Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi : Cô cho trẻ hát bài “ Bạn có biết tên tôi” kết thúc bài hát mỗi trẻ phải tạo dáng theo ý thích của mình... Biết đọc vần, ghép vần đơn giản, từ đơn giản với phụ âm.[r]
(1)CHỦ ĐỀ 8: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN ( Thời gian thực tuần: Từ ngày 10/4 – 21/04/2017)
Tuần 30: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “NƯỚC”
Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 10/4/2017 đến ngày 14/4/2017
PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHÚGHI
HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
- Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề
- Phối hợp với giáo viên đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân
- Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi nhau, đoàn kết, vui vẻ
- Quản lý trẻ tập thể dục buổi sáng
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Cùng chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn,
- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, vệ sinh
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Giúp chuẩn bị đồ chơi góc: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc tạo hình, Góc sách, Góc khoa học, Góc âm nhạc
- Quản trẻ - Chơi trẻ
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định
HOẠT ĐỘNG
ĂN + Vệ sinh: - Cơ chuẩn bị xà phịng, nước, khăn
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay xà phòng, rửa mặt
+ Ăn trưa:
- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi - Nhắc nhở trẻ ngồi vị trí
- Chuẩn bị thức ăn chia ăn cho trẻ
(2)- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh ăn uống: không làm vãi cơm, khơng nói chuyện, ho biết che miệng - Nhắc trẻ biết cất bát thìa nơi quy định, biết vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Chuẩn bị phòng ngủ sẽ, thoáng mát - Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu
- Nhắc trẻ vệ sinh vào vị trí ngủ
- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện
- Quản trẻ ngủ
- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Chuẩn bị đồ ăn chiều chia ăn cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán,cc - Trang trí lớp học
- Chơi hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn
- Đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại hát, thơ, đồng dao biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, - Chuẩn bị bé ngoan, cờ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC/ HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI CHÚ Thứ
Ngày 10/4/2017
*Vận động:
- Bật nhảy xa qua suối – Bò chui qua cổng
- TCVĐ: Trời nắng , trời mưa
- Chuẩn bị sân tập, phấn, xắc xô, cổng chui,
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, ý
- Phối hợp để luyện tập cho trẻ - Cùng chơi với trẻ TCVĐ
- Thu dọn đồ dùng sau hoạt động Thứ
Ngày 11/4/2017
Truyện: Giọt nước tí xíu
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi: Tranh minh họa truyện
- Quan sát, nhắc nhở trẻ ngồi vị trí, ngồi ngắn, ý lên cô giáo, kể chuyện cô bạn
(3)Thứ Ngày 11/4/2017
- LQVCC:: Trò chơi với chữ p, q
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động: tranh ảnh giao thông, từ chữ p, q
- Quan sát, nhắc nhở trẻ
- Đợng viên, khích lệ trẻ tích cực hoạt động
- Thứ
Ngày 12/4/2017
- KPXH: Tìm hiểu làm thí nghiệm nước
- Chuẩn bị tranh ảnh, vi deo nước - Nhắc trẻ ngồi vị trí
- Quan sát, nhắc nhở trẻ ý, tích cực hoạt đợng
- Cho trẻ làm thí nghiệm Thứ
Ngày 13/4/2017
* Âm nhạc:
Hát vận động theo bài: Cho làm mưa với
+ Nghe : Mưa rơi + TC: Tai tinh
- Chuẩn bị đầu, đĩa nhạc: Cho làm mưa với, mưa rơi
- Nhắc trẻ ngồi vị trí
- Quan sát, nhắc nhở trẻ ý, tích cực hoạt đợng -Thứ Ngày 14/4/2017 Tốn: :
So sánh dung tích ba đối tượng cách khác
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho hoạt động: chai nhựa, cốc, nước
- Cô nhắc trẻ ngồi vị trí - Sắp xếp đồ dùng phát cho trẻ - Quan sát, nhắc nhở trẻ
- Cất đồ dùng chuyển hoạt đợng - Cùng chơi trị chơi với trẻ
, Ngày tháng năm Người kiểm tra
