Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề nghề nghiệp chủ đề nhánh dịch vụ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ( TUẦN ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: DỊCH VỤ ( TUẦN 3) Từ /12 đến / 12/ 2012 * u cầu: - Kể số cơng việc nghề dịch vụ quen quen thuộc gần gũi - Biết so sánh nhận điểm giống khác nghề dịch vụ qua tên gọi, nét đặc trưng - Biết ý nghĩa nghề dịch vụ sống sinh hoạt hàng ngày người Hoạt động Đón Trẻ Thể Dục Sáng Thứ 3/12/2012 Thứ 5/12/2012 Thứ 6/12/2012 Thứ 7/12/2012 -Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ cháu chào cô, ba mẹ.Ăn quà bánh bỏ rác nơi qui định -Nhắc nhở trẻ Cất cặp, dép gọn gàng, nơi qui định -Cho trẻ xem tranh ảnh nghề dịch vụ -Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp hơm vắng mặt bạn nào? - Cho cháu tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn cô - Trẻ tập thể dục sáng với hướng dẫn cô *PTTC: "i" -Hát: - Thơ:" Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ Thứ 4/12/2012 *PTTM: -Hát: " - Thơ: " *PTTM: " - Hát: - TC: - ĐD: *PTTM: - Hát " - NH:" - TC: *TCVĐ: * TCDG * TCDG: *PTNT: - TC: *TCVĐ: * TCDG: -Góc phân vai:Quan sát bé làm bác sĩ -Góc tạo hình: QS trẻ vẽ đồ dùng nghề -Góc sách truyện: QS bé xem sách - Góc âm nhạc: QS bé biểu diễn hát NN -Góc xây dựng:QS bé xây phòng bệnh Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế - Tắm cho trẻ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ gần gũi xã hội  Thể dục sáng: I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc, tập động tác giống cô - Trẻ tham gia tập thể dục cách tự nhiên, hứng thú II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thống mát - Vòng thể dục III.Tiến hành: Hoạt Động Của Cô Hoạt Động trẻ *Khởi động: Cho trẻ thành tổ, vòng tròn kết hợp với kiểu chân * Trong động: - Hô hấp: thổi nơ - ĐT tay: ( lần nhịp) - ĐT chân: ( lần nhịp) - ĐT bụng: ( lần nhịp) - Đt bật: ( lần b nhịp ) * Hồi tỉnh: vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng 2) Hoạt Động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC: chạy nhanh 15m, khụy gối I) Mục tiêu: - trẻ biết chạy nhanh đến đích 15m, khuỵu gối - Biết dùng sức mạnh chân chạy, chân cao chạm đất - Trẻ nghiêm túc vận động, biết rèn luyện thể cho khõe mạnh II) Chuẩn bị - sân phẳng, kẽ vạch làm chuẩn cho trẻ vận động - sản phẩm số nghề III) Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định, trò chuyện Trường ta có hội thi " bé khõe bé ngoan" có - muốn muốn tham gia ko? Để tham gia hổi thi cháu ta sân - tập thể dục rèn luyện co thể * Hoạt động 2: Khởi động - cô cho trẻ đứng thành hành khởi động khớp tay, chân, bụng * Hoạt động 3: Trọng động + Bài tập phát triễn chung - Động tác tay: ( lần nhịp ) trẻ khởi động - Động tác chân ( lần nhịp ) - Động tác bụng ( lần nhịp ) - Động tác bật ( lần nhịp ) + Vận động bản:cô cho trẻ đứng hành hàng ngang song song đối diện Hôm sẻ cô dạy thể dục " chạy nhanh 15m, khụy gối ", cho - trẻ nhắc lại trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm lần 2: giải thích TTCB: đứng trước vạch xuất phát, chân phải để sau,chân trái phía trước,tay trái đưa vng góc phía trước, tay phải đánh phía sao, nghe hiệu lệnh " chạy" chạy thẳng phía trước đến vạch xuất chuẩn - trẻ quan sát lấy dụng cụ nghề sau khụy gối tay đánh đung đưa chổ - cô cho trẻ lên thực hiện, sau cho hết lớp lên - trẻ thực tập ( ý sửa sai cho trẻ ) - cho đội thi đua chọn dụng cụ nghề + Hồi tỉnh : vòng tròn hít thở nhẹ nhành * Hoạt động 4: kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ - trẻ nghe * Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời ( Thứ 2, thứ 3, thứ 4) * Mục đích: giúp trẻ hiểu nghề kéo tơ, kéo sợi, tập cho trẻ biết phối hợp bạn hoạt động tập thể * Cách chơi : chia trẻ thành nhiều nhóm, nhóm trẻ, trẻ làm " tơ" trẻ làm người " kéo sợi" trẻ làm tơ tay dang ngang hai trẻ kéo sợi đứng bên nắm vào cổ tay bạn hai người " kéo sợi " chạy chậm bước ngắn theo vòng tròn quanh trẻ làm " tơ " trẻ làm tơ xoay, chuyển theo bạn , yêu cầu trẻ phải phối hợp nhịp nhàng theo nhịp đọc thơ hết lượt trẻ đổi chổ cho trò chơi tiếp tục " Sợi trắng Sợi nhiều Tay ta dẻo Kéo cho Mang mắc Phơi cho khơ 4/Hoạt động góc * Mục đích: Cháu biết cơng việc thể số vai số nghề dịch vụ qua chơi bán hàng , thợ làm đầu , hướng dẩn tham quan * Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi nghề thợ làm đầu : kéo, máy xấy tóc, kẹp tóc -Một số đồ dùng đồ chơi góc khác * Các bước tổ chức: + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Bảng phân công: Phân công Các bước tổ chức Cô Sương Cô Xuân Đầu Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc Trò chuyện trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc cho trẻ vào góc chơi Giúp trẻ triển khai trò chơi Tiến hành chơi Kết thúc chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi Bao quát góc trọng phát triển khả chơi trẻ góc quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập vai chưa Trò chuyện trẻ cảnh vật xung quanh Thu dọn đồ chơi ( dùng lời nói khuyến khích trẻ phụ giúp) * Trọng tâm góc: - Góc phân vai :Quan sát bé chơi thợ làm đầu - Góc tạo hình: QS bé tơ màu, số đồ dùng dụng cụ , hàng hóa nghề - Góc sách truyện: QS bé xem sách truyện nghề nghiệp - Góc âm nhạc: QS bé hát biểu diển hát nghề nghiệp - Góc thiên nhiên : Bé chăm sóc Quan sát bé chơi thợ làm đầu * Tiến hành:* Tiến hành: - Cho cháu vào góc chơi, quan sát xem cháu có biết cách chơi làm thợ làm đầu hay khơng? quan sát xem cháu có biết cách thể vai khơng? - Nếu cháu chưa biết cách cô hướng dẫn cho cháu - Cô hỏi xem cháu làm gì? Cơ gợi ý cho cháu thể vai chơi ( phải lịch với khách hàng, chiều ý khách hàng, cảm ơn nhận tiền ) - Khi cháu chơi xong, khuyến khích trẻ phụ giúp cô thu dọc đồ chơi 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa -Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ - Tiến hành: cô đàm thoại với trẻ bước vận động " chạy nhanh 15m, khụy gối ", sau cho trẻ hàng thực hiện." Hôm học vận động nào?, bé giỏi lên thực lại cho cô bạn xem nào? chungq ta chia làm đội thi xem lấy nhiều dụng cụ nghề 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: VẼ TÔ MÀU SẢN PHẪM NGHỀ THỢ MAY(MẪU) I.YÊU CẦU: - Trẻ biết thợ may nghề dịch vụ, biết sản phẫm thợ may quần , áo - Biết vận dụng kỷ vẽ tô màu để tạo thành sản phẩm - Biết bảo vệ sản phẩm tạo - Hứng thú, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: - Giấy màu, giấy A4, bút màu - Tranh mẫu : quần tây, áo sơ mi, áo dài, máy xấy tóc, lược chải tóc III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: ổn định, trò chuyện - ơi! hơm cố thấy mặc quần áo đẹp nè có biết nhờ đâu mà có đồ đẹp mặc khơng ? - thợ may làm cơng việc gì? - Gd trẻ u q thợ may, giữ gìn quần áo - cho trẻ xem tranh cô thợ may + Đây ai? + thợ may làm gì? HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh mẫu - nhìn xem ! nhìn xem, xem có tranh đây? - áo có màu gì? - quần có màu gì? - có thích khơng nào? - có muốn vẽ áo quần đẹp không? - Cô vẽ mẫu: để vẽ áo vẽ nét cong tròn làm cổ áo, nét xiên song song nằm ngang bên cổ áo để làm tay áo, nét thẳng bên nét ngang làm thân áo + quần: đường