Chủ đề nhánh: Lớp học của bé lớp 34 tuổi

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Lớp học bé ( Từ ngày 23/9 đến 27/9/2019) I Mục đích Kiến thức: - Giúp trẻ hiểu biết lớp học mình: Tên lớp, tên giáo bạn lớp, đồ dùng đồ chơi lớp - Biết tập động tác mô theo cô cách đồng - Biết chơi đồ chơi góc chơi - Nhớ tiêu chuẩn đề ngày Kỹ năng: - Trẻ thực tốt nề nếp, quy định trường lớp - Phối hợp nhịp nhàng tập động tác thể dục - Liên kết vai chơi với - Rèn cho trẻ có thói quen tốt hoạt động Thái độ: - Trẻ thích đến lớp, quan tâm giúp đỡ bạn bè - Trẻ có ý thức học tập vui chơi - Phối hợp chơi bạn - Lễ phép chào hỏi, cảm ơn II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, băng đĩa chủ đề - Sân tập sẽ, dụng cụ thể dục - Đồ dùng, đồ chơi xếp gọn gàng góc, dễ cất, dễ lấy - Bảng ngoan, cờ, ngoan, III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Thơng thóang phịng chuẩn bị đón trẻ Đón trẻ - Mở nhạc chủ điểm, đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi góc nghe nhạc, bảo qt trẻ - Trị chuyện với trẻ trường MN Đức Chính, lớp học thân u - Cơng việc hàng ngày Trị - Tên bạn lớp chuyện - Tên đồ dùng, đồ chơi, góc chơi - Quan tâm tìm hiểu cảm xúc, tình cảm mong muốn trẻ… * Kiểm tra sức khỏe- điểm danh * Khởi động: Đi thường kết hợp kiểu đi, đội hỡnh hàng dọc theo tổ Thể dục * Trọng động: sáng – - Hô hấp: Mô tiếng gà gáy Điểm - Tay: tay đưa lên trước, đưa lên cao danh - Thân: cúi gập người - Chân: Tay chống bụng, khuỵu gối - Bật: Bật chỗ.( Cơ sửa sai cho trẻ có) * Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng 1- vũng TD Bò theo Hoạt động đường học thẳng KPXH Lớp học bé TC: Trời mưa Chơi, hoạt - Quan sát khu động ngồi trời vực lớp Thơ Cơ giáo LQVT ÂN Phân biệt Cháu mẫu giáo hình vng Nghe: Cơ mẹ hình trịn TC: Chiếc túi kì diệu TC:Gieo TC: Kéo cưa lừa hạt xẻ - Chơi với - Quan sát sân cát trường TC: TC: Lộn cầu Chuyền vồng bóng - Đi dạo, - Vẽ theo tham quan ý thích lớp tuổi C Chơi tự chọn theo ý thích * Trị chuyện: - Cho trẻ hát bài: “Trường cháu trường mầm non” - Cơ trẻ trị chuyện góc chơi lớp - Bạn thích chơi góc XD? Con làm gì? - Ai thích bác cấp dưỡng để nấu thật nhiều ăn ngon ? - Cũn bạn thích tìm hiểu cơng việc trường? - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN, xây dựng vườn trường… - Góc phân vai: đóng vai giáo, bác cấp dưỡng… - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá… - Góc nghệ thuật: Vẽ đường tới trường, tơ màu theo tranh… Chơi - Góc thư viện: Xem sách, tranh theo chủ đề trường mầm non, làm sách góc trường mầm non em - Cơ cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi * Trẻ vào góc chơi: Cơ góc giao lưu hỏi trẻ giúp mở rộng kiến thức cho trẻ giúp phát triển số ngôn ngữ quen thuộc số câu người lớn giao tiếp Chú ý trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi, rèn nề nếp cho trẻ chơi, gợi mở cho trẻ cũn lỳng tỳng * Kết thúc: Cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng TC Chi chi chành chành Chơi, hoạt *Giới thiệu động chiều TC: Rồng rắn lên mây TC TC TC LĐVS Kéo cưa lừa Dung dăng tập tầm * Vui liên hoan xẻ dung dẻ vụng văn nghệ * Bé làm * Lao động * Cho trẻ * Nêu gương cuối họa sĩ: Vẽ tự phục vụ: tập tô tuần theo nét gấp quần áo màu hoa chấm mờ trang trí đường lớp học đến trường Chơi tự chọn, tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích Nêu gương cuối ngày Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ: -Trẻ biểu diễn - Nêu gương: + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn thưởng cờ -Trẻ trả lời + Cô nhắc lại + Cho trẻ nhận xét tổ mình, tổ bạn, -Trẻ nhận xột liên hệ thân + Cô nhận xét chung (lồng giáo dục lễ -Trẻ lắng nghe giáo) + Cô thưởng cờ đợt -Trẻ nhận + Đợt động viên khuyến khích trẻ Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 23 tháng năm 2019 I Mục đích: - Trẻ nhớ tên vận động “ Bò theo hướng thẳng” phối hợp nhịp nhàng tay, chân để bò theo đường thẳng - Trẻ ý quan sát gọi tên khu vực lớp - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây - Trẻ chơi đoàn kết với bạn, cất đồ chơi gọn gang II Chuẩn bị: - Sân tập rộng, - Đồ dùng, đồ chơi xếp gọn gàng góc chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động học: TD: Bị theo đường thẳng * Khởi động: - Đội hình hàng dọc theo tổ, dậm chân chỗ (nhanh, chậm…) * Trọng động: + BTPTC: - Tay: tay đưa trước, lên cao - Thân: Đứng cúi gập người phía trước - Chân: Ngồi xổm,đứng lên - Bật: Bật chỗ + Vận động bản: Bò theo đường thẳng - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần 1, lần kết hợp phân tích động tác ( Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tay hai đầu gối tiếp đất sát vạch xuất Hoạt động trẻ - Cả lớp thực theo yêu cầu cô - Trẻ tập động tác theo nhịp đếm cô: lần nhịp - Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu Bổ sung phát Khi có hiệu lệnh “bị” phối hợp tay chân hết đường, ý mắt nhỡn thẳng phía trước - Gọi 1- trẻ nhanh nhẹn lên làm - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động mời trẻ lên làm lại lần * T/c: Chuyền bóng - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh lớp * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Chơi, hoạt động trời * Quan sát khu vực lớp - Cô cho trẻ nghe hát “Lớp chúng mỡnh” - Cô giới thiệu khu vực lớp - Cô giới thiệu góc lớp Hỏi trẻ tên đồ chơi góc? GD trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng vào góc - Khu vực kho dùng để làm gì? Trong kho có đồ dùng gì? - Cô giới thiệu khu hành lang đằng trước sau - Cô giới thiệu khu vệ sinh lớp Hỏi trẻ đặc điểm.( Có bồn rửa tay, bệ vệ sinh ) - Cô khái quát lại cac khu vực lớp - GD trẻ: Giữ gìn vệ sinh mụi trường lớp, bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp, rửa tay xong phải tắt vòi nước * Chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động chiều: + TCDG: Chi chi chi chành chành Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cá nhân trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực vận động - trẻ nhắc lại tên VĐ lên thực lại vận động - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ vừa vừa hát cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ nhắc lại -Trẻ chơi + TC: Rồng rắn lên mây - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cô - Cô làm thầy thuốc trước chơi - Chơi 1-2 lần trẻ 1- lần - Cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi - Ý kiến trẻ - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét tuyên dương -Trẻ chơi + Chơi tự chọn ( cô bao quát trẻ chơi ) Đánh giá hoạt động ngày trẻ : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng năm 2019 I Mục đích: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo bạn, hoạt động ngày lớp Biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết số thông tin lớp tuổi D ( Tên lớp, cô giáo, đồ dùng ) - Phát triển trí tưởng tượng khả sáng tạo cho trẻ - Trẻ vui thích đến lớp, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh ảnh trường mầm non, hoạt động lớp - Bãi cát rộng, an tồn III Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Bổ sung Hoạt động học: KPXH: Lớp học * Gây hứng thú: - Cho trẻ nghe “cháu mẫu giáo” - Trẻ lắng nghe - Lớp vừa nghe hát gỡì Hàng - Trẻ trả lời ngày sau thức dậy, vệ sinh buổi sỏng xong bố mẹ đưa đến đâu nhỉ? - Ý kiến trẻ - Khi đến trường, đến lớp có cảm xúc ntn? Có khóc nhè khơng? - Trẻ ý quan sát - Đến lớp khám phá tìm hiểu nhiều điều thú vị bạn, tham gia trị chơi vui… Hôm cô khám phá lớp học thú vị nhé! * Trọng tâm: Lớp học bé - Cho trẻ lại gần Các có biết lớp lớp tuổi khơng? Tên lớp gì? - Các học lớp giáo nào? - Bạn kể tên bạn lớp? - Các quan sát xem lớp có góc chơi nào? - Cho trẻ quanh lớp quan sát góc, loại đồ chơi… - Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi, màu sắc, đặc điểm công dụng chúng - Cô khái quát lại + Mở rộng: - Cho trẻ kể tên loại đồ dùng, đồ chơi khác mà trẻ biết - Để giữ cho lớp học, đồ dùng, đồ chơi ln sẽ, đẹp đẽ phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học bảo vệ đồ dùng đồ chơi cách chơi nhẹ nhàng, cách Không ném đồ chơi,… * Kết thỳc: Nhận xét tuyên dương Chơi, hoạt động trời: * Tham quan lớp tuổi D - Hôm lớp chơi đâu? Cơ giới thiệu tên lớp cô giáo chủ nhiệm lớp tuổi D với trẻ - Lớp bạn có giống lớp khơng? - Lớp bạn có đồ dùng đồ chơi giống lớp mình? Cơ tổ chức cho trẻ hai lớp chơi số trò chơi giao lưu với nhau: Kéo cưa lừa xẻ, Mèo đuổi chuột * TCDG: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi Chơi, hoạt động chiều: + TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ trả lời -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ kể - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ nhắc lại -Trẻ chơi -Trẻ hát cô + Bé làm họa sĩ: Vẽ theo nét chấm mờ đường đến trường - Trẻ trả lời - Cô trẻ hát “ trường cháu trường Mầm non” - Các trường mầm non gì? Con học lớp tuổi? Cơ giáo tên gì? -Trẻ quan sát lắng nghe - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, phát sách cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ : Các vẽ theo nột chấm mờ đường dẫn bé đến -Trẻ thực trường từ nhà đến trường nhé! ( Nhắc trẻ ngồi cầm bút tư ) - Cho trẻ thực ( Cô bao quát, giúp đỡ - Trẻ chơi trẻ cần ) - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương +Chơi tự chọn ( Cô bao quát trẻ) Đánh giá trẻ hoạt động: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng năm 2019 I Mục đích: - Trẻ thuộc thơ “ Cô giáo con”, đọc thể giọng điệu thơ, qua thơ trẻ hiểu công việc cô giáo - Rèn kĩ cầm phấn, vẽ nét để tạo sản phẩm - Bước đầu biết gấp quần áo bỏ ba lô - Trẻ yêu quý, lễ phép với giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng , đồ chơi II Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ - Đồ dùng, đồ chơi xếp gọn gàng góc chơi - Quần áo, ba lơ trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung Hoạt động học: Thơ: Cô giáo em * Gây hứng thú: - Cô cho trẻ nghe hát: Bàn tay cô giáo - Trẻ lắng nghe trị - Trị chuyện cơng việc cô giáo chuyện cô Tác giả Hà Quang có viết thơ ca ngợi giáo, có muốn nghe đọc khơng? * Trọng tâm: + Đọc thơ cho trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe - Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ - Trẻ lắng nghe kết hợp - Cô đọc lần kèm tranh minh họa quan sát tranh minh họa -Trẻ đàm thoại cô + Câu hỏi đàm thoại: - Các vừa nghe cô đọc thơ ǵ? - Mỗi đến lớp thấy giáo ntn? - Cơ giáo làm công việc ǵ? - Các bạn nghịch ngợm có u khơng? - Các có u qúy giáo khơng? - Trẻ ý lắng nghe - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lời giáo người lớn tuổi - Trẻ đọc theo yêu cầu + Dạy trẻ đọc thơ, cho trẻ đọc cô.