Kế hoạch giáo dục chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên 1

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC ( Tuần 1) Thời gian thực hiện: từ ngày 10/04– 14/04/2017 I MỤC TIÊU: - Biết số nguồn nước - Nhận biết số đặc điểm, tính chất trạng thái nước - Biết số ích lợi, tác dụng nước sống, người, cối, loài vật cần thiết nước - Nhận biết số ngun nhân gây nhiễm nguồn nước cần phải giữ gìn nguồn nước sạch, khơng làm bẩn nguồn nước tiết kiệm nước II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: - Hình ảnh nguồn nước - Các lọ nước cho trẻ làm thí nghiệm - Tranh lô tô nguồn nước nguồn nước ô nhiễm - Mão đội mây, mưa, gió, thời tiết mùa - Hình ảnh số nguồn nước, nước bị ô nhiễm HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG - Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề nước - Trò chuyện xem trẻ biết nguồn nước, trẻ biết lắng nghe người ĐÓN TRẺ khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp - Cho trẻ chơi góc - Tay: Tập với vòng THỂ DỤC - Chân: Ngồi khuỵu gối SÁNG - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Tại chỗ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ *HĐPTNT *HĐPTTC *HĐPTNN HĐPTTM *HĐPTNT So sánh - Nhảy bật Truyện: Hồ Vận động múa: Trò chuyện HOẠT dung tích xa qua vũng nước mây Tập rửa mặt nguồn ĐỘNG nước nước,bò chui Nghe hát: Mưa nước,các HỌC hai đối qua cổng rơi thể tượng nước HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi… - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề - Chơi với đồ chơi tiết bị trời - Cho trẻ kể tên số việc làm gây nguy hiểm - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường như: vứt rác nơi quy định, nhặt cây… - Chơi theo ý thích - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Góc xây dựng: Xây mơ hình giới thiên nhiên HOẠT - Góc thư viện: Xem tranh chủ đề ĐỘNG - Góc âm nhạc: Hát-vận động hát chủ đề VUI CHƠI - Góc học tập: Xem tranh chủ đề - Góc tạo hình: Vẽ nguồn nước - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể VỆ SINH - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong ĂN TRƯA, - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ NGỦ - Khuyến khích trẻ ngủ ngủ sâu TRƯA - Giáo dục trẻ không chọc phá bạn ngủ - Ơn: So sánh dung tích nước hai đối tượng - Ơn: Nhảy bật xa qua vũng nước,bò chui qua cổng HOẠT - Ôn: Truyện Hồ nước mây ĐỘNG - Ơn: Trò chuyện nguồn nước,các thể nước CHIỀU - Ôn hát : Tập rửa mặt - Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần - Tắm thay đồ cho trẻ VỆ SINH - Trẻ biết chào cô, thưa ba mẹ TRẢ TRẺ - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh THỂ DỤC SÁNG: I MỤC TIÊU: - Nhằm giúp trẻ phát triển thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình tròn II CHUẨN BỊ: - Sân tập phẳng , rộng - Băng đĩa tập thể dục sáng III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động cháu 1/ Khởi động: - Cho lớp thành vòng tròn, làm theo người dẫn đầu : - Cháu thực chim bay, cò bay, đứng chân, chạy nhanh, chạy chậm, (Khoảng phút) - Sau chuyển đội hình kết hợp hát, xếp thành hàng ngang tập phát triển chung 2/ Trọng động : + ĐT Tay : Tay đưa cao lên vai - Cháu tập theo cô + ĐT Chân : Chân bước khuỵu gối + Động tác lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật chân trước chân sau 3/Hồi tĩnh : cho trẻ hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP CỜ I MỤC TIÊU - Trẻ biết xếp đội hình hàng dọc - Rèn luyện động tác chạy - Rèn luyện tính kỷ luật trật tự II CHUẨN BỊ - Sân chơi - ống cờ , số cờ đuôi III TIẾN HÀNH - Giới thiệu trò chơi + Không dẫm chân lên vạch chuẩn + Khi chạy lên phía cờ , trẻ phải cắm cờ ống , chạy vòng sau ống chạy hàng - Phổ biến cách chơi : Chia trẻ làm nhóm , xếp thành hàng dọc , trẻ cờ Khi có hiệu lệnh cô,cháu số đội chạy lên căm cờ vào ống đội , vòng sau ống cờ chạy nhanh đập vào vai bạn số , đứng cuối hàng Cháu số tiếp tục thực bạn số 1.Cháu cuối đội phải cố gắng để cắm cờ vào ống đội trước đội bạn Đội trước thắng - Trẻ chơi cô theo dõi ,hướng dẫn trẻ chơi luật Cổ vũ , tuyên dương trẻ Thứ ngày 10 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SO SÁNH DUNG TÍCH NƯỚC CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG I MỤC TIÊU: - Trẻ biết so sánh dung tích nước hai đối tượng - Nhận biết khác giống dung tích hai đối tượng - Trẻ biết tập trung quan sát, nhận xét đặt điểm giống khác nhau, II CHUẨN BỊ : - Hai bình nước thủy tinh hình dạng khác - Dụng cụ đo lường nước ly,cốc,chén… III TÍCH HỢP : - AN: Bài “Cho làm mưa với” - VH: Thơ “Mưa rơi” - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước,tiết kiệm nước IV TIẾN HÀNH: *Hoạt động cô 1/ Ổn định - Cho cháu đọc thơ: Mưa rơi - Đàm thoại với cháu thơ - Trò chuyện với cháu nguồn nước: + Các thấy nước có đâu? => Giáo dục bảo vệ nguồn nước + Nước thường đựng đồ dùng nào? Thế có biết vật đựng nước chứa dung tích khác khơng? Để biết điều hơm dạy so sánh lượng dung tích hai đối tượng 2/ Hoạt động a/ So sánh dung tích nước hai đối tượng có hình dạng khác nhau: - Cơ đưa hai bình đựng nước có hình dạng khác hỏi trẻ: + Hai chai có giống khơng con? - Bây quan sát hai chai nước không giống dung tích nước chai với - Cô lấy ly chậu nước cô múc nước vào ly rót từ từ vào chai ,vừa rót vừa đếm đầy chai - Cô hỏi trẻ rót chai thứ ly nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - Tiếp đến dùng ly lường nước cho vào chai thứ hai với lượng nước ly với chai thứ ,cơ rót trẻ đếm lúc đầy chai - Cơ hỏi trẻ rót chai thứ ly nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - thấy số ly nước rót vào chai so với nhau? Và mấy? - Vậy dung tích nước hai bình khác *Hoạt động cháu - Cháu đọc thơ - Trả lời cô - Nước có ao ,hồ ,sơng ngòi,biển cả… - Thau chậu,ca ly… - Không giống - Cháu quan sát cô làm đếm cô - ly nước - Trẻ lên gắn vào chai - Cháu quan sát cô làm đếm cô - ly nước - Trẻ lên gắn vào chai - Bằng - Bằng - Cháu nhận xét như nào? Cơ chốt lại: Dung tích nước hai bình có hình dạng khác b/ So sánh dung tích nước khác hai đối tượng có hình dạng khác nhau: - Cơ đưa hai bình đựng nước có hình dạng khác hỏi trẻ: + Hai chai có giống khơng con? - Bây quan sát hai chai nước khơng giống dung tích nước chai với - Cô lấy ly chậu nước cô múc nước vào ly rót từ từ vào chai ,vừa rót cô vừa đếm đầy chai - Cô hỏi trẻ rót chai thứ ly nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - Tiếp đến dùng ly lường nước cho vào chai thứ hai với lượng nước ly với chai thứ ,cơ rót trẻ đếm lúc đầy chai - Cô hỏi trẻ cô rót chai thứ ly nước? - Cơ cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - thấy số ly nước rót vào chai so với nhau? Và chai nhiều hơn? - Vậy dung tích nước hai bình khác nào? Cơ chốt lại: Dung tích nước khơng hai bình có hình dạng khác c/ So sánh dung tích nước hai đối tượng có hình dạng khác với dụng cụ đo khác - Cô đưa hai bình đựng nước có hình dạng khác hỏi trẻ: + Hai chai có giống không con? - Bây quan sát xem lượng nước với dụng cụ đo khác có khác - Cô lấy chén múc lượng nước thau đổ vào chai cô múc trẻ đếm cho - Không giống - Cháu quan sát cô làm đếm cô - ly nước - Trẻ lên gắn vào chai - Cháu quan sát cô làm đếm cô - ly nước - Trẻ lên gắn vào chai - Không - Chai thứ hai nhiều - Cháu nhận xét - Không giống chén nước - Cháu quan sát cô làm đếm cô - ly nước - Cháu nhận xét - Cháu thực theo yêu cầu cô - Trẻ hát đến đầy bình - Cơ hỏi trẻ rót vào chai chén nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - Tiếp đến cô dùng ly lường nước cho vào chai thứ hai với lượng nước thau với chai thứ ,cơ rót trẻ đếm lúc đầy chai - Cơ hỏi trẻ rót chai thứ ly nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - Vậy dung tích nước hai bình khác với dụng cụ đo khác nào? Cơ chốt lại: Dung tích nước hai bình có hình dạng khác với dụng cụ đo khác khác d/ Luyện tập - Cho trẻ lấy chai thực theo yêu cầu cô 3/ Kết thúc - Cho cháu hát : Cho làm mưa với - Nhận xét – Tuyên dương VỆ SINH ĂN XẾ NGỦ TRƯA: - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn xế - Phụ giúp cô dọn bàn ghế - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho cháu ôn lại “ So sánh dung tích nước hai đối tượng” + Cơ cho cháu thực chưa tốt thực lại + Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi tự góc chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trẻ biết chào cô, thưa ba mẹ - Đóng cửa sổ tắc đèn, tắc quạt *Đánh giá nhận xét cuối ngày: Thứ ngày 11 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NHẢY BẬT QUA VŨNG NƯỚC – BÒ CHUI QUA CỔNG I MỤC TIÊU: - Trẻ biết nhún bật chạm đất hai chân biết bò chui qua cổng - Thực theo yêu cầu - Trẻ nề nếp học tập, tích cực luyện tập - Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ : - Kẻ hai đương thẳng song song cách 45cm - Rổ, bóng - Cổng chui III TÍCH HỢP: - Âm nhạc: Cho làm mưa với IV TIẾN HÀNH: *Hoạt động cô *Hoạt động cháu * Hoạt động 1: - Cho lớp thành vòng tròn hát “Cho tơi - Cháu vòng tròn làm mưa với” cho trẻ đi, chạy, gót chân, thực kiểu mũi chân, bàn chân - Sau chuyển đội hình kết hợp hát, xếp thành hàng ngang tập phát triển chung * Hoạt động 2: a/Bài tập phát triển chung + Động tác tay: Chân rộng vai, hai tay đưa - Cháu tập theo cô trước, lên cao + Động tác chân: Đứng khuỵu chân, chân sau thắng, kết hợp tay + Động tác bụng : Hai tay chống hông, quay người sang bên 900 + Động tác bật : Bật tiến trước - Sau tập phát triển chung cho trẻ vừa vừa hát dồn hàng thành hai hàng dọc b/Vận động bản: - Giờ thể dục hôm cô dạy cho “ - Cháu lắng nghe Nhảy bật qua vũng nước,bò chui qua cổng” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cháu quan sát - Bây xem cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích : Đứng trước vạch, hai tay đưa phía trước, đưa nhẹ sau để lấy đà, đồng thời gối khuỵu, thân người ngã trước để chuẩn bị