GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính. - Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy. - Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chư[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần

TUẦN 16: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trể -Thể dục

sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xem tranh ảnh đội

- Trị chuyện với trẻ cơng việc nghề đội - Trẻ hoạt động theo ý thích

2 Thể dục buổi sang

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật + Đánh xoay tròn cánh tay

+ Nghiêng người sang bên + Khuỵu gối

Điểm danh

- Phòng lớp - Đồ dùng, đồ chơi

- Sổ sách, giáo án

- Sân tập - Nhạc TDS

Chơi và hoạt động góc

* GÓC PHÂN VAI

- doanh trại quân đội, người cấp dưỡng doanh trại, bác sĩ quân y, đội duyệt binh

* GÓC XÂY DỰNG

- Xây dựng doanh trại đội * GĨC TẠO HÌNH

- Xé dán bưu thiếp tặng đội Làm đồ dùng dụng cụ nghề, dán ngơi mũ

* GĨC SÁCH TRUYỆN

- Làm sách tranh đội

- Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề * GÓC NGHỆ THUẬT

- Biểu diễn hát chào mừng ngày TLQĐNDVN 22/12

- Đồ chơi góc Chơi và hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Trò chuyện đội, nghề đội

- Chơi với phấn: Vẽ hoa, quà tặng đội sân trường

2 Trò chơi vận động:

- Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.thả đỉa ba ba

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Sân trường - Phấn

- Đồ chơi trời

(2)

: từ ngày 18/12 đến 05/01/2018)

NGÀY TLQĐ ND VIỆT NAM 22/12 Từ ngày 18/12 - 22/12)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề - Phối hợp với giáo viên đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trẻ hoạt động tuần, ngày hội đội 22/12 – Ngày TLQĐNDVN

- Cơ hướng cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề cô giáo: cô xếp lại đồ dùng, đồ chơi, dán tranh ảnh chủ đề

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi nhau, đoàn kết, vui vẻ - Quản lý trẻ tập thể dục buổi sáng

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn

- Giúp chuẩn bị đồ chơi góc: Phân vai, tạo hình, âm nhạc, góc sách, xây dựng –xếp hình

- Cùng gợi mở ý tưởng chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ góc chơi mà trẻ thích Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày 22/12

- Quản trẻ, quan sát trẻ chơi

- Chơi trẻ, cô gợi mở nội dung chơi góc, điều tiết số trẻ góc cho phù hợp

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết - Cơ gợi mở để trẻ nhận xét kết chơi - Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Động viên, khuyến khích trẻ

- Cùng chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn, - Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ tham gia HĐ: - Quan sát thời tiết, thiên nhiên

- Trò chuyện đội, nghề đội

- Chơi với phấn: Vẽ hoa, quà tặng đội sân trường - Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an tồn, vệ sinh

- Cơ trẻ chơi trò chơi vận động - Động viên, khuyến khich trẻ

- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, vệ sinh

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

(3)

Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ

trưa

- Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng theo tổ, trẻ rửa tay xà phòng, rửa mặt

- xà phòng - Khăn mặt - Thau, chậu

- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn chia ăn cho trẻ

- Bàn, ghế - Bát thìa

- Khăn lau tay, lau bàn

- Thức ăn

- Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ giời, đủ giấc - Phản, chiếu - Gối

Hoạt động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT LLGT, làm quen với toán, chữ

- Chơi trị chơi Kidsmart

- Trang trí lớp học chào mừng ngày thành lập QĐNDVN - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Phát bé ngoan cho trẻ

- Bát,

- Thức ăn chiều - Lược, dây buộc tóc - Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng - Chào giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Bé ngoan, đồ dùng trẻ

(4)

- Cùng chuẩn bị xà phịng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay xà phịng, rửa mặt

- Cơ trò chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cùng hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cùng hướng dẫn cách rửa mặt - thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

+ Ăn trưa:

- Cùng Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi - Nhắc nhở trẻ ngồi vị trí

- Chuẩn bị thức ăn chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi cầm thìa, cầm bát tư

- Giáo dục trẻ biết mời trước ăn Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh ăn uống: không làm vãi cơm, khơng nói chuyện, ho biết che miệng, biết cất bát thìa nơi quy định, biết vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

- Cùng Chuẩn bị phịng ngủ sẽ, thống mát - Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ vệ sinh vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ giờ, đủ giấc, khơng đùa nghịch, nói chuyện

- Quản trẻ ngủ Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

- Cho trẻ vệ sinh , Chuẩn bị đồ ăn chiều chia ăn cho trẻ - Quan sát trẻ chơi theo ý thich góc

- Hướng dẫn trẻ thực tập “bé làm quen với PT LLGT” - Cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart: Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi Nhắc trẻ chơi vui vẻ, đồn kết, không tranh giành bạn

- Cùng cô cho trẻ trang trí lớp học chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Chuẩn bị bé ngoan, cờ

-Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan.Cô nhận xét chung, phát phiếu bé ngoan - Cho trẻ vệ sinh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào thân

B PHỐI HỢP TỔ CHỨC

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ

Thứ Ngày 18/12

* Vận động:

Đi lên xuống ván kê dốc

(5)

(2m x 0,3m) – Đi khuỵu gối

- Phấn - sắc xô

Thứ Ngày 19/12

* LQVCC: Làm quen với chữ cái

b, d, đ

- Giáo án

- Thẻ chữ b, d, đ - Bàn ghế

- Chỗ ngồi

Thứ Ngày 20/12

*KPXH:

Trò chuyện với trẻ ngày TLQĐNDVN

22/12

- Hình ảnh nghề đội hoạt động ngày 22/12 -

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Chuẩn bị:

(6)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Tổ chức hoạt động: - Hỗ trợ cô quản trẻ

- Hỗ trợ đưa đồ dùng vào, dạy

- Khi trẻ thực tập phát triển chung, vận động bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực theo yêu cầu

