giáo án mầm non chủ đề trường mầm non 3 mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

- Yêu cầu: Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trư[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG HOẠT ĐỘNG THÚ VỊ CỦA LỚP BÉ Tên hoạt

động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập nhịp điệu theo theo nhạc khối “Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy .) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Người tài xế giỏi

-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ

-Chơi tự do: chơi với hột hạt Chơi sân trường Hoạt động

chủ đích

-TDKN: Đập bóng xuống sàn bắt bóng -LQVT:

Ơn số lượng Nhận biết số Ôn so sánh

-KPKH: Một ngày trường bé

-HĐTH: Vẽ đồ chơi tặng bạn

-LQVH:

Truyện: Ai lớn Ai bé -GDÂN

Hát: Chào ngày

(2)

hình vng, chữ nhật

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo tưởng tượng trẻ, xây lớp học, phòng học

-Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng Tổ chức cho trẻ đêm trung thu -Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề Nặn vẽ, tô màu chị Hằng, Cuội…

Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Cắt dán, tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi…

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Hoạt động

chăm sóc ni dưỡng

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

- Trong chơi tạo khơng khí vui tươi, vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà

Hoạt động chiều

-Ơn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Tập nề nếp đội hình cho hoạt động Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt, tay chân sẽ, vệ sinh TUẦN 3

(3)

Chủ đề: Trường mầm non

Chủ đề nhánh: Những hoạt động thú vị lớp bé Mơn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn.

Đề tài: - Đập bóng xuống sàn bắt bóng (Hình thức thi đua)

- Ơn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vng, chữ nhật (Tiết ơn) I Mục đích u cầu:

+ Trẻ đập bóng xuống sàn mạnh, bắt bóng tay.

- Phát triển phối hợp tay mắt, kĩ vận dụng sống với bóng, phát triển hứng thú hoạt động

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật hoạt động

+ Trẻ ôn đếm đến Nhận biết số 4, ơn nhận biết hình học - Rèn kỹ đếm, so sánh, nhận biết, phân biệt hình - Giáo dục trẻ ham thích học toán

II Các hoạt động ngày.

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Trị chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Cơ đón trẻ trao đổi trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng.

Tập nhịp điệu theo theo nhạc khối “Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy .) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật

(4)

- Cho trẻ dạo, trò chuyện hoạt động ngày lớp

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… hát hát theo chủ đề như: hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,…

- Ơn cũ: Trẻ ơn lại chữ qua trị chơi, qua tranh, qua thẻ chữ o, ô, nhiều hình thức nhằm cho trẻ nhớ lại khắc sâu kiến thức

- Bài mới: cô chuẩn bị bóng, bạn quả, tiến hành cho trẻ làm quen đập bóng xuống sàn bắt bóng vài lần trẻ làm quen dần với kỷ thuật đập bóng bắt bóng Tiếp theo có hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác hình màu hình khác màu, cô cho trẻ ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết hình vng, chữ nhật

+ Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê” - Mục đích yêu cầu:

 Cháu biết cách chơi, bịt mắt tìm bắt dê  Rèn kỹ khéo léo, phản xạ nhanh

 Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm Chuẩn bị:

+ khăn để bịt mắt

+ Cách chơi: cháu bịt bắt cháu khác lên làm dê, cịn bạn khác làm chuồng Khi chơi khơng mắt Chỉ cần đập dê người bị phạt làm dê

- Trò chơi dân gian: chi chi chành chành

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, chia thành nhiều nhóm nhỏ, bạn làm xòe tay cho bạn nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối nắm bàn tay lại bạn bị nắm pải ngón tay bạn bị thua.phạt làm lại

(5)

Hoạt động có chủ đích.

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích. *Khơng gian tổ chức: Ngoài sân trường, lớp học *Đồ dùng phương tiện:

- Sân tập, trẻ bóng – Một số thơ, hát, băng nhạc

- Mơ hình thu nhỏ có nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng Thẻ chữ số - - Mỗi trẻ sợi dây thun, số hình vng, chữ nhật, tam giác…

3.2 Phương pháp.

Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích. Mơn: Thể dục kỹ năng

Đề tài: Đập bóng xuống sàn bắt bóng (hình thức thi đua)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Những hoạt động bé trường - Lớp hát “Bé học”

- Cơ trị chuyện với trẻ hoạt động bé trường…

- Trò chuyện đồ dùng, đồ chơi lớp… - Để bền đẹp phải làm gì?

