GIÁO ÁN TUẦN 6 CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN, TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

TUẦN CHỦ ĐIỂM : BẢN THÂN Chủ đề : Tơi cần lớn lên khỏe mạnh Thời gian : tuần Tuần : Từ ngày 19/9 -23/9/2016 Ngày soạn: 16/09/2016 Ngày dạy: 19/09/2016 Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN - Cơ trẻ trò chuyện với hai ngày nghỉ cuối tuần - Cô cho 3, trẻ kể cho cô bạn nghe hai ngày nghỉ cuối tuần kể xem hai ngày nghỉ cuối tuần giúp bố mẹ cơng việc - Cơ kể cho trẻ nghe gia đình công việc hai ngày nghỉ cuối tuần cô làm cơng việc hai ngày nghỉ - Cô nhắc nhở trẻ hai ngày nghỉ nhà phải ln ngoan ngỗn, biết lời ơng bà, cha mẹ biết giúp đỡ ông bà cha mẹ cơng việc nhỏ vừa với sức B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG : CHỮ CÁI ĐỀ TÀI : BÉ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI E, Ê I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1, Kiến thức + tuổi: Trẻ làm quen với chữ ,trẻ phát âm cô + tuổi: Trẻ nhận biết chữ e,ê.Phát âm theo cô + tuổi: Trẻ nhận biết phát âm xác chữ e, ê - Trẻ nhận biết chữ e, ê từ tranh.Chơi tốt trò chơi chữ 2, Kỹ năng: - Tuổi : Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Tuổi: Rèn kĩ phát âm cho trẻ - Tuổi : Rèn kĩ nhận biết ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức học - Hứng thú u thích mơn học - Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng đẹp, biết chăm sóc bảo vệ mơi trường II/ CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: - Cô: + Tranh “em bé” , tranh “ bế em”có từ tranh + Các thẻ chữ rời để ghép từ Tranh “em bé” , tranh “ bế em” + Thẻ chữ rời to cô e, ê ( thẻ chữ in thường, viết thường, in hoa) - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ thẻ chữ rời e, ê + Hột hạt để ghép chữ, chũ in rỗng để tơ màu chữ 3.Nội dung tích hợp: Âm nhạc; MTXQ, tạo hình III/ TIẾN HÀNH Phương pháp cô hoạt động trẻ * Hoạt động1: Bé trò chuyện - Cơ trẻ hát hát “Tay thơm tay ngoan ” - Trẻ 3,4,5 tuổi hát trò - Đàm thoại với trẻ hát chủ điểm chuyện cô * Hoạt động 2: Bé yêu chữ e, ê * Làm quen với chữ e - Cô đưa tranh “Em bé” giới thiệu - Cơ hỏi: + Cơ có tranh đây? - tuổi: em bé - Cơ giới thiệu từ tranh cho lớp đọc từ “Em bé” - Cô gọi trẻ lên ghép thẻ chữ rời thành từ - Trẻ tuổi ghép chữ “Em bé” - Cô giới thiệu chữ e từ “Em bé” - Cô giới thiệu chữ e thẻ chữ rời cho trẻ quen - Trẻ 3,4,5 tuổi đọc sát - Gọi trẻ lên nêu nhận xét cấu tạo chữ e - tuổi nhận xét - Cô nêu cấu tạo chữ e đồng thời gắn nét chữ tạo thành chữ e - Trẻ tuổi ghép - Cô phát âm mẫu e,cho lớp,tổ,cá nhân phát âm - Trẻ 3,4,5 tuổi phát âm - Cô giới thiệu chữ e in thường chữ E in hoa chữ e viết thường.Tuy chữ khác cấu tạo - Trẻ quan sát thẻ chữ e chữ chúng giống gọi e - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi hỏi trẻ: rổ đồ dùng có gì? Cơ u cầu trẻ tìm chữ theo u cầu cơ( tìm chữ e) - Trẻ 3,4,5 tuổi tìm chữ > Khi cô vỗ tiếng xắc xô trẻ tìm chữ e,cơ vỗ tiếng trẻ giơ thẻ chữ lên cô kỉêm tra,cô vỗ tiếng trẻ quay chữ lại đọc to Cô lắc xắc xô trẻ để chữ xuống rổ - Cô dẫn dắt chuyển tiếp sang chữ ê * Làm quen với chữ ê - Cho trẻ xem tranh “ Búp bê” - Cô đưa tranh “ Búp bê” giới thiệu - Cô hỏi: + Cơ có tranh đây? - Cơ giới thiệu từ tranh cho lớp đọc từ “ Búp bê” - “Búp bê” cô ghép sẵn thẻ chữ rời thành từ “ Búp bê” Cơ nói: Các cháu nhìn thật tinh xem ghép thẻ chữ rời giống từ “ Búp bê” tranh bạn búp bê muốn cô sang thăm lớp bạn nên đến lấy giấu cô thẻ chữ cái, bạn giỏi lên lấy giúp cô thẻ chữ ghép lại để từ “Búp bê” -cô mời trẻ lên lấy thẻ chữ (ê) ghép lại cho đủ - Cô giới thiệu chữ ê từ “ Búp bê” - Cô giới thiệu chữ ê thẻ chữ rời cho trẻ quan sát - Gọi trẻ lên nêu nhận xét cấu tạo chữ ê - Cơ xác lại đồng thời cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ê, cô gắn nét chữ tạo thành chữ ê - Cô phát âm mẫu ê,cho lớp,tổ,cá nhân phát âm - Cô giới thiệu chữ ê in thường chữ ê in hoa chữ ê viết thường.Tuy chữ khác cấu tạo chữ chúng giống gọi ê - Cô yêu cầu trẻ tìm chữ theo u cầu cơ( tìm chữ ê) > Khi cô vỗ tiếng xắc xô trẻ tìm chữ ê,cơ vỗ tiếng trẻ giơ thẻ chữ lên cô kiểm