Kế hoạch thực hiện 1 việc làm đổi mới của nhà trường

thức, kỹ năng bậc học THCS theo những quy định, yêu cầu đổi mới giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo Năm học 2009-2010, nhà trường đã phát động phong trào thi đua thực hiện chủ trương: Mỗ

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Số: /QĐ

Nga Mỹ, ngay 10 tháng 9 năm 2010

QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG V/v Thành lập Ban chỉ đạo Mỗi cán bộ giáo viên nhân viên

thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học 2010-2011

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGA MỸ

Căn cứ Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm

2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;

Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011;

Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011;

Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ,

QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay thành lập Ban chỉ đạo Mỗi cán bộ giáo viên nhân viên

thực hiện một việc làm đổi mới của trường THCS Nga Mỹ năm học

2010-2011, gồm các ông(Bà) có tên sau:

Trưởng ban: Nguyễn Thành Luân, Hiệu trưởng

Phó ban: Lê Văn Tứ, Phó hiệu trưởng

Thư ký ban: Mai Văn Thuyên, Thư ký Hội đồng

Các ban viên: Vũ Thị Hà - Nguyễn Thanh Bình - Mai Thị Nhớ

Mai Văn Dũng - Mai Thị Hường

Điều 2: Ban chỉ đạo có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra việc thực

hiện nội dung kế hoạch của nhà trường và của cá nhân

Điều 3: Các ông(Bà) có tên trên chịu trách nhiệm thi hành quyết định

này

Nơi nhận Hiệu trưởng

Phòng GD&ĐT(Để b/c)

Như điều 1

Lưu VT

Nguyễn Thành Luân

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Nga Mỹ, ngay 10 tháng 9 năm 2010

PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC BAN CHỈ ĐẠO MỖI CÁN BỘ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM ĐỔI MỚI

1 Nguyễn Thành Luân Trưởng ban Phụ trách chung

2 Lê Văn Tứ Phó ban Chỉ đạo thực hiện Kế hoạch

3 Mai Văn Thuyên Thư ký Tổng hợp

4 Vũ Thị Hà Ban viên Chỉ đạo Tổ Tự nhiên

5 Nguyễn Thành Bình Ban viên Chỉ đạo Tổ Xã hội

6 Mai Văn Dũng Ban viên Chỉ đạo Khối giáo viên thanh

niên

7 Mai Thị Nhớ Ban viên Chỉ đạo Khối nữ giáo viên

8 Mai Thị Hường Ban viên Chỉ đạo Tổ Hành chính

Hiệu trưởng

Nguyễn Thành Luân

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Số: /QĐ

Nga Mỹ, ngay 10 tháng 9 năm 2010

QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG V/v Ban hành Kế hoạch Mỗi cán bộ giáo viên nhân viên

thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học 2010-2011

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGA MỸ

Căn cứ Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm

2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;

Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011;

Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011;

Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ,

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1: Nay phê duyệt Kế hoạch Mỗi cán bộ giáo viên nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới của trường THCS Nga Mỹ năm học 2010-2011

Điều 2:Giao cho các tổ chuyên môn, cán bộ giáo viên nhân viên căn

cứ vào các nội dung của kế hoạch để xây dựng kế hoạch thực hiện của tổ và

cá nhân

Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký

Nơi nhận Hiệu trưởng

Phòng GD&ĐT(Để b/c)

Như điều 2

Lưu VT

Nguyễn Thành Luân

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI MỖI CÁN BỘ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN

THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM ĐỔI MỚI

TRONG NĂM HỌC 2010-2011

I VĂN BẢN CĂN CỨ LÀM CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

1.Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của

Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;

2.Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông;

3.Căn cứ chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của

Bộ GD&ĐT về việc triển khai phong trào thi đua “ Trường học thân thiện,

học sinh tích cực

4.Căn cứ chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất

lượng giáo dục ”;