nhún bật Nhún chân, đạp đất - Cháu quan sát mạnh bàn chân phía trước, tay - cháu lên thực đưa trước, chân đạp nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu.Sau phải bò chui qua cổng,nhớ phải bò bàn tay cẳng chân - Cô làm mẫu lần Làm mẫu tồn khơng giải thích - Cả lớp thực - Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu - Lần lượt cho nhóm trẻ thực - Trong q trình trẻ thực theo dõi, sửa sai kết hợp giáo dục, động viên tuyên dương nhắc nhở - Từng hàng thi bật 2-3 lần - Cháu tham gia chơi - Giáo dục : Trẻ ý nhún chân, lấy đà chạm đất nhẹ hai chân, khơng dẫm vào vạch c/ Trò chơi vận động - Trò chơi “ Nhảy vào chữ theo u cầu cô” - Cháu thực - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi nêu luật chơi cho trẻ tiến hành chơi * Hoạt động : - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Nhận xét – tuyên dương VỆ SINH ĂN XẾ NGỦ TRƯA: - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn xế - Phụ giúp cô dọn bàn ghế - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho cháu ôn lại “ Nhảy bật qua vũng nước, bò chui qua cổng” + Cơ cho cháu thực chưa tốt thực lại + Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi tự góc chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trẻ biết chào cô, thưa ba mẹ - Đóng cửa sổ tắc đèn, tắc quạt *Đánh giá nhận xét cuối ngày: Thứ ngày 12 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ TRUYỆN: HỒ NƯỚC VÀ MÂY I MỤC TIÊU: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu nước có từ đâu ích lợi nước - Trẻ biết việc làm để giúp sân trường - Góp phần phát triển vốn hiểu biết ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện, tranh cho trẻ chơi ghép tranh III NDTH: - Hát “ Cho làm mưa với” - Đọc thơ “ ông mặt trời” IV TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu - Cô hát cho trẻ nghe “ Cho làm mưa với” - Trong hát nhắc đến ? - Trời mưa - Thế nước giúp cho chúng ta? - Trẻ tự kể - C/C có biết nước có từ đâu khơng? - Để biết xem nước từ đâu c/c lắng nghe kể câu chuyện đốn xem * Hoạt động 2: Cơ kể chuyện: Cô kể lần 1: diển cảm - Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa xong tóm tắt nội dung câu chuyện - Trẻ ý lắng nghe + Câu chuyện kể hồ nước mây, hồ nước nói khơng cần mây mây che hết nắng mây giận hồ nước lên bay lên tận trời cao Hồ nước bị nắng chiếu từ từ bốc làm cho nước cạn dần hồ nước cầu cứu cô mây cá tôm kêu cứu lên cô mây bay tưới nước giúp hồ đầy nước từ mây nước hiểu “Ở đời khơng sống mình” * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung câu chuyện - Đọc thơ “ ông mặt trời” chuyển đội hình - Câu chuyện kể ai? - Khi trời nắng chang chang làm hồ nước nào? - Ai giúp hồ đầy nước? - Khi ông mặt trời tỏa tia nắng xuống hồ nước làm hồ nước bốc làm cho đám mây to dần đám mây tan thành nước - Thế cô mây hồ nước hiểu nào? - Cô mây, hồ nước - bốc - Cô mây -“Ở đời không sống mình” - Cơ giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ * Hoạt động 4: trò chơi ghép tranh - tiến hành cho trẻ ghép tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh - Nhận xét – tuyên dương VỆ SINH ĂN XẾ NGỦ TRƯA: - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn xế - Phụ giúp cô dọn bàn ghế - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho cháu