giáo án mầm non CHỦ để TRƯỜNG mầm non bản 1

b.Phỏt triển kĩ năng xó hội: - Trẻ nhận biết một số qui định của trường: để đồ dựng, đồ chơi đỳng chỗ.. - Nghe cỏc bài hỏt, bản nhạc, dõn ca cú nội dung về trường mầm non.. c.Thể hiện sự

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010)

I MỤC TIÊU.

1 Phát triển thể chất:

a Phát triển vận động:

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: tay, chân, bụng, bật

- Tập luyện các kỹ năng vận động và phát triển các tố chất trong vận động: di chạy,nhảy theo cô

- Trẻ nhận biết được tên trường, tên cô giáo, các bạn

- Đồ dùng đồ chơi, các hoạt động của trẻ ở trường

b.Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:

-Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tamgiác

c.Làm quen với đọc viết:

- Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, lối ra,nơinguy hiểm…

- Tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội.

a Phát triển tình cảm:

- Trẻ cú ý thức về bản thõn: Tờn tuổi, giới tớnh

Những điều bộ thớch, khụng thớch

- Nhận biết cảm xỳc: vui buồn, sợ hói, tức giận

b.Phỏt triển kĩ năng xó hội:

- Trẻ nhận biết một số qui định của trường: để đồ dựng, đồ chơi đỳng chỗ.

- Chào hỏi lễ phộp với mọi người, chơi hũa thuận với bạn Nhận biết hành v i đungỏ,tốt, xấu

- Tiết kiệm điện điện nước, giữ vệ sinh mụi trường, chăm súc cõy cối, con vật

5 Phỏt triển thẩm mỹ.

a Cảm nhận và thể hiện cảm xỳc trước cỏc sự vật, hiện tượng trong thiờn nhiờn, cuộc sống và nghệ thuật( õm nhạc, tạo hỡnh)

- Boocl lộ cảm xỳc khi ngfhe õm thanh gợi cảm cỏc bài hỏt, bản nhạc gần gũi và

ngắm nhỡn vẻ đẹp nổi bật của cỏc sự vật hiện tượng trong thiờn nhiờn, cuộc sống và tỏc phẩm nghệ thuật

b.Một số kĩ năng trong hoạt động õm nhạc và hoạt động tạo hỡnh.

- Nghe cỏc bài hỏt, bản nhạc, dõn ca cú nội dung về trường mầm non

- Hỏt đỳng giai điệu, lời ca bài hỏt

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hỏt, bản nhạc…

- Sử dụng cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh để tạo ra sản phẩm

c.Thể hiện sự sỏng tạo khi tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật( õm nhạc, tạo hỡnh)

- Vận động theo ý thớch khi nghe, hỏt cỏc bài hỏt, bản nhạc quen thuộc cú nội dung

về trường mam non

- Tạo ra cỏc sản phẩm đơn giản theo ý thớch

- Đặt tờn cho sp

II- CHUẨN BỊ CỦA Cễ VÀ TRẺ

1-Đồ dùng của cô:

- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề trường mầm non

-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề trường mầm non

- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định

2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.

- Các loại lô tô tranh ảnh để trẻ biết về trương mầm non

HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

I ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về trường mầm non, về ngày hội bộ đến trường

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dựng đỳng nơi qui định

II THỂ DỤC SÁNG.

Tập theo lời bài hỏt: Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Hụ hấp: Làm gà gỏy “ề ể O”

- Tay 1: Hai tay đưa sang ngang và đưa lờn trờn

- Chõn 1: Hai tay đưa lờn trờn, chõn chụm Hai chõn khuỵu xuống đồng thời 2 tayđưa song song trước mặt.

- Thõn 1: Hai tay đưa lờn trờn, chõn rộng bằng vai Cỳi người xuống đồng thờiđưa 2 tay xuống chạm mũi chõn

-Gạch, cõy cỏ

- Gỗ, hàng rào,cõy,

- Bộ LG

- Bỏc đang làm gỡ thế? Cụng việc của bỏc là gỡ? Bỏc đó phõn cụng cụng việc từng người chưa?