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, ý - Phối hợp để luyện tập cho trẻ

- Cùng chơi với trẻ TCVĐ 3 Kết thúc:

- Cùng học sinh thu dọn đồ dùng sau hoạt động 1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị chỗ ngồi, vi deo, băng đĩa nhạc, hát, - Chuẩn bị thẻ chữ cơ, trẻ Hình ảnh, từ chứa chữ - Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ

2 Tổ chức hoạt động:

- Khi giáo viên thực hiên bao qt trẻ, động viên, nhác nhở trẻ - Khi đàm thoại gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Bao qt trẻ tổ chức hoạt động

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cùng học sinh dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi 1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: Tranh ảnh, vi deo, hát, đồ dùng đồ chơi…về ngày 22/12, nghề đội

- Mở nhạc - tắt nhạc u cầu - Hỗ trợ quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi - Hỗ trợ đưa đồ dùng vào, dạy

- Quản trẻ tổ chức hoạt động: nhắc nhở trẻ chưa ý hay nói chuyện, đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ q trình chơi trị chơi củng cố luyện tập - Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ tích cực hoạt động 3 Kết thúc:

- Cùng học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

Thứ Ngày 21/12

* Toán:

Đo so sánh độ dài số đồ dùng dụng cụ

- Đồ dùng đồ chơi: thước đo, đồ vật

(7)

nghề đội

Thứ Ngày 22/12

*Tạo hình:

Xé dán quà tặng đội

- Giấy A4

- Giấy màu loại - keo dán

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cùng chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô - Loa đài, đầu đĩa

(8)

- Hỗ trợ quản trẻ - Cơ nhắc trẻ ngồi vị trí - Sắp xếp đồ dùng phát cho trẻ - Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng, đưa đồ dùng chuyển hoạt động - Hỗ trợ xếp đồ dùng

- Cùng chơi trị chơi vận động trẻ - Cùng động viên trẻ trẻ thực 3 Kết thúc:

- Cùng học sinh cất đồ dùng, đồ chơi - Nhắc trẻ cất đồ dùng cô

1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : Tranh ảnh, vi deo, hát…

- Chuẩn bị loại đồ dùng, nguyên vật liệu để trẻ thực hiện: Giấy A4, hồ dán, giấy màu loại

- Chuẩn bị vị trí ngồi cho phù hợp 2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc cô u cầu - Hỗ trợ quản trẻ

- Quản trẻ tổ chức hoạt động: ý trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ q trình trị chơi củng cố luyện tập 3 Kết thúc:

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2018 Ký duyệt

Đỗ Thị Mừng

CHỦ ĐỀ 5: NƯỚC VÀ

( Thời gian thực tuần: TUẦN 17: CHỦ ĐỀ (Thực tuần từ

Đ

Ó

N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

(9)

T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G trẻ cất đồ dùng nơi quy

định

- Gợi ý cho trẻ tham gia vào hoạt động góc gắn với chủ đề

- Trị chuyện với trẻ nguồn nước, ích lợi nước

- Cho trẻ chơi theo ý thích

2 Thể dục sáng

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Các động tác phát triển tay bả vai:

+ Đánh chéo tay phía trước, sau

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Cúi trước ngửa sau

- Các động tác phát triển chân:

+ Bật đưa chân sang ngang - Kiểm tra vệ sinh

3 Điểm danh

mới

- Cảm thấy thoải mái hứng thú trước vào học

- Trẻ biết nguồn nước ích lợi nước

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe

chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, sẽ, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

Sổ điểm danh

HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Từ ngày 18/12/2017 – 05/01/2018) NHÁNH 2: NƯỚC

ngày 25/12 – 29/12)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân

Trẻ đến lớp

(10)

lễ phép

- Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ tham gia hoạt động chủ đề: trang trí lớp, làm đồ chơi theo chủ đề

- Trò chuyện với trẻ nguồn nước, ích lợi nước

- Cơ cho trẻ vào góc chơi, thích chơi góc nào? Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi

- Cô để trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, bạn chơi - Trẻ tự tổ chức trị chơi

- Cơ quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho thể

1)Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:

2)Trọng động:

- Cho trẻ tập theo cô động tác 2x8 nhịp - Đầu tuần giới thiệu động tác, phân tích động tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo

- Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo 3) Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn Dồn hàng phía

- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô

- Cô gọi tên trẻ theo sổ đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Nhắc nhở trẻ học đều, - Báo ăn

người thân lễ phép Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ Trẻ chơi theo ý thích Chơi đoàn kết

Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô

Tập cô

Dạ cô cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:

+ Xếp, lắp ghép ao cá, bể bơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp - Phát triển khả sáng tạo trẻ

(11)

* Góc đóng vai:

+ Chơi gia đình :nấu ăn, tắm rửa, giặt

+ Chơi cửa hàng nước giải khát

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu tranh vẽ nguồn nước

* Góc khám phá:

+ Làm thí nghiệm sự hịa tan, sự bay hơi, sự ngưng tụ nước

* Góc âm nhạc:

+ Hát, vận động hát nước số tượng thiên nhiên

- Tập làm người lớn biết đóng vai người lớn làm cơng việc gióng người lớn

- Đáp ứng nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tơ màu tranh theo ý thích để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hiểu sự hòa tan, bay hơi, sự ngưng tụ nước

- Biết làm thí nghiệm nước

- Trẻ vui vẻ thoải mái - Trẻ biết hát vận động hát chủ đề

Đồ chơi góc

Tranh, màu vẽ

Dụng cụ góc

Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Con có thích chơi góc chủ đề không?

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

(12)

- Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình Trong góc có nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm thích chơi góc ?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng? - Con xây dựng cơng trình gì?