- Trị chuyện với trẻ kỹ đập bắt bóng dẫn dắt vào “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

* Khởi động: Cô trẻ làm động tác chậm sau tốc độ nhanh dần, chạy theo vịng trịn…Cơ trẻ hát vừa vừa hát vận động nhẹ nhàng Cho trẻ chạy chạy nhẹ mũi chân sau nhanh dần

- Trẻ trò chuyện

(6)

* Hoạt động 2: Cùng chơi với bóng.

- Trọng động: Mở máy cho trẻ tập theo băng “Chào ngày mới”

*Bài tập phát triển chung:

- Cô tập động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ ý tập xác theo

*Vận động bản:

- Cơ có q tặng lớp

- Các sờ đốn xem gì?

- Trẻ lấy bóng ra, bóng nào? – Vì nhẹ?

- Nó làm gì? Các có thích chơi với bóng khơng? (cơ đổ bóng cho trẻ chơi với cô như: Lăn, đập, chuyền, đá…)

- Cơ lắc trống trẻ chuyển hình trịn

- Mở nhạc ơm bóng tập với trẻ, khuyến khích trẻ tập động tác (nhấn mạnh động tác tay)

* Trẻ thực hành:

- Các vừa chơi với bóng tự Các thi chơi đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Cơ nêu tên tập

- Mời trẻ lên đập bắt bóng cho lớp xem đốn - Cả lớp thi tài đập bắt bóng

- Cơ bao quát lớp động viên trẻ, ý trẻ yếu (sửa sai)

- Nếu trẻ chơi mệt cô cho trẻ nghỉ chút đứng dậy

- Trẻ tự chơi với bóng

- Trẻ xếp thành hình trịn

- Trẻ đốn bạn làm - Trẻ xếp đội hình tự

- Trẻ ơm bóng xếp hàng theo màu bóng

(7)

chơi tiếp

* Trò chơi: “Lật đật xếp đồ chơi”

- Cơ dùng tín hiệu trẻ xếp hàng dọc nêu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi: Kẹp bóng vào chân đi, lượm đồ chơi bỏ vào giỏ - lần bạn tổ thi đua lượm đồ chơi, rơi bóng phải làm lại

- Trẻ chơi cô mở nhạc cổ vũ, hết tắt nhạc, trẻ tự nhận xét nhóm với

- Cơ cho trẻ xếp bóng thành bơng hoa cát Thả bóng xuống nước

*Hoạt động 3: Bé thư giãn

- Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 phút

hết tự lên giới thiệu tổ xếp đồ chơi

- Cả lớp

Môn: Làm quen với tốn

Đề tài: Ơn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết hình vng, chữ nhật, tam giác (Tiết ôn)

* Hoạt động 1: Những hoạt động trường bé.

- Cho trẻ hát “Vườn trường mùa thu” Hỏi trẻ nội dung hát, trò chuyện với trẻ hoạt động bé trường… sau dẫn dắt giới thiệu vào học

* Hoạt động 2: Cùng thi tài.

- Trẻ tham quan mô hình thu nhỏ trường mầm non - Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng (4 xích đu, hoa, búp bê)

- Cô giới thiệu chữ số 4, cho trẻ tả hình dáng chữ số

(8)

* Hoạt động 3: Thi xem chọn đúng.

- Trẻ lên tìm số 4, gắn vào nhóm đồ vật tương ứng với chữ số

- Cho trẻ gắn số tương ứng với loại đồ dùng

- Cô cho trẻ ơn nhận biết hình vng, chữ nhật, tam giác

- Cô yêu cầu trẻ tạo hình sợi dây thun - Cho trẻ chơi “Trồng cây”

- Trẻ thi nhóm lên trồng theo hàng gắn số tương ứng So sánh băng giấy Gắn số tương ứng vào

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng

- Cá nhân trẻ - trẻ lên tìm

- Cả lớp thực hành

- Trẻ chơi theo nhóm

4 Hoạt động góc:

* Hoạt động 1: Bé có biết

- Trẻ xúm xít quanh đọc thơ “bàn tay giáo” - Bài thơ nói gì?

- Các có u q giáo khơng? - Ở mơi trường có giáo con?

