyện nghe, kể rõ ràng, mạch lạc: Kể chuyện “Chích Bông học”, đọc phát âm chữ o, ơ, - Thơ: Tình bạn - Nói chuyện, giao tiếp với người nhẹ nhàng, không la lớn tiếng - Làm quen chữ o, ô, * Hoạt động góc: - Trao đổi, phân cơng xây hồn thành mơ hình “Trường mầm non – Lớp học – Sân trường” - Tự mặc quần áo, xếp quần áo gọn gàng - Giúp đỡ bạn cài cúc áo, hướng dẫn giúp đỡ bạn chưa quen trường lớp vệ sinh, dọn bàn ăn… IV Phát triển nhận thức * Hoạt động học: - Tìm hiểu trường mầm non - Tìm hiểu lớp bé - Tìm hiểu đồ dùng đồ chơi góc chơi bé - Trị chơi: Đi theo đường dích dắc trồng - Trò chơi : Chuyển đồ chơi chân…) + Đặt thước đo liên tiếp + Nói kết đo (VD: Bằng sách, bốn thước…) (Chuẩn 23) - Phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác nhau: + Nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày + Xếp gọi tên nhóm đồ dùng theo công dụng chất liệu (Chuẩn 21) - Đo độ dài vật đơn vị đo khác (Lựa chọn dụng cụ: Que, dây, thước, gang tay, bước chân…) - Đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết đo (VD: bẳng thước, bước chân) - So sánh chiều dài đối tượng, so sánh chiều rộng đối tượng * CS 104: Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Đếm phạm vi 10 đếm theo khả - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 (Từ – 5) - Chọn thẻ số tương ứng với số lượng tìm - Trò chơi: Chọn đồ chơi * Hoạt động học: - Ôn so sánh chiều dài – chiều rộng băng giấy - Đếm đến Nhận biết số - Dùng thước, gang tay đo đồ dùng đồ chơi lớp - Hình vng, tam giác, chữ nhật * Hoạt động học: - Tìm hiểu đồ dùng đồ chơi góc chơi bé - Trị chơi: Chọn đồ chơi Giục Tượng, ngày 25/8/2014 Giáo viên - 10 - KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON - 11 - CHUYÊN ĐỀ Giáo dục bảo vệ môi trường Giáo dục an tồn giao thơng Giáo dục tiết kiệm lượng NỘI DUNG - Giáo dục giữ môi trường trường mầm non - Giữ gìn vệ sinh cá nhân BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Ở dạy: “Trường mầm non bé” cháu biết công việc người trường, trường lớp nhờ người có ý thức trồng xanh, hoa kiểng… - Cháu biết cách chăm sóc cây, hoa, tưới cây, lau lá, tập trồng, gieo hạt góc thiên nhiên lớp - Đến lớp quần áo, đầu tóc gọn gàng, đẹp, cất xếp gọn đồ dùng chổ, biết bỏ rác vào thùng rác, vệ sinh nơi qui định Giáo dục thẩm mỹ cho cháu, dạy cháu hát “Vườn trường mùa thu” cháu yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên, vui múa hát sân trường - Lồng ghép giao thông vào chủ điểm “Trường mầm non” - Trò chuyện cháu phương tiện giao thơng đường bộ: cháu đến trường nhìn thấy loại phương tiện giao thông nào? Hướng dẫn cháu cách đường theo tính hiệu đèn giao thông Cháu biết hàng ngày bố mẹ chở đến trường phương tiện - Giới thiệu cho cháu biết số trị chơi giao thơng Dạy cháu chơi trị chơi giao thơng lồng ghép trị chơi vào học trị chơi: tơ chim