GiÁO ÁN TUẦN 6:CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH. CHỦ ĐỀ BẢN THÂN.

Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu để [r]

(1)

TUẦN THỨ:6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Trò chuyện ,trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe ,vệ sinh thể trẻ ,thói vệ sinh sức khỏe cá nhân

-Trò truyện với trẻ thực phẩm có lợi cho sức khỏe ,biết cối có lợi cho sức khỏe người

-Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp

-Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết chất dinh dưỡng có loại thực phẩm

-Phịng học ,thoáng mát

-Tranh chủ đề

THỂ DỤC SÁNG

+Hô hấp:Thổi nơ

+ĐT Tay:Tay thay quay dọc thân

+ĐT chân:Bước khuỵu chân phía trước +ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang bên

+ĐTbật : Bật chân sáo

-Điểm danh.

-Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe t

(2)

BẢN THÂN BÉ

Từ 01/10/2018 đến ngày 19/10/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ thân trẻ

- Con thích thực phẩm nào?

- Trong thực phẩm có chất dinh dưỡng nào?

- Vậy Những thực Phẩm có lợi cho sức khỏe không?

- Giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ ṿòng tṛòn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấpThổi nơ

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân

+ĐT chân:Bước khuỵu chân phía trước +ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang bên +ĐTbật : Bật chân sáo

Trẻ thực lần x nhịp

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘN G GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

-Cửa hàng thực phẩm siêu thi(quầy thực phẩm),Nhà hàng ăn uống(chế biến ăn) -Phòng khám đa khoa :cách giữ vệ sinh miện ăn uống hợp lư

* Góc xây dựng:

-Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà xếp đường nhà bé, xây công viên, ghép hình bé bạn

* Góc nghệ thuật:

-Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) số thực phẩm có lợi cho sức khỏe

- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản thân

* Góc khoa học/ thiên nhiên

- Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai

chơi theo hành động

nhân vật Biết hành động với số đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình - Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) số thực phẩm có lợi cho sức khỏe - Biết chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi.Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản thân

- Trẻ biết chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phát triển cây, biết chăm sóc xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

(4)

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ mũi”

- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì? -Mũi để làm gì?

-Ngồi mũi thể c̣n có phận nào? Giáo dục trẻ:Biết giữ vệ sinh thể ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụtrong nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát -Cái mũi -Để thở - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường /

- Lắng nghe âm khác sân chơi,trao đổi vấn đề liên quan đến thời thời tiết Và sức khỏe,mặc quần áo phù hợp với thời tiết -Hát: “ mời bạn ăn” “,thật đáng chê” -“Nghe kể truyện”

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp bạn bè

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến

- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Khăn bóng bay - Vạch phấn

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với tṛ chơi trẻ thích

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời

*Cho trẻ hát “Thật đáng chê” đến địa điểm quan sát

2.Nội dung:

a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?

+ Các cảm nhận gì? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu phải ăn mặc nào? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa

+ Các nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem âm thanh, tiếng động nhé?

-Trẻ ôn hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cối

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Có

- Trẻ Thực - Trẻ trả lời - Mùa thu

- Tiếng gió, tiếng chim

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.Ai tinh, Ai biến

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

CẦU - Chơi, hoạt động theo ý

thích góc

- Trị chơi “nhóm thực phẩm nhiều hơn”, “chiếc túi kì lạ”

- Trao đổi với trẻ lợi ích nhóm thực phẩm - Luyện kĩ đánh răng, rửa tay xà phịng - Hoạt động góc theo ý thích.- Chơi tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

- Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng

-Trẻ nêu bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên tơi

- Trẻ ăn - Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

B.HOẠT ĐỘNG HOC

(11)

Tên hoạt động:Thể dục:Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng tay Trị chơi:Thi nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tơi

I Mục đích- u cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,thơng qua vận động ném trúng đích thẳng đứng , phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng không gian cho trẻ

