Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề nước và các hiện tượng của nước chủ đề nhánh nước

- toán: đếm dến 5 -TC: gánh nước đổ đầy bình Hoạt động Góc - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá - Góc tạo hình: QS bé tô màù các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá - Góc phân

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA NƯỚC ( 3 TUẦN )

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC ( TUẦN 1)

Từ ngày 8/ 4 đến ngày 12 / 04 / 2013.



Hoạt

động

Thứ 2 08/04/2013

Thứ 3 09/04/2013

Thứ 4 10/ 04/2013

Thứ 5 11/04/2013

Thứ 6

12 /04/2013

Đón

trẻ

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở các góc gần vớ chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước

và cách giữ gìn nguồn nước sạch

Điểm

danh

TDS

- Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp mình hôm nay vắng mặt bạn nào?

- Cho cháu tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ tập thể dục sáng với sự hướng dẫn của cô

Hoạt

động

học

PTTC: bật

qua vũng

nước

- hát: tập rửa

mặt

- TC: ai

nhanh hơn

PTTM: vẽ

mưa

- hát" trời nắng trời mua

- thơ: " con cá"

PTNN:

truyện " Hồ nước và mây"

- hát: cho tôi

đi làm mua với

- TC: ghép tranh

PTTM: hát

vận động bài

" tập rửa mặt"

- NH: "cho tôi

đi làm mưa với"

- TC: ai tinh hơn

PTNT: so

sánh số lượng nước ở 2 bình

- toán: đếm dến 5

-TC: gánh nước đổ đầy bình

Hoạt

động

Góc

- Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá

- Góc tạo hình: QS bé tô màù các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá

- Góc phân vai: qs bé chơi cửa hàng báng nước giải khát

- Góc thiên nhiên: QS bé chăm sóc cây, tưới nước

- Góc sách truyện: QS Bé xem tranh, ảnh, về các hiện tượng thời tiết

Hoạt

động

ngoài

trời

TCVĐ: Nhảy

qua suối nhỏ

TCVĐ : Nhảy qua suối nhỏ

TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

TCGD: Rãi gianh

Vệ

sinh

ăn

trưa

ngủ

trưa

-Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

Hoạt

động

chiều - Ôn : bật qua - Ôn : vẽ mưa - Ôn : truyện " - Ôn: hát vận - Ôn : so sánh

Trang 2

vũng nước Hồ nước và

mây "

động" Tập rửa mặt"

lượng nước ở

2 bình

Vệ

sinh

trả trẻ

- Tắm sạch sẽ cho trẻ

- Thay đồ, chải tóc cho trẻ

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2013

Trang 3

1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định

- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông

Thể dục sáng:

I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành 3 hàng dọc, tập đúng các động tác giống cô

- Trẻ tham gia tập thể dục một cách tự nhiên, hứng thú

II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát

III.Tiến hành:

Hoạt Động Của Cô Hoạt Động của trẻ

*Khởi động:

Cho trẻ đúng thành 3 tổ, 3 hàng ngang

khởi động khớp tay, chân

* Trong động:

- ĐT tay: ( 2 lần 8 nhịp)

- ĐT chân: ( 2 lần 8 nhịp)

- ĐT bụng: ( 2 lần 8 nhịp)

- Đt bật: ( 2 lần 8 nhịp )

* Hồi tỉnh: đi vòng tròn, hít thở nhẹ

nhàng

2) Hoạt Động Học.

Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC : Bật qua vũng nước

I Mục tiêu

-Trẻ thực hiện được các động tác thể dục giống cô phù hợp theo lời bài hát

Biết dùng sức của chân bật mạnh qua 45cm, biết phối hợp giữa tay và chân khi thực hiện vận động

- Giúp trẻ hiểu được chủ đề mới sẻ học, biết được tác dụng của nước đối với con người

- Góp phần phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ngoan, biết phối hợp cùng bạn

II Chuẩn bị

- Đồ dùng dạy học: Sân tập bằng phẳng, mức chuẩn 45cm

III Tiến hành:

* Hoạt đống 1:

- Cho trẻ hát " tập rửa mặt " chuyển thành 3 hàng

ngang, khởi động khớp cổ, tay, chân,bụng

Trẻ thực hiện

Trang 4

* Hoạt động 2:

Bài tập phát triển chung:

Tập theo bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Tay: 4 lần 8 nhịp

- chân : 4 lần 8 nhịp

- lườn: 2lần 8 nhịp

- bật : 4 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bãn.