ôn lại truyện: Hồ nước mây + Cô cho cháu thực chưa tốt thực lại + Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi tự góc chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trẻ biết chào cô, thưa ba mẹ - Đóng cửa sổ tắc đèn, tắc quạt *Đánh giá nhận xét cuối ngày: Thứ ngày 13 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG VỖ TAY THEO NHỊP BÀI HÁT: TẬP RỬA MẶT NGHE HÁT: GIỌT MƯA VÀ EM BÉ TCAN: MƯA TO, MƯA NHỎ I MỤC TIÊU: - Trẻ hát thuộc hát, biết vỗ tay theo nhịp hát "Tập rửa mặt" Được nghe cô hát "Giọt mưa em bé", chơi trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ" - Rèn ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định Rèn cho trẻ có giọng hát hay, hát trường độ hát - Trẻ hát nhịp, rõ ràng lời hát; Trả lời trọn câu đàm thoại - Giáo dục trẻ thường xuyên rửa mặt vệ sinh thể II CHUẨN BỊ : - Cô thuộc hát "Tập rửa mặt" - Videoclip “ Bé rửa mặt” - Đàn, Giáo án điện tử - Bài hát "Tập rửa mặt; Giọt mưa em bé" - Nhạc cụ âm nhạc - vòng, nhạc trưởng III.TÍCH HỢP: - Thơ: Mưa rơi - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ xem videoclip “ Bé rửa mặt” + Các có nhận xét đoạn phim vừa xem? + Các ban rửa mặt nào? + Ở nhà rửa mặt vào lúc nào? - Cô giáo dục trẻ => Những hoạt động rửa mặt dễ thương nhạc sĩ Hồng Đăng thể qua hát lắng nghe * Hoạt động 2: - Cô đệm đàn hát cho trẻ nghe lần + Hỏi tên hát, tên tác giả? + Con thấy giai điệu hát nào? Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Cô mở nhạc đệm hát cho trẻ hát cô lần - Với hát vui nhộn này, chọn kiểu vận động để hát thật hay - Cô hướng cho trẻ vỗ tay theo nhịp - Cô vỗ tay theo nhịp mẫu lần - Cho lớp vỗ cô lần - Cô cho tổ hát, tổ khác vỗ tay, gõ nhạc cụ theo nhịp - Mời nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp - Ngồi kiểu vận động nghĩ cách vận động nữa? + Mời trẻ vận động theo ý tưởng trẻ * Hoạt động 3: Nghe hát: "Giọt mưa em bé" - Cô giới thiệu hát - Cô hát lần - Cơ nói ngắn gọn nội dung hát - Bật nhạc hát cô trẻ kết hợp vận động minh họa - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát vỗ - Trẻ trả lời - Trẻ biểu diễn - Trẻ nghe - Trẻ vận động cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 4: Trò chơi "Mưa to, mưa nhỏ" - Cô hỏi cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi: Có vòng, mời bạn lên vừa vòng tròn vừa làm mưa to, mưa nhỏ hát theo yêu cầu cô, nghe hiệu lệnh “Mưa to rồi” cháu phải nhảy nhanh - Trẻ tham gia vào vòng, bạn khơng có vòng bị thua phải nhảy chơi lò cò, vòng bạn - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “ mưa” – chơi VỆ SINH ĂN XẾ NGỦ TRƯA: - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn xế - Phụ giúp cô dọn bàn ghế - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho cháu ơn lại hát: “ Tập rửa mặt” + Cô cho cháu thực chưa tốt thực lại + Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi tự góc chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trẻ biết chào cơ, thưa ba mẹ - Đóng cửa sổ tắc đèn, tắc quạt *Đánh giá nhận xét cuối ngày: Thứ ngày 14 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC VÀ CÁC THỂ CỦA NƯỚC I MỤC TIÊU: - Trẻ biết lợi ích nước người, cối, động vật - Biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước II CHUẨN BỊ: - Hình ảnh nguồn