Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề nghề nghiệp chủ đề nhánh dịch vụ

Hôm nay các con sẻ được cô dạy bài thể dục " chạy nhanh 15m, đi khụy gối ", cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô làm lần 2: giải thích TTCB: cô đứng tr

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ( 6 TUẦN ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: DỊCH VỤ ( TUẦN 3)

Từ 3 /12 đến 7 / 12/ 2012.

* Yêu cầu:

- Kể được 1 số công việc chính của nghề dịch vụ quen quen thuộc gần gũi.

- Biết so sánh nhận ra điểm giống và khác nhau của các nghề dịch vụ qua tên gọi, nét đặc trưng

- Biết được ý nghĩa của nghề dịch vụ đối với cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của mọi người

Hoạt

động

Thứ 2 3/12/2012

Thứ 3 4/12/2012

Thứ 4 5/12/2012

Thứ 5 6/12/2012

Thứ 6 7/12/2012

Đón

Trẻ

-Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ cháu chào cô, ba mẹ.Ăn quà bánh bỏ rác đúng nơi qui định -Nhắc nhở trẻ Cất cặp, dép gọn gàng, đúng nơi qui định.

-Cho trẻ xem tranh ảnh nghề dịch vụ

-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

Thể

Dục

Sáng

- Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp mình hôm nay vắng mặt bạn nào?

- Cho cháu tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ tập thể dục sáng với sự hướng dẫn của cô

Hoạt

động

học

*PTTC: "i"

-Hát:

- Thơ:"

*PTTM:

-Hát: "

- Thơ: "

*PTTM: "

- Hát:

- TC:

- ĐD:

*PTTM:

- Hát " - NH:"

- TC:

*PTNT: -

- TC:

Hoạt

động

ngoài

trời

Hoạt

động

góc

-Góc phân vai:Quan sát bé làm bác sĩ -Góc tạo hình: QS trẻ vẽ đồ dùng các nghề

-Góc sách truyện: QS bé xem sách - Góc âm nhạc: QS bé biểu diễn bài hát về NN

-Góc xây dựng:QS bé xây phòng bệnh

Vệ

sinh

ăn

trưa ,

ngủ

trưa

Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế.

Hoạt

động

chiều

Vệ

sinh

trả trẻ

- Tắm sạch sẽ cho trẻ.

- Thay đồ, chải tóc cho trẻ.

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2012

1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định

- Trò chuyện với trẻ về các nghề dịch vụ gần gũi trong xã hội

 Thể dục sáng:

I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành 3 hàng dọc, tập đúng các động tác giống cô

- Trẻ tham gia tập thể dục một cách tự nhiên, hứng thú

II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát

- Vòng thể dục

III.Ti n hành: ến hành:

*Khởi động:

Cho trẻ đúng thành 3 tổ, đi vòng tròn kết hợp

với đi các kiểu chân

* Trong động:

- Hô hấp: thổi nơ

- ĐT tay: ( 2 lần 8 nhịp)

- ĐT chân: ( 2 lần 8 nhịp)

- ĐT bụng: ( 2 lần 8 nhịp)

- Đt bật: ( 2 lần b nhịp )

* Hồi tỉnh: đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng

2) Hoạt Động Học.

Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC: chạy nhanh 15m, đi khụy gối

I) Mục tiêu:

- trẻ biết chạy nhanh đến đích 15m, đi khuỵu gối

- Biết dùng sức mạnh chân chạy, chân nhất cao chạm đất

- Trẻ nghiêm túc vận động, biết rèn luyện cơ thể cho khõe mạnh

II) Chuẩn bị.

- sân sạch sẽ bằng phẳng, kẽ vạch làm chuẩn cho trẻ vận động

- sản phẩm 1 số nghề

III) Tiến hành

* Hoạt động 1: ổn định, trò chuyện

Trường ta sắp có hội thi " bé khõe bé ngoan" các con có

muốn tham gia ko?