- Cô g.thiệu vận động “Bật qua vũng nước”

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Lần 2 cô thực hiện kết hợp giảng giải, hướng dẫn

trẻ cách thực hiện: Đứng sát bên suối, 2 chân hơi

khụy gối, 2 tay đưa về phía trước rồi dùng sức của

chân bật mạnh qua suối đồng thời tay đưa nhẹ ra

phía sau rồi đưa về trước khi chân chạm đất để giữ

thăng bằng cơ thể

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu kết hợp (cô hường

dẫn, động viên, khuyến khích trẻ)

- Cho lớp thực hiện vận động (Cô quan sát , nhắc

nhở và động viên, khuyến khích trẻ)

- Cho trẻ thực hiện lần nữa với hình thức thi đua

giữa 2 tổ

* Hoạt động 3: trò chơi" ai nhanh hơn"

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cô tiến hành cho trẻ chơi

* Hoạt động 4 : hồi tĩnh

Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

Nhận xét- tuyên dương

x x x x x x x

x

x x x x x x x

- Cháu quan sát

- lớp thực hiện

Trẻ đi vòng tròn

* Nhận xét cuối tiết học:

3) Hoạt động ngoài trời ( thực hiện ngày Thứ 2, thứ 3, thứ 4 )

TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

 Mục đích: rèn sự khéo léo tự tin

 chuẩn bị: giáo viên vẽ trên sàn 2 dòng suối cách nhau 1m ( con suối nhỏ dài 3m,

rộng 35-40m)

 cách chơi: 8-10 trẻ đứng sát đường vẽ ở một phía của con suối cô nói: " nào cô

cháu ta cùng vào rừng chơi", cô và trẻ cùng nhảy qua suối nhỏ đi khoảng 1m nhảy

Trang 5

tiếp qua con suối thứ 2 khi qua bên suối, hái hoa, vui múa hát khoảng 2 – 3 phút sau đó cô nói: " tối rồi, chúng ta về nhà thôi, trẻ nhảy qua con suối về nhà, về đến nhà cô tuyên dương trẻ nào khéo léo nhảy qua suối không bị ngã

4/Hoạt động góc : QS Bé chơi xây ao cá

I/ Mục tiêu:

-Trẻ biết ao cá, rèn sự khéo léo của trẻ

Trẻ biết phân công việc hợp lí

Biết nhường nhịn , không giành đồ chồ chơi của nhau

II/Chuẩn bị:

Một số gạch cho trẻ xây dựng chậu hoa, cá bằng mũ.nước chứa trong chậu cá

… và một số đồ chơi khác

* Bảng phân công:

Các bước tổ

chức

Phân công

vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc

Trò chuyện cùng trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc nào và cho trẻ vào các góc chơi

Giúp trẻ triển

khai các trò chơi

Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi

Bao quát các góc và chú trọng phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc

Tiến hành

chơi

vai chưa

Kết thúc giờ

chơi

Hướng dẩn trẻ sắp xếp đồ dùng

đồ chơi

Chơi trò chơi cùng trẻ

* Trọng tâm các góc: - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá

- Góc tạo hình: QS bé tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá

- Góc phân vai: QS bé chơi cửa hàng bán nước giải khát

- Góc âm nhạc: QS bé hát, vận động, các bài hát về chủ đề

- Góc sách truyện: QS Bé xem tranh ảnh, làm um bum về nước và các hiện tượng thời tiết

* Tiến hành:

Chọn góc xây dựng, cô quan sát trẻ chơi xây ao cá

Cô quan sát, hướng dẫn hỏi trẻ:Muốn xây ao cá cần có những gì ? cá sống được là nhờ vào vào đâu?