Trẻ biết tung ,bắt bóng tay

2/Kỹ năng:

-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng kỹ năng,khi ném biết đứng chân trước chân sau ,tay cầm tú cát phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầm mắt,nhằm đích ném vào đích

- Rèn luyện kỹ ném, kỹ tung, bắt bóng - Phát triển tay

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ hứng thú với học,yêu thích tập luyện ,chú nghe hiệu lệnh cô - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vịng đích 40 cm,3 túi cát -Máy cát sét ,đĩa nhạc hát :cái mũi,bạn có biết tên tơi

Đồ dùng trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng

- Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động.

1.ổn định tổ chức:

-Trẻ hát :bạn có biết tên tơi

Trị chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

-Muốn có thể khỏe mạnh phải tập thể dục Chương trình vui khỏe bắtđầu ,mở đầu phần thi khởi động

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Phần thi thứ :Khởi động

(12)

- Kết hợp nhạc hát “ dậy bé ơi” cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Trọng động:Phần 2: Thi đồng diễn thể dục * Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật chân sáo

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp)

Phần 3:Bé trổ tài

+ Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng

- Cơ làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt + TH: Khi có hiệu lệnh “ ném”mắt nhằm vòng tròn ném túi cát vào vòng tròn,ném song nhặt túi cát vào giỏ cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

-Bây phần trổ tài gay cấn hấp dẫn hai đội thi đua xem đội giỏi ,mỗi bạn ném lần ,bạn ném chúng cắm cờ để tính

điểm,trong thời gian nhạc ,đội cắm nhiều cờ đội chiến thắng

-Cô mở nhạc trẻ thực

-Trong q trình trẻ tập ,cơ quan sát động viên trẻ -Kết thúc kiểm tra kết

-Hoạt động 2.Ơn Tung ,bắt bóng tay.

-Cơ tập lại 1ần hỏi trẻ vận động gì? -Các tập ?

-Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ trả lời

(13)

* Các thi giỏi cô tặng cho lớp trị chơi

-Trị chơi :Ai nhanh hơn.

Cách chơi: Trẻ đứng phía sân chơi, bên cắm cờ ( Số cờ số trẻ) Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy nhanh đến bên cờ

Luật chơi: Ai chạy đến trước người chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

:Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4 Kết thúc

- Củng cố:Trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh thể chăm tập thể dục

5 Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại tên hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Khám tay I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý, hiểu nội dung bai thơ

- Biết thể khẻo mạnh nhờ ăn đủ chất, tập thể dục - Biết tên thơ:Tay ngoan

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thể ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục - Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

II- Chuẩn bị: - Tranh thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát b “Khám tay”. - Trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh

2 Giới thiệu bài :

- Cô đố trẻ: Cái tài giỏi nắm thay Quét nhà giúp mẹ viết bài,vẽ tranh?

- Có thơ nói đơi bàn tay hay lắng nghe cô đọc thơ “Tay ngoan”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa *Giảng nội dung:

- Bài thơ nói đôi bàn tay ngoan ,hàng ngày tay biết múa xịe hoa ,tay ngoan vịng đón ,khi có khách đến chơi nhà,

-(Từ vịng đón) có nghĩa khoanh tay cháo khách

- Buổi sáng tay ngoan, biết chải trắng tinh,biết xếp hình làm tốn,tay ngoan biết tự chăm lo cho thân mẹ vắng nhà,biết như: chải tóc ,mặc quần áo

.Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ có tên gì?

- Bai thơ nói phận thể ?

- Đôi tay ngoan bạn hàng ngày làm gi? - Buổi sáng tay ngoan biết làm gì?

- Trẻ hát - Trẻ nghe - Đôi bàn tay

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát, nghe

- Tay ngoan - Đơi bàn tay - Múa xịe hoa

(15)

- Ngồi việc ,tay ngoan bạn biết làm mẹ vắng nhà?

- Đôi tay ngoan tay bạn chưa ?

