Kế hoạch hoạt động tuần chủ đề thế giới động vật chủ đề nhánh động vật NUÔI TRONG NHÀ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( 5TUẦN ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 17/12 đến ngày 21 / 12/ 2012  * Yêu cầu: - Kể tên 1số vật ni gần gũi gia đình( gà, chó, mèo, vịt, heo ) - Nhận biết tên gọi, tiếng kêu, thức ăn, sinh sản vật ni gia đình - Biết quan sát, nhận xét so sánh điểm giống khác số vật ni - Biết u q vật, có kĩ chăm sóc, bảo vệ vật Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động 17/12/2012 18/12/2012 19/12/2012 20/12/2012 21/12/2012 - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Gợi ý trẻ tham gia hoạt động góc gắn với chủ đề Trò chuyện, kể tên Đón trẻ số vật ni trường gia đình trẻ - Chơi theo ý thích xem tranh truyện vật - Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp hơm vắng mặt bạn nào? Điểm - Cho cháu tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn danh cô TDS - Trẻ tập thể dục sáng với hướng dẫn Hoạt động học Hoạt động Góc Hoạt động trời Trang1 PTTC: Đi bước dồn nganh trèo lên ghế - Hát: Đàn vịt - VH: 10 trứng PTTM: Vẻ gà ( mẫu) - Hát: " Đàn gà sân " - Văn học": " Đàn gà " PTNN: truyện Cáo thỏ gà trống - TC: đoán tên nhân vật - câu đố gà trống PTTM: Dạy vận động " Một vịt" - Hát: Con gà trống - Thơ: lợn PTNT: Nhận biết số đặc điểm bật vật nuôi nhà - Hát : gà trống - TC: chuồng - Góc TN: QS bé chăm sóc - Góc PV: QS bé làm bác sĩ thú y - Góc ÂN: QS bé hát vật - Góc NT: QS bé tơ màu vật ni TGĐ - Góc XD: QS bé xây dựng trại chăn nuôi TCVĐ: Chú vịt TCVĐ: Chú vịt TCVĐ: Chú vịt TCGD: Mèo đuổi chuột TCGD: Mèo đuổi chuột Vệ sinh -Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ ăn trưa - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối ngủtrưa - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế Hoạt động chiều -Ôn: Đi bước dồn -Ôn: Vẻ -Ôn: truyện nganh trèo lên gà ( mẫu) Cáo thỏ ghế gà trống -Ôn: Dạy vận động " Một vịt" - Ôn: Nhận biết số đặc điểm bật vật nuôi nhà - Tắm cho trẻ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ Vệ sinh - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình  Thể dục sáng: I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc, tập động tác giống cô - Trẻ tham gia tập thể dục cách tự nhiên, hứng thú II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thống mát - Vòng thể dục III.Tiến hành: Hoạt Động Của Cô *Khởi động: Cho trẻ thành tổ, vòng tròn kết hợp với kiểu chân * Trong động: - Hô hấp: gà gáy - ĐT tay: ( lần nhịp) - ĐT chân: ( lần nhịp) - ĐT bụng: ( lần nhịp) Trang2 Hoạt Động trẻ - Đt bật: ( lần nhịp ) * Hồi tỉnh: vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng 2) Hoạt Động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC: ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÈO LÊN GHẾ I) Mục tiêu: - Cháu biết trườn sấp, trườn biết kết hợp chân tay nhịp nhàng - Chú ý quan sát cô thưc - Thực động tác II CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục, nhạc thể dục * NDTH: - Hát: Đàn vịt - VH: 10 trứng III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - cô cho trẻ đứng thành hàng khởi động khớp tay, chân, bụng HOẠT ĐỘNG 2: TRỌNG ĐỘNG: - Hô hấp: gà gáy - Tay: ( 2lần nhip) HOẠT ĐỘNG TRẺ - Chân : ( 2lần nhip) - lườn : ( 2lần nhip) - Bật : bật chỗ.( 2lần nhip) * VĐCB: -Trẻ đọc thơ chuyển hàng ngang - C/c đọc thơ “10 trứng” chuyển đội hình thành hàng ngang nhe -Trẻ nhắc lại - Hôm dạy cho lớp VĐCB có tên “Đi bước dồn ngang trèo lên ghê`” c/c nhắc lại - Cô thực lần 1: rõ ràng - Quan sát lắng nghe - Cô thực lân 2: giải thích: đứng trước vạch chuẩn bị có hiệu lệnh “ xuất phát” nghiêng người phía trước cách bước chân phải Trang3 sang ngang cô bước chân trái sang ngang chạm vào chân phải cô đến ghế thể dục trèo qua - 1, trẻ lên thực ghế thể dục - Cả lớp - Cô gọi trẻ lên thực - Cả lớp thực - Gọi cá nhân - Thi đua - Cô quan sát sữa sai cho trẻ - Cho hai tổ thi đua HOẠT ĐỘNG 3: hồi tĩnh - Đi lại hít thở nhẹ nhàng NXTD * Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời (thực ngày Thứ 2, thứ 3, thứ 4) TCVĐ: vịt * Mục tiêu: - Cháu ôn lại kĩ đếm trẻ * Chuẩn bị: - Mũ vịt vịt đồ chơi - Sân chơi * Tiến hành: - Cho cháu sân hát vịt chơi với vịt đồ chơi Hát đến câu cuối giấu vịt vào cháu hỏi cháu vịt ? Hoặc cho trẻ đội mũ vit vừa hát vừa làm điệu câu cuối trẻ chạy lên trước, lớp quay đàn gọi “ cạc cạc" cháu đếm xem đàn vịt 4/Hoạt động góc Quan sát bé chăm sóc I.Chuẩn bị: - Một số thùng nước, xanh, khăn lau - Đồ dùng, đồ chơi cho góc chơi II Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Bảng phân công: Phân công Các bước tổ chức Trang4 Cô Sương Cô Xuân Đầu Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc Trò chuyện trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc cho trẻ vào góc chơi Giúp trẻ triển khai trò chơi Tiến hành chơi Kết thúc chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi Bao quát góc chơi Bao quát góc trọng phát triển khả chơi trẻ góc quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập vai chưa Trò chuyện trẻ vật xung quanh Thu dọn đồ chơi ( dùng lời nói khuyến khích trẻ phụ giúp) * Trọng tâm góc: - Góc phân vai :Quan sát bé làm bác sĩ thú y - Góc tạo hình: QS bé tơ màu vật ni gia đình - Góc xây dựng: QS bé xây trại chăn ni - Góc âm nhạc: QS bé hát vật sống nhà - Góc thiên nhiên : QS Bé chăm sóc Quan sát bé chăm sóc * Tiến hành: - Cho cháu vào góc chơi, quan sát xem cháu có biết cách lau cây, bắt sâu, ngắt bị sau hay khơng? - Nếu cháu chưa biết cách hướng dẫn cho cháu - Cô hỏi xem cháu làm gì? chăm sóc để làm gì? xanh có ích lợi gì? - Khi cháu chơi xong, khuyến khích trẻ phụ giúp thu dọc đồ chơi 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa -Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cô giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ - Tiến hành: cô cho trẻ hát hát động vật nuôi gia đình, sau đàm thoại với trẻ bước vận động " bước dồn ngang trèo qua ghế ", sau cho trẻ hàng thực hiện." Hôm học vận động nào?, bé giỏi lên thực lại cho cô bạn xem nào? chung ta chia làm đội thi xem lấy nhiều vật nuôi nhà 7/ Vệ sinh, trả trẻ: Trang5 - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Vẽ Con Gà Con ( mẩu) I/ Mục tiêu - Trẻ vẽ gà, biết phối hợp hình tròn to- nhỏ với nét thẳng, xiên, cong tạo thành gà - Trẻ biết vẽ gà theo mẫu cơ, vẽ trình bày bố cục cho hài hồ, cân xứng tơ màu cách sáng tạo - Trẻ có nề nếp học tập II/ Chuẩn bị - Tranh mẫu cô cho trẻ quan sát - Băng, giấy , bút sáp cho trẻ - Hát: " Đàn gà sân " - Văn học": " Đàn gà " III/ Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động : Ôn định - giới thiệu Cô cho lớp nghe vận dộng theo hát: " Đàn gà sân" - Trong hát vừa có nhắc đến vật gì? - Con gà ni đâu ? Ngồi gà có vật nuôi nhà nửa ? - GD trẻ biết u q, chăm sóc vật ni gia đình * Hoạt động : Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ xem mẫu vẽ gà - Chú gà có màu con? - gà gồm có phận nào? + đầu gà có dạng hình gì? + gà có dạng hình gì? + gà có chân ? - Các xem gà có dể thương khơng? có muốn vẽ gà đẹp không? - trước hết xem cô vẽ trước Trang6 Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - " gà" - nuôi nhà - mèo, chó, heo, - Trẻ xem - màu vàng - đầu, mình, - dạng hình tròn - chân - muốn * Hoạt động : Bé xem vẽ - Cơ vừa vẽ vừa phân tích: Đầu tiên cầm bút đầu ngón tay , vẽ hình tròn nhỏ trước làm đầu gà Sau vẽ hình tròn to làm gà tiếp vẽ thêm hình tròn nhỏ xíu làm gà.Các hình tròn dính liền với tạo thành hình gà Cơ hỏi trẻ gà vẽ thiếu nữa? (mắt, mỏ, chân) - vẽ mỏ gà hình tam giác nhỏ vẽ chấm nhỏ làm mắt gà, chân gà vẽ nét xiên,thẳng - Còn cánh gà vẽ nét cong muốn cho gà thêm đẹp cô dùng thêm bút màu sáp tô gà, tô tay khơng lem ngồi * Hoạt động : Trẻ thực - Cô nhắc lại cách câm bút cho trẻ - Cô cho lớp đọc thơ “ Đàn gà con” ngồi vào chổ thực - Cơ gợi ý khuyến khích trẻ vẽ tạo sản phẩm đẹp - Cô cho trẻ trẻ trưng bày sản phẩm * Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô mời – trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm có sáng tạo khuyến khích sản phẩm chưa hoàn chỉnh * Nhận xét tuyên dương - trẻ lằng nghe Hình mẫu - Trẻ hát - Trẻ mang sản phảm lên trưng bầy - Trẻ nhận xét nói bạn vẽ sản phẩm sáng tạo * Nhận xét giời học: 3) Hoạt động trời: ( ngày thú ) 4) Hoạt động góc: Quan sát bé tơ màu vật ni gia đình Chuẩn bị: - Giấy ,chì màu, bàn ghế … *Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Tiến hành: cho trẻ vào góc chơi quan sát xem cháu tơ màu vật gì? để tơ phải cầm bút nào? cách tơ nào? tơ vật ? - Cơ gợi ý cho cháu tơ hồn thành sản phẩm - Khi cháu chơi xong, quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không? Trang7 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ hát : "đàn gà sân" đàm thoại hát? cho trẻ kể tên vật nuôi gia đình - cho trẻ xem tranh mẫu gà phân tích phận gà? - ôn lại cho trẻ vẽ gà 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN : TRUYỆN: "CÁO, THỎ VÀ GÀ TRỐNG" I Mục tiêu - Biết tên truyện, hiểu nội dung tính cách nhân vật - Trả lời câu hỏi cô - Trật tự lắng nghe cô kể chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa - Tranh kể chuyện sáng tạo NDTH: - Hát: Con gà trống - Thơ: lợn - MT: Màu sắc, hình dáng vật - Đếm số lượng nhân vật - ATGT, BVMT III Tiến hành Trang8 HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: ổn định Cô đố! cô đố "con sáng sớm tinh mơ Cất tiếng gáy vang Gọi người thức dậy" ( gà trống) - gà trống gáy con? - cho trẻ làm tiếng gá gáy - Cơ có câu chuyện nói gà trống C/c trật tự lắng nghe xem câu chuyện nói gà ntn HOẠT ĐỘNG 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô kể lần 2: theo tranh - Cô kể lần 3: trích dẫn + Từ đầu đến cáo dành nhà thỏ: Cáo xin qua nhờ nhà thỏ cướp nhà thỏ + Thỏ buồn q thỏ ngồi khóc gặp ai? - Cơ kể tiếp đến hết * Câu hỏi đàm thoại: - Trong câu chuyện có ai? - Thỏ xây nhà gì? - Cáo xây nhà gì? - Khi mùa xuân đến nhà cáo ntn c/c? - Cáo xin nhà nhà bạn thỏ cáo làm với bạn thỏ? - Ai tình nguyện đòi nhà dùm bạn thỏ? - Ai giúp bạn thỏ lấy lại nhà c/c? - Câu nói “ Ta vác hái vai Đi tìm cáo gian ác Cáo đâu ngay! Ra ngay!” - Còn câu nói ai: “ Cút mau! Ta mà chúng mày tan xác” - Cho trẻ nhắc lại câu nói - C/c đếm với xem coi có nhân vật - Bây c/c suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện - Câu chuyện có tên : “cáo, thỏ gà trống” C/c nhắc lại - Câu chuyện nói lười biếng tham lam độc ác cáo đoàn kết giúp đỡ Trang9 HOẠT ĐỘNG TRẺ Đố gì, đố gì! - Trả lời - Lắng nghe - cáo, tỏ, gà trống, chó, gấu - nhà thỏ gổ - nhà cáo băng - tan thành nước - cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ đuổi thỏ ngồi - chó, gấu, gà trống - gà trống - cáo - trẻ đếm - trẻ đặt tên vật sống rừng can đảm chống lại - Lắng nghe xấu bạn gà trống Qua câu truyện cô muốn c/c phải biết yêu thương đồn kết giúp đỡ lẫn nhau, khơng ỷ mạnh hiếp yếu nhe c/c HOẠT ĐỘNG 3: trò chơi đốn tên nhận vật - Cơ cho trẻ đọc thơ "lợn con" chuyển sang góc - Đọc thơ khác - đọc lời thoại cho trẻ đốn tên nhận vật - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG 4: nhận xét tuyên dương Nhận xét- tuyên dương * Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời: ( ngày thú ) 4) Hoạt động góc: Quan sát bé làm bác sĩ thú y * Mục đích: Cháu biết công việc dụng cụ nghề bác sĩ, y tá, biết cách thể lại vai chơi * Chuẩn bị: - Bàn ghế, loại đồ dùng đồ chơi góc -Một số đồ dùng đồ chơi góc khác * Tiến hành: - Cho cháu vào góc chơi, quan sát xem cháu có biết cách làm bác sĩ thú y hay không? quan sát xem cháu có biết cách thể vai khơng? - Nếu cháu chưa biết cách hướng dẫn cho cháu - Cô hỏi xem cháu làm gì? khám bệnh cho vật gì? chuẩn đốn vật bị bệnh - Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa -Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ quan sát tranh theo nội dung câu chuyện, - tranh có vật gì? - Buổi sáng kể cho nghe câu chuyện gì? - có muốn nghe kể lại câu chuyện không? - cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện - cô đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ Trang10 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM : Hát Vận Động Theo Bài " Một Con Vịt " I) Mục tiêu - Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhịp nhàng diễn cảm qua trẻ hiểu thêm giới động vật - Trẻ biết vận động thành thạo động tác hát - Rèn khéo léo đơi bàn tay - Trẻ thích múa hát có nề nếp học tập I II/ CHUẨN BỊ : - máy catsset, mũ mảo - Động tác múa cho hát - khăn the bịt mắt trẻ III/ Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động :Ơn định- giới thiệu - Cơ đố đố " Con có cánh mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng " ( vịt ) - cô cho trẻ xem tranh vịt - vịt sống đâu ? kêu nào? - Các thường thấy vịt nuôi đâu ? - cho trẻ đếm số chân vịt - vịt có lợi cho người? - GD trẻ biết u q, chăm sóc vật - Cơ có hát nói vịt ‘ Một vịt” Kim Duyên cho trẻ nhắc lại * Hoạt động 2: dạy hát - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô cho lớp ,tổ cá nhận hát Trang11 Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nhge - Trẻ đoán tên - nước, vịt kêu cạp cạp - nuôi nhà - trẻ đếm - cung cấp trứng thịt - trẻ nhắc lại -Trẻ lắng nghe trả lời - Cô vừa cho lớp nghe gì? * Vận động hát - Để hát hay cô dạy lớp múa minh hạo theo hát - Cô hát làm động tác mô phổng cho trẻ xem lần - Cô hát lần phân tích động tác theo hát + “ Một vịt…cánh ”.tay trái chống hông, tay phải đưa lên ngón làm số đưa thành vòng tròn theo chiều kim đồng hồ trước mặt, chân khụy từ từ giang hai tay sang hai bên vẫy nhẹ - “Nó kêu …cạp”.Hai tay đưa lên phía trước miệng nghiên sang trái sang phải giả làm mỏ vịt vỗ vào theo tiếng “cạp- cạp” , thân người khom - " Gặp .bì bõm" đầu gối khụy vào nhau, thả tay xi xuống xòe bàn tay ( bàn tay úp) quay vòng tròn từ phải sang trái - “Lúc lên…khô”.Hai tay dang rộng, chân trái bước lên phía trước bước , chân phải bước lên tiếp lên,hai tay giang sang hai bên vẫy theo nhịp hát - Cả lớp thực lần - Cô cho tổ phiên - Nhóm trai, nhóm gái thực -Cá nhân * Hoạt động : Nghe hát - Cô giới thiệu hát “ đàn vịt con" - Cô hát lần minh họa - Cô hát lần cho trẻ vận động cô * Hoạt động : Trò chơi “Tai tinh” - Cơ giới thiệu trò chơi , giải thích cách chơi - Cô cho lớp thực chơi * Nhận xét tuyên dương -Trẻ quan sát - Lớp thực - Từng tổ phiên - Nhóm thực - Xung phong - Trẻ nghe cô hát - Trẻ vận động cô - Trẻ xung phong biểu diễn - Trẻ nghe giải thích - Trẻ chơi tốt trò chơi * Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời: TCDG: Mèo Đuổi Chuột * Mục đích: rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ * Chuẩn bị: khơng gian rộng để trẻ chạy tự Trang12 - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt chuột bò chậm ngồi vòng tròn - Cách chơi: Chọn trẻ làm mèo ngồi góc lớp Các trẻ khác làm chuột Khi nghe nói: chuột kiếm ăn, chuột vừa bò vừa kêu “ Chít, chít, chít” Mèo xuất kêu “ meo, meo, meo”, vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bò nhanh ổ Con chạy chậm bị mèo bắt phải lần chơi Sau đổi vai chơi 4) Hoạt động góc: Quan sát bé hát vật nhà I.Chuẩn bị: - tranh ảnh số hát nói vật sống nhà, - Đồ dùng, đồ chơi cho góc chơi II Các bước tiến hành: 1.Đầu giờ: - Chuẩn bị nơi chơi: có đồ chơi cho trẻ sử dụng góc âm nhạc góc khác - Tập chung chơi trò chơi 2.Giúp trẻ triển khai trò chơi: - Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc - cho trẻ xem trò chuyện tranh gà trống, gà mái, vịt - cho trẻ múa hát hát theo chủ đề 3.Kết thúc chơi: - Thu dọn đồ chơi, trẻ tự cất dọn gọn gàng 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa -Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ quan sát tranh vịt, đàm thoại nơi sống, phận - Buổi sáng dạy múa ? cô mời bạn lên múa cho bạn xem - cho lớp múa lại " vịt " 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Trang13 Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2012 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNT: Nhận Biết Số Đặc Điểm Nổi Bật Của vật nuôi gia đình I) Mục tiêu - Trẻ biết gọi tên biết vài đặc điểm bật số vật ni gia đình - Biết đặc điểm cấu tạo lợi ích số vật ni gia đình II) Chuẩn bị - Tranh số vật nuôi gia đình ( lợn, gà, vịt, chó, bò ) - Đồ dùng đồ chơi số vật nuôi gia đình III) Tiến hành Hoạt động * Hoạt động :Ơn định -giới thiệu - Cơ cho trẻ hát ( gà trống ) - Cơ hỏi trẻ hát nói ? - Con gà trống nuôi đâu ? - Ngồi gà trống biết ? - Cơ có vật ni gia đình nhà bạn có ni vật nhớ phải cho ăn phải nuôi cách, phải nuôi xa nhà không để hôi thối * Hoạt động :Quan sát tranh - Cơ treo tranh hỏi trẻ - Cô cho lớp đồng - Cô gọi trẻ lên phận gà mái - Cơ hỏi trẻ gà ( vào mỏ, vào mắt ) - Cô hỏi trẻ gà thích ăn ? - Ni gà có lợi ích ? * Cơ tóm ý : Cơ làm tiếng kêu ? - Cơ vào dầu chó hỏi trẻ ? - Cơ vào mắt, mũ , mõm hỏi trẻ - Cơ cho trẻ lên chó Đi chó , ? - Cơ hỏi trẻ chó có chân ? - Cơ hỏi trẻ chó đẻ hay đẻ trứng ? Trang14 Hoạt động trẻ - Trẻ hát vỗ tay theo hát - Trẻ trả lời gà trống - Trong gia đình - Trẻ kể tên - Trẻ nghe nói - Trẻ trả lời gà mái - Trẻ xung phong lên - Trẻ trả lời - Con chó - Đầu chó - Trẻ trả lời - Vẫy đuôi mùng rỡ - Trẻ hát chuyển đội hình - Khi gặp chủ chó ? * Cơ tóm ý : Con chó - Cơ cho trẻ hát “ vịt ” - Cô treo tranh vịt lên - Con vịt có đặc điểm ? - Mỏ vịt sao? Vịt có chân ? Vịt đẻ hay đẻ trứng ? vịt thích ăn - Chân vịt ? -Ni vịt có ích lợi ? * Cơ tóm ý vịt - Cô cho trẻ chơi trời mưa , mưa to - Tiếp theo cô treo tranh lợn lên bảng hỏi trẻ ? Lớp đồng nhắc lại - Con lợn có đặc điểm ? có chân ? đẻ hay đẻ trứng ? mõm heo ? - Lợn thích ăn * Cơ tóm ý lợn cho trẻ nghe - Cô treo gà, vịt, chó, lợn cho trẻ phân nhóm gia cầm gia xúc - Cơ cho trẻ so sánh giống khác vật (con gà chó ) (Con vịt lợn ) - Cơ tóm ý giồng vật - Hoạt động chọn nhanh vật - Cô cho lớp hát ( gà trống,mèo con, cún ) - Cơ dùng nhiều hình thức gọi tên vật, câu để trẻ chọn nhanh - Cô cho trẻ chọn – lần * Hoạt động : Trò chơi tìm chuồng - Cơ giới thiệu trò chơi - Cơ có chuồng ( vịt , heo, gà, chó ) - Cách chơi cho hát vòng tròn có hiệu tìm chuồng tìm chuồng , tìm chuồng tay cầm vật chuồng có vật - Cơ cho trẻ chơi – lần * Nhận xét tuyên dương : - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời lợn - Trẻ kể đặc điểm - Trẻ phân nhóm, gia cầm, gia xúc - Trẻ xung phong so sánh - Lớp hát chuyển đội hình - Trẻ chọn theo yêu cầu cô - Trẻ nghe cô giải thích - Trẻ chơi tốt trò chơi * Nhận xét cuối học: 3) Hoạt động trời:( thực ngày thứ 5) Trang15 4) Hoạt động góc: Quan sát bé xây trang trại chăn nuôi * Chuẩn bị: - Một số gạch , chậu hoa, vật bằn mủ: gà, vịt, heo, bò, trâu - Một số đồ chơi góc khác * Các bước tổ chức: + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Tiến hành: - Cho cháu vào góc chơi, quan sát xem cháu có biết cách xây trại chăn nuôi hay không?để xây phải cần gì? - Nếu cháu chưa biết cách hướng dẫn cho cháu - Cơ hỏi xem cháu làm gì? Muốn xây dùng để xây ? -Cơ gợi ý cho cháu xây cho thẳng hàng, xây chuồng nuôi vật gì? - khuyến khích trẻ xây thêm ao cá, vườn - Khi cháu chơi xong, cô quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không? 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, hôm ăn cơm với - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - cho trẻ quan sát tranh vịt, heo, gà trống, chó đàm thoại nơi sống, phận - cho trẻ nhận xét điểm giống khác giửa gà trống với chó, vịt với heo - cho trẻ chơi trò chơi tìm chuồng 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Duyệt Tổ Trưởng Duyệt BGH Trang16 Trang17  ... III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - cô cho trẻ đứng thành hàng khởi động khớp tay, chân, bụng HOẠT ĐỘNG 2: TRỌNG ĐỘNG: - Hô hấp: gà gáy - Tay: ( 2lần nhip) HOẠT ĐỘNG TRẺ - Chân... Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động : Ôn định - giới thiệu Cô cho lớp nghe vận dộng theo hát: " Đàn gà sân" - Trong hát vừa có nhắc đến vật gì? - Con gà ni đâu ? Ngồi gà có vật nuôi nhà nửa ?... ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM : Hát Vận Động Theo Bài " Một Con Vịt " I) Mục tiêu - Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhịp nhàng diễn cảm qua trẻ hiểu thêm giới động vật - Trẻ