(4)(5)CHỦ ĐỀ 8: NƯỚC VÀ ( Thời gian thực tuần: TUẦN 31: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: (Thực tuần từ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
Gợi ý cho trẻ tham gia vào hoạt đợng góc gắn với chủ đề
Trò chuyện với trẻ thời tiết “hơm qua, hơm nay” mùa hè, lợi ích tác hại thời tiết mang lại
Chơi theo ý thích
Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 4: Máy bay ù ù Tay: Đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵu gối mợt chân phía trước, chân sau thẳng
Bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người phía trước
Bật: Bật chân sáo
ĐIỂM DANH
- Gợi mở cho trẻ chủ đề
- Cảm thấy thoải mái hứng thú trước vào học
Trẻ biết phân biệt hôm qua, hôm
Đặc điểm thời tiết mùa hè
Trẻ có khả hoạt đợng đợc lập rủ bạn chơi Biết tình hình sức khỏe trẻ
Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Đồ chơi góc chơi
Lịch thời tiết,tranh ảnh mùa hè
Đồ chơi góc
Sân tập phẳng, sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe trẻ tốt
(6)HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Từ ngày 10/4 – 21/04/2017)
HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
ngày 17/04 – 21/04//2017)
(7)
1 Hoạt động có chủ đích:
Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây
- Vẽ mưa sân trường, hát nắng sớm
2 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước
- Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Chơi thả thuyền
3 Trò chơi vận động
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết mùa hè - Dấu hiệu đặc trưng mùa thứ tự mùa năm
Trẻ khám phá thiên nhiên hòa mình với thiên nhiên Trẻ thoải mái vui chơi
Phát triển khả vận động
Rèn thể lực cho trẻ
Trang phục phù hợp
Phấn vẽ
Cát, nước
Bài hát “Trời nắng, trời mưa”
(8)1 Hoạt động có chủ đích: Trị chụn về thời tiết:
Cơ trẻ tập trung ngồi sân trị chuyện: + Hơm thấy thời tiết nào? + Bầu trời có đặc điểm gì?
+ Đó thời tiết mùa nào? Nóng hay lạnh? + Mùa hè ánh nắng nào? Gió thổi sao? + Cây cối mùa hè khác với mùa đông nào?
+ Trước mùa hè mùa nào? Sau mùa hè mùa nào?
+ Trang phục phù hợp gì?
+ Khi học phải mặc quần áo nào? vì sao?
- Cô giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với mùa - Cho trẻ vẽ mưa sân trường
2 Chơi tự do: Chơi với cát và nước:
Cho trẻ tập trung: Cô nêu yêu cầu hoạt động: - Con có biết xung chúng mình có gì?
- Chúng mình có muốn chơi với cát nước khơng?
- Cơ gợi mở cho trẻ: san cát sân dùng tay vẽ hình mà thích cát - Cịn nhóm chúng mình dùng bình đong nước vào chai một
- Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chơi - Cho trẻ chơi thổi bong bóng xà phịng, chơi thả thuyền
3 Trò chơi vận động
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
Cơ nêu tên trị chơi:
- Yêu cầu trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi nào?
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ trình chơi
Quan sát
Trả lời theo nhận thức trẻ
Quan sát thời tiết Trả lời cô
Chú ý lắng nghe
Trả lời theo sự gợi ý cô
Thực
Lắng nghe Hứng thú chơi
(9)GÓC PHÂN VAI Chơi gia đình
Chơi bán hàng
Cửa hàng bán nước giải khát
GĨC TẠO HÌNH Cắt, dán, tơ màu cảnh mùa hè
Vẽ phấn khơ, phấn ướt
GĨC XÂY DỰNG Chơi với cát nước
GÓC SÁCH.
+ Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè
+ Xé, cắt, dán, vẽ làm sách tranh hoạt động người cảnh mùa hè
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết phân vai chơi thực vai chơi
-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để thực
-Trẻ biết cách thực kỹ cắt, xé, dán, nặn
Trẻ biết cát nước có từ thiên nhiên
Trẻ biết làm sách tranh chủ đề
Rèn sự khéo léo cho trẻ
Đồ chơi gia đình Đồ chơi bán hàng
Giấy màu, bút màu, kéo, hồ
Cát, nước
Tranh ảnh một số tượng tự nhiên
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện:
(10)- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
2 Giới thiệu góc chơi:
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
3 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cô nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?