( Đọc theo tổ, nhiều hh́nh thức khác nhau, sửa sai nhóm, cá nhân) cho trẻ có + Củng cố: - Ý kiến trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Trẻ lắng nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ Chơi, hoạt động ngồi trời: *Vẽ theo ý thích: - Cơ cho trẻ đứng xung quanh cô - Ý kiến trẻ - Cô hỏi ý tưởng trẻ? -Vâng ạ! - Hôm vẽ theo ý thích sân -Trẻ nhận phấn - Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ -Trẻ thực - Cho trẻ thực ( Cô quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ) -Trẻ trả lời - Hỏi trẻ vẽ gì? Nhận xét sản phẩm trẻ * Chơi vận động: Chuyền bóng -Trẻ lắng nghe - Cơ nhắc lại cách chơi cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi Chơi, hoạt động chiều: + TC: Dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi theo nhóm + Hướng dẫn trẻ gấp quần áo - Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U - Trẻ lắng nghe trị - Cơ trị chuyện với trẻ số loại quần chuyện cô áo… - Cô giới thiệu cách gấp - Trẻ thực theo yêu - Cơ cho trẻ gấp ( Cơ giúp đỡ, khích lệ cầu cô trẻ) - Cho trẻ xếp gọn vào ba lô + Nhận xét, tuyên dương - Trẻ chơi + Chơi tự chọn: Cô bao qúat trẻ Đánh giá trẻ hoạt động: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng năm 2019 I Mục đích: - Trẻ biết phân biệt gọi tên hình trịn hình vng , nhớ đặc trưng hình Phát triển khả tư khả quan sát trẻ - Trẻ khám phá, thỏa sức sáng tạo chơi với cát - Trẻ tô theo hướng dẫn cô - Trẻ vui thích đến lớp, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Hình vng, hình trịn , số đồ dùng đồ chơi khác - Đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng góc chơi - Tranh tơ màu, sáp màu III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học: Tốn: Phân biệt hình vng, hình trịn * Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi xếp hình hướng trẻ vào - Trẻ chơi * Trọng tõm: Phõn biệt hỡnh vuụng, hỡnh trũn - Cho trẻ tìm hình lăn rổ - Trẻ tìm - Cỏc vừa tìm hình gì? - Trẻ trả lời Các sờ đường bao quanh hình xem nào? - Hình trịn có lăn khơng? Vì sao? - Cho trẻ lăn hình trịn - Cơ đọc câu đố hình vng - Cho trẻ chọn hình vng giơ lên - Hình vng có lăn khơng? Tại sao? - Cho trẻ đếm số cạnh hình vng lăn + Phân biệt hình vng hình trịn - Cơ gắn hình vng hình trịn lên bảng - Hỏi trẻ điểm giống khác hỡnh => Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn Hình vng có cạnh, có góc khơng lăn + Trò chơi: thi xem nhanh - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi + Trị chơi: Tìm bạn - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động trời: * TC: Gieo hạt - Cô chơi giúp đỡ trẻ chơi * Chơi với cát: - Cho trẻ bãi cát vừa vừa hát “đi chơi” - Các làm bãi cát này? - Hôm cô cho thỏa sức khám phá, chơi bãi cát nhé! Trước chơi nghe dặn dị: khơng tung cát tránh cát bay vào mắt bạn, khơng ném cát vào người bạn, chơi đồn kết… - Cơ hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ xây dựng cơng trình cát, cô giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi Chơi, loạt động chiều: * TCDG: Tập tầm vụng - Cô cho trẻ nhắc lại LC,CC - Tổ chức cho trẻ chơi – lần * Trẻ tập tơ màu hoa trang trí lớp - Trẻ lăn - Trẻ trả lời -Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Hôm cô đă biết - Trẻ trả lời khu vực lớp Các thấy có đẹp khơng? - Để lớp học chúng ḿnh đẹp nữa, hôm trang trí lớp học nhé! - Cơ trẻ tơ màu - Trẻ tô màu - Nhận xét, tuyên dương * Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hoạt