sẻ, tín hiệu, theo đèn xanh-đỏvàng - Dạy đọc thơ: Giúp bà, cô dạy - Hát: Em qua ngã tư đường phố, Nhớ lời cô dặn - Thực hành vệ sinh cá nhân - Tiết kiệm điện - Chủ đề “Trường mầm non” Giáo dục cháu biết tiết kiệm nước rửa tay, rửa mặt, đánh răng, không tạt nước vào bạn, không nghịch phá nước vệ sinh - Dạy cháu biết tiết kiệm điện lớp, trường, nhà Khi nhắc nhở người lớn nên tắt đèn, quạt… - Thông qua phát triển nhận thức: Khám phá khoa học - Hoạt động góc - Trị chuyện số trường mầm non biển đảo: Tên gọi, địa điểm, tên gọi đảo, hịn… (Phú Quốc, Hịn Tre, Cơn đảo, Hoàng Sa, Trường Sa…) Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè vùng hải đảo xa xôi - Xây trường mầm non kết hợp làm đường vỏ sò, vỏ ốc Chơi cô cấp dưỡng nấu Giáo dục tài ăn từ hải sản: Tơm, cua, cá… Chơi trị chơi: Làm sóng biển ngun mơi - Quan tâm đến bảo vệ môi trường: Bỏ rác nơi qui định Chăm sóc xanh sân trường biển, hải - Giáo dục tài nguyên môi trường trường Bảo vệ nguồn nước không để rác thải trơi biển ngồi biển đảo có người đảo dân sinh sống biển có nhiều lồi hải sản q sinh sống nhiễm gây bệnh biển, hải đảo cho người dân làm chết hải sản - Dạy cháu du lịch biển đảo phải theo sát người lớn, không tắm biển mình, - Giáo dục an tồn khơng xa bờ để tắm biển, phải mặc áo phao tắm biển - Tạo môi trường chữ - 12non” - Chủ đề “Trường mầm Cháu làm quen chữ o, ơ Đọc từ có đồ dùng, đồ Giục Tượng, ngày 25 tháng năm 2014 Giáo viên PHIẾU THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Trường: Mầm non Giục Tượng Lớp: Thời gian theo dõi: Từ ngày 25 / / 2014 đến ngày 12 / / 2014 ST CS CS CS CS CS CS CS Họ tên cháu T 10 18 42 46 54 Huỳnh Quốc Ái Nguyễn Thành An Nguyễn Thị Bạc Huỳnh Văn Bảo Lê Thị Huỳnh Chân Phạm Mai Quốc Đạt Dương Ngọc Hân Huỳnh Gia Kiệt Nguyễn Thị Hồng Khỏe 10 Trần Duy Hoàng Khởi 11 Lê Hoài Nam 12 Nguyễn Thị Hồng Nhung 13 Lê Ngọc Như 14 Huỳnh Thanh Phúc 15 Cao Ngọc Quỳnh 16 Mai Như Quỳnh - 13 - CS 65 CS 69 CS 97 CS 106 CS 96 17 18 19 20 21 22 23 Trần Văn Tuyến Nguyễn Văn Phúc Tường Huỳnh Văn Thương Huỳnh Hữu Thanh Trí Trần Huỳnh Kiều Trinh Võ Văn Trường Lê Ngọc Như Ý Tổng số số đạt (+) Tổng số số chưa đạt (–) Tổng số % số đạt (+) - 14 - ... đồ dùng - Sắp xếp đồ dùng theo nhóm Giục Tượng, ngày 12/4/2015 -4- KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐỀ“NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” CHUYÊN ĐỀ Giáo dục bảo vệ môi trường NỘI DUNG − Dạy trẻ biết... chơi Giục Tượng, ngày 25/8/2014 Giáo viên - 10 - KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON - 11 - CHUYÊN ĐỀ Giáo dục bảo vệ mơi trường Giáo dục an tồn giao thông Giáo dục tiết... - Lồng ghép vào học Giáo dục - Hoạt động góc tài ngun mơi trường - Giáo dục tài biển, hải đảo nguyên môi trường biển, hải đảo - Giáo dục an toàn Giáo dục phát triển ngôn ngữ Giáo dục phát triển