*Giáo dục trẻ : Các muốn có đơi bàn tay ngoan ,đẹp xinh 10 ngón ,các ln giữ gìn vệ sinh ,không nghịch bẩn vẽ bậy lên tường phai ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ to

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ theo tranh - Cho trẻ theo khổ thơ - Cho trẻ đọc thơ sáng tạo

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục -Muốn có đơi bàn tay đẹp, làm nhiều điều có ích ,các phải biết giữ gin vệ sinh ,và phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

5.Kết thúc.

- Biết trải ,xếp hình,viết ,làm tốn

- Tay ngoan đẹp biết tự chăm no, chải tóc ,mặc quần áo - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

Thứ ngày 17tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: PTTC - KNXH:Giữ gìn vệ sinh cá nhân

(16)

I Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực tương đối tốt thao tác rửa tay, rửa mặt biết rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, rửa tay tay bẩn

- Trẻ nói bước thực thao tác rửa tay, biết nói tròn câu, 2./Kỹ năng:

Trẻ tham gia hoạt động tích cực, qua hoạt động phát triển kỹ tự phục vụ, rèn luyện tay phối hợp giác quan

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé rửa tay), - Các bước rửa tay, mặt cắt rời - Xà phòng , bồn rửa tay,

- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cho đơi bàn tay thơm tho sẽ, khn mặt khơng bẩn phải làm gì? - Đúng đấy!nhưng muốn rửa tay, mặt phải có cách Hơm học cách rửa tay rửa mặt

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, mặt.

*Cho trẻ xem bạn nhỏ rửa tay - Bạn nhỏ làm gì?

- Vì phải rửa tay?

- Để tay khỏe mạnh phải làm gì?

- Giới thiệu thao tác rửa tay: Cô mô lại thao tác

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Phải rửa tay,rửa mặt,chơi

- Vâng

- Rửa tay

(17)

rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xốy ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy

- Mời trẻ làm tốt lên thực lại - Cả lớp quan sát nhận xét

+ Các thấy bạn thực có khơng?

- Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ)

Cô đố rửa tay song làm để có khn mặt đẹp

* Giới thiệu thao tác rửa mặt: Cô mô lại thao tác rửa mặt:

+ Bước 1: Cô trải khăn lên lòng bàn tay đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay

+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng đến lần)

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía lịng bàn tay tay phải lau trán má phải tay trái lau trán má trái

+ Bước 4: Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang phải dùng nửa khăn phía lau từ sống mũi xuống đầu mũi + Bước 5: Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía tay phải đỡ nửa khăn phía lau miệng cằm

+ Bước 6: Gấp đôi khăn theo hướng từ xuống tay phải đỡ khăn lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ trả lời

(18)

tái lau phần cổ bên phải

- Cô mời trẻ lên thực trước - Cả lớp quan sát nhận xét

+ Các thấy bạn thực có khơng?

- Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ)

*Hoạt động 2: Luyện tâp

- Cô cho tổ lên thực mô lại cách thao tác rửa tay, mặt

- Trò chơi 1: “Đội giỏi”

- Cách chơi: Cô mời đội lên chơi cô chuẩn bị cho đội tranh trình tự rửa mặt nhiệm vụ đội phải bật qua vòng lên chọn tranh xếp cho theo bước rửa gắn lên bảng sau chạy cuối hàng sau bạn lên chọn + Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xếp nhanh, đội dod chiến thắng

- Lượt chơi rửa mặt tương tự

- Trò chơi 2: “Cho trẻ thực hiện vào vệ sinh cá nhân”

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ thực

- Làm vệ sinh cá nhân - Trẻ nghe

(19)

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên xác khối vuông,khối chữ nhật, biết phân biệt giống khác khối vuông khối c hữ nhật

- Tìm gọi tên đồ vật có dạng khối vng,khối chữ nhật

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- hộp có dạng khối vng khối chữ nhật lớn trẻ