Để tham gia được hổi thi thì cô cháu ta cùng nhau ra sân

tập thể dục rèn luyện co thể nhé các con

* Hoạt động 2: Khởi động

- dạ muốn

- dạ

- cô cho trẻ đứng thành 3 hành khởi động khớp tay, chân,

bụng

* Hoạt động 3: Trọng động

+ Bài tập phát triễn chung

- Động tác tay: ( 2 lần 8 nhịp )

- Động tác chân ( 4 lần 8 nhịp )

- Động tác bụng ( 2 lần 8 nhịp )

- Động tác bật ( 4 lần 8 nhịp )

+ Vận động cơ bản:cô cho trẻ đứng hành 2 hàng ngang

song song đối diện nhau Hôm nay các con sẻ được cô

dạy bài thể dục " chạy nhanh 15m, đi khụy gối ", cho

trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm lần 2: giải thích

TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, chân phải để ra

sau,chân trái phía trước,tay trái đưa vuông góc về phía

trước, tay phải đánh ra phía sao, khi nghe hiệu lệnh "

chạy" thì cô chạy thẳng về phía trước đến vạch xuất chuẩn

cô lấy 1 dụng cụ nghề sau đó đi khụy gối tay đánh đung

đưa về chổ

- cô cho 2 trẻ lên thực hiện, sau đó lần lượt cho hết lớp lên

tập ( chú ý sửa sai cho trẻ )

- cho 2 đội thi đua nhau chọn dụng cụ của các nghề

+ Hồi tỉnh : đi vòng tròn hít thở nhẹ nhành

* Hoạt động 4: kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

trẻ khởi động

- trẻ nhắc lại

- trẻ quan sát

- trẻ thực hiện

- trẻ nghe

* Nhận xét cuối giờ học:

3) Hoạt động ngoài trời ( Thứ 2, thứ 3, thứ 4)

* Mục đích: giúp trẻ hiểu về nghề kéo tơ, kéo sợi, tập cho trẻ biết phối hợp cùng bạn trong hoạt

động tập thể

* Cách chơi : chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 3 trẻ, một trẻ làm " tơ" 2 trẻ làm người "

kéo sợi" trẻ làm tơ đúng giữa 2 tay dang ngang hai trẻ kéo sợi đứng 2 bên nắm vào cổ tay bạn hai người " kéo sợi " sẽ đi hoặc chạy chậm bước ngắn theo vòng tròn quanh trẻ làm " tơ " trẻ làm tơ cũng xoay, chuyển theo bạn , yêu cầu 3 trẻ phải phối hợp nhịp nhàng cùng nhau theo nhịp đọc của thơ hết 1 lượt trẻ đổi chổ cho nhau và trò chơi tiếp tục

" Sợi bông trắng Sợi nhiều chắc

Tay ta dẻo Mang về mắc

Kéo cho đều Phơi cho khô

4/Hoạt động góc.

* Mục đích: Cháu biết được công việc và thể hiện 1 số vai của 1 số nghề dịch vụ qua chơi bán

hàng , thợ làm đầu , hướng dẩn tham quan

* Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi của nghề thợ làm đầu : kéo, máy xấy tóc, kẹp tóc

-Một số đồ dùng đồ chơi ở góc khác

* Các bước tổ chức:

+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,

+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang

+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô

* Bảng phân công:

Các bước tổ

chức

Phân công

Đầu giờ Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để

vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc

Trò chuyện cùng trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc nào và cho trẻ vào các góc chơi

Giúp trẻ triển

khai các trò

chơi

Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi

Bao quát các góc và chú trọng phát triển khả năng chơi của trẻ

ở các góc Tiến hành

chơi

quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập vai chưa

Kết thúc giờ

chơi

Thu dọn đồ chơi ( dùng lời nói

khuyến khích trẻ cùng phụ giúp)

