Giáo án 3T Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 1 Chủ đề: Chủ đề: BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU KPXH: KPXH: “ “ BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” Giáo viên thực hiện: Lê Quỳnh Anh Giáo viên thực hiện: Lê Quỳnh Anh Đối tượng: Lớp 3- 4 tuổi Đối tượng: Lớp 3- 4 tuổi Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 2 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU MỤC ĐÍCH YÊU CẦU  Kiến thức: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể Trẻ biết tên gọi một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể - Biết mình cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Biết mình cần gì để lớn lên và khỏe mạnh  Kỹ năng: Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô  Giáo dục: Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý những sản phẩm cung cấp chất dinh dưỡng cho - Trẻ biết yêu quý những sản phẩm cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể, biết ăn hết khẩu phần ăn của mình không làm rơi vãi cơm cơ thể, biết ăn hết khẩu phần ăn của mình không làm rơi vãi cơm Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 3 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động bài: Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động bài: Mời bạn ăn”. Mời bạn ăn”. - Trò chuyện và đàm thoại về bài hát. Trò chuyện và đàm thoại về bài hát. Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 4 Hoạt động 2: Bé cùng khám phá Hoạt động 2: Bé cùng khám phá Trò chuyện về một số loại thực phẩm, các yếu Trò chuyện về một số loại thực phẩm, các yếu tố giúp co thể khỏe mạnh tố giúp co thể khỏe mạnh Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 5 Nhóm cung cấp chất đạm Nhóm cung cấp chất đạm Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 6 Nhóm cung cấp vitamin và chất khoáng Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 7 Nhóm cung cấp chất bột Nhóm cung cấp chất bột Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 8 Nhóm cung cấp chất béo Nhóm cung cấp chất béo Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 9 Lê Quỳnh Anh- MN Bình Dương A 10 Môi trường trong lành Môi trường trong lành KẾ HOẠCH TUẦN THÁNG 10 NĂM 2014 Từ ngày 13/10/2014 đến ngày 17/10/2014 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN NHÁNH 2: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Hoạt động Thê dục Hoạt động học Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” Trọng động: - Thứ 3, tập động tác sau: + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay vai 2: Hai tay đưa lên cao + Chân 2: Đứng giậm chân chỗ + Bụng lườn 1: Đứng chân rộng vai, cúi người trước, tay chạm ngón chân + Bật nhảy 1: Bật nhảy chỗ - Thứ 2, 4, tập với bài: “Thật đáng yêu” Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng lớp Âm nhạc: MTXQ: Vận động: Ngôn ngữ: Tạo hình: Dạy hát vận Trò chuyện Chạy thay đổi Kể chuyện: Vẽ đường động minh tìm hiểu tốc độ theo Cô bé quàng nhà họa: Cháu yêu công việc hiệu lệnh, lăn khăn đỏ bà bố mẹ trẻ bóng cho cô Nghe hát: Cho cho bạn * Góc đóng vai: Trò chơi “Gia đình; Mẹ con; Bác sĩ… ” * Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà, đồ dùng gia đình * Góc tạo hình: Tô màu số đồ dùng gia đình, nặn theo ý thích … * Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh chủ đề * Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Hoạt động ngoài trời - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường - Quan sát kiểu nhà - Quan sát vật chìm … - Chơi trò chơi vận động: Về nhà, Gieo hạt nảy mầm… - Hát nghe đọc thơ, kể chuyện có nội dung thân - Chơi theo ý thích, chơi tự với đồ chơi trời, đồ chơi mang theo Hoạt động chiều - GDDD: Dạy trẻ ăn chín, uống sôi - Dạy trò chơi: Tay phải, tay trái bé - GDATGT: Trẻ biết số LLATGT - Ôn luyện, Dạy đồng dao, ca dao phù hợp với chủ đề - GDVS: Dạy trẻ rửa tay TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Hoạt động vui chơi :(Từ ngày 13/10/2014 đến ngày 17/10/2014) Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành *Góc phân vai: *Thỏa thuận trước chơi: - Gia đình -Trẻ tự chọn nhóm - Đồ dùng nấu - Cô trẻ hát “Cháu - Mẹ chơi,về nhóm chơi ăn, bác sĩ, búp yêu bà”, trò chuyện chủ - Bác sĩ Trẻ biết chơi với đồ bê, bán hàng… đề chơi, biết thể - Cô hỏi: Các thấy lớp vài hành động có nhiều đồ dùng đồ chơi phù hợp với chơi không? vai đóng, biết - Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi giữ gìn đồ chơi để làm có biết *Góc xây dựng: không? (hoạt động góc) - Xây dựng - Trẻ biết sử dụng - Các khối gỗ, - Các xem hôm cô lắp ghép nhà đồ dùng đồ chơi gạch, hàng rào, chuẩn bị góc chơi gì? bé để xây dựng lắp thảm cỏ, đồ - Các xem góc đóng vai ghép… chơi lắp ghép cô chuẩn bị đồ chơi *Góc tạo hình: gì? - Tô màu, vẽ - Trẻ hứng thú tham - Tranh vẽ - Với đồ chơi số đồ dùng gia hoạt động Bước phận chơi trò chơi gì? (tương tự cô gia đình bé đầu có số kỹ thể chưa tô dẫn trẻ đến góc chơi khác tô, vẽ…đơn giản tạo màu hỏi) sản phẩm - Bút màu sáp - Để chơi vui *Góc âm nhạc: chơi phải - Hát - Trẻ thích thú biểu - Đàn, nhạc cụ, nào? (nhường nhịn, đoàn hát chủ đề, diễn số hát băng hình kết…) chơi với dụng cụ vỗ đệm Khi chơi với đồ chơi âm nhạc nhạc cụ, xem băng phải nào? ( giữ gìn, nghe nhạc trường không quăng ném) mầm non - Trước chơi phải *Góc sách: làm gì? (phân vai) - Xem sách, - Trẻ biết cầm lật - Sách, tranh =) Bây cô mời tranh ảnh chủ giở, xem sách ảnh, lô tô góc chơi mà thích đề cách, trò chuyện chủ đề nhé! nhận xét hình * Quá trình chơi: ảnh sách - Trẻ góc chơi, cô giúp trẻ truyện phân vai chơi, chơi trẻ * Góc thiên - Cô bao quát trẻ chơi giúp nhiên: đỡ trẻ cần thiết Chăm sóc - Trẻ biết chăm sóc - Một số đồ *Nhận xét chơi: cảnh bảo vệ xanh dùng chăm sóc - Cô đến góc chơi phụ nhận xét trẻ chơi, sau dẫn trẻ đến góc xây dựng quan sát nhận xét - Cô nhận xét chung – giáo dục trẻ lần sau chơi tốt Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2014 A – Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động: NGHE HÁT: BÉ KHỎE BÉ NGOAN DẠY HÁT: RỬA MẶT NHƯ MÈO Thời gian: 20 - 25 phút I Mục đích: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Lắng nghe trọn vẹn nội dung hát, cảm nhận giai điệu hát - Hát lời, giai điệu hát Kĩ năng: - Phát triển thính giác ngôn ngữ - Rèn nhanh nhẹn cho trẻ thông qua hoạt động âm nhạc Thái độ: - Giáo dục trẻ không đùa nghịch học - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, biết yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: - Đài, đĩa ghi nhạc hát III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú: - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề - Đọc thơ trò - Đàm thoại nội dung tranh chuyện cô - Dẫn dắt trẻ vào dạy - Lớp hôm học giỏi cô thưởng cho nghe hát Đó Bé khỏe bé ngoan Nội dung: a Nghe hát “Bé khỏe bé ngoan” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Theo nhạc mở nhỏ - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát gì? Do sáng tác? - Bài hát nói điều gì? - Tóm tắt nội dung: Bài hát nói em bé khỏe, em bé ngoan, em ăn ngon, ngủ ngon, chăm học hành người yêu quý - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Múa minh họa - Chú ý quan sát - Cô hát cho trẻ nghe lần - 4: Cô thay đổi tư hát, đứng hát, ngồi hát - Cô cho trẻ nghe hát băng đĩa, video - Lắng nghe - Cô hát múa cho trẻ nghe: Khuyến khích trẻ hát múa cô - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học tập bạn nhỏ đến lớp biết nghe lời cô giáo, ăn ăn hết xuất, bé ngoan b Dạy hát: Rửa mặt mèo - Cô hát lần 1: Nhạc mở nhỏ - Lắng nghe + Cô vừa hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói ...GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Đề tài: Quần áo bé Độ tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Người dạy: Phạm Thị Lý Hoạt động Hoạt động Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi Thứ Năm, ngày 11 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Xinh Điểm lớp: MGB C1 Hoạt động Bé cần để lớn lên Ăn uống đủ chất dinh dưỡng Để thể lớn lên khỏe mạnh cần làm nữa? Uống đủ nước TẮM RỬA SẠCH SẼ Giữ vệ sinh miệng Giữ vệ sinh Tập thể dục thường xuyên + Trẻ Suy dinh dưỡng Trẻ thấp còi Trẻ béo phì – cân nặng cao so với tuổi HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Chọn thực phẩm theo yêu cầu ... Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2014 A – Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỀ QUÁ TRÌNH LỚN LÊN CỦA BÉ BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thời gian:... nội dung hát Dẫn dắt trẻ vào dạy - Cô giao nhiệm vụ dặn dò trẻ Cho trẻ qua sát xanhy hỏi trẻ : Đây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân nào? Trồng để làm gì? - Cô khái quát lại giáo dục trẻ không ngứt... mẫu: - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu đàm thoại: + Đây gì? Bánh có màu gì? Bánh dài hay ngắn? - Cho trẻ quan sát mẫu khác tương tự - Các có muốn nặn bánh không? b Cô nặn mẫu: - Cô vừa nặn mẫu vừa nói