Kế hoạch hoạt động tuần chủ điểm ước mơ của bé

Chủ điểm: “ƯỚC MƠ CỦA BÉ” (Thưc 05 tuần từ 08/11 đến ngày 10/12/ 2010) MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐIỂM: “ƯỚC MƠ CỦA BÉ”  I Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận nêu lên số nghề phổ biển, truyền thống địa phương - Có thể nói câu dài kể chuyện số nghề gần gũi quen thuộc II Phát triển nhận thức: - Biết xã hội có nhiều nghề ích lợi nghề sống - Phân biệt số nghề phổ biến; nghề truyền thống địa phương qua số đặt điểm nỗi bật - Phân loại dụng cụ sản phẩm số nghề - Nhân biết số lượng số thứ tự phạm vi III Phát triển thẩm mỹ: - Biết hát vận động theo nhạc số nghề nghiệp - Biết phối hợp đường nét,màu sắc hình dáng: vẽ, nặn ,xé dán,xếp hình tạo thành sản phẩm nghề IV Phát triển tình cảm – kĩ xã hội: - Biết yêu quý người lao động - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm người lao động - Biết người xã hội có lợi đáng trân trọng V Phát triển thể chất: - Biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ chất - Làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt ngày - Có kỹ giữ thăng số vận động: khụy gối, chạy nhanh, bật nhảy, bò, trườn mơ số nghề lao động CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ HỌC LIỆU  - Tranh ảnh số nghề - Giấy, kéo, bút chì, bút màu, đất nặn, hồ - Góc tranh chủ điểm: ”lớn lê bé làm gì?” - Một số trò chơi, hát, thơ, truyện, liên quan đến chủ điểm quen thuộc KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: ”LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM GÌ?” Tuần 1: từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2010 HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ ĐỘNG ĐOÁN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG LVPTTM: LVPTNN: LVPTTC HOẠT Dạy vận động: Thơ: “Chú giải -KNXH: ĐỘNG “Làm Tìm hiểu phóng qn” CĨ số nghề phổ đội” CHỦ biến ĐÍCH THỨ NĂM THỨ SÁU LVPTNT: Nhận biết số LVPTTC: - Bò theo đường ziczắc - Góc nghệ thuật: Hát múa biểu diễn nhữnh hát số ngành nghề - Góc tạo hình: Vẽ đội - Góc phân vai: Bé đóng vai giáo, bạn làm học trò - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc tốn: TCHT: Làm quen với tốn - Góc thiên nhiên: Xếp sản phẩm theo nghề - Ôn thơ: ”Chú - Chơi tự giải phóng qn” - Ơn số - Nêu gương - Nêu gương - Cô kể chuyện trẻ nghe: Thần sắt - Nêu gương HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGỒI TRỜI - Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân - Góc xây dựng: CHƠI Xây cửa hàng ăn VÀ uống HOẠT - Góc tạo hình: ĐỘNG Làm tranh chủ đề Ở CÁC tô màu tranh GĨC - Góc phân vai: Y tá phát thuốc cho bệnh nhân nghèo - Góc xây dựng: Xếp hình doanh trại - Góc thư viện: Làm sách tranh truyện nghề - Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện số nghề - Góc tạo hình: Tơ màu số đồ dung, dụng cụ nghề - Góc tốn tin: Làm quen với máy tính Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ hát Chú đội - Nêu gương Vệ sinh, trả trẻ Nhận xét - Nêu gương Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2010 * ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số nghề thông dụng Chơi tự do, cô bao quát trẻ * THỂ DỤC SÁNG I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết động tác theo dự hướng dẫn giáo viên Kỹ năng: Thao tác động tác phối hợp tay chân cách nhịp nhàng Giáo dục: Phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh,các mềm dẻo II Chuẩn bị: Sân rộng nhạc để tập III Tiến hành: Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiễng gót chân,đi gót chân,đi kết hợp chạy, , cho trẻ tổ đứng thành hàng ngang Trọng động: A Hô hấp: “Ngửi hoa” Đưa hai tay trước làm động tác hái hoa, sau đưa tay lên mũi nói thơm quá, đưa hai tay dang ngang B Tay: “Xoay bả vai” Đưa chân rộng vai, gập khủy tay(ngón tay chạm bả vai) xoay vòng từ trước sau trở lại C Chân: “Ngồi khụy gối” Hai chân sang ngang vai, hai tay đưa sang ngang(lòng bàn tay ngửa), ngồi khụy gối, hai tay đưa trước(lòng bàn tay sấp) D Bụng: “Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 900” Ngồi duỗi chân quay người sang trái bàn tay phải chạm vào bàn tay trái, quay sang phải bàn tay trái chạm vào tay phải, chân duỗi thẳng E Bật: “Tiến trước” Đứng tay chống hông, bật tiến trước quay người lại bật trở lại vị trí củ III Hồi tĩnh: Cho trẻ thành vòng tròn nhẹ nhàng, thả lỏng hay tay hít thở nhẹ nhàng Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ: ĐỀ TÀI: Vận động “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: m- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả “Hồng Long” - Trẻ hiểu thích thú nghe cô hát “Màu áo đội” Kỹ năng:- Múa nhịp nhàng theo lời hát, thể tính chất hành khúc - Phát triển tai nghe âm nhạc rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết kính yêu biết ơn đội III/ CHUẨN BỊ: * CÔ: - Máy cát-sét, đĩa hát Màu áo đội - Tranh ảnh đội - Mũ, áo đội làm trang phục * TRẺ: - Cơ vẽ số vòng tròn tùy vào số lượng trẻ lớp, vòng cách xa III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cơ có tranh đây? Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Hơm cô hát lại hát Làm đội” để ca ngợi đội, người làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc - Cô hát lần - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Bài hát nói ai? - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Tóm nội dung: Bài hát nói em bé thích làm độ cầm sung, chân bước 1,2 để bảo vệ Tổ quốc - Cả lớp hát cô - Để hát hay hơn, cô dạy cho múa hát Làm chún đội Hoạt động 2: DẠY VẬN ĐỘNG “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cơ làm mẫu lần khơng giải thích - Lần giải thích: + Động tác 1: “Em thích làm đội” Hai tay vung tự nhiên, chân giậm theo nhịp hát + Động tác 2: “Bước 1,2…,1,2…”: Chân giậm đều, hay tay giả làm động tác bồng sung vai - Cả lớp vận động theo cô 2-3 lần - Mời tổ hát múa - Mời nhóm hát, múa - Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cơ mời vài cá nhân hát, múa - Hơm lớp học giỏi, nên cô thưởng cho hát Màu áo đội Hoạt động 3: NGHE HÁT - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần - Cơ vừa cho nghe hát gì? - Nghe lần giải thích: * Màu xanh lời ca hát màu áo truyền thống đội, đồng thời màu xanh sống, tương lai Các xem cô đội mũ, mặc áo đội làm động tác hành quân * GD: Các phải biết ơn kính trọng đội cách học thật giỏi, chơi thật ngoan biết nghe lời ba me, giáo Hoạt động 4: TRỊ CHƠI ÂM NHẠC ”Ai nhanh nhất” - Luật chơi: +Khi cô hát to nhanh trẻ chạy vào vòng, cô chưa hát to mà trẻ tự chạy vào vòng trước hiệu lệnh bị phạt + Mỗi trẻ vào vòng tròn - Cách chơi: + Cô vừa hát vừa gõ trống lắc nhỏ mà chậm tất trẻ ngồi vòng tròn Khi hát lớn to tất trẻ phải chạy nhanh vào vòng tròn + Trẻ chạy chậm khơng có vòng tròn lần sau phải cố gắng chạy nhanh - Cho trẻ chơi – lần Hoạt động 5: KẾT THÚC Cho trẻ vào hoạt động góc HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, y tá phát thuốc cho bệnh nhân nghèo, bé đóng vai giáo, bạn làm học trò - Góc xây dựng: Xây cửa hàng ăn uống, xếp hình doanh trại - Góc tạo hình: Làm tranh chủ đề tơ màu tranh, tô màu số đồ dung, dụng cụ nghề, vẽ đội - Góc thư viện: Làm sách tranh truyện nghề, xem tranh kể chuyện số nghề - Góc tốn tin: Làm quen với máy tính, làm quen với tốn - Góc thiên nhiên: Xếp sản phẩm theo nghề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Sinh hoạt đầu tuần - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trò chơi Thả đĩa ba ba + Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sơng, bắt người chưa tới bờ + Cách chơi: Các đĩa đứng giũa sông, trẻ khác đứng ngồi vạch tìm cách để lội qua sơng, cho đĩ khơng bắt Khi qua sông đọc: Qua sông – sông – trồng – ăn - nhả hột - Trò chơi Cảnh sát giao thông - Chơi với thiết bị chơi trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ hát Chú đội - Cô kể chuyện trẻ nghe: Thần sắt - Ôn số - Ôn thơ: ”Bé làm nghề?” - Chơi tự - Nêu gương KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ĐỀ TÀI: “CHÚ GIẢI PHĨNG QN” I/ MỤC ĐÍCH U CÂU: Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ Chú giải phóng quân tác giả Cẩm Thơ - Thể qua cử chỉ, nét mặt, điệu đọc thơ - Trẻ biết ngồi tư Kỹ năng: - Phát triển trí nhớ có chủ đích trẻ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ dùng kỹ quan sát, lắng nghe để thuộc thơ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương giải phóng quân II/ CHUẨN BỊ: * CƠ: - Tranh thơ “Chú giải phóng quân” - Một số dụng cụ giải phóng quân * TRẺ: - Bút màu - Tranh chữ thiếu - Một số tranh tương ứng với tranh chữ thiếu - Một số dụng cụ giải phóng quân III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - Hát Chú đội - Chúng ta vừa hát hát gì? - Trong hát mói ai? - Chú đội có nhiệm vụ làm gì? - Bạn biết giải phóng qn gồm có dụng cụ nào? - Cơ cho trẻ xem số đồ dụng dụng cụ giải phóng quân - Các có yêu quý đội khơng? - Cơ có thơ nói đến có nhiệm vụ giống đội thơ nói đến Chú giải phóng qn Hoạt động 2: DẠY TRẺ ĐỌC THƠ - Cô đọc lần diễn cảm khơng giải thích - Hỏi trẻ: Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Lần cho trẻ xem tranh thơ Chú giải phóng qn - Giải thích từ: + Đi tuyền tuyến giữ biên giới không giặc xâm lắng vào nước, giữ cho nước ta hòa bình + Ba lơ cóc ba lơ nhỏ quải phía sau lưng để quần áo + Mũ nón; nón tai bèo nón có vành rộng giống nón bo thường đội - Cả lớp đọc theo cô từ 3-4 lần * Giáo dục: Các phải biết yêu quý cô giữ cho hòa bình, nhờ mà đến trường Vì phải cố gắng học thật giỏi đáp lại công ơn ngồi biên cương - Cho trẻ đọc từ khó - Cho nhóm, tổ đọc thơ - Cô cho tổ thay phiên đọc - Cả lớp đọc lại - Nhóm bạn trai đọc, bạn gái vỗ tay theo nhịp - Nhóm bạn gái đọc thơ - Mời cá nhân đọc Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “Gắn tranh theo trình tự nội dung thơ” * Luật chơi: Gắn tranh theo trình tự từ xuống, khơng gắn từ lên Đội gắn sai phải làm lại - Bạn đầu hang lên gắn xong cuối hang đứng, bạn gắn lên gắn nửa bạn chưa lên đội thua * Cách chơi: Cô cho trẻ chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc: - Cô chuẩn bị tranh nội dung thơ treo bảng - Lần lượt trẻ đội thay phiên lên gắn tranh - Đội gắn trình tự nội dung thơ thắng - Cô quan sát trẻ Khi trẻ gắn xong cô trẻ kiểm tra xem trình bạn thực có luật chơi khơng? * Trò chơi: “Thi xem mà nhanh” - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy đồ dùng, bạn đến hàng bạn chạy lên - Cách chơi: Cô để rổ số đồ dùng giải phóng quân số đồ dùng khác Chia lớp thành đội: + Hai bạn đầu hàng hai đội chạy thật nhanh lên lấy đồ dùng giải phóng quân đem để vào rổ + Khi bạn đầu hàng lấy đồ dùng bạn phía chạy lên tiếp hết thơi + Cơ trẻ nhận xét xem đội nhanh Cô tuyên dương trẻ - Cho lớp đọc lại thơ “Chú đội” Hoạt động 4: KẾT THÚC Hát Làm đội HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Y tá phát thuốc cho bệnh nhân nghèo - Góc xây dựng: Xếp hình doanh trại - Góc thư viện: Làm sách tranh truyện nghề   KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ xã hội: ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết số nghề phổ biến xã hội như: Nghề bác sĩ, đội, nghề lái xe,… - Biết xã hội có nhiêu nghề khác - Biết dụng cụ sản phẩm mà nghề tạo Kỹ năng: - Trả lời câu hỏi cô cách rõ, ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát ý có chủ định Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quí tôn trọng người lao động, yêu lao động Nghề có ích cho người II CHUẨN BỊ: • CÔ: + Tranh số nghề: Nghề y, đội, cơng an, lái xe,… vi tính + Một số hình ảnh dụng cụ nghề • TRẺ: + Mỗi trẻ có lơ tơ sản phẩm nghề: Nghề y, đội, lái xe,… + Một số đồ dùng đồ chơi số nghề III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - Hát “Ba em công nhân lái xe” - Bài hát nói ai? Ba làm nghề gì? Ba lái xe đưa ai? - Chú công nhân, bác thợ xây, anh đội đâu? - Vậy bác, chú, anh làm nghề gì? - Ngồi nghề vừa kể, biết nghề nửa? - Cơ tóm lại ý trẻ Hoạt động 2: GIỚI THIỆU MỘT SỐ NGHỀ * NGHỀ Y: gọi Bác sĩ, y tá, hộ lí - Các có biết người bị bệnh, bị ốm người ta phải đến đâu để khám điều trị? - Ai người khám bệnh cho bênh nhân? - Xem hình ảnh nghề gì? - Tại biết nghề y? Bác sĩ thường làm cơng việc gì? - Để khám chữa bệnh Bác sĩ cần có dụng cụ gì? - Các thấy nghề bác sĩ nào? Vì lại cần thiết? - Xem tranh y tá, hộ lí * GD: Đúng rồi, nghề Bác sĩ cần thiết cho chúng ta, giúp khỏi bệnh, đem lại hạnh phúc cho người, gia đình Vì vậy, phải yêu mến biết ơn Bác sĩ, y tá chữa khỏi bệnh cho người * NGHỀ CƠNG AN: gọi cảng sát - Ai giữ cho ln an tồn giao thông bắt trộm cướp? - Chú công an làm nghề gì? - Gồm có cơng an nào?(công an đường phố, cảnh sát giao thông, công an cứu hỏa,…) - Xem ai? Trang phục cơng an có màu gì? - Chú cơng an có dụng cụ nào? - Chú cơng an có giúp điều khơng? * CHÚ BỘ ĐỘI: - Cô đọc câu đố: Ai nơi hải đảo biên cương Giệt thù giữ nước, coi thường khó khăn? - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Các xem ai? Trang phục đội màu gì? Dụng cụ đội gì? * Các ngồi học nhờ vào ai? Các có yêu quý đội không? Để đáp đền đội phải học thật giỏi, phải ngoan, biết nghe lời - Nảy cho xem nghề gì? - Ngồi nghề vừa xem, biết nghề nửa? - Cơ mở rộng cho trẻ xem số nghề: Nghề lái xe, thợ điện, thợ hàn, sữa xe,… Hoạt động 3: TRÒ CHƠI * Trò chơi 1: “Tìm dụng cụ theo nghề”: - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy dụng cụ, chơi theo luật tiếp sức - Cách chơi: Cô chuẩn bị ba băng giấy băng giấy có hình ảnh hai nghề số dụng cụ nghề: Nhiệm vụ đội tìm dụng cụ nghề dán vào cột mình,sau chạy nhanh đập tay vào bạn Đội Công an Bộ đội Nghề y Đội Bộ đội Đội Cơng an Nghề y - Trò chơi bắt đầu kết thúc hát Đội dán trước đội thắng - Cơ bao quát quan sát trẻ, trẻ thực xong lớp nhận xét trẻ * Trò chơi 2: “Tam thất