4 Phân vai chơi:
- Những bạn chơi góc xây dựng? -Con xây dựng công trình gì - Bạn chơi góc phân vai - Ai mẹ đóng làm con? - Con chơi gì góc?
- Vậy thích chơi góc thì góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết
5 Quá trình chơi:
Cho trẻ góc
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng
6 Nhận xét :
Cô nhận xét trình chơi Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt
7 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc bác sỹ Có
Phải chơi đoàn kết
- Thực vai chơi Con xây trường mầm non Con
Bạn Chi làm Mẹ, Tú làm
- Hứng thú chơi bạn
Tích cực tham gia
- Lắng nghe
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(11)rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt mình
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một
- Chậu
-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngắn
khi ngủ, ngủ ngon giấc
- Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động
(12)đó vệ sinh
- Cơ trị chuyện với trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người
- Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh?
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực
- Không chen lấn xô đẩy
+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể
-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trị chuyện ăn
Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS
-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn khơng nói chuyện khơng làm vãi cơm Ăn hết suât Trẻ lau miệng vs
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngắn Trẻ ngủ H O Ạ T Đ Ộ N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động ăn quà chiều Đẩm bảo đủ nhu cầu dinh dưỡng trẻ
(13)C
H
IỀ
U Chơi hoạt đợng theo ý thích
các góc tự chọn
Nghe đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại hát, thơ, đồng dao
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính đợc lập cho trẻ
Thuộc hát, thơ, đồng dao học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích
Có ý thức gọn gàng
Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
Đồ chơi góc
Bài hát, thơ, đồng dao
Tranh truyện
Rổ đựng đồ chơi
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng
Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ Động viên trẻ ăn hết suất
(14)Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích Cơ bao qt trẻ chơi
Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết vui vẻ
Cơ đọc truyện có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe - Trị chuyện trẻ nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao hát trẻ tḥc có nợi dung ngành nghề
- Đợng viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ một
- Xem tổ bạn chưa ngoan, bạn ngoan
- Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chơi đoàn kết, vui vẻ
Chú ý lắng nghe
Trả lời theo ý hiểu trẻ Nhớ đọc theo cô
Trẻ tích cực hát múa, kể chuyện…
Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
Nhận xét bạn
Xin cô
Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:
(15)Hoạt động bổ trợ : : trẻ hát “Cho làm mưa với” Nhận biết một số tượng tự nhiên
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe hiệu lệnh chạy
- Biết phối hợp bộ phận thể để thực
2 Kỹ :
- Rèn kỹ sức bền đôi chân - Phát triển khả nghe trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi cô và trẻ.
- Sân tập rộng rãi - Trang phục trẻ gọn gàng -Sức khỏe trẻ tốt
2 Địa điểm:
-Tổ chức trời
III- T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 : Ổn định tổ chức - gây hứng thú
Cô hỏi trẻ:
+ Các lại với cô nào?
+ Chúng mình thấy thời tiết hôm ntn?
+ Chúng mình có muốn dạo khơng nào?
Chạy đến bên cô
Quan sát trả lời theo gợi ý cô
2 Giới thiệu:
(16)3 Nội dung
* Hoạt động1: Khởi động
- Các đoàn tàu nối vào thật chưa? - Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: - Để dảm bảo an toàn thì toa tàu phải ntn? Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”.Đi kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đàu Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang dãn cách
* Hoạt dộng 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập động tác lần nhịp
- Động tác tay:Hai tay đưa trước lên cao + Nhịp1: hai tay đưa trước chân rộng vai + Nhịp 2: hai tay đưa cao chân rộng vai + Nhịp 3: Giống nhịp
+ Nhịp 4: Về TTCB
- Động tác chân:Tay đưa cao trước ngồi khuỵu gối
+ TTCB: Chân đứng thẳng tay dọc theo thân + Nhịp 1: Kiễng gót chân tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối lưng thẳng tay đưa trước
+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về TTCB
Động tác bụng: Tay đưa cao nghiêng người sang bên
+ TTCB: Chân chụm tay xuôi dọc thân + Nhịp 1: tay đưa cao chân rộng vai + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái chân thẳng + Nhịp 3: nhịp
Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ
Trẻ thực cô động tác
Thực cô
(17)+ Nhịp 4: tư chuẩn bị - Lần đổi bên
- Động tác bật: Bật chỗ: + TTCB: Hai tay chống hông + TH: Bật cao chân chỗ * Vận động bản:
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc đứng theo sơ đồ:
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Các chơi chúng mình gặp trời mưa chúng mình làm gì?