- Bạn chơi góc phân vai - Ai mẹ đóng làm con? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực - Cơ quan sát chơi trẻ

* Nhận xét :

- Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ góc xây dựng cho trẻ nhận xét sản phẩm góc vai chơi góc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Quan sát , lắng nghe

Góc tạo hình Trẻ trả lời

Phải chơi đoàn kết - Thực vai chơi - Con xây sân chơi cho bạn nhỏ

Con

- Hứng thú chơi bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện với trẻ nước

- Thực hoạt động liên quan đến nước ích lợi nước: tưới nước cho

- Trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết mùa hè - Dấu hiệu đặc trưng mùa thứ tự mùa năm

Trang phục phù hợp

(13)

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I cây

- Chơi thả thuyền - Chơi đong nước

2 Trò chơi vận động : - Vật nổi, vật chìm

3 Chơi tự do:

- Chơi với thiết bị trời

Trẻ khám phá thiên nhiên hịa với thiên nhiên Trẻ thoải mái vui chơi

Phát triển khả vận động

Rèn thể lực cho trẻ

Cát, nước

Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

HOẠT ĐỘNG

- Cơ trẻ tập trung ngồi sân trị chuyện: + Các học chủ đề gì?

+ Con có biết lợi ích nước sống người khơng?

+ Nếu khơng có nước người sao?

Trị chuyện

(14)

+ Con biết có nguồn nước nào?

+ Để bảo vệ nguồn nước theo người cần phải làm gì?

- Cho trẻ thực hoạt động:

+ Cho trẻ tưới góc thiên nhiên + Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc - Cho trẻ chơi trò chơi thả thuyền

- Chơi trị chơi đong nước

- Cơ nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận, vệ sinh - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ

2 Trò chơi vận động: - Cơ nêu tên trị chơi:

- u cầu trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cách chơi nào? Khi nói tên đồ vật vật phải lên nói “nổi” Khi nói đến đồ vật chìm bạn ngồi xuống nói to “chìm”

- Cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ trình chơi

3 Chơi tự do: - Cô tập trung trẻ

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi sân trường - Cho trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ, đồn kết, an tồn

Trả lời

Trẻ thực cô

Chú ý lắng nghe Hứng thú chơi

Lắng nghe Hứng thú chơi

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ

(15)

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngắn

khi ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trò chuyện với trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Không chen lấn xô đẩy

(16)

- Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực

vào thể -Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cơ trị chuyện ăn

Hôm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn Cơ quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn khơng nói chuyện khơng làm vãi cơm Ăn hết suât Trẻ lau miệng vs * Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngắn Trẻ ngủ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT LLGT, làm quen với tốn, chữ

- Chơi trị chơi Kidsmart

Đẩm bảo đủ nhu cầu dinh dưỡng trẻ

Củng cố kiến thức học

Trẻ làm quen với trị chơi cơng nghệ đại, thông minh

Thức ăn cho trẻ

(17)

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Phát bé ngoan cho trẻ

Biết chơi trò chơi Kidsmart

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Có ý thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

V

Ệ

S

IN

H

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ - Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng.

- Chào giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ gọn gàng, - Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trao đổi để PH nắm tình hình trẻ trường

Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết suất * Cô phát cho trẻ

- Hướng dẫn tên thực

- Cô hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu tập

- Tập trung trẻ phịng Kidsmart - Cơ chia trẻ theo nhóm máy - Cơ hướng dẫn tên trò chơi, cách chơi

Trẻ ăn chiều

(18)

- Quan sát trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi sử dụng thiết bị cách * Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

* Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ

- Xem tổ bạn chưa ngoan, bạn ngoan - Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ chơi tích cực

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô - Cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Nhắc trẻ chuẩn bị quần áo gọn gàng

- Cô trả trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học

Trẻ với phụ huynh

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Tung bắt bóng tay - TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ : Trẻ hát “Cho làm mưa với” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe hiệu lệnh, biết “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Tung bắt bóng tay”

(19)

2 Kỹ :

- Rèn kỹ sức bền, khéo léo đôi tay đôi bàn chân - Phát triển khả nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ. - Sân tập rộng rãi

- Trang phục trẻ gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt - Bóng, xắc xơ

2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 : Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô hỏi trẻ:

+ Các lại với cô nào?

+ Chúng thấy thời tiết hơm ntn? + Chúng có muốn dạo khơng nào?

Chạy đến bên cô

Quan sát trả lời theo gợi ý cô 2 Giới thiệu:

- Bây cô làm thành đoàn tàu thật dài dạo chơi nhé!

3 Nội dung

* Hoạt động1: Khởi động

- Các toa tàu nối vào thật chưa? - Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: - Để dảm bảo an tồn toa tàu phải ntn? - Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát “Cho làm mưa với” Cho trẻ kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

(20)

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

GIÁO ÁN THỰC HIỆN TRÊN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTPVH

Truyện : Giọt nước tí xíu

Hoạt động bở trợ: Hát “ Cho tơi làm mưa với”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

(21)

- Trẻ biết tên chuyện “Giọt nước tí xíu”, tên nhân vật truyện: giọt nước Tí Xíu , ơng mặt trời bạn giọt nước

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: tượng mưa sức nóng mặt trời làm cho nước bốc hội tụ lại thành đám mây nặng dần trở thành mưa rơi xuống

- Hiểu từ “Tí Xíu” nhỏ

- Hiểu ích lợi nước người , động vật , cối

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe nghi nhớ nội dung câu chuyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nội dung câu chuyện - Trẻ hiểu số lời thoại nhân vật: Ông Mặt Trời, Giọt nước

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học

- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho co trẻ:

- Phòng máy thiết bị PHTM - Sa bàn minh họa nội dung truyện - Ti vi, máy vi tính

- Video truyện

- Băng đĩa có hát “Cho tơi làm mưa với” nhạc lời Hoàng Hà “Mưa rơi” Dân ca Xá; Tiếng gió, tiếng sấm, tiếng mưa…

2 Địa điểm:

- Tổ chứa lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát “ Cho làm

mưa với”

- Trò chuyện trẻ: + Các vừa hát gì?

