- Rèn cho mình phong cách ,tác phong làm việc đạt hiệu quả tiết kiệm không lãng phí - Qua việc thực hiện nội dung một việc tốt như trên tôi cảm thấy chính bản thân mình đã tự nhận thức đ[r]
(1)UBND HUYỆN CHIÊM HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIAÓ DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN “MỘT VIỆC TỐT” I Thông tin thân: - Họ và tên: Phạm Văn Công - Đơn vị công tác: Tổ Văn - Sử Trường THCS Phúc Sơn - Nhiệm vụ giao năm học 2012-2013 - Giảng dạy môn Ngữ văn khối II Tên nội dung : “Một việc tốt theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Thực hành tiết kiệm chống lãng phí III/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS hiểu tiết kiệm có giá trị nào học tập và sống qua đó vận dụng vào sống thực tiến thân, thông qua đó giáo dục học sinh biết trân trọng gì mình có sống IV/ Nội dung kế hoạch: Mô tả trạng: a) Hiện trạng: Còn số phận học sinh lãng phí thời gian học tập chi tiêu các nhân b) Nguyên nhân trạng - Do các em chưa ý thức giá trị thứ mình hàng ngày làm và trải qua - Do điều kiện gia đình chưa thật quan tâm thường xuyên đến việc sử dụng quỹ thời gian học tập việc sử dụng tài chính học sinh c) Ý tưởng - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là phận quan trọng tảng tinh thần xã hội, là động lực, nguồn sức mạnh to lớn để người phát huy nội lực Chính vì học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh là biện pháp quan trọng để người tự hoàn thiện mình trên nhiều phương diện - Qua nghiên cứu tư tưởng ,đạo đức, tác phong, phong cách chủ tịch Hồ Chí Minh Xét quan hệ đạo đức là thể các phạm trù bổn phận, lương tâm, nghĩa vụ và trách nhiệm cá nhân với cá nhân, cá nhân với tập thể, (2) GV với HS thân tôi đã lựa chọn nội dung “ Một việc làm tốt theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” là: “Thực hành tiết kiệm chống lãng phí ” + Giải pháp: - Giáo dục học sinh thông qua việc làm tiết kiệm cụ thể Kế hoạch cụ thể thực “Một việc tốt”: Phương pháp tổ Thời gian TT Nội dung công việc chức thực thực Kết đạt Hướng dẫn Hs nắm giá trị việc tiết kiệm đời Tháng sống nhằm làm cho học sinh biết trân 10 trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng ghép việc tích hợp bài giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức Các học, giá trị ngoại khoá, việc tiết kiệm qua HĐNGLL đó vận dụng vào thực tế Hướng dẫn Hs nắm giá trị việc tiết kiệm đời Tháng sống nhằm làm cho học sinh biết trân 11 trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng ghép việc tích hợp bài giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức Các học, giá trị ngoại khoá, việc tiết kiệm qua HĐNGLL đó vận dụng vào thực tế Hướng dẫn Hs nắm giá trị việc Tháng tiết kiệm đời sống nhằm làm cho 12 học sinh biết trân trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng Các học, ghép việc ngoại khoá, tích hợp bài HĐNGLL giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức giá trị việc tiết kiệm qua đó vận dụng vào thực tế Hướng dẫn Hs nắm giá trị việc Tháng tiết kiệm đời sống nhằm làm cho 01 học sinh biết trân trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm Giáo dục lồng Các học, ghép việc ngoại khoá, tích hợp bài HĐNGLL giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức giá trị việc tiết kiệm qua đó vận dụng vào thực tế (3) thường ngày sống Th¸ng Hướng dẫn Hs nắm 02 giá trị việc tiết kiệm đời sống nhằm làm cho học sinh biết trân trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng Các học, ghép việc ngoại khoá, tích hợp bài HĐNGLL giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức giá trị việc tiết kiệm qua đó vận dụng vào thực tế Hướng dẫn Hs nắm Th¸ng giá trị việc tiết kiệm đời sống nhằm làm cho học sinh biết trân trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng Các học, ghép việc ngoại khoá, tích hợp bài HĐNGLL giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức giá trị việc tiết kiệm qua đó vận dụng vào thực tế Hướng dẫn Hs nắm Th¸ng giá trị việc tiết kiệm đời sống nhằm làm cho học sinh biết trân trọng công việc học tập biết thục hành tiết kiệm sống thường ngày Giáo dục lồng Các học, ghép việc ngoại khoá, tích hợp bài HĐNGLL giảng , giáo dục các hoạt động giáo dục HS nhận thức giá trị việc tiết kiệm qua đó vận dụng vào thực tế Tổng kết Sắp xếp thời gian Các học, Th¸ng măt đã đạt và hướng dẫn tổng ngoại khoá, chưa đạt kết HĐNGLL quá trình thực “Một viêc làm tốt” Phúc Sơn, ngày .tháng năm 2012 Người lập kế hoạch Phạm văn công (4) PHÒNG GD & ĐT CIÊM HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN MỸ Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NỘI DUNG “MỘT VIỆC TỐT” THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011-2012 Thông tin thân: - Họ và tên: Phạm Văn Công - Đơn vị công tác: Tổ Xã hội -Trường THCS Tân Mỹ - Nhiệm vụ giao năm học 2011-2012 - Giảng dạy môn Ngữ văn khối - Giảng dạy môn Ngữ văn khối Tên nội dung : “Một việc tốt theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Thực hành tiết kiệm chống lãng phí Mô tả trạng: a) Hiện trạng: Bản thân đã có ý thức tiết kiệm chống lãng phí song cần nâng cao ý thức thực hành tiết kiệm chống lãng phí thông qua đó là gương để giáo dục học sinh b) Nguyên nhân trạng - Do thân chưa thường xuyên chú ý đến việc tiết kiệm thực hành tiết kiệm chống lãng phí c) Ý tưởng - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là phận quan trọng tảng tinh thần xã hội, là động lực, nguồn sức mạnh to lớn để người phát huy nội lực Chính vì học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh là biện pháp quan trọng để người tự hoàn thiện mình trên nhiều phương diện - Qua nghiên cứu tư tưởng ,đạo đức, tác phong, phong cách chủ tịch Hồ Chí Minh Xét quan hệ đạo đức là thể các phạm trù bổn phận, lương tâm, nghĩa vụ và trách nhiệm cá nhân với cá nhân, cá nhân với tập thể, GV với HS thân tôi đã lựa chọn nội dung “ Một việc làm tốt theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” là: “Thực hành tiết kiệm chống lãng phí ” + Giải pháp: (5) - Thông qua việc làm cụ thể thân thực hành tiết kiệm chống lãng phí công việc và sống Nội dung công việc : - Bản thân cần nắm giá trị việc tiết kiệm đời sống tạo gương cho học sinh học tập qua đó thục hành tiết kiệm chống lãng phí sống thường ngày và công tác - Tích cực tự giác học tập thời điểm -Học hỏi đồng nghiệp Tổ chức thực : Biện pháp : Tự học tập rút kinh nghiệm sống và công việc Thời gian : Học lâu dài Phương tiện : Bằng tài liệu,sách báo ti vi,mọi ngưởi xung quanh Kết đạt : - Bản thân nhận thức giá trị việc tiết kiệm công việc sống thông qua đó thực hành chống lãng phí - Trong công việc thực hành tiết kiệm chống lãng phí thông qua việc sử dụng văn phòng phẩm ,in ấn giáo án - Trong sống thực hành tiết kiệm chống lãng phí thông qua việc sử dụng quỹ thời gian, tài chính,sinh hoạt hàng ngày Bài học kinh nghiệm: - Rèn cho thân luôn có ý thức kỷ luật riêng với thân mình, tự mình học tập và rèn luyện công việc và sống - Rèn cho mình phong cách ,tác phong làm việc đạt hiệu tiết kiệm không lãng phí - Qua việc thực nội dung việc tốt trên tôi cảm thấy chính thân mình đã tự nhận thức giá trị việc tiết kiệm sống qua đó truyền tải tới các em học sinh hiểu và vận dụng vào sống Vì thân tôi xẽ tiếp tục thực nội dung “Một việc tốt” này n¨m häc sau Tự đánh giá: - Hoàn thành theo kế hoạch Thủ trưởng đơn vị đánh giá: Ngày tháng năm 2012 Ngày tháng năm 2012 Ngày18 tháng năm 2012 Hiệu Trưởng TT chuyên môn Người báo cáo (6) Nguyễn Hải Trường Ma Thị Chiên Phạm Văn Công (7)