+ Nội dung chơi: xây ao cá

+ Kỹ năng chơi:Trẻ xây khéo léo, nhanh và đẹp

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi:Trẻ biết nhường nhịn đồ chơi cho nhau

Trang 6

+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ: trẻ biết phân công công việc hợp lí

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa

- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn

6/ Hoạt động chiều:

- Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ

- Tiến hành: cô cho trẻ hát bài " tập rửa mặt" tập bài tập phát triển chung , sau đó cho trẻ nhảy qua các vũng nước để hái hoa

7/ Vệ sinh, trả trẻ:

- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn

- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

2) Hoạt động Học

Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Vẽ Mưa

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết vẽ mũa bằng các nét

- Biết phối hợp các nét vẽ và màu sắc để tạo thành bức tranh về mùa mưa

- Biết được các khí hậu, thời tiết và bầu trời khi trời chuyển mưa

- Biết cảm nhận được cái đẹp, tự hào và biết kể về sản phẩm của mình tạo ra

- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ và tô màu

- Góp phần phát triển năng khiếu, thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng dạy học: mẫu của cô, giấy và sáp màu cho trẻ

III/ HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài

Trang 7

- Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trời nắng,

trời mưa”

- Khi trời mưa các con cảm thấy thời tiết thế nào?

- Còn bầu trời mùa mưa thế nào?

* Hoạt động 2: Đàm thoại về mẫu và hướng dẫn trẻ

cách thực hiện.

- Cô cũng có 1 bức tranh c/c nhìn xem bức tranh của cô

vẽ gì vậy?

- Cho trẻ quan sát tranh và tự nhận xét

- Lần lượt cho trẻ nhận xét về màu sắc của bầu trời và

các cảnh vật trong từng bức tranh

- Cho trẻ nhận xét về cách cô vẽ các hạt mưa

- Khi mưa nhỏ thì hạt mưa như thế nào?

- Còn trời mưa lớn thì hạt mưa làm sao?

- c/c ơi, nước mua là nước dơ hay nước sạch

- GD: trẻ biết giử gìn nguồn nước sạch sẽ, không vứt rác

xuống ao hồ để giử nước trong cho cá sống

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Để vẽ các hạt mưa

chúng ta vẽ những nét xiên từ trên xuống dưới theo 1

chiều, nếu vẽ mưa nhỏ thì vẽ các nét xiên ngắn, mưa to

vẽ các nét xiên dài và khi vẽ tranh mưa to thì bầu trời cô

tô màu đen, còn mưa nhỏ thì cô chọn màu sáng hơn để tô

bầu trời

- Có thể ở phía dưới cô vẽ thêm cỏ, cây, hoa cho bức

tranh của cô thêm sinh động

* Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện.

Cho trẻ đọc thơ: " con cá"về chổ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện ( cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm

và khuyến khích trẻ xé dán thêm những bông hoa hay cỏ

cho bức tranh thêm đẹp)

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét về sản phẩm mình thích

- Cô nhận xét tuyên dương 1 số sản phẩm của trẻ

* Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương lớp

- Trẻ trả lời

- Những hạt mưa, cây xanh, hoa, cỏ…

- Là những nét xiên

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực vẽ mưa

- Trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày

3) Hoạt động ngoài trời : thực hiện như ngày thứ 2

4/Hoạt động góc : QS Bé tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá

Trang 8

* Mục tiêu: cháu biết tô màu các hiện tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá

* Chuẩn bị:

- Giấy ,chì màu, bàn ghế …

*Các bước tổ chức

+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác, + Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang

+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô

* Tiến hành: cho trẻ vào các góc chơi cô quan sát xem tranh ảnh cca1 hiện tượng thời tiết

? đó là cảnh thời tiết như thế nào? để tô được thì phải cầm bút như thế nào? cách tô như thế nào? con đang vẽ gì ?

- Cô gợi ý cho cháu tô hoàn thành sản phẩm của mình

- Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng

không?

