giáo án mầm non chủ đề nước 4 5 t

NƯỚC ( THỰC HIỆN TỪ NGÀY 12 – 16 /4 NĂM 2010) I: MỤC TIÊU: : phát triển thể chất - Phát triên trẻ số vận động ném xa tay,Trèo, trườn, chạy -Phát triển vận động giác quan -Phát triển nhanh nhạy 2: Phát triển nhận thức -Trẻ nhận biết mối quan hệ phụ thuộc nước mây, mưa - Nhận biết đặc điểm bật tính chất nước, trạng thái nước ích lợi nước sống người - Biết giữ gìn nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết 3: Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp miêu tả số tượng nước tượng thiên nhiên 4: Phát triển tình cảm xã hội - Biết bảo vệ nguồn nước cà tiết kiệm nước 5: Phát triển thẩm mỹ - Biết thể tình cảm tượng thiên nhiên - Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi II : Chuẩn bị - Tranh ảnh vẽ tượng thiên nhiên - Truyện tranh - Bộ đồ chơi xây dựng - Bộ đồ chơi nấu ăn - Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa tong III: Cách tiến hành 1, Đón trẻ + ND: trò chuyện buổi sáng Cô giới thiệu chủ đề trò chuyện nước + Thể dục sáng Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát “ dậy thôi” Thứ 3, tập với động tác Hô hấp : Tay vai: Chân: Bụng: Bật: ( động tác tập lần nhịp ) Chuẩn bị: sân bãi Yêu cầu: trẻ biết tập theo cô tập cách thành thạo 2: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU GÓC Góc xây - đồ chơi xây - trẻ biết chọn nguyên dựng - xây dựng ao dựng, hàng rào, vật liệu, chọn đồ chơi cá gạch, hình khối cho phù hợp, để xây dựng công trình Góc viện - Xem tranh ảnh trò chuyện thư nguồn nước, tác dụng, lợi ích nguồn nước - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh cũ để làm sách cho phù - tranh ảnh hợp -Giấy A4 - Biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện theo tranh - Tắm cho búp - chậu, khăn Góc đóng bê, nấu ăn, cửa - nấu ăn vai hàng giải khát Hát múa vận động chủ đề Góc tạohình - vẽ tô màu, cắt dán nguồn nước -Biết nhập vai chơi, thể hành động vai chơi Trẻ biết vận động hát “ rửa mặt theo phách theo nhịp mèo” hát - cho di làm mưa với - Đất nặn, bút sáp - Biết tô màu, vẽ nặn - bảng cát dán loại rau,quả Góc khoa học toán - Đong đếm - Các loại lô tô nước chơi lô tô - Số tự nhiên - Biết cách đong đếm cát, nước TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi hỏi trẻ chủ đề chơi, nội dung chơi cách chơi nào? Cô yêu cầu trẻ nói cách chơi nhóm chơi , trẻ tự thỏa thuân cách chơi bàn bạc với - Quá trình chơi : trẻ tự phân vai chơi lấy đồ chơi Và thực dự định mối quan hệ vai chơi Cô theo dõi mở rộng nội dung chơi - Nhận xét theo tiêu chuẩn đạo đức vai chơi, nhận xét không tách rời nội dung luật chơi Góc thiênnhiê n - Chơi với cát - cát, nước nước - Biết chơi cát nước , tạo khối to, nhỏ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NGÀY 12 THÁNG NĂM 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Tạo hình: Vẽ nguồn nước NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – Yêu cầu a, Kiến thức: trẻ biết nguồn nước cần thiết quan trọng người - Trẻ biết kể tên nguồn nước b, Kỹ năng: trẻ biết kết hợp kỹ học để vẽ nguồn nước thiên nhiên - biết tô màu nguồn nước - Biết dùng sản phẩm để trang trí lớp c, thái độ : - biết bảo vệ nguồn nước 2, Chuẩn bị - tranh mẫu cô - tranh vẽ nguồn nước - giấy vẽ - sáp mầu Bài hát: cho làm mưa với 3, Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ chơi “ trời nắng trời mưa” HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh nguồn nước yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi - tranh vẽ gì? - Bắt nguồn từ đâu? - Cách dùng nước để tiết kiệm Hoạt động trẻ Trẻ chơi trò chơi vận động - trẻ quan sát tranh HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu yêu cầu trẻ nhận xét tranh - Tranh vẽ gì? - Nước nào? - Trẻ nêu nhận xét - Để có nước phải làm gì? HĐ 4: Trẻ thực Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tô mầu - trẻ nêu ý thích vẽ - Cô động viên trẻ để trẻ vẽ nguồn nước HĐ 5: Nhận xét sản phẩm - trẻ nhận xét sản phẩm _ Con thích nào? Vì thích HĐ 5: trẻ vận động cho làm mưa với ( lần) - trẻ vận động II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ ao cá Bác Hồ Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ao, hồ nào? - Những vật sống nước - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: ao cá BÁC HỒ PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh nguồn nước KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem băng hình cách bảo vệ nguồn nước V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 13 tháng năm 2010 I: HOẠT DỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Văn học: Truyện : Hồ nước mây NDKH: âm nhạc Mục đích yêu cầu a- Kiến thức: -Trẻ nhớ tên nhân vật, nhớ tên chuyện - Hiểu nội dung chuyện “ Hồ nước mây” b, Kỹ năng: Phát triển khả nói mạch lạc, rõ ràng - Luyện khả ghi nhớ có chủ định c, Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ thiên nhiên 2, Chuẩn bị - Tranh truyện hồ nước mây 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: cô trẻ trò chuyện nguồn nước, muốn có nguồn nước phải làm gì? HĐ 2: cô kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1kể diễn cảm - Kể lần kết hợp có tranh minh họa HĐ 3: trích dẫn, giảng giải làm rõ ý - vừa nghe chuyện gì? Hoạt động trẻ Trò chuyện cô - lắng nghe cô kể chuyện - hồ nước mây - chuyện có nhân vật nào? - hồ nước, mây, cá - Tình bạn Hồ nước mây lúc đầu nào? - bên coi thường - Thái độ hồ nước với đám mây nào? - Không cần - đám mây nói với hồ nước - Tôi không cần hồ nước - đám mây hồ nước lại bạn thân - Vì hiểu thiếu không tồn - đám mây hồ nước thiếu điều xảy ra? II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ ao cá Bác Hồ Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ao, hồ nào? - Những vật sống nước - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: ao cá BÁC HỒ PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh nguồn nước KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem băng hình cách bảo vệ nguồn nước V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 14 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: TOÁN: So sánh số lượng phạm vi NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – Yêu cầu: a, kiến thức - trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo nhóm đồ vật có số lượng phạm vi b, Kỹ năng: - trẻ thêm bớt thành thạo phạm vi - Luyện kỹ so sánh c Thái độ: - giáo dục trẻ làm theo yêu cầu cô 2, Chuẩn bị -đám mây - hồ nước 3, Cách tổ chức Hoạt động cô HĐ trò chuyện với trẻ nguồn nước - để bảo vệ nguồn nước phải làm gì? HĐ 2: - Cô cho trẻ đếm nhốm đồ vật theo hướng khác theo hàng ngang từ trái qua phải, từ phải sang trái, đếm theo hàng dọc từ xuống, từ lên, đếm không thành hàng, đối tượng đếm lần Hoạt động trẻ Trả lời câu hỏi cô - đếm theo yêu cầu cô HĐ 3: So sánh thêm bớt tạo nhóm phạm vi - Cô gắn đám mây