tra,cô vỗ tiếng trẻ quay chữ lại đọc to Cô lắc xắc xô trẻ để chữ xuống rổ + So sánh: Cặp chữ e, ê - Gọi trẻ nêu lên giống khác - Cơ xác lại: + Giống có nét cong,và nét ngang + Khác chữ ê có dấu ê Còn chữ e khơng có dấu ( cho trẻ nhắc lại) theo yêu cầu phát âm chữ - Trẻ 3,4,5 tuổi quan sát - Trẻ tuổi :Búp bê - Trẻ 3,4,5 tuổi đọc - Trẻ quan sát - tuổi lên ghép - Trẻ quan sát thẻ chữ ê - Trẻ tuổi nhận xét chữ ê chữ e gồm nét cong nét ngang - Trẻ 3,4,5 tuổi phát âm ê - Trẻ tuổi tìm chữ theo yêu cầu phát âm chữ - Trẻ tuổi nêu điểm giống - Trẻ tuổi nêu điểm khác * Hoạt động 3: Cùng vui chơi (3,4,tuổi nhắc lại) - TC: Ghép chữ - Cô chuẩn bị nét chữ để rổ Gọi trẻ lên ghép nét chữ tạo thành chữ vừa học + Cơ nói: ghép cho chữ e, trẻ lên xếp - Trẻ lắng nghe nét chữ taọ thành chữ e ( chữ ê tương tự) - Trẻ 3,4,5 lên ghép chữ - HĐ nhóm: Cơ chia trẻ thành nhóm: nhóm xếp hột hạt chữ cáI, nhóm gạch chân chữ e, ê nhóm tơ màu chữ e, ê ( cô yêu cầu trẻ tô chữ e màu đỏ, chữ chữ ê màu vàng) - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi - Hết thời gian cô trẻ kiểm tra nhóm - TC: Ai giỏi Cho trẻ đI tìm chữ e, ê xung quanh lớp chỗ - Trẻ 3,4,5,tuổi chơi ngồi xếp thành hàng trước mặt( bạn chữ e, ê - Thời gian quy định nhạc, kết thúc nhạc KT hỏi bạn tìm chữ gì? - Ra chơi - Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích : Quan sát số đồ dùng thân quen T Trò chơi : tung bóng h chơi tự : sân I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - tuổi : Trẻ biết số đồ dùng thân quen bé - tuổi : Trẻ biế số đồ dùng thân quen tác dụng chúng - tuổi : Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Kỹ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại Thái độ - Trẻ có ý thức học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị : Cô : - Nội dung trò chơi Trẻ : - Tâm lý thoải mái - NDTH : âm nhạc, MTXQ III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trước hoatf động Cô cho trẻ hát : mời bạn ăn:cô vừa hát cô cho trẻ lớp học tập chung trẻ cửa lớp quan sát từ vào lớp Cô giới thiệu buổi hoạt động Quan sát số đồ dùng thân quen Trò chơi : tung bóng chơi tự : sân - cô nhắc trẻ ngồi phải ý quan sát, khơng quan sát đàm thoại với trẻ Cho trẻ quan sát – phút - Cô cho trẻ kể * Cơ hỏi trẻ - Đây gì? - cô đàm thoại với trẻ số đồ dùng thân quen * Cô chốt lại : Sử dụng lời dẫn vào hoạt động b Trò chơi vận đơng : tung bóng Để xem bạn đến lớp chơi giỏi cô cho trẻ chơi trò chơi : tung bóng Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - quan sát hướng dẫn trẻ - hỏi trẻ tên trò chơi - cô nhân xét chung c chơi tự : sân - Cô quan sát trẻ chơi sau hoat động - cô điểm danh trẻ cho trẻ vào lớp - Cô hỏi tên Cô nhận xét chung + Giáo dục + Kết thúc D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi: Hoạt động chiều: TRÒ CHƠI HỌC TẬP - Thực - Trẻ lắng nghe - trẻ quan sát - Trẻ kể - Tuổi : Trẻ trả lời - Lắng nghe trả lời câu hỏi - trẻ lắng nghe - trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự với đồ chơi - Trẻ trả lời - trẻ lắng nghe TÌM CHỮ CÁI TRONG TÊN CỦA BẠN I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: + tuổi:Trẻ nhớ tên trò chơi,biết chơi trò chơi + tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi ,hứng thú với trò chơi + tuổi: Trẻ nhận biết chữ số chữ tên bạn Kỹ : + tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ + tuổi: Rèn khả nhận biết chữ cho trẻ + tuổi: Rèn khả quan sát kỹ cầm bút cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ u thích trò chơi , đồn kết chơi II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học thoáng mát Đồ dùng : Mỗi trẻ bút chì,1 bút màu giấy có ghi tên trẻ NDTH : Âm nhạc: Tay thơm tay ngoan III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trước chơi - Chúng khơng khí lớp học thêm vui cháu hát vang hát “ - Trẻ hát cô Tay thơm tay ngoan ” (Cô trẻ hát) - Cô đàm thoại với trẻ hát chủ đề + Chúng vừa hát gì? - tuổi:Tay thơm tay ngoan + Trong hát có ai? - tuổi: Các bạn nhỏ + Chúng học cô giáo dạy - tuổi:Dạy hát,dạy múa cho gì? => Cơ chốt lại : - Trẻ lắng nghe + Cơ giới thiệu tên trò chơi : Cơ có biết