- Hơm có mợt trị chơi cách chơi là: Cô đưa hiệu lệnh: Trời mát: chúng mình chậm
Trời nắng chúng mình nhanh
Trời mưa nhỏ: chúng mình chạy chậm Trời mưa rào: Chúng mình chạy nhanh - Cô giới thiệu nội dung thực 1-2 lần
- Cho trẻ lên thực - Cho mợt nhóm trẻ thực
- Cho trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực đợng viên khuyến khích trẻ
*: Trò chơi củng cố
-Trị chơi “Ném bóng vào rổ”
Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ Hướng dẫn trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi
Cách chơi : Cơ cho trẻ hát “ Bạn có biết tên tôi” kết thúc hát trẻ phải tạo dáng theo ý thích mình
Cho trẻ chơi khoảng – phút
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Thực cô
- Xếp hàng theo hướng dẫn cô
- Lắng nghe
- Đi , chạy theo cô
- Quan sát bạn thực
- Thực theo hiệu lệnh cô
(18)Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Động viên, khuyến khich trẻ
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt đợng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
- Lý
do:
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:
Làm quen chữ X, S Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện tượng tự nhiên
(19)1 Kiến thức:
- Nhận biết phát âm chữ s, x. Biết đọc vần, ghép vần đơn giản, từ đơn giản với phụ âm
- Biết mùa năm tượng thời tiết
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ phân biệt cấu tạo chữ cái, luyện phát âm - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ, óc sáng tạo
3 Thái độ:
- Thích đọc học chữ
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe thì tiết thay đổi II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi cụ và trẻ:
- Thẻ chữ cho cô trẻ
- Tranh chữ chủ đề: Các mùa - Từ ghép: Mùa Xuân, Sấm chớp
2 Địa điểm:
- Lớp học
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Giới thiệu trẻ đến với ngày hội mùa
- Cô trẻ trò chuyện xem tranh ảnh mùa năm : Mùa xuân, mùa thu, mùa đông,
(20)mùa hạ
- Mỗi mùa có đặc điểm gì đặc biêt ? - Con thích mùa gì ? vì ?
- Trẻ trả lời
2 Giới thiệu :
- Chúng mình cô tìm hiểu kĩ mùa
Lắng nghe
3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Ôn chữ p - q – g – y: - Cho trẻ chơi trò chơi “về nhà”:
- Mỗi trẻ một thẻ chữ học vừa vừa hát có hiệu lệnh thì trẻ có thẻ chữ chạy nhanh ngơi nhà có thẻ chữ
* Hoạt động 2: Làm quen chữ s, x + Làm quen chữ X:
- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa xn: Có hoa, tranh tết ngun đán, lẽ hợi mùa xuân
- Cho trẻ kể điều mùa xuân mà trẻ biết: Con biết gì mùa xuân?
Các loài hoa nào? Lễ hợi mùa xn có gì?
Trên qn mình có lễ hợi gì tổ chức vào mùa xn?