lên bảng theo hàng nganh cô trẻ đếm - Gắn tiếp hồ nước lên bảng theo hàng ngang ( trẻ làm theo cô) Hỏi trẻ: số đám mây số hồ nước số nhiều - Nhiều bao nhiêu? - Muốn ta phải làm nào? - Cô trẻ đặt hồ nước phía đám mây cho trẻ đếm lại số lượng nhóm - làm theo cô Trả lời câu hỏi cô - Cô cất bớt hồ nước số hồ nước lại - Cho trẻ so sánh số đám mây với hồ nước ( số nhiều hơn, nhiều bao nhiêu) - Cho trẻ thêm hồ nước ( trẻ đếm số hồ nước) - So sánh số hồ nước đám mây , số nhiều nhiều (1) - Nếu thêm hồ nước có hồ nước ( hồ nước ) - Số đám mây số hồ nước với ( ) - Cô cất hết hồ nước, hồ nước ( không hồ nước ) - Cô cất bớt dần số đám mây HĐ Luyện tập - Cho trẻ chơi “ tìm nhà” - Số chấm tròn số tự nhiên ( số nhà) - Sau đổi thẻ cho II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ ao cá Bác Hồ Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ao, hồ nào? - Những vật sống nước - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: ao cá BÁC HỒ PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh nguồn nước Trẻ chơi theo yêu cầu cô KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem băng hình cách bảo vệ nguồn nước - Làm quen với : KPKH: trò chuyện lợi ích nguồn nước V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 15 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: KPKH: Trò chuyện với trẻ nguồn nước Và lợi ích nước Mục đích – Yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng nước đời sống sức khỏe người - Trẻ biết nguồn nước có thiên nhiên - Trẻ biết bảo vệ nguồn nước tiết kiệm b, Kỹ : - Trẻ phân biệt nguồn nước , nguồn nước không c, Thái độ - biết bảo vệ môi trường sạch, tiết kiệm nước 2, Chuẩn bị - Tranh vẽ nguồn nước - Nước luân chuyển nước - Lô tô nguồn nước - Bài hát : “ dòng suối nhỏ” - Tranh để trẻ tô màu 3, Tổ chức hoạt động - Bộ đồ chơi xây dựng - Bộ đồ chơi nấu ăn - Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa tong III: Cách tiến hành 1, Đón trẻ + ND: trò chuyện buổi sáng Cô giới thiệu chủ đề trò chuyện BÁC HỒ + Thể dục sáng Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát “ yêu bác hồ chí Minh …” Thứ 3, tập với động tác Hô hấp : Tay vai: Chân: Bụng: Bật: ( động tác tập lần nhịp ) Chuẩn bị: sân bãi Yêu cầu: trẻ biết tập theo cô tập cách thành thạo 2: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN NỘI DUNG CHUẨN BỊ GÓC Góc xây - đồ chơi xây dựng - xây dựng dựng, hàng rào, công viên gạch, hình khối xanh Góc viện - Xem tranh ảnh trò chuyện thư Bác Hồ - Tắm cho búp Góc đóng bê, nấu ăn, cửa vai hàng giải khát Hát múa vận động chủ đề YÊU CẦU TỔ CHỨC THỰC HIỆN - trẻ biết chọn nguyên vật liệu, chọn đồ chơi - Cô gợi hỏi cho phù hợp, để xây trẻ chủ đề dựng công trình chơi, nội dung chơi chơi - Các loại sách báo - trẻ biết chọn tranh cách cũ để làm sách cho phù nào? Cô yêu cầu - tranh ảnh hợp -Giấy A4 - Biết dùng ngôn ngữ trẻ nói cách để kể chơi nhóm chơi , trẻ tự chuyện theo tranh thỏa thuân - chậu, khăn -Biết nhập vai cách chơi - nấu ăn chơi, thể bàn bạc với hành động vai chơi - Quá trình chơi : trẻ tự phân vai chơi Trẻ biết vận động lấy đồ hát “ rửa mặt theo phách theo nhịp chơi mèo” hát Và thực - mùa hè đến dự định Góc nhạc âm Góc tạohình - vẽ tô màu, cắt - Đất nặn, bút sáp dán hình - bảng Bác Hồ Góc khoa học toán - Đong đếm - Các loại lô tô nước chơi lô tô - Số tự nhiên Góc thiênnhiê n - Chơi với cát - cát, nước nước - Biết tô màu, vẽ nặn cát dán loại rau,quả - Biết cách đong đếm cát, nước - Biết chơi cát nước , tạo khối to, nhỏ Thứ ngày 10 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Tạo hình: vẽ hoa tặng sinh nhật Bác NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – Yêu cầu a, Kiến thức: trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam b, Kỹ năng: trẻ biết kết hợp kỹ học để vẽ loại hoa - biết tô màu loại hoa - Biết dùng sản phẩm để trang trí lớp c, thái độ : - biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh chung 2, Chuẩn bị - tranh mẫu cô - tranh vẽ loại hoa - giấy vẽ - sáp mầu Bài hát: màu hoa 3, Chuẩn bị Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ chơi “ trời nắng trời mưa” HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh loại hoa yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi Hoạt động trẻ Trẻ chơi trò chơi vận động - tranh vẽ gì? - trẻ quan sát tranh - Có loại hoa gì? HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu yêu cầu trẻ nhận xét tranh - Tranh vẽ gì? - hoa vẽ - Trẻ nêu nhận xét HĐ 4: Trẻ thực Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách tô mầu - Cô động viên trẻ để trẻ vẽ cácloại hoa HĐ 5: Nhận xét sản phẩm - trẻ nêu ý thích vẽ _ Con thích nào? trẻ nhận xét sản phẩm Vì thích HĐ 5: trẻ vận động “ yêu Bác Hồ Chí Minh “ ( lần) - trẻ vận động II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ công viên xanh Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm xanh - Tranh vẽ gì? - đặc điểm xanh ? - Người vật sống nhờ có xanh - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh hoạt động mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem băng hình cách bảo vệ nguồn nước, xanh V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 13 tháng năm 2010 I: HOẠT DỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Văn học: thơ: Bâc Hồ em NDKH: âm nhạc Mục đích yêu cầu a- Kiến thức: -Trẻ nhớ tên nhân vật, nhớ tên chuyện - Hiểu nội dung thơ “Bác Hồ em ” b, Kỹ năng: Phát triển khả nói mạch lạc, rõ ràng - Luyện khả ghi nhớ có chủ định c, Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng Bác Hồ 2, Chuẩn bị - Tranh thơ “ Bác Hồ ” 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: cô trẻ trò chuyện Bác Hồ HĐ 2: cô kể chuyện cho trẻ nghe Đọc thơ lần diễn cảm - Đọc lần kết hợp có tranh minh họa HĐ 3: trích dẫn, giảng giải làm rõ ý Hoạt động trẻ Trò chuyện cô - lắng nghe cô đọc thơ - Bác Hồ em - vừa nghe thơ gì? - trẻ trả lời - thơ có nhân vật nào? - Khi bé đời bác Hồ - Thái độ bé với bác - Tình cảm bé dành cho Bác - bé làm với lời dặn Bác II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ bầu trời nắng mưa Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm nắng mưa - Tranh vẽ gì? - Đặc điểm mưa, nắng ? - Tác dụng nắng, mưa - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu tranh quê hương KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với :thể dục ; chuyền bóng qua đầu, qua chân - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 21 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Thể dục: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG NDKH: âm nhạc 1, Mục đích – yêu cầu a, Kiến thức: - Củng cố kỹ ném - Phát triển tay, chân, phát triển khả ý thực - Hình thành kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân b, Kỹ : - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo,bền bỉ thực