- Chuẩn bị: tranh ảnh về nguồn nước, các hiện tượng tự nhiên

- Tiến hành : cho cháu xem tranh các nguồn nước, hiện tượng tự nhiên , các con thấy nước mua là nước sạch hay nước dơ, tiến hành cho trẻ vẽ mưa

Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN: Truyện " Hồ nước và mây"

I/ Mục tiêu:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, hiểu được nước có từ đâu và ích lợi của nước

- Trẻ biết được việc làm để giúp sân trường sạch sẽ

- Góp phần phát triển vốn hiểu biết và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

Trang 9

II/ chuẩn bị:

Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện, tranh cho trẻ chơi ghép tranh

:III/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trong bài hát nhắc đến ?

- Thế nước giúp gì cho chúng ta?

- C/C có biết nước có từ đâu không?

- Để biết xem nước từ đâu thì c/c lắng nghe cô kể câu

chuyện rồi đoán xem nhé

* Hoạt động 2: Cô kể chuyện:

Cô kể lần 1: diển cảm

- Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa xong

tóm tắt nội dung câu chuyện

+ Câu chuyện kể về hồ nước và cô mây, hồ nước nói

không cần cô mây vì cô mây che hết nắng của mình và cô

mây đã giận hồ nước lên bay lên tận trời cao Hồ nước bị

nắng chiếu từ từ bốc hơi làm cho nước cạn dần và hồ

nước đã cầu cứu cô mây và cả những chú cá tôm cũng

kêu cứu lên cô mây bay về tưới nước giúp hồ đầy nước

và từ đó cả cô mây và nước đều hiểu “Ở đời không ai

sống được 1 mình”

* Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung câu chuyện

- Câu chuyện kể về ai?

- Khi trời nắng chang chang làm hồ nước thế nào?

- Ai giúp được hồ đầy nước?

- Khi ông mặt trời tỏa tia nắng xuống hồ nước làm hồ

nước bốc hơi làm cho đám mây to dần rồi đám mây tan ra

thành nước

- Thế cô mây và hồ nước đã hiểu như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau

* Hoạt động 4: trò chơi ghép tranh

- cô tiến hành cho trẻ ghép tranh và kể chuyện sáng tạo

theo tranh

- Nhận xét – tuyên dương

- Trời mưa

- Trẻ tự kể

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô mây, hồ nước

- bốc hơi

- Cô mây

-“Ở đời không ai sống được

1 mình”

3) Hoạt động ngoài trời : thực hiện như ngày thứ hai

Trang 10

4/Hoạt động góc : QS Bé chơi cửa hàng bán nước giải khát

I/ Mục tiêu:

Trẻ biết phân vai chơi hợp lí

Biết nhường nhịn ,không giành đồ chồ chơi của nhau

II/ Chuẩn bị:

Một số đồ chơi bán hàng

Rổ hộp để trẻ gom đồ chơi

III/ Tiến hành:

Cô quan sát trẻ chơi,hướng dẫn và hỏi trẻ: Các con có thể giới thiệu cho cô biết các con đang đóng vai gì không ? khi trời nóng thì nước giải khát nào bán nhiều nhất? khi trời lạnh thì sao?

+ Nội dung chơi: chơi đóng vai người bán hàng va người mua hàng

+ Kỹ năng chơi: trẻ chơi rất linh hoạt và sôi nổi

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu phối hợp rất hiểu ý nhau

+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết thu don đồ chơi sau khi chơi.

- Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng

- chuẩn bị tranh theo nội dung câu chuyện

- cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện, đàm thoại về câu chuyện sau đó cho trẻ ghép tranh rồi kể sáng tạo theo tranh

Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Hát Vận Động Bài " Tập Rửa Mặt "

I/ Mục tiêu:

- Trẻ chú ý thực hiện đúng các động tác thể dục sáng theo hiệu lệnh và theo cô làm mẫu.

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu kết hợp biết thể hiện những động tác minh họa phù hợp với lời bài hát

- Trẻ cảm nhận được nội dung, giai điệu khi nghe cô hát

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	186 KB