- Thể hiện t/c, thỏi

độ đỳng

- Bộ nấu ăn, bỏn hàng

- Cửa hàng hụm nay bàn gỡ thế?

- Hụm nay bỏc nấu mún ăn gỡ cho cỏc con vậy?

- Bỳt màu, đất nặn, giấy màu,keo, kộo,

- Cỏc con đang làm gỡđấy?

- Bức tranh này vẽ về gỡ?

- Thể hiện hồn nhiờn qua lời bh

về trường mn của bộ

- Tranh truyện trường MN

- Cõu chuyện này núi

về gỡ?

- Cỏc con phải làm gỡ khi đến trường?

Thiờn

nhiờn

- Chăm súc

cõy, lau lỏ cõy

- Biết tưới nước, bắtsõu, xới đất cho cõy xanh ở lớp

- Cõy, nước - Muốn cõy tươi tốt

cỏc con phải làm gỡ?

- Để cõy luụn sạch sẽ cỏc con phải làm gỡ?

Thứ 2 / 6 / 9 / 2010.

I HOẠT ĐỘNG Có chủ định.

ĐỀ TÀI: THỂ DỤC

Hoạt động chính: ĐI, CHẠY THEO CÔ

Hoạt động kết hợp: - T/c: Quả bóng nảy

- Trẻ biết chạy, đi nhẹ nhàng

- Trẻ tập đúng nhịp bài tập phát triển chung

- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các

kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng

tập bài PTC

HĐ2 Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp 1: Hái hoa

- Tay 1: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và

hạ tay về vị trí ban đầu

- Chân1: cỏ thấp cây cao

- Bụng 1:Tay đưa lên cao cuối người xuống tay sát

gót chân

- Bật1: Bật về phía trước

* VĐCB: Cô giới thiệu tên bài.

“ Đi , chạy theo cô ”

+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

-Cô sữa sai cho trẻ

- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?

- Gọi 1-2 bạn lên tập lại

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Sân trường.

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của sân trường

- Biết nhận xét về sân trường có những gì?

b Chuẩn bị: - Cho trẻ đi quqn sát thực tế

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về trường MN quảng tâm?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây cối trên sân trường cho các con gì?

- Ngoài ra còn có những gì?

- Các con phải làm gì để sân trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ sân trường

- Phân vai: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng

- Xây dựng: Xây Trường MN

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về tranh trường MN

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc.

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

-

- Trẻ vượt trội:

- Trẻ yếu:

- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.

* Nội dung chính: Thơ: Bạn mới

* Nội dung kết hợp: Âm nhạc, tạo hình

1 Yêu cầu:

a., Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung

- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của tình bạn

b.Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp phát triển kĩ năng đọc kể cho trẻ

c Thái độ

- Thông qua bài thơ GD trẻ yêu quý bạn, biết chơi cùng bạn

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc qua bài thơ

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ minh họa bài thơ

- Tranh trường MN cho trẻ tô

- Trong bài hát nói lên những điều gì?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- GD trẻ yêu quý bạn, tôn trọng, gần gũi bạn.…

HĐ 2: Nội dung bài mới.

* Cô đọc lần 1 không dùng tranh

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Đọc trích dẫn, đàm thoại

- Bài thơ gì? Nói lên điều gì?

- Bạn mới đến trường như thế nào?

- Các con phải làm gì để bạn vui?

- Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần.

- Tổ đọc thơ

- Mời một số trẻ lên đọc thơ( đếm số trẻ)

- Cá nhân trẻ đọc thơ

Cô sữa sai cho trẻ

- Cô đọc tương ứng 1-1 cho trẻ đọc cùng

* Cô cho trẻ tô màu tranh các bạn đang học

- KT: Cho trẻ làm các chú chim bay ra ngoài

- Lớp đọc cùng cô

- Tổ đọc

- Một số trẻ đọc thơ

- Trẻ hứng thú tô màu

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về cảnh sân trường.

a Yêu cầu: Trẻ biết được trên sân trường nhiều cây ăn quả, vườn hoa đẹp

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là gì?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây ăn quả gồm những cây gì?