vận đông, trò chơi c, giáo dục : - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật theo yêu cầu cô 2, Chuẩn bị: - Bóng - tranh ảnh mùa hè - hát “mùa hè đến ” 3, Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ trò chuyện tranh mùa hè - Tranh vẽ gì? - Bầu trời mùa hè - Thời tiết ngày hè - Cách giữ vệ sinh mùa hè + Khởi động: trẻ thành vòng tròn kiểu chân Hoạt động trẻ Trẻ khởi động làm theo yêu cầu cô ( vừa hát “ mùa hè đến”) HĐ 2:trọng động: - tập theo hiệu lệnh cô - Bài tập phát triển chung Tay: Chân Bụng Bật + Vận động bản: Xếp vòng thành hàng hàng vòng - quan sát cô làm • Cô làm mẫu Lần cô ném túi cát Lần 2: Cô phân tích : Tư chuẩn bị: tay xuôi có hiệu lệnh hai tay cầm bóng ngón tay, đưa lên cao chuyền qua đầu, ưỡn bụng phía trước - chuyền bóng qua chân: chân đứng rộng vai 2tay cầm bóng chuyền qua chân, lừng cúi - Mời trẻ lên làm + Cho trẻ lên thực - Lần cho trẻ thực với hàng /lần - Lần chia thành hàng lên thực ( nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) - Lần cho chuyền thêm bóng - Lần : cho trẻ làm đẹp lên làm HĐ 3: Hồi tĩnh : trẻ nhẹ nhàng vòng II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ bầu trời nắng mưa Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm nắng mưa - Tranh vẽ gì? - Đặc điểm mưa, nắng ? - làm theo cô hướng dẫn - chơi luật - nhẹ nhàng - Tác dụng nắng, mưa - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với : Khám phá khoa học : mùa hè - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 22 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NDC:Trò chuyện Bác Hồ với cháu thiếu nhi NDKH: âm nhạc Mục đích – Yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết Bác Hồ chủ tịch nước Việt Nam - Trẻ biết Bác bận rộn quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng - Trẻ biết bảo vệ sức khỏe,giữ gìn vệ sinh thân thể b, Kỹ : - Trẻ nhớ công ơn Bác dành cho dân tộc c, Thái độ - biết bảo vệ môi trường sạch, tiết kiệm nước, nắng biết đội mũ 2, Chuẩn bị - Tranh vẽ phong cảnh hình ảnh Bác Hồ - - Bài hát : yêu Bác Hồ chí Minh ” - Tranh để trẻ tô màu 3, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Cô trẻ chơi trò chơi vận động “ Trời nắng trời mưa” Trẻ chơi trò chơi vận động HĐ 2: Trẻ đọc thơ Bác Hồ em ” - Cô đố trẻ : Bác Hồ ai? - Ai biết Bác Hồ Trẻ đọc thơ HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát tranh hình ảnh Bác Hồ Trẻ quan sát trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Có hình ảnh gì? - Mọi người làm - Bác Hồ người làm gì? - Tình cảm trẻ Bác Hồ Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự HĐ 5: Chơi lô tô HĐ 6: tô màu tranh bác Hồ Trẻ so sánh Chơi theo yêu cầu cô II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ Bác Hồ Y/C: trẻ biết hoạt động Bác Qua tranh - Tranh vẽ gì? Bác làm gì?? TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen với :Âm nhạc : Đêm qua em mơ gặp Bác hồ - Chơi tự V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 23 tháng năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NDC: Âm nhạc: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ NDKH: nghe hát :ai yêu Bác Hồ Chí Minh Trò chơi : đoán giỏi 1, Mục đích – yêu cầu a, Kiến thức trẻ biết tên hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ” tên tác giả - Trẻ biết hát thuộc hát - Vận động theo nhịp hát b, Kỹ - Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời hát - biết sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ c, Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe mùa hè - biết nắng phải đội mũ 2, Chuẩn bị - tranh Bác Hồ - Bài hat “ Đêm qua em mơ gặp bác Hồ - hát “mùa hoa phượng nở ” 3, Cách tiến hành ” Hoạt động cô HĐ 1: Cô trẻ trò chuyện Bác Hồ - Cô cho trẻ biết thời niên thiếu Bác Hồ HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện nội dung tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - bạn nhỏ hát , múa Hoạt động trẻ Trò chuyện cô - trả lời câu hỏi HĐ 3: Cô giới thiệu hát + Dạy hát - Cô đàn đố trẻ tên hát - trẻ kể mùa hè - Cô hát mẫu lần - ND hát - Cô cho trẻ hát - lắng nghe đoán tên hát - Trong trình trẻ hát cô động viên trẻ hát rõ lời sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ hát hình thức : hát to, hát nhỏ, hát luân phiên Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to, + Vận động theo nhạc nhỏ - cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp hát hát cò cánh trắng - vận động theo nhịp HĐ 4: Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - cô hát lần - Giới thiệu tên hát - Cô hát múa minh họa lần - Cho trẻ nghe băng “ mùa hoa phượng nở ” HĐ 5: Trò chơi: đoán giỏi - CHo chơi lần II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh vẽ ao cá Bác Hồ lắng nghe cô hát ngẫu hứng hát theo cô Y/C: trẻ biết tên gọi đặc điểm ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ao, hồ nào? - Những vật sống nước - TCVĐ: lộn cầu vồng - Chơi tự III: HOẠT ĐỘNG GÓC XD: ao cá công viên xanh PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh phong cảnh mùa hè KH- Toán: Đong đếm nước Y/C ; trẻ hứng thú chơi nhập vai nhập IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan tặng hoa bé ngoan V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG [...]... h t - lắng nghe và đoán t n bài h t - Cô cho trẻ h t - Trong quá trình trẻ h t cô động viên trẻ h t đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ h t các hình thức : h t to, h t Trẻ h t theo t , theo nhóm, h t to, nhỏ, h t luân phiên nhỏ + Vận động theo nhạc - cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp bài - vận động theo nhịp h t cho t i đi làm mưa với ” HĐ 4: Nghe h t: Mưa rơi - cô h t 1 lần - Giới thiệu... trẻ h t - lắng nghe và đoán t n bài h t - Trong quá trình trẻ h t cô động viên trẻ h t đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ h t các hình thức : h t to, h t nhỏ, h t luân phiên Trẻ h t theo t , theo nhóm, h t to, + Vận động theo nhạc nhỏ - cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp bài h t mùa hè đến ” - vận động theo nhịp HĐ 4: Nghe h t: mùa hoa phượng nở - cô h t 1 lần - Giới thiệu t n bài h t -... t n t c giả - Trẻ bi t h t và thuộc bài h t - Vận động theo nhịp của bài h t b, Kỹ năng - Trẻ h t diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài h t - bi t sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp - Ph t triển khả năng ghi nhớ cho trẻ c, Thái độ - Giáo dục trẻ bi t bảo vệ nguồn nước - bi t ti t kiệm nước 2, Chuẩn bị - tranh các nguồn nước - Bài hat “ cho t i đi làm mưa với ” - bài h t “mưa rơi” 3, Cách tiến... nguồn nước HĐ 7 TCVĐ: “ Trời náng, trời mưa” - trẻ chọn lô t - Trẻ t mầu II: HO T ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan s t tranh vẽ về ao cá Bác Hồ Y/C: trẻ bi t tên gọi và đặc điểm của ao ao,hồ - Tranh vẽ gì? - Nước ở ao, hồ như