trò chơi trò chơi “Tìm chữ tên bạn” - Trẻ lắng nghe + Cơ nói cách chơi: Các cháu chọn chữ theo tên trẻ mà cô ghi tờ giấy.Sau cháu đổi - Trẻ lắng nghe tờ giấy cho nhau.Cơ dành cho thời gian để cháu đếm số chữ tên bạn nhận biết mặt chữ đó.Tiếp gọi cháu lên nói số lượng chữ gọi tên chữ Trong chơi - Cô cho lớp chơi - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô chơi trẻ, làm chủ trò khuyến khích động viên trẻ chơi Sau chơi - Cơ hỏi lại tên trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trò chơi dân gian - Trẻ chuyển hoạt động - Trẻ5 tuổi trả lời - Trẻ 3,4 tuổi nhắc lại - Trẻ chuyển hoạt động NÊU GƯƠNG CẮM - VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 17/09/2016 Ngày dạy : 20/09/2016 Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐĨN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Tuổi: Trẻ thực động tác thể dục - Tuổi: Trẻ tập xác theo hiệu lệnh - Tuổi: Trẻ tập thành thạo động tác Kỹ - Tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - Tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ Thái độ: - Hứng thú với môn học II Chuẩn bị - Xắc xô III.Cách tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động Bé làm đoàn tàu - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu - Trẻ kiểu - Điểm số 1,2 tách hàng - Điểm số 1,2 - Tập đội hình đội ngũ - Tập đội hình,đội ngũ * Hoạt động Bé khoe tài - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - lần x nhịp - Động tác chân: Chân đưa trước lên cao - lần x 8nhịp - Động tác lườn: Cúi gập người phía trước - lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân - lần x 8nhịp * Hoạt động Bé vui chơi - Trò chơi Kéo co - Cách chơi Cô chia lớp làm hai tổ đứng hai bên - Trẻ lắng nghe đầu dây thừng có hiệu lệnh hai tổ - Chơi trò chơi dùng sức kéo tổ yếu bị kéo qua - Đi nhẹ nhàng vạch thua - Trẻ chơi Cô bao quát * Hoạt động Bé thư giãn - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI - CHẠY CHÂM 100M I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : + tuổi: Trẻ biết thực vận động + tuổi: Trẻ biết chuyền bắt bóng bên phải bên trái chạy chậm 100m + tuổi: Trẻ biết Chuyền bắt bóng bên phải bên trái Chạy chậm 100m Kỹ : + tuổi: Rèn kỹ tập thể dục cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ + tuổi: Rèn luyện kỹ vận động khéo léo linh hoạt + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thái độ - Giáo dục trẻ u thích mơn hoc, có ý thức tập luyện để có sức khỏe tốt II CHUẨN BỊ Địa điểm: Sân tập sẽ,an tồn Đồ dùng: Vạch kẻ, bóng NDTH: Hoạt động phát triển thẩm mĩ, hoạt động phát triển nhận thức III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động cô * Hoạt động 1: Giao lưu - Đàm thoại với trẻ chủ điểm - Cô trẻ hát hát “Đường chân” - Trẻ 3,4,5 tuổi hát cô Đàm thoại với trẻ hát chủ điểm Chúng đơi chân quan trọng với chúng - Trẻ lắng nghe ta khơng có chân khơng thể cháu phải ln giữ gìn vệ sinh cho đôi chân dép để bảo vệ chân * Hoạt động 2: Bé khéo - Cháu vòng tròn theo - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh hiệu lệnh cô - Trẻ điểm số,tập đội hình - Điểm số tách hàng, đội hình đội ngũ * Hoạt động 3: Bé tập thể dục - Trẻ 3,4,5 tuổi tập theo Cháu tập hợp lại thành hàng tập động tác: cô + Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi - lần nhịp cảng tay phía trước - lần nhịp + Chân 3: Đứng chân đưa trước , lên cao - lần nhịp + Bụng : Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân - lần nhịp + Bật : Tiến trước * Hoạt động 4: Bé thi tài - Trẻ 3,4,5 tuổi lắng nghe - Cô giới thiệu : - Trẻ 3,4,5 tuổi quan sát “Chuyền bắt bóng bên phải bên trái.” - Trẻ 3,4,5 tuổi quan sát + Cô làm mẫu lần + Cơ làm mẫu lần giải thích - TTCB : Hai tay cầm bóng chuyền qua phải trái cho bạn đứng cạnh - Cơ làm mẫu lần - Trẻ tuổi thực - Mời trẻ lên thực mẫu - Trẻ 3,4,5 tuổi thực - Cho lớp trẻ thực - Cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Chạy chậm 100m - Trẻ 3,4,5 tuổi thực - Hướng dẫn trẻ thực - Trẻ tuổi trả lời = Củng cố: Hỏi lại trẻ tên tập (3,4 tuổi nhắc lại) - Mời trẻ lên tập lại - Trẻ tuổi lên tập lại - Cô nhận xét kỹ năng.giáo dục trẻ * Hoạt động 5: Bé hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 - Cho trẻ nhẹ nhàng , hít thở sâu vòng Ra chơi C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai : cửa hàng bách hóa G Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tơ màu tranh I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc phân vai : cửa hàng bách hóa G Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tơ màu tranh III Tiên hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động giao lưu - Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Hát - Trẻ trò chuyện với chủ đề - Trò chuyện - Cơ trò truyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Lắng nghe Hoạt đơng bé thích chơi góc Góc phân vai : cửa hàng bách hóa Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tơ màu tranh * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma Trẻ lấy ký hiêu góc chơi chọn.( cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu nhóm trưởng để bao quát chung nhóm * Bước trình chơi - bao qt chung lớp cô đến - Trẻ chơi theo hướng dẫn góc chơi để quan sát trẻ chơi theo sáng tạo - cô đưa số câu hỏi : hỏi trẻ cháu trẻ làm ? - Khi trẻ thực đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cô đến góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - Nghe nhận xét - động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc thiên nhiên quan sát trẻ 10 Đề tài : Nặn theo ý thích” ( ý thích) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : + tuổi: Trẻ làm quen với thao tác nặn + tuổi: Trẻ biết miêu tả ấn tượng vật để nặn trẻ thích + tuổi: Trẻ đựơc luyện kỹ học để miêu tả ấn tượng trẻ vật tượng xung quanh trẻ.Trẻ nặn theo ý thích Kỹ : + tuổi: Rèn kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ nặn cho trẻ + tuổi: Rèn cho trẻ kĩ nhanh nhẹn khéo léo, phát triển óc tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ, mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ trả lời đựoc câu hỏi cô Thái độ - Giáo dục cháu có ý thức học chơi, giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: Một số đồ vật cô nặn , tranh ảnh chủ đề - Đất nặn, bảng cho cô trẻ NDTH: lĩnh vực nhận thức, Thẩm mỹ III TIẾN HÀNH Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Giao lưu - Cô trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Trẻ hát trò chuyện - Đàm thoại với trẻ hát chủ điểm + Chúng vừa hát gì? - tuổi trả lời + Bài hát nói đến ai? - tuổi trả lời => Cô chốt lại: Các cháu muốn - Trẻ lắng nghe cho thể khỏe mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng * Hoạt động 2: Bé xem tài cô - Cô cho trẻ quan sát số mẫu nặn cô - Trẻ quan sát mẫu nặn số thực phẩm cô nhận xét + Cô nặn đây? - tuổi :Bánh - Cho trẻ nhận xét chi tiết mẫu nặn cô - Trẻ tuổi nhận xét + Bánh cô nặn nào? - tuổi: trả lời + Bánh có màu gì? - trẻ kể - Cho trẻ kể thực phẩm xung quanh trẻ - Cô hỏi ý định trẻ - Trẻ nêu ý định + Cháu nặn gì? - Trẻ tuổi: Nặn + Cháu nặn nào? - tuổi: trả lời 14 + Cô cho trẻ nhắc lại cách nặn - Trẻ tuổi trả lời * Hoạt động 3: Bé thể tài - tuổi nhắc lại - Cô cho trẻ thực - Cô phát đất nặn cho trẻ thực - Trẻ 3,4,5 tuổi thực - Cô bao quát trẻ nặn, đến bàn để động viên - tuổi hướng dẫn trẻ giúp đỡ trẻ bỡ ngỡ cách nặn tuổi * Hoạt động 4: xem tài bé - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Cho trẻ quan sát khoảng phút + Cô mời 3-4 trẻ lên nhận xét bạn - Trẻ trưng bày quan sát giới thiệu - Cơ mời trẻ tuổi lên nhận - Cô nhận xét chung.khen ngợi trẻ động viên xét trước trẻ chưa hoàn thành - Trẻ 3,4 tuổi nhận xét sau + Củng cố: hỏi tên + Giáo dục: Về nhà cháu tập nặn thật nhiều - tuổi: Nặn theo ý thích để có sản phẩm đẹp cho người xem Và sản phẩm cháu - Trẻ lắng nghe tạo ra, Vì cháu phải biết q trọng, khơng làm hỏng cháu nhớ chưa? - 3,4,5 tuổi: Vâng - Kết thúc: Cho trẻ chơi - Trẻ chuyển hoạt động C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích : Quan sát số đồ dùng thân quen T Trò chơi : tung bóng h chơi tự : sân I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - tuổi : Trẻ biết số đồ dùng thân quen bé - tuổi : Trẻ biế số đồ dùng thân quen tác dụng chúng - tuổi : Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Kỹ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại Thái độ - Trẻ có ý thức học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị : Cô : - Nội dung trò chơi Trẻ : - Tâm lý thoải mái - NDTH : âm nhạc, MTXQ III Tiến hành : 15 Hoạt động cô Trước hoatf động Cô cho trẻ hát : mời bạn ăn:cơ vừa hát cho trẻ ngồi lớp học tập chung trẻ cửa lớp quan sát từ ngồi vào lớp Cơ giới thiệu buổi hoạt động Quan sát số đồ dùng thân quen Trò chơi : tung bóng chơi tự : sân - nhắc trẻ ngồi phải ý quan sát, không quan sát đàm thoại với trẻ Cho trẻ quan sát – phút - Cô cho trẻ kể * Cô hỏi trẻ - Đây gì? - đàm thoại với trẻ số đồ dùng thân quen * Cô chốt lại : Sử dụng lời dẫn vào hoạt động b Trò chơi vận đơng : tung bóng Để xem bạn đến lớp chơi giỏi cô cho trẻ chơi trò chơi : tung bóng Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - cô quan sát hướng dẫn trẻ - cô hỏi trẻ tên trò chơi - nhân xét chung c chơi tự : sân - Cô quan sát trẻ chơi sau hoat động - cô điểm danh trẻ cho trẻ vào lớp - Cô hỏi tên Cô nhận xét chung + Giáo dục + Kết thúc D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi Hoạt động chiều Hoạt động trẻ - Thực - Trẻ lắng nghe - trẻ quan sát - Trẻ kể - Tuổi : Trẻ trả lời - Lắng nghe trả lời câu hỏi - trẻ lắng nghe - trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự với đồ chơi - Trẻ trả lời - trẻ lắng nghe TRÒ CHƠI DÂN GIAN : RỒNG RẮN I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, - Tuổi: biết cách chơi trò chơi, luật chơi 16 - Tuổi: Trẻ chơi thành thạo đoàn kết Kỹ năng: - Tuổi: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Tuổi: Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ - Tuổi; Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Sàn nhà sẽ, thoáng mát III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước chơi Các cháu ơi! Cơ cháu vui văn nghệ qua hát “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm - Trẻ đàm thoại cô - Cơ cho cháu chơi trò chơi rồng rắn cháu có thích khơng nào? - 3Tuổi trả lời * Bước 2: Thực trình chơi - Để chơi trò chơi cháu lắng nghe nói cách chơi luật chơi - Vâng - Cô giới thiệu cách chơi + Cô mời trẻ làm thầy thuốc, trẻ khác túm áo thành rồng rắn lượn vòng vừa vừa hát Rồng rắn lên mây Có núc nắc Có nhà khiển binh Thầy thuốc có nhà hay khơng? Đến câu cuối dừng lại trước mặt thầy thuốc đối thoại - Trẻ nghe cô nói cách chơi Đến câu rồng rắn đuổi thầy thuốc luật chơi đuổi bắt rồng rắn - Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt khúc đuôi rồng rắn thua - Cơ cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Bước 3: Kết thúc trò chơi - Cơ hỏi trẻ: + Cơ vừa cho lớp chơi trò chơi gì? - Rồng rắn - Cô nhận xét chơi: Cô thấy cháu chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét giỏi hướng thú chơi cô khen lớp - Cô cho trẻ chơi 17 NÊU GƯƠNG CẮM CỜ VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 19/9/2016 Ngày dạy: 22/9/2016 Thứ ngày 22 tháng năm 2016 A, HOẠT ĐỘNG SÁNG *.Đón trẻ - Vệ sinh - Điểm danh - Thể dục sáng ĐĨN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Tuổi: Trẻ thực động tác thể dục - Tuổi: Trẻ tập xác theo hiệu lệnh cô - Tuổi: Trẻ tập thành thạo động tác Kỹ - Tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - Tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ Thái độ: - Hứng thú với môn học II Chuẩn bị - Xắc xô III.Cách tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động Bé làm đoàn tàu - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu - Điểm số 1,2 tách hàng 18 - Trẻ kiểu - Điểm số 1,2 - Tập đội hình đội ngũ - Tập đội hình,đội ngũ * Hoạt động Bé khoe tài - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - lần x nhịp - Động tác chân: Chân đưa trước lên cao - lần x 8nhịp - Động tác lườn: Cúi gập người phía trước - lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân - lần x 8nhịp * Hoạt động Bé vui chơi - Trò chơi Kéo co - Cách chơi Cô chia lớp làm hai tổ đứng hai bên - Trẻ lắng nghe đầu dây thừng có hiệu lệnh hai tổ - Chơi trò chơi dùng sức kéo tổ yếu bị kéo qua - Đi nhẹ nhàng vạch thua - Trẻ chơi Cô bao quát * Hoạt động Bé thư giãn - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Đề tài : TƠI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: + tuổi: Trẻ biết số thực phẩm quen thuộc với trẻ + tuổi: Trẻ biết tên số thực phẩm công dụng chúng với trẻ + tuổi:Trẻ biết thể lớn lên qua số tranh ảnh Kỹ năng: + tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định + tuổi: Rèn cho trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ tri giác, rèn luyện phát âm làm giầu vốn từ cho trẻ Thái độ: - Trẻ ăn uống đầy đủ chất không bỏ cơm bữa, phải ăn hết xuất thể phát triển khỏe mạnh cân đối II-CHUẨN BỊ: Cô: - Một số tranh ảnh bé lớn lên ( giai đoạn) - Gạo ngô, khoai, dầu ăn, đường , thịt, trứng,cá - Một số loại rau, quả, củ Trẻ: - Tâm lý thoải mái NDTH: - Âm nhạc: “ Thơ ”, TCXH - Tốn 19 III-TIẾN HÀNH: Hoạt động * Hoạt động 1: Bé thưởng thức âm nhạc - Cô cho trẻ hát " Mời bạn ăn" - Cơ vừa cho cháu hát hát gì? - Đàm thoại với trẻ nhu cầu dinh dưỡng thể bé - Cơ có số tranh ảnh loại rau nhóm thực phẩm cháu chọn mang chỗ ngồi để khám phá * Hoạt động 2: Khám phá - Cho trẻ quan sát số tranh ảnh bé lớn lên ( giai đoạn) hỏi trẻ: + Bé lớn lên nào? + Để lớn lên bé cần nhu cầu gì? -> Cơ hướng trẻ biết để thể lớn lên khỏe mạnh cháu phải cần có nhu cầu dinh dưỡng hợp lý - Cho trẻ nói tên loại thực phẩm mà cháu vừa chọn mang - Cháu kể tên ăn mà cháu ăn từ loại thực phẩm cháu vừa chọn - Cháu kể số ăn mà mẹ nấu cho ăn ( gọi lần lựơt trẻ kể ) - Cơ giới thiệu cho trẻ biết số ăn khác mà trẻ chưa kể - Cô giới thiệu nhóm thực phẩm cho trẻ quan sát tranh + Nhóm thực phẩm ngũ cốc bột :(gạo ,mì khoai ) => Cô nhấn mạnh: Khoai, gạo, ngô loại thực phẩm có chứa nhiều chất bột hàng ngày phải thường xuyên ăn thực phẩm để đảm bảo sức khỏe nha + Nhóm đạm ( gà ,vịt, tôm ,cua ) => Các cháu thịt, trứng, cá, tôm loại thực phẩm chứa nhiều chất đạm hàng ngày phải ăn đầy đủ loại thực phẩm xẽ giúp cho thể nhanh lớn khỏe mạnh + Nhóm vitamin ( rau, củ, ) => Cô nhấn mạnh: Rau bắp cải, xu hào, cà chua, rau ngót, xồi, cam, … loại thực phẩm có chứa nhiều VTM ăn đầy đủ làm cho da dẻ hồng hào, mịn màng khỏe mạnh, lớn nhanh 20 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - 3tuổi: Mời bạn ăn - Trẻ tuổi chọn - Vâng - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ tuổi trả lời - tuổi: Ăn uống - Trẻ tuổi giới thiệu thực phẩm mang - Trẻ 3,4,5 tuổi kể - Trẻ quan sát - Lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe - trẻ nghe + Nhóm ( lạc, vừng, mỡ ) => Cô nhấn mạnh: Mỡ lợn, dầu ăn, đường - trẻ nghe loại t/p chứa nhiều chất béo, ăn thể béo da dẻ căng thể khỏe mạnh * Lồng TCXH: - Muốn có thể khoẻ mạnh cháu phải làm - tuổi: Ăn uống đủ chất, gì? vệ sinh cá nhân * Hoạt Động 3: So sánh nhóm thực phẩm ( 4p) - So sánh nhóm đạm ( gà,vịt, tơm ) >< vitamin - Nhóm bột ( gạo, khoai,,) >< ( lạc ,vừng ) có giống khác nhau? + Cơ chốt lại" giống cung cấp chất dinh dưỡng cho thể - khác nhau: nhóm mang số thực phẩm khác + Giáo dục: Muốn cho thể khoẻ mạnh, học giỏi phải làm gì? - Muốn cho rau phải làm ? - Trước ăn phải làm gì? - Cơ chốt lại giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Bé vui chơi - Cô phát tranh lôtô cho trẻ * Cách chơi : cô gọi đến tên thực phẩm cháu giơ tranh lên * Cách chơi lần hai : cô giơ tranh trẻ nói tên * Cơ cho trẻ nhóm - Nhóm 1: Tơ màu số thực phẩm nhóm - Nhóm : Nặn rau củ - Nhóm : Xếp loại thực phẩm theo yêu cầu - Cơ bao qt nhóm hướng dẫn trẻ thực - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi - Trẻ so sánh - Trẻ nghe giáo dục - Trẻ chơi trò chơi - Thực - Ra chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : cửa hàng bách hóa G Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tơ màu tranh I Mục đích - u cầu - Trẻ biết chơi thể vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi 21 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc phân vai : cửa hàng bách hóa G Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tơ màu tranh III Tiên hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động giao lưu - Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Hát cô - Trẻ trò chuyện với chủ đề - Trò chuyện - Cơ trò truyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Lắng nghe Hoạt đơng bé thích chơi góc Góc phân vai : cửa hàng bách hóa Góc nghệ thuật : hát múa chủ đề Góc học tập : tô màu tranh * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma Trẻ lấy ký hiêu góc chơi chọn.( cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu nhóm trưởng để bao quát chung nhóm * Bước q trình chơi - bao quát chung lớp cô đến - Trẻ chơi theo hướng dẫn góc chơi để quan sát trẻ chơi cô theo sáng tạo - cô đưa số câu hỏi : hỏi trẻ cháu trẻ làm ? - Khi trẻ thực cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cơ đến góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - Nghe cô nhận xét - cô động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc thiên nhiên quan sát trẻ chăm sóc xanh bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm Sau hoạt động - Cơ nhận xét chung buổi hoạt động - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi - Thu dọn đồ dùng 22 quy định * Hoạt động chuyển tiếp D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi Hoạt động chiều TRÒ CHƠI HỌC TẬP : ĐẾM CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Tuổi: Trẻ biết tên trò chơi - Tuổi: Biết cách chơi trò chơi - Tuổi: Trẻ chơi thành thạo làm quen với phép đếm Kỹ năng: - Tuổi: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Tuổi: Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ - Tuổi: Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Sàn nhà sẽ, thoáng mát III Tiến hành Phương pháp cô * Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước chơi Cô trẻ hát “Mời bạn ăn” Đàm thoại với trẻ hát chủ điểm Hôm cô cho chơi trò chơi “Đếm phận thể” có thích khơng ? * Bước 2: Thực q trình chơi Để chơi trò chơi lắng nghe nói cách chơi trò chơi nhé: - Cách chơi : Các cháu đếm số lượng phận thể: Có mắt ? Cơ trẻ đếm ,hai nói “Có hai mắt”Tương tự cô đặt câu hỏi phận khác Cô trẻ chơi: Lúc đầu cô đếm trẻ sau cho trẻ tự chơi.Khi trẻ đếm ngón chân ngón tay hướng dẫn trẻ đếm từ trái sang phải để trẻ không bị nhầm * Bước 3: Kết thúc trò chơi 23 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Thích - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Cơ hỏi trẻ: - Đếm phận + Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì? thể - Cơ nhận xét chơi: Cô thấy cháu chơi Trẻ lắng nghe giỏi hướng thú chơi cô khen lớp - Cô luân chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 20/9/2016 Ngày dạy : 23/9/2016 Thứ ngày 23 tháng năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Tuổi: Trẻ thực động tác thể dục - Tuổi: Trẻ tập xác theo hiệu lệnh cô - Tuổi: Trẻ tập thành thạo động tác Kỹ - Tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - Tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ Thái độ: - Hứng thú với môn học II Chuẩn bị - Xắc xô III.Cách tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ 24 * Hoạt động Bé làm đoàn tàu - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu - Điểm số 1,2 tách hàng - Tập đội hình đội ngũ * Hoạt động Bé khoe tài - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Chân đưa trước lên cao - Động tác lườn: Cúi gập người phía trước - Động tác bật: Bật tách khép chân * Hoạt động Bé vui chơi - Trò chơi Kéo co - Cách chơi Cô chia lớp làm hai tổ đứng hai bên đầu dây thừng có hiệu lệnh hai tổ dùng sức kéo tổ yếu bị kéo qua vạch thua - Trẻ chơi Cô bao quát * Hoạt động Bé thư giãn - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ kiểu - Điểm số 1,2 - Tập đội hình,đội ngũ - lần x nhịp - lần x 8nhịp - lần x nhịp - lần x 8nhịp - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : VĐVTTN BÀI MỜI BẠN ĂN NGHE HÁT : EM LÀ BƠNG HỒNG NHỎ I Mục đích u cầu Kiến thức: - Tuổi: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Tuổi:Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Tuổi: Trẻ vỗ tay nhịp hát Kỹ năng: - Tuổi: Phát triển vốn từ cho trẻ - Tuổi: Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Tuổi; Rèn kỹ hát vỗ tay theo nhịp hát cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ hát rõ lời hát thái độ - Trẻ ngoan ngỗn biết lời giáo ông bà bố mẹ II CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: NDTH: Văn học : Xèo tay 25 III TIẾN HÀNH Phương pháp cô * Hoạt động 1: Cùng giao lưu - Hơm thấy học bạn ngoan cô vui không khí lớp học thêm vui cháu đọc thơ “ Xòe tay” Chúng sẵn sàng chưa? Cơ trẻ đọc thơ “Xèo tay” * Hoạt động 2: Thể tài Chúng vừa đọc thơ gì? Đúng vừa đọc thơ “Xèo tay” khơng có thơ mà có nhiều hát tác giả Trần Ngọc sáng tác hát “Mời bạn ăn” Bây lắng nghe hát + Cô hát lần 1: Giới thiệu Cô vừa hát cho nghe hát “Mời bạn ăn” tác giả Trần Ngọc + Cô hát lần 2: Giảng nội dung > Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ mời ăn đầy đủ chất: thịt, rau, trứng, đậu, cá, tôm thể khỏe mạnh chóng lớn, để thi bé khỏe bé ngoan - Bây cô mời lớp hát “Mời bạn ăn” ( Cả lớp hát) + Cô cho tổ hát - Cô giới thiệu: Để hát thêm hay sinh động cô vừa hát vừa vận động vỗ tay theo nhịp theo hát “Mời bạn ăn” - Cô hát vỗ tay theo nhịp mẫu lần phân tích:vỗ tay theo nhịp vỗ phách mở câu hát cô vỗ hết - Cô cho lớp hát vận động - Cơ cho tổ hát, vận động - Cơ cho nhóm hát,vận động - Cô cho cá nhân hát, vận động + Củng cố : Hỏi lại tên hát ? Tên tác giả? Tên vận động? * Hoạt động : Bé làm khán giả Cơ thấy học giỏi hát tặng lớp hát “Em hồng 26 Hoạt động trẻ - Vâng - Rồi - Trẻ 3-4-5 tuổi đọc - tuổi: Xèo tay - Trẻ lắng nghe - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - 3,4,5 tuổi :Vâng - Cả lớp hát - Tổ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Cả lớp vận động - Tổ vận động - Nhóm vận động - Cá nhân vận động nhỏ” tác giả Trịnh Công Sơn - Trẻ 3,4,5 tuổi trả lời - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác - Trẻ lắng nghe giả Cô vừa hát cho nghe “Em - Trẻ lắng nghe hồng nhỏ” tác giả Trịnh Công Sơn - Cô hát lần 2: Minh họa (Giảng nội dung ) * Nội dung: Bài hát nói đến bạn nhỏ ước - Trẻ quan sát lắng nghe trở thành hồng nhỏ làm - tuổi:Em hồng nhiều việc tốt cho đời nhỏ - Chúng vừa nghe hát hát gì? - tuổi:Trịnh Cơng Sơn - Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 3: - Trẻ chuyển hoạt động - Kết thúc: Hoạt động chuyển tiếp D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi Hoạt động chiều BÉ VUI VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc hátt chủ điểm, trẻ vừa hát vừa thể với hát thật nhịp nhàng,tình cảm II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách III Hướng dẫn * Liên hoan văn nghệ: - Cô cho trẻ hát, vận động hát có chủ điểm - Cơ cho tập thể lớp hỏt vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Đường chân”do Hoàng Long sáng tác - Mời nhóm trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Khi trẻ biểu diễn, ý cổ vũ, động viờn, khen ngợi trẻ kịp thời - Tiếp theo chương trình tốp ca hát thể với “Vì mèo rửa mặt”do nhạc sỹ :Hoàng Lang sáng tác - Để nối tiếp chương trình,cơ giáo hát tặng cháu há”Em bơng hồng nhỏ” - Sau cho trẻ hát múa “Mời bạn ăn”để kết thúc chương trình văn nghệ * Cơ nhận xét chung buổi hoạt động - Các cháu ngoan, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi góc - Khi biểu diễn văn nghệ, cháu mạnh dạn tham gia biểu diễn tốt - Một số cháu chưa ý, chưa bạo dạn sau cần cố gắng NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH- TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân 27 Nêu gương cắm cờ Trả trẻ ************************************************** 28 ... TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 17/09/20 16 Ngày dạy : 20/09/20 16 Thứ ngày 20 tháng 09 năm 20 16 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐĨN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học -... - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 18/09/20 16 Ngày dạy : 21/9/20 16 Thứ ngày 21 tháng năm 20 16 A HOẠT ĐỘNG SÁNG * Đón trẻ -Vệ sinh- Điểm danh- Thể duc sáng ĐĨN TRẺ -... SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn : 19/9/20 16 Ngày dạy: 22/9/20 16 Thứ ngày 22 tháng năm 20 16 A, HOẠT ĐỘNG SÁNG *.Đón trẻ - Vệ sinh - Điểm danh - Thể dục sáng ĐÓN TRẺ