5.Quyết định số 2172/QĐ-UBND ngày 18 tháng 6 năm 2010 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên

6.Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011

7.Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về tổng kết năm học 2009-2010 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011

8.Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ

II.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:

1.Môi trường giáo dục nhà trường :

Trường THCS Nga Mỹ là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 một môi trường giáo dục thân thiện, thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường, hình thành các nhân cách và tri thức cho học sinh lứa tuổi từ 11 tuổi đến 15 tuổi theo học và rèn luyện những kiến

thức, kỹ năng bậc học THCS theo những quy định, yêu cầu đổi mới giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Năm học 2009-2010, nhà trường đã phát động phong trào thi đua thực hiện chủ trương: Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn Kết quả đã có 21 việc làm được thực hiện và bước đầu có hiệu quả, góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học 2009-2010 được các cấp lãnh đạo và ngành đánh giá cao, công nhận trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến cấp huyện

Chất lượng giáo dục tàn diện đã được củng cố và từng bước nâng cao với tỷ lệ học sinh thi đậu vào lớp 10 THPT đạt 93% xeepsthws 6 toàn huyện, chất lượng học sinh giỏi các môn văn hóa xếp thứ 15, có 1 học sinh đạt giải

ba cấp Tỉnh môn Ngữ văn, chất lượng giáo viên giỏi xếp thứ 8 toàn huyện Nhà trường thực hiện tốt các quy chế dân chủ thực hiện công khai hóa trường học; Công tác quản lý thi đua tiếp tục được đổi mới; Các hoạt động văn hóa, xã hội, vệ sinh môi trường ngày càng tiến bộ; Hoạt động các đoàn thể vững mạnh

2.Các tổ chức đoàn thể chính trị, xã hội :

Chi bộ đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu của Đảng

bộ huyện Nga Sơn với 100% đảng viên đạt tiêu chuẩn đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ, 2 đảng viên đạt danh hiệu đảng viên xuất sắc của Đảng bộ xã Nga Mỹ, 1 đảng viên đạt danh hiệu đảng viên xuất sắc tiêu biêu của Đảng bộ huyện Nga Sơn

Công đoàn đạt danh hiệu Công đoàn xuất sắc của Công đoàn ngành giáo dục Nga Sơn

Chi đoàn với 15 đoàn viên, đạt danh hiệu Chi đoàn vững mạnh của Huyện Đoàn Nga Sơn, Liên đội

Hội Chữ thập đỏ với 25 hội viên đạt danh hiệu Hội Chữ tập đỏ xuất sắc được Tỉnh Hội Chữ thập đỏ Thanh Hóa tặng Giấy khen

Hội Khuyến học , Ban đại diện CMHS hoàn thành tốt nhiệm vụ hỗ trợ tích cực cho công tác khen thưởng và giáo dục học sinh

3.Đội ngũ cán bộ giáo viên và học sinh:

Tổng số cán bộ giáo viên nhà trường năm học 2010-2011 gồm 25 người, trong đó:

Cán bộ quản lý: 2 người đều có trình độ Đại học chuyên môn, đã qua các lớp bồi dưỡng quản lý, Chính trị, Tin học đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong công tác chỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trường

Giáo viên gồm 20 người, trong đó giáo viên nữ: 12 người, Trình độ chuyên môn đạt 100% chuẩn và trên chuẩn, cụ thể: Đại học: 13 giáo viên , tỷ

lệ đạt 65%, Cao đẳng: 7 giáo viên đạt tỷ lệ 35%, Đang đi học trên chuẩn: 3 giáo viên đạt tỷ lệ 15% gồm 2 giáo viên học đại học đạt tỷ lệ: 10%, 1 giáo viên học Cao học đạt tỷ lệ 5% Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp huyện: 6 giáo viên đạt tỷ lệ 30% Số giáo viên làm công tác Đội và Chủ nhiệm lớp tốt: 5 giáo viên đạt tỷ lệ 25% Số giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học: 15 giáo viên đạt tỷ lệ 75% Số giáo viên các bộ môn: Toán-Lý: 4 giáo viên, Văn-Công dân: 4 giáo viên, Sinh-Hóa-Công nghệ: 2 giáo viên, Sử-Địa: 3 giáo viên, Thể dục: 1 giáo viên, Nhạc: 1 giáo viên, Ngoại ngữ: 2 giáo viên, Mỹ thuật: 1 giáo viên