Hát

(22)

+ Các biết mưa, kể cho cô bạn nghe nào?

trời mưa có sấm chớp, mưa có nước

2 Giới thiệu bài.

- Chúng có muốn nghe kể chuyện khơng? - Chúng ý nghe

Có 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ minh họa.

+ Cô vừa kể cho nghe chuyện vậy? + Cơ giới thiệu tên câu chuyện: Giọt nước Tí Xíu + Trong chuyện có nhân vật nào?

- Cơ kể lần 2: Bằng sa bàn.

+ Cô giảng nội dung: Từ hạt nước ngồi biển Tí Xíu bốc lên bạn bè tạo thành đám mây, gió đưa vào đất liền gặp gió lạnh Tí Xíu lại thành hạt mưa rơi xuống mặt đất, ao, hồ, sơng, suối theo dịng lại chảy biển cả, lại bốc lên, rồi! Cứ thế, - Cô kể lần 3: Bằng video;

+ Cô cho trẻ xem câu chuyện video hình máy tính bảng (Cơ quảng bá video đến nhóm trẻ)

* Hoạt động 2: Đàm thoại :

+ Câu 1: Các có biết tí xíu nào khơng?

1 Là nhỏ Là to

+ Tí Xíu bé, bé tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu chuyện giọt nước bé

+ Thế có biết nước dùng để làm không?

+ Câu 2: Nước dùng để ăn, uống sinh hoạt, dùng để tưới cây…nước cịn mơi trường sống cối, vật sống nước Nước cần thiết cho người Đúng hay sai?

- Giọt nước Tí Xíu

- Ơng Mặt Trời, Giọt nước Tí Xíu bạn

- Lắng nghe

- Là nhỏ - Lắng nghe

(23)

1 Đúng Sai

+ Câu 3: Một buổi sáng Tí Xíu chơi với các bạn gặp ai?

1 Gặp Ông Mặt trời Gặp cá

+ Câu 4: Ơng Mặt Trời nói với Tí Xíu? Cháu có chơi ơng khơng? Cháu làm vậy?

+ Câu 5: Giọng nói ơng Mặt Trời thế nào?

1 To, vang

2 Trầm, ấm, trìu mến

+ Ai nói giọng ơng Mặt Trời?

+ Câu 6: TÍ Xíu thích chơi Tí XÍu nhớ điều làm khơng được?

1 Nhớ giọt nước khơng thể bay theo ông mặt trời

2 Nhớ nặng

+ Câu 7: Ông Mặt Trời làm để Tí Xíu bay lên được?

1 Ông Mặt Trời tỏa ánh nắng ấm áp biến Tí Xíu thành

2 Ơng cõng Tí xíu chơi

+ Trước Tí Xíu nói với mẹ Biển cả? + Câu 8: Tí Xíu hợp với bạn nước khác tạo thành gì?

1 Tạo thành đám mây Tạo thành gió

+ “Gió nhẹ nhàng…reo lên” Tí Xíu bạn gieo lên nào?

+ Ai gieo giống Tí Xíu?

+ Trời lúc lạnh Lúc Tí Xíu cảm thấy ntn?

+ Rồi tia chớp vạch ngang bầu trời Những tiếng sét đinh tai, gió thổi ào; Cơ cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng gió qua băng đĩa

- Đúng

- Gặp Ông Mặt trời

- Cháu có chơi ơng khơng

- Trầm, ấm, Trìu mến

- Nhớ giọt nước bay theo ông mặt trời

- Ơng Mặt Trời biến Tí Xíu thành

- Mẹ

- Thành mây

- Mát ! ôi mát

(24)

+ Qua câu chuyện thấy tượng mưa diễn ntn?

- Giáo dục trẻ: Nước dùng để ăn, uống sinh hoạt, dùng để tưới cây… nước cịn mơi trường sống cối, vật sống nước Nước cần thiết cho sự sống người mn lồi - Vậy để có nguồn nước phải làm ntn?

* Hoạt động3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô người dẫn chuyện, gợi mở để trẻ kể chuyện nói lời thoại nhân vật

- Cho trẻ kể cô - lần

- Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 4: Trị chơi:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “làm mưa”

- Cơ đóng vai ơng Mặt Trời, trẻ làm giọt nước chơi

- Trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay Cơ đóng vai ơng Mặt Trời đứng giữa, nói “trời mưa nhỏ” trẻ cầm tay chạy vào tạo thành vòng tròn nhỏ vẫy tay nhẹ nhàng Khi nói “trời mưa to” trẻ đứng xung quanh cô vẫy vẫy tay mạnh để tạo thành mưa to

- Lần sau cô đổi vai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trê chơi

- Nước bốc tạo thành đám mây, tạo thành mưa rơi xuống mặt đất

- Lắng nghe,

- Không vứt giác xuống song

- Trẻ lắng nghe cô dẫn truyện

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Tham gia chơi hứng thú

4 Củng cố.

- Con học câu chuyện gì? - Câu chuyện có nội dung gì?

Giọt nước tí xíu

Nói phưu lưu giọt nước tí xíu

5 Kết thúc

Cho trẻ sân quan sát bầu trời

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Tìm hiểu về nước làm thí nghiệm với nước.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cho làm mưa với”. - Trị chuyện ích lợi nước I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm nước ( không màu, không mùi, khơng vị) - Trẻ biết nước hịa tan số chất như: đường, muối, màu nước - Trẻ biết ích lợi nước

(26)

- Trẻ biết thao tác pha nước, đường, muối, màu vẽ - Biết cách vắt, pha nước cam

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nước II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Màu vẽ, cốc nước thủy tinh - Bút vẽ

- Một cam, 15 cốc nhựa trong, bình đựng nước, thìa nhựa, muối, đường, màu vẽ…

- Giấy trắng, bút vẽ, vải trắng

- Bài hát “Cho làm mưa với”, nhạc lời: Hoàng Hà. - Bài thơ “Mưa” sáng tác Nguyễn Diệu

- Tổ chức lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh tác dụng nước

- Cô hỏi trẻ :

+ Các vừa xem hình ảnh gì? + Tất cơng việc cần có gì? + Muốn cho xanh tươi tốt phải làm gì? + Khi khát phải làm gì?

+ Con cá bơi đâu?

+ Vậy nước có ý nghĩa người, cối, vật

- Trò chuyện cô - Trả lời theo cảm nhận trẻ

2 Giới thiệu bài:

(27)

không?

+ Hơm tìm hiểu làm thí nghiệm với nước

- Vâng 3 Nội dung trọng tâm:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nước:

- Cơ hỏi trẻ :

+ Trên bàn có gì?

- Cơ cho trẻ rót nước cốc trị chuyện? + Nước có màu khơng?

+ Các ngửi xem nước có mùi gì? + Các nếm xem nước có vị gì? + Vậy nước nào?

- Cô nhắc lại: Nước suốt, không màu, không mùi, không vị

- Ngồi nước cịn có nhiều điều thú vị khác cô khám phá tiếp nhé!

- Có cốc nước

- Khơng - Khơng - Không

- Không màu , không mùi , không vị

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Cơ cho trẻ làm thí nghiệm với nước:

+ Cơ chia trẻ thành nhóm :

- Nhóm 1: Cơ cho trẻ pha nước đường muối - Nhóm 2: Cho trẻ pha màu vẽ với nước

- Nhóm 3: Cho trẻ pha nước cam

+ Cho trẻ thực cách pha Khi trẻ làm xong, hỏi trẻ:

- Nhóm 1: pha nước với đường, muối:

+ Khi cho đường muối vào nước khuấy lên thấy nào?

+ Cho trẻ mang nước đường nước muối cho nhóm nhóm để bạn xem nếm

- Thực theo yêu cầu cô

(28)

+ Sau hỏi trẻ nhóm – :

+ Các nhìn xem nước đường nước muối có màu khơng?

+ Các ngửi xem có mùi ? Cơ hỏi vài trẻ:

+ Con nếm nước gì?

+ Tại biết nước muối (đường)? + Con thích nước ?

+ Vì sao?

- Nhóm 2: Pha màu vẽ với nước:

+ Khi cho màu vẽ vào nước màu tan cốc nước có tượng gì? Cho trẻ mang nước pha màu cho bạn nhóm 1-3 xem

Sau hỏi trẻ:

+ Các nhìn xem cốc nước có màu gì? + Ngửi xem có mùi khơng?

+ Với nước pha màu có nếm khơng? + Vì sao?

Cơ giải thích: Vì màu hóa chất nên nếm hay uống

+ Vì co biết có vị khơng? + Các đốn xem nhúng vải trắng vào cốc nước miếng vải thé nào? + Cơ nhúng miếng vải trắng vào cốc nước màu cho trẻ quan sát

+ Miếng vải nào?

+ Làm người ta gọi nhuộm vải

+ Ngoài nước màu dùng để vẽ

- Khơng - Không - Trả lời

- Muối mặn, đường

- Con thích nước đường

- Màu tan

- Nước chuyển màu

- Trả lời cô - Không - Không

- Vì màu hóa chất

(29)

tranh lên giấy Cô cho trẻ lấy bút vẽ chấm vào nước vẽ Cô dùng bút màu để vẽ tranh ( cô vẽ biển) Cô hỏi trẻ :

+ Cơ vẽ tranh đây?

+ Như màu pha với nước dùng để làm gì? - Nhóm 3: Pha nước cam.

+ Cơ hỏi trẻ nhóm pha nước gì?

+ Cơ cho trẻ mang cốc nước cam cho nhóm 1- quan sát nếm:

+ Sau hỏi trẻ:

+ Các nhìn thấy cốc nước cam có màu gì? + Các ngửi xem có mùi gì?

+ Khi uống câc thấy có vị gì?

+ Các nhìn kỹ cóc nước cam có gì? + Vì nhìn thấy tép cam?

+ Như tép cam không tan nước nên nhìn thấy

+ Vừa làm thí nghiệm pha nước với gì?

+ Qua thí nghiệm thấy nước nào?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Nếu vứt rác vào nước, nước thể nào?

+ Chúng phải làm để bảo vệ nước?

- Cô vẽ biển

- Vẽ, tô màu, nhuộm vải - Nước cam

- Màu vàng - Mùi thơm - Vị chua (ngọt) - Tép cam

- Vì khơng tan nước

- Pha nước với đường, muối, màu, cam

- trẻ trả lời

- Nước dùng để uống, tưới cây, sinh hoạt (tắm, rửa, ăn…) môi trường sống số vật

- Sẽ bị ô nhiễm

- Không vứt rác bẩn xuống nước

(30)

- Vừa cô tìm hiểu nước biết ích lợi nước người vá cối vật

- Bây cô chơi trị chơi có tên

“ Trời nắng, trời mưa”

- Luật chơi: trẻ phải vị trí theo hiệu lệnh

của

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “Trời Nắng, trời mưa” Làm động tác nhảy chú

thỏ Khi kết thúc hát cô đưa hiệu lệnh nhà bên phải (bên trái )

- Cho trẻ chơi – lần - Kết thúc cô hỏi trẻ:

+ Nếu trời mưa khơng nhà bị làm sao?