- Trường gọi trường gì?

- Để cho trường lớp đẹp ta phải làm gì? - Trong trường có ai?

- Các có u mến trường khơng?

- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo phải làm gì? - Hàng ngày chơi góc nào?

(9)

- Yêu cầu: Trẻ xây dựng trường mầm non với phối hợp bạn nhóm thành thạo có sáng tạo theo mơ ước trẻ Trẻ chọn vật liệu, xây dựng trường lớp mầm non bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, bảng hiệu có chữ “Trường, lớp ” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế

- Tổ chức hoạt động: Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hịa, khn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo Xây dựng trường mầm non với lớp học, phòng ban, sân chơi, cảnh, vườn Trẻ nhận vai chơi, góc chơi thỏa thuận xây trước, xây sau Xây phịng học, phịng làm việc, lắp ghép mơ hình đồ chơi trường, lớp mầm non theo mơ ước trẻ

(Cơ bao qt gợi ý )

* Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.

- Yêu cầu: Trẻ biết thể vai tốt Trẻ biết làm loại bánh dẻo, bánh nướng chơi đùa phá cỗ ngày tết trung thu

- Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh

- Tổ chức thực hiện: Trẻ đóng vai người làm bánh phục vụ đêm trung thu Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tập chơi Biết đổi vai chơi thành thạo

* Góc nghệ thuật: Vẽ chị hằng, cuội Vẽ tô màu lồng đèn trung thu Hát múa hát phù hợp theo chủ điểm

- Yêu cầu: Trẻ thể thể tình cảm với chị Hằng, Cuội, vẽ đèn lồng tô màu chúng Trẻ thể có nghệ thuật hát chủ điểm, sáng tạo hứng thú biết hợp tác

(10)

* Góc học tập: Xếp nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng nét để xếp thành chữ O, Ô, Ơ biết dùng hột hạt xếp thành số

- Chuẩn bị: Hột hạt để xếp số, chữ

- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

- Yêu cầu: Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo đồ vật mà bé thích - Chuẩn bị: Xơ nước, cát, dụng cụ xẻng, chai đong nước

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi với cát đắp mơ hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khn, pha màu vào nước theo ý thích trẻ

* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai

- Cho trẻ lấy hoa góc chơi khơng tranh dành đồ chơi nhau, muốn sang chơi góc khác phải đổi hoa

- Cơ bao qt góc chơi nhắc nhớ trẻ chơi tốt

- Cơ nhập vai chơi với trẻ, tạo tình để trẻ hứng thú vào trò chơi

- Trẻ vào vai tự nhiên biết trao đổi liên kết góc chơi, tích cực tự bố trí cơng việc phù hợp

- Biết chọn tranh ảnh thích, trật tự khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh

- Cô bao quát góc chơi, nhập vai chơi trẻ

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo yêu cầu hát múa chủ đề * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

(11)

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên nhóm chơi tốt nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt

- Mời tất nhóm góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu cơng trình

- Kết thúc: Lớp hát “ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất nơi quy định 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

- Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hoạt động chiều:

- Ôn kiến thức học thơng qua trị chơi

- Làm quen kiến thức mới: Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc

7 Bình cờ, trả trẻ:

(12)

về tổ tổ bạn xem ngoan chưa nghe lời chưa? Bạn sao? Từ cho trẻ lên cắm cờ trả trẻ

8.Nhận xét cuối ngày:

(13)

****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày tháng năm Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Một ngày trường bé I Mục đích yêu cầu

- Trẻ trẻ gọi tên nêu thứ tự hoạt động trẻ ngày lớp.

- Phát triển khả diễn đạt rõ ràng, nội dung trả lời câu hỏi cơ, khả nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết lựa chọn đồ dùng, đồ chơi lớp để thay hoạt động ngày như: Tơ, thìa ăn cơm, lắc, nơ tập thể dục

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành quy định cô, lớp đoàn kết nhắc nhở tiến

II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo theo nhạc khối “Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy .) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác: Hô hấp1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật

(14)

- Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… hát hát theo chủ đề như: hỏi cháu, cô giáo em, em u lắm,…

- Ơn cũ: chuẩn bị bóng, bạn quả, tiến hành cho trẻ ơn đập bóng xuống sàn bắt bóng vài lần trẻ khắc sâu với kỷ thuật đập bóng bắt bóng Tiếp theo có hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác hình màu hình khác màu, cho trẻ Ơn số lượng 4, nhận biết số 4, ơn nhận biết hình vng, chữ nhật

- Bài mới: Cô chuẩn bị số tranh số hoạt động ngày trường trẻ: tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa tranh sinh hoạt buổi chiều để hỏi trẻ công việc ai? Cách hoạt động nào? Đến trường có vui khơng?

+ Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”

- Mục đích yêu cầu: Cháu biết cách chơi, bịt mắt tìm bắt dê Rèn kỹ khéo léo, phản xạ nhanh Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm

Chuẩn bị:

+ Cách chơi: Cháu bịt bắt cháu khác lên làm dê, cịn bạn khác làm chuồng Khi chơi khơng mắt Chỉ cần đập dê người bị phạt làm dê

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, chia thành nhiều nhóm nhỏ, bạn làm xòe tay cho bạn nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối nắm bàn tay lại bạn bị nắm pải ngón tay bạn bị thua Phạt làm lại

(15)

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Một số đồ dùng, đồ chơi tượng trưng cho hoạt động mà trẻ dễ hiểu 3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn: Khám phá khoa học

Đề tài: Một ngày trường bé.

* Hoạt động 1: Bé biết gì?

- Trị chuyện với trẻ cơng việc cô, bác, mẹ bé

- Ai có cơng việc, có ích cho sống * Hoạt động 2: Cùng khám phá

+Phân tích – Đàm thoại:

- Người lớn có cơng việc nặng, cịn cơng việc gì? Hơm ta thi nói hoạt động trường lớp

- Ai biết công việc trường bé kể xem - Cơ nói lại hoạt động trẻ ngày

- Theo con, thực quy định cô Của lớp chưa

- Trong lớp thấy thực hoạt động chưa

- Trẻ thi kể hoạt động trẻ

- Trẻ thay nhận xét

(16)

được? Cần phải nào?

-So sánh: Công việc người

- Trẻ kẻ thêm số công việc khác phụ vụ việc học tập - Luyện tập:

*Hoạt động 3: Bé thi tài

Cô giới thiệu bàn, có đồ dùng, đồ chơi có liên quan đến hoạt động, chọn làm vật thay cho hoạt động Cô chơi thử - hoạt động

- Cho trẻ lên chơi, thi đua chọn xếp lên bảng sau thay cho hoạt động nào?

- Kết thúc: Cho trẻ vẽ tự hoạt động

sung cho

- Trẻ xem cô chơi thử

- Cá nhân trẻ - trẻ chơi

Cơ cho trẻ hát trò chuyện nội dung theo chủ đề sau dẫn dắt góc chơi

* Góc xây dựng: Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ trẻ.

- Yêu cầu: Trẻ xây dựng trường mầm non với phối hợp bạn nhóm thành thạo có sáng tạo theo mơ ước trẻ Trẻ chọn vật liệu, xây dựng trường lớp mầm non bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, bảng hiệu có chữ “trường, lớp ” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế

(17)

- Tổ chức thực hiện: Trẻ đóng vai người làm bánh phục vụ đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tập chơi Biết đổi vai chơi thành thạo

- Chuẩn bị: Băng nhạc máy cát sét chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trị chơi, bao qt trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành

(18)

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi với cát đắp mơ hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích trẻ

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

6 Hoạt động chiều:

- Ôn kiến thức học: Một ngày trường bé (thơng qua trị chơi) - Làm quen kiến thức mới: Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn

Cô cho trẻ hất “ai hỏi cháu” hỏi trẻ vừa hát gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên Vậy phải làm để có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ cô giáo) Thế tuần vừa tự nhận xét mình, nhận xét bạn mình, nhận xét tổ tổ bạn xem ngoan chưa nghe lời chưa? Bạn sao? Từ cho trẻ lên cắm cờ trả trẻ

8 Nhận xét cuối ngày:

(19)

Thứ tư ngày tháng năm Mơn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn (Đề tài) I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lựa chọn đồ chơi mà bạn trai hay bạn gái lớp hay chơi, để vẽ tặng bạn

- Phát triển tưởng tượng, ý nghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ đồn kết khơng tranh giành đồ chơi II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Tập nhịp điệu theo theo nhạc khối “Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy .) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật

2 Hoạt động trời:

(20)

- Ơn cũ: Cơ chuẩn bị số tranh số hoạt động ngày trường trẻ: tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa tranh sinh hoạt buổi chiều để hỏi trẻ công việc ai? Cách hoạt động nào? Đến trường có vui khơng?

- Bài mới: Cô cho trẻ thể thân nêu ý tưởng vẽ đồ chơi để tặng bạn Dùng phấn để trẻ tự vẽ sân trường

+ Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”

Chuẩn bị:

+ Cách chơi: Cháu bịt bắt cháu khác lên làm dê, cịn bạn khác làm chuồng Khi chơi khơng mắt Chỉ cần đập dê người bị phạt làm dê

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, chia thành nhiều nhóm nhỏ, bạn làm xòe tay cho bạn nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối nắm bàn tay lại bạn bị nắm pải ngón tay bạn bị thua.phạt làm lại

- Trị chơi tự với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích:

(21)

3.2 Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn (Đề tài )

* Hoạt động 1: Bé biết hoạt động bé ở trường?

- Trò chuyện với trẻ công việc cô, bác, bé ngày

- Ai có cơng việc, có ích cho sống * Hoạt động 2: Cùng đốn xem

+Phân tích – Đàm thoại:

- Ai biết qua học bạn nam, bạn gái thường chơi đồ chơi gì?

- Trẻ kể đến đồ chơi cô đưa đồ chơi cho trẻ quan sát hỏi đồ chơi gồm có gì?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ đồ chơi - Trẻ quan sát nói tên đồ chơi

- Theo con, tìm cho người bạn (trai hay bạn gái xem bạn thích chơi đồ chơi để vẽ tặng bạn nhé.)

- Cơ hỏi số trẻ vẽ đồ chơi để tặng bạn thích? - Những đồ chơi tơ màu gì?

*Hoạt động 3: Cùng thi tài

- Trẻ thực hành cô bao quát lớp, sửa cách ngồi, cách cầm

- Trẻ kể

- Trẻ ý quan sát

(22)

bút cho trẻ

- Khuyến khích trẻ vẽ tơ màu đồ chơi để tặng bạn - Đọc thơ: Đồ chơi lớp

*Hoạt động 4: Triển lãm tranh

- Trẻ trưng bày tranh đẹp lên giới thiệu - Mời trẻ lên chọn tranh vẽ đẹp

- Cô nhận xét bổ sung thêm tranh chưa hoàn thiện

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè - Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng

- Cả lớp thực hành

- Cả lớp đọc

- -3 trẻ lên chọn tranh

- Yêu cầu: Trẻ xây dựng trường mầm non với phối hợp bạn nhóm thành thạo có sáng tạo theo mơ ước trẻ Trẻ chọn vật liệu, xây dựng trường lớp mầm non bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, bảng hiệu có chữ

“Trường, lớp ” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế

(23)

- Chuẩn bị: Băng nhạc máy cát sét chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trị chơi, bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành

(24)

- Ôn kiến thức học: Một ngày trường bé - Làm quen kiến thức mới: Hát “Chào ngày mới” - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cơ cho trẻ hất “ai hỏi cháu” hỏi trẻ vừa hát gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên Vậy phải làm để có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ cô giáo) Thế tuần vừa tự nhận xét mình, nhận xét bạn mình, nhận xét tổ tổ bạn xem ngoan chưa nghe lời chưa? Bạn sao? Từ cho trẻ lên cắm cờ trả trẻ

(25)

Thứ năm ngày tháng năm Môn: Giáo dục âm nhạc Làm quen văn học.

Đề tài: Chào ngày (Trọng tâm dạy vận động) Nghe: Đi học – Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.