Trò chuyện cùng trẻ về cảnh vật xung quanh

* Trọng tâm các góc: - Góc phân vai :Quan sát bé chơi thợ làm đầu

- Góc tạo hình: QS bé tô màu, 1 số đồ dùng dụng cụ ,

hàng hóa của các nghề

- Góc sách truyện: QS bé xem sách truyện về nghề nghiệp

- Góc âm nhạc: QS bé hát và biểu diển các bài hát về nghề nghiệp

- Góc thiên nhiên : Bé chăm sóc cây

Quan sát bé chơi thợ làm đầu

* Tiến hành:* Tiến hành:

- Cho cháu vào góc chơi, cô quan sát xem cháu có biết cách chơi làm thợ làm đầu hay không? quan sát xem cháu có biết cách thể hiện vai của mình không?

- Nếu cháu chưa biết cách thì cô hướng dẫn cho cháu

- Cô hỏi xem cháu đang làm gì? Cô gợi ý cho cháu thể hiện đúng vai chơi của mình ( phải lịch

sự với khách hàng, chiều ý khách hàng, cảm ơn khi nhận tiền )

- Khi cháu chơi xong, cô khuyến khích trẻ phụ giúp cô thu dọc đồ chơi

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa

-Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các con ăn cơm

với

- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối - Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ - Tiến hành: cô đàm thoại với trẻ các bước trong vận động cơ bản " chạy nhanh 15m, đi khụy gối ", sau đó cho trẻ về hàng thực hiện." Hôm nay các con học được vận động cơ bản nào?, bé nào giỏi lên thực hiện lại cho cô và các bạn xem nào? chungq ta chia làm 2 đội thi xem ai lấy được nhiều dụng cụ các nghề nhé các con 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: VẼ TÔ MÀU SẢN PHẪM NGHỀ THỢ MAY(MẪU) I.YÊU CẦU: - Trẻ biết thợ may là nghề dịch vụ, biết sản phẫm của thợ may là quần , áo

- Biết vận dụng các kỷ năng vẽ và tô màu để tạo thành sản phẩm

- Biết bảo vệ sản phẩm mình tạo ra

- Hứng thú, tích cực trong hoạt động

II CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, giấy A4, bút màu

- Tranh mẫu : quần tây, áo sơ mi, áo dài, máy xấy tóc, lược chải tóc

III Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: ổn định, trò chuyện

- các con ơi! hôm nay cố thấy các con mặc quần áo rất

là đẹp nè thế các con có biết nhờ đâu mà các con có

đồ đẹp mặc không ?

- vậy cô thợ may làm công việc gì?

- Gd trẻ yêu quí cô thợ may, giữ gìn quần áo sạch sẽ

- cho trẻ xem tranh cô thợ may

+ Đây là ai?

+ cô thợ may đang làm gì?

HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh mẫu

- nhìn xem ! nhìn xem, xem cô có tranh gì đây?

- cái áo có màu gì?

- cái quần có màu gì?

- các con có thích nó không nào?

- các con có muốn vẽ được những chiếc áo và quần

đẹp như thế này không?

- Cô vẽ mẫu: để vẽ được cái áo này thì đầu tiên cô vẽ

1 nét cong tròn làm cổ áo, 2 nét xiên song song nằm

ngang 2 bên cổ áo để làm tay áo, 2 nét thẳng đúng 2

bên và 1 nét ngang làm thân áo

+ quần: 1 đường thẳng ngang và 2 dường thẳng dứng

sau đó vẽ thêm 2 dường xiên 2 bên làm ống quần

- để áo và quần thêm đẹp cô sẽ tô màu nhé, cô tô từ

trái sang phải từ trên xuống dưới, không cho màu lem

ra ngoài

HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện:

- C/c đọc bài thơ em cũng là cô giáo về chổ thực hiện

- Khuyến khích động viên trẻ yếu

- Quan sát trẻ thực hiện.sửa sai cho trẻ

HOẠT ĐỘNG 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- C/c thích sản phẩm nào? Vì sao thích?

- Bạn xé dán gì ?

- Cô nhận xét chung

NXTD.