- Giáo dục trẻ trời mưa khơng ngồi trời Nếu ngồi phải mang ô đội mũ, áo mưa Không bị ốm

- Trẻ lắng nghe

- Hứng thú tham gia

- Tích cực thực

- Trẻ lắng nghe

4 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nước

Tìm hiểu nước làm thí nghiệm với nước 5 Kết thúc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét tun dương trẻ kịp thời - Chuyển hoạt động

(31)

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVBT TỐN:

So sánh dung tích ba đới tượng bằng cách đo khác nhau. Hoạt động bổ trợ: + Đọc thơ “Mưa rơi”

+ Hát “ Cho làm mưa với” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết so sánh dung tích đối tượng cách đo khác nhau: ước lượng mắt, dùng đơn vị đo diễn tả kết đo

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ so sánh ước lượng mắt, hoạc dùng đơn vị đo diễn tả kết đo

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô cho trẻ:

- Băng đĩa nguồn nước

- Một số chai lọ suốt có dạng khác nhau, phễu, ca, bát, ly - Các thẻ chữ số từ 1-

- Trẻ thuộc thơ “Mưa rơi” ; hát “Cho làm mưa với” - chai nước có dung tích, hình dạng khác

- Chậu có lượng nước nhau, ly nhựa, bát nhựa

(32)

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1 Ơn định tở chức:

- Xem đoạn phim trò chuyện nội dung chủ đề: “nước”

- Trẻ trò chuyện cung cô

- Hôm học tốn

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: So sánh dung tích đới tượng có dung tích bằng khác về hình dạng:

- Cơ chuẩn bị số chữ số từ đến ; chai suốt có hình dạng khác nhau; phễu, cốc

- Cô đặt chai lên bàn hỏi trẻ: + Cơ có đây?

+ Các có nhận xét hình dạng, kích thước chai này?

+ Nhìn mắt thường, so sánh dung tích chai khơng?

+ Để biết dung tích chai tức chai to (đựng nhiều nước hơn) chai nhỏ (đựng nước hơn) phải làm gì?

+ Các có thẻ dùng dụng cụ để đong như: cốc, ly, bát, …

- Và lớp quan sát xem cô dùng cốc đong nước vào chai để đo dung tích chai nước nhé!

- Quan sát

- Có chai

- Hình dạng chai không giống

- Không a

- Đong - Quan sát

(33)

- Cô đong nước vào đầy chai thứ Vừa đong cô vừa cho trẻ đếm số cốc nước đong vào chai + Hãy chọn chữ số tương ứng với số cốc nước đong đeo vào cỏ chai? Đó số mấy?

- Cơ đong chai lại tương tự đong nước vào chai thứ

+ Chúng cần cốc nước để đong đầy chai này: Chai số

Chai số Chai số

+ Vậy chai nước có dung tích ? + Cùng đựng dược bao nhieu cốc nước?

- Cơ chốt: Vậy nhìn mắt thường ta khơng so sánh dung tích chai, để biết chai nước dung tích có khơng cần đo để biết cách đo số cốc nước chai

- Nói chữ số tương ứng với số cốc nước

- Trẻ chọn

- Nói số lượng cóc nước vừa đong

- Trẻ thực đo cô - cốc

- cốc - cốc - Bằng - cốc - Lắng nghe

* Hoạt động 2: So sánh dung tích đới tượng khác về hình dạng dung tích:

- Cô chuẩn bị số thẻ số từ đến 9; chai suốt khác nhau, phễu ca

- Cô dùng ca đong nước vào chai, cách tiến hành Cho trẻ thực

- Sau hỏi trẻ:

+ Số lượng ca nước đong vào chai nước ntn? + Số ca nước đổ vào chai thứ nhất?

+ Số ca nước đổ vào chai thứ hai? + Số ca nước đổ vào chai thứ ba? + Vì lại có sự khác vậy?

- Cơ kết luận: Dung tích chai không

- Vào chỗ ngồi

- Chú ý nghe cô hướng dẫn

- Không

(34)

nhau

* Hoạt động 3: Đo dung tích băng nhiều dụng cụ đo khác nhau:

- Cô chọn chai có dung tích lớn nhất, đổ nước chậu dùng cốc đong lại nước vào chai; đổ nước chậu lại dùng bát đong lại nước vào chai Sau hỏi:

+ Số lượng cốc nước đong vào chai mấy? + Số lượng bát nước đong vào chai mấy?

- Lắng nghe, quan sát, thực

- Nói số cốc nước vừa đong

- Nói số bát nước vừa đong

* Hoạt động 4: Luyện tập : Thực hành đo dung tích đới tượng bằng cách khác nhau.

- Cô chia trẻ thành nhóm Cơ u cầu nhóm dùng cốc, bát, ly đong nước vào đầy chai, sau chọn chữ số phù hợp treo vào cổ chai

- Cho trẻ thực

- Sau nhóm đong xong cho đại diện nhóm lên cơng bố kết thực nhóm

- Cô kết luận: Cả loại chai đầy nước rồi,

Nhưng kết đong ntn?

+ Số nước lại chậu nào? + Nhóm có chai có dung tích lớn nhất? + Chai có dung tích nhất?

Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn

- Hứng thú tham gia - Trẻ nói kết

- Trẻ nói kết

Củng cố.

- Giờ toán hơm học gì?

- Làm để so sánh dung tích củ ba đối tượng

(35)

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Động viên khuyến khích

Thứ 6, ngày 29 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Vận động : Cho làm mưa với + Nghe hát: Mưa rơi

+ TCAN: Tai tinh.

Hoạt động bở trợ: - Trị chuyện tượng mưa.

- Ích lợi mưa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên hát, biết hát vận động theo nhạc hát "Cho làm mưa với"

- Trẻ nghe hiểu thể cảm xúc theo giai điệu hát "Mưa rơi" thuộc dân ca Xá

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ vận động nhịp nhàng, hát rõ lời, nhạc

- Rèn kĩ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo hát

(36)

- Giáo dục trẻ thích thú với hoạt động âm nhạc

- Trẻ biết mưa có ích lợi người cối, động vật II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Đàn, máy, băng đĩa, nhạc cụ

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

" Nhiều giọt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ướt áo quần" Đó gì?

- À, mưa Khi trời mưa không che ô trú bị ướt - Nhưng ngồi mưa cịn có ích nào?

- Mưa

- Thưa cô cối tốt tươi

- Các có biết hát trời mưa kể cô nghe

- Bắt nhịp lớp hát bài: Cho làm mưa với - nhạc sỹ Hoàng Hà

- Kể tên hát trẻ biết: - Hát cô

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Vận động “Cho làm mưa với”:

- Cô hát lần thể nhịp điệu vui dí dỏm - Cô cho trẻ hát lần 2, nêu nội dung: Bài hát nói em bé muốn làm mưa nên xin chị gió để làm mưa nhằm giúp cho xanh lá, hoa tốt tươi, giúp cho đời khơng phí hồi rong chơi

- Bài hát có tên gì? Do sang tác

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Dạy trẻ vận động theo hát: Để hát thêm hay bạn vận động thật đẹp theo giai điệu hát

- Nghe cô giáo hát, cảm nhận nhịp điệu hát

- Bài hát : Cho làm mưa với - nhạc sỹ Hoàng Hà

(37)

- Chúng làm động tác minh họa nhẹ nhàng theo giai điệu hát

+ Câu hát « Cho tơi chị gió » Hai tay thay đưa tay phía trước vẫy vẫy

+ Câu « Tơi muốn tốt tươi » Vỗ tay theo nhịp, nghiêng người sang trái, sang phải

+ Câu « Cho tơi chị gió » Hai tay thay đưa tay phía trước vẫy vẫy

+ Câu « Làm hạt mưa rong chơi » Vỗ tay theo nhịp, nghiêng người sang trái, sang phải

- Cho trẻ vận động cô nhiều lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ vỗ nhịp hát dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, xắc xô

- Cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo cho cách thể nhịp hát

- Cô cho trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ sử dụng dụng cụ cách, khơng đùa nghịch

- Động viên khuyến khích trẻ

- Nêu cách thể nhịp 2/4 - Trẻ vỗ nhịp hát, sử dụng nhạc cụ

- Thể ý tưởng sáng tạo - Hưởng ứng cô

* Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi

- Chúng ta vừa hát hát nói mưa Vậy hát hát nói mưa cho nghe, "Mưa rơi" dân ca Xá, có thích khơng?

- Lần 1: Cô hát + đàn - Đàm thoại:

• Cơ vừa hát cho nghe hát gì? thuộc dân ca nào?

• Các thấy hát (về nhịp điệu, nội dung)

• Bài hát nói mưa rơi làm cho thêm tốt tươi

- Lần 2: Cơ mở hát qua hình tivi + múa minh họa

- Động viên khuyến khích trẻ thể theo giai điệu hát

Có ạ!

- Bài hát “ Mưa rơi” dân ca Xá Bài hát vui, nhanh Nói mưa rơi giúp cho xanh tốt

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh.

(38)

là TC Tai tinh.

- Luật chơi: Trẻ bịt mắt nghe bạn hát nhận biết tên hát ,

- Cách chơi: Cô gọi trẻ tổ hát trẻ đứng lớp nghe đốn tên hát nói tên bạn hát Ai đốn tên bạn, bạn bị đốn lên bịt mắt thay

- Cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ

- Ghi nhớ cách chơi,

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả

- Giáo dục trẻ trời mưa khơng ngồi trời.Nếu đỉ ngồi phải mang đội mũ , áo mưa.Không bị ốm Tiết kiệm nước

- Bài hát “cho làm mưa với”

- Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét học động viên khuyến khích trẻ - chuyển hoạt động

- Nghe nhận xét học, chơi

Thủy An, Ngày tháng năm Người kiểm tra

(39)

(40)

TUẦN 18: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: (Thời gian thực hiện: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trể -Thể dục

sáng

1 Đón trẻ :

- Đón trẻ vào lớp, Gợi ý cho trẻ tham gia vào hoạt động góc gắn với chủ đề

- Trị chuyện với trẻ thời tiết “ hơm qua” , “ hơm nay” mùa hè, ích lợi tác hại thời tiết mang lại

- Cho trẻ chơi theo ý thích 2 Thể dục sáng:

- Hô hấp: Máy bay ù ù - Tay: Đưaratrướclêncao

- Chân: Bước khuỵu gối chân phía trước, chân sau thẳng - Bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo

3 Điểm danh:

- Phòng lớp - Đồ dùng, đồ chơi

- Sổ sách, giáo án

- Sân tập - Nhạc TDS

Chơi và hoạt động góc

* Góc đóng vai: Chơi gia đình; Chơi bán hàng * Góc sách

- Xem sách tranh Trò chuyện thời tiết mùa hè hoạt động người mùa hè

- Cắt dán, vẽ, làm sách tranh vè hoạt động người cảnh mùa hè

* Góc tạo hình:

+ Cắt, dán, tơ màu cảnh mùa hè * Góc âm nhạc:

+ Biểu diễn hát chủ đề

- Đồ chơi góc

Chơi và hoạt động ngồi

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây Dư báo số tượng thời tiết theo mùa

- Vẽ mưa sân trường, hát nắng sớm 2 Trò chơi vận động :

- Sân trường - Phấn

(41)

trời

- Trời nắng trời mưa 3 Chơi tự do:

- Chơi với thiết bị trời - Chơi với cát, nước

- Chơi thổi bong bóng xà phịng - Chơi thả thuyền

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 01/01 – 05/01/2018)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề - Phối hợp với giáo viên đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cô hướng cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề giáo: cô xếp lại đồ dùng, đồ chơi, dán tranh ảnh chủ đề

- Trò chuyện trẻ thời tiết “ hôm qua” , “ hơm nay” mùa hè, ích lợi tác hại thời tiết mang lại

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi nhau, đoàn kết, vui vẻ - Cho trẻ sân trường, xếp hàng vị trí lớp

- Nhắc nhở trẻ xếp hàng ngắn, không đùa nghịch, đánh tập - Quản lý trẻ tập thể dục buổi sáng