- Mỗi trẻ khối cầu,khối trụ,1 hộp q có dạng khối vng,và khối chữ nhật có dạng khác (khối có mặt hình vng có mặt hình chữ nhật,2 mặt cịn lại,là hình vng) chưa trang trí

- Giấy mầu có hình vng,hình chữ nhật phù hợp với mặt hộp quà

-1 túi đựng nhiều khối vuông khối chữ nhật cho trẻ chơi túi kỳ diệu ,2 ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát : Búp bê

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ.Yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

2.Giới thiệu bài:

- Các ơi! Sắp đến sinh nhật bạn búp bê làm hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật bạn !

Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng,hình chữ nhật.

- Nhưng trước làm quà tặng cho bạn búp bê cô tổ chức cho chơi trò chơi vui trị

- Trẻ hát - Trẻ trò chuyện

(20)

chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi:Trên bàn cô chuẩn bị sẵn loại hình mà học ,nhiệm vụ phải lấy thật nhanh hình mà u cầu,khi nói tên hình đặc điểm hình

- Luật chơi : Bạn lấy sai hình u cầu bạn phải nhảy lị cị vịng

- Tổ chức cho trẻ chơi.(cô bao quát trẻ chơi) - Cho trẻ dán trang trí hộp quà

-Hoạt động Dạy trẻ nhận biết,phân biệt khối vuông-khối chữ nhật.

*Khối vuông.

- Các dùng hình để dán lên hộp quà này? - Vậy dùng hình vng để dán lên hộp quà?

- Bạn nói dùng hình vng để dán lên hộp q đếm xem có bạn nói khơng nhé! - Có hình vng?

- Tất hình gì?

- Cơ đố hộp quà có xếp chồng lên khơng?

- Để biết hộp q có xếp chồng nên khơng mời bạn ngồi bên cạnh xếp chồng hộp quà lên

- Như hộp q có xếp chồng lên khơng?

- Bây nhìn xem hộp giống khối nào?

- Các thật giỏi: Đây khối vng, khối vng có mặt, tất mặt khối vng hình vng khối vng cịn xếp chồng nên

* Khối chữ nhật.

- Chúng ta hộp quà nữa, dùng hình để dán lên hộp quà ?

- Các dùng hình chữ nhật để dán? - Cô cho lớp đếm

- Trẻ nghe

- Trẻ lấy hìnhvà gọi tên

- Hình vng - hình vng - Cả lớp đếm - hình - Hình vng

- Trẻ xếp - Có

- Khối vng

(21)

- Có hình? - Là hình gì?

- Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang trí lên hộp q khơng?

- Con dùng hình để dán lên hộp quà này?

- Vậy dùng hình chữ nhật,bao nhiêu hình vng để dán lên hộp quà?

- Cho lớp đếm - Có hình vậy? - Gồm có hình gì?

- Theo hộp quà có xếp chồng lên khơng?(cho trẻ xếp chồng hộp quà lên nhau) - Hộp quà nhìn giống khối nào?

- Đây khối chữ nhật,khối chữ nhật có mặt ,khối có tất mặt hình chữ nhật ,có khối có mặt hình chữ nhật,và mặt cịn lại hình vng khối chữ nhật cịn xếp chồng lên

*Phân biệt khối vuông,khối chữ nhật.

- Con thông minh cho cô biết khối vuông khối chữ nhật giống điểm nào?

- Còn điểm khác KV KCN gì?

- Điểm khác khối : khối vng có mặt hình vng,cịn khối chữ nhật có khối có tất mặt hình chữ nhật,có khối có mặt hình chữ nhật mặt cịn lại hình vng

Hoạt động Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi: Ai nhanh

Cách chơi:Trong trò chơi chia làm đội nhiệm vụ đội phải vượt qua cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở cuối hàng cho hộp quà lấy cho vào giỏ đội

- Kết thúc hát đội lấy nhiều hộp quà cô yêu cầu đội chiền thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động

- Có hình

- Hình chữ nhật, vng - Trẻ trả lời

- Hình CN - HV - hình CN - HV - Cả lớp đếm

- hình

- hình CN - HV - Có

- Khối CN

- Trẻ nghe

- Đều gọi khối - Trẻ trả lời

(22)

viên trẻ chơi

4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa phân biệt khối gì? - Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ

5-Kết thúc

- Trẻ chơi

- Kvuông, khối chữ nhật

Tên hoạt động: LQV Tạo hình:Xé dán số thực phẩm mà trẻ thích Hoạt động bổ trợ: Xem video số thực phẩm

(23)

1/Kiến thức:

- Trẻ nhận hình dáng số loại thực phẩm ,biết tạo loại thực phẩm có hình mảng đơn giản

2/Kỹ năng:

- Rèn khả tư ,tái biểu tượng biết

- Củng cố kỹ xé dán:xé thẳng,xé lượn, xé vòng cung.xé dải - Kỹ phết hồ dán,kỹ sếp bố cục tranh 3/Thái độ:Trẻ biết trân trọng sản phẩm làm -Biết giữ vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Một số tranh xé dán,ảnh chụp loại thực phẩm

-Tranh xé dán nhóm thực phẩm rau,củ, quả.(quả cà chua,quả bí ) -Tranh xé dán nhóm thực phẩm: trứng,cá,tơm

-Tranh xé dán nhóm thực phẩm.gạo bánh mỳ -Nhạc khơng lời,bài hát

-Vở tạo hình,dấy màu,hồ dán 2- Địa điểm tổ chức.-Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem clip số thực phẩm - Trị chuyện

Các vừa xem loại thực phẩm gì?

- Thực phẩm có lợi cho thể?,cung cấp chất dinh dưỡng gì?

- Con thích thực phẩm nhất?

- Trẻ quan sát

- Cà chua, bí xanh, trứng, củ cà rốt…

(24)

2.Gới thiệu

- Hôm cô xé dán số thực phẩm mà thích nhé!

3 Hướng dẫn:

-Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát số tranh xé dán mẫu cô chuẩn bị,đàm thoại trẻ

- Bức tranh xé dán thực phẩm gì?

- Qủa trứng loại thực phẩm có chứa nhiều chất dinh dưỡng gì?

- Qủa trứng có dạng hình gì?

- Dùng kỹ xé gì?xé nào? - Cơ dùng màu để xé dán trứng? - Đây thực phẩm sống hay chín?

- Các thấy bố cục tranh nào?

- Cho trẻ quan sát tranh xé dán cá, tôm.,bánh mỳ, gạo,củ xu hào,củ cà rốt,quả cà chua,quả bí xanh.đàm thoại trẻ cách xé dán,các kỹ xé,giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

-Hoạt động 2:

- Cô gợi hỏi ý định trẻ

- Con thích xé dán nhóm thực phẩm nào? Con xé nào?sử dụng kỹ gì?con chọn giấy màu gì? - Cơ nhắc trẻ cánh phết hồ dán

- Cho trẻ thực hiện:

- Cơ quan qát trẻ xé dán,gợi mở,khuyến khích trẻ xé dán số thực phẩm mà trẻ thích,nhắc trẻ cách xếp bố cục tranh cho hợp lý

- Trẻ quan sát

- Qủa trứng

- Chất đạm - Hình trịn - Xé bấm - Màu trắng

- Thực phẩm sống

- Quan sát ,đàm thoại cô

-Trẻ trả lời

(25)

- Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thiện xé dán

- Hoạt động 3:-Trưng bày sản phẩm -Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ -Cho tổ nhận xét bạn

-Cô nhận xé tuyên dương xé dán đẹp để khen trẻ

4-Củng cố:

- Các vừa lám xé dán gì?

5-Kết thúc.

-Trẻ trưng bày sản phẩm

-Một số thực phẩm

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	53,72 KB