động: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng năm 2019 I Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên hát, biết hát theo cô bài; Rèn khả hát lời, hát nhịp - Trẻ ý quan sát, biết sân trường có gì? - Biết cô lao động vệ sinh, vui văn nghệ, nắm tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần II Chuẩn bị: - Mũ âm nhac, nhạc, - Sân chơi, hát, thơ chủ đề, phấn, bóng to quả, khăn lau - Bảng bé ngoan, ống cờ, bé ngoan cho trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động học: Âm nhạc NDC: Dạy hát “Cháu mẫu giáo” NDKH: Nghe: Cô mẹ TC: Chiếc túi kỳ diệu * Gây hứng thú: - Hôm đưa đến trường? - Trẻ trả lời - Hàng ngày, đến trường chơi khám phá nhiều điều lạ với bạn, cô giáo dạy dỗ chăm sóc…các có thích đến trường khơng? * Trọng tâm: + Dạy hát: -Cô hát cho trẻ nghe + Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát tác - Trẻ lắng nghe giả Bổ sung + Cô hát lần 2: kết hợp nhạc - Cô cho lớp hát cô 1- lần -Trẻ hát theo yêu cầu - Cô cho trẻ hát nhiều hình thức: bạn trai, bạn gái, tổ, nhóm, cá nhân… (Cơ bao qt sửa sai cho trẻ) + Nghe hát: Cô mẹ - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả -Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe với nhạc - Cô hỏi lại trẻ tên hát -Trẻ trả lời - Cô khái quát nội dung hát - Cô hát lần kết hợp múa minh họa - Trẻ ngẫu hứng + Trị chơi âm nhạc: Chiếc túi kỳ diệu - Giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động Chơi, hoạt động trời: * Quan sát sân trường - Cô trẻ hát dạo quanh sân trường - Hỏi trẻ có nhận xét sân trường? - Sân trường có đồ chơi gì? Các khu vực chơi sân trường? - Cơ khái quát lại… - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh đồ chơi sân trường * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô chơi trẻ, quan sát giúp trẻ chơi * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi Hoạt động chiều: + Lao động vệ sinh: - Cụ hướng dẫn làm trẻ + Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ hát “cả tuần ngoan” - Cho tổ tự nhận xét,đánh giá nhận danh hiệu bé ngoan - Cô tổ trưởng kiểm tra cờ, cô phát phiếu bé ngoan - Cô nhắc nhở, động viên trẻ mắc lỗi cố gắng sửa sai - Cô phát bé ngoan bổ xung cho trẻ + Vui liên hoan văn nghệ: -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ hát dạo quanh sân trường - Ý kiến trẻ - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ xếp đồ dùng - Trẻ hát - Cá nhân trẻ nhận xét - Trẻ lên nhận theo tổ - Chú ý lắng nghe -Trẻ lên nhận - Trẻ biểu diễn - Cô người dẫn chương trình cho trẻ biểu theo chủ đề diễn hát, thơ…trong chủ đề -Trẻ lắng nghe - Nghe: Em mẫu giáo -Trẻ chơi + Chơi tự chọn: cô bao quát trẻ Đánh giá trẻ hoạt động: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Nhận xét, đánh giá Ban giám hiệu: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đức Chính, Ngày… Tháng… Năm 2019 ... quan lớp tuổi D - Hơm lớp chơi đâu? Cơ giới thiệu tên lớp cô giáo chủ nhiệm lớp tuổi D với trẻ - Lớp bạn có giống lớp khơng? - Lớp bạn có đồ dùng đồ chơi giống lớp mình? Cơ tổ chức cho trẻ hai lớp. .. Đến lớp khám phá tìm hiểu nhiều điều thú vị cô bạn, tham gia trị chơi vui… Hơm khám phá lớp học thú vị nhé! * Trọng tâm: Lớp học bé - Cho trẻ lại gần Các có biết lớp lớp tuổi khơng? Tên lớp gì?... tháng năm 2019 I Mục đích: - Trẻ biết tên lớp, tên giáo bạn, hoạt động ngày lớp Biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết số thông tin lớp tuổi D ( Tên lớp, giáo, đồ dùng ) - Phát triển trí