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn

- Giúp chuẩn bị đồ chơi góc: Phân vai, tạo hình, âm nhạc, góc sách,

- Cùng gợi mở ý tưởng chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Quản trẻ, quan sát trẻ chơi

- Chơi trẻ, gợi mở nội dung chơi góc, điều tiết số trẻ góc cho phù hợp

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Cô gợi mở để trẻ nhận xét kết chơi

- Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định Động viên, khuyến khích trẻ - Cùng chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn, - Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ tham gia HĐ:

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây Dư báo số tượng thời tiết theo mùa

(42)

- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, vệ sinh - Cơ trẻ chơi trị chơi vận động

- Động viên, khuyến khich trẻ

- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, vệ sinh

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ

trưa

- Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng theo tổ, trẻ rửa tay xà phòng, rửa mặt

- xà phòng - Khăn mặt - Thau, chậu

- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn chia ăn cho trẻ

- Bàn, ghế - Bát thìa

- Khăn lau tay, lau bàn

- Thức ăn

- Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ giời, đủ giấc - Phản, chiếu - Gối

Hoạt động theo ý

thích

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT LLGT, làm quen với toán, chữ

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Phát bé ngoan cho trẻ

- Bát,

- Thức ăn chiều - Lược, dây buộc tóc - Đồ chơi góc

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng - Chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học đều,

(43)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN + Vệ sinh:

- Cùng chuẩn bị xà phịng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay xà phòng, rửa mặt

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cùng hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cùng hướng dẫn cách rửa mặt - thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

+ Ăn trưa:

- Cùng Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi - Nhắc nhở trẻ ngồi vị trí

- Chuẩn bị thức ăn chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi cầm thìa, cầm bát tư

- Giáo dục trẻ biết mời trước ăn Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh ăn uống: không làm vãi cơm, khơng nói chuyện, ho biết che miệng, biết cất bát thìa nơi quy định, biết vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

- Cùng Chuẩn bị phịng ngủ sẽ, thống mát - Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ vệ sinh vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ giờ, đủ giấc, khơng đùa nghịch, nói chuyện

- Quản trẻ ngủ Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

- Cho trẻ vệ sinh , Chuẩn bị đồ ăn chiều chia ăn cho trẻ - Quan sát trẻ chơi theo ý thich góc

- Hướng dẫn trẻ thực tập “bé làm quen với PT LLGT” - Cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart: Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Nhắc trẻ chơi vui vẻ, đồn kết, khơng tranh giành bạn

- Cùng cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Chuẩn bị bé ngoan, cờ

-Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan.Cô nhận xét chung, phát phiếu bé ngoan - Cho trẻ vệ sinh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

(44)

Thứ Ngày 01/01

* Vận động:

Đi chạy thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh

- Ném bóng vào rổ

- Ván kê dốc (2m x 0,3m) - Sân tập

- Phấn - sắc xô

Thứ Ngày 02/01

* LQCC:

Làm quen với chữ m, n, l

- Giáo án

- Thẻ chữ b, d, đ - Bàn ghế

- Chỗ ngồi

Thứ Ngày 03/01

* KNS: Dạy trẻ kỹ năng

bảo vệ môi trường

(45)

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cùng chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cơ: Bóng, cột ném bóng, sân tập, phấn, xắc xô,

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Tổ chức hoạt động: - Hỗ trợ quản trẻ

- Hỗ trợ đưa đồ dùng vào, dạy

- Khi trẻ thực tập phát triển chung, vận động bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực theo yêu cầu

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, ý - Phối hợp để luyện tập cho trẻ

- Cùng chơi với trẻ TCVĐ 3 Kết thúc:

- Cùng học sinh thu dọn đồ dùng sau hoạt động 1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị chỗ ngồi, vi deo, băng đĩa nhạc, hát, - Chuẩn bị thẻ chữ cơ, trẻ Hình ảnh, từ chứa chữ - Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ

- Khi giáo viên thực hiên bao qt trẻ, động viên, nhác nhở trẻ - Khi đàm thoại cô gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Bao qt trẻ tổ chức hoạt động

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cùng học sinh dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi 1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: Tranh ảnh, vi deo, hát, đồ dùng đồ chơi…

- Quản trẻ tổ chức hoạt động: nhắc nhở trẻ chưa ý hay nói chuyện, đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ q trình chơi trị chơi củng cố luyện tập - Quan sát, nhắc nhở trẻ

(46)

Thứ Ngày 04/01

* LQVT:

Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi

Nhận biết số

- Đồ dùng đồ chơi: thước đo, đồ vật

- Kê bàn ghế

Thứ Ngày 05/01

* Tạo hình: Trang trí bầu

trời ban đêm

- Giấy A4

(47)

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cùng chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô: Thẻ số, đồ chơi - Loa đài, đầu đĩa

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: u cầu - Hỗ trợ quản trẻ

- Cơ nhắc trẻ ngồi vị trí - Sắp xếp đồ dùng phát cho trẻ - Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng, đưa đồ dùng chuyển hoạt động - Hỗ trợ xếp đồ dùng

- Cùng chơi trị chơi vận động trẻ - Cùng động viên trẻ trẻ thực 3 Kết thúc:

- Cùng học sinh cất đồ dùng, đồ chơi - Nhắc trẻ cất đồ dùng cô

1 Chuẩn bị:

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : Tranh ảnh, vi deo, hát…

- Chuẩn bị loại đồ dùng, nguyên vật liệu để trẻ thực hiện: Vở bé tập tạo hình, hồ dán, giấy màu loại, kéo

- Chuẩn bị vị trí ngồi cho phù hợp 2 Tổ chức hoạt động:

- Bao qt trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi - Hỗ trợ đưa đồ dùng vào, dạy

- Quản trẻ tổ chức hoạt động: ý trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, đến giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ q trình trị chơi củng cố luyện tập 3 Kết thúc:

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2018 Ký duyệt

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	83,16 KB