Nhân viên gồm 3 người đều là nữ, trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%, trong đó 1 nhân viên làm kế toán, 1 nhân viên phụ trách thiết bị thư viện, 1 nhân viên phụ trách văn thư

Học sinh nhà trường gồm 149 em được phân thành 5 lớp Chất lượng học sinh: Hạnh kiểm: 38% loại Tốt, 54% loại Khá, 8% loại Trung bình, Học lực đạt: 8% loại Giỏi, 31% loại Khá, 52% loại Trung bình và 9% loại Yếu; Không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội

3.Cơ sở vật chất thiết bị-thư viện:

Cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 với một khuôn viên 4180 m2 với đầy đủ Các khối công trình : Khu lớp học với 5 phòng học kiên cố đầy đủ hệ thống bàn ghế, điện, quạt, bảng chống lóa đảm bảo đúng tiêu chuẩn vệ sinh y tế học đường; Khu làm việc của cán bộ giáo viên với 8 phòng kiên cố kèm theo các trang thiết bị phục vụ làm việc; Khu phục vụ dạy học gồm: 7 phòng chức năng-thư viện; Khu vệ sinh với 2 khu riêng cho cán bộ giáo viên và học sinh

Thiết bị dạy học gồm 18 máy tính kết nối Intenet, 1 máy photocopi, 3 máy in, 2 bộ máy chiếu, 1 bộ loa đài âm thanh, 4 bộ thiết bị gồm 9 bộ môn cho mỗi khối thực hành

Thư viện nhà trường đạt thư viên chuẩn quốc gia với 2 phòng đọc, 1 kho sách với đầy đủ các đầu sách giáo khoa, sách tham khảo, báo, tạp chí phục vụ cho việc độc nghiên cứu của cán bộ giáo viên và học sinh nha trường

4 Những thuận lợi và khó khăn :

4.1.Thuận lợi:

Môi trường giao dục nhà trường đảm bảo, dân chủ, thân thiện, đủ các điều kiện cho việc triển khai chủ trương thực hiện một việc làm đổi mới của mỗi cán bộ giáo viên nhà trường

Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ, có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống chuẩn mực, có trách nhiệm với công việc, số cán bộ giáo viên trẻ chiếm 65% Chất lượng giáo viên khá đều, đảm bảo đầy đủ thwo cơ cấu bộ môn và các hoạt động giáo dục khác

Nhà trường đang từng bước thực hiện đổi mới các hoạt động giáo dục, phát huy tính sáng tạo, đổi mới của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các hoạt động giáo dục; Tập thể sư phạm đoàn kết

Cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc gia, các trang thiết bị cơ bản đầy đủ đáp ứng được việc triển khai đổi mới trong nhà trường

Hoạt động các đoàn thể trong nhà trường ổn định, có hiệu quả, phát huy được sự phối kết hợp làm việc, trường được các cấp lãnh đạo chính quyền và ngành quan tâm chỉ đạo tạo điều kiện cho sự phát triển giao dục của nhà trường

4.2.Khó khăn:

Về cơ bản cơ sở vật chất là đầy đủ, kiên cố song một số phòng chức năng còn thiếu các trang thiết bị cần thiết cho việc tổ chức dạy và học các tiết thức hành

Số giáo viên có 3 giáo viên tuổi cao sắp nghỉ hưu, sức khẻ yếu chiếm

tỷ lệ 15%, số giáo viên nữ trẻ trong độ tuổi sinh đẻ cao gồm 12 giáo viên chiếm tỷ lệ 60% nên có tác động không nhỏ đến iệc thực hiện các hoạt động giáo dục cả về thời gian, khối lượng và chất lượng công việc