- Có nhiều đồ chơi không?

- Các con có hay chơi đồ chơi này không?

- Các con có ngắt lá bẻ cành không?

- Có được nghịch cho đồ chơi hỏng không?

- GD trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi, nhặt lá rơi, yêu quí cảnh đẹp sân trường

2 Chơi vận động: Thả bóng bay

3 Chơi tự do.

III HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Phân vai: - Bán hàng, bác cấp dưỡng, cô giáo

- Xây dựng: Xây trường MN

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, nặn, về chủ đề

- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU .

Đề tài: Tạo hình

Nội dung chính: Làm quen với cách lăn dọc

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

1 Yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu cách lăn dọc

b Kĩ năng:

- Trẻ biết cách lăn dọc theo lòng bàn tay

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý của trẻ

- Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo

c Thái độ

- GD trẻ yêu thích môn học, qua bài học gd yêu qúi sản phẩm của mình.

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường MN

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Trong bh còn nói đến các hiện tượng gì?

- GD trẻ biết yêu trường lớp, các bạn và cô giáo.Biết

- Để sử dụng được thì phải làm thế nào?

Bây giờ các con chú ý cô lăn mẫu thỏi đất này nhé!

* Cô vừa lăn đất vừa phân tích…

- Cô lăn xong

- Các con có muốn lăn đất thật đẹp không?

HĐ3: Trẻ thực hiện

- Cô gợi ý cho trẻ lăn

- Cô khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ

yếu

- Cô gợi mở để trẻ tô tự nhiên hơn

HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét

Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình

- Thỏi đất màu này bạn lăn thế nào?

- Con thích bài nào? Vì sao?

- KT cho trẻ hát “ Múa vui ”

==================================================

Thứ 4 / 8 / 9 / 2010.

I HOẠT ĐỘNG Có chủ định.

ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh

Nội dung chớnh: Trũ chuyện về trường MN của bộ.

Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn

I.Mục đích - Yờu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được trường mầm non Quảng tõm là nơi trẻ học tập và trưởng thành

- Trường Mn cú cỏc cụ giỏo, bỏc cấp dưỡng nấu ăn cho trẻ

2, Kĩ năng:

- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan

- Trẻ dựng vốn từ của mỡnh để trả lời cõu hỏi của cụ

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt núi lờn điều gỡ?

- Trong bài hỏt cỏc con thấy nhắc đến địa danh nào?

Cụ chốt lại: Trường mn quảng tõm cú nhiều cảnh đẹp, con

người nơi đõy rất gần gũi và quớ mến

- Giỏo dục trẻ bảo mụi trường, yờu quớ trường lớp cụ và

cỏc bạn

Hđ2: Quan sỏt tranh-đàm thoại.

* Cho lớp quan sỏt tranh vẽ trường MN.

+ Đõy là tranh vẽ về địa danh nào của xó quảng tõm?

+ Cỏc con cú biết khu trường này do ai xõy dựng lờn

khụng?

+ Vậy đến trường cỏc con được làm gỡ?

- Cỏc con phải biết trõn trọng và yờu qỳi ngụi trường của

- Trường mn là trường mà các con đang học, ngôi trường

đầy tiếng cười của các con

- Đến trường các con được làm gì?

- Vậy các con có yêu quí trường MN không?

- GD trẻ…

HĐ 3: Ôn luyện cũng cố.

Các con vừa quan sát mấy bức tranh?

- Bây giờ các con sẽ chơi theo yêu cầu của cô

- Cô nói tên nước gì trẻ sẽ dơ tranh theo yêu cầu của cô

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về khu cổ tích trong trường

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của khu kể chuyện cổ tích

- Biết nhận xét về khu vực trong trường

b Chuẩn bị: - Khu vườn cổ tích trong trường

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về khu này?

