Kế hoạch 1 việc làm đổi mới của nhà trường

PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số: ./QĐ Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG V/v Thành lập Ban chỉ đạo một việc làm đổi mới : Nâng cao chất lượng nê nếp học sinh qua hoạt động xã hội hóa giáo dục năm học 2010-2011 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGA MỸ Căn cứ Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011; Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011; Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về phương hướng nhiệm vụ năm học 2010- 2011; Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ, QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay thành lập Ban chỉ đạo một việc làm đổi mới: Nâng cao chất lượng nê nếp học sinh qua hoạt động xã hội hóa giáo dục của trường THCS Nga Mỹ năm học 2010-2011, gồm các ông(Bà) có tên sau: Trưởng ban: Nguyễn Thành Luân, Hiệu trưởng Phó ban: Lê Văn Tứ, Phó hiệu trưởng Thư ký ban: Mai Văn Thuyên, Thư ký Hội đồng Các ban viên: Vũ Thị Hà - Nguyễn Thanh Bình - Mai Thị Nhớ Mai Văn Dũng - Mai Thị Hường Điều 2: Ban chỉ đạo có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện nội dung kế hoạch của nhà trường và của cá nhân. Điều 3: Các ông(Bà) có tên trên chịu trách nhiệm thi hành quyết định này. Nơi nhận Hiệu trưởng Phòng GD&ĐT(Để b/c) Như điều 1 Lưu VT Nguyễn Thành Luân PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC BAN CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NỀ NẾP HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TT Họ tên Chức vụ Công việc 1 Nguyễn Thành Luân Trưởng ban Phụ trách chung 2 Lê Văn Tứ Phó ban Phụ trách làm việc với Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã 3 Mai Văn Thuyên Thư ký Tổng hợp 4 Vũ Thị Hà Ban viên Phụ trách làm việc với Khối đoàn thể xã 5 Nguyễn Thành Bình Ban viên Phụ trách làm việc với Bí thư chi bộ, Trưởng thôn 8 xóm. 6 Mai Văn Dũng Ban viên Phụ trách làm việc với các giáo viên chủ nhiệm lớp 7 Mai Thị Nhớ Ban viên Phụ trách làm việc với Ban đại diện Cha mẹ học sinh 8 Mai Thị Hường Ban viên Phụ trách Khối học sinh các lớp 9 Mai Thị Hường Ban viên Phụ trách công tác Tài chính Hiệu trưởng Nguyễn Thành Luân PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN PHỤ TRÁCH CÁC XÓM TT Xóm Họ tên 1 Một Mai Thị Hường Nguyễn Hữu Hải 2 Hai Mai Thị Hường Phan Thu Hà 3 Ba Phạm Thị Luyến Ngô Thị Thu 4 Bốn Mai Thị Nhớ Bùi Văn Thanh 5 Năm Vũ Thị Hà Nguyễn Hải Lý 6 Sáu Mai Văn Dũng Nguyễn Quốc Tuấn 7 Bảy Nguyễn Thanh Bình Thịnh Thị Thu Huyền 8 Tám Mai Văn Thuyên Mai Thị Nhung Hiệu trưởng Nguyễn Thành Luân PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số: ./QĐ Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG V/v Ban hành Kế hoạch một việc làm đổi mới : Nâng cao chất lượng nê nếp học sinh qua hoạt động xã hội hóa giáo dục năm học 2010-2011 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGA MỸ Căn cứ Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011; Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011; Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về phương hướng nhiệm vụ năm học 2010- 2011; Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ, QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay phê duyệt Kế hoạch một việc làm đổi mới: Nâng cao chất lượng nê nếp học sinh qua hoạt động xã hội hóa giáo dục của trường THCS Nga Mỹ năm học 2010-2011. Điều 2:Giao cho các tổ chuyên môn, cán bộ giáo viên nhân viên căn cứ vào các nội dung của kế hoạch để xây dựng kế hoạch thực hiện của tổ và cá nhân. Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký. Nơi nhận Hiệu trưởng Phòng GD&ĐT(Để b/c) Như điều 2 Lưu VT Nguyễn Thành Luân PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM ĐỔI MỚI: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NỀ NẾP HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC I. VĂN BẢN CĂN CỨ LÀM CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1.Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010- 2011; 2.Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông; 3.Căn cứ chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD&ĐT về việc triển khai phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực 4.Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011. 5.Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn về tổng kết năm học 2009-2010 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 6.Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ II.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 1.Môi trường giáo dục địa phương và nhà trường : 1.1.Địa phương : Xã Nga Mỹ nằm phía tây nam huyện Nga Sơn, giáp Thị trấn Nga Sơn có hơn 4000 nhân khẩu được phân chia làm 8 xóm trong đó có 2 xóm nằm dọc trục đường 10. Nghề chủ yếu là làm ruộng. Thu nhập của người dân ở mức trung bình của huyện. Xã có truyền thống về học hành và đỗ đạt từ lâu đời và thời khoa cử là một trong những đất học của huyện Nga Sơn. Tuy nhiên sau năm 1987 một phần đất và dân số của xã bị cắt để lập Thị trấn Nga Sơn, hầu hết những thành phần kinh tế phát triển, các gia đình hiếu học, có điều kiện chăm lo con ăn học đều chuyển về Thị trấn nên chất lượng nề nếp học tập của số học sinh còn lại thấp Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã hết sức quan tâm đến giáo dục, tổ chức xây dựng cơ sở vật chất trường học cả 3 cấp học khang trang kiên cố. Tổ chức thành lập các Hội Khuyến học, Hội cựu giáo chức chỉ đạo các đoàn thể cùng tham gia phối hợp với nhà trường chăm lo đến việc học tập và rèn luyện nề nếp của học sinh. 1.2.Nhà trường. Trường THCS Nga Mỹ là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 một môi trường giáo dục thân thiện, thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường, hình thành các nhân cách và tri thức cho học sinh lứa tuổi từ 11 tuổi đến 15 tuổi theo học và rèn luyện những kiến thức, kỹ năng bậc học THCS theo những quy định, yêu cầu đổi mới giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo Năm học 2009-2010, nhà trường đã phát động phong trào thi đua thực hiện chủ trương: Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn. Kết quả đã có 21 việc làm được thực hiện và bước đầu có hiệu quả, góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học 2009-2010 được các cấp lãnh đạo và ngành đánh giá cao, công nhận trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến cấp huyện. Chất lượng giáo dục tàn diện đã được củng cố và từng bước nâng cao với tỷ lệ học sinh thi đậu vào lớp 10 THPT đạt 93% xếp 6 toàn huyện, chất lượng học sinh giỏi các môn văn hóa xếp thứ 15, có 1 học sinh đạt giải ba cấp Tỉnh môn Ngữ văn, chất lượng giáo viên giỏi xếp thứ 8 toàn huyện. Nhà trường thực hiện tốt các quy chế dân chủ thực hiện công khai hóa trường học; Công tác quản lý thi đua tiếp tục được đổi mới; Các hoạt động văn hóa, xã hội, vệ sinh môi trường ngày càng tiến bộ; Hoạt động các đoàn thể vững mạnh. 2.Các tổ chức đoàn thể chính trị, xã hội : Chi bộ đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu của Đảng bộ huyện Nga Sơn với 100% đảng viên đạt tiêu chuẩn đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ, 2 đảng viên đạt danh hiệu đảng viên xuất sắc của Đảng bộ xã Nga Mỹ, 1 đảng viên đạt danh hiệu đảng viên xuất sắc tiêu biêu của Đảng bộ huyện Nga Sơn Công đoàn đạt danh hiệu Công đoàn xuất sắc của Công đoàn ngành giáo dục Nga Sơn Chi đoàn với 15 đoàn viên, đạt danh hiệu Chi đoàn vững mạnh của Huyện Đoàn Nga Sơn, Liên đội. Hội Chữ thập đỏ với 25 hội viên đạt danh hiệu Hội Chữ tập đỏ xuất sắc được Tỉnh Hội Chữ thập đỏ Thanh Hóa tặng Giấy khen. Hội Khuyến học, Ban đại diện CMHS hoàn thành tốt nhiệm vụ hỗ trợ tích cực cho công tác khen thưởng và giáo dục học sinh. 3.Đội ngũ cán bộ giáo viên và học sinh: Tổng số cán bộ giáo viên nhà trường năm học 2010-2011 gồm 25 người, trong đó: Cán bộ quản lý: 2 người đều có trình độ Đại học chuyên môn, đã qua các lớp bồi dưỡng quản lý, Chính trị, Tin học đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong công tác chỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trường. Giáo viên gồm 20 người, trong đó giáo viên nữ: 12 người, Trình độ chuyên môn đạt 100% chuẩn và trên chuẩn, cụ thể: Đại học: 13 giáo viên , tỷ lệ đạt 65%, Cao đẳng: 7 giáo viên đạt tỷ lệ 35%, Đang đi học trên chuẩn: 3 giáo viên đạt tỷ lệ 15% gồm 2 giáo viên học đại học đạt tỷ lệ: 10%, 1 giáo viên học Cao học đạt tỷ lệ 5% .Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp huyện: 6 giáo viên đạt tỷ lệ 30%. Số giáo viên làm công tác Đội và Chủ nhiệm lớp tốt: 5 giáo viên đạt tỷ lệ 25% . Số giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học: 15 giáo viên đạt tỷ lệ 75%. Số giáo viên các bộ môn: Toán-Lý: 4 giáo viên, Văn-Công dân: 4 giáo viên, Sinh- Hóa-Công nghệ: 2 giáo viên, Sử-Địa: 3 giáo viên, Thể dục: 1 giáo viên, Nhạc: 1 giáo viên, Ngoại ngữ: 2 giáo viên, Mỹ thuật: 1 giáo viên. Nhân viên gồm 3 người đều là nữ, trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%, trong đó 1 nhân viên làm kế toán, 1 nhân viên phụ trách thiết bị thư viện, 1 nhân viên phụ trách văn thư. Học sinh nhà trường gồm 149 em được phân thành 5 lớp. Chất lượng học sinh: Hạnh kiểm: 38% loại Tốt, 54% loại Khá, 8% loại Trung bình, Học lực đạt: 8% loại Giỏi, 31% loại Khá, 52% loại Trung bình và 9% loại Yếu; Không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội. 4. Những thuận lợi và khó khăn : 4.1.Thuận lợi: Môi trường giáo dục nhà trường đảm bảo, dân chủ, thân thiện, đủ các điều kiện cho việc triển khai chủ trương thực hiện một việc làm đổi mới của nhà trường. Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ, có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống chuẩn mực, có trách nhiệm với công việc, số cán bộ giáo viên trẻ chiếm 65%. Chất lượng giáo viên khá đều, đảm bảo đầy đủ theo cơ cấu bộ môn và các hoạt động giáo dục khác. Nhà trường đang từng bước thực hiện đổi mới các hoạt động giáo dục, phát huy tính sáng tạo, đổi mới của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các hoạt động giáo dục; Tập thể sư phạm đoàn kết. Hoạt động các đoàn thể trong nhà trường ổn định, có hiệu quả, phát huy được sự phối kết hợp làm việc, trường được các cấp lãnh đạo chính quyền và ngành quan tâm chỉ đạo tạo điều kiện cho sự phát triển giao dục của nhà trường. 4.2.Khó khăn: Số giáo viên có 3 giáo viên tuổi cao sắp nghỉ hưu, sức khẻ yếu chiếm tỷ lệ 15%, số giáo viên nữ trẻ trong độ tuổi sinh đẻ cao gồm 12 giáo viên chiếm tỷ lệ 60% nên có tác động không nhỏ đến việc thực hiện các hoạt động giáo dục cả về thời gian, khối lượng và chất lượng công việc Chất lượng học sinh đầu vào thấp do số học sinh giỏi đi học tại Trường THCS Chu Văn An, một bộ phận học sinh chưa thật sự tự giác có ý thức khi tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Kinh tế địa phương nghèo, gia đình ít đầu tư cho việc quản lý học tập của con cái, còn phó mặc cho nhà trường. Trường ở gần trung tâm huyện nên chịu nhiều tác động tiêu cực của mặt trái cơ chế thị trường, các tệ nạn xã hội luôn rình rập xâm phạm vào môi trường giáo dục của nhà trường. III. NỘI DUNG KẾ HOẠCH: 1. Tham mưu với Đảng ủy, Ủy ban nhân dân về công tác phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường với cấp ủy, lãnh đạo 8 thôn xóm, với các đoàn thể: Hội khuyến học, Đoàn thanh niên . của xã, với ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường. 2. Phân công cán bộ giáo viên phụ trách liên kết, theo dõi tình hình phát triển giáo dục học sinh từng xóm. Phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp. 3. Phối kết hợp với cấp ủy, lãnh đạo 8 thôn xóm về động viên nhắc nhở các gia đình có con học tại trường chăm lo giáo dục con cái cũng như xây dựng môi trường giáo dục học tập ở xóm. 4. Phối kết hợp với Hội khuyến học, Đoàn thanh niên xã trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài nhà trường, động viên khen thưởng những học sinh đạt thành tích trong hoạt động 5. Phối kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động, động viên cha mẹ học sinh chăm lo đến việc rèn luyện nề nếp, không bỏ học, không sa vào các tệ nạn xã hội, cùng nhà trường giải quyết các vi phạm nề nếp, chọn lựa xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp vững mạnh. IV. CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH: Tỷ lệ chuyên cần: 98% Hạnh kiểm học sinh: 64% Tốt, 31% Khá, 5% Trung bình, không có hạnh kiểm yếu kém, Không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội. Học lực: 8% Giỏi, 35.5% Khá, 54% Trung bình, 2.5% yếu Lên lớp 98% Vào lớp 10 THPT 93% V. BIỆN PHÁP 1.Quán triệt các văn bản chỉ đạo của ngành về việc chủ trương Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện một việc làm đổi mới, mỗi nhà trường thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học 2010-2011. 2.Thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng và triển khai kế hoạch đến từng cán bộ giáo viên, phân công cụ thể công việc cho mọi cán bộ giáo viên thực hiện. 3.Bồi dưỡng giáo viên biết cách xây dựng kế hoạch thực hiện với các kỹ năng: Phân tích tình hình thực tiễn ảnh hưởng đến việc làm cùng với chọn lựa cơ sở ký luận để giải quyết, tìm các biện pháp hữu hiệu đưa việc làm đổi mới đạt hiệu quả cao nhất. 4.Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Quản lý đầy đủ việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục. Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo đúng quy định. 5.Tổ chức các hoạt động giáo dục phân hóa theo năng lực, sở trường của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới các hoạt động giáo dục thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện . 6.Tăng cường kỉ cương, nề nếp, thực hiện có hiệu quả phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, phát huy vai trò tích cực, tự giác, hứng thú học tập và rèn luyện của học sinh, giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, uốn nắn thái độ, hành vi thiếu văn hóa; ngăn ngừa bạo lực trong cơ sở giáo dục. 7.Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục: Triển khai thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Quyết định số 11/2008/QĐ- BGDĐT. Phối hợp chặt chẽ với các cấp ủy Đảng, chính quyền , các tổ chức đoàn thể , xã hội địa phương , với gia đình và cộng đồng để thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra. 8.Thường xuyên tự đánh giá, rút kinh nghiệm, tìm kiếm thông tin kiến thức, tự học, tự bồi dưỡng, trao đổi cùng đồng nghiệp, bổ sung kịp thời những điểm còn yếu trong quá trình thực hiện việc làm đổi mới. VI. KẾ HOẠCH THÁNG: 1.Tháng 8, 9, 10/2010: 1.1.Tổ chức họp quán triệt các văn bản chỉ đạo của cấp trên, kiện toàn ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ 1.2. Làm việc với Lãnh đạo xã báo cáo, tham mưu triển khai việc làm trong năm học. 1.3.Xây dựng kế hoạch thực hiện của nhà trường, hướng dẫn cán bộ giáo viên nhân viên xây dựng kế hoạch thực hiện việc làm đổi mới của nhà trường theo từng công việc được phân công. 1.4.Họp, làm việc với Cấp ủy, Lãnh đạo 8 thân xóm về chủ trường của nhà trường và nội dung công việc triển khai phối kết hợp 1.5.Tổ chức họp cha mẹ học sinh các lớp thông báo chủ trương của nhà trường, bầu Ban đại diện và phối kết hợp thực hiện. 1.6.Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực hiện kế hoạch của các tổ chức và của cá nhân 2.Tháng 11, 12/2010: 2.1.Thực hiện kế hoạch kiểm tra cán bộ giáo viên nhân viên thực hiện việc làm đã triển khai. 2.2.Tổ chức họp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, cha mẹ học sinh các lớp về kết quả thực hiện giữa kỳ 1 2.3.Tổ chức các hoạt động tập thể nhân ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt nam 22-12 2.4.Kiểm tra nề nếp học sinh các lớp. Họp giáo viên chủ nhiệm rút kinh nghiệm 2.5.Thực hiện kiểm tra thăm gia định một số học sinh và gặp trao đổi công việc với Lãnh đạo xóm. 3.Tháng 1, 2, 3/2011: 3.1.Họp ban chỉ đạo đánh giá tình hình kết quả thực hiện và chuẩn bị kế hoạch sơ kết 5 tháng kỳ 1 3.2.Tổ chức sơ kết 5 tháng thực hiện việc làm đổi mới của nhà trường và ở các cá nhân, tổ và toàn trường. [...]... học sinh khó khăn 4.Tháng 4, 5/2 011 4 .1. Họp ban chỉ đạo đánh giá tình hình kết quả thực hiện và chuẩn bị kế hoạch sơ kết 5 tháng kỳ 2 và cả năm học 4.2.Tổ chức sơ kết 5 tháng kỳ 2, Tổng kết năm học về việc thực hiện việc làm đổi mới của nhà trường và của cá nhân ở các tổ và toàn trường 4.3.Mỗi cán bộ giáo viên tự viết bản báo cáo thu hoạch, phân tích tình hình thực hiện, kết quả thực hiện, rút bài học... đánh giá xếp loại các cá nhân việc làm tốt, có hiệu quả trong năm học 4.5.Tổ chức bình bầu thi đua, xét khen thưởng theo hiệu quả công việc 4.6.Đánh giá các công tác phục vụ cho việc thực hiện kế hoạch của các tổ chức, cá nhân liên quan 4.7.Báo cáo với Phòng Giáo dục và Đào tạo về kết quả thực hiện của nhà trường về thực hiện một việc làm đổi mới trong năm học 4.8.Họp làm việc với Lãnh đạo 8 xóm, Đoàn...3.3.Mỗi cán bộ giáo viên tự viết thu hoạch, phân tích tình hình thực hiện, kết quả thực hiện, rút bài học kinh nghiệm và đề xuất biện pháp giải quyết 3.4.Tổ chức lấy ý kiến của học sinh, cha mẹ học sinh và các cấp lãnh đạo, nhân dân về kết quả thực hiện kế hoạch việc làm đổi mới 3.5.Triển khai bổ sung kế hoạch thực hiện một việc làm đổi mới trong học kỳ 2 3.6.Tham mưu với Ủy ban nhân xã . nhiệm vụ năm học 2 010 - 2 011 ; Kế hoạch năm học 2 010 -2 011 của trường THCS Nga Mỹ, QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay phê duyệt Kế hoạch một việc làm đổi mới: Nâng cao chất. tổng kết năm học 2009-2 010 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2 010 -2 011 6 .Kế hoạch năm học 2 010 -2 011 của trường THCS Nga Mỹ II.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 1. Môi trường