nước - Các lọ nước cho trẻ làm thí nghiệm - Tranh lô tô nguồn nước nguồn nước ô nhiễm III TÍCH HỢP: - Âm nhạc: Cho làm mưa với - Giáo dục bảo vệ mơi trường IV TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Hát “ Cho làm mưa với” - Hát + vận động - Trò chuyện nội dung hát - Trò chuyện - cho trẻ kể tên nguồn nước cô mà trẻ biết - Trẻ kể tên theo hiểu biết * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem hình ảnh trời mưa, cho trẻ nhận xét - Trẻ quan sát nhận xét theo ý - Nước mưa ? trẻ có trẻ uống nước mưa chưa ? muốn uống phải ? - Mưa giúp ích cho người ? - Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh nguồn nước khác : Nước sông, nước máy, ao hồ, nước suối + Trò chuyện lợi ích công dụng nguồn nước cách bảo vệ tránh làm ô nhiễm nguồn nước nước có ích cho người - Cho trẻ biết nguồn nước máy nguồn nước người sử dụng nhiều sinh hoạt hàng ngày qua khử trùng sử dụng phải tiết kiệm tránh lãng phí, sử dụng xong vặn vòi thật kó - Cô cho trẻ xem vài hình ảnh nguồn nước bò ô nhiễm, gợi hỏi trò trẻ… * Hoạt động 3: - Cho trẻ chia nhóm làm thí nghiệm nguồn nước sau cho đại diện trẻ nhóm lên nhận xét thí ngiệm nước nhóm - Cô nhận xét chung giáo dục trẻ giữ nguồn nước tránh ô nhiễm * Hoạt động 4: Trò chơi “ Thi xem nhanh” - Cháu tìm phân loại tranh nguồn nước nguồn nước bò ô nhiễm để dán theo nhóm hình mặt khóc, mặt cười - Cô cho trẻ chơi theo hình thức thi đua - Cô trẻ kiểm tra đếm số lượng, nhận xét nội dung hình ảnh trẻ dán * Giáo dục : Nước cần thiết người,, phục vụ sinh hoạt ăn uống, gieo trồng sản xuất Vì phải bảo vệ Đàm thoại cô theo hiểu biết - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đọc thơ nhóm làm thí nghiệm - Trẻ ý tham gia trò chơi , chơi xong đếm số lượng hình ảnh trẻ dán - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát + Vận động nguồn nước tránh làm ô nhiễm - Hát vận động : Nước nước Nhận xét – Tuyên dương VỆ SINH ĂN XẾ NGỦ TRƯA: - Trẻ biết thức ăn nước uống gây hại cho thể - Cho trẻ rửa ray trước ăn đánh sau ăn xong - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Trẻ biết lấy gối nệm chổ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn xế - Phụ giúp cô dọn bàn ghế - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Cho cháu ơn lại “Trò chuyện nguồn nước,các thể nước ” + Cô cho cháu thực chưa tốt thực lại + Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi tự góc chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng hàng ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trẻ biết chào cô, thưa ba mẹ - Đóng cửa sổ tắc đèn, tắc quạt *Đánh giá nhận xét cuối ngày:  ... thiên nhiên HOẠT - Góc thư viện: Xem tranh chủ đề ĐỘNG - Góc âm nhạc: Hát-vận động hát chủ đề VUI CHƠI - Góc học tập: Xem tranh chủ đề - Góc tạo hình: Vẽ nguồn nước - Trẻ biết thức ăn nước uống... ngày 14 tháng năm 2 017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC VÀ CÁC THỂ CỦA NƯỚC I MỤC TIÊU: - Trẻ biết lợi ích nước người, cối, động vật - Biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. .. ly chậu nước cô múc nước vào ly rót từ từ vào chai ,vừa rót vừa đếm đầy chai - Cơ hỏi trẻ rót chai thứ ly nước? - Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào chai - Tiếp đến dùng ly lường nước cho vào chai