- Trong khu này có gì đây các con?

- Kể về các câu chuyện gì?

- Các con phải làm gì để khu vui chơi học tập của trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý các khu vực trong trường

2 Chơi vận động: Chơi kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng

- Xây dựng: Xây trường MN

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* LQBM: Toán: Nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình chữ nhật ,hình tam giác.

a Yêu cầu: - Trẻ nhận biết sự khác biệt giữa hình tam giác và hình chữ nhật qua

sờ nắn

b Chuẩn bị:

Các hình chữ nhật, hình tam giác tròn có các màu sắc khác nhau, lô tô,

rổ nhựa

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Trẻ nhận biết các hình tròn, hìnhchữ nhật và hình tam giác qua sờ nắn nhìn

- Phân biệt được các hình có màu sắc khác nhau

b Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

- Giới thiệu bài mới cho trẻ

H§2: Cho trẻ nhận biết hình tam giác hình

+ Cô gọi 2-3 trẻ trả lời

+ Các con sờ xem hình tam giác có lăn được

+ Hình tam giác là hình ko lăn được.

- Đây là hình vuông- cô giơ cho trẻ quan sát

+ Hình vuông là hình có 4 cạnh bằng nhau, 4

góc và không lăn được vì có các cạnh

+ Hình vuông của cô có màu gì đây các con?

Cô gọi một số trẻ trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Cho trẻ so sánh giữa các hình với nhau

- Cho trẻ chơi trò chơi : Tìm hình và dơ

nhanh theo hiệu lệnh

Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và hướng

dẫn trẻ chơi

- Cô nói hình tam giác

- Cô nói hình có 3 cạnh

- Cô nói hình có 4 cạnh

- Cô nói hình có các cạnh bằng nhau

- Cô nói hình lăn được.?

H§4: KT: Cho trẻ tô màu các hình tam giác

và chữ nhật, hình tròn và trẻ tạo hình theo ý

thích

- Cho trẻ chơi thi xem ai nhanh

+ Cô đặt 4 vòng tròn xuống và cho trẻ chơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về cảnh sân trường.

a Yêu cầu: Trẻ biết được trên sân trường nhiều cây ăn quả, vườn hoa đẹp

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ

c Đàm thoại: - Các con nhìn xem đây là gì?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây ăn quả gồm những cây gì?

- Có nhiều đồ chơi không?

- Các con có hay chơi đồ chơi này không?

- Các con có ngắt lá bẻ cành không?

- Có được nghịch cho đồ chơi hỏng không?

- GD trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi, nhặt lá rơi, yêu quí cảnh đẹp sân trường

2 Chơi vận động: Thổi bóng bay.

3 Chơi tự do.

III HOẠT ĐỘNG GểC.

- Phõn vai: - Bỏn hàng, cụ giỏo, bỏc cấp dưỡng

- Xõy dựng: Xõy trường mầm non

- Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề

- Tạo hỡnh: Vẽ, nặn, về chủ đề

- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

*LQBM: Âm nhạc: Hỏt v/đ: Chỏu đi mẫu giỏo

-Nghe:Trường chỳng chỏu là trường màm non

- T/c: Ai đoỏn giỏi

1 Yờu cầu: - Trẻ nhớ tờn bh tờn tỏc giả

- Hiểu nội dung bh

* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Nội dung chớnh Hát , vận động: Chỏu đi mẫu giỏo

Nội dung kết hợp: Nghe hát: Trường chỳng chỏu là trường mầm non

T/c: Ai đoỏn giỏi

a Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hỏt và nhớ tờn bh, tờn tỏc giả

- Hiểu nội dung bài hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn t/p

b Kĩ năng:

- Vận động nhịp nhàng theo lời bài ca

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng phán đoán cho trẻ.

