Giáo án tuần 3. Chủ đề: Bé và các bạn. Chủ đề nhánh 3. Các bạn của bé

- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan biết giúp đỡ bạn mới đến trường rất nhút nhát, bạn đã rủ bạn hát và chơi cùng. -Trẻ hát cùng cô[r]

(1)

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: tuần :

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu

cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

2 Thể dục sáng:

3.Điểm danh

- Trẻ vui thích đến lớp với cô - Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, trẻ với bạn , cô phụ huynh

- Trẻ biết trị chuyện lớp học bé - Giúp cô trẻ gần hơn, trẻ có cảm nhận mẹ

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Lớp học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập , an toàn

- Nhạc hát: Em mẫu giáo

- Máy tính kết nối loa

(2)

- Cô nắm sĩ số trẻ tới lớp

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 27/ 09/ 2019 Các bạn bé

Từ ngày 23/9/2019 đến ngày 27/09/2019

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động trẻ

Đón trẻ: - Cơ đến trước 15 phút để qt dọn vệ sinh thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng, ân cần ,niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Cơ trị chuyện trẻ:

- Trẻ vào lớp

-Trị chuyện - Trẻ trả lời

(3)

+ Tên giáo gì?

+ Lớp có bạn nào?

+ Con đến lớp có thấy vui khơng? + GD: Đến lớp vui chơi bạn, chăm học

2 Thể dục sáng:

- Các ơi! Hơm có bạn bị đau tay, đau chân khơng? Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh

a Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn theo nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” sáng tác nhạc sĩ Mộng Lân cô kết hợp với kiểu nhanh, chậm, thường

b Hoạt động 2:

Trọng động: Bài tập: Thổi bóng - Cơ giới thiệu tập: Gồm động tác

- Động tác 1: Thổi

-Trẻ vòng kết hợp kiểu

- Trẻ tập cô lần

(4)

bóng

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống

- Động tác3: Cầm bóng lên

- Động tác 4: Bóng nẩy

- Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo cô

c Hoạt động 3:

Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Điểm danh :

Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

cầu

Chuẩn bị

Chơi tập

*Thao tác vai:

Ru em ngủ

* Hoạt động với đồ vật:

Xếp đường đến trường

* Thư viện bé

Xem sách tranh

- Biết nhiệm vụ vai chơi thể vai chơi

- Biết đồn kết giúp đỡ

- Trẻ biết dùng khối hình để xếp hình bé thích - Biết cách chơi với đồ vật

- Rèn kỹ xếp, khéo léo đơi

- Bộ đồ chơi góc thao tác vai - Búp bê

(5)

ảnh bé bạn bé

tay

- Trẻ biết lật trang sách xem tranh ảnh bé bạn

- Biết trò chuyện tên, tuổi bạn lớp

- Tranh ảnh bé bạn

Hướng dẫn của giáo viên

1 Thoả thuận trước chơi.

- Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo”

- Trò chuyện chủ đề

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Em bé học nào? Hơm nay, góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi

- Góc thao tác vai

- Trẻ hát cô

-Trẻ trị chuyện

- Đồ chơi nấu ăn, búp bê - Cô giáo/ mẹ chăm em bé - Xếp đường đến trường

- Xem sách tranh ảnh bé bạn bé - Nhẹ nhàng

- Trẻ góc chơi

(6)

hơm thấy có gì? - Chúng đóng vai gì? - Ai muốn chăm em bé?

- Khi chăm em bé phải làm gì?

- Hôm chơi với xếp hình

- Chúng định xếp gì?

- Xếp đường nào?

- Ai muốn đến thư viện chơi nhỉ? - Ở góc thư viện làm gì?

- Khi xem sách tranh phải mở sách làm sao?

- Chúng biết nội dung chơi góc chưa? - Bây góc chơi mà thích nào!

2 Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cách

- Trẻ thăm quan

- Trẻ lắng nghe quan sát, trị chuyện

(7)

nhập vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ thăm quan góc - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Các thấy bạn đội xây dựng hơm làm ? Các bạn xếp đường đến trường có đẹp khơng? - Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định

cầu

Chuẩn bị

- Trước ăn -Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

(8)

Ăn chính

- Trong ăn

- Sau ăn

-Trẻ khơng nói chuyện ăn

-Ăn không làm rơi vãi cơm

-Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng -Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu Đảm bảo giờ, đảm bảo đủ thời gian

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, biết tự gối , chăn…

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát - nhạc nhẹ nhàng

Ăn phụ

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước ăn

- Có thói quen văn ăn, ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi thức ăn - Trẻ có thói quen vào chỗ ngồi ăn quy định

(9)

- Trước ăn cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt + Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ + Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trong ăn + Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng + Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, không nói chuyện ăn

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi

- Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh , lau miệng vào phòng ngủ

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng - Trẻ vệ sinh lau miệng vào phòng ngủ

- Cho trẻ vệ sinh, lên giường - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Cô thả rèm cửa, tắt điện

- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cho trẻ

- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ

(10)

nghe hát ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, sử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy cho trẻ ngồi dậy từ từ vệ sinh

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt cho tỉnh ngủ - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, giới thiệu tên ăn

Khi trẻ ăn động viên khuyến khích trẻ ăn, hỗ trợ trẻ biếng ăn, ăn hết xuất

- Cô không khí ấm cúng ăn - Nhắc nhở trẻ không làm rơi vãi thức ăn

- Sau ăn cho trẻ lau tay, lau miệng

- Đi vệ sinh theo hướng dẫn cô - Vận động cô

- Trẻ ăn

- Lau miệng, lau tay

cầu

(11)

Chơi tập

- Ôn nội dung học buổi sáng - Chơi theo ý thích - Giáo dục:

GDKNS

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

-Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ biết quan tâm tới người xung quanh

-Nội dung học buổi sáng

-Đồ chơi

-Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Ăn chính

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

-Trẻ khơng nói chuyện ăn

-Ăn khơng làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng -Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh cuối ngày Trả trẻ

-Phát triển tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét bạn

Trả trẻ tận tay phụ huynh

Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bài thơ, hát Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

(12)

về

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Giáo dục trẻ: Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà công việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

-Trẻ ơn lại -Trẻ chơi góc

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trước ăn cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trong ăn + Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng + Cơ cho trẻ ăn,

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Trẻ ngồi vào bàn ăn

(13)

cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn

+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi

- Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh , lau miệng vào phòng ngủ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước -Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ Trong trả trẻ trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Thái độ cô: ân cần, tạo cảm giác cho trẻ lưu luyến Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

-Trẻ biểu diễn văn nghệ + Trẻ nhận xét

+ Trẻ lắng nghe + Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh

(14)

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi có bê vật tay TCVĐ: Bóng trịn to Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với bê vật tay - Trẻ biết chơi trò chơi: “ Bóng trịn to”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh - Rèn kỹ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa có nhạc “ đồn tàu nhỏ xíu” - Bóng có kích thước 12-15 cm

- Túi cát, rổ nhựa, bàn

2.Địa điểm tổ chức:

- Lớp học sẽ, an toàn

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp.

- Cho trẻ hát hát “ Vui đến trường” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bạn nhỏ đâu?

- Khi đến trường bạn gặp ai?

- Các có vui tới trường không?

- Giáo dục trẻ: Các à! Bố mẹ vất vả để học, phải thật ngoan ngỗn lời bố mẹ, chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui

2 Nội dung:

- Hôm thi đua xem học ngoan, học giỏi để lấy phần thưởng tặng bố mẹ nhé! - Để làm điều này, cho biết lớp hơm có bạn bị đau tay, đau chân không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khỏi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm.Hướng dẫn trẻ đội hình vịng trịn

- Trẻ hát

- Vui đến trường - Đi học

- Cơ giáo, bạn - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Không ạ!

(15)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập: “ Thổi bóng”

- Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Cô phát cho cháu bóng, tập trẻ động tác

- Động tác1: Đưa bóng lên cao - Động tác 2: Cầm bóng lên - Động tác 3: Bóng nẩy - Cơ động viên trẻ tập

*Vận động bản: Đi có bê vật tay

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào - Truyền tin, truyền tin

Hơm đường đến lớp có gặp bạn búp bê bạn bảo với cô trường bạn xây khu vui chơi muốn mời cô đến thăm trường học bạn búp bê xem có giúp bạn việc khơng lớp có sẵn sàng khơng?

- Nhưng đường tới trường lại khó đi, để tới ngơi trường cháu phải qua đường kết hợp giúp bạn mang vật liệu đến cho bác thợ xây, để tốt cô luyện tập cho đôi chân khỏe mạnh nhé!

- Các muốn có đơi chân khỏe mạnh ý lên xem cô làm mẫu nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác +TTCB: Các đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát bê túi cát tay thẳng hướng tới chỗ để bóng đặt túi cát xuống mang bóng trở về( bê bóng hai tay)đặt vào rổ sau chỗ

Lưu ý Khi giữ đầu thẳng, mắt nhìn hướng phía trước khơng làm rơi bóng (túi cát)

- Mời - trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Cô cho tổ thực từ -2 lần

- Tổ chức thi đua hình thức cho trẻ nhanh khéo

* Trị chơi vận dộng: Bóng trịn to

- Vừa cô thấy giỏi Bây thưởng cho lớp trị chơi mang tên.Bóng tròn to

-Tập - lần -Tập - lần -Tập - lần - Tin gì, tin

- Có - Vâng ạ!

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

(16)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

chơi

- Cách chơi: Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vịng trịn (mơ bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay dịch vào vịng trịn phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi Sau tiếp tục “Thổi bóng lên” cách cầm tay đứng rộng để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát : “Bóng trịn to”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - lần - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân

3 Củng cố

- Hôm thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Để thực vận động cần có sức khỏe Vì phải thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh

- Đi có bê vật tay - Bóng trịn to

- Thưa cô ạ!

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ………

(17)

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Chim gà con Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ tập kể lại truyện cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ nghe diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “Chim gà con” - Giáo án điện tử minh họa cho nội dung câu chuyện

- Máy tính kết nối hình ti vi - Nhạc hát: Vui đến trường

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “Vui đến trường”, trị chuyện nội dung chủ đề Bạn nhỏ học có vui khơng? - Các tới lớp có vui khơng?

- Con biết lớp có bạn khơng?

- Ở lớp có nhiều bạn, bạn học ngoan, đáng yêu

- Và tới lớp chơi với bạn dạy hát kể chuyện vui Chính vậy, mà học ngoan khơng khóc nhè

2 Nội dung:

- Hôm có q dành tặng cho lớp Đó câu chuyện hay kể hai bạn nhỏ Chim gà Khơng biết chuyện xảy với bạn Muốn biết lắng nghe cô kể câu chuyện “ Chim Gà con” nhé!

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu chuyện: Cô vừa kể cho

-Trẻ hát - Có ạ!

- Bạn An, Bảo - Trẻ lắng nghe

- Vâng

(18)

nghe câu chuyện có tên: “ Chim Gà con” tác HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

giả Phong Thu sưu tầm

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện

Câu chuyện kể bạn chim biết bay bạn gà bay Bạn gà buồn chim giúp bạn gà cách cõng bạn lưng bay gà thích thú ngắm đám mây bồng bềnh chim vui có thêm bạn

- Các thấy câu chuyện có hay khơng?

- Chúng gặp lại hai bạn chim gà - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện - Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì? - Trong chuyện có nhắc đến ai?

- Chim bay đâu? - Gà có bay không? - Gà hỏi chim nào? - Chim trả lời sao?

- Gà suy nghĩ gì? - Gà làm gì?

- Gà có bay lên khơng? - Chim nói với gà con?

- Khi bay lên gà thấy nào? - Các thấy bạn chim nào?

- Giáo dục trẻ: Trong chuyện bạn chim ngoan tốt bụng không bạn giúp gà bay để thỏa ước mơ Chúng có học tập bạn chim khơng nhỉ?

Hơm thấy lớp ngoan, nên cô đưa tới gặp nhân vật chuyện có đồng ý không?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh sáng tạo

- Cô gợi ý số trẻ lên kể chuyện

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

3.Củng cố

- Hôm cô kể cho câu chuyện có tên gì?

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Chim gà - Chim Con , gà - Bay trời

- Gà không bay - Bạn chơi trời có thích khơng

- Thích

- Sao có cánh mà khơng bay

- Vỗ cánh tập bay - Không

- Cánh bạn ngắn khơng bay

- Thích thú - Tốt bụng

- Có

- Thưa có ạ!

(19)

4 Kết thúc Nhận xét tuyên dương học

(20)

Tên hoạt động: Nhận biết:

Nhận biết tên cô giáo bạn lớp

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: “ Cô mẹ”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết tên cô giáo bạn lớp - Trẻ nói tên cô giáo bạn lớp Kỹ

- Phát triển khả quan sát, ý cho trẻ - Trẻ phát âm tên cô giáo bạn Thái độ

- Giáo dục trẻ: Biết lời cô giáo yêu quý bạn

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Que chỉ, giáo án tranh cô bạn 2.Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Cô mẹ” - Cơ trị chuyện trẻ:

+Các vừa hát hát gì? +Bài hát có nhắc tới ai?

+Các có u q giáo khơng? +u q phải làm gì?

=> GD trẻ u q lời giáo

2 Nội dung

- Các biết hết tên cô giáo bạn lớp chưa?

- Bây cô tìm hiểu tên bạn lớp

a Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết tên cô giáo

- Cô hỏi trẻ:

+ Các có biết tên khơng? + Cịn nào?

+ Cô giới thiệu với cô tên cô Yến, cô Liên ( cô vào cô cho trẻ đọc)

+ Cô hỏi lại trẻ tên cô cho trẻ đọc to tên cô giáo

“ hỏi lớp, cá nhân trẻ”

* Nhận biết tên bạn lớp

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện + Mẹ cô

+ Mẹ cô giáo + Có

+ Vâng lời - Trẻ lắng nghe - Chưa

-Vâng - Cô Yến

- Con - Lắng nghe

(21)

- Cô hỏi:

- Các biết tên bạn lớp chưa? - Cơ mời số trẻ kể tên bạn lớp mà trẻ biết

- Cô vào bạn nhắc lại tên cho trẻ nhớ

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ để trẻ bạn

- Cô hỏi lại lần với tốc độ nhanh

- Cho trẻ quan sát tranh hoạt động cô trẻ

b Hoạt động 2: Luyện tập -Trò chơi 1: Tìm bạn.

- Vừa cô quan sát nhận biết giỏi.Cô thưởng cho trị chơi “Tìm bạn” - Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi

- Khi nói: “tìm bạn,tìm bạn” nói “bạn ,bạn gì”.Cơ nói tên bạn phải nhanh mắt tìm bạn chỉ.- Cho trẻ chơi 2- lần - Cô động viên ,tuyên dương trẻ

- Trò chơi Đố bạn:

- Cô giới thiệu luật chơi cà cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần) - Nhận xét trẻ sau chơi

3 Củng cố

- Hơm tìm hiểu điều gì?

- Giáo dục: phải biết lời cô giáo yêu quý bạn lớp

4 Kết thúc:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi

- Chưa -Trẻ trả lời

- Trẻ đoán

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Lắng nghe -Trẻ chơi - Lắng nghe

- Nhận biết tên cô, bạn -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(22)

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bạn mới Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: “ Lời chào buổi sáng”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ cô

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

- Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u q bạn, giáo, thích đến trường cô, bạn, trẻ học ngoan, khơng khóc nhè, biết lời giáo

II.Chuẩn bị

- Tranh minh họa nội dung thơ: “ Bạn mới” Máy tính kết nối ti vi - Giáo án điện tử minh họa cho thơ: “ Bạn mới” Que

2.Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “ Lời chào buổi sáng” + Các vừa hát hát có tên gì?

+ Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đâu? + Các thấy bạn có ngoan khơng?

- Giáo dục: Khi đến trường gặp bạn, có giáo Vì chơi đồn kết yêu quý bạn

2 Nội dung:

Cơ có thơ nói bạn học ngoan biết giúp đỡ bạn học Đó thơ “ Bạn mới” tác giả Hôm cô dạy học thuộc thơ nhé!

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên là: “ Đi học ngoan” Cô giới thiệu nội dung thơ

- Bài thơ nói bạn nhỏ ngoan biết giúp đỡ bạn đến trường nhút nhát, bạn rủ bạn hát chơi

-Trẻ hát cô + Lời chào buổi sáng + Đi học ạ!

+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

(23)

bạn Cô giáo vui khen bạn đoàn kết - Giải thích từ khó : Đồn kết

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

sát

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ - Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên ? - Bạn đế trường nào?

- Em làm gì? - Cơ giáo làm gì?

- Bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Con học có ngoan khơng?

- Giáo dục trẻ: Các học phải biết lời cô biết giúp đỡ bạn đến lớp

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu từ đầu đến cuối - Cô cho trẻ đọc thơ (2-3 lần)

- Cho tổ, nhóm lên đọc thơ Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc thơ Cô nhận xét tuyên dương

3.Củng cố

- Bạn giỏi cho cô biết hôm học thơ có tên gì? Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Kết bạn - Cả lớp vừa vừa hát nói kết bạn, kết bạn, trẻ nói kết mấy, kết Cơ nói kết đơi trẻ kết hai bạn thành đôi Cô cho trẻ chơi theo hứng thú

4 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe - Bạn - Nhút nhát

- Dạy bạn hát, rủ bạn chơi - Cơ khen đồn kết

- Có

- Biết

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc

- Từng tổ đọc - Trẻ đọc - Bạn

-Trẻ chơi

(24)

Tên hoạt động : Âm nhạc:

Dạy hát: Mẹ yêu không (NDTT)

TCAN: Tai tinh ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn

I.Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả ca hát, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Qua trò chơi trẻ cảm nhận giọng điệu bạn hát

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan biết hỏi biết chào

II Chuẩn bị

- Nhạc không lời hát “ Mẹ yêu không nào” - mũ chóp kín

- Máy tính kết nối ti vi

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp đọc thơ “Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì?

- Bạn đến trường nào? - Làm để giúp bạn đỡ nhút nhát nhỉ?

- À yêu quý vui, biết yêu quý

2 Nội dung:

- Hơm có hát hay, thi đua xem hát giỏi thuộc hát cô nhé!

a Hoạt động 1: Dạy hát “Mẹ yêu không nào”

- Cô hát lần cho trẻ nghe: Kết hợp cử điệu nhạc không lời

- Bài hát có hay khơng, lắng nghe - Cô hát lần Kết hợp nhạc không lời, kết hợp múa minh họa

- Trẻ đọc - Bạn - Nhút nhát

- Dạy bạn hát, rủ bạn chơi - Trẻ lắng nghe

-Vâng

(25)

- Giảng nội dung: Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: “ Mẹ u khơng nào” nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác

- Trẻ lắng nghe quan sát

Bài hát nói bạn cị chơi khơng hỏi mẹ nên khơng biết đường bạn nhỏ chăm ngoan em hỏi em chào miệng xinh chúm chím yêu bạn

- Các có ngoan bạn nhỏ khơng?

- Bây hát hát cô nhé!

Dạy trẻ học thuộc hát:

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát câu + Cho lớp hát 2- lần

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm bạn trai, bạn gái

- Mời cá nhân lên hát Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: TCAN “Tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ mời bạn nên đội mũ chóp kín, sau mời 1- bạn ca sỹ đứng dậy hát thật to hát Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín đốn bạn hát

- Cô cho trẻ chơi

- Trong lức trẻ chơi cô động viên trẻ chơi

- Nếu bạn đoán sai cho lớp giúp bạn nhắc tên bạn vừa hát

3 Củng cố

- Hôm cô học hát gì, chơi trị chơi gì?

4 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Thưa có

+ Trẻ hát + Cả lớp hát

+Từng tổ hát, cá nhân, nhóm hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Mẹ yêu không - Tai tinh

- Trẻ chơi

(26)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	32,89 KB