Chất lượng học sinh đầu vào thấp do số học sinh giỏi đi học tại Trường THCS Chu Văn An, một bộ phận học sinh chưa thật sự tự giác có ý thức khi tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường Kinh tế địa phương nghèo, gia đình ít đầu tư cho việc quản lý học tập của con cái, còn phó mặc cho nhà trường

Trường ở gần trung tâm huyện nên chịu nhiều tác động tiêu cực của mặt trái cơ chế thị trường, các tệ nạn xã hội luôn rình rập xâm phạm vào môi trường giáo dục của nhà trường

III MỤC ĐÍCH KẾ HOẠCH:

1 Nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán

bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, góp phần phát triển mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường nói riêng và ngành giáo dục Nga Sơn nói chung

2 Giúp cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong nhà trường nắm được yêu cầu và cách thức thực hiện một việc làm đổi mới cụ thể ở từng hoạt động giáo dục trong nhà trường mà mỗi người tự chọn thấy cần tập trung làm và làm có hiệu quả nhất

3 Đổi mới một việc làm trên cơ sở việc làm phải thiết thực và hiệu quả với các phương pháp khác nhau sao cho phù hợp với cả thầy, cả học sinh, với môi trường giáo dục, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng các hoạt động giáo dục tại nhà trường

4 Đổi mới phải lấy hiệu quả làm định hướng và phải bắt đầu từ khát vọng hoàn thiện trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên Sử dụng hiệu quả các phương tiện phục vụ các hoạt động giáo dục hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ được tốt hơn

5 Mỗi một cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tự giác, chủ động và thường xuyên biết tìm một việc làm để thực hiện đổi mới, làm dứt điểm hàng năm, tích lũy việc làm nhiều năm làm kinh nghiệm thực hiện các hoạt động giáo dục được phân công và giúp đỡ đồng nghiệp góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ các năm học của nhà trường

IV CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH:

1.100% cán bộ giáo viên nhân viên tham gia đăng ký và thực hiện chủ trương và có một việc làm phải tiếp tục xây dựng kế hoạch thực hiện chủ trương Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học 2010-2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn

2.Nhà trường đăng ký với Phòng Giáo dục và Đào tạo một việc làm đổi mới trong năm học và đạt loại Khá của huyện

3.35% việc làm đổi mới của cán bộ giáo viên nhân viên đạt hiệu quả tốt

4 Cụ thể các việc làm đổi mới của cán bộ, giáo viên, nhân viên:

1 Nguyễn Thành Luân H.trưởng Giúp CBGV tham gia quản lý nhà

trường qua hộp thư điện tử

2 Lê Văn Tứ P.H.trưởn

g

Điều tra trình độ học vấn hộ gia đình xã Nga Mỹ

3 Mai Văn Thuyên TKHĐ Sử dụng công nghệ thông tin trong

giảng dạy

4 Vũ Thị Hà Tổ trưởng Rèn luyện kỹ năng tính toán cho

học sinh trong Đại số 9

5 Nguyễn Thanh Bình Tổ trưởng Rèn luyện cho học sinh lớp 9 viết

chính tả đúng, đẹp

6 Mai Văn Dũng Tổ phó Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 8

cộng trừ nhân chia trên các tập số

7 Mai Thị Nhớ Tổ phó Hướng dẫn học sinh lớp 6 luyện đọc

và viết chính tả trong giờ Ngữ văn

8 Mai Thị Hường TPT đội Hướng dẫn học sinh đổi mới chào

cờ dầu tuần theo chủ đề tháng

9 Nguyễn Quốc Tuấn BT đoàn Rèn luyện các tư thế tác phong khi

tập trung, khởi động môn Thể dục 9

10 Thịnh Thu Huyền Giáo viên Rèn luyện kỹ năng tính toán cho

học sinh lớp 7

11 Phạm Thị Luyến Giáo viên Phụ đạo học sinh yếu kém môn

Toán lớp 6

12 Mai Thị Hường Giáo viên Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 6

biết cách học, làm bài môn Sinh

13 Ngô Thị Thu Giáo viên Bồi dưỡng học sinh thiểu năng trí

tuệ hòa nhập tập thể lớp

14 Lương Văn Tân Giáo viên Rèn luyện hành vi, ngôn ngữ lịch

sự, tránh thô tục cho học sinh lớp 6

15 Mai Thị Nhung Giáo viên Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 8

về cách học cách làm bài môn Sử

16 Phạm Thị Thiệp Giáo viên Hướng dẫn học sinh lớp 6 học tốt

môn Địa lý

17 Phan Thị Thu Hà Giáo viên Rèn luyện học sinh viết đúng từ

vựng môn Tiếng Anh

18 Nguyễn Hữu Hải Giáo viên Rèn luyện kỹ năng vẽ tranh phong

cảnh trong môn Mỹ thuật

19 Bùi Văn Thanh Giáo viên Đưa phần mềm ứng dụng tin học

vào giảng dạy

20 Nguyễn Hải Lý Giáo viên Rèn luyện học sinh chấp hành các

quy định trong giờ học Thể dục

21 Lê Mai Hương Nga Giáo viên Hướng dẫn học sinh sử dụng kênh

hình trong giờ học Địa lý

22 Lý Thị Tuyết Giáo viên Hướng dẫn học sinh phát âm đúng

trong giờ học Tiếng Anh

23 Mai Thị Hường Nhân viên Hồ sơ theo dõi tài sản, thu chi tài

chính nhà trường

24 Nguyễn Thị Hòa Nhân viên Xây dựng lập hồ sơ theo dõi mượn

đọc sách của giáo viên

25 Mai Thị Huế Nhân viên Theo dõi và lưu trữ các công văn

gửi đi và gửi đến

V BIỆN PHÁP

1 Đối với cán bộ quản lý nhà trường

1.1.Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ quản lý về công tác chỉ đạo thực hiện các hoạt động giáo dục theo nội dung chương trình và hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ; thực hiện kiểm tra, đánh giá các bộ giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên tại Tổ chuyên môn và nhà trường

1.2.Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, ngoại ngữ, tin học cho cán bộ quản lý Cử cán bộ quản lý đi học tập và trao đổi kinh nghiệm để nâng cao trình độ quản lý ở các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý theo kế hoạch của Sở Giáo dục

và Đào tạo Thanh Hóa và Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn

1.3.Cán bộ quản lý cùng với tập thể nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện chủ trương Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học

2010-2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn; đồng thời đôn đốc cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện kế hoạch của nhà trường và của cá nhân và có những đánh giá kết quả khách quan, rút kinh nghiệm để định hướng hoạt động cho những năm học tiếp theo

1.4.Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục Quản lý đầy đủ việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo đúng quy định

1.5.Tổ chức các hoạt động giáo dục phân hóa theo năng lực, sở trường của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới các hoạt động giáo dục thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

1.6.Tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên có trọng tâm việc triển khai

và thực hiện chủ trương Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học

2010-2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn; xây dựng và nhân rộng

các cá nhân, việc làm tốt trong quá trình chỉ đạo thực hiện

1.7.Tăng cường kỉ cương, nề nếp, thực hiện có hiệu quả phong trào

"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", Xây dựng môi trường

sư phạm lành mạnh, phát huy vai trò tích cực, tự giác, hứng thú học tập và rèn luyện của học sinh, giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, uốn nắn thái độ, hành vi thiếu văn hóa; ngăn ngừa bạo lực trong cơ sở giáo dục

1.8.Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; tiếp tục phát động phong trào giáo viên tự làm đồ