- Đến trường các con được làm gì?

- Các con có biết bài hát nào nói về trường Mẫu giáo

thân yêu không?

- Đó là bài hát: Cháu đi mẫu giáo, mà hôm nay cô sẽ

dạy cho các con

HĐ2: Hát v/đ: Cháu đi mẫu giáo

- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bh, tên tác giả

- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần

- Tổ hát

- Nhóm hát (đếm số trẻ)

- Cá nhân trẻ hát cô sữa sai

- Cho cả lớp hát cùng cô lần nữa

H§3 : Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm

* Thưởng trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát: Đàm thoại về Trường mầm non

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của ngôi trường nơi trẻ đang học

- Biết nhận xét về trường

b Chuẩn bị: - Trường MN

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về ngôi trường này?

- Trong trường có những ai các con?

- Trường do ai xây nên?

- Con người phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý trường lớp

2 Chơi vận động: Chơi kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Ôn bài cũ: Âm nhạc: Hát v/đ: Cháu đi mẫu giáo

Nghe: Trường chúng cháu là trường mn

1 Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc lời bh,nhớ tên bh, tên tác giả

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

-Giữ gìn sức khỏe và an toàn: luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh thânthể, vệ sinh môi trường với sức khỏe con người…

2 Phát triển nhận thức.

a Khám phá xã hội:

- Trẻ nhận biết được tên trường, lớp, tên cô giáo công việc của cô, các bạn

- Tên các bạn, đồ dùng đồ chơi của lớp, đồ dùng đồ chơi của trẻ, các hoạt động củatrẻ ở trường

b.Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:

-Dạy trẻ nhận biết và gọi tên, phân biệt đồ dùng đồ chơi theo kích thước, màu sắc

c.Làm quen với đọc viết:

- Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, lối ra,nơinguy hiểm…

- Tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội.

a Phát triển tình cảm:

- Trẻ có ý thức về bản thân: Tên tuổi, giới tính

Những điều bé thích, không thích

- Nhận biết cảm xúc: vui buồn, sợ hãi, tức giận

b.Phát triển kĩ năng xã hội:

- Trẻ nhận biết một số qui định của trường: để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ.

- Chào hỏi lễ phép với mọi người, chơi hòa thuận với bạn Nhận biết hành v i đungá,tốt, xấu

- Tiết kiệm điện điện nước, giữ vệ sinh môi trường, chăm sóc cây cối, con vật

5 Phát triển thẩm mỹ.

a Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật( âm nhạc, tạo hình)

- Boocl lộ cảm xúc khi ngfhe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi và

ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật

b.Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình.

- Nghe các bài hát, bản nhạc, dân ca có nội dung về trường mầm non

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát, bản nhạc…

- Sử dụng cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh để tạo ra sản phẩm.

c.Thể hiện sự sỏng tạo khi tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật( õm nhạc, tạo

hỡnh)

- Vận động theo ý thớch khi nghe, hỏt cỏc bài hỏt, bản nhạc quen thuộc cú nội dung

về trường mam non

- Tạo ra cỏc sản phẩm đơn giản theo ý thớch

- Đặt tờn cho sp

II- CHUẨN BỊ CỦA Cễ VÀ TRẺ

1-Đồ dùng của cô:

- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề trường mầm non

-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề trường mầm non

- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề

- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định

2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.

- Các loại lô tô tranh ảnh để trẻ biết về trương mầm non

HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

I ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về trường mầm non, về ngày hội bộ đến trường

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dựng đỳng nơi qui định

II THỂ DỤC SÁNG.

Tập theo lời bài hỏt: Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Hụ hấp 2: Thổi nơ bay

- Tay 3: Hai tay đưa sang ngang và đưa lờn trờn

- Chõn 2: Hai tay đưa lờn trờn, chõn chụm Hai chõn khuỵu xuống đồng thời 2 tayđưa song song trước mặt

- Bụng 1: Hai tay đưa lờn trờn, chõn rộng bằng vai Cỳi người xuống đồng thờiđưa 2 tay xuống chạm mũi chõn

-Gạch, cõy cỏ

- Gỗ, hàng rào,cõy,

- Bộ LG

- Bỏc đang làm gỡ thế? Cụng việc của bỏc là gỡ? Bỏc đó phõn cụng cụng việc từng người chưa?

- Thể hiện t/c, thỏi

- Bộ nấu ăn, bỏn hàng

- Cửa hàng hụm nay bàn gỡ thế?

- Hụm nay bỏc nấu mún ăn gỡ cho cỏc con vậy?

- Bút màu, đất nặn, giấy màu,keo, kéo,

- Các con đang làm gìđấy?

- Bức tranh này vẽ về gì?

- Thể hiện hồn nhiên qua lời bh

về trường mn của bé

- Tranh truyện trường MN

- Câu chuyện này nói

về gì?

- Các con phải làm gì khi đến trường?

Thiên

nhiên

- Chăm sóc

cây, lau lá cây

- Biết tưới nước, bắtsâu, xới đất cho cây xanh ở lớp

- Cây, nước - Muốn cây tươi tốt

các con phải làm gì?

- Để cây luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Trẻ biết bật bằng đôi bàn chân khéo léo

- Trẻ tập đúng nhịp bài tập phát triển chung

Hoạt động của cô HĐ1: Khởi động Đàm thoại chủ đề.

- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các

kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng

tập bài PTC

HĐ2 Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp 1: Thổi bóng bay

- Tay 1: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và

hạ tay về vị trí ban đầu

- Châ3 : Chân đưa lên ngang ngực kết hợp tay

- Bụng 1:Tay đưa lên cao cuối người xuống tay sát

+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

-Cô sữa sai cho trẻ

- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?

- Gọi 1-2 bạn lên tập lại

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát: Sân trường.

a Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của sân trường

- Biết nhận xét về sân trường có những gì?

b Chuẩn bị: - Cho trẻ đi quqn sát thực tế

c Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét

- Đây là gì?

- Ai biết gì về trường MN quảng tâm?

- Trên sân trường có những gì?

- Cây cối trên sân trường cho các con gì?

- Ngoài ra còn có những gì?

- Các con phải làm gì để sân trường luôn sạch đẹp?

GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ sân trường

- Phân vai: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng

- Xây dựng: Xây lớp học của bé

- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, tô màu về tranh lớp học của bé

- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ

- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích trẻ

* Chơi theo nhóm ở các góc.

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Nội dung chính: Truyện: Đôi bạn tốt

* Nội dung kết hợp: Âm nhạc, tạo hình

1 Yêu cầu:

a., Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật trong truyện

- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của tình bạn

b.Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp phát triển kĩ năng đọc kể cho trẻ.

c Thái độ

- Thông qua bài thơ GD trẻ yêu quý bạn, biết chơi cùng bạn

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc qua câu chuyện

- Cho trẻ đọc thơ: Bạn của em

- Các con phải như thế nào với bạn?

- Có được tranh dành đồ chơi của bạn không?

- GD trẻ yêu quý bạn, tôn trọng, gần gũi bạn.…

-Có 1 Câu chuyện nói về tình cảm của 2 bạn gà, vịt Lớp

mình hãy lắng nghe xem đó là câu chuyện gì nhé!

HĐ 2: Nội dung bài mới.

* Cô kể lần 1 không dùng tranh

Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cả lớp nghe cô kể lại chuyện 1 làn nữa bằng sa bàn

- Mời một số trẻ lên kể nối tiếp

- Cá nhân trẻ kể

Cô sữa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ kể chuyện bằng cách đóng vai nhân vật

- KT: Cho trẻ làm các chú chim bay ra ngoài

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đàm thoại về cảnh sân trường.

a Yêu cầu: Trẻ biết được trên sân trường nhiều cây ăn quả, vườn hoa đẹp

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô