Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề thế giới thực vật chủ đề nhánh một số loại quả

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT( TUẦN ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI QUẢ Từ ngày 11/ 03 đến ngày 15 / 03 / 2013  Hoạt động Đón trẻ Điểm danh TDS Hoạt động học Hoạt động Góc Hoạt động ngồi trời Vệ sinh ăn trưa ngủ trưa Thứ 11/03/2013 Thứ Thứ 12/03/2013 13/ 03/2013 Thứ 14/03/2013 Thứ 15/03/20 13 - Trực nhật góc thiên nhiên: tưới hoa, - Quan sát góc tranh " số loại ", trò chuyện loại mà trẻ yêu thích - chơi theo ý thích góc - Cơ gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp hơm vắng mặt bạn nào? - Cho cháu tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn cô - Trẻ tập thể dục sáng với hướng dẫn cô PTTC: Ném 1quả vào sọt - Thơ: màu - TC: Về vườn PTTM: Nặn loại - thơ:quả na - hát: PTNN: truyện : bầu tiên - Hát : bầu bí - TC: đóng kịch PTTM: VTTN " " - thơ: táo - TC: đoán giỏi - NH: Hoa kết trái PTNT: so sánh thêm bớt tạo phạm vi - hát: - TC: Bảo thổi - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây vườn ăn - Góc tạo hình: QS bé tơ màu, vẽ , nặn loại - Góc thiên nhiên: QS bé chăm sóc - Góc âm nhạc: QS bé múa hát hát - Góc sách truyện: QS Bé xem tranh , ảnh loài TCVĐ: thi hái TCVĐ : thi hái TCVĐ: thi hái TCGD: Xin Lửa TCGD: Xin Lửa -Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế Trang - Ôn : ném vào sọt Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ - Ôn : nặn số loại - Ôn : truyện bầu tiên - Ơn: VTTN Quả Gì - Ơn: So sánh thêm bớt tạo phạm vi - Tắm cho trẻ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trang KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Trò chuyện với trẻ loại quen thuộc  Thể dục sáng: I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc, tập động tác giống cô - Trẻ tham gia tập thể dục cách tự nhiên, hứng thú II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thống mát III.Tiến hành: Hoạt Động Của Cơ Hoạt Động trẻ *Khởi động: Cho trẻ thành tổ, hàng ngang khởi động khớp tay, chân * Trong động: - ĐT tay: ( lần nhịp) - ĐT chân: ( lần nhịp) - ĐT bụng: ( lần nhịp) - Đt bật: ( lần nhịp ) * Hồi tỉnh: vòng trịn, hít thở nhẹ nhàng 2) Hoạt Động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC : Ném vào sọt I) Mục tiêu: - Trẻ biết dùng sức cánh tay ném vào sọt khơng làm rơi ngồi - Trẻ nắm kỹ bật tay phía trước lên cao II) Chuẩn bị : - Một số loại nhựa - Sân rộng thoáng mát, đất phẳng khơng có vật cản III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động : Khởi động Hoạt động trẻ Trang - Khởi động cho trẻ đọc thơ " màu quả" chuyển hàng ngang khởi động khớp tay, chân, bụng - Trọng động : tập phát triển chung - Động tác tay: ( lẩn x nhịp ) - Lớp đọc thơ chuyển hàng - Động tác Chân: ( lần x nhịp ) - Động tác lườn ( lần x nhịp ) - Động tác Bật : ( lần x nhịp ) * Hoạt động : Vận động “ Ném vào sọt ” - Cô ném mẫu lần cho trẻ xem - Lần phân tích - Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn ,tay cầm đứng chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh ném, vòng tay từ trước sau ném vào sọt - Mời trẻ lên làm mẫu cô - Cho lớp thực chơi trẻ hết lớp - Cô gợi ý trẻ chơi tốt ý sửa sai * Hoạt động : Trò chơi “về vườn ” - Mỗi trẻ cấm tay loại khác nhau, nghe hiệu lệnh thí chạy vườn có mà trẻ cầm tay - Lớp thực chơi – lần - Hồi tỉnh cho trẻ nhẹ nhàng – vòng xung quanh sân * Nhận xét tun dương - Nghe giải thích - Trẻ xung phong Hát chuyển thành hàng - Lớp thực theo yêu cầu cô - Nghe giải thích cách chơi - Trẻ chơi * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời ( thực ngày Thứ 2, thứ 3, thứ ) TCVĐ: Thi Hái Quả * Mục tiêu: rèn luyện sức mạnh đôi chân khéo leo đơi tay rèn luyện tính đồn kết trẻ * chuẩn bị: chậu ăn cho trẻ hái máy cattset * cách chơi: cô chia trẻ thành đội, bạn đội chạy phía trước hái mang cho đội mình, lần hái quả, phạm luật khơng tính, thời gian hát, đội hái nhiều đội chiến thắng Trang 4/Hoạt động góc : Quan sát bé chăm sóc I/ Mục tiêu: - cháu biết lớn lên nhờ vào đất, nước, bàn tay người chăm sóc - cháu biết u q, chăm sóc I.Chuẩn bị: - Một số thùng nước, xanh, khăn lau - Đồ dùng, đồ chơi cho góc chơi II Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trị chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Bảng phân công: Phân công Các bước tổ chức Cô Sương Cô Xuân Đầu Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc Trị chuyện trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc cho trẻ vào góc chơi Giúp trẻ triển khai trị chơi Tiến hành chơi Kết thúc chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi Bao quát góc trọng phát triển khả chơi trẻ góc Bao quát góc chơi quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập vai chưa Trị chuyện trẻ loại hoa mà trẻ biết Hướng dẩn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi * Trọng tâm góc: - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây vườn ăn - Góc tạo hình: QS bé tơ màu, vẽ , nặn loại - Góc thiên nhiên: QS bé chăm sóc - Góc âm nhạc: QS bé múa hát hát - Góc sách truyện: QS Bé xem tranh , ảnh loài * Tiến hành: - Cho cháu vào góc chơi, quan sát xem cháu có biết cách lau cây, bắt sâu, ngắt bị sau hay không? - Nếu cháu chưa biết cách hướng dẫn cho cháu - Cơ hỏi xem cháu làm gì? chăm sóc để làm gì? - gì? có lợi ích cho người - Khi cháu chơi xong, khuyến khích trẻ phụ giúp thu dọc đồ chơi 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa Trang - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ - Tiến hành: cô cho trẻ hát hát " " chuyển thành hàng tập phát triển chung, sau ơn lại vận động " ném vào sọt " 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 12 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Nặn Các Loại Quả I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cấu tạo, hình dáng loại Biết ích lợi loại đời sống người, giáo dục trẻ ăn nhiều để có đầy đủ chất dinh dưỡng - Luyện kỹ học để nặn loại quả, sáng tạo tạo sản phẩm - Trẻ say mê học tập, tích cực tham gia bạn II/ Chuẩn bị: - Một số thật ( xoài, đu đủ, mãng cầu ) số mẫu nặn cô ( cam, khế, nhãn) - Đất nặn, bảng đủ cho trẻ III/Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trang Hoạt động 1: trò chuyện - Ổn định lớp: cho lớp đọc thơ “ na ” - Bài thơ nói gì? - na màu gì? na cịn gọi nủa? - ngồi cịn biết thêm nửa? - Các loại có ích cho nè? - Gd trẻ phải biết chăm sóc loại , khơng hái hoa hoa kết thành quả, dạt trẻ phải ăn nhiều loại cho thể khõe mạnh, chống lại bệnh tật Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức Vì lớp học ngoan nên cô Lan tặng cho lớp thùng quà, xem q * GV cho trẻ lên lấy thùng gọi tên - Cơ cầm xồi hỏi: Đây gì? - Quả xồi có màu gì? GV cho trẻ sờ xem da xồi nào? - Bạn biết xồi có chứa nhiều chất dinh dưỡng gì? - Sau cho cháu nhận xét hình dáng xồi * Cho trẻ lên chọn mà trẻ thích - Con chọn gì? có màu gì? da mảng cầu nào? mảng cầu có dạng hình gì? Muốn ăn mảng cầu phải phải làm gì? bỏ vỏ phải bỏ đâu * Cô cầm hỏi: đây? - Quả đu đủ có hình dáng ? Cô vào cuống hỏi đu đủ? - Cuống phần nào? - Phần phần phần to, phần nhỏ - Cho trẻ lên nhận xét sờ da đu đủ nào? Những loại có ích lợi ? * Cơ tóm ý lại cho trẻ nghe, qua cung cấp thêm chất DD loại quả, GD VS bỏ rác vào nơi qui định + Hãy nhìn – Hãy nhìn - Cơ có đây? - Dĩa nặn gì? Cho trẻ gọi tên loại có dĩa ( cam, khế, mận, nhãn) * Cô cầm giơ lên: gì? - Quả nhãn có hình gì? màu gì? - Tại gọi chùm nhãn * Hãy chọn cho cô khế Trang - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Nghe nói - Trẻ trả lời - Trẻ xung phong - Trẻ trả lời Trẻ lên chọn Trẻ trả lời - Quả đu đủ - Hình dài - Cuống đu đủ - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét theo câu gợi hỏi GV Trẻ trả lời - Bằng đất xét - Trẻ gọi tên - Quả nhãn - Hình trịn, màu vàng - Nhiều kết lại thành chùm - Trẻ xung phong chọn - Quả khế có màu gì? có dạng hình - Đặc điểm khế * Cô cầm mận hỏi trẻ gì? - Quả mận có màu gì? - Cho trẻ lên đâu phần đầu phần cuối quả? - Cho trẻ nhận xét phần to phần nhỏ - Bên mậm thấy gì? * Cơ có nữa? - Quả cam có màu gì?, có dạng hình * Tiếp tục GV cho trẻ nhận xét nhãn, cam to, nhỏ * Cơ tóm ý lại cho trẻ nghe đặc điểm, hình dáng loại quả, cách phân chia phần đất( cam to chia phần đất to, nhản nhỏ chia phần đất nhỏ) Hoạt động 3: Trẻ thực Các có thích nặn loại khơng nào? - Cháu nói xem muốn nặn cam, nhãn thực kỹ gì? thực kỹ lăn dài, ấn bẹt * Cô nhắc lại bổ sung thêm vài kỹ trẻ chưa nói hết * Cho cháu hát " gì" theo nhóm để nặn - Cho trẻ thực nặn loại - Cô theo dõi, quan sát để trẻ nặn đúng, khuyến khích trẻ sáng tạo thực sản phẩm Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho vài trẻ lên nhận xét sản phẩm mà trẻ thích, gợi hỏi bạn nặn gì? thích chổ nào, cho trẻ nhận xét kỹ tạo thành sản phẩm - Giáo viên nhận xét vài sản phẩm đẹp, có sáng tạo bổ sung vài sản phẩm chưa hoàn chỉnh * Nhận xét tuyên dương - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Quả mận - Màu đỏ - Trẻ xung phong lên - Trẻ nhận xét - Hơi lõm vào - Quả cam - Màu xanh, hình trịn Vitaminc - Trẻ nhận xét - Nghe nói - Trẻ trả lời - Trẻ xung phong nói - Nghe nói - Chuyển đội hình - Trẻ nặn loại mà trẻ - Xung phong nhận xét - Nghe cô nhận xét * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực ngày thứ 4/Hoạt động góc : Quan sát bé tô màu, vẽ số loại * Mục tiêu: cháu biết tô màu , vẽ loại biết tên loại quả, màu sắc, hình dáng * Chuẩn bị: - Giấy ,chì màu, bàn ghế … Trang *Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trị chơi: Quan sát góc lớp, hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Tiến hành: cho trẻ vào góc chơi quan sát xem cháu tơ màu gì? vẽ ? để tơ phải cầm bút nào? cách tô nào? tô, vẽ phận ? - Cô gợi ý cho cháu tơ hồn thành sản phẩm - Khi cháu chơi xong, quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không? 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cô giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: mẫu nặn loại cô, số thật - Tiến hành : cho cháu xem loại quả, đàm thoại màu sắc, hình dáng loại cho cháu xem mẫu nặn loại cô, phân tích mẫu nặn, sau tiến hành cho cháu nặn loại mà cháu thích 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 13 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN: Truyện Quả Bầu Tiên I Mục tiêu - Hiểu nội dung câu chuyện.nhớ tên vav2 nhận vật truyện - Trả lời câu hỏi cô - Trật tự lắng nghe cô kể chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện - Mão nhận vật truyện III Tiến hành: Trang HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Hát tham quan vườn - C/c hát bầu bí đến vườn chơi - Chúng ta đến Khi phải ntn? - Đến vườn c/c nhìn xem vườn có nè? - Trị chuyện quan cảnh vườn - Cơ đội mão chim én vào nói “Cứu tơi với! Cứu tơi với” - Vì chim én lại kêu cứu c/c? - Muốn biết chim én kêu cứu c/c trật tự nghe cô kể câu chuyện HOẠT ĐỘNG 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1: Dc - Cô kể lần 2: theo tranh - Cơ kể lần 3: trích dẫn + Từ đầu đến đoạn bầu vỡ tồn vàng vịng châu báu - Cơ giải thích đoạn vừa kể - Cô kể tiếp đến đoạn lão địa chủ bẻ gãy cánh chim én - Tại lão địa chủ lại bẻ gãy cánh chim én? - Cô kể tiếp đến hết * Câu hỏi đàm thoại: - Trong câu chuyện có ai? - Chú bé yêu thương chim én ntn? - Câu nói ai: “ én bay với anh” - Cho lớp nhắc lại câu nói - Thế én có bay theo đàn ko? - Đến mùa xuân én mang cho bé? - Câu nói ai: “ bay én mau kiếm hạt bầu tiên cho ta” - Trái bầu lão phú hộ nở gì? - C/c đặt tên cho câu chuyện - Câu chuyện có tên bầu tiên C/c nhắc lại HOẠT ĐỘNG 3: trị chơi đóng kịch Cơ hỏi lại trẻ câu chuyện có nhân vật nào? cho trẻ tự chọn vai để đóng kịch lại đoạn câu chuyện, trẻ lại làm khán giả xem bạn tiến hành cho trẻ chơi - GD: Qua câu chuyện cô muốn c/c phải biết yêu thương loài động vật phải thật thà, hiền lành ko tham lam, độc ác nghe c/c NXTD HOẠT ĐỘNG TRẺ - Hát - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời -trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ nghe * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực ngày thứ 4/Hoạt động góc : QS bé xây vườn ăn Trang 10 * Mục tiêu: cháu biết xây vườn ăn theo ý thích, phát triển óc tưởng tượng trẻ a/Chuẩn bị: - Một số gạch cho trẻ xây dựng - Một số loại ăn số dồ chơi khác b/ Tiến hành quan sát góc chơi: - Chọn góc xây dựng, quan sát trẻ chơi xây vườn ăn - Cô quan sát, hướng dẫn hỏi trẻ: Muốn xây vườn cần có ? Những thứ mua đâu ? Cửa hàng gọi cửa hàng ? Xây xong nhà ngày? - xây vườn ăn gì? cho ta chất ? + Nội dung chơi : xây vườn ăn + Kỹ chơi :Trẻ xây khéo léo, nhanh đẹp + Khả phối hợp lúc chơi: Trẻ biết nhường nhịn đồ chơi cho + Phát triển khả tự lực trẻ : trẻ biết phân công công việc hợp lí 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: tranh nội dung chuyện, mủ mảo nhân vật truyện - Tiến hành : cô cho trẻ xem tranh nội dung câu chuyện, tiến hành kể lại cho trẻ nghe câu chuyện, đàm thoại nội dung câu chuyện, cho trẻ đóng kịch đoạn câu chuyện 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 14 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN:Vỗ Tay Theo Nhịp " Qủa Gì " I Mục tiêu: - Cháu biết tên hát, tên tác giả - Biết vận động theo hát - Trật tự lắng nghe hát - Chơi thành thạo trị chơi III Tiến hành Trang 11 HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Đi đến vườn - Bây c/c bước đến vườn chơi vừa vừa đọc thơ "cây táo" - Trong vườn có loại gì? - Trồng để làm c/c? - HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát - Cơ có hát nói Cơ dạy cho c/c Bài hát có tên gì? C/c nhắc lại - Cơ hát lần 1: diễn cảm - Cô hát lần 2: biểu diễn diễn cảm - Cho lớp hát - Nhóm, tổ, cá nhân hát - Quan sát sửa sai cho trẻ * VẬN ĐỘNG: VTTN - Để hát thêm hay sinh động, cô dạy cho c/c VTTN theo hát - Cô thực lần 1: rõ ràng - Cơ thực lần 2: giải thích: VTTN ô nhịp cô vỗ vào phách mạnh - VD: Quả mà chua chua thế? Xin thưa * * * khế * - Cho lớp thực - Cho nhóm thực - Cô ý quan sát sữa sai HOẠT ĐỘNG 3: NGHE HÁT - C/c hát lại "quả gì" chuyển thành vịng trịn - Hơm hát cho c/c nghe hát , hát có tên " hoa kết trái " C/c nhắc lại - Cô hát lần 1: diễn cảm - Cô hát lần 2: BDDC - Cô vừa hát cho c/c nghe hát gì? - Qua hát muốn c/c phải biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa chúng đem lại cho trái ngon, HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI - Bây c/c chơi trị chơi đốn giỏi - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần - Cô quan sát trẻ NXTD HOẠT ĐỘNG TRẺ - Đọc thơ đến vườn - Trả lời - Nhắc lại - Lắng nghe - Cả lớp - Nhóm, tổ, cá nhân - Quan sát lắng nghe - Cả lớp - Nhóm trai, nhóm gái - Hát chuyển đội hình - Nhắc lại - Lắng nghe - Trẻ chơi * Nhận xét cuối tiết học: Trang 12 3) Hoạt động trời : thực thứ 5, thứ TCVĐ: Xin Lửa * Mục tiêu: rèn khéo léo đôi tay giúp trẻ phát triển ngôn ngữ * chuẩn bị: số lượng trẻ, từ trẻ trở lên * Luật chơi: trẻ làm lửa nói: : cắp cua", trẻ xin lửa phải rút tay thật nhanh để không bị cua cắp * cách chơi: cô trẻ đọc thuộc đồng dao ": xin lửa" xin lửa, lửa tắt xin dấm, dấm chua xin cua, cua cắp - Cho hai trẻ nhóm trẻ ngồi thành hai hàng đối diện nhau, trẻ làm "lửa", trẻ làm "người xin lửa" - Trẻ làm "lửa" xịe hai bàn tay ra, đan ngón tay vào nhau, úp xuống rút hai ngón tay út, hai ngón trỏ hai ngón lên chụm đầu ngón tay lại hình mái nhà - trẻ " xin lửa" đưa ngón tay trỏ vào khoảng trống hai ngón út bạn làm lửa noi : " xin lửa" - trẻ lửa: " lửa tắt" ( gập hai ngón tay út xuống) - trẻ xin lửa|: xin dấm - trẻ lửa : dấm chua ( gập hai ngón tay trỏ xuống) - trẻ xin lửa : xin cua - trẻ lửa: cua cắp ( hai ngón tay kẹp vào ngón tay " người xin lửa") trẻ xin lửa phải rút tay thật nhanh nêu không bị cua cắp - cho trẻ đổi vai tiếp tục chơi lại từ đầu 4/Hoạt động góc : QS bé múa hát hát Quả * Mục tiêu : - cháu thuộc hát, biết vận động, vỗ tay theo lời hát * Chuẩn bị : - tranh ảnh số loại ,đồ dùng đồ chơi cho góc chơi, trống lắc II Các bước tiến hành: 1.Đầu giờ: - Chuẩn bị nơi chơi: có đồ chơi cho trẻ sử dụng góc âm nhạc góc khác - Tập chung chơi trò chơi 2.Giúp trẻ triển khai trò chơi: - Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc - cho trẻ xem tranh loại , đàm thoại trò chuyện loại - cho trẻ múa hát vận động hát số loại 3.Kết thúc chơi: - Thu dọn đồ chơi, trẻ tự cất dọn gọn gàng 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cô giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn Trang 13 - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: tranh mẫu cơ, tranh lồi - Tiến hành : cho cháu xem tranh loại , đàm thoại loài cho cháu xem tranh loại ? hỏi cháu dang xem gì? có màu gì? sau cho trẻ ơn lại hát " " theo nhóm, tổ 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 15 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN: SO SÁNH THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Trẻ biết đếm đến số lượng - Biết so sánh, thêm bớt để tạo - Trật tự, ý học II Chuẩn bị - Mơ hình vườn ăn - Tranh lô tô * NDTH: - MT: màu sắc , hình dạng số loại - Thơ: hoa kết trái - Hát: gì? - BVMT III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Hát đến vườn - C/c hát " "và đến nhà bà chơi HOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động nhận thức a/ Ôn đếm số lượng - Nhà bà có c/c? - Trong vườn có loại gì? Trang 14 HOẠT ĐỘNG TRẺ - Hát - Quan sát trả lời - Bạn đếm dùm xem vườn có loại ăn - Cho lớp đếm lại b/ So sánh thêm bớt tạo phạm vi - Đến học lớp - Bà có cho giỏ trái làm quà nè - Bạn lên kể dùm xem coi có trái - Bây cô xếp trái táo - Cho trẻ lên đếm - Cho lớp đếm - Cô xếp tiếp trái mận ứng trái mận với trái táo - Cho trẻ đếm số mận - Cho lớp đếm - Bạn giỏi cho cô biết số mận số táo số nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Nếu cô muốn số mận số táo phải làm sao? - Cô thêm trái táo vào Cho lớp đếm lại số táo, số mận - Gió thổi, gió thổi - Gió thổi bay trái mận Cả lớp đếm xem trái mận - Bây số mận số táo ntn so với nhau? - Muốn mận táo phải làm sao? - Cho trẻ lên thêm trái mận Cho trẻ đếm lại số mận, số táo - Cho lớp đếm lại - Gió thổi, gió thổi - Gió thổi táo bay vào rổ Cả lớp đếm dùm xem cịn táo - Số mận số táo ntn so vơi nhau? - Mận nhiều mấy? - Muốn mận táo phải làm sao? - Cô cho trẻ lên thêm táo Cho lớp đếm lại số mận số táo HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực - C/c đọc thơ "hoa kết trái "và đem rổ đồ chơi - Cô yêu cầu trẻ thực - Quan sát trẻ thực HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập - Gọi 1, trẻ lên thực theo yêu cầu cô - Cô quan sát trẻ thực Trang 15 - 1, 2, - Đếm - Quan sát trả lời - 1, 2, 3, - Đếm Cho trẻ đếm số mận - Cho lớp đếm - 1, 2, 3, 4, - Đếm - Mận nhiều - Nhiều - 1, 2, 3, 4, - Thổi gì? Thổi gì? - 1, 2, 3, - Mận - Thêm trái mận - 1, 2, 3, 4, - Đếm - Thổi gì? Thổi gỉ? - 1, 2, - Mận nhiều - Nhiều - Thêm trái táo - 1, 2, 3, 4, - Đọc thơ đem rỗ đồ chơi HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố - Bây cho c/c chơi trị chơi có tên “bão thổi” - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi: Khi nói “ bão thổi, bão thổi” c/c nói “thổi gì, thổi gì” Khi u cầu c/c - VD: Cơ nói bão thổi trái xồi trái mận lại với bạn cầm thẻ trái xồi thẻ trái mận kết lại với - Cho trẻ chơi vài lần - Khi trẻ kết nhóm xong cho trẻ so sánh - Quan sát trẻ thực - GD: Các loại trái chứa nhiều vitamin A, C tốt cho sức khỏe, c/c nên ăn nhiều trái để thể khỏe mạnh NXTD - Trẻ thực theo yêu cầu cô - 1, trẻ thực - Trẻ chơi * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực thứ 5, thứ 4) Hoạt động góc : QS Bé xem tranh , ảnh loài * mục tiêu: trẻ biết tên gọi, hình dáng, màu sắc loại quả, biết cách lật sách nhẹ nhàng * Chuẩn bị: - Sách, tranh ảnh loại * Tiến hành: - Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn hỏi trẻ: Các xem tranh ? Trong tranh có lọa hoa gì? hoa có tác dụng cho người + Nội dung chơi: trẻ xem sách, tranh ảnh loại hoa + Kỹ chơi: trẻ tập trung ý xem sách, biết giữ gìn sách + Khả phối hợp lúc chơi: cháu không giành sách biết nhường nhịn + Phát triển khả tự lực trẻ : trẻ biết cất sách gọn gàng sau đọc xong 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - ôn lại kiền thức học buổi sáng, nhận biết so sánh thêm bớt tạo phạm vi - cho trẻ tham quan vườn ăn Trang 16 - Tiến hành cho trẻ đếm, so sánh, thêm bớt tạo phạm vi 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc Nhận xét cuối ngày: Duyệt Tổ Trưởng: Trang 17 ... CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Hát đến vườn - C/c hát " "và đến nhà bà chơi HOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động nhận thức a/ Ôn đếm số lượng - Nhà bà có c/c? - Trong vườn có loại gì? Trang 14 HOẠT ĐỘNG... Chuẩn bị : - Một số loại nhựa - Sân rộng thống mát, đất phẳng khơng có vật cản III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động : Khởi động Hoạt động trẻ Trang - Khởi động cho trẻ đọc thơ " màu quả" chuyển... trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Nặn Các Loại Quả I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cấu tạo, hình dáng loại Biết ích lợi loại đời sống người, giáo dục trẻ