thẳng ngang dường thẳng dứng sau vẽ thêm dường xiên bên làm ống quần - để áo quần thêm đẹp cô tô màu nhé, cô tô từ trái sang phải từ xuống dưới, không cho màu lem HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện: - C/c đọc thơ em cô giáo chổ thực - Khuyến khích động viên trẻ yếu - Quan sát trẻ thực hiện.sửa sai cho trẻ HOẠT ĐỘNG 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - C/c thích sản phẩm nào? Vì thích? - Bạn xé dán ? - Cơ nhận xét chung NXTD HOẠT ĐỘNG TRẺ - nhờ cô thợ may - Thợ may - May đồ - Trả lời - Cô giáo - Dạy học - Thợ làm đầu - Trả lời - Quần áo - Trả lời - Lắng nghe - Đọc thơ - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời: ( ngày thú ) 4) Hoạt động góc: Quan sát bé tô màu đồ dùng, dụng cụ nghề Chuẩn bị: -Giấy ,chì màu, bàn ghế … *Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Tiến hành: cho trẻ vào góc chơi quan sát xem cháu muốn vẽ dụng cụ gì? để vẻ phải cần gì? vẽ nào? dụng cụ nhằm phục vụ cho nghề gì? -Cơ gợi ý cho cháu vẽ cho hồn thành sản phẩm - Khi cháu chơi xong, quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không? 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ xem tranh đàm thoại nghề sản phẩm nghề dịch vụ + tranh có gì? làm tạo sản phẩm gì? + có nhớ cách xé dán đồ dùng dụng cụ nghề khơng nào? cho trẻ thực 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 21tháng 11 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN : THƠ: EM CŨNG LÀ CÔ GIÁO I YÊU CẦU: - Cháu biết tên thơ, tên tác giả - Thuộc lời đọc nhịp nhàng theo thơ - Trả lời theo câu hỏi cô - Chú ý lắng nghe cô dạy II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ - mủ đội đầu III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÔ *Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu Cô cho lớp hát : cô giáo em + hát vừa có nhắc đến ? giáo làm cơng việc ? + có thương giáo khơng? + GD trẻ: biết yêu thương lời cố giáo ông bà cha mẹ * Hoạt động 2: Dạy thơ - Cơ có thơ nói giáo mà cô giáo bạn thể cô dạy cho c/c - Bài thơ có tên “ em giáo” C/c nhắc lại - Cô đọc lần 1: rõ ràng, diễn cảm - Cô đọc lần 2: Tranh - Cô đọc lần 3: Trích dẫn: + Từ đầu đến “ cho tuổi thơ bé” bé đến trường giống ngày buổi + “ Nhìn giáo” Tình thương dành cho bé - Cho lớp đọc lần - Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc - Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa dạy c/c thơ gì? - Một ngày giáo đến lớp buổi? - Trong lòng nhìn bé ăn vui vẻ? - Cô giáo dành tất tình thương cho ai? - Thái độ bé ntn cô giáo? GD: cô giáo người thương yêu chúng ta, dạy cho điều, lẽ phải hay c/c phải biết lời u q thầy nhe phải học tập thật tốt để giáo vui lòng HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nhắc lại - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời - Chọn tranh đọc thơ - Trong thơ thích đoạn nhất, cho trẻ lên chọn tranh thích đọc đoạn thơ tương ứng với tranh - Cơ ý quan sát trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần NXTD  ... thể * Hoạt động 2: Khởi động - cô cho trẻ đứng thành hành khởi động khớp tay, chân, bụng * Hoạt động 3: Trọng động + Bài tập phát triễn chung - Động tác tay: ( lần nhịp ) trẻ khởi động - Động. .. nghiêm túc vận động, biết rèn luyện thể cho khõe mạnh II) Chuẩn bị - sân phẳng, kẽ vạch làm chuẩn cho trẻ vận động - sản phẩm số nghề III) Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định,... rãi, thoáng mát - Vòng thể dục III.Tiến hành: Hoạt Động Của Cơ Hoạt Động trẻ *Khởi động: Cho trẻ thành tổ, vòng tròn kết hợp với kiểu chân * Trong động: - Hô hấp: thổi nơ - ĐT tay: ( lần nhịp)