- Chuyện “Ai lớn nhất, bé nhất” I Mục đích yêu cầu \:

+ Trẻ hát nhạc, lời thể tình cảm hát Trẻ vận động nhịp nhàng động tác lời ca

- Trẻ nghe hiểu nội dung “Đi học”

- Biết chơi đồ chơi, nghe giọng hát bạn, đoán tên bạn hát, số bạn hát - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè

+ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết thể nhân vật chuyện. - Luyện kĩ kể diễn cảm

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè II Các hoạt động ngày:

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

(26)

- Ơn cũ: Cơ cho trẻ thể thân nêu ý tưởng vẽ đồ chơi để tặng bạn Dùng phấn để trẻ tự vẽ sân trường

- Bài mới: Cô cho trẻ làm quen với hát: chào ngày nhiều hình thức tổ lớp cá nhân điều thể Và cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lớn nhất, bé Cho trẻ cô trò chuyện nội dung câu chuyện

+ Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”

Chuẩn bị:

+ Cách chơi: Cháu bịt bắt cháu khác lên làm dê, bạn khác làm chuồng Khi chơi không mắt Chỉ cần đập dê người bị phạt làm dê

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, chia thành nhiều nhóm nhỏ, bạn làm xịe tay cho bạn nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối nắm bàn tay lại bạn bị nắm pải ngón tay bạn bị thua.phạt làm lại

(27)

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

- Một số nhạc cụ, máy nghe nhạc – mũ chụp che mặt, băng nhạc… - Mơ hình nhân vật chuyện

- Tranh minh hoạ nội dung chuyện

- Tranh vẽ minh hoa có từ viết thiếu chữ cái… - Tranh vẽ tổng hợp nhân vật chuyện 3.2 Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn: Giáo dục âm nhạc.

Đề tài: Chào ngày (Trọng tâm vận động)

* Hoạt động 1: Những hoạt động trường bé - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”

- Nắng lên bắt đầu ngày đâu? - Các bé ngoan phải đến lớp để học nơi giang tay đón Có hát nói lên hình ảnh “Chào ngày mới”

* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ. - Cô trẻ hát lần

- Trẻ hát theo tay cô, hát luân phiên câu - Hát to, cô đưa tay lên cao, ngược lại

- Trẻ chơi lần

- Trẻ lắng nghe cô trả lời

(28)

- Cho trẻ hát theo nhóm, theo tổ, cá nhân

- Trẻ vận động theo gõ đệm theo tiết tấu chậm - Vận động thể

- Vận động theo mô - Kết hợp hát “Cơ mẹ” - Trẻ hát theo nhiều hình thức

* Hoạt động 3: Bé thưởng thức âm nhạc

Nghe hát: Con đường bé đến trường có nhiều cảnh đẹp vẫy chào bé… Đó hát “Đi học” Tác giả “Minh Chính”

- Cô hát lần: Trẻ thể nét mặt - Cô hát lần 2: Múa minh hoạ

- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu hát * Hoạt động 4: Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát - Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi: Lúc đầu trẻ, sau trẻ, trẻ - Kết thúc: Trẻ hát lại “Chào ngày mới”

- -2 lần

- Trẻ hát to, nhỏ biểu cảm - Nhóm, cá nhân, tổ hát theo điều khiển cô

- Trẻ vận động gõ đệm - Trẻ vận động sáng tạo - Trẻ hát mô động tác

- Trẻ ý nghe cô thể biểu cảm theo hát

- Trẻ đoán tên bạn hát, số bạn hát

(29)

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, bảng hiệu có chữ

(Cô bao quát gợi ý )

(30)

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

- Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

6 Hoạt động chiều: Môn: Làm quen văn học

Đề tài: Chuyện “Ai lớn nhất, bé nhất”.

* Hoạt động 1: Bé biết gì? - Trẻ hát “Chào ngày mới”

- Cơ trị chuện với trẻ số công việc ngày cô, bác, trẻ ngày trường sau dẫn dắt vào

(31)

* Hoạt động 2: Hãy lắng nghe.

- Cô kể chuyện diễn cảm lần theo tranh viết thơ kèm hình ảnh

- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể bạn số cãi ầm ĩ lên chuyện muốn cho anh, số lớn Sau hồi tranh cãi bạn chữ số định đến nhà chị Bé hỏi xem số lớn Chị bé nghe xong câu chuyện phân xử chữ số 10 lớn số 8, lớn 7… lớn Cuối bạn chữ số hiểu cho dù số lớn hay số bé chúng bạn chúng lại chơi đùa vui vẻ trước

- Cô kể lần theo mơ hình nhân vật + Đàm thoại:

- Câu chuyện kể ai?

- Các bạn chữ số cãi chuyện gì? - Chữ số tự cho nào?

- Các bạn chữ số đến nhờ phân xử dùm? - Chị Bé phân xử nào?