- nhờ cô thợ may

- Thợ may

- May đồ

- Trả lời

- Cô giáo

- Dạy học

- Thợ làm đầu

- Trả lời

- Quần áo

- Trả lời

- Lắng nghe

- Đọc thơ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

và nhận xét

Nhận xét cuối giờ học:

3) Hoạt động ngoài trời: ( như ngày thú 2 )

4) Hoạt động góc:

Quan sát bé tô màu đồ dùng, dụng cụ các nghề

Chuẩn bị:

-Giấy ,chì màu, bàn ghế …

*Các bước tổ chức

+ Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho các góc khác,

+ Giúp trẻ triển khai các trò chơi: Quan sát các góc trong lớp, ngoài hành lang

+ Kết thúc giờ chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô

* Tiến hành: cho trẻ vào các góc chơi cô quan sát xem cháu muốn vẽ dụng cụ gì? để vẻ được thì phải cần những gì? và vẽ như thế nào? dụng cụ đó nhằm phục vụ cho nghề gì?

-Cô gợi ý cho cháu vẽ cho hoàn thành sản phẩm của mình

- Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng không?

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa

- Cho cháu rửa tay, đi vệ sinh trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm nay các con ăn cơm

với

- cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau khi ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối - Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ xem tranh và đàm thoại các nghề và sản phẩm của các nghề dịch vụ + trong tranh có gì? đang làm gì và tạo ra sản phẩm gì? + các con có nhớ cách xé dán các đồ dùng và dụng cụ nghề không nào? sao đó cho trẻ thực hiện 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 4 ngày 21tháng 11 năm 2012

1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

2) Hoạt động Học

Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN : THƠ: EM CŨNG LÀ CÔ GIÁO.

I YÊU CẦU:

- Cháu biết tên bài thơ, tên tác giả

- Thuộc lời và đọc nhịp nhàng theo bài thơ

- Trả lời theo câu hỏi của cô

- Chú ý lắng nghe cô dạy

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ

- mủ đội đầu

III) TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu

Cô cho lớp hát bài : cô giáo em

+ trong bài hát vừa rồi có nhắc đến ai ? cô giáo làm công

việc gì ?

+ các con có thương cô giáo của mình không?

+ GD trẻ: biết yêu thương vâng lời cố giáo và ông bà cha

mẹ

* Hoạt động 2: Dạy thơ.

- Cô có một bài thơ cũng nói về cô giáo nhưng mà cô giáo

này do một bạn thể hiện cô sẽ dạy cho c/c nhé

- Bài thơ có tên là “ em cũng là cô giáo” C/c nhắc lại đi

- Cô đọc lần 1: rõ ràng, diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Tranh

- Cô đọc lần 3: Trích dẫn:

+ Từ đầu đến “ cho tuổi thơ của bé” bé đi đến trường

giống như cô ngày 2 buổi

+ “ Nhìn cô giáo” Tình thương của cô dành cho bé

- Cho cả lớp đọc 2 lần

- Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Câu hỏi đàm thoại:

- Cô vừa dạy c/c bài thơ gì?

- Một ngày cô giáo đến lớp mấy buổi?

- Trong lòng cô như thế nào khi nhìn các bé ăn vui vẻ?

- Cô giáo dành tất cả tình thương cho ai?

- Thái độ của bé ntn đối với cô giáo?

GD: cô giáo là người rất thương yêu chúng ta, dạy cho

chúng ta những điều, lẽ phải hay vì vậy c/c phải biết vâng

lời và yêu quí thầy cô nhe và phải học tập thật tốt để cô

giáo vui lòng nhé

HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ đọc thơ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ trả lời

- Chọn tranh và đọc thơ

- Trong bài thơ con thích đoạn nào nhất, cho trẻ lên chọn tranh mình thích và đọc đoạn thơ tương ứng với tranh đó

- Cô chú ý quan sát trẻ đọc

- Cho cả lớp đọc lại lần nữa

NXTD.