Con có thích tham gia lễ hội không? - Cô giới thiệu từ “Lễ hội mùa xuân”
- Cô cho trẻ tìm chữ chưa học có từ
- Trẻ tìm, cô hỏi trẻ biết chữ chưa? - Gắn thẻ chữ X lên bảng, cô đọc mẫu: “xờ”
- Trẻ chơi trò chơi
- Quan sát tranh, kể mùa mà trẻ biết
- Mùa xuân có ngày tết nguyên đán – tết cổ truyền dân tợc
- Có lễ hội hoạt động lễ hội
- Có
- Đọc chữ, đọc từ
- Tìm chữ theo yêu cầu cô đa
(21)- Cho trẻ đọc chữ X
- Cô mời trẻ miêu tả cấu tạo chữ X; phát âm nhiều lần theo tổ, nhóm cá nhân trẻ
- Cô giới thiệu chữ X in hoa viết thường - Cho trẻ phát âm nói cấu tạo chữ - Gợi ý cho trẻ tìm chữ X bảng biểu, tiêu đề lớp
+ Làm quen chữ S
- Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh trò chuyện tiếp mùa tượng thời tiết mùa
- Đố trẻ tượng thời tiết mà người cần phải khắc phục cần tránh
- Cho trẻ quan sát tượng: Mưa, bão, lũ lụt, sấm chớp…
- Cho trẻ đọc từ: Mưa, bão, lũ lụt, sấm chớp… - Cô giới thiệu cho trẻ chữ mới: chữ S
- Cô gắn thẻ chữ S lên bảng đọc mẫu: Sờ
- Cho trẻ phát âm nhiều lần
- Cô giới thiệu: Đất nước Việt nam cong cong hình chữ “S”
- Dạy trẻ cách phát âm: S Phát âm từ cổ họng bật nhẹ cong lưỡi
- Cho trẻ tiếp tục phát âm nhiều lần, cô sửa sai cho trẻ
+ So sánh chữ X S:
- Cô mời trẻ tự nhận xét cấu tạo chữ X S , tìm điểm khác chữ
tạo chữ, đọc chữ
- Trẻ phát âm nhiều lần
- Quan sát phát âm - Trẻ nói cấu tạo chữ
- Trẻ tìm
- Quan sát trò chuyện
- Trẻ kể: Mưa, bão…
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Trẻ làm quen chữ s; đọc từ, phát âm
- Trẻ phát âm nhiều lần - Lắng nghe
- Trẻ phát âm
(22)- Cơ hỏi trẻ tởng tợng xem chữ giống gì?
- Chơi trị chơi: Xúc sắc đốn chữ s, x
* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ s x
+Trò chơi 1: Luyện phát âm s, x Ghạch chân chữ
- Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 in sẵn thơ có chứa nhiều chữ s, x
- Cho trẻ chơi theo tổ; Cô đọc trớc, trẻ đọc sau, cho trẻ đếm chữ s, x ghạch chân bút chì
* Trò chơi 2: Xếp chữ s, x
- Cách chơi: Xếp chữ s, x từ vỏ hến, vỏ sị - Trẻ ngồi theo nhóm, xếp chữ bảng - Cô quan sát, hướng dẫn cho trẻ phát âm chữ xếp
chữ s x
- Nghe cô hớng dẫn cách chơi thực trị chơi
- Chơi theo nhóm
- Trẻ bày đồ chơi, viết từ, viết ch chơi trò chơi - Trẻ chơi xếp chữ từ vỏ sị, vỏ hến
- Nghe nhận xét học, chơi
4 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khich trẻ
- Trẻ nhắc lại
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
- Nhận xét học, chơi
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
(23)- Lý
do:
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn, ngủ…)
Thứ 3, ngày 18 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ Che mưa cho bạn”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời mưa
I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Cháu thuộc thơ hiểu nội dung thơ
(24)- Cháu đọc thể giọng điệu tình cảm thơ, - Biết trả lời theo nội dung thơ
3 Giáo dục:
- Thông qua nội dung thơ cháu biết giữ gìn sức khỏe, biết giúp đỡ bạn
II/ Chuẩn bị:
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh có nợi dung thơ, giấy bút cho cháu vẽ 2.Địa điểm :
- Trong lớp học
III/ Phương pháp: - PP Trực quan
- PP đầm thoại
- PP trị chơi
IV/ Tiến trình tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định:
- Cho cháu chơi trò chơi“trời mưa” - Con chơi trị chơi có vui khơng?
Chơi trị chơi giáo
2 Giới thiệu:
Có nhiều bạn nhỏ ngoan biết giúp đỡ mọi người
3 Tiến hành:
HĐ 1: Giới thiệu tác phẩm:
-Trò chuyện trẻ:
+Các vừa chơi trò chơi gì?
+ Khi gặp trời mưa thì phải làm gì? + Có bạn mưa cịn biết giúp đỡ người khác
(25)Các nghe thơ xem bạn giúp đỡ người khác nhé!”
HĐ 2: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc diễn cảm cho cháu nghe lần 1, kết hợp cử điệu bợ minh họa
Các đốn xem thơ có tên gì?
Cơ giới thiệu tên thơ “Che mưa cho bạn”, tác giả Nguyễn Thị Thảo.
* Tóm tắt ND: “Khi trời mưa vật biết yêu thương bảo vệ bạn gà, biết che mưa cho gà khổi ướt” - Cơ đọc lần trích dẫn làm rõ ý:
“ Gió thổi dồn mây đen Ơng trời sấm chớp Mưa trút xuống ào”
+ câu thơ đầu tác giả tả cảnh bầu trời chuẩn bị mưa mưa rơi xuống
“Gà nơi Ôi gà ướt lạnh” + Bạn gà bị mắc mưa nên lạnh
“Nhím liền đến bên cạnh Lấy ô che cho gà Êch đem ô Để che mưa cho gà.”
+ Nhím Ếch thấy bạn bị mưa ướt thì thương đem ô che cho gà
"Mưa tạnh, gió xa Gà cảm ơn Nhím Gà cảm ơn Ếch con.”
Vâng
Nghe
“Che mưa cho bạn” Nhắc lại thơ “Che mưa cho bạn”
- Lắng nghe Nghe
Nghe
Nghe
(26)- Cô đọc lại lần cho cháu nghe
HĐ 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm:
* Đàm thoại:
- Bài thơ có tên gì?
- Khi chuẩn bị mưa thì bầu trời nào?
- Mây đen thật nhiều, trời lại sấm chớp thì đoán điều gì xảy ra?
- Con đoán xem gà đâu mà bị mắc mưa? - Nếu thấy trời mưa thì làm gì? - Lúc giúp đỡ gà?
- Nếu gặp bạn Gà có làm bạn Nhím Ếch khơng? Con cịn cách khác? - Nếu nhận sự giúp đỡ người khác thì cần làm gì?
- Bạn gà có nhớ điều khơng?
- Giáo dục cháu biết cảm ơn, xin lỗi, không nghịch mưa
HĐ 4: Dạy cháu đọc thơ:
- Cô dạy cho cháu đọc cô câu - Cô cho lớp đọc cô lần
- Cơ cho nhóm đọc lần - Cô cho cá nhân đọc cô - Cô cho nhóm đọc nâng cao * Vẽ mưa:
- Cho cháu vẽ mưa theo cảm nhận cháu qua thơ Trò chuyện cháu mưa từ đâu mà có
Trả lời “Che mưa cho bạn
Có mưa
Gà chơi Con trú mưa
Bạn nhím,bạn ếch Có
Con cảm ơn bạn Có
Trẻ đọc thơ
Trẻ vẽ mưa
4 Củng cố:
(27)5 Kết thúc:
- Kết thúc chuyển hoạt đợng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
- Lý
do:
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH:
TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ MẶT TRỜI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi: Trời tối, trời sáng
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời ban đêm có mặt trăng vì sao, hành tinh, ngơi cách xa
- Trẻ phân biệt bầu trời ban ngày bầu trời ban đêm
(28)- Trẻ có kỹ quan sát tranh, so sánh , trả lời câu hỏi vì sao, sao, nào, điều gì xảy
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú với hoạt đợng tự nhiên, có hứng thú tạo sản phẩm vẽ mây, mưa, sao, trăng, mặt trời
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng đồ chơi:
+ Đĩa hình bầu trời ban ngày ban đêm + Tranh vẽ cảnh bầu trời ban ngày, ban đêm
+ Cho trẻ quan sát bầu trời, mặt trời hoạt đợng ngồi trời + Dặn trẻ nhà: buổi tối xem trăng,
2 Địa điểm:
- Hoạt đợng góc, lớp học
3 Phương pháp:
- Quan sát - Trò chuyện – Đàm thoại- Thực hành
III T ch c ho t ổ ứ động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Mưa rơi”
- Xem băng hình hình ảnh bầu trời Cơ trị chuyện với trẻ quang cảnh bầu rời ban ngày, ban đêm
- Đọc thơ
- Xem băng hình, nêu cảm nhận trẻ
2 Giới thiệu
- Giới thiệu học: Tìm hiểu điều kỳ diệu bầu trời, trăng
- Nghe cô giới thiệu học
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đàm thoại về quang cảnh bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm.
(29)bầu trời ban ngày ban đêm, cô hỏi trẻ:
+ Tại cháu biết bầu trời ban ngày?( ban đêm)?( trời sáng có mặt trời, trời tối có trăng, sao )
+ Mặt trời có dạng hình gì ?
+ Khi nhìn vào mặt trời thấy nào?
+ Giáo dục trẻ mặt trời có ích cho người, khơng nên nhìn trực tiếp vào mặt trời gây chói mắt, không tốt cho mắt
+ Mặt trời mọc lặn nào?
+ Thế ban ngày cịn thấy bầu trời có biểu gì nữa? ( trời quang, nắng chói chang, mây xanh )
+ Vào ban ngày mọi người thường làm gì?
+ Con làm gì vào ban ngày?
- Treo tranh vẽ cảnh ban đêm hỏi trẻ: + Bầu trời ban đêm nào?
+ Nhìn lên bầu trời ban đêm nhìn thấy điều gì?
+ Mặt trăng có dạng hình gì?
- Cơ giải thích thêm: Mặt trăng đầu tháng có dạng lưỡi liềm; tháng trăng trịn sáng nhất, ngày rằm
+ Đêm khơng có trăng thì bầu trời nào? - Cô đố trẻ một số câu đố bầu trời, trăng - Cô nhấn mạnh: Mặt trời, mặt trăng, vì
- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến trẻ
Hình trịn, thấy chói mắt
Mọc trời sáng, vào buổi chiều mặt trời nặn xuống Trời quang, nắng chói chang, mây xanh
Mọi người học, làm việc
Con học
Tối đen
Con thấy có trăng Hình trịn, lưỡi liềm… - Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Thì Tối
(30)các hành tinh xa chúng ta, ngày nhờ khoa học đại mà người bay lên mặt trăng tàu vũ trụ, học thật giỏi để sau trở thành nhà du hành vũ trụ bay lên mặt trăng bay vào vũ trụ
* Hoạt động 2: Vui hát về bầu trời.
- Cô mở nhạc bầu trời, vũ trụ, trăng cho trẻ lắng nghe, hát nhảy múa
- Hát cho trẻ nghe bài: Vầng trăng xinh.
* Hoạt động 3: Trải nghiệm - Làm đồ dùng đồ chơi.
- Cách chơi: Chuẩn bị cho trẻ hồ dán, kéo, băng dính, giất màu
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ, cắt làm đồ chơi hình mặt trời, mặt trăng, sao, mây từ bìa cứng giấy màu - Cho trẻ ngồi theo nhóm tự sáng tạo theo ý tưởng trẻ
mạnh
- Vui hát, nhảy múa cô
- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ
- Trải nghiệm qua làm đồ chơi theo đề tài
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ
Trẻ trả lời
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
- Lý
(31)
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn, ngủ…)
Thứ 5, ngày 20 tháng 04 năm 2017 Tên hoạt động:
Âm nhạc: Hát “ Nắng sớm”.
Nghe: “Khúc ca bốn mùa”. T/C: Ai đoán giỏi.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ơng mặt trời óng ánh”
I/Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Cháu thuộc hát nhận giai điệu vui nhộn hát “ Nắng sớm”
2.Kĩ năng:
- Cháu biết hát giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi
3.Thái độ:
(32)II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Máy, băng nhạc, mũ chóp
- Nhạc hát: Nắng sớm, Khúc ca bốn mùa
2 Địa điểm:
- Hoạt đợng góc, lớp học
3 Phương pháp:
- Quan sát - Trò chuyện – Đàm thoại- Thực hành
III/ Tiến trình tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định:
-Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Các tượng thiên nhiên”
- Đọc thơ “Ơng mặt trời óng ánh”
Trị chuyện
Đọc thơ Trả lời
2 Giới thiệu:
*Giới thiệu: Bài thơ nói điều gì? Cháu thích trời nắng hay mưa Vì sao? Khi trời nắng cháu mở cửa để đón ánh nắng mặt trời nhé! Hơm cô
cháu mình hát “ nắng sớm” Vâng
3 Tiến hành:
*Hoạt động 1: Hát “Nắng sớm”
(33)- Giới thiệu nội dung hát
- Giới thiệu tên hát ,tên tác giả ( Hàn ngọc Bích)
Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả
- Cô dạy cho lớp hát cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát
- Cho nhóm hát lần theo trị chơi “Hát theo tay nhạc trưởng”
- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu
- Cho lớp hát vận động nhảy múa theo giai điệu hát
- Trò chuyện mưa
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Khúc ca bốn mùa”
-Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát
Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ cảm xúc nghe hát
-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu vận động minh họa với cô
Khuyến khích trẻ thể cảm xúc nghe hát
*Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ
- Cơ nói cách chơi: Các cháu lên đợi mũ chóp kín, cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đốn tên bạn ,tên hát
- Cô cho cháu chơi trị chơi
- Đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ
Trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả
Trẻ hát
Hát theo nhóm
Cá nhân trẻ hát
Trò chuyện
Nghe
Trả lời
Nghe thể cảm xúc theo giai điệu hát
Nghe
(34)- Cô quan sát trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học - Cho cháu hát nắng sớm” - Nhận xét tuyên dương
Trẻ hát
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt đợng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
- Lý
do:
- Tình hình chung trẻ ngày:
(35)
Thứ 6, ngày 21 tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQVT
Bé chơi với số.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”
Đồng dao “Hạt mưa hạt móc” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số có ý nghĩa c̣c sống hàng ngày xung quanh trẻ
- Trẻ biết vận dụng số để nhận biết số nhà, số xe, số điện thoại thực hành kỹ với số
2 Kỹ năng:
- Luyện nhận biết, thực hành, phát huy óc sáng tạo với số - Phát triển tư có lơ-gic, xác
(36)- Trẻ thích tìm tịi, ham hiểu biết II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Giấy, bìa, bút chì, sáp màu Các nhóm đồ dùng, đồ chơi xếp rải rác quanh lớp có số lượng từ 1- 10
- Một số mẫu số xe, số nhà, số thẻ - Các thẻ số 1- 10
2 Địa điểm:
- Lớp học
Phương pháp:
- Quan sát; Đàm thoại - Trò chơi, luyện tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Đồng dao “Hạt mưa hạt móc” - Hát: Tập đếm
- Trò chuyện biển số trẻ nhìn thấy trẻ biết cuộc sống
Trẻ đọc đồng dao Hát cô
2 Giới thiệu:
- Giới thiệu học: Vui học số
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết các số từ 1-10;
- Cho trẻ tìm quanh lớp, giá đồ chơi xem có đồ dùng nào, đồ chơi Cô hỏi trẻ số lượng đồ dùng đồ chơi dó
- Cho trẻ chơi viết bảng số lượng trẻ vừa đếm
- Trẻ hát ổn định học
(37)* Hoạt động 2: Cùng chơi với các số:
+ Trò chơi 1: Làm biển số xe, biển số nhà, số điện thoại
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành nhóm; nhóm 10 trẻ
- Nhiệm vụ trò chơi trẻ làm giấy, bìa cứng khung có ghi số trẻ thích có ý nghĩa với trẻ
- Cơ nhóm, nghe trẻ đọc số trẻ viết được, sửa sai trẻ viết chưa
- Khuyến khích trẻ viết tên bố mẹ, ghi số nhà, số điện thoại gia đình trẻ
+ Trò chơi 2: Cắt số từ lịch cũ Sưu tầm cho đủ bợ số chẵn, lẻ Dán ngày trẻ thích
- Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm; nhóm 3-4 trẻ cắt, bạn lại dán vào tờ bìa cứng ghim thành quyển; tờ lịch số chẵn riêng, số lẻ riêng
- Cho trẻ ngồi quây quần bên cắt để gọn vào rổ, dán thành biển số có nghĩa theo ý trẻ Cơ gợi ý: Ngày sinh nhật bé, người thân gia đình
- Quan sát, đếm, nói số lượng
- Trẻ viết số lượng vừa đếm bảng, bạn khác đọc số
- Nghe phổ biến cách chơi chơi tốt trị chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ cắt dán số từ lịch cũ
- Thực theo nhóm
4 Củng cố
- Xếp, cất đồ dùng đồ chơi Giáo dục trẻ nhìn thấy biển báo đường ghi số, biển quảng cáo nhớ số điện thoại, số nhà
- Nhận xét học, chơi
- Cất đồ dùng, đồ chơi
(38)5 Két thúc:
- Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên)
- Lý
do:
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng(đón trẻ, hoạt đợng ngồi trời, ăn, ngủ…)
(39)
……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
, Ngày tháng năm Người kiểm tra