- Cuối bạn chữ số hiểu điều gì? -Đặt tên truyện:

- Các đặt tên câu chuyện

- Cô trẻ thống đặt tên câu chuyện - Giáo dục:

+Trẻ kể chuyện:

- Trẻ kể chuyện theo nhiều hình thức Thi kể chuyện theo

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe cô trả lời câu hỏi

- Cá nhân trẻ -3 trẻ

(32)

tranh

*Hoạt động 3: Bé thi tài

- Viết chữ thiếu vào từ

- Tô màu nhân vật theo yêu cầu cô - Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo nhóm

- Ơn kiến thức học thơng qua trị chơi

- Làm quen kiến thức mới: Tập tô chữ 0, ô, - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cô cho trẻ hất “ai hỏi cháu” hỏi trẻ vừa hát gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên Vậy phải làm để có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ cô giáo) Thế tuần vừa tự nhận xét mình, nhận xét bạn mình, nhận xét tổ tổ bạn xem ngoan chưa nghe lời chưa? Bạn sao? Từ cho trẻ lên cắm cờ trả trẻ

Cô Trẻ ******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày tháng năm Môn: Làm quen chữ cái

(33)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tơ theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ

- Rèn kỹ tô đọc chữ, tư ngồi viết cách cầm bút cho trẻ - Giáo dục trẻ ham thích học chữ

II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Trị chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Ơn cũ: Cơ cho trẻ ơn hát: chào ngày nhiều hình thức tổ lớp cá nhân điều thể Và cô cho trẻ kể lại nghe câu chuyện lớn nhất, bé Cho trẻ trị chuyện nội dung câu chuyện

- Bài mới: cô cho trẻ dùng phấn tập viết chữ o, ô, sân trường + Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”

(34)

Chuẩn bị:

+ Cách chơi: Cháu bịt bắt cháu khác lên làm dê, bạn khác làm chuồng Khi chơi không mắt Chỉ cần đập dê người bị phạt làm dê

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn, chia thành nhiều nhóm nhỏ, bạn làm xịe tay cho bạn nhóm chơi đọc đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối nắm bàn tay lại bạn bị nắm pải ngón tay bạn bị thua.phạt làm lại

- Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích:

- Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bông, cờ,… - Bút màu, bút chì, tập tơ cho trẻ…

3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

* Hoạt động 1: Bé biết gì?

- Trẻ hát o trịn trứng gà, đội mũ, mang râu

- Trị chuyện với trẻ theo chủ đề sau dẫn dắt vào “Tập tơ chữ o, ô, ơ”

(35)

* Hoạt động 2: Ai tìm nhanh.

- Cơ đố có tranh gì? Đọc từ tranh “ Chơi kéo co” – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o học - Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc

- Hôm lớp tô chữ o viết thường

* Cô tô mẫu: Cô vừa tơ vừa phân tích, tơ từ phải vịng qua trái, hết dịng xuống tơ từ trái qua phải.Tơ từ xuống Tô tranh nét chấm mờ

*Hoạt động 3: Thi tô đúng, đẹp.

- Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư ngồi. - Cô hướng dẫn trẻ tô

* Với chữ ô, cho trẻ xem tranh “ô tô” “Chào cô” * Dạy trẻ tô, nối chữ o, ô, với chữ o, ô, từ

*Hoạt động 4: Vở chữ đẹp

* Kết thúc: Cô đến bàn kiểm tra nhận xét tốt, bổ sung thiếu

- Trẻ quan sát đọc -2 lần

- Trẻ quan sát cô tô

- Trẻ cầm bút, ngồi tư

(36)

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp, số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, bảng hiệu có chữ

(Cơ bao qt gợi ý )

(37)

- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi với cát đắp mơ hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khn, pha màu vào nước theo ý thích

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

- Ôn kiến thức học: Tập tô chữ o, ô, - Làm quen kiến thức mới:

(38)

Cô cho trẻ hất “ai hỏi cháu” hỏi trẻ vừa hát gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên Vậy phải làm để có tương lai tươi đẹp? (Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ cô giáo) Thế tuần vừa tự nhận xét mình, nhận xét bạn mình, nhận xét tổ tổ bạn xem ngoan chưa nghe lời cô chưa? Bạn sao? Từ cho trẻ lên cắm cờ trả trẻ

8 Nhận xét cuối ngày: