Tập trung tăng cường sự quản lý của Nhà nước, đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ, toàn diện và thực chất các điều kiện đảm bảo chất lượng đưa sự nghiệp giáo dục và đào tạo phát triển theo hướng ch[r]
(1)PHÒNG GD & ÑT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Tiểu học Tân Hiệp Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : / KH- THTH Tân Hiệp , ngày … tháng … năm 2015 KẾ HOẠCH Thực Nghị Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Thực Nghị số: 29-NQ/TW, ngày tháng 11 năm 2013 “về đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo , đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩ và hội nhập quốc tế”; đồng thời thực kế hoạch số 06 KH/PGDĐT ngày 22/1/2015 PGD& ĐT Phú Giáo; Trường tiểu học Tân Hiệp xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục huyện đến năm 2020 cụ thể sau: A TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO CỦA NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 Trường tiểu học Tân Hiệp luôn nhận quan tâm, đạo sâu xát Phòng GD & ĐT, Đảng ủy, UBND, HĐND xã; phối hợp chặt chẽ các đoàn thể xã, nhà trường và đặc biệt là quan tâm Ban đại diện CMHS, phụ huynh học sinh tới công tác giáo dục nhà trường Đồng thời với nỗ lực cố gắng toàn thể đội ngũ CBGVNV đơn vị, các em học sinh, công tác giáo dục nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực I Kết đạt được: Tình hình sở vật chất, trang bị kỹ thuật trường Nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm 2010; đạt chuẩn chất lược giáo dục mức đổ vào năm 2012 Cơ sở vật chất nhà trường khang trang, lầu hóa với đầy đủ các phòng chức năng, phòng học môn Sân chơi, bãi tập, cảnh quan moi trường sư phạm tốt Tình hình huy động trẻ lớp hàng năm: TS trẻ đã huy động vào lớp hàng năm: đạt 100% TS trẻ 7t – 14t bỏ học: Tỷ lệ học sinh HTCTTH lớp đạt 100% Tình hình phát triển số lượng, kết giáo dục : (2) Hiện tại: Tổng số lớp 15 lớp ; tổng số học sinh : 450 em 100% học sinh học buổi đó có lớp bán trú với 195 học sinh Trong các năm học vừa qua tỷ lê lên lớp hàng năm đạt từ: 98 % trở lên Trong đó tỷ lệ học sinh giỏi, khá chiếm tỷ lệ từ 75% trở lên ; tỷ lệ học sinh yếu lại lớp 2%, còn lại là trung bình Đội ngũ cán – giáo viên Tổng số CB – GV – NV có : 40 người; đầy đủ để thực nhiệm vụ giáo dục Trình độ đào tạo: 100% đạt chuẩn, tỷ lệ trên chuẩn: 84% Các chế độ chính sách cho cácn giáo viên đề nhà trường thực đầy đủ, đúng quy định Công tác xã hội hóa giáo dục Nhà trường đã phối kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ HS, tranh thủ và tham mưu tốt việc hỗ trợ Ban đại diện cha mẹ HS hỗ trợ tốt các hoạt động, các phong trào nhà trường Cùng với Ban đại diện cha mẹ HS thực tốt các qui chế hoạt động theo qui định II Hạn chế và nguyên nhân Hạn chế Các phong trào thi đua, giáo viên giỏi, học sinh giỏi chưa xứng tầm với điều kiện có: đơn vị chưa có giáo viên giỏi cấp tỉnh trở lên; chưa có CSTĐ tỉnh, chưa có nhiều học sinh đạt giải cấp tỉnh; phong trào thi đua đơn vị còn hạn chế Nguyên nhân hạn chế Đội ngũ lãnh đạo đạo đơn vị chưa có giải pháp đột phá để thúc đẩy phong trào thi đua Một số giáo viên còn ngại đổi mới, số tiếp thu phương pháp giảng dạy còn chậm B PHƯƠNG HƯỚNG, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐẾN NĂM 2020 I Phương hướng và mục tiêu Phương hướng Quán triệt sâu sắc quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp theo Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng (khóa XI), Kế hoạch số 06-KH/PGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2015 PGD&ĐT huyện Phú Giáo Tập trung tăng cường quản lý Nhà nước, đổi mạnh mẽ, đồng bộ, toàn diện và thực chất các điều kiện đảm bảo chất lượng đưa nghiệp giáo dục và đào tạo phát triển theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa, công bằng; nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đủ lực, trình độ phẩm chất đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã (3) hội chủ nghĩa và hướng tới mục tiêu xây dựng nghiệp giáo dục và đào tạo phát triển bền vững, đồng trên tảng xã hội học tập Mục tiêu Tăng cường lãnh đạo Đảng, nhà trường tích cực tham mưu với lãnh đạo các cấp thực tốt chính sách phát triển giáo dục ; tập trung nguồn lực đầu tư các điều kiện tạo chuyển mình mạnh mẽ, đồng các yếu tố đổi quản lý giáo dục, xây dựng phát triển triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ lực chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ đạt kết cao Phấn đấu đến năm 2020, giáo dục nhà trường phát triển toàn diện, bền vững; Thực dạy tốt, học tốt, đảm bảo các điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; gắn với xây dựng xã hội học tập; giữ vững định hướng XHCN và sắc dân tộc nhằm nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội địa phương thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Phấn đấu đạt chất lượng bền vững trường đạt chuẩn quốc gia, trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục Quản lý dạy thêm, học thêm đúng quy định; thực đúng quy chế và cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá đúng thực chất lực học tập hoc sinh Một số tiêu chủ yếu đạt đến năm 2020 - 100% trẻ - 10 tuổi học tiểu học; - 99% trẻ hoàn thành chương trình tiểu học trước 12 tuổi; - Tổ chức dạy tiếng anh từ năm lớp cho 100% các khối lớp; - Tham mưu cấp trên xây dựng giai đoạn vào năm 2017; - Phấn đấu 98% học sinh hoàn thành chương trình lớp học; 100% học sinh lớp tốt nghiệp tiểu học; - Đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm 2015; - Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục đúng độ tuổi II Nhiệm vụ và các giải pháp chủ yếu Nhiệm vụ 1.1 Phát triển trường, lớp học Rà soát tham mưu cấp trên xây dựng sở vật chất giai đoạn (4) Tổ chức cho 100% học sinh trường học buổi/ngày Vận động tổ chức bán trú cho trên 50% số học sinh trường Tiếp tục tham mưu cấp trên bổ sung các trang thiết bị kỹ thuật, đồ dung dạy học để phục vụ cho công tác đổi giáo dục 1.2 Đổi mạnh mẽ nội dung, phương pháp giáo dục, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu giáo dục, đào tạo Đổi mạnh mẽ nội dung và phương thức tổ chức hoạt động giáo dục Phuong pháp dạy – học; chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, nhân cách, giáo dục giá trị sống, kỹ sống, tri thức pháp luật và ý thức công dân cho học sinh; tăng cường các hoạt động tập thể, giáo dục ngoài giờ; giáo dục thẩm mỹ, giáo dục sức khỏe, các hoạt động xã hội Thực nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; đổi phương pháp dạy học gắn với đổi kiểm tra, đánh giá; chủ động , tích cực áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến, phương pháp đạt hiệu quả; phát huy tính tích cự chủ động , sáng tạo và vận dụng kiến thức, rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khắc phục lối dạy truyền thụ chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn và kỹ học tập suốt đời; đổi cách kiểm tra, đánh giá kết đúng lực học sinh Tiếp tục giữ vững các tiêu chí trường học đạt chuẩn quốc gia Duy trì, củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, hàng năm đạt công nhận PCGDTHĐĐT Thực đề án xã hội học tập Huyện, Tỉnh giai đoạn 2015 – 2020 1.3 Đổi quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ, trách nhiệm các trường học - Phân công, phân nhiệm quản lý tổ chức máy và nhân sự, tài chính cùng với thực nhiệm vụ chuyên môn theo hướng dẫn, đạo ngành - Nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước lĩnh vực giáo dục và đào tạo; - Thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế, tuyển dụng , sử dụng cán bộ, viên chức trường học theo quy định ngành - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết dạy học và chất lượng giáo dục theo hướng đổi - Thực ba công khai nghiêm túc theo quy định ngành (5) - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc dạy và học giáo viên để kíp thời góp ý, uốn nắn thiếu xót đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm và thông báo công khai - Tăng cường nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin, khoa học quản lý giáo dục, tổng kết kinh nghiệm, sáng kiến theo hướng thiết thực và hiệu để đạt hiệu cao vế công tác đổi quản lý giáo dục 1.4 Phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục và đào tạo - Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục gắn với việc triển khai thực có hiệu các vận động và phong trào thi đua ngành; chú trọng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho nhà giáo Tăng cường các biện pháp phòng ngừa và xử lý kịp thời các trường hợp vi phạm - Xây dựng tốt máy tổ chức xếp bố trí hợp lý theo khả năng, trình độ cá nhân - Phấn đấu trên 90% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100 % giáo viên xếp lại chuẩn nghề nghiệp từ loại khá trở lên - Thực đúng , đủ chế độ chính sách cho nhà giáo và người lao động - Thực công tác kiểm tra giám sát 1.5 Tăng cường đầu tư sở vật chất – trang thiết bị kỹ thuật trường học; đại hóa trường chuẩn quốc gia Tăng cường xây dựng sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 Các giải pháp chủ yếu 2.1 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng, chính quyền các cấp nghiệp giáo dục - Quán triệt sâu sắc quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; thực các chủ trương, đường lối Đảng giáo dục đào tạo từ các thị, Nghị quyết, Chương trình, Kế hoạch và từ định quan trọng lãnh đạo, đạo, quy hoạch, đầu tư cho nghiệp giáo dục đơn vị; tạo đồng thuận cao, coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển - Nhà trường thực kế hoạch xây dựng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu nhân lực phục vụ phát triển địa phương (6) - Đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; thị số 33/ 2006/ CT-TTg Thủ tướng chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục, vận động "Mỗi thầy giáo cô giáo là gướng đạo đức, tự học và sáng tạo" ngành, tổ chức thực việc tích hợp vào các hoạt động ngoại khóa nhà trường đạt hiểu cao - Phát huy vai trò các đoàn thể nhân dân, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội khuyến học, Hội Cựu giáo chức…trong phối hợp kiểm tra, giám sát thực các định, quy chế dậy học, kiểm tra, thi tuyển, quản lý tài chính, tài sản; trên các sở thực hành tiết kiệm và chống lãng phí - Thực tốt quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm nhà trường đôi với việc hoàn thiện chế công khai, minh bạch đảm bảo giám sát các quan nhà nước, đoàn thể xã hội và nhân dân - Coi trọng công tác phát triển Đảng đơn vị, công tác giáo dục chính trị tư tưởng trường học, trước mắt là đội ngũ giáo viên 2.2 Đổi mạnh mẽ và đồng các yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học - Nhà trường xây dựng chiến lược, kế hoạch hàng năm, nhằm xác định và công khai mục tiêu, chất lượng năm học, hoàn thành chương trình cấp học; cam kết đảm bảo chất lượng trường để phấn đấu thực - Thực đổi chương trình nhằm phát triển lực và phẩm chất người học hài hòa đạo đức, trí, thể, mỹ; dạy người, dạy chữ và dạy nghề theo hướng dẫn Bộ Giáo Dục và Đào tạo - Tiếp tục đổ mạnh mẽ phương pháp dạy học và theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ người học Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật và đởi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang hình thức học tập đa dạng, tăng cường hoạt động ngoại khóa gắn với tìm hiểu các di sản văn hóa – lịch sử, xã hội địa phương, gắn hoạt động dạy học với ứng dụng công nghệ thông tin, nghiên cứu khoa học - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ để thực đổi nội dung giáo dục phổ thông theo quy định Bộ GDĐT từ sau năm 2015 2.3 Thực đổi hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết giáo dục, đào tạo đảm bảo trung thực, khách quan (7) - Thực phối hợp kết đánh giá quá trình học và đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và xã hội - Thực đổi phương pháp dạy học chú trọng lực tư duy, kỹ thực hành người học - Thực tốt quy định nhàn dạy thêm ,học thêm Phấn đấu không có giáo viên dạy thêm không đúng quy định 2.4 Tăng cường đầu tư sở vật chất – trang thiết bị kỹ thuật trường học; đại hóa trường chuẩn quốc gia Tích cực tham mưu xây dựng cở sở vật chất, mua sắm trang thiết bị theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.5 Đổi công tác quản lý giáo dục, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tang quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội các trường học; tang cường công tác tham mưu ngành giáo dục - Tăng cường hiệu lực quản lý chất lượng Phát huy vai trò quản lý và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, thành tựu khoa học công nghệ vào đổi phương pháp quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Thực tốt chế độ thủ trưởng Thực nghiêm túc chức giám sát các tổ chức nhà trường và xã hội, bảo đảm dân chủ; công khai; minh bạch - Tăng cường kỷ cương, nề nếp thực dân chủ hóa, công khai hóa các sở giáo dục; chấn chỉnh khắc phụ biểu tiêu cực chạy theo thành tích giáo dục 2.5 Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục và đào tạo Xây dựng kế hoạch và triển khai thực theo Đề án “ Xây dựng đội ngủ nhà giáo và cán quản lý giáo dục ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương” Nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, đồng thời làm tốt công tác quy hoạch phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạp đến năm 2020, đảm bảo cán quản lý sở giáo dục trường học đạt đủ tiêu chuẩn quy định Thực nghiêm túc công tác quy hoạch đội ngũ, duyệt biên chế ngành và đơn vị, tham mưu bổ sung đội ngũ hàng năm; đồng thời, rà soát và có kế hoạch chọn cử đào tạo, bồi dưỡng đọi ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục để đảm bảo đủ số lượng, đồng (8) cấu, đạt chuẩn nghề nghiệp và ngang tầm với nghiệp giáo dục thời kỳ CNH, HĐH và hội nhập quốc tế Chăm lo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, CBQL Tạo điều kiện để đội ngũ học tập nâng cao trình độ Trú trọng bồi dường thường xuyên, sinh hoạt chuyên đề chuyên môn Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tình cảm thành viên tạo điều kiện thuận lợi cho thành viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát Tổ chức thực định kỳ, thường xuyên để có điều chỉnh phù hợp 2.7 Thực đảm bảo chính sách, chế tào chính, huy động tham gia đóng góp toàn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo Nhà trường tích cực, chủ động tham mưa cho cấp ủy, chính quyền, cha mẹ học sinh nhằm hỗ trợ sở vật chất cho công tác giáo dục Thực tốt nhiệm vụ chi thường xuyên đơn vị đảm bảo kinh phí sử dụng, đầu tư hiệu Triển khia đến học sinh và cha mẹ học sinh các chính sách Tỉnh hỗ trợ cho các đối tượng chính sách và chế tín dụng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Vận động người dân tham gia, đóng góp công sức, trí tuệ, nguồn lực cho giáo dục; tăng quỹ học bổng, khuyến học, khuyến tài, giúp học sinh nghèo học giỏi Tôn vinh, khen thưởng xứng đáng các cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc và có đóng góp bật cho nghiệp giáo dục và đào tạo nhà trường 2.8 Tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ giáo dục Vận động, hướng dẫn cán bộ, giáo viên thực các đề tài nghiên cứu sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm và áp dụng vào công tác giảng dạy Sử dụng hiệu các phần mềm ứng dụng quản lý hành chính phần mềm phục vụ công tác giảng dạy Khai thác tối đa các trang thiết bị đại cấp phát III Tổ chức thực Nhà trường triển khai kế hoạch ngành, trường đến toàn thể CBGVNV, cha mẹ học sinh nắm bắt, thực Căn vào kế hoạch thực tới năm 2020 hàng năm vào tình hình cụ thể nhà trường xây dựng kế hoạch hàng năm và triển khai thực (9) HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - PGD&ĐT ; BGH; Ban Đ.DCMHS Bộ phận, tổ khối; Lưu: VT Trương Quốc Huy (10)