bản” - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy đồ chơi để vào rổ đội mình, để sai thuộc đội bạn - Cách chơi: Chia lớp thành đội, nói nhỏ với ba bạn đầu hàng lấy đồ dùng nghề, trẻ nói với bạn đội truyền tin đến hết bạn + Bạn cuối cùng, lên lấy đồ dùng mà nói lúc đầu, đầu hàng đứng + Bạn cuối hàng tiếp tục chạy lên để lấy tin từ đội lấy đồ chơi gì? + Khi nói hết tất dừng lại + Cô trẻ kiểm tra xem đội lấy nhanh đội thắng Hoạt động 4: KẾT THÚC Cô trẻ đọc thơ “Bé làm nghề?” 10 Giáo dục: Phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh,các mềm dẻo II Chuẩn bị: Sân rộng nhạc để tập III Tiến hành: Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiễng gót chân,đi gót chân,đi kết hợp chạy, , cho trẻ tổ đứng thành hàng ngang Trọng động: A Hô hấp: “Ngửi hoa” Đưa hai tay trước làm động tác hái hoa, sau đưa tay lên mũi nói thơm quá, đưa hai tay dang ngang B Tay: “Xoay bả vai” Đưa chân rộng vai, gập khủy tay(ngón tay chạm bả vai) xoay vòng từ trước sau trở lại C Chân: “Ngồi khụy gối” Hai chân sang ngang vai, hai tay đưa sang ngang(lòng bàn tay ngửa), ngồi khụy gối, hai tay đưa trước(lòng bàn tay sấp) D Bụng: “Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 900” Ngồi duỗi chân quay người sang trái bàn tay phải chạm vào bàn tay trái, quay sang phải bàn tay trái chạm vào tay phải, chân duỗi thẳng E Bật: “Tiến trước” Đứng tay chống hông, bật tiến trước quay người lại bật trở lại vị trí củ III Hồi tĩnh: Cho trẻ thành vòng tròn nhẹ nhàng, thả lỏng hay tay hít thở nhẹ nhàng KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : “ VẼ VỀ NGHỀ BÉ THÍCH ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ vẽ số hình ảnh nghề nghiệp theo trí tưởng tượng - Tạo sản phẩm với nhiều chất liệu khác 54 - Biết đặt tên cho sản phẩm Kỹ năng: Biết phối hợp kỹ học để tạo nên tranh đẹp, có sáng tạo - Luyện cho trẻ kỹ tô màu biết phân chia bố cục hài hòa - Trẻ ngồi tư Giáo dục: Trẻ hứng thú học tập, có ý thức giữ gìn sản phẩm Biết yêu quý nghề II CHUẨN BỊ: * CƠ: Tranh mẫu số nghề: Chú đội, công nhân xây dựng, thợ mộc, bác nơng dân,… máy tính - Tranh vẽ mẫu cô tô màu màu nước bút màu sáp * TRẺ: Giấy a4, bút màu III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN VÀ QUAN SÁT TRANH MẪU - Cho trẻ hát Ước mơ xanh - Trò chuyện hát Vừa hát gì? Trong hát nói đến nghề nào? - Cho trẻ xem số nghề máy tính: bác nông dân, thợ mộc, cô giáo, bác sĩ, xây dựng,… + Lớn lên thích làm nghề gì? + Cơ có số tranh vẽ số nghề sưu tầm có muốn xem khơng? * Quan sát tranh mẫu vẽ đội: - Bức tranh vẽ ai? Chú đội mặc áo màu gì? - Được tơ màu bầng chất liệu gì? Con thấy có đẹp khơng? Dụng cụ đội gì? * Quan sát tranh mẫu vẽ bác nơng dân: - Còn tranh vẽ ai? Bác nơng dân làm gì? - Tranh tơ màu chất liệu gì? - Con thấy bác nơng dân làm việc có dụng cụ để biết nghề nông? * Quan sát tranh mẫu vẽ xây dựng: - Bức tranh vẽ ai? Chú xây dựng làm gì? - Chú xây dựng mặc đồ gì? Chú xây dựng khơng bắt buộc phải có đồng phục - Dụng cụ xây dựng gì? - Tranh tơ màu gì? * Tóm ý: Các tranh vừa xem tô màu nhiều chất liệu khác nhau: tô màu nước, bút màu,… * Xem tranh mẫu cô vẽ: - Con thấy tranh vẽ đây? - Vì biết bác nơng dân? Khn mặt bác nơng dâ có dạng hình gì? (hình tròn) - Chân, tay bác nơng dân co dạng hình gì?(chữ nhật dài) - Cái bụng phân thân có dạng hình gì?(vng) - Ngồi ra, vẽ thêm nữa?(dụng cụ nghề để phân biệt nghề) 55 - Các thích lớn lên làm nghề gì? Vậy thích nghề vẽ nghề mà thích - Mời vài trẻ nói sở thích thích vẽ gì? - Con có thích vẽ giống khơng? - Cho trẻ chỗ ngồi mình, vừa vừa hát Ước mơ xanh Hoạt động 2: TRẺ THỰC HIỆN - Cho trẻ ngồi vào bàn, cô hỏi lại trẻ thích vẽ nghề gì? - Hỏi lại khn mặt có dạng hình gì? Thân bụng? Tay chân có dạng hình gì? - Cơ hỏi vài trẻ thích vẽ nghề gì? Trẻ vẽ xong cho trẻ tơ màu tranh - Động viên khuyến khích trẻ lúng túng, giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn - Khi trẻ vẽ mở hát Ước mơ xanh - Bạn vẽ xong lên bảng dán, hết nhạc tất trẻ đem lên dán Hoạt động 3: CHƯNG BÀY SẢN PHẨM - Cả lớp quan sát xem tranh vẽ đẹp? Vì sao? - Gọi vài cá nhân nhận xét xem thích tranh nào? Vì sao? - Con thấy tranh bạn vẽ khơng tơ màu có đẹp khơng? Cơ chọn tranh đẹp nhận xét Giải thích phân tích cho trẻ biết ttranh đẹp Hoạt động 4: KẾT THÚC - Cho trẻ mang sản phẩm hoạt động góc HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng bán lương thực, cửa hàng bán tuốc trừ sâu, cửa hàng bán sản phẩm nghề nơng - Góc xây dựng: Xây vườn bé, trồng số lương thực - Góc tạo hình: Vẽ số lương thực, tô màu lương thực - Góc thư viện: Xem tranh loại lương thực, kể chuyện theo tranh - Góc tốn tin: Chơi với máy tính - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề, biểu diễn văn nghệ - Góc thiên nhiên: Quan sát trình phát triển cây, chăm sóc - Góc tốn: Ơn số HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Sinh hoạt đầu tuần Nêu gương - Cho trẻ tưới chăm sóc Nêu gương - Trò chơi Cỏ thấp, cao Nêu gương - Chơi với đồ chơi trời Nêu gương - Chơi tự theo ý thích Nêu gương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hát số chủ điểm theo nghề 56 - Ôn đồng dao: “Nhớ ơn” - Kể chuyện: “Lợn cừu” - Đọc thơ: “Hạt gạo làng ta” - Xếp đồ chơi gọn gàng biểu diễn văng nghệ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : Đồng dao: “ NHỚ ƠN ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết đồng dao thuộc đồng dao Nhớ ơn - Mở rộng vốn từ cho trẻ trẻ hiểu nghĩa từ khó “cái bát, đĩa, vun gốc, chèo chống,…) - Hiểu nội dung đồng dao: Mọi người sử dụng sản phẩm phải biết ơn người làm sản phẩm Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc đồng dao đọc diễn cảm - Trẻ biết đọc đối đáp - Trẻ có kỹ chơi trò chơi dân gian - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết quý trọng sản phẩm số nghề nhớ ơn người lao động làm cá sản phẩm - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ chơ trò chơi II CHUẨN BỊ: * CÔ: Tranh nội dung đồng dao Nhớ ơn máy tính - Một số hình ảnh có liên quan tới nghề nông dân: Đang xạ lúa, gặt lúa, máy cày, dắt trâu cày * TRẺ: Tranh chữ thơ khuyết - Hình ảnh liên quan tới nội dung tranh khuyết III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - Cho trẻ xem số tranh nghề nơng Tranh vẽ gì? - Cơ có thơ hay nói đến cơng việc vất vả bác nông dân đẫ làm nhiều sản phẩm để ni sống người Ngồi ra, nói đến người lái đò chở người qua sơng Đó đồng dao Nhớ ơn Hoạt động 2: CƠ ĐỌC THƠ - Cơ đọc lần diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bô - Lần kết hợp với xem tranh Cô nhấn mạnh vào câu thơ: “Ăn bát cơm Ăn ốc Ăn đào Ăn đĩa rau muống” - Hỏi trẻ vừa đọc đồng dao gì? Trong đồng dao nói đến ai? * ĐÀM THOẠI, TRÍCH DẪN: - Đọc câu thơ: “Ăn bát cơm Nhớ người cày ruộng” 57 + Bài thơ nhắc phải nhớ ơn ai? Tại phải nhớ đến người cày ruộng? - Giải thích bát chén - Câu tiếp theo: “Ăn đĩa rau muống Nhớ người làm ao” + Khi ăn rau muống nhớ đến ai? Cái đĩa dĩa - Câu kế tiếp: “Ăn đào Nhớ người vun gốc” + Vì ăn đào phải nhớ đến người vun gốc? + Giải thích từ “Vun gốc” làm cho đất tơi xốp, vun vào gốc làm cho mau lớn hoa kết cho ăn - Trong thơ nói đến hình ảnh nào? - Cơ đọc tiếp: “Ăn ốc Nhớ người mò Sang đò nhớ đến ai? + Vì nhớ đến người chèo chống? + Giải thích từ khó: “chèo chống” người ngồi thuyền muốn sang sông phải có người lái đò người lái đò phải cheo mái chèo thuyền nhanh mặt nước - Câu tiếp theo: “Nằm võng Nhớ người mắc dây” + Khi nằm võng nhớ đến ai? - Tiếp câu cuối: “Đứng mát gốc Nhớ người trồng trọt” + Thế đứng mát gốc nhớ đến ai? * GD: Khi dùng sản phẩm nghề nhớ ơn ai? Để nhớ đến ơn Bác Nơng Dân phải làm gì? Khi ăn cơm có làm rơi, đổ? Các phải ăn hết suất không làm đổ cơm xuống sàn nhà Hoạt động 3: DẠY TRẺ ĐỌC THƠ - Cô đọc lần - Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần Cô ý sửa sai cho trẻ, ý sang đò nằm võng - Cô đọc câu lớp đọc đối đáp lại câu - Mời tổ, nhóm đọc thơ Mời nhóm bạn trai đọc đối đáp với nhóm bạn gái ngược lại - Cô trẻ đọc thơ ln phiên: Nhóm đọc câu, tay vào nhóm nhóm đọc câu tiếp theo, đọc câu vào nhóm nhóm đọc tiếp đến hết - Sử dụng trò chơi dân gian kết hợp cho trẻ đọc thơ với vuốt ve bạn Hoạt động 4: TRỊ CHƠI * Đính hình vào tranh chữ thiếu: - Luật chơi: Mỗi trẻ nhóm chạy lên ghép hình, khơng dán hai hình lượt - Cách chơi: Chia lớp thành nhóm: + Đứng thành hàng dọc, dán tranh chữ bảng sẵn 58 + Nhiệm vụ trẻ chạy thật nhanh lên rổ lấy hình đem dán lên tranh chữ chỗ thiếu Khi dán xong cuối hàng đứng + Cơ quan sát bao quát trẻ - Cô trẻ nhận xét xem đội dán Cho lớp đọc lại thơ Hoạt động 5: KẾ THÚC - Cùng đọc thơ Nhớ ơn HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: - Góc xây dựng: - Góc thư viện: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển tình cảm-kỹ xã hội : “TRUYỆN LỢN VÀ CỪU” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Cung cấp vốn từ, rèn luyện từ cho trẻ - Lồng ghép kỹ sống vào Giáo dục: Trẻ biết ý nghe biết xin lỗi cám ơn giúp đỡ II CHUẨN BỊ: * CÔ: Bộ tranh truyện Lợn Cừu: + Tranh 1: Lợn Cừu hàng xóm + Tranh 2: Cừu cắp rổ khoai, Lợn xách giỏ bánh rán + Tranh 3: Cừu Lợn bày khoai bánh rán bán + Tranh 4: Cừu Lợn cắp giỏ với hai bụng to kềnh * TRẺ: III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ỔN ĐỊNH - Cô trẻ hát Gà trống, mèo cún - Chúng ta vừa hát gì? Vậy có biết hát nói vật nào? - Ngồi vật hát, biết vật nữa? - Xung quanh có nhiều vạt khác nnhư: Lợn, Cừu,… - Hôm có câu chuyện nói đến Lợn Cừu bán khoai luộc bán bánh rán Con có muốn biết câu chuyện sau khơng? Vậy ý nghe cô kể chuyện nha! Hoạt động 2: CƠ KỂ CHUYỆN - Cơ kể lần diễn cảm kết hợp với nét mặt cử - Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? Trong chuyện có vật gì?(Mời cá nhân) - Lợn bán gì? Còn Cừu bán gì? - Cừu hỏi Lợn nào? 59 - Lợn nói với Cừu? - Hai bạn mua bán với nhau, lống bánh rán khoai luộc nào? - Con thấy hai bạn mua bán với gì? - Khi mua đồ phải lấy để mua? - Cuối cùng, tan chợ Lợn Cừu vui vẻ với bụng nào? - Qua câu chuyện, dạy cho điều gì? - Khi muốn mua vật phải dùng để mua? Khi mua phải trả tiền nói cảm ơn người bán hàng để lấy lại sản phẩm - Nhưng vật đó, dù có trả tiền hay dùng khác để đổ phải nói cám ơn Hoạt động 3: TRỊ CHƠI GHÉP TRANH - Luật chơi: Mỗi trẻ nhóm thay phiên lên ghép tranh câu chuyện - Cách chơi: + Chia lớp thành bốn nhóm vẽ thành bốn vòng tròn + Mỗi nhóm cử nhóm trưởng, có nhiệm vụ xếp tranh theo thứ tự, bạn khác nhóm có nhiệm vụ lấy tranh xếp cho nhóm trưởng dán - Khi nhóm dán xong đem lên bảng dán - Cơ lớp kiểm tra xem nhóm dán nhanh - Cho đại diện nhóm kể lại chuyện theo tranh mà ghép Hoạt động 4: KẾT THÚC - Cho trẻ vê hoạt động góc HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: - Góc tạo hình: - Góc tốn tin:  TRUYỆN LỢN VÀ CỪU Cừu hàng xóm Lợn Một hơm, Cừu rủ Lợn: - Ngày mai bán hàng nhé! Bạn bán bánh rán, tớ bán khoai luộc Thế Cừu luộc khoai Lợn làm bánh rán Sáng hôm sau, Cừu cắp rổ khoai luộc Lợn xách giỏ bánh rán mang chợ bán Đến chợ, Lợn Cừu tìm chỗ đơng đúc để ngồi bán hàng Một tiếng, hai tiếng,… trôi qua, giỏ bánh rán rổ khoai hai bạn ngun 60 Nhìn giỏ bánh rán thơm ngon bạn Lợn, Cừu bắt đầu thaasy đói Cừu lấy đồng xu túi đưa cho Lợn bảo: - Cậu bán cho bánh rán! Lợn đưa cho Cừu bánh cầm đồng xu bỏ vào túi Đã gần trưa mà chưa có mua khoai bánh rán Hàng quán chợ vắng dần Lợn cầm đồng xu lâu đưa lại cho Cừu nói: - Cừu ơi! Mình đói cậu bán cho củ khoai Cừu đưa cho Lợn củ khoai nhận lại đồng xu Thấy Lợn ăn khoai ngon lành, Cừu thèm nên bào Lợn: - Tiền đây! Cậu lại bán cho báng rán nửa! Cứ thế, hai bạn mua bán với Lúc Lợn bán bánh cho Cừu, lúc Cừu bán khoai cho Lợn…Chỉ loáng, giỏ bánh rán Lợn rổ khoai Cừu hết nhẵn Chợ tan, Lợn Cừu vui vẻ cắp rổ không với hai bụng no kềnh Trên tay Cừu nguyên đồng xu Đặng Thu Quỳnh KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển nhận thức : KPKH MTXQ: “BÁC NÔNG DÂN CHĂM CHỈ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ nhận biết công việc Bác nông dân làm việc cánh đồng để làm hạt gạo - Biết chọn dán bước làm việc cánh đồng Bác nông dân Kỹ năng: Biết thực vận động ghế băng cách khéo léo nhanh nhẹn - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, biết phân tích đếm, phát triển ngôn ngữ, tư Giáo dục: Giáo dục trẻ biết nhớ ơn bác nông dân khơng lãng phí thức ăn ngày II CHUẨN BỊ: * CƠ: Một túi chứa hạt thóc - Túi chứa hạt gạo - Tranh bác nông dân làm việc cánh đồng(đang cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa xay lúa) * TRẺ: tranh lô tô vẽ cảnh bác nông dân làm việc cánh đồng làm hạt lúa 61 - Tranh vẽ sản phẩm nghề nông: Ngô, khoai, sắn, rau, gạo, loại quả, heo, vịt, … - Ghế băng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ỔN ĐỊNH - Cô trẻ hát Cháu mẫu giáo - Cô vừa hát hát gì? Trong hát nói đến ai? - Ơng bà làm cơng việc gì? - Vậy có muốn biết nghề ơng bà minh không? - Hôm cô tìm hiểu cơng việc bác nơng dân nhé! Hoạt động 2: TÌM HIỂU CƠNG VIỆC VÀ SẢN PHẨM CỦA NGHỀ NƠNG - Cơ để bàn túi thóc túi gạo, cho trẻ khám phá xem túi có gì? - Cơ đố hạt gì? Hạt thóc gọi hạt gì? - Phát cho trẻ hạt thóc yêu cầu trẻ tách vỏ xem bên hạt gì? - Hạt gạo nấu chín thành cơm cho ăn ngày Vậy làm nên hạt gạo cho ăn? - Để làm hạt gạo bác nông dân phải làm nào? - Các có muốn biết khơng? Vậy xem tranh: + Tranh 1: Để có lúa, bác nơng dân làm gì?(cày ruộng) + Tranh 2: Để thành cánh đồng lúa bác nông dân phải làm gì?(cấy lúa) + Tranh 3: Khi lúa chín vàng, bác nơng dân phải làm gì?(gặt lúa mang về) + Tranh 4: Có thóc ăn chưa? Vì sao? Theo phải làm sao? * GD: Để làm hạt lúa, gạo bác nông dân phải làm việc vất vả, cực nhọc, phải làm để nhớ đến cơng ơn bác nơng dân? Đúng rồi, phải kính trọng bác nông dân, ăn phải ăn hết suất, khơng bỏ thức ăn thừa - Ngồi lúa gạo ra, biết sản phẩm bác nông dân làm nửa không? * Giới thiệu thêm cho trẻ: - Ngồi lúa, gạo bác nơng dân trồng gì, ni gì? - Cơ chốt lại: Bác nơng dân trồng khoai, ngơ, rau, củ, quả,….(cho trẻ xem tranh) Hoạt động 3: TRÒ CHƠI * Lấy theo yêu cầu: - Cô yêu cầu trẻ lấy cho cô sản phẩm nghề nông để trước mặt Cơ kiểm tra xem trẻ giơ có khơng? - Bạn lấy sai cô gợi ý cho trẻ lấy lại * Ghép tranh: - Cho trẻ chia lớp thành nhóm: - Luật chơi: Mỗi trẻ ghép tranh phải vượt qua chướng ngại vật ghế - Cách chơi: Mỗi bạn hai đội thay phiên lên ghép thành trình làm hạt gạo 62 + Khi trẻ ghép tranh phải vượt qua chướng ngại vật trèo qua núi ghế băng + Khi trẻ lên ghép xong, không cần vượt qua núi + Cô dán sẵn giấy a3 bảng để sẵn mũi tên, nhiệm vụ trẻ lấy tranh dán vào giấy a3 để ghép thành trình làm hạt gạo bác nông dân - Trẻ dán xong cô trẻ kiểm tra xem đội ghép cho trẻ nhắc lại bước làm hạt gạo bác nông dân Hoạt động 4: KẾT THÚC - Đọc thơ Hạt gạo làng ta HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc nghệ thuật: - Góc thiên nhiên: - Góc phân vai:  KẾ HOẠCH NGÀY Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Lĩnh vực phát triển thể chất : “ĐI TRÊN GHẾ BĂNG, ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết ghế băng đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát 63 - Biết chuyền bóng qua đầu bắt bóng Kỹ năng: Trẻ biết thẳng hướng, khéo léo giữ thăng ghế để giữ túi cát - Trẻ biết ngã người, dùng tay chuyền bóng qua đầu bắt bóng khơng chạm, khơng cầm vào tay bạn - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin tập luyện Giáo dục: Có ý thức kỉ luật học II CHUẨN BỊ: * CÔ: Sân rộng nhạc để tập - Ghế băng: cái, vẽ vạch chuẩn - Quả dưa hấu xốp - Băng nhạc hát Tía má em Hai hộp quà * TRẺ: - Túi hạt giống giả làm túi cát - Quả bóng làm dưa - Thẻ đeo cho trẻ đại đại diện cho hai đội: Thẻ hình lúa vàng bắp III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - Cơ giả làm MC dẫn chương trình Nhà nơng đua tài - Để tham gia chương trình hơm hai đội phải có sức khỏe, nhanh nhẹn, dẻo dai khéo léo Muốn mời hai đội chúng tơi tham gia khởi động nhé! - Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp với kiễng gót chân, thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh hàng Hoạt độn.g 2: TRỌNG ĐỘNG 2.1 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: - Nào mời hai đội vận động vài động tác cho khỏe mạnh nào: + Hô hấp: “Ngửi hoa” + Tay: “Xoay bả vai” + Chân: “Ngồi khụy gối” + Bụng: “Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 900” + Bật: “Tiến trước” - Chương trình nhà nơng hơm có hai phần: + Phần 1: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT + Phần 2: CHUYỀN DƯA QUA ĐẦU 2.2 VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT - Phần bắt đầu: - Hai đội phải cầu hẹp bắt qua mương người phải đội túi hạt giống đầu để mang sang bên mương Khi hai đội không làm rớt xuống mương ngã xuống cầu - Hai đội ý: + MC làm mẫu lần + Lần MC mời giáo lên giải thích đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, cầm túi hạt giống đặt đầu, hai tay chống hông, bước 64 chân lên cầu, sang đầu bên Khi hết cầu bướt chân xuống cầm bao hạt giống bỏ vào rổ Chú ý cầu phải thẳng người, đầu thẳng không làm rơi túi hạt giống + Lần cô nhấn mạnh yêu cầu động tác - Mời vài trẻ hai đội làm thử - Bây thành viên lên thực hiện, lần hai trẻ hai đội lên thi đua với - Mời thành viên nữ lên thực - Các thành viên nam lên thực - Cô ý sửa sai cho trẻ - Mời 1,2 trẻ thực tốt lên thực lại - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Nhờ hai đội đem giống đến cho bác nông dân trồngkịp thời gieo trồng, giúp bác nông dân thu hoạch * GD: Hai đội không ăn gian, chuyền phải theo luật chơi 2.3 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CHUYỀN DƯA QUA ĐẦU - Trên tay MC dưa Bác nông dân vất vả gieo trồng dưa tượng trưng cho bóng để hai đội tham gia phần thi Chuyền bóng qua đầu - Luật chơi: Khi chuyền dưa phải chuyền hai tay qua đầu, không làm rơi quả, không dùng tay để chuyền đẫ - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh Bắt đầu, người phải nhặt dưa chuyền qua đầu cho bạn phái sau nhặt, nhười ngã phái sau + Bạn dùng hai tay đỡ dưa lại chuyền tiếp đến bạn cuối Bạn cuối lại đỡ dưa chạy lên đầu hàng để vào rổ - Sau kết thúc, cô trẻ đếm xem đội chuyền dưa nhiều Hoạt động 3: HỒI TĨNH - Bây hai đội tạm biệt khán giả Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở thật sâu thả lỏng tay chân HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: - Góc tốn: - Góc thiên nhiên: TỔ TRƯỞNG HP CHUN MƠN ĐĨNG CHỦ ĐỀ ********* - Đàm thoại với trẻ chủ đề vừa học: + Cơ vừa giới thiệu cho chủ đề gì? Trong chủ đề nói đến nghề gì? 65 + Trong tháng 11 có ngày gì? Đó ngày tháng 11? - Các hát hát, đọc thơ kể câu chuyện nói đến nghề nghiệp - Trong nghề vừa học thích nghề nhất? Vì sao? - Khi lớn lên thích làm nghề gì? Vì thích nghề đó? - Kết thúc chủ đề cô giới thiệu cho cácc on chủ đề mới, có biết chủ đề khơng? - Nhà có ni vật khơng? Đó gì? Vậy có biết chủ điểm gì? Nói đến gì? - Đó chủ điểm Những vật đáng yêu ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: Mầm Non Mỹ An Hưng B Lớp: Chồi Chủ đề: Ước mơ bé Thời gian: tuần nghề nghiệp tuần Ngày tết Thầy Cô Từ ngày 08 tháng 11 đến 10 tháng 12 năm 2010 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Về mục tiêu chủ đề: 1.1 Các mục tiêu thực tốt: - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Lĩnh vữc phát triển thẫm mỹ - Lĩnh vực phát triển thể chất - Lĩnh vực phát triển nhận thức 2.1 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: 3.1 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do: - Với mục tiêu 1: Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ: + Có số trẻ chưa thuộc hát: Lý An, Mai Thy nói chuyện bị đớt - Với mục tiêu 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: + Mai Thy, Lý An, Danh chưa thuộc thơ truyện - Với mục tiêu 3: Lĩnh vực phát triển nhận thức: + Vĩnh Phúc, Kim cương, Lý An, Thái Tần chưa đếm - Với mục tiêu 4: Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ xã hội: - Với mục tiêu 5: Lĩnh vực phát triển thể chất: Về nội dung chủ đề: 2.1 Các nội dung thực tốt: ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… ………… ………… 66 ……………………………………………………………………………………… …… 2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …………… 2.3 Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa thực lý do: - Chưa thuộc hát nhớ nội dung truyện - Vẽ có trẻ chưa vẽ Về tổ chức hoạt động chủ đề: 3.1 Về hoạt động có chủ đích: - Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: + Thể dục, hát, đọc thơ trẻ ý - Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lý do: + Nhận thức có số trẻ khơng ý 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc chơi: + Có góc chơi, thường xuyên thay đổi góc chơi - Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt hơn(về tính hợp lý việc bố trí khơng gian, diện tích; khuyến khích giao tiếp trẻ/nhóm chơi: việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng,….): + Cô giám sát trẻ chặt chẽ để trẻ không giành đồ chơi góc chơi với + Cơ quan tâm bạn không chịu chơi mà thích nhìn bạn chơi Cơ khuyến khích cho trẻ tham gia chơi bạn 3.3 Về việc tổ chức chơi trời: - Số lượng buổi chơi trời tổ chức: + Ngày trẻ tổ chức chơi trời - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt hơn(về chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp, ) + Cơ khơng nên cho trẻ chơi trời lâu trẻ dễ xảy tai nạn + Cho trẻ chơi trời khoảng 10 phút + Cô nên quan sát trẻ chơi trời Những vấn đề cần lưu ý: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… 4.1 Về sức khỏe trẻ (ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh,… 67 - Trẻ vắng nhiều: Kim Yến, Tài, Mai Thy, Thư bệnh đau mắt + Thiên Kim, Tấn Hòa, Quang, Duyên Anh, Vũ bệnh Lộc du lịch - Vệ sinh: Thảo thường mắc cầu ăn chiều 4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: - Phương tiện học liệu có chuẩn bị đầy đủ, lao động trực nhật cho trẻ tự làm - Đồ chơi chưa đáp ứng hết nhu cầu trẻ chưa nhiều Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Chuẩn bị đồ chơi nhiều tốt để tránh trường hợp trẻ giành đồ chơi với - Cô cần giám sát trẻ nhiều tránh trường hợp trẻ đánh bạn 68 ... nặn, hồ - Góc tranh chủ điểm: ”lớn lê bé làm gì?” - Một số trò chơi, hát, thơ, truyện, liên quan đến chủ điểm quen thuộc KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: ”LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM GÌ?” Tuần 1: từ ngày 08/11... 14   KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: ”NGÀY TẾT CỦA CÔ” Tuần 2: từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2010 HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ ĐỘNG ĐOÁN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG LVPTNN: LVPTNT: LVPTTM: HOẠT -Truyện:... HÀNH: Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Cho trẻ kết hợp kiễng gót chân,đi gót chân,đi kết hợp chạy, , cho trẻ tổ đứng thành hàng ngang Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG 2.1 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: E Bật: “Tiến trước”