thế nào? - Những con v t sống dưới nước - TCVĐ: thả đĩa ba ba - Chơi t do III: HO T ĐỘNG GÓC XD: ao cá BÁC HỒ PV: Nấu ăn Góc TH: vẽ , t mầu c t dán tranh về các nguồn nước KH- Toán: Đong... chơi, a, Kiến thức: trẻ bi t hoa r t cần thi t và quan trọng đối với con người nhận x t - Trẻ bi t kể t n các loại hoa không t ch b, Kỹ năng: trẻ bi t k t hợp các kỹ năng đã học để vẽ các loại hoa rời nội dung bi t tô màu các loại hoa Góc - Chơi c t -trí c t, - Bi t chơi c t nước , và lu t chơi -thiênnhiê Bi t dùng sản phẩmvới để trang lớpnước nước t o được khối to, nhỏ nc, thái độ : - bi t bảo vệ, giữ... người - Bi t giữ gìn nguồn nước sạch và bảo vệ nguồn nước - Ph t triển t nh t mò, ham hiểu bi t 3: Ph t triển ngôn ngữ - Bi t sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp và miêu t 1 số hiện t ợng của mùa hè và các hiện t ợng thiên nhiên 4: Ph t triển t nh cảm xã hội - Giữ vệ sinh trong mùa hè 5: Ph t triển thẩm mỹ - Bi t thể hiện t nh cảm về các hiện t ợng thiên nhiên - Giữ gìn vệ sinh môi trường, không v t rác bừa... trẻ quan s t tranh về các loại thuyền và yêu cầu trẻ trả lời các câu hỏi Ho t động của trẻ Trẻ chơi trò chơi vận động - tranh vẽ gì? - trẻ quan s t tranh - Có những loại thuyền gì? - Thuyền đi lại được ở đâu HĐ 3: Cô cho trẻ quan s t tranh mẫu và yêu cầu trẻ nhận x t về các bức tranh - Tranh vẽ gì? - Thuyền được vẽ như thế nào - Trẻ nêu nhận x t của mình HĐ 4: Trẻ thực hiện Cô nhắc trẻ cách cầm b t, ... cầu: a, Kiến thức: - Trẻ bi t tác dụng của mùa hè đối với đời sống và sức khỏe con người - Trẻ bi t thời ti t về mùa hè, đặc trưng về mùa hè - bi t được các ho t động trong mùa hè - Trẻ bi t các bảo vệ sức khỏe,giữ gìn vệ sinh thân thể b, Kỹ năng : - Trẻ phân bi t được thời ti t mùa hè nóng bức c, Thái độ - bi t bảo vệ môi trường sạch, ti t kiệm nước, đi nắng bi t đội mũ 2, Chuẩn bị - Tranh vẽ về phong... hành Ho t động của cô HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về các nguồn nước - Cô cho trẻ bi t tên các nguồn nước ? HĐ 2:cô cho trẻ quan s t tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Về các nguồn nước - Có những nguồn nước nào ? Ho t động của trẻ Trò chuyện cùng cô - trả lời câu hỏi HĐ 3: Cô giới thiệu bài h t + Dạy h t - trẻ kể t n các nguồn nước - Cô đàn và đố trẻ t n bài h t - Cô h t mẫu... Cách tiến hành Ho t động của cô HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về mùa hè - Cô cho trẻ bi t thời ti t mùa hè HĐ 2:cô cho trẻ quan s t tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - các bạn đang làm gì ở biển Ho t động của trẻ Trò chuyện cùng cô - trả lời câu hỏi HĐ 3: Cô giới thiệu bài h t + Dạy h t - Cô đàn và đố trẻ t n bài h t - trẻ kể về mùa hè - Cô h t mẫu lần 1 - ND bài h t - Cô cho trẻ ... trẻ h t - Trong trình trẻ h t cô động viên trẻ h t rõ lời sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ h t hình thức : h t to, h t Trẻ h t theo t , theo nhóm, h t to, nhỏ, h t luân phiên nhỏ + Vận động theo... Cô cho trẻ h t - lắng nghe đoán t n h t - Trong trình trẻ h t cô động viên trẻ h t rõ lời sửa sai cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ h t hình thức : h t to, h t nhỏ, h t luân phiên Trẻ h t theo t , theo... cò cánh trắng NDKH: nghe h t :quê hương Trò chơi : H t theo hình vẽ 1, Mục đích – yêu cầu a, Kiến thức trẻ bi t tên h t “con cò cánh trắng ” t n t c giả - Trẻ bi t h t thuộc h t - Vận động theo